三合智慧生友健康管理5篇

第一篇：三合智慧生友健康管理

三合智慧生友健康管理

公众承诺书

我xx从现在开始，遵守以下健康承诺，请各生友监督执行

1.我承诺将坚持每天（点前睡觉（点起床。

2.我承诺将每天安排（）小时禅定打坐，以保证内心的安宁。

3.我承诺将坚持做（三合养生操）运动 { 太极，瑜伽，徒步，游泳，三合养生操}

4.我承诺将坚持吃的晚餐。以满足身体的营养需要。

5.我承诺将每的时间和家人到大自然来，修养身心。

6.我承诺将每天看

7.我承诺将努力选择那些有机生态食物来消费。并且积极影响周围的人们，按照有机生活方式生活。

8.我承诺将不断提高自己，让自己成为和谐社会的一份子。

9.我承认自己会有情绪，但，因为我知道，情绪是自然反应，但情绪化会伤人害己。

10.我承诺将坚持与，并保持和生友不断联系，定期回到三合大家庭来。

11.我承诺将坚持和自己的，赞美和感恩我的五脏六腑以及每一个细胞。

12.我承诺将坚持，特别只选择纯赐。

13.我承诺将能量终将耗尽，只有勤俭，才会为子孙后代留下一片蓝天。

承诺时间：

承诺地点：

承诺人:

第二篇：三合小学常规管理自查报告

清溪场镇三合小学

义务教育常规管理合格学校

自 查 报 告

2014年9月

清溪场镇三合小学义务教育常规管理

合格学校自评自查报告

为全面贯彻党的教育方针、政策以及教育部门的法令、法规。认真实践“党中央八大规定”，全面深化改革，在各级党委政府的正确领导下，在各级教育行政部门的具体指导下，我校根据《<秀山土家族苗族自治县中小学常规管理细则》（秀山教发〔2012〕24号）精神的六大项109小项内容,认真创建义务教育常规管理达标学校，进一步加强我校的常规管理，深化教育改革，全面推进素质教育，进一步提高教育教学质量和办学效益,积极改善办学条件，提升管理水平，学校管理逐步走向科学化、制度化、规范化。通过对照《秀山土家族苗族自治县中小学常规管理细则》和《秀山土家族苗族自治县中小学常规管理细则检查评分表》逐条检查自评，自评得分为285分，我们认为，我校已达到 “义务教育常规管理达标学校”的标准。现将自查自评情况汇报如下：

一、各项指标自查自评情况

（一）学校行政工作管理常规（分值40分）

1．三合小学是一所公办的全日制小学六年义务教育阶段学校，学校办学宗旨是办人民满意的学校。学校领导认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规及教育行政部门的有关规定，做到依法治教，规范管理。

严格贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法律、法规，依法治校，没有违规违纪行为。学校把减负提质贯穿于学校工作的全过程，贯穿于德育、智育、体

育、美育等各个方面。以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的学习能力、创新精神和实践能力为重点，促进学生全面发展。

2．按国家及市教委有关学校管理规定，建立健全了学校各项规章制度，制定了学校中长期发展规划，建立健全各项管理制度；健全学校领导班子，做到分工明确、各司其职。校长既是学校的法人代表，又是学校行政工作的第一责任人。校长全面负责学校工作，对主管教育行政部门负责。教导处协助校长分工负责部门工作，对校长负责。学校设置机构具体负责学校的工作计划实施，对分管领导和校长负责。

3、切实做好学校的各项工作，规范学校管理过程。抓好开学工作，在开学前召开行政会议，部署新学期的工作要求，并制定学校的工作计划。同时认真抓好开学初的各项准备工作，搞好新生的入学、编班等工作，制定出新学期的工作计划，落实教师任课情况，制定课程表、作息时间表，编好学生花名册。切实做好学生防辍、反辍工作。

4、结合本校实际情况，制定学校工作计划，并组织教职工学习讨论，检查督促各项工作计划落到实处。建立学校领导值周、巡课值日制度，检查记录师生出勤情况、教育教学情况、卫生安全情况以及学校的大事都有记录，并对计划执行的情况、取得的实效和存在的问题，提出整改措施，每个学期末对工作进行认真总结。发挥管理者应有的效能，保证各阶段性工作的完成和学期工作目标的实现。学校领导、中层干部充分发挥领导在“教学质量推进年”中的表率与推进作用。

5．每月校长组织学校行政成员，对片区各校进行1-2次常规督查，发现问题及时解决。坚持工作例会制度、值周值日制度，执行升降国旗制度，每周一举行全校性的升旗仪式，值周领导和学生干部分别作国旗下的讲话，每周一上午行

政例会安排布置本周工作、下午教师例会进行政治业务学习。节假期安排行政领导和校园安保（各1人）值班，确保学校安全。每月和学期末组织教师对学校经费收支情况进行审核，对学校经费收支情况和审核情况进行公示。

6．抓好档案资料管理。

学校建立健全教职工个人业务档案，建立教师业务档案，每个教职工有一个《教职工个人业务档案盒》，教职工个人业务档案盒有档案柜存放。学校的教育教学设施及固定资产档案、证件（土地证、房产证、法人登记证、机构编制管理证）、合同、协议、财会档案等重要档案有专柜存放，由后勤人员（肖建成）保管；师生档案、教学档案、会议记录、各种规划（计划）、值周（值日）记录、检查记录、工作总结等按分类立卷，由教导处保管。

第一大项五个二级指标中，其中第14小项学校档案室防潮、防蛀不完备扣1分。本项40分（权重分值的80％为32分），学校自评共扣分1分，自评得分39分。

（二）师资队伍建设管理（分值40分）

1、坚持“办学以人为本，以教师为主体”的原则，组织教师学习各种有关法律法规，维护自身的权益不受侵犯。

加强教师的业务学习培训，中青年骨干教师培训，使其尽快成长；加强教师的新课、新教材培训。

2、合理设置学科教学及后勤岗位，制定好各岗位条件和岗位工作要求，推行岗位目标责任制。岗位责任明确，学校督促教职工遵纪守法，遵守师德规范，爱岗敬业，团结协作。每周组织一次教职工政治和业务学习，并有学习记录。制定有学习计划和教师继续教育计划，对教师的培训有培训的原始学习记录，继续教育工作落到实处。

3、强化师德建设、规范从教行为。禁止以任何名目组织学生违规补课；严禁出借、出租学校的教学资源给任何单位或个人举办培训班或补课；严禁在职教师对学生实行有偿家教、有偿补课、举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班；教师不得变相向学生、家长推销或组织征订、购买教辅、报刊、资料等。

3．加强教职工的考勤考核，建立有符合教师和员工工作特点的考勤管理制度，教职工请假经过审批。上班实行签到制度，并安排值日领导进行巡堂督促检查，每月按要求把教师出勤情况进行公示，同时也作为评优评先的重要依据。充分利用义务教育学校实施绩效工资的有利契机，发动学校教职工代表积极参与讨论，研究修订了学校奖励性绩效工资分配，在奖励性工资分配方案上，特别注重分配的原则，以德为先，注重实绩；多劳多得，重点向一线教师、骨干教师、业绩优秀的教师倾斜，科学合理，规范民主、公开透明，确保公正。

第二大项两个二级指标中，第18小项领导班子教育教学论文不全，扣1分。本项40分（权重分值的80％为32分），学校自评共扣分1分，自评得分39分。

（三）德育工作管理常规（分值40分）

1、学校始终把德育工作放在首位，积极开展多种形式的德育教育活动，开拓视野、增长、知识。结合本校的实际情况，加强学生的日常行为规范管理和教育，制定各种制度，培养学生为讲文明礼貌、遵守纪律的良好行为习惯。充分利用国旗下讲话、集队集会、主题班会、品德与生活课等对学生进行思想品德教育。组织开展各种兴趣活动：每学期书画展评、科技小制作、读书征文及演讲比赛等，丰富学生课余生活，促进学校“三风”建设。加强家校联系，争取社会支持，形成了学校、家庭、社会三结合的教育合力，使学校各项工作顺利开展。学校建立了一支高素质的德育工作队伍。

2、结合我校的实际情况，制订好德育工作领导小组和工作机构。每学期初

根据学校的工作计划安排，制订好德育工作计划，并认真贯彻落实。期末写好工作总结。

3、始终如一抓好政治学习，提高全体教职工的政治思想素质，提高以法治教的水平，坚持每两周一次的教职工政治学习制度，组织全体人员学习中央八项规定，领会习总书记构建和谐社会的思想内涵，用“党的群众路线教育实践活动”对照自己的言行。按照以集体学习为辅，自主学习为主的政治学习宗旨。

4、党支部利用“三会一课”引导全体党员和 入党积极分子认真学习党的方针政策。根据上级党组织的要求，党支部成立了中心组学习小组，每月开展一次学习，借“创文明城市”、“创教育现代化”和“党的群众路线教育实践活动”的学习，规范党员的言行，规范学校各方面的工作。

5、充分利用校会、班会、品德课等时间对学生进行养成教育。以《守则》、《规范》为准绳，狠抓落实，常抓不懈。同时学校不断完善了《学校学生综合素质评价实施方案和细则》、《学生学籍管理制度》、《班主任管理制度》等，以制度规范了师生的行为，形成良好的校风、学风。通过开展系列活动提高学生的思想品德，规范了学生的言行，解决了学生厌学的问题，保证了学校良好的教学秩序。绘制了学校各个区域的卫生保洁区平面图，把学校各个角落的环境卫生落实到班、到人，每周检查、每月公布，结果纳入班级综合考评量化。

4、积极开展多种形式的主题教育，开拓视野，增长知识。学校除了利用班会、校会对学生进行思想教育外，还通过开展多种形式、多层次的活动对学生进行思想教育。抓好升旗仪式和国旗下的讲话，利用每周一次的升旗仪式，安排专人对学生进行爱国主义教育、养成教育、弘扬民族精神等方面的教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。开展文艺表演活动；组织师生观看爱国影片，丰富了学生的课余生活，进一步对学生进行了爱国主义教育、社会公德教育，有

效地促进了学校“三风”建设。

5、根据新的义务教育法，提高学生巩固率，按以入学人数，按98%以上的年巩固率作为各班及班主任考核标准，记入班级综合考评量化。

6、做好警校共建，设置了民警室，配合派出所清理整顿了校园周边环境，邀请公安人员到校进行法制及案例报告会。

7、切实做好班级常规评比工作，每周进行卫生评比，在周一升旗时分放卫生评比流动红旗。每学期对班主任进行一次综合考评，并以考评数据为依据，评选出先进班级及优秀班主任。

第三大项三个二级指标中，第42小项材料不齐全扣1分。本项40分（权重分值的80％为32分），学校自评共扣分1分，自评得分39分。

（四）教育教学管理常规（分值116分）

1、严格按照《重庆市义务教育课程计划》开全课程、开足课时，无随意停课或提前结束授课现象。为认真落实渝教基〔2011〕57号，渝教基〔2012〕65号文件文件精神，端正办学思想，减轻学生过重负担，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，我校为了减轻学生课业负担，全面提高教育质量十项规定，规范办学行为活动。并结合我片区学校实际情况特拟定 “减负提质”两个十项规定的实施办法。

2、学校对教学计划的执行、教学进度、教学环节、教学质量等方面进行检查。及时了解学生课堂学习质量，提出改进教学和学习的意见。加强听课、评课工作。大力实施“推门听课”制度，校长、教导主任每学期至少听30节课，听课要有记录、有反馈。专任教师之间要积极开展互听互评活动，每学期至少听20节。

从实际出发，以课堂教学为研究重点，以教师为研究的主体，每学期每个教

师都开展课改教研活动，撰写教育教学论文，不断总结经验。

3．建立有利于教师专业成长和学生全面发展的评价体系，全面准确地评价教师教育教学质量和学生学习质量。学校成立学校德育工作领导小组，把德育工作摆在学校工作的重要位置，建立健全由学校、教导处、少先队、班主任为骨干，全体教职工共同参与的学校德育工作网络。教育学生自觉遵守中小学生守则和执行中小学生日常行为规范，加强心理健康教育。

4、学校制定有家长会制度和家访，加强学校、家庭与社会的联系。通过开家长会、家庭访问等形式指导、帮助家长遵守《家长教育行为规范》，树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平，帮助学校解决办学中遇到的困难。

5、抓好学校体育艺术工作。积极贯彻执行《学校体育工作条例》，推行《国家学生体质健康标准》，按规定开设体育课和健康教育课，按规定开足体育课，已做早操、眼保健操、课间操。面向全体学生，不断增强学生体质。按自治区教育厅制定的课程计划，开足艺术课，陶冶学生情操，提高学生艺术素养。学校开展丰富多彩的艺术活动。

6、认真执行学生学籍管理规定，建立在校学生花名册、毕业生名册，无迫使学生转学或退学现象，无显示留级现象。

有学生学籍管理工作规程，没有学生留级，学生辍学率控制在1％以内，没有迫使学生转学或退学现象。有学生变动情况登记，有在校生花名册、毕业生名册。每年都建立一年级新生入学花名册，有动员辍学生返校工作记录。

7、加强学生的思想教育，积极引导教师关心每一位学生，杜绝发生讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生的行为。

8、加强班主任、科任教师的教育，做到有奖有罚，奖罚分明。

9、结合本校的实际情况，加强学生的日常行为规范管理和教育，制定各种制度，培养学生为讲文明礼貌、遵守纪律的良好行为习惯。

10、每学期开展由年级组长和教师代表组成的评价小组，开展优质教案评比活动，为了进一步加强我校教学常规管理，提高备课质量，促进全校教师规范教学过程，改进教学方法，提升教学能力，保证课堂教学效果。

11、加强教学质量考核办法和教师绩效工资考核分配办法。

第四大项二级指标中，第58小项没有标准化的科学实验室，扣1分；第63小项图书室不够规范，扣1分；第75小项学校无教育科研课题，扣2分。本项116分（权重分值的80％为92.8分），学校自评共扣分4分，自评得分112分。

（五）安全管理(分值35分)

1、学校建立有学校安全工作领导机构，制定安全工作管理制度、安全工作措施和安全应急预案，将安全教育纳入教学内容，培养师生的安全意识。开展灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。校外集体活动，有教师带队监护，落实各项安全防范措施和应急预案。

2、认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，建立有学校卫生工作制度，完善卫生设备设施。学校向学生供应安全卫生的饮用水，培养良好的卫生习惯。建立学校卫生清洁制度，校园、教室坚持每天清扫。每学年开学初，学校都与管辖的各村级小学、各班班主任、后勤从业人员签订安全卫生责任书，层层落实安全工作责任，及时发现和掌握可能影响学校安全稳定的突出问题，严防重大群体性事件的发生。学校加强了食品卫生、饮用水卫生、传染病预防管理，提高了卫生水平，畅通信息渠道，严格执行安全稳定事件报告制度。平时我校积极对学生安全知识教育和开展安全技能演练，使全校师生都能掌握相关的安全知识和掌握自我防范技能。由于工作到位，措施得力，近年来，我乡无一例校园重大安全事故以及流

行传染病例的发生。

然而，我校目前还面临的安全工作还相当艰巨，学校处在公路的旁边，校门口过路车辆多，加上学校路口的建筑物影响行人视线，并且又窄、车辆又多，师生的上下学，存有较大的安全隐患。学校东边是河，河水很深，直接影响了师生的生活，存在很大的安全隐患。

但是，学校继续强加安全工作，严格自查自纠，对存有安全隐患的地方决不手软，对存有侥幸心理的行为毫不留情，严格执行责任追究制度，坚决保证师生的生命和财产安全，维护学校的改革、发展、稳定大局，建设平安校园。

第五大项五个二级指标中第96小项，学校虽开展了安全教育活动，但学校和各类设施设备有待规范，扣2分。本项35分（权重分值的80％为28分），自评得分33分。

（六）后勤常规管理(分值29分)

1、每学期初要制定出经费使用预算，并在每月末检查经费使用情况；严格执行双审核制度，避免一人操纵行为发生，提高学校经费的使用率，学校公共财务明朗。学校建立了食堂食品采购等记录，各功能室管理员认真搞好实验仪器的管理，督促实验教师认真上好实验课，努力提高学校办学效益。科学、准确地编制学校预算，严格执行经财政部门批复的预算。严格规范学校财务管理和公用经费的使用。严格按照物价部门批准的收费项目和标准，无乱收费行为。按规定合理使用学校经费，学校财会人员每月向学校领导提供财务报表；会计年终时，向学校领导提供财务报表和经费决算报告。

2、学校大额物品采购、工程建设都都通过校务会议讨论通过食堂食物采购每天专人验收、登记，并在票据上签名。公布采购的品种、数量、价格和采购经手人，学校按照有关规定，建立健全财产登记制度，并落实专人管理。

3、合理配置校园设施。

校园建设做到整体规划，布局合理。按照学校总体规划绿化校园，多种花草树木，不断提高绿化覆盖率。各种设施配置简朴、实用、美观、引人向上；学校建筑按有关规定加强管理和维修，做到墙壁洁白、地面平整、屋面不漏、门窗完好。

4、搞好校园绿化。合理布局绿化空间，校园树木常绿，四季花开，并落实专职或兼职护理人员。保持校园整洁美观。校内主要通道要平整、开阔、硬化。校园净化，师生不乱丢果皮、纸屑、垃圾，不乱画墙壁，不随地吐痰，不在门口过道堆放杂物。

教学、办公用房保持整洁干净。教室采光照明符合国家有关规定，通风良好。教室布置体现学段、年级特点，课桌椅整齐规范，物体安放有序，办公室内摆设整齐。

第六大项六个二级指标中第108小项中教师办公室是D级危房，扣4分；本项29分（权重分值的80％为24分），学校自评共扣分4分，自评得分25分。

以上六大项评估指标总计300分，学校自评得分285分，且六个一级指标各单项得分均高于权重分值的80%，各项指标都达到了要求。

二、存在问题

1、教师的教育研究能力还比较薄弱，接受新生事物的能力还需要进一步加强。

2、教学管理方面，教师知识专业化结构缺陷，无法完完全全的开足开好各种规定的课程。比如学校体育课、音乐美术课、信息技术课等均开展不够正常，教学效果不明显。

3、师德师风、学生行为习惯有待进一步加强。

4、音体美等课程缺乏有一定专长的教师担任，学生的特长发展受到了一定的限制。

5、各种管理制度要进一步完善，校园特色文化还需挖掘。

6、教师外出学习这一块也是比较难办的，因为学校没有经费，无法让他们能到更加优秀的学校去学习参观，这也局限了他们的发展和提高。另外教师工作量太大，使得教师无法有更多时间去研究教育教学方法，使得部分教师的教育教学方法还是停留在过去。

7、学校的硬件设施不够完善，需要建设的地方比较多，需要投资比较多的资金，而学校资金是非常有限的。如：学校至今没有标准化的阅览室和实验室，没有教师办公室。

三、改进措施与努力方向

1、加强教师教学基本功训练和教研能力的培养，完善教师的知识和能力结构。

2、加强教师的教育观教育，把教育当作自己的事业，树立以苦为荣的思想。

3、加强师生的严格管理，从管理要质量。学校必须认真修订和完善学校各种规章制度，依法治校，进一步提高师生工作学习的积极性。加强师资培训工作力度，加大学生良好学习生活习惯的培养力度。

4、建设和指导学生家长委员会开展工作，加强社会、家长和学校的联系，切实开展好学校各项工作，努力提高学校办学效益。

5、加强校园硬化、美化工作，为师生创造一个良好的学习生活环境，塑造环境育人的高品味。

6、完善各项管理制度，使学校管理制度化。加强校园文化建设，挖掘内涵，显特色。

7、加强学生日常行为规范的养成教育，规范学生行为。加强校园的绿化美化工作。

付出汗水必有收获，我们坚信，在各级领导的正确领导和指导下，在全校师生的共同努力下，我校教学常规管理工作一定会取得可喜的成绩。

秀山县三合小学

2014年9月30日

第三篇：璧山县三合镇卫生院健康教育工作总结

璧山县三合镇卫生院 2011年健康教育工作总结

2011年，我镇健康教育工作坚持“三个代表”重要思想，认真贯彻国家和省、市对健康教育事业发展的总体要求。加大宣传，全面推进健康教育工作，经过各有关方面的共同努力,全镇健康教育工作提高到一个新水平。具体工作江报如下:

（一）关于村社健康教育工作

针对农村居民健康需求的变化，全面普及基本卫生知识，养成良好的卫生习惯，认真落实全国亿万农民健康教育行动规化中的目标要求，制定了实施方案，建立健全了工作机制，抓了五个村的示范工作，总结经验，推广了二个村的典型。开展了“全国亿万农民健康教育行动”活动，结合改水、改厕等活动，落实健康教育各项工作。利用农村健康教育学校，以光碟、宣传单、讲座等多种形式，宣传农民各种常见病、多发病、地方病的防治知识及妇幼保健，计划生育，饮用水卫生，各种卫生常识，农村健康教育普及率达到90%。各村认真按要求开展健康教育的各项工作，基本做到工作有计划，有总结，有记录。政府定期对“亿万农民健康教育活动”开展情况进行督导检查，认真进行工作总结，加强了农村改水改厕及健康教育工作，不断提高农民的健康水平。

（二）关于中小学健康教育工作

全镇中小学健康教育开课率达了100%，做到了有教师、有教材、有教案、有课时、有考核。各学校全面贯彻《学校卫生工作务例》，执行《学校健康教育评价表》，其中85分以上的选项达到80%以上。在各学校全面开展了控制吸烟活动，继续开展了无吸烟学校评比活动。在各中小学校设置了一定数量、固定规范健康教育宣传栏，定期更换内容，采取措施促进中小学生“两率”不断提高，中小学生卫生知识知晓率达85%以上，卫生行为形成率达90%以上。在中小学校学生中开展了爱国卫素质教育，提高了学生的卫生意识，健康意识，了解卫生法规，养成了良好卫生习惯，遵守公共卫生秩序，劝阻不卫生行为，积极参加有益身心健康的各种公益劳动，充分发挥了中小学生在爱国卫生工作中的作用。同时对教职员工及学生家长进行必要的卫生知识教育。

（三）关于公共场所健康教育工作

在各公共场所健全健康教育组织机构，有领导分管，有开展工作必要的设备和宣传材料。公共场所设规范固定的健康教育宣传栏。定期对职工进行卫生知识培训和考核，培训率达到100%，职工卫生知识知晓率达98%，卫生行为形成率达95%，各单位有结合岗位特点的卫生书刊，宣传材料。认真实施省、市公共场所禁止吸烟规定中提出的各项要求，做好控烟宣传工作，制定了控烟制度、措施，设明显禁烟标志。

（四）关于医院健康教育工作

医院把健康教育做为现代医学组成部分纳入业务发展规划，有领导分管，有工作机构和人员，有必要的资金和设备，健康教育工作纳入医院评比奖惩考核活动工作中。门诊、病房设置了一定数量固定规

范的健康教育专栏，定期更换宣传内容，做到有健康咨询，有健康教育处方，充分发挥医院健康教育阵地作用，结合防病治病对病人开展多种形式的健康知识知晓率达到85%以上。各医院要定期对医务人员进行健康德育培训，培训做到有计划、有教案、有记录、有影像资料，培训覆盖率达90%以上。全年深入农村群众开展健康教育活动6次，突出健康教育在医疗、康复、预防、保健等服务中的主导地位，由健康教育向健康促进发展，改变个人行为和社会环境，不断提高社区居民的健康质量。积极做好医院控烟工作，利用多种途径大力宣传吸烟对人体的危害。

（五）关于机关事业单位健康教育工作

机关事业单位采取多种形式开展了健康教育，在社会文明和卫生保健事业中起表率作用，政府公务员卫生知识知晓率达到90%以上，卫生行为形成率要达到85%以上，事业单位职工卫生知识知晓率达90%，卫生行为形成率达85%上以上。机关、事业单位要做到了有禁烟机构，制度措施健全，会议室要设明显禁烟标志，并带头禁止吸烟。认真组织开展了无吸烟单位评比活动。各单位印制了内容丰富，形式多样的宣传材料，开展卫生知识竞赛、举办讲座等形式广泛开展健康教育活动，通过多种渠道宣传健康知识。

（六）关于企业健康教育工作

各企业健全健康教育组织机构，做到有领导分管，工作有计划，有总结，开展活动有记录。企业健康教育按全国矿企业健康教育委员会要求实现规范化管理，完成计划任务。在厂区、车间设规范的

健康教育宣传栏，定期更换宣传内容，对工人开展劳动保护、生理、心理卫生、女工保健、职业病防治、环境保护等方面健康教育，定期对工人进行卫生和环保知识培训和考核，落实劳保制度与措施。

（七）关于控烟工作

普及烟草危害相关知识，认真做好控烟工作，政府公务员、教师、医务人员要做到85%不吸烟。

（八）关于加强爱国卫生宣传工作

要搞好社会卫生宣传活动，在各卫生日宣传期间组织开展形式多样的卫生宣传和健康咨询活动，结合创建卫生城市，卫生乡镇工作大造声势和舆论，通过多种形式的社会宣传，使群众养成良好的卫生习惯，建立科学文明健康的生活方式，积极参与到爱国卫生运动中来。

我镇在健康教育工作中虽然取得了一定的成绩，但与上级要求还有一定差距，今后要继续努力，使全镇健康教育再上一个新台阶。

璧山县三合镇卫生院 二○一一年十二月二十九日

第四篇：生本课堂 智慧闪动

生本课堂 智慧闪动

春暖花开的季节,我怀揣着几许兴奋、几多向往，来到这美丽的西子湖畔。在浙大华家池校园逸夫体育馆内，语文界的名师泰斗齐聚一堂，竞显风流。来自四面八方的教师们聚集在这里，在语文学术的殿堂里，领略名师的风采，享受着丰盛的精神盛宴。

名师们个个身怀绝技,或活泼, 或幽默,或机智,或严谨,或大气。课堂上行云流水的流程，水乳交融的对话，润物无声的评价，还有水到渠成的课堂效果，都让人赞叹不已，掌声不断！名家大师身上所散发出来的人格魅力，折射出来的教学智慧，体现出来的教育理念，给了我深深的思考：

生本课堂是什么？“生本课堂”的本质意义，就是学生能做的，教师绝不越俎代庖，而在教学的范畴里，学生自己可以学会，教师应当大胆放手。教师要象火柴一样去点燃学生的思维，激发学生的心灵对话，让课堂成为师生享受生命价值的课堂。儿童是天生的学习者，没有学生，就没有课堂。生本课堂要的是什么？

1、关注学生的生命价值。

生命不仅仅是一个活的有机体，生命的价值更在于它是一种活力的存在，以生命促生命，给学生以主动探索、自主支配的时间和空间，使学生最大限度的处于主动激活状态。王崧舟老师的诗意语文课堂，让我们深深感悟到了经典文化的精神力量。他执教的《枫桥夜泊》，在创设情景中营造文化氛围，在整合资源中拓展文化视野，一路慢悠悠道来，把听者带到了沧桑的枫桥，带进了钟声，带进失眠者张继不朽的经典之作，更带进了中华民族悠久的诗词文化。他引领学生与历史对话，与名人对话，让孩子们在潜移默化中感受祖国文化的博大精深。在王老师的课堂上没有繁琐的分析，没有空白的说教，孩子们的精神却为之升华，为之震颤，生命文化的精神悄然浸润了孩子们的心灵，也浓烈的弥漫了整个课堂。而孙双金老师的《儿童论语》，凭着自身的广博的学识，把学生引领进了神奇的中国古典文化的殿堂，让孩子们在新奇、困惑中开朗，在想像，体验中开智，在厚重、轻灵中沉淀，在自悟、激辩中明理。以其独特的视角，精妙的安排，儒雅而激情的教学，和孩子一起演绎了一曲古典与现代的文化乐章。他以学生的多彩生命为本，充分体现了生命价值和意义，整个课堂充满灵性与生机。

2、关注学生的生存方式。

构建民主、平等、合作的师生关系，只有在宽松的氛围和没有等级之分的空间，学生才能畅所欲言，个性才能得到张扬，创新也才能应运而生。

于永正老师的《杨氏之子》，引领学生走近文言文的天地，精彩的示范和演绎令人耳目一新，在课堂上唱京剧，和十几岁大的小毛孩儿比赛，如邻家爷爷般的慈祥。感动于他那颗不泯的童心，更感动于他对语文教学的那份不懈的执着，在他精心营造的课堂氛围中，学生已真正找回做主人的感觉，积极主动地参与到学习探究之中。正是得益于这种轻松和谐的学习氛围，孩子们在编写故事中有了一个又一个精彩的创意。薛法根老师在执教《番茄太阳》，当讨论到“这课题使你产生了什么问题”，一名学生说“无话可说”，突遇这种情况，薛老师不温不火，利用对话层层铺设，千方百计地启发，不打击学生，呵护住一丝学习的心火，分步引入，把学生的“无话可说”变成“有话可说”，把教学中的突发情况转化为“教学机智”。让我们深刻地体验到课堂是属于学生的，只有在宽松的氛围里，蹲下来看学生，才能让他们积极地参与进来，进行学习与探究。

3、关注学生的生活世界。

生活中蕴藏着巨大的甚至可以说是无穷无尽的教育资源，生活中有语文，打通学生书本世界和生活世界之间的界限，学习也就变成一种有趣的活动了。

许嫣娜老师《荷叶圆圆》，课前谈话时，由四个小圆一个大圆演变的简笔画“小魔术”，将文中的蜻蜓、水珠、青蛙、小朋友自然引出，多么有情趣；教学中，她让孩子们学着青蛙高声地唱一唱，当蜻蜓快活地飞一飞，做水珠舒服地躺一躺，既学习了课文语言，拓展了学习内容，又丰富了学生的想像，契合了儿童的天性，打通学生书本世界和生活世界之间的界限，加之古诗的适当引入……整个教学就这样在愉悦的课堂交流中，在学生愉快的活动中展开。而盛新风老师的《草虫的村落》，更是一位智慧的女性带领着几十个清纯的童音为我们展示了一个纯净自然人性的语言课堂。她用其独特的视角把语言每一个细微悄悄拾起，富有诗意的落脚点，以标点符号为抓手，融语言感悟，情感体验为一体，犹如一首优美的散文诗，让孩子们在读懂了作者，读出了大自然的秘密，读出了快乐天地中蕴藏着一个又一个未解之迷。一节《草虫的部落》，短短40分钟唤起了多少孩子对自然界探究的欲望！

4、关注学生的心理世界。

创设对学生有挑战性的问题或问题情景，安排激起了学生的智慧的活动，引发了学生专注于知识的探求与问题的求索的欲望和行为。

贾志敏老师的《卖鱼的人》，体现着一种少见的语文教学思想。课文很短，言辞朴实。在解读课文主旨时，对于围绕课题的设疑“奇怪”、“疑惑”、“想不通”、“不太明白”等等的同义列举；教师紧扣难点，引导学生思考，从挖掘人物内心体验入手，走进“卖鱼人”的精神世界。对于何谓“诚信”的个性化解读，“诚实”、“讲信用”、“说到做到”、“绝不食言”等等的多言描述，都在学生的运用中显示语文的分外光彩，当贾老师问：卖鱼的人姓什么？当一女孩子说“姓诚”的时候，我们有理由相信：诚信已深入生心。贾老师已经成功为学生的生命打上诚信的底子。将军晶老师的《“凤辣子”初见林黛玉》一课，精彩源于细节，细节之处更见老师的独具匠心。老师在初读阶段老师让学生畅谈感受，“凤辣子给你留下什么印象”，让孩子们把他们的学习成果板书在黑板上，之后，老师高明地从学生阅读成果出发，选取“热情”，提问：从文本何处体会凤姐的热情？由此回归课文语言的学习。学生急切从文本的各个角落向伙伴分享阅读后的收获，老师着重点拨了凤辣子语言的艺术。因为提问引发了学生的认知冲突。它引起学生的强烈的新奇和惊讶，从而充分调动起学生的学习的积极性，于是他们产生一种新的学习需要，使他们全身心的潜能得到调动、开发和利用，在紧张而兴奋的过程中全身心投入，整个课堂充满活力。

四天的精神胜宴，真的折服于名师们深厚的文学修养，充满智慧与灵动的课堂。佩服之余，我更多的审视了自己的语文课堂，深知只有不断更新教育观念，探寻语文课堂教学的本质，努力做到“相信每一个学生”、“尊重每一个学生”、“研究每一个学生”、“发展每一个学生”，在不断提高自己的语文素养中，才能够让课堂真正成为学生放飞心灵的天空！

第五篇：生本智慧课堂教学反思

这次公开课促使我自己思考，用什么的理念指引上好一节课。——其实点拨、引导之法我一直在使用的方法，但那只是具体做法，——整节课都以某种理念指引，偶尔想过却没有做过。这次公开课有明确要求，我选择了自主学习教学模式。实际使用了，学生也会不大习惯。这次公开课学生对此很不自然，课堂组织也难以连贯；再加上备课比平时要深，教学内容往往也就无法完成。安排的自主学习五个环节，仅实现了四个。

一直认为语文课要依据每篇课文本身的特色来教，变幻多端才是美的。这次教学提醒我，虽说教无定法，但是教学要以一个理念来支撑，形成相对稳定成型的教学模式，而且这一模式要以学生的学为中心。以前我在这方面做得太少了，如果在教到退休，还没有自己的教学程式，课前都要思考用何种形式组织这一课，那是在太累了。因为备课的压力是其次，在初中教学中，思考用怎样的教学活动组织教学要花费大量时间，教学组织是否多样有序、教学活动是否新颖活泼，是能否成为一个好教师的关键。

教学，是以学生为中心，教室应该是学堂。“以学定教”、“多学少教”、“以学论教”是很有道理的。合肥实验学校自育自学的经验很值得学习借鉴。感此，要抓紧学习实验学校的经验，学习魏书生等名家的语文教学经验，并且利用暑假，整理每篇课文的本色教学学案，尽快形成自己的教学规范和程式。

这些学习模仿不能停留在书本上，要思考内化，结合眼前的实际，落实到现在的课堂上。