第一篇：文本解读之我见(李艳霞) 2
2014年教学论文·语文科
语文教学中的多角度解读文本
摘要：我们要达到对文本进行深入而独到的解读，抓关键词句，览文本思路，悟独特感受。通过文字与作者进行真正的心灵层面的沟通与交流，真正做到走进作者的心与灵魂，与之碰撞出智慧的火花，让语文课堂充满自己的个性和色彩！
关键词：文本解读关键词句文本思路独特体验
《语文课程标准》明确指出：阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。在学习语文的过程中，阅读教学要致力于提高学生与文本对话的有效性，学生通过不断地与文本对话，与他人对话，与自己对话，学会理解、表达和运用。学生和教师都是文本的读者，都要与文本背后的作者对话。如何全方位地、科学地解读文本呢？以下是我的一些实践认识。
一、星星之火，可以燎原
苏霍姆林斯基认为：“孩子们不仅是用智慧，而且是用整个心灵来感知周围世界的。他们深刻地感觉到词的情感色彩；词好比是一点火花，去点燃思维的火花。”所以解读文本，就要抓住关键字、词、句，引导学生与文本对话，就会成为“读进”与“悟出”的桥梁，往往有事半功倍的效果。
1、从文本题眼切入对话
题目是文章的眼睛，凝聚着作品文意之精华，寄寓着作者的情感和构思的丰富信息，因此从文章的题目特点入手，展开对话，就会有意想不到的效果。如《秋天的怀念》、《永远的歌声》、《花边饺子里的爱》，我们若引导学生抓住题目“歌声”、“怀念”、“爱”等词语，推敲品味其间的意义和含义，就不失为最佳的对话时机。通过对这些课文题目的审视可以和作者达到心灵的沟通，从而更好地理解作品主题和作者的创作意图和艺术匠心。
2、拎谈关键词句
文章的关键词句犹如文章的“骨架”。教师在阅读教学中必须贯彻“整体把握”的理念，揣摩作者用意，抓住关键词句，以最简约的形式来取得学生与文本的积极对话，“随文潜入心”，就可以收到“润物细无声”的效果。如教学《我的伯父鲁迅先生》中“笑谈碰壁”这部分时，抓住句子“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”让学生质疑、辩疑，认识鼻子的高与直、扁与平和碰壁并不存在必须的联系。那鲁迅先生为什么这样说？他究竟想说什么呢？结合当时社会背景，让学生理解“四周黑洞洞”指的是旧社会的黑暗，更能顺势体会鲁迅先生的“碰壁”是遭受各种迫害，认识这是一个怎样的鲁迅？（坚强不屈，乐观），他对旧社会是多么憎恨！
二、欲穷千里目，更上一层楼
叶圣陶先生曾说过：看整篇课文，要看明白作者的思路。思想是有一条路，一句一句，一段一段，都是有路的。这条路好文章的作者
是决不乱走的。可见，除了在词句中徜徉欣赏，语文教师更要站得高，引领学生理清文章的脉落，明白作者的思路进行阅读，才能抓住事物发展的主线，整体把握课文的内容，感悟情境。
如《花边饺子里的爱》这篇文章，把“花边饺子”贯穿在全文中。教学中先引导发现文末与文题的关系，让学生弄清楚本文的题目、开头和结尾都提到了花边饺子，围绕写作线索，了解课文写了几件事？为什么说：“花边饺子浸满浓浓的母爱”？为什么“花边饺子讨得年迈母亲的快乐和开心”？接着引导学生关注细节，关注人物的动作、语言、神情去品味文章流露出的深沉的母爱与真挚的孝心，由此可见，纵览文本思路，可有效解读文本。
三、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特地感受、体验和理解。”这就是说：一要让学生自主阅读，自行建构阅读的意义，学会阅读；二是要尊重学生阅读中的独特感受和体验；三是教师要成为学生阅读活动的组织者、促进者。
如《生命 生命》这一文本，如果用我们成人的思维去解读，除了能体会到作者分别从动物、植物、人类这三个不同的方面谈到了生命现象，从而分别从强烈的求生欲、顽强的生命力、对自己的生命负责等角度强化了生命的价值这个主题，还能体会到这三个例子是有关系的，前两个关于飞蛾和香瓜子的例子说明了它们是不能主宰生命的，只有我们人类才能主宰生命。但是，如果让他们体会第二层就有点拔高了。因此，从孩子的思维角度考虑，我们应重点引领孩子体会第一层。同时，我们也只有用孩子的思维去体验文本，才能更切实地体会到，哪些会是学生在解读文本时最容易出现的疑问。真正把握好这一点，我们才会从学生实际出发去设计问题，所提的问题也才会更加贴近学生思维的“最近发展区”。
《落花生》作为一篇经典课文，诵读不衰。江苏省著名特级教师孙双金执教此课时，激发学生进行批判性的读：“预习部分有一个科学性错误，谁能找出来呢？”经师生几番斟酌，终见端倪。原来“它的花落了，能钻进地里结了果实”句中“花落”和“钻进”确有不妥之处，落花生的“花”没有“落”，而是它的子房特别，像一根管子插入地里把果实（花生）结在泥土里。孙老师又提出一道开放性辩题让学生辩论：“当代社会，你想做落花生那样的人，还是想做苹果、石榴那样的人？”学生在激烈的争辩中，一反传统的一味推崇落花生式默默无闻的人，树立了现代人应具备的价值观：既要像落花生那样不计名利，踏实肯干，又应像苹果、石榴那样在适当的时候展示自己的才华，最终被社会所认可。这种辩证的人生观并非许地山当初撰文的初衷，但在现代社会，被赋予了新的涵义，使文本的解读价值长盛不衰。
我们要达到对文本进行深入而独到的解读，必然要熟悉文本、直面文本、回归文本，通过文字与作者进行真正的心灵层面的沟通与交流，真正做到走进作者的心与灵魂，与之碰撞出智慧的火花，让语文课堂充满自己的个性和色彩！
第二篇：李艳霞先进材料
依法治校示范校创建活动
先进个人事迹
开封市龙亭区牛庄学校
2012年11月13日 李艳霞
依法治校示范校创建活动
先进个人事迹
开封市龙亭区牛庄学校 李艳霞
加强教育法制建设，大力推进依法治校是当前我国教育工作的重点之一。作为牛庄学校的校长和书籍，我除了负责学校的行政工作、党组织工作外，另外一项重要内容就是依法治校工作。我深深的知道，依法治校工作，关系到学校的稳定，关系到和谐校园的创建，关系到学生的健康成长，所以工作中我将依法治校工作作为重中之重，精心谋划，亲历勤为，在法制宣传教育、建章立制、规范管理、校务公开、民主决策、保护师生合法权益等方面做了大量工作，并取得了可喜的成果。
一、加强组织领导，不断完善制度建设
依法治校必须建立健全组织领导机构，我校设立了依法治校领导小组，由我具体负责学校的依法治校工作。专门设立了学校依法治校办公室，具体开展依法治校工作。另外，学校管理是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。为此，在本人的提议下，学校经过研究讨论，重新修订了牛庄学校《教学常规管理制度》、《学生学籍管理办法》、《校务公开制度》、《教职工考核实施办法》等管理制度。这些规章制度都是经过全体教师几上几下讨论修订后通过实施的，基本上实现了制度化管理。
二、规范办学活动，营造浓厚法制氛围
首先，依法狠抓教学管理。我十分重视学校的收费工作，做到严格按照市物价局、市教育局的“一费制”收取费用，自班主任、年级长、校级领导层层签订责任书，坚决杜绝违规征订、使用教材和教辅资料现象。同时教学过程中抓好学科渗透，把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用。由于未成年人辨别是非能力不强，好奇好动，自我控制能力较弱。因此我们开设了法制课，要求法制课教师要给学生上好每节课，正确进行引导。营造出了学法、知法、懂法、守法的良好校园氛围。把法制教育作为一门课程纳入教学计划，设法做到了法制教育“计划、课时、教材、师资”四落实，使法制教育落到实处。
其次，依法狠抓教学管理秩序。重视加强与学生家长的联系,指导家长科学家教,提高家教实效,确保学生安全。主要通过举办家长学校、召开家长会、家长座谈会、成立家长委员会，向家长宣传现代化教育理论,使家长更多地、更科学地关注、帮助学生成长。为了提高家教效果,充分发挥家长教育学生的特殊作用,我在会上多次要求家长杜绝“棍棒式教育”,不搞“包办式教育”。
三、加强民主管理，推行校务公开
我多次参与校工会不断完善教职工代表大会制度，进一步健全工会组织制度，根据学校实际建立了重大问题经教代会通过制度，对工会的议事、决策和监督程序进行了规范。坚持校务公开。领导班子凡是涉及学校的重大事项如基建招标、职称评定、教育收费、大宗采购、较大支出等通过校务公开栏及时向职工和家长公布，做到公开、透明。
四、加强教师法制教育，保障教师合法权益
在我的建议下，学校通过了依法治校学习计划及实施方案，有计划地组织每位教职工认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等。从而增强了教职工的法制观念，为全力推进依法治校，依法治教奠定了良好基础。我坚持以人为本的理念，注重情感投入，根据“尊重人、理解人、关心人”的原则，提出了“目标激励人，榜样教育人，事业提高人，情感温暖人、活动感染人、生活关心人、制度规范人、氛围熏陶人”的要求。重点启动了师徒结对的帮教工程、每年组织全校师生定期全面体检、开展扶贫帮困献爱心活动等，增强了全校师生工作和学习的凝聚力，为学校的可持续发展，增添了不竭动力。
五、改善育人环境，维护学生合法权益
在学生权益方面，我在跟老师们讲的时候，重点突出“法、德、情”三个字在学校管理中的作用。我校在学校管理这个系统工程中，一方面建立和健全了一系列的学校规章制度；另一方面，又始终坚持“以德立校”的原则。我们认为：家庭教育、学校教育和社会教育三方面互相配合，协调一致，才能确保未成年人思想道德教育取得成效，片面强调某一方面而忽视其他方面，都是错误的，必须加以纠正。如何做到这一点呢？首先抓活动的感染。我校活动主要有升国旗仪式、读书、演讲、竞赛、社会实践、学科兴趣小组、艺术节等，通过这些活动，培养学生的集体主义精神和爱国主义情操，培养学生的吃苦精神和拼搏精神；通过这些活动，使学生的个性得到张扬，意志得到锻炼，素质得到提高，心灵得到陶冶，思想得到升华，社会责任得到加强。其次，抓环境的熏陶。充分发挥校园文化的积极作用，加强校园文化的环境建设，让学校的每一棵树、每一幅画、每一面墙、每一句话都对学生起着教育的作用，让学生在浓厚的校园人文环境中成长。提倡学生为绿化、美化、净化校园作贡献。宣传中小学学生守则和日常行为规范等内容并张贴，利用黑板报和橱窗等宣传阵地，刊出法制宣传专辑：远离毒品专辑、崇尚科学、反对邪教专辑、英雄事迹专辑等，给学生提供健康向上的精神环境，使学生在学校的每一处都能受到教育，心灵得到启迪，情操得到陶冶。安全工作是学校工作的重中之重。多次开会研究部署安全工作，组织了两次消防逃生演习，同时加大宣传力度，在校园内醒目的地方悬挂横幅、张贴标语，办理了有关安全知识的板报，对广大师生进行宣传教育。反复排查校园中存在的安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态。重申了值班纪律，严格了门禁制度，切实保证学校师生的安全。
六、加强校内法制宣传工作
我将法制教育列入学校重要的重要日常工作，以多种形式开展法制宣传教育活动。例如利用中心组学习和教工大会平台，保证学校领导和教师法制学习制度得到落实。请柳园口乡派出所所长担任法制副校长，对学生开展如交通法规讲座、青少年违法犯罪讲座等，普及法律知识，预防学生违法、犯罪。采取家长学校形式和深入社区普法、用法，构建和谐校园和和谐社区。
总之，我们严格按照上级的要求，加大普法工作力度，深入开展青少年的法制教育，通过社会各界与学校配合工作，营造出了人人学法、知法、懂法、守法、护法的浓厚的法治校园氛围，我本人也获益匪浅。在以后的工作中，在市区教育局的领导下，我将一如既往的坚定信心，扎实开展依法治校工作，使我校办学条件优良、育人环境优美、教师队伍优秀、学校管理手段优化、教学质量优异，实现我校跨越式发展。
2012年11月13日
第三篇：李艳霞先进事迹材料1
先进事迹材料
--李艳霞
李艳霞，女，党员。1980年8月4日出生，2009年，怀着对农村生活的向往和对未来的憧憬，激情满怀的她报名参加鄂尔多斯市人市局选聘优秀大学生到乡村两级任职的考试。经过考试已优异的成绩入围，被分配到吉格斯太镇梁家圪堵村任村官。在两年多的村官生活里，她勾画着自己的梦想，无论在工作、学习、还是生活上都严格要求自己，努力把自己锻炼成一个厚基础、高素质、强能力的大学生村官。
一、选择农村，青春无悔
2001年7月，22岁的李艳霞以优异的成绩毕业于内蒙古农业大学。通过几年社会实践工作的锻炼，作为一名年轻共产党员，在人行的十字路口，她深知自己肩负的责任和使命，毅然响应国家号召，到村任职锻炼，担任梁家圪堵村村官。她要用自己的言行追求当代大学生的人生价值，如愿踏上了脚下的村官之路。
二、艰苦奋斗，扎根农村
经过两年多的农村工作实践，李艳霞始终坚信自己的诺言：“少说话，多做事”。无论在工作还是学习中，她都能积极调整心态去充实自己的村官生活，使自己认识到这既是当初无悔的选择，又是在从事着一项光荣的事业，既是对自己的一种磨练，更是人生难得的一笔财富。她能把在农村受的所谓一点苦当成是对自己的磨砺和人生的财富，愉快地去接受、去适应这种生活。这样，在磨合中她渐渐适应了工作，在接触中慢慢地融入了梁家圪堵村这个大集体。在熟悉工作、接触工作、干工作的过程中，她尽快熟悉了梁家圪堵村的基本情况，对农村的日常工作进行了接触和开展，能够在一定范围内协助村主任做了许多工作，提出一些合理化的建议，进一步推动梁家圪堵村新农村工作进程。
（一）思想政治方面：她认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会十七大和建设社会主义新农村的有关材料和精神，自觉学习党章，发挥党员的先锋模范作用。她还以农村现代远程教育为切入点，适时为老百姓播放养殖致富的节目或新农村建设的节目。在不断加强自身修养、提高自身理论水平的同时，她坚定自己的社会主义思想信念，坚定自己服务农村、建设农村、报效祖国的理想信念。
（二）实践工作方面：两年多来，在吉格斯太镇党委、政府的统一领导下，在两委成员和同事们的指导下，她始终严格要求自己，牢固树立全心全意服务农村和为人民服务的宗旨，认真做好镇、村交待的各项工作，努力做到不辜负领导信任，不愧对镇、村干部给予的支持和尊重。
1、掌握村内基本情况：2009年5月份她来到梁家圪堵村委工作后，通过一段时间的摸索和实践，很快掌握了梁家圪堵村的基本概况。近年来，随着各级党委政府对“三农”
问题的日益重视和对农业投入力度的不断加大，各项支农惠农政策的相继出台和贯彻落实，极大地调动了农民的生产积极性，全村呈现出经济社会发展、生产条件改善、生活水平提高、农民安居乐业的良好态势，全村新农村建设和社会各项事业正在朝全面协调可持续方向发展。
2、深入基层，努力工作：两年多来，她主动慰问生活困难的老党员、老干部及无经济来源的村民，并给予物质上的资助，让他们真切地感受到党和政府的温暖；调解农村纠纷是一门很难的学问，她主动融入农村当纠纷的调解员，排群众之难，认真向基层干部学习，耐心、细心的地体察民心；作为村内年轻的一名共产党员，她发扬艰苦奋斗的精神。两年多来，她协助村支部书记及村主任完成新村楼房的分配入住工作。新型合作医疗和新型养老保险是一项实实在在惠及农民的事情，她配合旗、镇、村搞好新农合的宣传工作并深入农户家中介绍新农合与新型养老保险相关政策，配合村两委干部完成了新型农村合作医缴费工作，她充分调动村民参合的积极性，让他们深切感受到国家对“三农”扶持。她参加了全国第六次人口普查工作，和村干部深入到各个企业、各户农民家中调查登记，确保人口普查的真实、有效；2009年，她积极参与到吉格斯太镇村“两委”换届选举中去。开始核对户口、学习村委换届法律法规。两年多来，在农村的日常工作中，她成为镇、村的“邮递员”，并且是双向的“邮
递员”，及时将镇里要发放给村的文件、材料等带给村干部；同时还将村里要上交的材料，及时的交给镇相关站办。李艳霞除了在村任职外，还积极完成镇里交给的各项工作任务。2009年至2011年担任镇文化干事期间，为了丰富全镇农牧民的业余文化生活，成功组织举办了三届西瓜、民歌、剪纸刺绣比赛，有效的丰富了广大农牧民的精神文化生活。配合林工站完成我镇公益林和商品林的确权任务。配合旗水利部门开展水利普查等工作。
作为一名大学生村官，她没有催人泪下的感人事迹，她所拥有的只是平凡岗位上的点点滴滴。她将把基层工作作为新的动力、新的起点，以实际行动践行“艰难困苦，玉汝于成”，继续在吉格斯太镇这片广阔天地里勤奋学习、刻苦锻炼，在社会主义新农村建设中奉献自己的聪明才智，焕发青春绚丽的光彩。她将用自己的言行践行对党的承诺，展示一名年轻共产党员的执着追求，为新农村建设这个伟大工程添上最亮丽的一片瓦！
第四篇：艳霞教案
一.教学内容:<<野猫的城市>> 二.教学准备:
1、字卡:故事、城市、野猫的城市、斑马、疼、花奶牛、痒、河马、重、喷泉、大吊车、马桶、长颈鹿、河马、鲸鱼、救火车、飞机、火车、蜻蜓、毛毛虫、大象。
2、幻灯片故事〈〈野猫的城市〉〉喷泉、大吊车、马桶、长颈鹿、河马、鲸鱼、救火车、飞机、火车、蜻蜓、毛毛虫、大象图片1、2、录音机.磁带奥尔夫音乐〈〈森林和小鸟〉〉 各种动物头饰上面加字卡
三.教学目的:1、2、3、4、提高幼儿学习识字的动力和兴趣 培养孩子想说.敢说.爱说的语言表达能力 让幼儿有句式说话……像……一样…… 如何使用字卡
四.过程教学: 一)听奥尔夫音乐〈〈森林和小鸟〉〉学小鸟进场 二)问好 三)进入正课
1、小朋友,今天王老师给小朋友带来一首好听的（出示字卡）故事，在讲故事之前，我先问问小朋友，我们生活在哪里？（北方、大西北、地球上、铜奔马的故乡、城市）（幼儿自由说）老师总结说：“我们生活在铜奔马的故乡——武威，它是一座美丽的城市。（出示字卡）城市
2、那王老师今天讲的这个故事，不是我们的城市，那是谁的城市呢？（出示字卡）野猫的城市
四）
1、有感情地讲故事，一边讲故事，还要请小朋友感受和尝试野猫的城市是什么样的？并出示相关的字卡。
2、老师利用字卡复述故事，让幼儿对字卡加深影响。
3、出示幻灯片（野猫的城市）让幼儿观看后提问，并让幼儿自由回答。
（如果你是车上下来的小朋友，你想对动物们说些什么？你说说我们的城市是什么样的？）如：美丽的喷泉、长长的火车等。
4、出示幻灯片（喷泉等）图片让幼儿观看，一边看，一边让幼儿用肢体来表示出相应的动作，谁表现的像一点，就将相对应的字卡头饰戴上后坐在座位上。依次结束。
5、根据上面的图片找出它们相似的地方，用句式……像……一样……说话。如：飞机像小鸟一样会飞。
五）找朋友游戏
1、请戴动物字卡的小朋友做着动作进来站成一排。
2、请戴其它字卡的小朋友根据它的样子或作用进来和前面的小朋友面对面站成一排。
3、根据前面的句式玩游戏。
六）小朋友，我们的城市美不美？（美）那我们如何保护它呢？（幼儿自由说）七）教学结束：
放奥尔夫音乐〈〈森林和小鸟〉〉，学小鸟飞带小朋友一起去看看我们美丽的城市。
第五篇：王艳霞散文
王艳霞散文《心态》
发布时间：【2010-02-09】 阅读：86 次
心 态
生活对于我们每个人而言，是如此的具体而琐碎，面对生活中的种种问题，不同的人，不同的态度，不同的举措，进而产生不同的结局。一个人可以实现极高的生命价值，也可以一无是处，就看你怎样去选择。
世界如一面镜子：皱眉视之，它也皱眉看你；笑着对它，它也笑着看你。其实生活中我们常常应付不起的，正是某类事件对我们心态所形成的漫长主宰，正是这种心态改变甚至毁灭了很多人的生活。当已经经历过，我们才发现自己曾饱尝的种种滋味，正是我们曾经所付出的一种又一种心态。现实生活中我们会遇到太多的坎坷与羁绊，但只要不拘泥于命运的禁锢，以积极的心态去面对，我们收获的将是充实与成功。
曾经读过一篇文章，有这样一句话印象特别深刻：世界并没有真正意义上的障碍，有的只是不同的心态，不同的途径。人有时候应该像水一样前进，如果前面是座山，就绕过去；如果前面是平原，就漫过去；如果前面是一张网，就渗过去；如果前面是道闸门，就停下来，等待时机。好多时候，对于有些问题，我们静下心就会想到解决方案，好多不愉快的事，只要我们换一种心态去面对，就又会是另一番滋味！
总之，生活给予我们的种种，也是我们自己选择的结果，只要我们以良好的心态去面对，总有希望洞开一个新的天地，新的生活。
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