固本强基抓管理,提质增效促发展

第一篇：固本强基抓管理,提质增效促发展

固本强基抓管理，提质增效促发展

为贯彻落实局“发展执行年”及公司“制度执行年”活动，哈密项目结合项目实际情况，以制度为基础，逐步向内延伸，固本强基，提高项目管理水平，达到提质增效的目标。

一、以人为本，强化基础

鉴于项目管理人员有较多来四公局时间较短，对于四公局企业文化及相关制度不太熟悉，为了更好的践行企业文化，提高制度执行力，项目开展了企业文化宣传及制度宣讲工作。通过企业文化宣传，使员工更好的了解企业文化，并使其得到认可，让员工找到归属感，为更好的践行企业文化打下良好的基础。通过制度宣讲，使员工了解公司的每一项制度，做到心中有尺，心中有度，使制度在执行的过程中不出现偏差，保证公司的每一项制度都能得以落实，促进基础工作更加完善。

二、提高质量，保证效益

因项目管理人员普遍比较年轻，对于现场的整体管控在存在着一定难度，为更好的提高项目整体管理水平，项目深入开展技术方案交底及合同交底工作。通过技术交底，使现场施工管理人员了解工程的具体情况，在工作中应该注意的一些细节，提高其现场管控能力，充实理论基础，提升项目整体质量管理水平，避免出现项目管理失控造成的质量不合格事件，确保每项工程按质按量完成。通过合同交底，使现场项目管理人员了解其责任划分，分清项目与施工队伍的工作范围，提高其成本管控意识，避免出现多签漏签工程量的情况，有效、合理的控制项目成本，为项目的效益提供保障。

通过不断的学习，补齐短板，提高项目员工整体业务水平，努力打造一支“想干事、能干事”的团队，为公司的发展贡献一份力量。

第二篇：夯基固本 提质增效

夯 基 固 本

提 质 增 效

--------高一年级2015年质量提升方案

高一年级组建于2014年8月，在校委会的正确领导下，在各处室各部门的大力支持下，全体师生瞄准基础抓过程。咬定质量求实效，依托平顺中学“80分钟翻转大课堂”全新模式和流程，以习惯养成为切入点；以学会学习，学会生活为价值取向。按照《基础教育课程改革纲要》和《课程标准》要求，圆满完成了党和政府赋予我们的育人任务。

为进一步贯彻落实县委县政府“一年高考三年抓，高中阶段全程抓“战略部署，实现“培养一人；造福一家；办好一中，致富一县”的教育梦想，本着为高考立基，为成才固本的宗旨。根据《平顺中学高考备考方案》和校委会的工作安排和具体要求，结合高一年级实际，特制定《平顺中学高一年级的质量提升方案》

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八大以及党十八届四中全会精神，以《决定》中“关于强化教育改革”的要求为指针，切实把教代会精神抓在手上，落在点上，转化为全年级师生同心协力创造个性化教育，智慧教育、幸福教育的源动力，着力培育“切问近思，知行合一，平民本色，精英气质”的具有民族素质，现代视野的大气的高中生，以“习惯养成、方法指导、文明礼仪、社团活动”为重点，立足夯基固本，着眼全面发展，为实现“三步走”战略开局张本。

二、基本情况

根据市县教育局安排部署，2014年高一招收新生864人，设16个班，最高分613 分，最低分325 分，其中600分以上 9 人，550---600分89人，500----550分 127人，450----500分458人，450分以下181 人。

根据高一新生生源实际，本着“严格管理，让每一个学生都学会做人，提高质量，把每一个学生都培养成才”的理念，我们年级组在校委会正确领导和各部门正确指导下，精心拟定了“培养习惯，熔铸品质，掌握方法，务实基础，发现个性，形成特色，增长技能”的“高一学生素质教育计划”，依托“走班制”和新课堂模式，规范引导，精细管理，精心培育，高一学生综合素质明显提高。一新的课堂模式转变了思维和学习习惯，形成了全新的思维方式。“80分钟翻转大课堂教学”大容量、高效率、快节奏，充分挖掘了学生个体和小组的潜力和能力，最大限度调动了学生在自主参与、自主学习、自主成才的积极性，团队意识和合作能力明显增强。

二新的管理体制改变和完善了学生的学习、活动、生活习惯。自信成功、自律成长、自强成才成为高一全体学生的共识和行动、价值追求。自主管理初步入轨，文明礼仪教育趋于完善。

三新的德育观和德育模式培育出了“自信·阳光·坚强·向上·创新·个性”的学生团队，高一学生正循着“健全的个人、良好的公民、杰出的社会栋梁”的轨迹和谐、均衡发展，健康、个性、快乐成长。

三、2015年质量提升目标

坚持“分类分层别推进，高效快速稳步提升”的原则，比照2013届高一学生素质测评各项指标系数，以“夯基固本，稳增求进，好中求快”为宗旨，高规格、高质量、全方位落实高一年级教育教学学习目标。夯基抓普及，培优求提高。拔尖谋突破，力争在2015年长治市高中学业水平测试中取得好成绩，各项评估指数均高于往年。

四、主要任务及阶段划分： 第一、教学进度

按照《课标》规定，科学安排进度，12 月份（第二学期6月）基本完成进度要求，1 月份（第二学期6月）安排复习，1 月份（第二学期7月）备考测试 第一阶段：9 月------12月（第二学期2月----6月）

“讲授新课，扎实推进”阶段，主要是按节点分科分层分别落实《课标》规定的教学目标，注重细微末节，注重夯实基础，贯彻“双基”训练。第二阶段： 12月------1月（第二学期6月----7月）

“梳理知识系统，归纳学习规则”阶段，主要是反馈总结归纳前段学习

落实情况“悟理，明法，寻规”，即领悟各科学习要旨，明确各科学习方法，寻觅总结各科学习规律，边悟边明边寻，边填漏补缺边纠偏扶弱补差。第三阶段：1 月------1 月（第二学期7月）“提升难度，拓展加深”阶段，主要是整合单元或专题板块知识或技能系统，精心寻找规定完成的模块之间的内在有机联系，打通模块之间的通道，形成整合的综合性知识系统，技能体系，模拟学业水平测试，强化学业水平应考专项和综合化技能训练，培养良好的答卷习惯，提高答题技能，培养应试心态，提高答题准确度。第二、测试安排

安排每月一次4次，模拟学业水平测试2次。利用晚自习。以周进行以考代练。第三、其他工作

（1）开好每月一次质量分析会（2）开好每月一次家长会

（3）进行“习惯养成教育”“挫折教育”“励志教育”感恩教育”（4）开展学习方法指导，心理咨询活动（5）做好往年高一工作各项信息的收集管理

五、实施措施

第一、以管理为抓手，实行精细化管理

高一年级管理以“人文化、人性化、规范化、精细化”为导向，形成全员、全程、全方位、全覆盖管理网络

一是强化质量提升管理体制

成立以副校长、一年级学部长赵忠贤为组长，秦国清、杨宇宁、曹志伟为副组长以及各班班主任为成员的高一年级“提质”管理领导小组。出方案，拟定精细化举措，推行小组成员切块蹲点包干制度，实行包干组员到底抓，抓到底，抓全面，部署和贯彻各项奖惩措施，高一年级“提质”管理领导小组直接对分管副校长负责。

二、是强化班级管理

1、配合政教处开好周二班主任例会

2、协调开好高一年级班科会

3、细化班主任坐班、签到制度

4、搞好课前五分钟宣誓、课间跑操、背书以及校园、班级卫生“两打扫三维护”

5、推行“历史上的今天”小型德育活动，搞好周一例行“国旗下讲话”仪式

6、对照《中学生日常行为规范》做好高一学生文明礼仪教育、学习生活良好习惯养成教育

7、建立家校联系卡，以卡为载体，做好家长、班主任之间的交流与沟通。

8、有针对性地进行学生心理咨询活动。

9、定期指导学生开展社会实践活动，落实综合性研究课程目标。三是强化师资监管

1.以“五种意识”“八种氛围”为平台，培育师德，个人品德、以职业道德、社会公德、进行“三德教”育，建立师德公帐，完善师德报告以及民主评议师德制度，实行师德“一票否决制。”以“三个五”（五比、五看、五争），“四个四”（四要四不要）为准绳，考量师德素养。

2.以“公平、均衡、创新、优化”的原则，精细配备师资力，学部部长根据年级主任提议任免年级副主任。学部长、年级主任按照教代会规定的条款聘任班主任、学科备课组长，班主任配备各科任教师，逐步健全班主任、科任教师双向选择优化的班级权师配备体制，继续稳定“老中青”三结合师资结构，组织全体教师考《课标》，考《考纲》考《学校管理体制》考《学校文化》。

3、树立典型、弘扬正气、奖惩并举、激励众人，形成“争先创优”的激励氛围完善家长、学生、领导三方参与的随机、全程、网络化、全方位评议教师制度，奖励高一年级“最受学生欢迎的教师”“最有魅力的教师”“最令人感动的教师”“最敬业的教师”“教学成绩最优秀的教师”“课改最有成效的教师”六大名师工程，推出年级名师。

4、依托平顺中学青年教师进修校、“读书沙龙”“青年教师读书会”“青年教师课堂教学技能过关”和“同课异构”“赛课”等载体，做好新到岗岗教师、青年教师培训和帮扶工作，继续推行“师带徒”制度，“一对一”帮扶制度和青年教师培训制度。搭乘“请出去”“迎进来”东风、加快青年教师的成长。组织好“师范课”“教改课”“观摩课”“汇报课”“竞赛课”（五课）活动。

5、以“坚韧、儒雅、亲和、智慧”为目标，开展“三优”（优质课、优质教案、优质论文）和“五个一”（钻研一本教育专著、确立并研讨一个课改课题、参与一项社团活动、举办一次专题讲座、讲好一节精品展示课）活动。继续推动师生同堂考试暨成绩公示制度。四是强化学生管理

1、严明校规校纪，以严格纪律约束和规范学生行为。完善年级学生管理制度由一名副主任---杨宇宁抓学生管理，以文明守纪，卫生习惯，住宿餐饮全程管，全面抓，看严明的纪律造就一代新人。

2、规范行为习惯。手抓持本跑步上学以及“来到学校、跨进教师、打开课本、自主学习、遇到困难、查找资料、资料没有、小组讨论、小组不会、去问老师”学习习惯、课堂小组合作高效学习、服饰谈吐举止、两打扫三维护等良好的学习、行为习惯的是学生管理、行为养成的重点。

3、标好学法指导、心理健康疏导工作、完善学生考后质量分析暨精品展示制度。

4、开展“卫生”“三适”“三自”“三苦”“三全”教育。第二、以课堂为主攻，落实高效课堂。

一是明确高一课堂的要求。

（一）明确四特色、五突破。

（二）落实“三追求”“四范式”尤其突出“三允许”“四不讲”“五转移”“六个让”，理清重难点、分清主和次，不面面俱到，不处处设防，不均匀发力。

二是大力推行80分钟翻转大课堂。以“五有”“五告诉”创设氛围，明确学法，激发兴趣，提高效率。实现“白板教学”多媒体介入常态化。

三、是将高效课堂的课前和课后延伸，课前在备课上做足，落实“一备”（体改备课）“一案三签”要求。创建“课堂超市”。

四、是落实课堂规则。各科制度并落实学科课堂师生行为规则，增强课堂的科学性、规范性、针对性。

第三以教研为引擎。增加“提质”含金量和高效能。

一是学习一《纲》一《标》，以备课组为单位开展一《纲》一《标》学习研讨暨考核活动，增强教师教育科研理论内涵，随机进行一《纲》一《标》闭卷考试。

二是强化集体备课。以“半天大教研和“周三学科研讨”为平台，以“三定”“三公开”“五统一”切实有效推进集体备组，要进一步加强备课组建设，积极发挥备课组长的核心凝聚和中心辐射，组织引领作用。

三是组织开展“师范课”“汇报课”“课改课”展示活动，推行全员听评议磨课活动。

四是做好质量分析，尤其做好学生考后试卷自主分析暨精品展示工作，布置好质量分析专栏，及时吸纳改失，不断匡正学习方法，拓展学习思路。

第四以服务为宗旨，创设“提质”“成才”氛围。

一是推行“三关”（关心关爱关注）行动，爱洒每一个学生，光播每一个角落，推行24小时全过程，无缝隙服务监管，以育好人。

2、落实好“一操”（课间操）“一课”（体育实践课）

3、加强分类指导，实现共升共赢

①、实施文理分科培养制，根据高考志愿，科学分班，科学编班，优化科别师资。在文，理尖子生培养上出彩。一对一，针对性，实用性，高效性，面对面是具体要求。

②、实施培优制。在均匀分班人基础上，与各班签订“培优”计划责任书。确定“培优”数量，质量。围绕“培优”目标分解责任，具体到每个任科任教师，班主任与科任教师订合合同，年级组随机检查督促并做好记录。

③、实施“补差”制。针对学困生、瘸腿生分门别类，分解到人，另起炉灶，重新加餐，建立师生捆绑制，制定补差计划，年级组督促落实并进行阶段性测评。

④、实施育特制。特长生特别培养，特别对待，建立档案，跟踪培养可尝试专项设班，专门配备班主任及特长教师。

4是加强班级文化建设，实现文化育人。

班班建立文化墙，完善班级学科专栏，文化专栏，增设新板块，增添新内容，形成浓郁的育人文化磁场。

平顺中学 2015、2

第三篇：强基固本夯基础 提质增效重落实

强基固本夯基础

提质增效重落实

——2014年语文考纲读解体会 丹凤中学2014届高三语文组

王书良

2014年的考试大纲考试说明与去年相比，语文学科没有变化。这表明，今年的语文考试试卷结构、试题设置和命题要求将会按照近三年全国普通高等院校招生考试新课标卷的体式命制，今年的高考语文试题将继续保持平稳态势。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。春雷滚滚东风到,今年花胜去年红。

变化极小

唯稳是上

复习方略：稳定大局，丰富内涵。

认知策略：稳中求进，循序渐进。

今年“语文参考试卷”中，“语言文字运用”板块，“古诗文阅读”板块的所有题目，以及作文题与去年的一模一样，从中可以看到“平稳”过渡的意图。

参考试卷中大部分题目“不变”，考生更需关注那些“变化”的题目，其中三项内容考生尤其要引起重视。

其一，是“语言文字运用”板块的主观性试题，该题是与对联有关的试题，其浓重的文化味与我省高考的一贯追求较为一致。

其二，“现代文阅读”板块的两篇选文。实用类、论述类阅读的文本注重文化类，这是一篇“非连续性文本”。这类文本在我省高考选文中已经出现过，而重视此类文本的阅读是网络信息时代对语文教育的新要求。

其三，文学类阅读的文本选文可能是国内小说，此次出现在参考试卷中，似乎暗示着今年的文学类阅读文本以“叙事类”的可能性最大。

结论：“敌军围困万千重，我自岿然不动。”以不变应万变，方是上策。

强基固本

夯实基础

复习方略： 集腋成裘，聚沙成塔。

认知策略：“基础不牢，地动山摇”。

2014年课标卷论述类文本阅读考查仍为社会科学类文章，这提示考生今年仍要注重，复习，做好重点突破。

1.从诗歌阅读来看，题目类型和题量分值固定。建议考生要多读诗歌鉴赏类文章，做一些典型的练习题，以提升鉴赏水平和解题能力。

2.阅读题仍将采用文学类文本阅读与实用类文本阅读选做的方式来考查。文学类文本三年来一直是小说，考查角度稳定但考题难度较大。实用类文本近几年一直是人物评传。2013年考题选文略有变化，首次以“相关链接”的方式使用非连续性文本增加了选文字数。但是考查角度不变。尽管复习时应以这两类文体为重点，但对散文、人物访谈、新闻报道等的复习不能舍弃。

3.作文试题继续采用材料作文题型。特点是内容贴近生活，理解不设阅读障碍，立意多角度。纵观近年来的高考作文，大多数都关注人文素养，目的在于让学生养成优良的品德以

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及正确的人生观、价值观，所以考生在平时学习中除了积累必要的语文素材外，还要培养自己的人文精神，对事情要有独到新颖的见解。

抢抓机遇

合理用时

复习方略：小火慢炖，细水长流。

认知策略：春光不自留，莫怪东风恶。（莎士比亚）

距离高考还有不到百天，2014年高考语文考试说明已经出炉，试卷结构和题型没有巨大变化，如何在最后冲刺的时间里做好复习？如何把握好语文要点，迎战高考？解读考纲，运筹帷幄之中，决胜千里之外。要注重语文百天复习方略。

我们总结了三个语文备考要点：一是小火慢炖，每天复习40分钟到一个小时；二是细水长流加重点突破把默写等内容作为平时复习，整块时间重点突破做语文习题，进行必要的练手；三是做得精不如弄得精加强理解，掌握方法，避免死记硬背，通过找规律来把握命题的方向和思路。做好这三点，语文成绩有可能在最后阶段再上一个台阶。

我们还要强调不同成绩水平的学生应该掌握不同的复习侧重点。比如对于80、90分的学生而言，筛选概括、分段写段意、作文不跑题等最基本的能力掌握好，至少能达到及格水平。对于中等的同学来讲应该强化能力。不要丢最基础的东西，同时争取更高水平，比如拿到文言文、诗歌等部分的满分。而对于语文120分130分这样的同学来讲，首先基本能力要特别扎实，不仅仅是强化，同时要提高阅读鉴赏能力，尽可能在阅读上不丢分，作文行文注意亮点突出、兼具文采。

关于语文考试时间如何分配的问题，建议大阅读一定要在半个小时之内完成。小阅读要在15分钟之内完成。两块加起来绝对不能超过1个小时。作文建议留出45分钟左右，15分钟构思，30分钟写作，下笔时才能胸有成竹。

围绕成绩

提质增效

复课策略：守住基本点，寻找得分点，明确采分点。

认知策略：高考能力平时化，平时训练高考化。

1.守住基本点。（1）抓住论述类文章阅读训练。论述类文章阅读总共9分，只要考生阅读能力提高，掌握了筛选整合信息的能力，可以得到6分以上。平时要训练考生的细心。

（2）文言文阅读是高考考查的重点，选材比较稳定，仍以史转类文章为主。考查形式比较稳定，实词、信息筛选、内容理解、翻译。虚词没有单独设题，放在翻译中考查，总共19分。

【实词题】2013年17套试卷，考查到55个一般实词，实词活用6个，通假2个，短语5个。

【虚词题】3套在翻译中出现。

【信息筛选】【内容理解】仍作为主要考点。

【翻译】9套考省略句，8套考词类活用（其中活用动词4个，意动3个，使动2个，活用为名词1个，名词作状语一个，），介宾后置2次，宾语前置2次，固定句式2次。

【考试热点】实词考查是重中之重，在翻译中占主要分值，所占分值8分左右。要求考生将120个常用的文言实词加强积累，学会由课内延伸到课外。掌握在不同的语境中解释的方法和技巧。文言虚词的辨析方法：位置推断法删除观察法搭配分析法语境推断法对应分析法特殊句式：要善于抓住语言标志。每种句式都有各自的特征，翻译是要还原成符合现代汉语的语法习惯。

【夯基础、找规律、找方法】重点抓10篇：《烛之文退秦师》《鸿门宴》《游褒禅山记》《劝学》《过秦论》《师说》《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》

（3）名篇名句默写：2010年到2013年默写均在大纲规定的64篇之内。

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【默写复习】教学方面应细水长流，“死敁活”结合，常抓懈，错别字是难点。第一阶段：撒网式复习，一字不漏，完整复习所有考试篇目；

第二阶段：查缺补漏，在第一阶段的基础上突破难点，不留盲区；第三阶段：收网式复习，抓住文章中描写精彩的、体现中心的、或常被人们引用的段落和句子重点复习。

【建议】规定学生一周掌握3至4篇，每节课前5分钟抽查默写情况。

（4）写作：作为半壁江山的作文，更是重中之重。从06年开始连续6年一直是新材料作文，平时训练时应注意多关注社会性和人文性的相关材料，紧跟时代的主旋律。

【加强审题立意训练】要培养学生的发散思维，学会由材料到社会人生的联系，不能就材料论材料。要培养学生概括提炼观点的能力，观点必须源于材料。

【加强语体表达训练】虽然高考作文文体不限，但考生必须写成符合自己选择的文体。要求考生最好写议论文，议论文的结构容易掌握。文章中观点鲜明、结构合理、材料充实、观点和材料紧密联系、开头开门见山、结尾点题，作文基本不会失分。考场60分钟写成一篇记叙文是有一定难度，大部分考生对记叙文的相关要素并没有很好掌握，人物个性不鲜明，情节不曲折，主题不鲜明。全篇平铺直叙，不容易得高分。

【加强素材积累和选用】大多考生对素材选用不熟练，要么堆砌材料，缺少议论；要么空洞议论，没有素材；要么材料和观点不相符。这是大部分学生写作中存在的严重问题。平时作文训练应多指导考生学会分析素材，学会概括地引用材料，防止材料的堆砌。要求观点、材料、议论成为有机一体。

【加强作文开尾的训练】作为应试作文，阅卷老师不可能在有限的时间内将每篇作文仔细阅读，首先看到的是开头和结尾。好的开头奠定了作文成功的基础，开门见山，直奔主题。就会得到阅卷老师的青睐。结尾铿锵有力，升华主题，卒章显志。开头和结尾在语言上必须大加润色。以吸引阅卷老师。复课备考过程中应守住这四个方面的基本得分点。

2.寻找得分点。诗词鉴赏：诗词鉴赏可以说是高考试卷中难度较大的试题，考查的大多是是一流作家的二三流作品，或二三流作家的一流作品。考生在答题中存在一定的难点，读不懂，答题无采分意识。要求考生广见识、重细读，培养阅读品质。

（1）依托教材，梳理整合，构建知识网络。必修二、三、四选了

22首诗涉及11位诗人。选修教材选了30首诗，涉及24位诗人。明确诗歌发展的基本脉络，诗歌创作的时代风格。可以引导学生画出知识网络图，梳理时应突出重点，不宜过细。温故知新，促进知识与能力的转化。

明确古诗的分类，表达技巧，常见意象。

【诗歌分类】怀古咏史诗、思乡怀人诗，咏物抒怀诗、爱情思恋诗、宫怨闺愁诗、送别伤感诗、讽喻感遇诗、山水田园诗、边塞征战诗、羁旅行役诗、爱国志向诗、哲理禅宗诗，题画碑帖诗。

【表达技巧】表达方式、抒情手法、表现手法、修辞手法、艺术构思。要求考生明确题干要求，问什么，答什么。分清这几个不同概念术语的区别。

例如：2011年福建高考题，考生对衬托、对比、烘托三个概念混淆。三者的不同点：对比双方都是主体；衬托只有一个主体，另一个做衬体，一个次要事物来突出主要事物；烘托一般采用多个次要事物来突出主要事物，烘托一般主体不出现。

《琵琶行》——东船西舫悄无言，唯见江心秋月白（烘托）

《长恨歌》——回眸一笑白媚生，六宫粉黛无颜色（衬托）

《越中览古》——宫女如花春满殿，只今惟有鹧鸪飞（对比）

（2）培养细读意识，学会整体感知诗歌内容。牢记“五看”，强化借助有效信息解读诗歌的意识。五看：一看题目，二看作者，三看诗歌，四看注释，五看试题。明确答题要领。

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答问相扣，紧紧沿着题干所要求的方向作答；要有条理，或按诗句顺序，或按轻重主次为序清晰明白，一目了然；要结合具体诗句，言之有物；符合逻辑，言之有理。

答题程式：诗歌赏析的一般步骤是叙、析、评。叙——概括的回答是什么或写什么；析——做过程的简析回答怎么写；评——回答怎么样，回答表达效果或诗人的情感。

以2014年高考诗歌阅读样题为例：【2011年全国新课标卷】

（二）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。

春日秦国怀古

周朴①

荒郊一望欲销魂②，泾水萦纡③傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。

【注】①周朴（？-878），字太朴，吴兴（今属浙江）人。②销魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。

8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（5分）答： 9.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？（分）答： 【参考答案】

8.表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。

9.①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。如果从大体看这两年诗歌阅读题考查的角度理应相同，都是考查作者的感情”和艺术手法。然而我们从题干上不难看出2011年新课标卷对学生的要求更高。因为它后面还有一句，请简要分析，而这个简要分析，不仅考查学生的鉴赏能力也对学生的表达能力提出了新的要求。分值分配上也不同，2011年评分细则是这样分配的：答出怀古伤今之情的给2分；能作简要分析的给3分。而另外小题对艺术手法的考查依然如此，2011年的题中答案给出了三点，一点2分。

语言表述题：总共20分，年年是命题人的试验田”，稳中有变。关键考查的是学生的语言表达组织能力，这一部分学生最容易失分，主要对策：1，弥补学生初中的语法知识；2，知识与能力相结合，立足于运用；突破各类题型，强化训练；4，以学生的各类答案”为教学资源，指出存在的问题。让学生把好这一关，一方面减少失分，另一方面，有助于学生在写作中润色语言。诗歌赏析和语言表达题是学生最容易失分的地方，复课中指导学生善于寻找得分点。

3.寻找采分点。

实用类文本阅读：了解传记、新闻、报告、科普文章的文体特征和主表现手法。准确解读文本，筛选、整合文中信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反反映的人生价值和时代精神。

文学类文本阅读：了解小说、散文等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品所反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

鉴赏能力培养的重点是感受形象、品味语言、领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。

选考两个文本的设题要求：文本的长度、难度相近，题量、赋分相同，设问角度、方式相近，总难度相近。

阅卷时都是采点给分，考生答题时不要出现空白，要求分条作答，尽可能用原文中的词语和句子，问什么答什么。特别是第四小题考查鉴赏探究能力，分值较大，先表明态度然后分条陈述理由。这样阅卷老师容易找到得分点。

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备考建议

形成共识 复课策略：勤能补拙世良训，一分辛劳一分才。认知策略：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

高考语文冲刺复习建议：夯实基础，步步落实;掌握规律，规范答题;认清短板，强化练习;建立题库，反复思考;坚持阅读，积累素材;强化写作，注重书写。

1.夯实基础，步步落实：“成语”、“语病”、“语序”三道基础知识题要常抓不懈，要注意资料的总结和整理，建立自己的资料库，小题常练，争取在考试中能准确、快速做出决定，不在选择上浪费时间。

2.掌握规律，规范答题：一定要注意掌握各题目解题方法，规范答题思路，能熟练运用相关技法去解题。对于文言文部分，要系统梳理文言实词、文言虚词、文言特殊句式、文言翻译的知识点。对于诗词鉴赏，要掌握诗词鉴赏的常见情感类型。现代文阅读中，要掌握住词句解释题、句段赏析题和概括归纳题的解题方法。

3.认清短板，强化练习：要准确找出自己的短板，对相应板块的解题方法进行总结，并辅以大量练习，形成自己的固定答题方法与套路，并不断强化。

4.建立题库，反复思考：不要只是盲目做题，要注重对典型例题的总结，对错题的反思，对错题的归档整理，须知磨刀不误砍柴工，失分点可能即是增分点。

5.坚持阅读，积累素材：阅读包括日常习题中遇到的文本(论述类文本、小说、传记等)阅读和有意识进行的美文阅读。只有保持不间断的阅读，才能不断充盈自己的头脑，保持思维的活跃性。要养成随时记录的习惯，不断地搜集整理作文素材，包括仿写语句时遇到的优美有深意的语句，组建属于自己的素材库。

6.强化写作，注重书写：写作练习除了要不断积累素材，还要注重审题训练，多挖掘思想的深刻性，并练习用一句话将自己的观点阐明。而且要练习文章结构，使文章逻辑清晰，美观大方。平时练习就要注意书写，做到字迹清楚，卷面整洁。

总之，在倒计时的百天里，考生只要在全面复习的基础上，抓住重点、难点、易错点，各个击破，夯实基础，规范答题，一定会稳中求进，在高考中取得优异的成绩。

（2014-03-01）

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第四篇：固本强基抓党建 创先争优促发展定稿

固本强基抓党建 创先争优促发展

——辰溪县苏木溪瑶族乡党委扎实开展创先争优活动

苏木溪瑶族乡地处辰溪东南边陲，全乡总面积51.8平方公里，辖13个行政村、108个村民小组、8886人，共15个党支部、296名党员，是怀化市重要的少数民族乡之一。我乡为深入开展好创先争优活动，乡党委按照“五个好”、“五带头”的要求，大力弘扬“团结共事，扎实干事，高效成事”的辰溪作风，以“全民创业、共谋发展、富民强乡”为主题，在基层党建工作中求突破、找亮点、谋特色、争先进。全乡形成了比学赶超、创先争优的浓厚氛围，切实增强了基层党建工作的动力和活力。

一、措施有力，活动开展迅速

按照县委《关于在全县党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》的要求，我乡党委在开展创先争优活动中采取了三个有效措施，使活动开展得有声有色。一是加强组织领导，把握工作主动权。为保证创先争优活动顺利开展，乡党委成立创先争优活动领导小组，下设办公室。各基层党组织也成立了相应的工作机构具体负责本组织创先争优活动的组织实施，并指导抓好创先争优活动，切实担负起本组织开展创先争优活动的领导和指导责任，要求党支部书记要认真履行第一责任人的职责。各基层党组织要注重发挥党建工作指导员、年轻有文化的党员在创先争优活动中的作用，确保基层党建重点工作任务落到实处。二是深入动员部署，广泛宣传典型。在活动中，充分调动广大党员、群众的积极性，扩大创先争优活动的影响力和覆盖面，根据不同时段要求，确定重点宣传内容，充分运用简报、报刊、广播、电视及网络平台，大力宣传创先争优活动的重大意义、主要内容、目标要求以及各类先进典型事迹、各支部开展创先争优活动的好 1 经验好做法，坚持典型引路，营造学习先进、争当先进的良好氛围。通过组织多种形式的学榜样、赶先进活动，引导基层党组织和党员找差距、定目标、抓提高。基层党组织和党员要提出参加活动和比学赶超的具体打算，并采取适当方式向群众公布，作出承诺，接受群众监督。结合开展学习型党组织创建活动，组织各支部和广大党员学习领会创先争优活动有关要求，增强参与创先争优、自觉创先争优的积极性和主动性。三是强化统筹兼顾，全面协调推进。乡党委要求各基层党组织及所有党员干部要将创先争优与推动当前各项工作紧密结合起来，与巩固学习实践活动成果、落实整改措施、建立长效机制，加强基层党建创新、做好村委会换届选举工作等工作统筹起来，协调推进，确保活动取得实实在在的成效。

二、思路创新，活动取得实效

我乡坚持从实际出发，按照“围绕经济抓党建，抓好党建促发展”的方针，抓创新、促实效，用科学的方法，创新活动内容，取得了很好的效果。一是党建创新。乡党委注重发挥各村致富能手作用，大力开展“三培养”活动，注重帮助年富力强，头脑灵活，文化较高的中青年党员尽快致富；注重发展生产经营大户，致富能手和技术能手入党；注重选拔有开拓精神，爱岗敬业，乐于奉献的致富党员能手进入村班子。通过三个注重培养，乡党委更具有了号召力，更让群众信任。目前，我乡各村支两委班子平均年龄为38岁，高中以上文化程度的有28人，占总人数的72%，培养党员致富能人26人。新建了3所村级组织活动场所，3个多功能文化体育场，一座文化楼和5所农村书屋，购置了新办公设施，配备了电脑开通了宽带，建成了农村党员干部远程教育终端接收点13个。二是队伍建设创新。我们紧紧围绕“整顿作风、解放思想、落实工作”的要求，坚持“选、育、培” 2 并重的办法，从“选拔任用、学习培训、管理考核”等方面创新创优、提质提效，不断加强干部队伍建设，通过对领导干部任用、培训、管理、考核的体制创新，优化了队伍结构，提升了队伍执政水平，规范了领导干部权力运行，激发了领导班子和干部队伍干事创业的活力，提高了服务发展的能力，形成了“团结、扎实、高效”的工作作风，增强了队伍合力。在全乡党风、政风民主测评中，群众评价乡领导干部队伍是年轻的、有战斗力的队伍，是团结务实的队伍，更是一个能干事、敢干事、能干成事的队伍，满意度达到了98%。’三是产业发展创新。我们积极按照县委、县政府“上抓金银花，下抓油茶”的经济发展思路，大力推进农业产业结构调整，以金银花发展为龙头产业，带动各行各业发展，实施强村大户战略，强化支柱产业，主攻优势产业。首先是，竭力示范带动。乡党委以扶持示范基地和专业大户为突破口，走“支部带党员、党员带农户、一户带多户、多户带全村、多村成基地、基地连市场”的路子，以市场为导向，以科技为依托，着力打造金银花之乡，发展养殖产业，实现富民强乡。去年乡党委利用土地流转的方式，引进外资700多万元，在乡林场建立了千亩金银花基地，转移劳动力就业500多人，其场面鼓舞人心，形势喜人，吸引了在外成功人士纷纷回家乡创业，有力地加快了发展步伐。今年全乡13个村支部带领党员群众多方筹措资金1500万余元，新增金银花种植面积3000余亩。其次是，倾力扶持引导。为切实做大做强产业，除县财政每亩140元扶持政策外，乡财政对种植大户实行以奖代补加大扶持力度。同时，成立了乡金银花领导小组，把金银花产业发展绩效作为包片领导、包村干部及村干部考核的重要指标。通过学习培训，村与村经验交流，党员干部与群众面对面指导等一系列行之有效的措施，掀起了苏木溪金银花产业大发展新热潮，截止目前全乡种植面积 3 达5235余亩，建成百亩连片示范点5个，发展党员种植大户45户，养殖大户15户，去年仅金银花全乡收入达260多万元。四是关注民生。我乡党委充分把握国家政策机遇，把加快基础设施建设作为检阅各支部和广大党员干部创先争优的一项硬指标加以落实，积极引导农民群众投身到新农村建设当中来，加快我乡基础设施建设步伐。累计新修农渠18公里；完成工业原料林1000亩，油茶低改500亩、新造180亩；完成了苏木溪、白羊坡、田坳村及乡机关、学校、卫生院2000余人的安全饮水工程；完成了11个行政村的村级公路硬化任务，预计9月底可实现全乡村通畅工程销号目标；完成了12万元24户的安居工程建设；积极创办了“合格制”学校，投资30万元的乡中学危改工程全面完成；扩大了新型农村合作医疗覆盖面，实施完成了乡卫生院X光室、咨询室的场地设备建设，改善了瑶乡群众的就医条件；新建移动信号塔3座；组织培养了一大批自演自唱群众喜闻乐见的表演队---霸王鞭，为群众传唱党的政策法规、好人好事，提升群众精神素质，丰富群众文化生活。

三、抗洪救灾，活动得到体现

今年5月6日和13日，我乡连续两次遭受罕见特大暴雨袭击，降雨量均达160毫米以上，致使山洪暴发，泛滥成灾，全乡农业、房屋、水利、公路、电力通讯等基础设施遭到严重破坏，损失惨重，受灾1739户7050人，直接经济损失1518万元。党委、政府结合当前形势紧迫的抗洪救灾工作，以帮助受灾群众渡过难关为中心，引导基层党组织履职尽职创先进，广大党员立足岗位争优秀，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，深入开展了创先争优活动，取得了初步的成效。一是紧急动员，在抗洪救灾中开展“创先争优”。乡党委要求各基层党组织和广大共产党员积极开展“在抗洪救灾中创先争优”的实践活动，全力 4 以赴做好抗洪救灾、恢复生产、重建家园工作。在5月6号凌晨3点，苏木溪村和乡机关驻地水淹深达2米，1300余名群众被洪水围困，房屋倒塌，猪牛家禽被洪水吞噬，情况非常危急，我乡党委沉着指挥，科学调度，在第一时间启动防汛抢险应急预案，并及时组织全体党员干部，冒着倾盆大雨，踩着齐腰深的洪水，到各家各户转移群众。派出应急民兵小分队30人24小时坚守位于上游的蛇泥洞山塘，排除险情。因指挥有方，措施得力，抢救及时，1300多群众被安全转移，抢救财产200余万元，没有人员伤亡。洪水基本稳定后，乡党委连续召开三次全乡党员大会，认真贯彻落实县委、县政府抗洪救灾的指示精神，引导群众克服等、靠、要的想思，树立生产自救的信心，带领各村支部广大党员连续奋战，迅速对水毁道路和水利工程等加固修复，排除安全隐患；对危房、危险路段落实好安全防范措施，防止次生灾害发生；带领卫生防疫人员进行防疫消毒；引导群众补种改种，同时将救灾物资棉被80床、大米6000斤、食用油70桶发放到灾民手中，解决灾民的吃、住问题，确保了全乡社会大局稳定。截止5月底，转移倒房、危房户213户1000余人；对被毁秧田及无法恢复水田进行补种和改种500公斤；恢复公路53公里、桥梁12座；修复渠道18千米；抢修电力通信设施28处、人畜饮水水管3千米。二是宣传典型，激励党员干部参与 “创先争优”。乡党委通过县委组织部和新闻媒体将本次抗洪救灾中涌现出来的先进党组织和优秀共产党员进行专题系列报道，以树立学习榜样，形成激励导向，引导党员干部积极参与“创先争优”。目前已宣传报道了1个基层党组织和2名优秀党员的先进事迹。如驻乡民警谢申全为了抢救被困水中的群众，冒着被洪水冲走的危险，用肩背出一位80多岁的失眠老人。苏木溪村支部书记向韶始终坚持深入一线，哪里最关键，他就出现在哪里，哪里险情最大，他就奋 5 战在哪里。在抗洪救灾中，全乡共产党员把老百姓当做自己的亲人，冲锋在前，战斗在前，充分诠释了共产党员的先锋模范带头作用。三是率先垂范，发扬抗洪精神推进“创先争优”。在“5.6”这百年不遇的灾难中，乡党委、政府视人民利益高于一切，党政主要领导心系受灾群众安危，沉着应对、靠前指挥，确保抗洪救灾工作及时有序地进行，发挥了坚强的领导核心作用；各党支部行动迅速、坚强有力，把无数陷入困境的受灾群众从洪水围困中解救出来，发挥了战斗堡垒作用；广大党员干部在危难时刻，勇挑重担，无私奉献，把危险留给自己，安全让给群众，在群众心中树立起了一面面旗帜；应急民兵小分队冲锋在前、英勇抗灾，发挥了突击队作用；广大人民群众临危不惧、自救互救，以昂扬的斗志力战洪魔，并充分发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，发挥了主力军作用；各职能部门尽职尽责、积极配合，发挥了重要的保障作用；上级各部门的鼎力相助，有力地支援了灾区重建，发挥了重要的支持作用。件件感人事迹，幅幅动人场面，所有这些足以证明了我乡创先争优活动开展的浓厚氛围。

我们要把这次抗洪救灾中所体现出来的“不放弃、不抛弃”的团结精神和“团结友爱、互助互济”的优良传统，作为一笔宝贵的精神财富，作为今后战胜困难、跨越发展的不竭动力。大力弘扬抗洪精神，振奋精神，团结一心，克难攻坚，以务求实效来创先争优，以凝心聚力来抓重建，一心一意谋发展，为推进我乡经济社会快速发展作出新贡献。

第五篇：突出重点抓安全 强基固本促发展

突出重点抓安全

强基固本促发展

在全区2011年百日安全大检查工作会议上的讲话

（2011年12月）

同志们：

今天我们召开这次会议主要任务是全面传达市安委安全生产百日大检查总结会议，特别是陈书记、廉市长的重要讲话精神，总结我区今年的安全生产工作，结合我区现阶段安全生产工作实际对近期的安全生产工作进行再动员、再部署，及早对明年的安全工作进行规划，确保我们明年安全生产工作开好头、起好步，为我区安全生产工作持续向好发展奠定扎实的基础。

今年以来，我区的安全生产工作在区委、区政府的正确领导下，各部门协调配合、全区上下共同努力，我区安全生产形势整体取得了良好发展态势，从今年的整体情况来看，我区的安全事故主要发生在道路交通和消防领域。现在正值岁末年关，各类庆祝集会和庙会、灯会等文化活动多，企事业单位和城乡居民节日聚餐、文化娱乐频繁，宾馆饭店、商场市场、歌舞娱乐、交通枢纽等区域人员高度聚集；各类展销、促销等经贸活动集中，商品运量、储量、销量猛增，更要注意的是两节期间烟花爆竹的销售，势必会出现一些生产、经营单位突击生产，违章作业，带险经营的势头。同时一些单位领导的心思多半用在追求经济效益上，容易对安全

工作产生麻痹和顾及不到的情况，极易引发事故造成重大人员伤亡和财产损失。再加上我们的村、居两委刚刚进行了换届，有许多新同志走上了领导岗位，对这一时期安全工作的重要性还认识不足，不知道如何去抓。因此，各乡街、各部门的领导同志要认清形势，提高认识，统筹规划、合理部署，及早动手围绕近期安全工作的重点领域、关键环节，迅速掀起安全检查高潮逐一进行检查。大家要统一思想、提高认识，严、细、实地做好当前的安全生产工作，巩固我区持续向好的安全成果，确保我们明年工作开好头、起好步。

“人常虑危，乃不蹈危”，安全工作要时刻从“0“做起向“0”奋斗。决不能把“安全第一”这句话常挂在口头，但并不常付诸行动。每次事故的发生都是因为我们淡化了安全意识，忽视了隐患排查，不能因为没出过事或很长时间没出过事就忽视安全监管，不能等到出了事才如梦方醒。安全工作没有阶段性，没有时紧时松，没有因其他事情而忽视的借口，只有不断地加固安全措施，不断地提高安全防范水平。安全隐患有的不易被及时察觉，有的可能随时间的推移或境况的变化从安全变成了隐患，经常性地检查则有利于排除险情，转危为安。各级、各部门一定要充分认识安全生产面临的形势和任务，始终保持清醒的头脑，切实加强做好安全生产工作的紧迫感、责任感和使命感，把思想统一到转型跨越谋发展，建设全省一流强区的目标上来。

基础不牢，地动山摇。没有扎实的安全生产基础做保证我们建设全省一流强区的奋斗目标就无从谈起，我们转型跨越谋发展的步子就要受到限制。我区的安全生产工作持续向好发展的势头是值得肯定的，但我们丝毫不能盲目乐观，丝毫不能松劲懈怠，要清醒的看到安全工作中人员不稳定、落实不到位、主线不突出，一些薄弱环节有待加强，实现安全生产形势根本好转仍然任重道远。

2012年全区安全生产工作的总体思路是：坚持以科学发展观为指导，认真贯彻党的十七届六中全会和省、市第十次党代会精神，进一步落实《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》，坚持以人为本和全面协调可持续的科学发展观，坚持“安全第一、预防为主”的方针，牢固树立“人民利益高于一切，安全责任重于泰山”的观念，围绕“常规性工作抓深化，基础性工作上台阶，创新性工作求突破”的工作要求，努力实现全区安全生产形势的稳定好转，为全区转型跨越发展提供强有力的保证。为此，要着力抓好以下五方面工作：

一、加强安监队伍建设，夯实安全生产基础

队伍建设决定着我们工作的扎实推进，基层安监人员是安监工作的“神经末梢”，他们工作做不好，搞好安全生产无从谈起。当前我区乡街安监工作人员不是专心致力于辖区内的安全工作，而是乡街什么工作来了干什么工作，甚至是

占的安监的编制干的别的岗位的工作，形成安全工作口头上重视行动上漠视的现状。安监工作是任务重、岗位累，但是待遇低，导致许多安监工作人员都心不在焉干工作，占着安监的岗位想着到计生、妇联、团委这些岗位工作。今后要切实解决基层安全工作专人抓、专人管的问题，落实安监人员的待遇，提高基层安监机构待遇，稳定一线执法检查队伍，切实做到人员、编制、经费、装备四落实，夯实基层安全生产的基础。

二、加强安全文化建设，提高全民安全意识

安全工作的重心一定要转变人的观念，由被动安全、强制安全逐渐转变到主动安全、自觉安全，说到底就是要营造安全文化这条主线。安全工作往往是此时安全彼时不一定安全，今天安全明天不一定安全，只有提高全民的安全意识实行有效的监管、及时的排险，才能推进我们的安全工作持续向好发展。我们要借助安全网站建设、信息平台建设、媒体舆论宣传、安全文化月活动、安全知识问答，拓展渠道创新方式，大力营造安全文化氛围，用正确的舆论导向引导人们形成“我要安全”的意识，用不断推进的安全文化建设来弥补安全意识麻痹的短板。

三、加强安全乡村建设，推进全区安全稳定

乡村的安全稳定与全区大局的安全发展紧密相连，今年我区15个乡（街）126个村（社区）全部进行了安全乡村申

报，113个村（社区）达到了安全乡村创建标准，3个街办和14个社区被命名为“安全乡村”。安全乡村建设初步形成但质量不高，各项工作不够十分规范。明年我们一定要依托安全乡村的建设这条主线，构建以点带面、以面带片，连片发展的思路，创新体制机制，延伸安全监管功能，逐步形成四级监管五级网络的安全监管新格局，最大化地发挥安全监管职能，确实把安全生产工作落实到基层，夯实安全生产基础工作，达到“五消灭”即：在本行政区域内消灭非法违法生产、消灭非法违法经营、消灭非法违法建设、消灭重大隐患、消灭较大以上事故，扎实推进全区的安全稳定工作。

四、加强安全生产监管，落实“两个主体”责任 安全生产工作一定要推行责任管理，变消极抓、被动抓、领导抓为自觉抓、主动抓、抓领导。认真贯彻国务院23号文件的实施意见，落实好政府安全生产的监管责任，定人、定时间、定监管目标；落实好企业安全生产的主体责任，定岗位、定措施、定标准。规范责任制落实，推进安全生产标准化建设，推动全区安全工作扎实前进。

五、加强目标责任制考核，确保全区和谐平安。目标责任制的管理增强了各职能部门的责任感，明确了各职能部门在安全生产中应履行的职责和应承担的责任，充分调动了各职能部门在安生产方面的积极性和主观能动性，确保了安全生产。但实际工作中仍然存在力度层层衰减、责

任制落实只做表面文章现象，出了事故互相推诿。下一步工作要逐项分解，把“两个主体责任”具体化，把重点问题与各部门、各生产经营单位具体工作实际结合，逐一细化分解责任制，避免大而化之、找不到抓手、找不到着力点等现象，使责任落实更加具有可操作性和现实意义，形成便于考核及长效监管的责任制体系，只有责任考核细化才能强化部门的责任意识，把工作做到严、细、实。

同志们，安全工作是我们干好一切工作的基础，建设全省一流强区首先要有安全稳定的发展环境，希望大家以此次会议为契机，以扎实的作风、科学的态度、更加有力的举措抓好我区的安全生产工作促进我区安全生产形势的根本好转，为实现我区率先、跨越发展的目标努力奋斗。