举旗抓纲 育人才减负增效 抓教改

第一篇：举旗抓纲 育人才减负增效 抓教改

举旗抓纲 育人才减负增效 抓教改

2010年南昌市英华外语学校汇报材料

我校在十七大精神鼓舞下，明确了科学发展观对学校提出的“办什么样的学校、怎样办学校”和“培养什么样的人、怎样培养人”的问题进行反复讨论和研究，在要以素质教育为主题，以提高质量为核心，提高教师素质为关键，办人民满意的学校为宗旨，加强学校党组织建设等重大问题上达成了共识，统一了思想。近年来，我校教育教学质量逐渐得到提高和巩固。中考省市重点率为20%，实现了低进高出的教学效果，得到了社会、家长、学生的满意。目前全校共有10个教学班，三百余学生，全校教职员工38人，专职教师100%。

办学以来，我校一直以党的教育方针为指针，以《民办教育促进法》为依托，严格执行党和政府各项法令法规，从不搞虚假广告，不搞片面追求升学率，决不乱收费，遵循诚信办学为宗旨。回顾一年来的工作，我们有如下体会：

一、举旗抓纲 育人才

学校是个团结奋进的集体，校长、教师、职工、学生各个环节环环相扣。俗话说“红花还须绿叶配”，唯有将群体凝聚成一个坚强的团队，才能发挥群体的整体力量，形成合力。

1、充分发挥党支部的政治核心作用：行政、工会、共青团、少先队，在党支部的领导下协调合作，分工负责，齐抓共管。学校一切工作做到有计划、有安排、有检查、有总结。每个学期开学，学校首先要拿出学校工作的总计划和行事安排，然后分解到各个部门、各个教研组、各班、各学科。各部门再根据学校的总体计划，制定出具体的措施。为了起到火车头带头作用，党支部赠送新党章给共青团、建党对象，激发他们的入党积极性，年轻教师争先恐后递交入党申请书。组织入党积极分子前往市党校进行培训，并发展了一名预备党员。德育处主任李修敏老师是今年来到我校的，他以独特而又精细的管理风格，为落实学生德育教育以及政治思想工作，规范学生行为，狠抓全校课堂纪律、校园卫生、课间两操，为转变校风、校纪、校貌立下了汗马功劳。在“先学后教，当堂训练”课堂教学模式中，党员起到先锋模范作用，例如总辅导员赵思思老师勤勤恳恳、爱岗敬业、对工作一丝不苟，对新的课改模式进行反复演练。

2、切实加强教师队伍职业道德建设，全面提高教师队伍政治业务素质，实施人才强校，是学校的精神内涵。学校聘用教师着重教师个人的综合能力，先试讲、后考察，经过培训后考核合格再签订合同。在教师队伍中开展职业道德规范的“六个一”活动，倡导教师开展“三平”（平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的强烈责任感）、“三满意”（学校满意、学生满意、家长满意）、“四个情操”（爱岗敬业、发奋进取、关爱学生、淡泊名利）、“两个不准”（不准体罚和 1

变相体罚学生、不准向学生提供有偿家教）的活动。用师德拧成一股拼搏向上的纽带，用爱心搭成一座通向未来的桥梁。我校80后班主任涂敏老师和同学建立了新型的师生关系，她用“爱”和“严”教育学生。她把自己比作“一团火”给学生满腔热情；把自己比作“一池水”点点露水润心田；她把自己比作“一盏灯”照亮学生前进的航程。

3、加强政治理论学习，提高教师的政治业务素质。本学年主要是学习十七大四中、五中全会精神、胡总书记讲话、《国家中长期教育改革发展规划纲要》及先进的教育理念。我们以自学、文件辅导、分组讨论、摘抄学习笔记的方法进行学习，做到理论和实际相结合。领导班子坚持每周行政例会，学习政治理论，讨论学校办学方向和育人目标。如学习十七大五中全会，理解“十二五”规划是主题，学校坚持贯彻落实科学发展观也是主题。以加快转变经济发展方式为主线，深化改革开放，保障和改善民生，促进经济长期平稳发展和社会和谐发展，为全面建设小康社会打下具有决定性意义的基础。在此之上，我校坚定了举旗抓纲育人才，减负增效抓教改的信心和决心。年级教研组每半个月的例会，学习《国家中长期教育改革发展纲要》，贯彻优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的方针。我们进行“先学后教，当堂训练”的新课改就是以人为本、改革制度，提高质量。同时重视教师的培训：固本培根，不断充电。年轻教师都制定了函授、进修计划和终身学习的规划。平时教师通过听课、评课、上公开课、教研活动、写论文等方法提高业务水平。

4、注重放飞学生理想，是成人成才的必经之路。向学生进行爱国、理想、开拓进取、艰苦奋斗、道德文明、遵纪守法“六篇”教育。利用思品课、班队会、晨会、主题教育、户外活动进行日常行为规范教育。小学生开展了“智多星”“我能行，我最棒”；初中生开展了“喜鹊报喜”“成长轨迹”“成人成才”“四好少年”等成功的主题活动，并且开展“走出去”参观傩园，了解傩文化，让学生懂历史，为祖国灿烂悠久文化而到自豪。我校邀请全国优秀辅导员、东湖区讲师团、原东湖学校校长、我校校外辅导员熊子信校长来我校做“树理想，学先进，话感恩，见行动”的报告，开展了以培养学生优良的品质，规范行为为目的的户外活动。另外，我们要很欣慰地告诉大家，我校五年纪学生左喆，由于他平时勤奋好学，又有表演才能，受国内首部江西财大学生执导的电影《城市候鸟》的邀请，担当这部电影的主演，他的天才表演，将震撼我校每一位农民工子女的心。

二、减负增效 抓教改

在17大报告中，胡锦涛总书记将教育放到了以改善民生为重点的社会建设六大任务的首位，可见教育是振兴民族的基石。而教学质量永远是一个学校成功与

否的试金石。俗话说“工欲善其事，必先利其器”。而今在漫天飞舞的“新型教学模式”大力提倡课改、教改的情况下，属于我们民办学校的那把“利器”在哪儿呢？我校领导班子带着这个问题进行了深入探讨，结合我校实际情况，在一所濒临倒闭的乡下民办学校“永威中学”找到了答案。“永威中学”由著名的教育学家蔡林森校长通过自己亲身实践而创立了“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。这是来自于“贫民窟”中的无价之宝。这是以学生为主体，教师为主导的课堂教学模式。

“先学”不仅是一种课堂教学模式，而且更是一种新型的教育思想和理念。它符合“循序渐进、因材施教、以学生为主体，教师为主导”的教学原则。即：尊重主体、面向全体。将课堂转变为学堂，老师引导学生自主学习。人生就是一个舞台，课堂亦是如此，老师是导演，学生是演员。

目前，我校所面临的问题是学校迁校以后，原校址的生源因为路途原因大量流失，现校址附近生源又因为经济和不太熟悉我校情况等原因，不愿意来我校就读，生源数量与以前相比大不相同。经过领导班子不断探索研究，发现我校目前情况与当时的永威学校情况相仿，所以决定向永威学校学习。

首先领导班子思想转变，整个领导班子用实际行动开创了课改新局面。“尊重主体、面向全体”的办学思想；“讲究实效，持之以恒”的德育教育；“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式；“艰苦奋斗、无私奉献”的师德要求；“从严治校、科学管理”的学校管理理念。并制订了“先学后教，当堂训练”课堂模式的四大环节，即：“示标、示导”；兵教兵，师生交流，教师点拨；纠错本； 确保当堂训练15分钟；新教改必须符合以上的四大环节方为合格。学校领导在“先学后教，当堂训练”课堂教学模式中既是指挥员又是战斗员，像教务主任李维绍老师工作态度认真、呕心沥血、一丝不苟、经常加班加点为全校老师起到模范带头作用。

其次我们大力推行“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的应用。利用暑假时间，领导班子制定了方案，举办了骨干培训班，典型引路，成立了语文、数学、英语、综合四大组。在开学初期，进行第一轮赛课，以模仿为主，领导听课做引路人，教师讲课做能工巧匠，学生自学做学习小主人。你追我赶，生动活泼的场面。第一轮共听课22节次，并在大会上进行讲评，指出了好事新风，肯定了成绩，指出了不足。第二轮赛课，进行“先学后教，当堂训练”优劣分析，总结英华的“先学后教，当堂训练”的模式，把教师平日经典的教学法融入到“先学后教，当堂训练”的模式之中，取其精华，去其糟粕。形成适合英华自己特有的课堂教学模式，创造出新经典，涌现了一批以中青年教师为主的能工巧匠，他们是初中组的：袁小英老师、涂敏老师、赵思思老师；小学组的：吴萍如老师、刘美兰老师、雷庆庆老师、熊芬芬老师；

最后阶段是总结提高。第三轮赛课是在第二轮的基础上评出了6节优质课，在学校展示，并作为开放课邀请家长前来旁听。

新教改推行至今只有短短的3个月时间，但取得成效是有目共睹的。这次期中考试我校10个班的平均分比第一次月考都有了相应的提高，尤其是魏水妹老师执教的二年级语文，期中考试平均分为87.5，比第一次月考提高近20分。我校魏梅梅老师在既不向学校伸手要一分钱,又不要学生补课费的情况下,组织学生参加了由南昌市举办的,英语学科竞赛,并取得了较好的成绩。

质量求生存，特色求发展。创特色，与其他民办学校相比，人无我有，人有我精。抓好英语鲜明的教学特色，聘请外籍教师来校上课。为了提高学生的兴趣，我校一贯坚持中午一刻钟的口语和听力训练，并多次获得全国、省、市英语优胜奖。同时中午辅导、兴趣班和“先学后教，当堂训练”教学模式有机结合，实现三率优化，培养尖子学生，转化后进学生。

三、科学发展 促管理

党的十七大提出要实现科学发展观的宏伟蓝图，勇于变革、勇于创新、和谐稳定是民族复兴的基础。团结协作，关爱互携的人际观同样也是学校精神的重要内容。领导、师生之间环环相扣，要通过教育、理解、引导、激励等手段形成内聚力，也是学校精神财富的所在。

1、构建和谐校园，完善人性化的管理。要求师生互相信任、互相尊重，真正做到领导和教师同心、教师舒心、学生开心、风雨同舟、和谐发展。我校老一辈教师蒋云仙、吴萍如、胡荷花、魏水妹和余其安等老师为了稳住生源，有的利用假期为学生补课,有的在假期里顶着酷暑走家窜户做学生和家长的工作，真可谓劳苦功高。

2、向管理要质量。科学发展观的核心是以人为本。要办好学校关键是调动教师的积极性和创造性，提高老师的待遇。我校改革了工资制度，建立了课节费加绩效工资。完善“教师四考”、“班主任津贴”、“月考评比制度”、量化备课、上课、作业、辅导、考试及“三率”的科目评分制，并与绩效工资挂钩，实行公开、公平、竞争。实行多劳多得，优质高额，使“先学后教，当堂训练”的教学模式落实到实处，达到提高成绩的效果。

3、把学校教育与家庭教育和社会教育融为一体；通过建立家校联系本每日一签的制度，班主任把学生在校表现，每天作业情况通报给家长，并要求家长签署反馈意见。定期举行“家长开放日”活动，邀请家长来校参观听课，让家长参与学校管理，了解学生的学习与生活；让家长了解每一位教师的工作，体会教师工作的艰辛；使每一位教师的课堂教学开放化，主动接受家长监督；加强家与校联系，呈现社会、家庭、学校共同关注学生的良好局面。今年五四青年节，团省、市委、区委领导亲临我校关爱师生，创建了江西省青年志愿者关系农民工子女爱心书屋，捐送了世博会的吉祥物，并组织我校农民工子女百余人前往摩天轮游玩。

4、提升校园文化，加强后勤服务：学校在办好每月一期的《英华报》的同时尽力办好校宣传栏、校务公示栏和各班的班刊，通过宣传教育弘扬正气，激励斗志。在后勤服务中要求做到教材、教具、教学仪器设备及时到位。上学期正值腮腺炎流行期，学校总务主任孙老师一方面抓好学校环境卫生，另一方面关注学生卫生习惯，发现病情及时上报，很好地控制了病情在我校的蔓延。

5、健全安全保卫责任制度：在课间和课外活动时，加强了安全巡查并配备了日常保安两名，安装了校园监控设备。学校组织一切大型校外活动，都会精心安排，合理布置，责任到班、到人，杜绝一切安全隐患。在门卫、住宿管理上做到24小时不离人。在消防方面，我校定期请东湖区消防大队，对我校老师、学生进行消防安全知识讲座，增强安全意识

6、切实加强住宿生管理，办好学生食堂：尽力做到每个住宿生学习有辅导，生活有节奏、成绩有提高。使学生开心，家长放心。在食堂管理上，在保证学生吃饱的同时尽量吃好，菜谱做到多样化，确保干净、卫生、安全、营养和健康。

“尊师、守纪、团结、勤学”是我们的校训，它也是学校的精髓，靠它对内聚合人心，塑造人格，对外彰显校誉，铸造品牌。英华办校17年来，能12年被评为先进单位，靠的就是要办成一流学校的坚定信念。学校不在于规模大小，而在于办学是否能精细。质量是我们的前提，也是我们最佳的特色，我校应该尽快提高学校知名度、吸引生源；尽快提高80、90的青年教师的政治、业务水平，做教书育人的行家能手。

雄关迈道真如铁，而今迈步从头越。2010年是英华立校创新的关键年，我们要在这一年举旗抓纲育人才，减负增效抓教改，实现“磨砺一年力争两响”。从管理理念上、教育教学改革上狠下功夫，开辟英华新篇章。

第二篇：一把手抓人才工作总结

共青团眉山市委

一把手抓人才工作自查总结

2010年，团市委认真履行人才工作领导小组成员单位职责，紧紧围绕市委、市政府工作重点，结合自身实际，以促进青年就业创业和抓好青年人才开发与评选表彰为重点，扎实做好青年人才工作。团市委书记亲自研究、过问相关工作，并确定工农青年部和组宣部为责任部室，共同负责本部门人才工作。

一、大力开展农村返乡青年就业创业培训。为切实提高我市农村青年的整体素质和就业创业技能，将农村丰富的人力资源转化为人才优势，培养造就一批适应我市新农村建设需要的新型农村青年，团市委大力实施“沙溪河流域水产养殖培训项目”、“眉山市青年就业创业培训”。全市团组织以信息化培训为重点，开展保险代理、电焊、家禽养殖等多项培训，累计培训农村青年3000余人。

二、实施青年创业贴息贷款。团市委紧紧围绕青年创业发展、成长成才的需求，争取共青团四川省委“眉山青年小额贷款项目”专项基金支持，与中国邮政储蓄银行眉山市分行等单位共同开展创业青年小额贷款工作。为88名创业青年发放贷款550万元。更好地满足了广大城乡青年的融资需求，帮助和扶持青年群体开展正常生产经营。

三、加强青年就业创业见习基地建设。为深入贯彻落实市委、市政府促进就业创业工作的有关要求，调动社会资源帮助青年提高就业创业能力，帮助广大青年积累工作经验，为各单位选人用人搭建平台，团市委在全市启动了“建立青年就业创业见习基地”人才工作项目。截至9月，团市委共命名33个见习基地，推荐产生团中央命名表彰的见习基地2个，团省委命名的11个，共提供见习岗位742个。岗位对接率达50%以上。

四、举办现场招聘会。9月15日，团市委联合市人事局在三苏雕像举行青年（大学生）就业招聘会及困难家庭大学生就业援助行动。组织近80个企业提供了3000多个就业岗位，组织33个见习基地，提供742个见习岗位，努力实现困难家庭大学生50%找到工作或者见习岗位。

五、募集资金209.94万元，帮助2094名贫困学生上学。为继续帮助贫困学生就学，团市委今年争取企业家黄锐和陈志忠先生支持，共筹集资金209.94万元，按小学400元/年，初中600元/年，高中800元/年，大学生2000元/年的标准，帮助2094名贫困学生上学。

六、突出抓好人才开发与评选表彰。团市委突出抓好各类人才开发，评选表彰了眉山市十大杰出青年、眉山市十佳农村青年致富带头人、眉山市十佳军人、眉山市十佳团干部、眉山市优秀团干部等，并从自有经费中给予受表彰人员每人500—1000元不等的奖励。

七、积极联系服务青年企业家、青联委员。团市委积极为全市青年企业家、青联委员搭建沟通和交流的平台。多方选拔推荐优秀青年人才充实到青年联合会、青年企业家协会队伍中。每月开展一次交流活动，帮助协调解决青年企业家、青联委员诉求与困难。团市委培养联系的部分青联委员李文兵、卿和等被市委组织部纳入农村领军人才培养的资助对象，向峰等被纳入新增返乡创业大学生资助对象，获得了较好的发展空间。

共青团眉山市委 2009年11月30日

第三篇：优化课堂教学抓减负(修改)

优化课堂教学抓减负 借助多样活动促提质

——芙蓉区大同第二小学对于“减负 增效 提质”的思考

一直以来学校领导班子围绕“减负 增效 提质”这个话题，不断创新工作思路，深化课程改革，努力彰显办学特色，促进教师和学生快乐健康的发展。在“让学校成为师生和谐发展的乐土”的办学理念的引领下，大同二小积极推进素质教育，在着力减轻学生课业负担，做出了不懈的努力。

一、抓住减负关键，提升教师素质。

我们认为，推进素质教育，提高教育质量，切实减轻学生负担，建设一支高素质的德能兼备的教师队伍是减负的坚实基础。这就要求教师们要有先进的教育理念，有丰富的文化知识，有熟练的教学能力，有积极进取、不断探索的恒心，有无私奉献、团结奋斗的精神，也只有这样的队伍才能教出好学生。为此，我们做了以下努力：

1、开展全员理论学习，树立正确的减负观。

人们都说，思想是行动的先导。有时教师因缺少教育学、心理学、教学论、系统论等方面的知识,不能运用新型教学模式和方法培养学生学习的自发性、主体性和创造力,动脑型作业太多,动手型作业太少,学生不能全面发展,无形中加重了学生的负担。

有人认为不做作业或少布置作业不就是减负吗？是不是作业少了学生就减了负，质量就能提高了呢？能否代表着学生的压力减轻了？其实不然，即使学生在学校的课业负担的确减轻了，但社会竞争压力尚在，家长存在盲目跟风的心理，于是，学生课外的时间就被各类辅导班、兴趣班填充了，校内校外都在学习，学生的负担实际上不降反增，比减负之前更累。

因此开学之初，我们都会进行全员培训，让老师在头脑中树立正确的减负观，让老师们意识到：减负不是简单的把学生的书包减轻,在校时间缩短,作业量减少,更不是把学习的标准降低,而是要求我们在教、学、练上进行科学优化,使学生在轻松愉快的环境中“高质量,轻负担”的学习,让学生掌握更丰富更全面的知识,使其主动、活泼的发展,把素质教育推向一个新的阶段。

2．开展青蓝工程 传递减负经验。

我们根据学校教师队伍现状，制订了学校青年教师培养计划，不断完善学校 “教坛新秀一一教学能手一一学科带头人一一名教师”梯队。学校充分发挥学校名师、骨干教师的作用，通过“青蓝工程”师徒结对的形式，引导青年教师早日成为教学骨干。

每学期都会开展“师傅上观摩课”、“徒弟上汇报课”、“领导听评课”等活动，增强教师领会课程标准、明确课程教学目标、驾驭教材、调控课堂的能力，促进教学质量的提升。

在师徒结对中，我们更加注重发挥名师、骨干教师的传、帮、带的作用，要求名师、骨干教师、经验丰富的师傅将多年教育教学中摸索出的增效提质经验分享，以增效提质来达到减负的目的。今年开学之初，我们就举行了师徒结对仪式，36对师徒结成了对子。

3、培养青年教师，提升减负能力。

年轻意味着有朝气、有活力、有追求、有梦想。我校青年教师较多，青年教师具有扎实的专业基本功，朝气蓬勃，充满活力，工作热情高，有较强的创新的意识，只是教学经验明显不足，教学能力明显欠缺。因此每学期，学校都会开展“青年教师成长营”活动，时间定在每周五的四点半开始，本学期有34名老师正式入营开展活动，学校主要对青年教师开展素质拓展体验、学习身边榜样、书香阅读交流、管理与育人培训与分享等活动，激发和培养青年教师自我挑战、善于学习、坚持阅读的精神与习惯，提高青年教师的整合能力、实施能力、研究能力、创新能力、理解能力，增强综合素质。

这样一群青年教师的活力激情对减负工作的推动，年轻人的创造力改变重复单调的机械式教育教学活动，促进学生在减负中因为学习量的减负而身心自由，却在自由之中追求质的提升。我们的青年教师、不少徒弟已逐渐成为学校的骨干，名师也更有名气，像音乐组的文秀芬老师，已经成为了长沙市音乐名师工作室的主力干将，数学组的张新蔚老师成为国培资源库的专家成员，语文组的李黎老师，获得了长沙市教师素养大赛一等奖，英语组的邓佳佳老师，获得了长沙市“星城杯”教师教学比武一等奖等邓，老师们的不断成长，不断提升，为减负提质工作立下了功劳。

二、用高效多样课堂促成减负

推进高效教学是全面落实课程计划的基础，也是减轻学生过重课业负担的关键所在和根本保证。因此我校坚持立足课堂，始终将追求教与学方式的变革作为核心内容，努力构建与学生学习规律相适应的学科教学模式。

1、坚持抓实做好“堂堂清”，切实减轻学生课业负担。

素质教育的三维理论告诉我们，家庭作业是课堂教学的延伸。如果课堂效果好，课堂上所有的问题都解决了，家庭作业也就可有可无了。所以学生减负，而教师就要增效，努力提高课堂效率。而真正要达到减负增效，“堂堂清”的教学理念和具体措施要求就是减负工作的创新理念，只有“堂堂清”才能减轻学生的课业负担，而达到减负增效的目的。所以学校积极探索教学改革新途径，加强教研，认真备课，面向全体学生上好每一堂课，是不布置、少布置作业的保障，否则减少家庭作业成为无稽之谈，无本之木。

反之，如果课堂效率不高，学生学习兴趣不高，课堂教学质量不高，老师必然要布置大量作业，来弥补课堂教学未达到的效果。所以学生要减少过量的家庭作业又要保证教学质量，教师要提高课堂效率，必须认真抓实做好“堂堂清”工作要求。只有这样，才能确实地减轻学生课业负担，从而保证学生有足够的休息时间投入到新的学习中。

2、积极运用信息技术手段，减轻师生资源整合负担。

学校作为“湖南省中小学教师信息技术能力提升工程基地学校”和长沙市信息示范学校，较早开展了Pad进课堂的研究。通过几年的研究，我们发现Pad进课堂，能将海量的信息、广阔的社会与课堂联通、与学生的“视界”联通，使教学资源，更丰富、更新鲜、更优质，拓展学习的广度，能够有效地增强资源的丰富性、增强教学的针对性、增强学习的趣味性、增强学习的自主性和探究性。

在传统教学中，教师上课前需要查找大量的资料去备课，有了资源包，教师就省去了很多诸如课程中的名词、术语、人物、事件等知识的备课时间，学生只需在教材上用手指轻轻一点，相关的知识点就会跃然屏上。

Pad的核心作用在于转变教学方式，不仅拓展课堂的广度和参与度，让每个学生都能参与，更重要的是拓展课堂的深度，像一些查阅资料、图片等学习性任务，在课堂上就可以完成，大大提高了学习的效率，把学习和思考的空间还给学生，真正让学生对知识达到深度理解，同时能力得到发展。

基于这种优势，今年我们计划再开两个Pad班，一个为Pad专班，重点在语文、数学、英语等课程上开展研究，一个Pad公共班，供学校其他班级和其他学科使用。

3、扎实推进特色课程，关注学生自由成长。

学校有版画、遥控模型、声乐、击剑等四个特色项目，学校在严格按照教育局的课程设置要求下，根据师资配备和学校特色，结合各年级组特点开设了不同的模型、版画、声乐合唱、书法、击剑等校本课程，做到班班有特色课程，人人会特色项目，让孩子们不出校门就能享受到优质的教育资源，大大节省了孩子外出学习特长的时间，大大减轻了孩子学业负担。

版画课，可以增强学生的观察力和创造力等；模型课可以训练学生的动手能力和探究意识；合唱课可以增强学生欣赏美的能力，促进身心愉悦；击剑课，可以提高的体能，增强体魄，锻炼学生反应、灵敏以及协调能力等。学生的这些能力的提升，也是对体育、美术、科学，甚至是文化课的学习起到提质增效的作用。

三、用活动载体辅助减负

全面发展，快乐成长是实现减负提质的目标，为此我们开展了大量的学生活动，提高学生的艺术特长和综合素质。因此，我们根据小学生的心理需求和学校的实际，对课外活动精心设计，认真实施，悉心指导，力求效果。

1、开展丰富多彩的艺术节。按照学校规划，我们一般在上学年学校统一开展丰富多彩的学生文化节，力求人人参与，如语文诗词大赛、数学解决问题大赛、英语单词记忆王大赛、科技节、音乐节、体育节、版画节等，为学生培养能力、展示才华提供了良好的机会和广阔的舞台。

2、创新家长开放日活动形式。

每学年下期的家长会，我们统一为家长开放活动，分年级来开展，全校学生和全体家长参与，特别受家长和孩子们的欢迎。今年开学之初，我们就对家长开放活动进行了研讨，确定“传承中华经典”这个主题，各年级围绕大主题，先出方案，学校行政讨论审核后实行，像传统礼仪、传统诗词、传统服饰、传统美食、传统游戏等主题纷纷会搬上家长开放日的舞台。

这样的活动，可以增强学生的竞争、合作、参与意识，为校园生活注入了丰富的文化内涵，营造了团结向上、健康和谐的校园文化氛围。同时，也打破了传统的全校开会一锅煮，针对性不强，年年如此达不到增效提质的目的。而分年级开展，将时间和空间留给了老师、家长、学生。特别是各年级可以灵活的开展各类主题的活动，带给学生传统的文化熏陶，凝聚师生、家校的和谐发展，减轻了各自的负担，又提升了交流的质量。

3、积极推进阳光体育活动。

我们积极开展阳光体育活动，按照课表上好两操，上好体育课和大课间体育活动课，大课间体育活动课做到时间、地点、教师、场地、内容、设施“六落实”，每天保证一小时有质量的体育活动时间，让学生在体育活动中学知识、扬个性、砺意志，保证学生有充足的锻炼时间，有足够的精力来参与学习。

课外活动是课堂教学活动的补充和延伸，活动的开展将直接影响着减负提质的深化，我们认为只有实行“合格+特长”的人才培养模式才能更好地全面提高学生素质。

四、家校联合巩固减负成果 为加强“减负”工作宣传的力度，学校每学期召开校委会、家委会、家长学校会议，积极宣传减负工作的目的、具体要求，向家长、社会汇报“高效轻负”阶段成果；同时也设立校长信箱，自觉接受监督；学校定期向学生和家长发放“减负”调查问卷，及时分析、查找不足制定整改措施。让学校的减负理念传递到每一位家长的心上，相互配合，达到让学生真正减负的目的。

怀揣和美教育思想，学校倡导“以人育人，以生命激活生命”、“以美育人，用和美的方法培养和美发展的人”的理念，培养“身正、学高、业精、仪美”的发展型教师，培育“品优、识广、志远、体健”的个性化学生，在“减负、增效、提质”的路上不断前行、不断反思，力求让学校真正成为师生和谐发展的乐土！

第四篇：强化按纲抓建意识

按照科学发展观的要求

强化按纲抓建意识 提高按纲抓建能力

汽车第三十五团副政委 何本权

《军队基层建设纲要》规范了基层建设的标准和基层经常性的主要工作，明确了基层建设的检查、评比和表彰要求，坚持了科学的系统观、遵循了辩证的发展观、树立了求真的务实观。为此我们认为，基层单位学习贯彻科学发展观的根本要求就是依据《纲要》抓好部队全面建设。近年来，我们针对高原全勤汽车部队环境艰苦、任务繁重、流动性强的特点，坚持从抓好《纲要》经常性学习培训入手，帮助基层官兵增强按纲建连意识,理清按纲建连思路，搞高按纲建连能力，确保了基层建设健康协调发展。

一、学习培训强认识，把《纲要》贯穿基层建设的全方位、全过程

在抓基层的实践中，我们发现随着人员的变动，一些单位不同程度地存在对《纲要》学习不够、理解不深的问题。有的嘴上讲按纲建连，但对《纲要》的具体内容和要求却掌握不深，理解不透；有的认为基层工作比较直观，学不学《纲要》照样能够干好；还有的认为高原汽车部队执勤时间长、工作任务重，部队常年累月在外流动执勤，学了《纲要》也很难照着办。为此，我们通过多种形式，积极开展学《纲要》、用《纲要》活动。为确保《纲要》学习培训经常化，我们注意做到三个纳入：一是纳入干部培训的主课。年初干部轮训、学员岗前培训、班长骨干集训，我们都把《纲要》作为重要学习内容，在系统学习原文、熟悉《纲要》内容的基础上，由团处领导亲自登台授课辅导，引导大家认清按纲建连的重大意义，掌握按纲建连的基本方法。通过组织优秀基层主官进行体会交流，使基层干部充分认识到，依据《纲要》规范基层建设，不仅是一般的工作方法问题，而且是保证基层建设正确方向的重大问题，不经常学习《纲要》，工作就抓不到点子上，不按照《纲要》办就会绕圈子、碰钉子、栽跟头，从而使大家增强了学习《纲要》的自觉性。二是纳入工作总结的内容。平时工作检查、半年工作总结、年终工作考评，首先组织机关、基层对《纲要》进行再学习、再教育，基层对照《纲要》分析形势、查找问题、总结经验、吸取教训、明确打算。机关对照《纲要》认真考评，看哪个单位经常性基础性工作抓得全、落实好，部队的基础是进步了还是退步了，有无搞花架子、土政策的现象，真正把总结工作的过程变为加深对《纲要》学习理解的过程。三是纳入领导帮带的重点。《纲要》规定，加强基层建设，是各级党委、首长和机关的共同责任。为此，我们始终坚持把工作重心放在基层，把基层建设的质量作为检验领导、机关工作政绩的主要标志。年初干部调整过后，团领导和机关干部都要按照各自分工，对口下基层进行面对面的帮助指导。特别是对班子调整比较大的单位，既注重在普遍指导中一点一滴地理思路、教方法，又注重在帮助解决具体问题中一招一式地传经验、压担子，引导他们动脑子、想法子，帮助基层干部在实际工作中积累经验、增长才干，提高按纲建连的能力。

二、依据《纲要》理思路，用学习培训成果指导实践、推动工作

我们在注重学习培训的同时，积极引导大家围绕基层建设的矛盾、困难，和高原汽车部队工作的特点、规律，研究解决的措施和办法，理清抓工作、搞建设的思路，推进基层建设向纵深发展。一是适应高原汽车部队流动执勤的特点，坚持动中抓建。我们针对执勤途中教育时间难保证、课堂难设置、人员难集中的实际，为每个运输连队下发了教育资料，配备了“流动书箱”，并把教育的内容和时间划分为若干个小单元，抓住行车间隙的零星时间，见缝插针搞教育，做到车队运行到哪里，教育就延伸到哪里，官兵流动到哪里，课堂就开设在哪里。此外，我们广泛挖掘执勤途中蕴藏的丰富教育资源，充分利用途中休息、车队到站的有利时机，组织官兵开展参观见学活动，通过听、看、问、思、谈等形式，开阔了视野，拓宽了思路，实现封闭教育与开放教育互补。为确保执勤期间《纲要》落实不断线，我们将“双争”活动进行了拓展，在运输执勤中全程开展“趟趟优”和“七项标兵”评比竞赛活动，坚持做到途中有考评，回场有小结，趟趟有表彰，项项有奖励，较好地促进了八项经常性工作在运输执勤中的有效落实，实现了按纲建连与完成任务相互融入，形成了动中抓建的良好局面。二是针对高原汽车部队工作模式的变化，落实经常性工作。近年来，受青藏铁路建设的影响，进藏物资从先前的集中到达变为零散到达，汽车部队的工作模式也从先前的集中执勤、集中整训变为轮流执勤、随机整训，计划变数大，任务转换快，经常性工作难落实。针对少数基层干部重突击性任务、轻基础性工作，重运输任务、轻管理教育的现象，我们组织官兵认真学习上级抓经常、打基础的指示要求，引导大家认清经常性工作是完成突击性工作的基础，完成运输任务是对经常性工作的检验，从而较好地理顺了中心任务与经常性工作的关系。同时，我们积极探索在任务频繁转换中抓好经常性工作落实的特点规律，依据《纲要》和条令条例对经常性工作进行规范，形成了货物一到就投入执勤、车队回场便投入整训的工作模式。三是盯着军事斗争后勤准备时间节点，树牢打仗思想。紧紧围绕军事斗争后勤准备这条主线加强基层建设，是我们始终注意研究解决的一个重要问题。在《纲要》学习培训中，经常引导基层对照“保打赢”的历史使命进行“四查四看”：查实战意识强不强，看是不是按准备打仗的要求建设连队；查工作标准高不高，看抓“两成两力”建设的行动自觉不自觉；查精神状态好不好，看是不是在一心一意谋打赢、钻打赢、练打赢；查自身素质强不强，看当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗的水平能不能适应保打赢的要求。通过对照反思，使基层干部进一步明确做好军事斗争后勤准备，就是要做到随时能够拉得出、供得上、保障好。

三、针对问题常引导，对照《纲要》要求系统抓、全面建 分析过去一些基层单位建设质量不高的原因，除了机关抓指导的力度不够之外，很重要的一条，就是有的基层干部按纲建连的法规意识不强，不善于依据《纲要》谋划连队建设，喜欢另起“炉灶子”，出点“新点子”，搞些“花架子”，其最终导致“竹篮打水一场空”。为此，我们针对工作中出现的问题，引导大家处理好三个关系。一是抓“特色”与抓“全面”的关系。针对少数干部工作中“单打一”、“单项冒尖”等“靠特色打天下”的思维定势，组织大家深刻剖析个别连队“两头冒尖”的教训，引导大家认清基层建设是一项系统工程，八项经常性工作每一个方面都是部队建设必不可少的重要内容，是既相对独立又相互关联的有机整体，不能片面理解、顾此失彼、割裂开来，必须正确处理好抓特色与抓全面的关系，着眼全面搞建设，实现由单项过硬向整体提高。二是抓“有形”与抓“无形”的关系。实践中我们感到，基础实在，部队好带；基础不牢，地动山摇。为此，我们始终要求各级干部把精力和心思花在打牢部队建设发展的基础上，不仅要抓好“有形”工作，更要注意抓好 “无形”的工作；既要保证任期内出政绩、见成效，更要保证下一任有后劲、能发展。各级对那些一时难以看到明显效果、一时不易被领导知道、一时不抓也不会出大的问题，但影响和制约部队建设发展的基础性工作，都能做到埋头苦干、一抓到底，从而一步一个脚印地打牢了基层建设基础，有效地带动和促进了其它工作的落实。三是抓“平时”与抓“评时”的关系。《纲要》强调：“开展双争活动，要着眼建设，注重经常，科学组织，务求实效。”这就为开展“双争”活动明确了指导思想，也为我们处理好抓“平时”与抓“评时”的关系提供了基本依据。我们在评定先进连队和优秀士兵时，坚持比在平时、争在平时、评在平时，利用部队休整和冬夏训的有利时机，做到每季有讲评、半年一初评、年终搞总评。为解决中下游连队争先进创优难,缺乏积极性和信心的问题,我们在平时讲评和半年总结时，既表扬综合排名靠前的先进单位，同时也表彰进步幅度大的中下游连队，使先进连队总有压力，中游连队总有奔头，后进连队总有希望。

第五篇：2020抓人才工作述职报告

2020抓人才工作述职报告

一、履职情况

一是坚持党管人才。

牢固树立“人才是第一资源”意识，始终坚持“一把手”亲自抓、人才工作优先抓、人才培养引进舍得投入的理念，紧紧围绕今年的书记人才项目“玻光引才耀党旗-打造玻璃智汇园区”，抓好人才工作的强大合力。

二是聚焦靶向引才。

全年柔性引进高端人才1人，中国科学院百人计划、中国科学院青岛生物能源与过程所研究员、学术带头人万晓波，与天成运动设施有限公司合作，柔性引进博士7人，年内新增就业

人。

三是培育本土人才。

继续发挥十方机电有限公司闵坚的创新研发能力，企业利润率达到30.2%,推荐、协助山东沃盟联智能科技有限公司的陈栋华博士申报泰山产业领军人才战略性新兴产业创新奖，回引在外优秀人才5名。

四是紧跟人才项目。

依托哈德斯特交通科技公司、开发区相关企业与“创业枣庄

共赢未来”获奖的参赛项目“智慧交通黑匣子记录器”、“复杂曲面的高效高质磨粒流超精密加工技术与装备”进行深度合作，赴上海、济南考察2次，形成战略合作协议2份，落地企业1个。

二、存在问题

一是对人才工作重视不够。

对人才工作仅停留在论重要性、谈意义、论利弊、谈作用的宏观理论层面上，没有真正拿出切实可行的措施“重视、重用、重奖人才”。个人思想上还存在完成人才目标任务的“过关”思想。

二是高层次人才引进困难。

个人对人才相关政策宣传力度不够，部分企业对“人才资源是第一资源”的认识不到位，认为招引高精尖人才短期内难以产生效益，热情不高。由于我镇高新产业不够发达，很多高层次人才很难找到适合他们的发展平台，加之科研条件不完善、氛围不浓厚、薪资待遇有差距，政策条件吸引力度不够，很难在引进上形成规模性。

三是人才平台建设质量不高。

带头破解人才平台建设的力度不大，企业普遍感到科技创新平台建设和运行资金压力较大，技术研发风险高，市场回报不确定性大，不愿创建人才平台，严重制约了企业的创新发展。

三、下步工作

一是大力引进高层次人才。

紧紧抓住“聚焦产业振兴、推动高质量发展”的重大战略机遇，瞄准特色玻璃产业，柔性汇聚国内外高端人才，全力打造高层次人才聚集区，以人才提升产业层次水平，着力培育新的经济增长点。

二是加速人才创新平台建设。

对全镇各类人才平台载体进行一次大摸底，加大高新技术企业培育力度，让更多创新平台“建起来”；整合现有的科技资源，把更多创新平台“用起来”；实施目标责任考核管理，让更多创新平台“动起来”。

三是形成重才爱才的氛围。

完善党委统一领导，组织部门牵头抓总，有关部门密切配合，用人主体作用充分发挥，社会力量广泛参与的人才工作格局，在全镇上下形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。