第一篇：研读论文的得失总结
研读论文的得失总结
查阅大量外文文献，然后从文献的文献再去查找，如此往复循环，你的idea不知不觉中 就被启发开来。我们老板说过，看文献，最重要，最有权威，也最有深度的是什么，就 是你查找的文献的文献。
读文献一定要注意文章后面列出的参考文献,按图索骥,就很易找到更多文献,而且被引次 数越多的越重要！通过搜索参考文献的作者,期刊目次找到更多该领域的文章.如何查找阅读文献
课题未定
我很是崇拜神经所蒲教授的观点，阅读文献从教科书开始-找到自己最感兴趣的问题，查找相关综述，你会发现书上一些所谓的成熟观点，在综述中是“推测”，然后找原始 文献，你会发现，有许多实验证据是在当时条件不够的情况下的初步探索。如果你发现 这样的问题，一个流行观点没有使用目前、最新技术验证，你去验证一下，回有两种结 果：证实，那你就是用最新技术验证一个很正确的观点，给他提供了新证据，这属于好 工作，另外你发现前人的观点有错误，那你就找到一条将来的科研方向，继续做下去，搞定！
一定得知道自己所作的方向现在世界上是个怎样的研究现状---做到了何种程度,还有哪 些关键问题急待解决.这一点对于自己找题目的战友,我觉得尤为重要!
课题已定
首先要做的是寻找权威杂志上相关研究领域权威人士撰写的综述类文章。这类文章 信息量大，论述精辟，读后不但有助于掌握相关研究的重点和焦点内容，而且能帮助我 们掌握研究领域的大方向和框架，哪些人、哪个大学或研究所、在哪个方向比较强等等 ；其次是泛读摘要，挑选最相关的进行精读。精读文章同时做笔记和标记是非常关键的，因为好文章可能每读一遍就有不同的收获，每次的笔记加上心得最后总结起来就会对 自己大有帮助；再次是针对不同的需要对论文进行泛读和跳读。涉足一些和专业有点瓜葛但有相当距离的领域。
我一般研读相关文献的程序是：1、对该领域有较多介绍的中文成书（资料一般是比较老，如果是新书通常汇集了最近5到 10年的主要研究内容和结果）读后可以对这个领域发展历史和近期状况有个全面的了解，一些专门的术语和英文单词也有了概念。
2、根据研究内容通查最近3年的中文期刊，主要是通过看综述了解最近进展和一些国外发表文章的人名和期刊名，还有国内做到什 么程度了，为请该类项目打个基础。你可以知道国内哪些同行在做这工作.如果实验中碰 到一些具体的细节问题的话,你可以联系他们,这便可以使你避免走不必要的弯路.3、根 据上面的学习掌握的专业词汇，人名，期刊名查国外文献。我的体会是，如果那个领域 和原来专业距离比较远，那么一来就去查外文的文献往往找不出好东东，特别是一些关 键词常有臆断的情况，导致检索效果不好。
我觉得对于自己要研究的不熟悉的内容，例如某种疾病，那么你得首先翻翻中文教 科书，要对这一种疾病有一个大概的了解，这样在你以后阅读文献时会很有帮助。然后，在上网查一些你的老板或你自己想要做的题目的相关方面的中文综述，也算是对教科 书内容的补充。同时也让你有可能触及到国内目前的此方面的前沿。这时候，你可以开 始阅读一些外文的综述，看一看国外的研究情况和进展。或许，此时你会对你想要研究
什么有更进一步的了解。接下来，就可以阅读一些国外的原始论著，它将会告诉你如何 去完成你要研究的题目。等到文献量积累到一定程度后就可以开始你的课题了。但千万 别忘了，时刻关注你正在研究的相关内容研究进展，它可能会给你的课题新的补充。最 后一条，看文献，编上号，做好笔记。
对于一个尚不熟悉领域的课题,先找相关的综述,综述是了解该领域最快的途径,因为 教材具有滞后性,而论著又偏重于某一点,优秀的综述可以作教材读的.读文献的顺序，当然还是从中文到外文，毕竟，中文是自己的母语，容易看懂，也容易 有成就感。
文章内容是从综述到论著。一般花上一两个小时，可以查一堆文献，先把它们的摘要整 理出来，甚至打印出来，根据摘要，可以初步判断哪些是自己决定要的。然后再到网上 找全文，找不到再去图书馆，还找不到就发E-mail给国外的同学，一般都能获取到。对 于自己感兴趣的问题，不仅要看原文，还要看它的参考文献，一般深追上几篇文章，对 于想了解的问题也就知道个大概了。在读文章的过程中，当然要做些笔记，建一个word 文档，做些复制拷贝的工作便可，这样做的好处是，回头就不必再花好多时间去找你的 论据或论点。
如何阅读文献
看文章时作笔记
阅读文献可按不同的内容进行分类摘录，如：进展，研究方法，实验方法，研究结果 等，并可加上自己的批注。对于笔记要定期总结（总结过去已经做过什么----做到心中 有数；现在进展到什么程度----知彼；从中发现别人的优点和不足。预测将来的热点和 发展方向----才能准确出击，找到自己的方向和目标！）。我们要着眼于将自己的成果
往SCI上发，所以对一些经典的陈述，要有选择性的标记并记下来。另外，有的时候想到 的思路，闪过的想法，作笔记记下来，随时查一查，可能时间久了自然就有新的看法。
勤思考
不单单是了解别人做了什么，还要考虑别人没做什么，或者他的实验能不能和他的结论 吻合，数据可不可靠等等。用图表的方式将作者的整个逻辑画出来，逐一推敲，抱着一 种挑的心态想。带着挑剔的眼神去读文献，不要盲目崇拜，有些东东自己作作，发现并 不是那么回事，自己要动手，自己更要动脑。看文献中懂得抓重点，找思路。主要是学习别人的IDEA。也就是看了文献问几个问题，文章的技术突破口在哪里。比如一大堆专 利讲了很多种分离方法，关键不是看它先做什么后做什么，而是想这个分离方法的依据 是什么，为什么人家会想到这个方法，是不是还有其他方面的物性可以利用为分离的依 据。
多与人交流，是提升自己的极好方式
和导师谈谈你的想法，交流一下各自所了解的所在领域某一方向的研究进展；与相关方 向的牛人谈谈，对自己的启发要比看文献大的多。不仅与本领域的牛人交谈，还抓住机 会与其他领域的牛人交谈，牛人的一句话，有时你读半年书都读不来的。特别是其他领 域的牛人，他没准就给你一个金点子，特别是在中国，牛人一般对外行人不怎么保守。集体讨论非常必要，找几个志同道合的人一起，文献人人都有一份，每人分工读不同的 文献，然后大家坐到一起。顺序开讲，互相讨论。这样，文献量是不是就成N次方增加了！！
比较阅读：
观点相反的论文可以参照来读，品味一下双方的观点。还有就是与原著同时发表的 其他专家的述评、原著发表后的读者质疑，都应当和原著一起读。比较一下，就可以看 到自己的差距了。
读论文的时候最有意思的事情是发现“一稿两投”。我的意思是不少作者把同一科研
数据写成相似主题的不同论文，或是在前面的基础上又有了新的发展变化。这时，如果 你的课题与此类似，你的好运也就来了。因为能通过深入比较这几篇文章的异同，发现 作者（或科研小组）对同一组数据的不同看法、思路的演变，或者发现作者本想隐藏的“ 真正”方法。我就是在分析了同一科研小组的类似实验后，迅速发现自己实验失败的关键 原因，短时间内成功完成动物模型制作的，为进一步实验打下了基础。
做技术的要善于比较和发现，一些技术含量高文献，不可能把要点都报道出来，中
文如此，英文也是如此。比如一篇专利中有很多的Sample，而每个的条件或配方都不同，这时要多比较几个同类文献，看其共同点在那里。这点在制药和表面活性剂行业还是 要注意的。
全面参考国外文献。一定要清楚，国外文献也有一些不可信的文章；另外一种现象 就是关于重点的关键的东西他会略去不写，有时一些细节的东西他也不会写的。问题是 各人省略的关键和细节不尽相同,你便从对比中发现他们研究的脉络和问题的关键所在。
单篇文章阅读顺序及侧重
论文阅读顺序：1.摘要 引文 引用的主要信息，研究背景。2.图表 了解主要数据 和解释。3.讨论和结论 将图表和结论联系起来，根据图表判断结论是否恰当。4.结果 详细阅读结果，看数据是如何得到的，又是如何分析的。5.材料和方法 详细阅读材料 和实验方法，看实验是如何进行的。6.讨论和结果 进一步掌握论文，注意讨论中的关 于从已知的知识和研究如何解释本文获得的结果。另外对于论文中大量的图表来说，当 你能够重新画出这张图，并且能用自己的语言解说这张图，表明就读懂了。
一篇论文中最重要的部分依次是: 图表，讨论，文字结果，方法。现在生命科学中的杂志对图表的要求都很高，必须做到仅通过阅读图表及其说明文字即能把握文章的方 法、结果，再结合读者自己的原有知识，就大概知道其implication了。这符合现代人必 须在最短的时间内把握最必要的信息的要求。因此，在某个领域做了一段工作后，定期 查新得到的文章只须看摘要、图表即可，个别涉及新方法或突破性结果，再看讨论，文 字结果和方法。这也提示我们在写外文文章时，注重图表及其说明文字，做到形象化、信息最大化。
自己熟悉的领域：最省事的是只看摘要，因为依靠背景知识通过摘要即可大致勾勒 出文章内容，但有时这是不够的，相对省事的方法是细看摘要，略读前言，再看结果中 的图表，最后读一下自己感兴趣的讨论部分。但如果文章对自己很有意义，那就应该通 读全文了。
如在寻找课题阶段，重点读讨论和结论以及展望，在课题设计阶段，主要是材料和
方法。若只需了解一下该研究的思路,可选取摘要及引文与结论进行泛读。个人的经验是 尽量去把握作者的研究思路，然后是学习他们的分析方法，最后是学习写作技巧和写作 语言方式等。
文章的讨论部分真是很重要，如果时间稍微充裕点，建议研读和模仿牛人paper的讨 论部分。不同的人对同样的数据可能有不同看法和分析方式，图表的趋势解析，论据的组合，都是非常看功力的部分，我们老板经常说：如果某篇SCI级别的文章让我们这些菜 鸟来写，可能发国内核心都非常困难。
我觉的最重要的是理解讨论中的精髓，这是作者idea创新性以及与旧有的实验结果 比较的关键部分，可以看出作者设计此实验的思路，在作出比较以后，对自己的课题会 有很大启发。
除了文章内容，还要学习人家写作的方法和格式等等，比如同样一个观点，别人有 可能表达的很地道，同样一个图表，别人做的很漂亮，尤其是老外的文章，给老外投稿，人家的修改意见要求文字通俗易懂，带有一定的科普性，即使不是本专业的人，也能 大致看懂；然后还要求多用简单句，能用简单句说明的问题，就不要用复合句，在同一 句子中，最好不要让同一个词汇或短语重复出现......最后想说的一点，就是注意中 文和外文的互相印证，注意一些专业词汇的翻译，注意用词的恰当和简洁，久而久之，对于提高自己的外语水平，也是大有裨益的。
文献追踪的重要性
在现在这个信息时代，往往你的idea别人也会有不谋而和的时候，所以要特别关注这个 领域的最新动向。在抓紧使自己出成果的同时，随时根据有可能出现的“撞车”进行调整，做到心中有数。和自己课题相关的文章一定要勤跟踪，现在国外的科研做得又快又漂 亮，我们在做到心中有数的情况下，可以扬长避短，作出新东西来。了解与自己研究方 向有关的机构,密切关注在该研究领域和方向的顶尖group（研究团体以及牛人）所发表 的论文。对于数据库的定题、定词地定期搜索，这样才能保证你不丢下每一篇重要的文 献。文献总要紧密结合自己的方向为方向服务!
已定课题的实施
1、得到一个大概方向。
2、查相关中文综述，查看国内有谁或哪个单位在做相关内容。
3、查外文综述，比较一下，毕竟外文可能会更详尽一些，看看大家对什么感兴趣。
4、查较关键的参考文献，注意杂志和作者的权威性、引用次数
5、重检相关全文，注意研究方法、和技术路线，讨论中存在什么问题
6、根据本人所能控制的资金和本地技术资源考虑我能做什么，怎么做
7、再进一步紧缩范围，有一个框架图
8、根据框架图再进一步查外文原文以明细节。
实验思路永远要走在实验之前，凡事想好再作，一定没错！
在实验方案的设计和实验细节方面一定要多下功夫,力求用实验室最成熟的技术.对于一 些自己没有做过的实验,一定要吃透原理,再下手不迟,切记盲目.有些实验若自己实验室 确有困难,可以考虑合作,因为一个人不可能在短时间内把什么都做好.我的体会是,有时 就需要请教专家!
第二篇：孙子兵法研读论文
《孙子兵法》站在战争的角度，对战争进行了分析，形成了一套完善的军事理论，在实际的指导战争中，起到强有力的理论指导作用，是军事著作的精髓，有着严密的逻辑和可行的方案。
通过对《孙子兵法》的研读，使我们明白古代的仁人志士对战争战略是怎样认识和操作的，通过老师有声有色的讲解，使我们的心智得到启迪，意志得到磨练，是一部不可多得的军事著作。
我对其中的《军形》篇比较感兴趣，投入了一定的时间去研读，其中有些见解请大家斧正。
本篇主要通过论述作战力量的积蓄和部署，军队作战首先要使自己立于不败之地，然后寻求敌人的可乘之机，抓住可能战胜敌人的时机，以绝对压倒的优势，予敌以致命的打击，这就是带有普遍意义的“先为不可胜，以待敌之可胜”，的作战指导原则，为了在战争中确立自己的优势地位，孙子提出了一系列正确的对策。如“修道而保法”，“胜兵先胜而后求战”等来实现自保而全胜的战略意图。
怎样做到“先先为不可胜，以待敌之可胜”呢？那就是要合理的配置好军队部署和恰如其分的的人才选用。首先挑选为将者要戒除以下弊端：太过勇敢不畏死；急于建功，急功近利；贪恋小利；仁爱但不能容忍自己的手下；有谋略但内心惧怕；自己有诚信但爱相信别人；过分重视自己的名节但不顾身家性命，；有谋略但犹豫不决；刚愎自用；懦弱而喜欢听信别人。那是因为勇敢而不畏死的将领，敌人可以让他暴躁、恼怒而后制他与死地；急功近利，急于建功者，敌人可以通过和他打持久战和他相持下来致他于死地；贪恋小利的，敌人可以贿赂或放下一些小利让他上当或致他于死地；有谋略但心里惧怕者，敌人可以用重兵把他困在窘迫的境地，使他害怕乱了方寸后致使他失败；因自己诚信而喜欢相信别人的，敌人可以诳他，让他上当最后致他于死地；过分重视名节而不爱自己性命的，敌人可以制造他的绯闻来侮辱他，使他乱了方寸，最后致他于死地；有谋略但心里犹豫不决的，敌人可以偷袭他，使他遭到失败；刚愎自用的，敌人可以通过多和他打几杖，让他和手下的关系闹僵，彼此不再互相信任，最后致使他死亡；懦弱而喜欢听信别人的，敌人可以通过欺辱他来消弱他军队的锐气，最后致他于死地。所以为将者不仅要有“智”、“信”、“仁”、“勇”、“严”，还应该戒除以上的弊端。充分调动部队的战斗激情。
以上是确立将领，那么将领确立以后就是将领对部下的任用了，但在选用人才时有外貌和内心的衷情不相称的。但怎样才能正确的简练出优秀的部下呢？例如有外表贤能而内心不肖的；外表温良而内心暴虐的；表面恭敬而内心怠慢的；有外表廉洁谨慎而内心却没有诚意的；有外表精明强干而内心却没有才情的；有外表忠诚老实内心却没有诚信的；有好谋而没有决断；有外表果敢而内心唯唯诺诺的；有表面上严肃反而平易近人的；有外表浮躁而内心沉静诚实的；有外表勇武而内心怯弱的；有表面忠诚而内心反而不相信上司的。这需要用古之知人八征来判断“一曰问之以言，以观其辞；二曰穷之以辞，以观其变；三曰与之间谋以观其诚；四曰明白显问，以观其德；五曰使之以财；以观其廉；六曰试之以色，以观其贞；七曰告之以观其勇；八曰醉之以酒，以观其态。八征皆备，则贤与不肖别矣。”
如果一个军队能做到上述两点，则就基本上奠定了先为不可胜的基础，再配合阴阳之道义，即九天之上示之阳，九地之下示之以阴。我军队伍严整，军队旌旗有条理，上下同仇敌忾，阵列布置变化无穷，虽有强敌大掳未敢轻易动我也。所以布战先布人，胜战先胜人之布站。
为了快速取胜，要制造对方的谣言，“兵久而国利者，未之有也。”说对方的坏话，揭露对方的缺点，使其军队军心涣散，使他们达不到一个统一的目的，后乘乘其弊而击之，则胜算大矣。“往上士杀人用笔，中士杀人用舌，下士杀人用石。”方面努力，推崇上士，赏其建立功勋大的。
本文还提出了“见胜不过众人之所知，非善之善也；战胜而天下曰善，非善之善也。对前文的：凡用兵之法，全国为上，破国次之；全军为上，破军次之；全旅为上，破旅次之，全卒为上，破卒次之，全伍为上，破伍次之，是故百战百胜，非善之善也；不战而屈人之兵，善之善也。的有力说明和论证。这在军队制胜和以后力量的保存方面有着重大的指导意义。为将者善战者胜于易胜者也，奉为圭臬。做到善战者之战胜，无智名无勇功的为将之心。
在实力对比中，制胜有五原则，我认为主要是力量的调度和运用、审时度势。就拿度来说吧，如果看到当甲兵列出，对方士兵出现队伍不整，军心散涣，则就可以判定对方意见不统一，上下不同欲，此兵可击也。周边草木茂盛的地方就是用来隐藏和逃跑的；周边的河流、山谷阻险的地方，是用来制止敌方的车马和骑兵的；有隘塞山林的地方，是以少击众的地方；低洼潮湿，阴暗隐蔽的地方是隐藏军队形迹的地方；非常开阔没有隐匿的地方是用勇猛战士斗争的地方，军队中迅速像飞剑，对敌人击打犹如滚下石头的士兵，是用来破除对方精锐部队的；军队用诡诈用奇，虚张声势，诓骗引诱的士兵，是用他们来击破敌军，擒敌军之将领的。因为敌方的惊恐害怕，所以军队才能做到以一当十。因为其劳顿困倦，黄昏才安营扎寨，依靠这才能做到以十击百。军队有奇异技能的人，可以，靠他们来越过，深水，渡过江河。强弩长兵，依靠他们来打水战。军队有善于鼓吹，制造舆论用他们来施使谋略。诈称是敌军的部队。依靠着可以断绝敌人的粮道。军队中有每战都很英勇对身边的人都很讲义气的，可以依靠他们鼓励士众制胜敌人。
所以度，不仅要度彼还要度己，还要度天时、地利、人和。取人之长，天下无不可用之人，取人之短，则天下无可用之人。
二就是量，物质的数量，这与国家的幅员有关，但可做到务食于敌，食敌一钟，当吾二十钟。秆一石，当吾二十石。故善用兵者，彼不再籍，粮不三载，取用于国，因粮于地。做到这军队的军需保障就能充足了。
三就是军队士兵的数量，数量能影响敌我双方的军士斗志，如果兵少而硬和敌人相碰，即使为将者，冲锋陷阵，敢为人先，最终还是避免不了壮烈牺牲之悲惨命运。虽然将军在此可成就军事将领的名节（文死谏将死战），但会给国家造成莫大的损失，甚至是亡国的危害。所以要审视敌我双方兵士的数量，做到前篇提到的：“十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能守之，不若则能避之，故小敌之坚大敌之擒也。
四就是衡量轻重，对对方实力状况的衡量对比，如果敌强我弱，力量悬殊太大太大就要做到：“敌进我退，敌退我进，敌驻我扰，敌疲我打。”善于调动敌人的力量使敌方的弱点显现，进而攻击敌人，给敌人以有力的打击，慢慢的消灭敌人的力量，使敌我双方力量的互换。如果我强而敌弱，善于找出敌人的行迹，然后要围而歼之，在实施歼灭的过程中留出一门，好让敌人见生而四散奔走，防止敌人破釜沉舟造成我军过重的人员伤亡，如果能沟通敌方被围将士的思想，使那些被围之兵，效忠我麾下，乃善之善也，但要防止敌人的伪诈而立。
五就是胜，如果要做到胜，在度量数称的基础上做到：“知可以战而不可以战，实众寡之用，上下同欲，以虞待不虞，将能而君不御。”如果能做到士兵爱将如父母，攻城时争先恐后的登上云梯，激烈酣战争先恐后的奔赴，乃善之善也。那么这支军队就能组成一支骁勇的铁骑，必会攻无不克战无不胜。那么怎样才能做到上述这些呢？我认为为将者，要深察士兵的衣食住行等情况。在吃食住行等方面不搞特殊话和优越话。为将者不身亲躬行将永远也不会知道士卒的寒冷的酷热，食则同食，衣则同衣，出入隘塞在泥则的地界上行军，为将者不要乘车，和士兵一起行走，如果不这样做，将永远也不会知道士卒的劳苦。如果将领做到与士卒共劳苦、寒暑、饥饱，则士必爱之如父母，必谓之忧，必为之喜，那么这支军队就会用将士间深深的关爱深深的链接在一起，虽强掳胡兵，莫能胜我也。吴起当将军时，和最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的饭。睡觉不铺垫褥，行军不骑马坐车。而且还亲自背粮，与士兵同甘共苦。有个士兵长了个痈疮，吴起替他吮吸疮脓。这个士兵的母亲听说后，不由得哭了起来。旁人问他：“你儿子是个无名小卒，人家将军亲自替孩子他爹吸过疮脓，孩子他爹感动的勇往直前，连头都不回的战死在杀场上。如今吴将军有替我的孩子吸疮脓了。我不知道这孩子将来又会死在什么地方，所以我才哭泣。
如果一个军队能做到这词儿，敌我双方就如铢称镒一样，做到自保而全胜。正如书中所讲如积水于千仞之溪也。综观所述，欲使军队之战胜，必先修道而保法，修明政治宽以待众，使全国上下同心同德，健全法令和加强法制，加以保证官吏的清廉和军队的建设。
第三篇：安全得失总结分享
安全得失总结分享
一、安全氛围营造：
1、项目采取温馨提示、飞信、业主QQ群、公告及桁架等形式进行
安全防范宣传，引导客户配合物业秩序维护工作，提升客户自我防范意识。
2、项目对安全工作组织专题会，加强员工的安全防范培训，提高
安全防范意识。
3、租户管理：A、门岗记录B、客户经理登记核实C、每月更新信
息D通过社区要求办理暂住卡时机或与派出所联合对租住户进行登记核查，并至少每个月对租户进行入室拜访，关注其室内情况。
4、住改商管理：对住改商进行登记造册，有住改商户损坏绿化地
带的要求其恢复绿化并且修复围栏，对扰民住改商上报社区和区房管局执法大队、规划局执法大队进行共同处理，限期整改撤出恢复其房屋用途。
二、物资和人员配比：
1、物资安全器械：袖章、警棍、强光电筒、使用巡逻车、开警灯巡逻等，对犯罪人员产生震慑。
2、对岗位进行了从新安排，针对年底案件突发率较高，组建了小区巡逻队、长夜班人员，配置便衣人员在高峰期（18：00-22:00）进行蹲点暗岗巡逻。
三、岗位安排
1、高峰期的人员协助，早上7:30-9:30为车辆出场高峰巡逻人员及班长支援、队长到岗督导工作确保高峰期车辆的顺利出场。2、18:00-22:00为车辆、人员高峰期，巡逻队协助105入口岗，对商铺不间断的巡逻，配置便衣人员在高峰期（18：00-22:00）进行蹲点暗岗巡逻。地面、地下室配置巡更人员进行车辆的指引、登记、巡查。
3、实行安全隐患检查到位、宣传到位、夜查到位、装备到位及人员储备到位，全力确保项目安全管理。
第四篇：考研得失总结
时光飞逝，岁月蹉跎，转眼09年又过去了大半年，每当回忆起08年下半年考研之路上的辛酸与痛苦，我的内心就无比纠结。不过好在这一切已经过去，新的生活即将开始。我要承认我不是一个聪明人，如果你觉得自己是一个天才，那么我下面的内容可能对你一点用也没有。在这半年的复习过程中，我磨砺着自己意志，坚持着枯燥沉闷的生活，承受着压力的同时也在成长在思考。的确，考研的过程很磨练一个人，我一点也不后悔当初做出这样的决定。2010年的考研又将拉开序幕，网上也有很多先辈谈论自己的心得，这里我只将自己复习过程中走过的弯路，犯过的错误总结出来，希望对学弟学妹们有所帮助。
首先，我想提两点建议：
1、能一口气读上研究生最好，不要工作一两年后再倒回来考研。我是工作一年以后再辞职考研的，感觉脑袋没原来灵活，记忆力也差。还有就是辞职考研所带来的压力，前方看不到希望后方又没有退路，很痛苦，最终缓解的办法只能是降低目标。当然如果有能力边工作边考研那很好，反正我比较弱没那个实力。有能力的同学还是往高处爬爬吧，人生难得几回搏。
2、最好在学校复习，复习最好找些伴，一个人复习是很苦闷的。有个伴不仅可以互相鼓励监督，还可以实现资源的互补和信息的分享。我当时在家中复习，虽然安静还有父母照顾，但想找些资料都费劲，遇到问题也没人探讨。
其次，我总结下复习过程中存在的问题：
数学
工大的考试氛围把我培养成为了一个典型的考试突击型选手，以至于在考研的复习方法上吃了大亏。拿数学举例，我看的是陈文灯红皮（高数部分）+双李绿皮（现代和概率部分）+数学大纲解析+近十年真题+陈文灯模拟试卷。
存在问题：复习的时候我是一遍从头看到尾，由于量大耗时长，等一遍看完再倒回来时知识点已经基本没有印象了，看题也不会做，结果又来一遍再倒回来还是不行。越看越没底，越看越不敢做练习。看多练少似懂非懂，最后考试时的状态是题型都见过，但就是不会做。
参考建议：
1、及时复习总结知识点，最好每周花一天的时间总结本周复习的内容并配合一定量的习题。
2、文灯的从题型讲知识点，双李的从知识点讲题型。个人感觉双李的排版，知识点的罗列更清楚些，文灯有些解题方法灵活但不易理解。实在看不懂的就跳过，没必要画过多的时间在一道例题上，说不定下一遍复习的时候就茅塞顿开了。基础弱的同学建议看双李的。
3、数学大纲解析感觉不错，最可贵的是例题后会点出同学常见的错误。建议先看解析再看双李或文灯。
4、多练，近十几年的真题至少做3遍。
英语
我的英语是很弱很弱的。刚开始一篇阅读要做快一个小时，一行里头就有好些单词不认识，最后做完一篇还要错好几个，郁闷的时候可以全军覆没。词汇书用（星火高频+新东方考研词汇），记忆方法用《17天搞定GRE词汇》里头的重复记忆法，开始坚持了一段时间但后来没能坚持下去，不过多少有点收获。阅读用石祯春的220篇+英语黄皮书（高剑？的十年真题，记忆力果然很差-_-||）。作文背的模板。
存在问题：还是练的太少，最后考试的时候我上来先把作文套上模板，大小作文花了一个多小时，做完阅读和排序已经没有多少时间了，最后开头的完型全部选A，翻译看不懂也乱写了。不过即使这样还得了60几分，小得意下：）
参考建议：
1、词汇是基础，单词一定要坚持每天背，反复记忆一遍接一遍的过。词汇
书一般都整理分类过，时间不够的话主要抓前面的高频部分。
2、做真题，黄皮的阅读部分我做了两遍读了一遍，尽量把每篇文章每个句子的意思弄明白，不要为了做题而做阅读。
3、基础弱的同学建议花两周到三周的时间突击下英语阅读，开始会很痛苦，但进步会很快。到了一定阶段后保证每天一定的阅读量。
4、有能力的同学还是练练作文吧，我到考试的时候单词拼写都不能保证对：（5、有时间背点新概念的文章，不仅能培养阅读的语感，对写作还能有所帮助。
政治
由于记忆力差，政治在复习的后期花了不少时间下去，参考书买了很多（大纲解析、任汝芬四本、恩波核心考案等等），但效果反而不好。
存在问题：手上资料太多弄花了眼；和数学一样，没有及时复习巩固，一遍看下来再倒回来时早已忘的光光；刚开始复习没抓住重点，马哲马政经侧重理解，我花太多时间去记忆，结果事倍功半；练习太少，特别是多项选择题最容易出错。
参考建议：
1、选中合适的复习资料，我用的资料虽多但能不能肯定说哪个好，感觉应该有比任汝芬更好的资料。
2、先从整体上先把握框架结构，分清主次，在理解的基础上记忆。不要像我一样傻傻的上来就从哲学的定义开始死背。马哲部分很抽象，抓住重要知识点和规律，题变答案不变。马哲、马政经、毛概、邓论、当代五部分每部分一道大题，一般都紧扣当年的一些时事来出题。重点是前面四部分，当代基本和时事有关。
3、多练习，掌握答题思维方式。
其它
关于安排:考研的日子确实痛苦艰辛，我当时从9月份开始正式复习，虽然效率很低吸收很慢，但每天保证至少十小时的学习时间。至于复习计划时间安排什么的，每人受个人水平、时间、目标等因素影响而不同，没必要完全照他人的路走。我个人总结的方法应该是：英语贯穿始终前期加强，后期保持；数学前期学练相结合，后期做真题和模拟套题；政治等大纲出来再复习也不迟；至于专业课资料最好能收全，一般卷子没答案，做了也不知道对错，比较痛苦。要考本校还好说，但考外校其实也就是多花一个多月的复习时间而已。另外安排应根据进度灵活调整。
关于资料:资料不是越多越好，太多容易眼花而且没有也不可能有那么多的时间去看，但一定要保证全且精。石祯春的220篇我到最后才做了一半（但这本确实还不错）；政治一堆资料最后抛弃了不少，主看任汝芬；下了n多视频音频，就看了一两集。
最后，答题的时候尽量往上写，就像任汝芬说的，不答白不答，实在不会明知道是错的也要往上写，总之不要放空。考完感觉差不代表考的就差，大家考完都是这样的感觉，但最后成绩出来的时候反而会出人意料的，我当时考完估计也就国家线附近，但最后分出来还有360。
总之，希望为此奋斗的学弟学妹们能够坚持下来，不要轻言放弃，可能会有绝望的时候，可能会有想放弃的时候，但无论如何，一旦选择了这条道路，就要无怨无悔的忍下来。将来收获的不仅仅是成功，更多的是对自己品行意志的磨练，学会持之以恒。不管成功与否，都是对自身的一次挑战。
祝学弟学妹们考研成功，坚持就是胜利哦！
第五篇：文化经典研读总结（模版）
2012级 人教版语文选修 编号：4.10.2 编制时间： 2014.4.14 编制人：董会军 审核人： 审批人: 班级： 小组： 姓名： 教师评价： 组内评价：
《中国文化经典研读》总结 【课标要求】2014年高考语文考纲对古诗文阅读的要求是能够阅读浅易的古代诗文。1．识记 A 默写常见的名句名篇 2．理解 B（1）理解常见文言实词在文中的含义（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 ※常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。（3）理解与现代汉语不同的句式和用法。（4）理解并翻译文中的句子 3．分析综合 C（1）筛选文中的信息（2）归纳内容要点，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的观点态度 4．鉴赏评价 D（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度 【使用说明与学法指导】积累对文言文的相关知识，学会鉴赏中国文化经典中的浅易文言诗文，对讲义进行阅读，并进行勾画标记。限时45分钟，自主学习。【学习内容】 古代文阅读的命题基本是稳定的，近年少有变化。主要表现为下列几点：
1、选择“浅易”的古文语段。所谓“浅易”，主要特征是： ①从表达方式来说，以叙述为主，偶或有一点议论，或者是作者直接发议论，或者是借人物之口发议论； ②从运用的词语说，主要是常见的文言实词和常见的文言虚词，较少涉及非常见的实词和虚词；而且实词多来自教材。③从句式上说，主要运用常见的文言文的判断句、被动句、省略句、倒装句、疑问句等，极少出现非常见的文言句式； ④从内容上说，与作者写作的社会历史文化背景没有更多的联系，较少涉及古代的名物典章制度。因此高考所选择的古代文语段几乎全是史传文的语段。
2、人物性格由单一趋于复杂。以往所选古文语段中的主要人物性格比较单一，或忠或奸，或孝或廉，或善处事或善用兵等。现在体现人物性格的多面性。
3、侧重考查对文意的理解和分析。近年的文言文考察看起来只是题型的变化，实际上对文意理解的要求更高，而且它把对文意理解的考查和语言形式的考查结合在一起，更具有综合性。
4、更强调根据语境来答题。可以这样说，现在的古文阅读的每一道试题，都要以对全文的正确理解为背景，都要以对上下文句的正确分析为条件，方能作出正确回答。即便是理解常见实词的含意、常见文言虚词的用法，也要根据具体语境作判断。
为此，我们来学习以下整体把握文意的方法。运用“三动”，整体把握文章内容。
要从整体上把握文意，需做到三动，即动口、动手、动脑。
１． 动口，即读。首先要读原文段及有关注释和作者及出处。这是初读，因而可以不求过细的推敲，只求懂得本文段说的主要人物及主要事件即可。有关注释和出处及作者介绍等内容会对考生理解文章意思有启发作用。其次，要读文后所设诸问题答项。一方面可以让考生带着问题再去重新仔细阅读原文；另一方面又可以让考生明白文段中哪些是重点、难点，以便进一步仔细推敲。纵观近几年的考题,我们不难发现它往往只要求考生选出表述正确的选项，这样对考生理解文意又是一个极大的帮助。最后，在“动手”.“动
脑”两步骤完成后再重新阅读文段，以加深或纠正对文段的理解，从而达到对文意大体把握的目的。
２． 动手，即画。首先，在初读文段时画出人名，确定主要人物，这里应注意一点，古人有名又有字，如张衡，字平子。其次，画出官名.地名等专用名词，这样考生再读完文段后能理解本文段所讲事件的发生地点.时间及有关涉及到的人物。最后，画出疑难点，带着疑难点读注释及文后所设诸题，以便在以下几个步骤中解决。３． 动脑，即联系。首先要联系上下文乃至全文语境，推导各别词句的意义；其次，要联系课本中所学的词句知识。高考试题的原文不管引自何处，它的考查点都来源于学过的课本。如2000年第11题D选项，“后因他信，具以白质”中“信”解释为使者，在《孔雀东南飞》中有“自可断来信，徐徐更谓之。”中的“信”就是使者的意思。可见在复习过程中，考生不应该丢弃课本。整体把握文意练习：
一、阅读下面选段，回答问题。富与贵，是人之所欲也。《论语·里仁》 子曰：“饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《论语·述而》 君子谋道不谋食，„„君子忧道不忧贫。《论语·卫灵公》 子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚” 《论语·述而》
不仁者不可以久处约①，不可以长处乐。《论语·里仁》 注：①约：贫困。
1、综合上述材料，孔子对“富贵”与“快乐”持怎样的观点？
2、结合孔子的观点，谈一谈我们应该怎样看待“富贵”与“快乐”？
二、阅读下面文言文，按要求答题。
孟子曰：“今之事君者曰：‘我能为君辟土地，充府库。’——今之所谓良臣，古之所谓民贼也。君不乡道，不志于仁，而求富之，是富桀①也。‘我能为君约与国，战必克之。’——今之所谓良臣，古之所谓民贼也。君不向道，不志于仁，而求为之强战，是辅桀也。由今之道，无变今之俗，虽与之天下，不能一朝居也。”
[注]①桀：夏桀，暴君。
⑵将文中画横线的句子翻译成现代汉语
翻译下列句子：
①今之事君者曰：„我能为君辟土地，充府库。
2012级 人教版语文选修 编号：4.10.2 编制时间： 2014.4.14 编制人：董会军 审核人： 审批人: 班级： 小组： 姓名： 教师评价： 组内评价：
答案 答案
一、1、富贵是人们的正常欲求，并不绝对排斥富贵；但在富贵与道义发生矛盾时，宁愿贫贱坚守道义。道
一、1、富贵是人们的正常欲求，并不绝对排斥富贵；但在富贵与道义发生矛盾时，宁愿贫贱坚守道义。道德修养完善，具有仁德的人，内心无私，安于贫贱，所以精神上很放松自在，长久快乐；小人内心充满杂德修养完善，具有仁德的人，内心无私，安于贫贱，所以精神上很放松自在，长久快乐；小人内心充满杂虑，所以总是忧愁不安。虑，所以总是忧愁不安。
2、社会生活中，人们追求财富与地位的时候，如果以损害道德、触犯法律为代价，是不可取的，应
2、社会生活中，人们追求财富与地位的时候，如果以损害道德、触犯法律为代价，是不可取的，应该感到羞耻。富贵不仅意味着优裕的物质生活，而且和声名、地位相关，让人难以舍弃；面对富贵的诱惑，该感到羞耻。富贵不仅意味着优裕的物质生活，而且和声名、地位相关，让人难以舍弃；面对富贵的诱惑，应取之有道，不可以不择手段。只有努力提高自己的道德修养，看轻物质享受，保全了自己的人格，才能求得精神上的安宁，求得长久的快乐。
二、①现在侍奉国君的人说：“我能替国君开辟疆土，充实府库。”
解析：落实“事、为、辟、充”四个词。②君王不向往王道，不追求仁政，（侍奉国君的人）却谋求使国君富有，这是让像夏桀一样的暴君富有啊。
②解析：落实“向、道、富、是”等词以及省略、判断等句式。
三、1、统治者应行“无为”之治。“无为”的政治思想，主张一切都要顺应自然，因应物性，希望那些得“道”的统治者治国安民，做任何事情都不要走极端，不要存奢望，不要好大喜功。
2、无为，既不是“什么也不做”，也不是“没有行动”。真正含意应该是“避免违背自然本性”。要求统治者限制和约束权力的滥用，反对实行违背人民群众意愿的行为；动辄随意颁布这个法令、那个制度；或朝令夕改，不讲政策的连续性，用顺应自然不搅扰人民的方法安邦。这种充分尊重民意，相信群众和依靠群众的政治智慧，与我们今天提出的“以人为本，建立和谐社会”的主张不谋而合。
四、1、会导致君主臣子等人遗臭万年；史官自身将受到很大的伤害：或处以刑罚，或被人嘲笑；绝大多数史官缺少刚直不阿的气概。
2、坚持原则的客观，不虚美、不隐恶（不隐晦事实真相）的公正，不媚权贵的独立，不畏强暴的刚直，激浊扬清的宣导。这些精神可以让一个人、一个民族挺直脊梁，固守精神家园（从以上任意一个方面言之成理即可）。
五、1、“老人”的可笑之处是：盲目自信，不懂装懂，庸俗无知；“一人”的可笑之处是：不动脑筋，迷信盲从。
2、在两难境地之下，故此必然失彼；仔细权衡，避免鱼与熊掌兼失的情况。注意问题中的“通观”二字，避免单从人物的角度考虑。
六、1、人伦道德即是天理，天理与人欲是不可能混杂在一处的，互为消长关系，人应该彻底消灭人欲，让天理在人的精神世界发挥主导作用。
2、对社会稳定发挥过一定的作用，强化了中华民族注重气节和操守；但由于它在人的欲望问题上采取了过于抽象和消极的态度，对社会发展的不良影响更为明显，压抑、扼杀了人们在自然和正当欲求。
七、1、依据文意简要说说“造境”与“写境”的区别和联系。
区别：造境指的是理想派，即浪漫主义的创作方法；写境指的是下文的写实派，即现实主义创作方法。联系：二者的写实与想象是相辅相成的，不能截然分开。
2、试分别举一个“造境”与“写境”例子。
写境：细雨鱼儿出，微风燕子斜。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
造境：吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
云间连下榻，天上接行杯。
应取之有道，不可以不择手段。只有努力提高自己的道德修养，看轻物质享受，保全了自己的人格，才能求得精神上的安宁，求得长久的快乐。
二、①现在侍奉国君的人说：“我能替国君开辟疆土，充实府库。”
解析：落实“事、为、辟、充”四个词。②君王不向往王道，不追求仁政，（侍奉国君的人）却谋求使国君富有，这是让像夏桀一样的暴君富有啊。
②解析：落实“向、道、富、是”等词以及省略、判断等句式。
三、1、统治者应行“无为”之治。“无为”的政治思想，主张一切都要顺应自然，因应物性，希望那些得“道”的统治者治国安民，做任何事情都不要走极端，不要存奢望，不要好大喜功。
2、无为，既不是“什么也不做”，也不是“没有行动”。真正含意应该是“避免违背自然本性”。要求统治者限制和约束权力的滥用，反对实行违背人民群众意愿的行为；动辄随意颁布这个法令、那个制度；或朝令夕改，不讲政策的连续性，用顺应自然不搅扰人民的方法安邦。这种充分尊重民意，相信群众和依靠群众的政治智慧，与我们今天提出的“以人为本，建立和谐社会”的主张不谋而合。
四、1、会导致君主臣子等人遗臭万年；史官自身将受到很大的伤害：或处以刑罚，或被人嘲笑；绝大多数史官缺少刚直不阿的气概。
2、坚持原则的客观，不虚美、不隐恶（不隐晦事实真相）的公正，不媚权贵的独立，不畏强暴的刚直，激浊扬清的宣导。这些精神可以让一个人、一个民族挺直脊梁，固守精神家园（从以上任意一个方面言之成理即可）。
五、1、“老人”的可笑之处是：盲目自信，不懂装懂，庸俗无知；“一人”的可笑之处是：不动脑筋，迷信盲从。
2、在两难境地之下，故此必然失彼；仔细权衡，避免鱼与熊掌兼失的情况。注意问题中的“通观”二字，避免单从人物的角度考虑。
六、1、人伦道德即是天理，天理与人欲是不可能混杂在一处的，互为消长关系，人应该彻底消灭人欲，让天理在人的精神世界发挥主导作用。
2、对社会稳定发挥过一定的作用，强化了中华民族注重气节和操守；但由于它在人的欲望问题上采取了过于抽象和消极的态度，对社会发展的不良影响更为明显，压抑、扼杀了人们在自然和正当欲求。
七、1、依据文意简要说说“造境”与“写境”的区别和联系。
区别：造境指的是理想派，即浪漫主义的创作方法；写境指的是下文的写实派，即现实主义创作方法。联系：二者的写实与想象是相辅相成的，不能截然分开。
2、试分别举一个“造境”与“写境”例子。
写境：细雨鱼儿出，微风燕子斜。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
造境：吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
云间连下榻，天上接行杯。
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