执行文化

第一篇：执行文化

执行文化

一、公司需要企业文化

目前，春天集团全面开始实现了由原防盗门、钢木门、以工程渠道为主，向实木门与地板以终端品牌建设发展合并转型，正处于新的起步和发展时期，但现在的春天集团，与原来的集团其运作方式和理念均不同，我们不能“穿新鞋、走老路”。根据马克斯·韦伯的社会学假设：“任何一项伟大事业的背后，都存在着一种支撑这一事业并维系这一事业成败的无形的时代文化精神，当一种全新的事业在制度安排和实际运行中停滞不前时，很可能是原有的文化模式阻碍了新文化精神和文化模式的生成”，因此，就需要用文化的手段将原有文化进行集中、提炼、整合形成公司的企业文化，并贯透到企业组织结构的各个层面，以体现公司企业的意志，升华为企业精神、企业价值观。

企业文化是当今时髦的词语，却也可能被滥用，变成可笑的“口号式”、“标语式”、“希望式”的形式主义，缺乏针对性，并没有真正被企业领导者及员工认同、接受，贯透力弱、贯透力差，没有形成强大一致的企业文化，使企业凝聚力及战斗力较弱，没有强盛的生命力。

人的行为是由其观念决定的，企业文化能通过影响执行者的意识进而改变其心态，最终让执行者自觉改变行为。若企业文化贯透力强，企业中任何一个人都认同一致的价值观、行为观，执行力就强，企业就越发展；再者，执行力愈强，可以进一步促进企业文化的贯透，产生良性循环。这样，企业文化可以转变为企业的生产力，同时还可以加强提高执行力的提升。执行文化揭开了日本在第二次世界大战后创造出世界经济奇迹之密。总之，执行力诞生于企业文化，反作用于企业文化，并且成为企业文化的一部分，没有执行力就没有核心竞争力。

二、企业执行力文化

执行力原创美国，通俗地说执行就是完成任务，执行力就是执行并完成任务的能力，执行力是一个概括性很强的概念，有两个不同的层次，一个是个人执行力，另一个是企业执行力，要求企业员工在每个阶段都一丝不苟，在每一个环节都一丝不苟，执行力要求由上而下贯穿每一个环节。个人执行力增强，才能提升企业执行力，提高企业的生命力及竞争力。

春天集团发展的目标为：积极开展资本运作、构建融资平台、逐步发展成为具有较强投融资能力、国际化企业。如何在有限的时间内达到春天集团发展的总目标，不只是靠相关的规章制度，也不只是有好的技术、设备，在树立明确的目标和实现目标的顺序之后，需要领导者及职工执行力实际具体的表现和结果。

在成功的企业中，探寻其中的要素组成可知，决策占30%，而执行占60%，其他因素占10%，可见执行系统的重要性。可以说，执行力是企业核心竞争力的前提和保证，是衡量一个企业运作优劣的关键，一旦在执行环节上出现问题而失去执行力，就导致失去了企业长久生存和成功的必要条件。

因此，造就完美忠诚的员工，致力于建立执行文化，培养、提高公司企业中层领导者及职工的执行力，充分利用集团的人力及设备资源是集团的当务之急、迫在眉睫。

企业执行力文化是把执行力作为所有行为的最高准则和终极目标的文化，执行力的关键在于透过企业文化塑造和影响企业所有员工的行为，进而提升企业的执行力。企业的竞争就是执行力的竞争，而执行力的有效性需要良好的企业执行力文化做支持，这是区别于其他企业的不可被模仿的关键成功因素，也是强化执行力的必要条件。

1、企业执行力文化的重要性

企业执行力文化是新经济时代特征对企业管理的影响，是企业战略管理思想发展的要求，是对管理人员素质变化的需要，也是培植与保护核心竞争力的驱使。执行是企业领导人首要的组织工作，也必须成为组织文化的核心部分。企业领导在通过各种手段强化执行力的过程中，营造好的企业文化，潜移默化将执行者的意识改变，与管理者达成一种共识。企业执行力文化的魅力就在于能透过无形中的渗透力和感染力，影响企业全体员工的行为，创造共同信念，引导执行者向一致的目标努力。

2、增强执行力文化

面对日趋激烈的市场经济竞争的各种价值文化的冲击，在春天集团更需要增强构建企业执行力文化。

执行力文化是团队文化，集团管理涵盖了执行文化所要求的企业管理的各个层面，为执行力文化搭建了一个施展本领的平台，转变全体员工的行为，使之将目标和任务落实到本职岗位与日常工作中，形成追求集体价值超过个人价值的价值观，发扬团队精神的执行力文化推动企业执行文化再造。

构建执行力文化不是短期的事情，需要长年累月的坚守并融入到集团所有员工的精神之中，成为一种制度化下的习惯和自然，并对此必须具备“执行、执行到底”的坚强信念和决心。

构建执行力文化，保障了企业有效执行的员工的价值观念、群体意识、行为规范和行为习惯，是企业文化在企业运作中力量表现形式，执行力文化品质决定着企业的品质，并最终决定企业的胜败。

3、企业执行力文化影响的关键

沟通：沟通是执行力提升的基础，企业领导者（特别是中层领导）应该和员工进行坦诚的交流和沟通，建立良好的汇报和回报的方式和习惯，把任务的完成始终处在领导者的控制中，通过反馈与沟通确保了解工作中存在的问题，及时处理。

以身作则：执行力文化的关键在于最高领导者，在于最高领导者身边的有执行力的管理团队，在于整个管理层，也在于领导者的以身作则。

管理制度：执行力文化要常抓不懈，切不能虎头蛇尾，并建立健全一套合理，可行，具有针对性、严谨的管理制度，而不能朝令夕改，使员工无所事从，影响热情和积极性。

监督考核机制：执行力文化还需要科学的监督考核机制，现在公司的很多工作只有安排和布置，缺少相应的落实和检查机制。

培训机制：提升执行力文化，还要求不断地对员工进行思想与心态的改造培训，不是只流于形式。

三、集团应该大力提倡构建、推进执行力文化

春天集团现在处于合并转型的特殊时期，根据其规模和资产拥有量已不可置疑地担当起了永康市企业“航母”的地位，集团起点较高，但也面临企业文化整合难，企业文化传递难，形成企业文化氛围难的困难局面，也到了构建和提升企业执行力文化的最佳时机。设立有效的奖励机制、培训体系，必须引起足够重视。持续成功的企业无不在培训上投入巨大，而忽视培训工作的企业没有一个具有持续发展力。

要从集团领导做起，让员工了解春天集团的远景目标，充分刺激员工的工作热情，通过上下层不断的沟通，赢得民心，建立共同的信念。提升执行力，大力推进集团企业文化的构建，在强健的企业文化氛围中，让执行力更强、更有力。因此，应该在春天集团大力提倡构建、推进执行力文化，促进集团持续不断的发展，使春天集团做大、做强。

第二篇：创新管理机制打造执行文化

创新管理机制打造执行文化争创一流名校——沁园中学“扁平化”管理模式论证报告 管理是质量的保障，创新是进步的灵魂。随着学校学校规模不断扩大、师生人数快速激增，协调管理的工作量也在相应增加。那么如何打破传统的管理模式，建立与超常规、跨越式发展相适应的管理机制，早日把学校打造成为全市、全省乃至全国一流名校？我认为只有创新管理机制，建立三级交叉式组织架构的“扁平化”管理模式，实现“扁平化”管理与目标管理、精细化管理的有机统一，形成务实高效的学校制度文化，全面提升制度文化的执行力，才能切实做到增能增效少增人，达到管理效益的最大化，促进学校又快又好全面发展。下面我将从“学校管理文化定位、扁平化管理概述、推行扁平化管理的必要性、管理运行模式构想、管理模式调控机制构想”五个大方面进行阐述论证，敬请指正。

一、学校管理文化定位

以人为本高效有序和谐发展

二、扁平化管理概述

扁平化管理是实现大规模办学精细化与效率化而实施的一种管理模式，即让管理体制结构从由上至下的“金字塔状”被压缩成由内至外的“橄榄型”的模式。扁平化管理具有敏捷，灵活，快速，高效的优点，它最大特征就是减少管理的中间环节，下放管理权限，强化基层组织的自我管理。就我校而言，就是要建立由决策层（校长委员会）、管理层（中层职能部门）、执行层（分校或年级部）三级交叉式组织架构，调整学校中层职能，突出中层的服务功能，而对学生的管理直接由分校或年级部来承担。这样，就使执行层有更多的机会了解和熟悉师生的具体情况，会使管理工作更到位。

三、推行扁平化管理的必要性

1、实行扁平化管理是根据学校规模扩大的需要。规模决定结构，结构决定效能。学校规模在扩大，协调管理的工作量也在相应增加。只有提升管理者的决策水平、管理者职能，改善职权配置，减少管理层级，建立“扁平化”

1的管理结构，才能切实做到增能强效。

2、实行扁平化管理是提升管理文化执行力的需要。执行力的提升非常强调组织内部的互动和参与。它强调管理以基层为主，强调管理重心的下移。尽最大的可能将决策权向组织结构的下层移动，让教职员工拥有充分的自主权，并对产生的结果负责。管理重心的下移使基层职工感到自己就是学校的主人，就是管理的主体，这样就会增强员工的积极性，消除各层次之间的内耗，提高工作的效率。这样的组织结构能保证上下级的不断沟通，易于形成高度负责、互相理解、互相学习、整体互动、和谐怡然的学校文化。

3、实行扁平化管理是学校人性化管理和培养团队协作精神的需要。扁平化的管理结构，是以学生为圆心，教师为学生提供优质教育和服务，管理者为教师提供优质服务，不是由下向上负责，而是由外向内负责，并充分授权，使“责、权、人、财、物、事”化为一体管理，这一充满人性化的管理模式加大了各层面的调控，使广大干部能够发挥聪明才智，灵活指挥。特别是对于执行层，各管理者不再是“办事员”和“传声筒”，而是决策参与者和行动指挥落实者。常规工作常抓不懈，重大问题由分管校长带到校长办公会定夺。

四、管理运行模式构想

1、组织构架

建立三级交叉式的分级分段或分校分级管理组织结构，学校管理组织由决策层、管理层、执行层三级构成。

决策层就是校委会，由校长和副校长组成。管理层就是中层职能部门，由副校长、中层处室组成。执行层就是分校或年级部，由分校或年级部管委会和教师组成。交叉是指三级层中人员交叉，具体地说就是副校长兼任分校校长或年级部校长，副校长交叉参与决策、管理、执行，既减少了管理层次，精简了管理人员，又有利于信息的快速传递，减少了推诿扯皮，防止职责不明。由于管理重心下移，中层职能部门职责事务相对减弱。为充分调动中层干部工作积极性，在管理层与执行层中也实行交叉，即中层职能部门领导兼任分校或年级部管委会常务委员，分校或年级部副校长、德育处主任、教学

处主任兼任分校年级主任或年级部分段段长，这样交叉任职的好处，不仅在于压缩了管理层级，减少了管理人员，还确实落实并加强了分校或年级部的职能和地位，也体现了和谐发展、协作共赢的执行文化管理理念。

执行层实行分校分级管理制或分级分段管理制，即将学校分为三个校区，每个校区按统一标准或分成七年级、八年级、九年级各8个班，实行校区、年级分工合作；或分成七年级、八年级、九年级三个年级部，每个年级部都按一定标准分成三个级段，实行年级与级段分工合作。为打造执行文化，融入学校整体文化建设理念，在这里建议把三个校区命名为“和友” 校区（意为和睦友爱，出自《逸周书〃官人》：“兄弟之间，观其和友。”）、“和勉”校区（意为和睦互勉，出自郭沫若等集校：“君臣相得，故天下之男女亦和谐而共勉。”）、“和居”校区（意为和睦相处，出自《魏书〃释老志》：“相与和居，治心修净。”）

2、管理层组成及职责

管理层由行政管理部：校长办公室；教学指导部：教导处；德育指导部：政教处；后勤保障部：总务处组成。同时建议群团机构即工会、团委予以保留。

行政管理部：负责校长办公室日常事务；起草学校工作计划、行事历，处理日常行政事务;负责学校的文秘、对外宣传、会议安排、接待等工作;办理好教职工聘任、考核、评先、职称评定、调动、退休登记汇总等事宜；负责学校的档案管理、计划生育工作； 协调各处室、分校或年级部工作，上通下达工作意见；负责全校的综合统计和信息编发工作；负责扁平化考核调控管理、教职工考勤的汇总及领导、行管人员的绩效考核等工作。

教学指导部：负责制订学校教学工作计划，提出学期工作要点并组织实施；负责课表安排、学籍档案建立与管理、继续教育审核、中招报名、毕业证办理、各种大型考试考务协调准备、学校整个年级资料存档与流通、协调实验室、图书、阅览和电教室工作；做好学校以及教师承担的各级各类课题的申报、论证、立项、计划、实施、总结和成果推广等管理工作、开展

各种课题研究咨询活动、组织广大教师参与各级各类征文和论文评选活动、加强师资培训工作；宏观做好质量监控及教学管理工作，负责指导课堂教学改革及校本课程开发等工作。

德育指导部：负责制订学校政教工作计划，提出学期工作要点并组织实施；负责学生奖、惩条例的制定和完善；负责创建、社会治安综合治理以及与此有关的材料收集整理、归档工作； 宏观指导和督查各分校或年级部的卫生和德育工作;负责学校体育艺术团队建设和器材的管理；组织跨年级性的德育活动；负责对上级业务部门布署工作的传达和落实。

后勤保障部：负责起草学校总务处工作计划并组织实施，制订和完善后勤管理制度；做好为教育教学服务的一切物资供应工作和服务育人工作；制订学校各类物资分配及采购计划，做好学校财产的购置、管理工作；负责学校基建，做好立项、设计、质检等工作，搞好校园绿化美化；负责校舍及水电维修；管理好师生食堂。

3、执行层部门组成组建分校或级部管理委员会，分校或级部管理委员会是执行层的权力核心机构。

管理委员会由1名分校校长或级部校长、1名副校长、1名常务委员、1名德育处主任、1名教学处主任组成。分校校长或级部校长由校级领导兼任，1名中层领导担任副校长并兼任分级主任或分段段长，常务委员由1名中层职能部门主任兼任，2名中层副职分别担任德育处主任、教学处主任并兼任分级主任或分段段长。

4、执行层管理委员会成员分工

分校校长或级部校长是主要负责人，指导、监督、调控全面工作。副校长主要负责教育教学的计划、组织、协调、督查与反馈等工作。常务委员参与民主决策、各项工作的监督落实等工作。

年级主任或级段段长主要承担对本级段师生的常规管理，如教师的考勤、教学常规督导、班主任工作检查、学生不良行为疏导等。

5、执行层部门相关职责

分校或年级部职责：制订并实施学区的德育、教学计；负责对本部教职工进行管理、考核；加强教师队伍建设；抓好学生日常管理工作；加强教研组建设，抓好教学研究和集体备课；指导分校或年级部学生会工作;贯彻执行《学校卫生工作条例»，负责对班级卫生的督查和评比。

教学处职责：负责年级教学计划的制定和教学人事安排；负责分校或本年级的教学常规工作的检查落实工作；负责日常的教务工作，包括文印工作、考务工作、新生招生工作、学生档案工作等；做好教师教研工作；做好教学质量的监测工作，并进行科学的分析与反馈；组织每年一度的学生评教工作； 抓好教师的理论学习；负责组织和落实教师教研、进修和继续教育工作。

德育处工作：抓好师德师风建设；制定、完善、落实学生政治思想教育与日常行为规范管理的一系列规章制度；负责学生的政治思想教育；负责新生入学军事训练工作；负责校内卫生区域的划分、打扫、督促、评比及检查，管理与检查学生宿舍及个人的卫生状况；负责学生会、学生团总支的管理工作；与教学处共同开展课外活动与班主任管理工作，抓好违纪学生的查处工作，做好学年(学期)班主任聘任工作。

五、管理模式调控机制构想

三级交叉式的管理运行模式，可以说“上头千条线”，到了分校或年级部要“搓成一根绳”，这需要建立良好的协调与监控机制。

1、让开会成为良好运行的协调机制。

开好校务办公会议。由校级领导定期召开的会议，该会议主要讨论解决全校性的问题，从全校角度安排处室、分校或年级部工作。

开好行政办公会议。每周由中层正职以上参加的会议，主要讨论、协调各部门工作，总结、布置各部门工作。

开好部门会议。主要包括：每周分校或年级部召开的教师会议、处室会议等。处理、解决部门问题，传达上级部门精神。

开好全体教职工会议。定期召开全体教职工会议，主要解决全校性问题的会议，也是凝聚人心形成共识、教师集体学习的会议。

会议以解决问题为第一要务，一般原则是：没有形成书面的问题，一般不讨论；没有紧要问题的会议，尽量少召开；会议应重实效性，尽量减少入会人数、时间。

2、让“日检周报月结”制度成为良好运行的监控机制。学校以校委会和中层职能部门检查为主要依据考核分校或级部、班级和教师，分校或级部以“日检周报月结”为基础，对校区内部实行全面检查考核制。

一是每天由学校中层职能部门组成督查小组，对各校区或年级部常规工作进行检查。每天所有检查都要至少给每学区找出一个亮点工作、一个问题、表扬一名老师、提出一个建议，每天检查结束后检查表由值班领导收起后交给办公室，办公室及时在网上“督查在线”栏目通报。每周一小结，每月一汇总，及时通报给有关责任人。

二是各校区以“日检周报月结”为基础，对校区内部实行全面检查考核制，并将每周的工作以报表的形式交到办公室，而后交校长室传阅后存档。每月月底，填写“月结表”。办公室根据周报表、月结表内容，形成文字材料编入《学校教育工作简报》。《简报》信息分发到各级领导、各处室、各校区及教育局领导、相关科室。

作为市区一所规模最大的市直初中，科学的管理、大力营造高效科学的管理文化是实现学校可持续发展的重要保证。而我们大胆创新，即将进行的管理机制改革，就是从制度管理到人文管理的转化，必将形成“三个年级九个方阵整体联运、互相竞争、和谐发展”的管理高效的级部文化，也必将形成“处处有管理，事事见落实，人人有事做，处处无闲人”的管理精细的部门文化。我坚信：只要找到路，就不怕路远。三级交叉式组织架构的“扁平化”管理模式的实施，将为学校教育教学工作装上“动力装置”，使学校各部门、各员工都处于动力系统中，从而发挥各自最大的潜能，推动学校各项工作不断发展进步，也必定有力促进学校建设成为“有爱、幸福、和谐、美丽”的新沁园！

第三篇：文化交流活动执行方案20120825

2012中韩建交20周年

成都文化交流系列活动

执行方案

201

2• 中国 • 成都

成都新闻广告策划有限公司

2012-8-17

一、活动目的：

2012年适逢中韩两国建交20周年，由成都市对外文化交流协会、韩国驻华大使馆、韩国驻成都总领事馆主办，成都传媒集团承办的“中韩建交20周年成都文化交流系列活动”，将于2012年9月20日——10月12日在成都举办。本次活动的举办将本着增进成都与韩国各地区间相互了解、互动交流、深入合作的精神，进一步拉近成都与世界的距离，为海外了解成都、走进成都提供了一个形式多样的连接纽带。据悉，此次交流活动将陆续推出具有两国浓厚地域特色的“韩国美食节”以及具有韩国特色的“韩国文化展”、“韩国电影展”等系列内容；可搭建起成都与韩国之间相互引申交流的桥梁，在文化、旅游方面可进行深度合作。

二、活动时间： 2012年9月20日——10月8日

三、活动地点： 成都东区音乐公园

四、活动主题： “文化让我们交流，相聚让我们快乐”

五、活动组织机构：

主办单位： 成都市对外文化交流协会 大韩民国驻成都总领事馆

承办单位： 成都传媒集团

特别协办： 成都新闻实业有限责任公司

全程执行运营机构：成都新闻广告策划有限公司

协办单位： 成都新闻国际旅行社 成都东区音乐公园 媒体支持：成都日报 成都广播电视台 成都商报 成都晚报

六，活动意义

1、形象拉动效应，通过中韩系列活动的成功举办，可以塑造和传播成都全新的城市形象，大大提高成都的知名度，增强其形象影响力和竞争力。

2、开放拉动效应，全新的形象拉动效应，必将大大增强城市吸引力，进一步扩大和推进成都的整体开放。

3、会展拉动效应，同时举办的各种会展活动也将吸引八方来宾，既繁荣了会展经济，又将使现有的园区得到利用，发挥作用，创造价值。

4、旅游拉动效应，有创意、有影响力的活动本身既是独具魅力的旅游吸引物，同时又是宣传推介旅游资源的重要形式和载体，促进旅游设施和服务改进的重要动力，以活动拉动旅游发展早已成为许多旅游发达地区的成功之举。

5、品牌拉动效应，品牌已成为现代城市经营的核心竞争力。通过系列活动和后期有效的整合营销传播，将使成都全新的城市形象转化为品牌价值，品牌的聚集效应和扩散效应不断释放，品牌真正成为成都发展的核动力。

6、综合拉动效应，大型活动的拉动效应往往是多方面的，它是全方位、持经性的，相互作用、交替放大，整体提升。如对文化、工业、旅游、通讯、交通的发展，乃至市民素质的及服务水平的提高，精神文明建设的推进，都将产生较大的拉动作用。

七，活动基本原则

1、面向市场与整合资源相结合。

2、独创性与现实性（可能性）相结合。

3、超前性与持续性相结合。

4、活动策划与品牌营销相结合。

5、经济效益与社会效益相结合。

6、政府主导与市场运作相结合。

八，活动名称：

（一）韩国美食节

1、时间：9月20日——9月23日

2、地点：成都东区音乐公园

3、活动内容：

在美食节期间，承办方将现场提供50—70个2X2米的展位来作为中韩食品展参展企业的展示平台，参加美食节的厨师们将现场为人们制作各种中韩两国美食，并现场教授中韩特色美食制作方法。

中韩两国厨师在现场进行中韩两国美食的制作技艺交流探讨，推动促进两国饮食文化的创新发展。4，活动形式：

9月20日 10:00 系列活动开幕仪式。中韩有关领导出席并讲话，参展企业代表致辞等。9月20日——9月23日 10:30——16:30 中韩特色食品展。现场重要展示、零售、团购中韩两国各种特色食品，包括糖果类、干果类、糕点类、熟食类、饮品类等特色食品。

9月20日——9月23日 10:30——16:30 “美食大赢家”。凡参与本次美食活动的消费者，在消费时均可领取一张“消费记录卡”，卡中明示消费单位、消费项目、消费金额等内容。待活动结束后，消费者凭消费金额参与“美食大赢家”评选活动，前十名者依名次获得不同金额大奖。

9月21日 10:00——14:00 中韩美食比赛，参展企业自主报名参加，现场制作美食，观众品尝后，投票选出最喜欢的美食。9月21日 14:30——16:30 中韩美食健康知识竞猜。9月22日 15:00——15:30 “大胃王”比赛，参展企业自主报名参加，现场摆放各种美食，观众现场报名参加，谁在规定时间内吃得最多，谁就是优胜者，获得商家赠送的一定数额的代金卷。

（二）韩国文化展

1、活动时间：9月20日——25日

2、活动地点：成都东区音乐公园

3、活动内容：通过图文介绍、实物展示等方式对韩国民俗风情文化、旅游风光，最新的数字产品文化进行展示。

4、活动形式：

9月20日——9月25日 在成都东区音乐公园里现场布臵展出韩国民俗风情及人文风光的图片、摄影展览等。

9月20日——9月25日 在成都东区音乐公园里现场布臵播放韩国经济、文化、旅游、体育等方面的影像资料。

9月20日 14:00——16:00 “中韩文化交流发展合作论坛”。届时将邀请韩国文化院相关专家及四川大学文化研究方面的学者、有关文化机构及部分高校学生到会参加。

（三）中韩文化旅游交流活动（该活动执行方案由新闻国旅负责撰写）

（四）韩国电影展

1、活动时间：10月6日 10:00——23:00

2、活动地点：成都东区音乐公园影立方

3、活动内容：

在电影街中循环播放韩国优秀电影，并开展有奖竞猜、电影片段现场模仿表演等系列互动活动，让更多喜爱韩国电影的民众参与其中，让更多人了解韩国文化。

4、活动形式：

在成都东区音乐公园影立方循环播放《美女的烦恼》等3部韩国优秀电影，每部电影结束后，开展观众有奖竞猜和电影片段现场模仿表演比赛，有其他观众评选出优胜者，优胜者获得纪念礼物一份。电影街活动

1、活动时间：10月7日 10:00——17:00

2、活动地点：成都东区音乐公园中央大道及成都舞台

3、活动内容：

为了展示韩国优秀的电影文化，影视精粹，届时将在中央大道的圆形柱上张贴韩国电影海报和介绍，现场举办韩国电影的cosplay活动，让观众对韩国电影产业有一个更直观、更全面的了解。

4、活动形式：

在成都东区音乐公园中央大道的圆形柱上张贴韩国电影海报和介绍，体现电影街的主题，突出韩国电影特色，拓展观众对韩国电影的认识，打破对韩国电影的固有印象，为观众提供一个更直观、更全面了解韩国影视文化、韩国人文文化的平台。

举办韩国电影的cosplay活动，邀请粉丝穿上电影情节中男女主角的服装，模仿其打扮，在活动当天做展示。充分调动粉丝的参与热情，吸引观众的眼球，为电影街活动制造亮点。

十，人员配臵：活动分三个小组

活动组委会主任： 熊 总 活动综合协调： 张海平

1、执行组主要负责中韩两方嘉宾和领导人员的组织和邀请，现场布展，活动场地的联系，相关物料的准备等。

组长：张洧铭 副组长：王黎 陈茂娇 组员：丁 丁 范舒玲等

2、招商组主要负责系列活动前期的冠名赞助资金落实和到位，中韩食品展参展商的邀请和落实，后期配合执行组现场的布臵，展后的撤场等。

组长：严 旭 副组长： 刘浩航 张 立 组员：何谐 罗继等 3，宣传组主要联系新闻媒体、发言稿、新闻通稿及现场采访报道，后期的新闻报道媒介的稿件收集和归档。

组长： 宋 涛 副组长：王宝英 组员： 包诗成等 十一，相关物料准备：

韩国方面需要提供：电影展所用的海报、宣传册、资料、画册及电影片源的提供、文化交流活动所用的图片、摄影作品、宣传资料、影像资料、宣传片及美食节所用的画册、资料等。活动执行方准备：音响设备、话筒、桌、椅、插线板、透明胶带、展板、绳子、遮阳伞、笔、剪刀、灭火器、垃圾袋、垃圾桶、视屏播放器、对讲机、工作牌等。

十二，注意事项：

一、活动的现场布臵要求规范、整洁，并有专人负责。

二、为保证活动效果，要求参展企业保证现场食物的新鲜卫生。

三、要求所有物料制作精细、图案清晰，主题和整体策划主题统一。

四、现场垃圾要有专人负责及时清理。

成都新闻广告策划有限公司

报告实施办法

为推动各地依法履行加强学校体育工作和促进青少年身心健康的责任，深化教育领域综合改革，动态监测学校体育工作水平，促进学校体育科学发展，根据教育部《学校体育工作报告办法》，制定本实施办法。

一、工作目标

各级教育行政部门每年全面总结各级各类学校体育工作，组织编制和公示本地区学校体育工作报告，并逐级上报；上级教育行政部门对所报情况进行分析、反馈，并向社会公开。

二、报告内容

报告重点反映本地区学校体育开课率、教学实施总体情况、阳光体育运动开展情况、学校体育经费投入、教学条件改善、教师队伍建设和学生体质健康状况等关键指标。

三、工作安排

1.报告内容和报表数据信息的采集计算时间为本的1月1日至12月31日。

2.各地各校要认真分析学校体育工作关键指标信息，按要求填报《学校体育工作报表》（见附表）。

3.各市、省直管县教育局于次年1月5日前，提交本学校体育工作报告及报表，同时报送一式三份加盖教育行政部门印章的纸质文件，省教育厅在次年1月15日前向教育部报送本学校体育工作报告及报表，请登录省教育厅指定网站下载有关电子表格。

四、有关要求

各级教育行政部门要研究、分析本地区学校体育工作基本情况、充分利用互联网站等信息技术汇总和动态发布学校体育工作报告。学校体育工作报告要全面、客观、真实地反映本地区学校体育工作和学生体质健康状况，持续推动各地交流体育工作经验，展示体育改革成果，共享优质信息资源。同时，通过全面总结和建立健全报告制度，动态监测学校体育工作，及时发现工作中存在的问题，针对性地改进工作，提高学校体育工作水平。

安徽省学校体育工作报表.xls

填表说明

1.本表为学校体育工作报表，由省级教育行政部门汇总后完成最终填写。

2.学校等级评估等情况一栏，请各地在学校自评、上级复核后，逐级汇总统计县、市有关数据后得出。

3.达标标准请参照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）。

4.体育馆等场地标准请参照2012年住房和城乡建设部发布的《中小学体育设施技术规程》（JGT/T280-2012）。5.具体内容说明如下：

* 体育课开足数：是指按照国家要求开足开齐体育课的学校数。* 大课间体育活动数：是指每天统一安排全校性25-30分钟的大课间体育活动学校数。

* 体育教师缺额百分比：是指根据国家相关规定以及工作量计算办法，短缺的体育教师人数占国家规定教师总人数的比例，达标人数可以参照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。

* 体育教师参训人数：是指体育教师参加县级（含县级）以上培训，并获得培训证书的人数。* 体育场地经费支出：是指学校每年在体育场地建设、修缮等方面的费用支出。

* 体育专用器材经费支出：是指学校用于购置并按财会制度规定纳入固定资产核算范围的体育专用器材支出及大件器材补充、添置的费用。* 体育工作经费：是指学校组织定期体育活动、课余训练、体质测试、比赛、教师培训等方面的费用以及地方财政专项用于学校体育的费用。* 体育专项督导覆盖率：是指地方教育督导中对学校体育工作督导的学校数量占地方学校数量的比例。

* 职业学校、特殊教育学校包含在相应办学层次统计数据中。

第四篇：学会“报告”——执行文化的钥匙

学会“报告”——执行文化的钥匙!

通过学习“报·联·商”日企商务沟通要诀。在领导分配下任务后，员工如何去完成，怎么把领导的命令更好的去执行，并及时反馈执行结果。原来认为小事无须报告，而领导却认为这是从小看大，应该注重对细节的把握。文章还告诉我们应该在什么时间报告，报告时应该注意哪些细节，提前应做哪些准备，运用的是什么理论等等。对我们的工作帮助很大，尤其是办公室这样的部门，平时经常向领导汇报工作。““““不值一提的小事不值一提的小事不值一提的小事不值一提的小事”””” 大家总是认为，领导管的都是大事，不管小事，那你的想法就错了，现在处处要求抓细节，讲精益，注意节约成本。所以领导在管理过程中也不能忽视小事情，关注小事、抓住细节，也是有效管理的一种方式。如领导首先会关注小小的笔芯为什么不出水，随后就会询问笔芯的质量是否合格，以致想到整体的办公用品的质量是否过关。由此可见小事不小。领导还会关心门的开闭状态，如果大批量人员出入时，门总是开关，那样门的使用寿命就会缩短，所以要求大批量人员出入时，门是开着的，而平时工作时间，门是关着的，而使用门禁卡才能进入，这也是小事，但是可以看到领导者对工作的认真态度。有些人员在出差时没有及时到办公室签到，办公室在登记考勤时就非常麻烦，耗时非常长，问其部门人员也不知道去哪里了，有些会问很多人，才知道去哪儿出差了。本人如注意这种小事，也不必给本部门和其他相关部门造成不必要的麻烦。通过中间报告确认方向通过中间报告确认方向通过中间报告确认方向通过中间报告确认方向 领导交待你做的事，无论做到什么程度，哪怕暂时没有结果，也要把现在的进度告之领导，让领导了解一下为什么会是这样的，中间有什么事情、细节及关键点不能解决，领导会把他的想法、意见、建议告诉你，下一步该怎么办，如何才能达到你想要的结果。领导指明了方向后，你就知道该办什么，怎么办了。有一次在打印文件时，领导的手稿是把整段话划掉了，又在上面打了一个勾，按照惯例，这段稿子是不要的。我们商量后，就把这段话给删除了。结果领导看到成稿后，说：“我不是让你们把这段留着吗？怎么给删除了？”，我们答复说是因为这段话上打勾了，以为是要的。结果因为没有及时向领导报告而出了错。所以在你拿不定主意时，可以去问问你的领导，不要去猜测，因为你可能会猜错。

通过学习“报·联·商”日企商务沟通要诀。在领导分配下任务后，员工如何去完成，怎么把领导的命令更好的去执行，并及时反馈执行结果。原来认为小事无须报告，而领导却认为这是从小看大，应该注重对细节的把握。文章还告诉我们应该在什么时间报告，报告时应该注意哪些细节，提前应做哪些准备，运用的是什么理论等等。对我们的工作帮助很大，尤其是办公室这样的部门，平时经常向领导汇报工作。““““不值一提的小事不值一提的小事不值一提的小事不值一提的小事”””” 大家总是认为，领导管的都是大事，不管小事，那你的想法就错了，现在处处要求抓细节，讲精益，注意节约成本。所以领导在管理过程中也不能忽视小事情，关注小事、抓住细节，也是有效管理的一种方式。如领导首先会关注小小的笔芯为什么不出水，随后就会询问笔芯的质量是否合格，以致想到整体的办公用品的质量是否过关。由此可见小事不小。领导还会关心门的开闭状态，如果大批量人员出入时，门总是开关，那样门的使用寿命就会缩短，所以要求大批量人员出入时，门是开着的，而平时工作时间，门是关着的，而使用门禁卡才能进入，这也是小事，但是可以看到领导者对工作的认真态度。有些人员在出差时没有及时到办公室签到，办公室在登记考勤时就非常麻烦，耗时非常长，问其部门人员也不知道去哪里了，有些会问很多人，才知道去哪儿出差了。本人如注意这种小事，也不必给本部门和其他相关部门造成不必要的麻烦。通过中间报告确认方向通过中间报告确认方向通过中间报告确认方向通过中间报告确认方向 领导交待你做的事，无论做到什么程度，哪怕暂时没有结果，也要把现在的进度告之领导，让领导了解一下为什么会是这样的，中间有什么事情、细节及关键点不能解决，领导会把他的想法、意见、建议告诉你，下一步该怎么办，如何才能达到你想要的结果。领导指明了方向后，你就知道

该办什么，怎么办了。有一次在打印文件时，领导的手稿是把整段话划掉了，又在上面打了一个勾，按照惯例，这段稿子是不要的。我们商量后，就把这段话给删除了。结果领导看到成稿后，说：“我不是让你们把这段留着吗？怎么给删除了？”，我们答复说是因为这段话上打勾了，以为是要的。结果因为没有及时向领导报告而出了错。所以在你拿不定主意时，可以去问问你的领导，不要去猜测，因为你可能会猜错。

第五篇：学会“报告”——执行文化的钥匙!

学会“报告”——执行文化的钥匙！

报·联·商日企商务沟通要诀

（二）有感

通过学习“报·联·商”日企商务沟通要诀。在领导分配下任务后，员工如何去完成，怎么把领导的命令更好的去执行，并及时反馈执行结果。原来认为小事无须报告，而领导却认为这是从小看大，应该注重对细节的把握。文章还告诉我们应该在什么时间报告，报告时应该注意哪些细节，提前应做哪些准备，运用的是什么理论等等。对我们的工作帮助很大，尤其是办公室这样的部门，平时经常向领导汇报工作。

“不值一提的小事”

大家总是认为，领导管的都是大事，不管小事，那你的想法就错了，现在处处要求抓细节，讲精益，注意节约成本。所以领导在管理过程中也不能忽视小事情，关注小事、抓住细节，也是有效管理的一种方式。

如领导首先会关注小小的笔芯为什么不出水，随后就会询问笔芯的质量是否合格，以致想到整体的办公用品的质量是否过关。由此可见小事不小。

领导还会关心门的开闭状态，如果大批量人员出入时，门总是开关，那样门的使用寿命就会缩短，所以要求大批量人员出入时，门是开着的，而平时工作时间，门是关着的，而使用门禁卡才能进入，这也是小事，但是可以看到领导者对工作的认真态度。

有些人员在出差时没有及时到办公室签到，办公室在登记考勤时就非常麻烦，耗时非常长，问其部门人员也不知道去哪里了，有些会问很多人，才知道去哪儿出差了。本人如注意这种小事，也不必给本部门和其他相关部门造成不必要的麻烦。

通过中间报告确认方向

领导交待你做的事，无论做到什么程度，哪怕暂时没有结果，也要把现在的进度告之领导，让领导了解一下为什么会是这样的，中间有什么事情、细节及关键点不能解决，领导会把他的想法、意见、建议告诉你，下一步该怎么办，如何才能达到你想要的结果。领导指明了方向后，你就知道该办什么，怎么办了。

有一次在打印文件时，领导的手稿是把整段话划掉了，又在上面打了一个勾，按照惯例，这段稿子是不要的。我们商量后，就把这段话给删除了。

结果领导看到成稿后，说：“我不是让你们把这段留着吗？怎么给删除了？”，我们答复说是因为这段话上打勾了，以为是要的。结果因为没有及时向领导报告而出了错。所以在你拿不定主意时，可以去问问你的领导，不要去猜测，因为你可能会猜错。

通过这件事情，让我们深刻体会到，在做事情时，只要有拿不准的事情，可以向领导请示，看看她的想法，以把握正确的方向，做工作就容易多了。而不是像无头苍蝇似的到处乱飞，到处乱撞。

报告前应将事项整理清楚、做好被提问的准备、简洁开场白，先报告结论

你向领导汇报前应把要汇报的事件进行汇总，做一个汇报提纲，把重点的、时间紧、必须汇报的事项先向汇报；把时间不紧、不是很重要的随后汇报。在汇报时应该直接汇报结果，而没有必要把过程一并说出来，如果领导有兴趣听，可以简要的把细节做汇报。因为领导关注的是结果，而不是你在过程当中做过的努力。

为对方考虑提供详细信息、将事实、意见和推测分开

在汇报时一定要汇报事件的真实情况，而不要掺加个人的意见，也不要把没有根据的事，加油添醋进行渲染，背离事实的本质。

通过对报·联·商二的学习，让我们学会了如何与领导沟通，包括各种细节的把握。

营销办公室

2006年10月16日