第一篇:苏教版语文七上复习讲练系列
苏教版语文七上复习讲练系列(作文复习)
目标提示
1.梳理积累的写作素材与写作方法。
2.了解熟悉话题作文的写作方法。
3.思考构思两篇作文,完成一篇作文。
各个击破
1.素材积累
问:老师常常让我们写读书笔记、日记等,说是可以积累写作的素材,可是我觉得这样做对写作文没有什么帮助,这是怎么回事呢?
答:记的笔记、日记等在没有经过你的思想整理之前,还不能称为写作素材,只能称为文本摘要,只有经过自己的思考整理后才能称为写作素材,才能发挥它们在写作中的作用。从文本摘要到写作素材的过程叫素材积累,主要方法大致有:①反复回味法。就是将积累到的材料(图文),时常翻出来看看,体会其中的妙处。②生活运用法。就是将材料直接运用到生活中去,比如名言警句,好的句子词语等,运用的过程就是将它们在脑中积累的过程。③延伸深化法。就是将材料作必要的延伸与赏析,从而深入领会材料的含义与妙处。比如对日记中记录的动人片段,可以适当演绎,写成动人的文章来,或者从别的角度来思考材料的意义等。这些方法侧重在平时运用。在考试前,可以使用第一种方法将自己平时积累的材料作一个全面的梳理。
2.方法举要
问:有人说,作文应考是不需要复习的。我认为是必要的,在复习时我很想了解一些具体的写作方法。老师能给介绍吗?
答:写作方法可以分为构思方法(选材组材)、表现手法(表达方式)、语言修饰方法等,今天介绍构思方法,构思作文,首先考虑文章在结构形式有新的创意。常用的结构的技巧有:
1、判断组合法。借鉴小说写法,以简洁的小标题或阿拉伯数字(英语字母)来将文章的各个片断组合起来。这样既可以留下空白,让读者思考,又可以提纲挈领,突出文章的重点。“获取”是04年徐州市中考话题作文,一考生以《珍珠之谜》为题,借写孙悟空变成一粒沙,通过写沙与珠的转变,获取与消失过程告诉人们一个道理:“得失与心间,珠沙一瞬间。”全文运用了“A、寻求机遇”,“B、脱颖而出”,“C、消失之谜”三个小标题,这三个小标题连缀起三个各具特色,内容各异的片断,为文含蓄隽永,给人启迪。
2、采访笔录法。文章模拟新闻写作技法,真实再现“采访者”与“被采访者”的语言对白,并配以精当的点评。这种形式不仅增强文章的真实感,更便于发表见解。
如河北一考生在阅读了上面关于鹰妈妈与幼鹰的材料后,以《对鹰妈妈的访谈录》为题写了一篇文章,令评委耳目一新,加上结尾议论精当,发人深思,被评为满分。
3、题记后记法。在正文之前题目之下,援引他人或自写的含义深刻的话,这便是题记。还有一种形式是后记,即在正文结束后,引用名人名言或自写能揭示主旨的话作结。题记与后记可单独使用,也可同时使用。它们或阐述写作缘由或揭示作者内涵,目的是让读者透视到作品中的亮点,触摸到写作情感的脉搏。
如上述徐州考生的《珍珠之谜》的题记和后记分别为“发光的不一定是珍珠,但珍珠一定会发光。——题记”,“‘得失与心间,珠沙一瞬间。’有人在说。——后记”题记引发读者兴趣,后记点明主旨,启发人深思。
4、编写剧本法。运用小剧本的形式来写文章,这也是一种构思文章,表达求新意的形式。这种形式使用于以语言描写为主的文章。如果形式于内容构思得好,会给读者带来新颖别致得感受。
5、引诗入文法。将与文章内容密切相关得诗歌(或歌词)引入文章,或是营造某种意境,或引导行文的思路,这些都会使你的文章的表达富有新意。这是写抒情散文的一种别致的方法。
如“声音”是广东省中考的话题作文。一考生以《生命中的乐章》为题抒写的音乐对生命的意义。开头引用了题为《歌手》的诗:“不听歌我才承认你是歌手/才承认你的歌是一间空房/塞满了忧伤/与小鸟交谈,你让每句格言/都突然暗下来//那夜多少人摇曳在台下/台上就你一个人被歌声提着走/那感觉,你贴近我的耳朵说/是灵魂摸黑回家”这几句诗一下子把读者带入到思考中,感到创意表达的效果。
6、应用文体法。将应用文的写作技法引入到作文中,往往有意想不到的效果。可以将你的文章写成真切动人的书信,也可以以日记的形式来完成你的文章,也可以是实验报告,也可以用一份合同乃至清单的形式来写你的文章。应用文体法展现的是文章的形式,而文章的思想内涵要透过这些形式才能体会出来。如有位作者以《一张植树节的清单》为题写了一篇不到300字的小小说。小说的内容就是一份某局植树活动的开支消费清单。读者可以发现“树苗费”相比最低,而其他诸如汽油费、麻将费、补贴费等费用远远超过树苗费。读者不难悟出文章的主旨。
3.话题作文
问:老师,我在写话题作文时,总是觉得不知道写什么,结果总是就着话题乱写一气,结果文章空洞无物,我很是烦恼,你说怎样才能写好话题作文呢?
答:写作话题作文时,若能进行“三问三答,信息交合”,便可以写出内容具体,具有真情实感而又新颖别致的文章。下面以话题作文“快乐”为例,具体说说这种简便的思维训练的方法。仅仅指写作记叙类的文章而言。其他文体的文章的写作,可以大致变换一下,同样可以进行“三问三答,信息交合”。
①.三问三答。
一问“谁”,明确叙述主体。“谁”快乐呢?是“我”还是“他”,还是“一位老奶奶”,还是“一只小麻雀”„„你作出了明确的回答,也就明确了文章的叙述主体。不过需要注意的是,有的考题,可能已经明确了文章的叙述主体,这答案就比较单一了。
二问“为什么”,明确写作内容。为什么而快乐?因为某人某事,还是某种情景,还是因为感动而快乐„„明确了“为什么”,也就明确了文章的具体内容,写出来的文章也就不会空泛肤浅了。
三问“怎么样”,明确文章情景。快乐得怎么样呢?有怎样的举动行为,是在什么地方,当时的天气,周围的景物环境怎么样等等,发问的情景越具体越好。到了第三问,你的大脑已经沿着上面的两个问题而将文章的内容逐步地具体化了,何愁写不出具体生动的文章呢?如果你的语言的基本功还是可以的话。
上面的“三问三答”是一种写好话题(大题)作文的而要具备的思维方法,在对文章思路的开掘和材料的选择上有重要的作用。在训练考生或考生自我训练时,千万不要将它程式化,而应该注意灵活运用。
②.信息交合。
进行了上面的“三问三答”,考生大致能写出一篇内容具体生动的文章了。如果要想文章思路的开掘和材料的选择上有新意有特色的话,可以在此基础上进行“信息交合”。什么是“信息交合”?还是以上面话题为例说明。围绕“快乐”,从“谁”、“为什么”、“怎么样”三个思维的角度上,去尽可能多的思考出文章的叙述主体、内容角度和内容情景,然后,选择你最熟悉而又有新意的任意三个点进行交合,你可能会写出一篇新颖别致的文章来。借助坐标来显示这个思维的过程。
我们可以任意选择进行信息交合,产生出许多新的写作的视角。我们可以写“雨天一位老人读书而快乐”的故事,可以写“孔已己在大街上跳舞而快乐”的故事,可以写“小鸟在雨
天跳舞而快乐”的故事„„总之,无论你怎样去想象,必须要有真情实感,不能违背生活的逻辑,不能偏离你对文章主题的表现。最重要的是要切合题目的要求。
4.示例学习
[作文题目]
前不久,武汉市一名初中学生上书市长,坦言自己对当前学习、生活现状感到的困惑,并请市长关心中学生的成长。市长被这封朴实的来信深深感动,当即作出批示:这是中学生心声的真实表露,希望全社会都来关心孩子们的成长。
中学生上书市长表露心声并寻求帮助的行为,是对自己成长和自我生命的一种善待之举。善待自己,其实就是好好对待自己。它是一种自我释放、自我调节、自我塑造„„的行为方式,也是一种积极健康的生活态度。
请以“善待自己”为话题,写出你自身的经历、体验或者认识、思考。要求:题目自拟,主题自定,文体自选,不少于600字。文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。(04年武汉市中考题)
[考场作文]
勒着青藤成长
武汉市一考生
漫步于幽静的院落里,夏日的清风徐徐从耳际拂过,碧绿的瓜叶也随之轻轻到跳跃着,隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间,我惊诧于如此肥硕的瓜果,何以悬于如此纤弱的藤蔓之上,还能如此茁壮地成长?走近了,我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤,还有瓜身上一道道的被青藤勒出的伤痕。感叹瓜果如此亏待自己的同时,恻隐之心油然而生。我伸手一根根地拨开青藤,当最后一根青藤离开瓜身时,我听到的却是瓜坠入土中的一声闷响。我愣住了:原来以为青藤是瓜们成长的束缚,却不知它才是生命的支柱;原本以为那是无知的自虐,却不料那才是对自己的善待。
常常会反感于生活中的种种规矩、原则,以为它们是追求自由的桎梏,是扼杀创造力的元凶。然而,离开它们,生活真是那么美好吗?恐怕不尽然。果真如此,我们很容易从放松滑向放纵,最初的欣喜将会被随岁月而渐次累积的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口时,我们仍然会希望找回曾经的那些规矩和原则。如此扭曲自己的人生,难道是对自己的善待吗?瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住,那我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢?我想善待自己不是简单地抛却原则,而应适当地坚持原则,寻找一些能有助于自身成长的“青藤”。这些“青藤”能让我们在面临种种不良诱惑时,及时地悬崖勒马;能让我们在风雨飘摇中,坚定自己的理想信念;能让我们在茫然无措时,仍然拥有强大的精神后盾„„这些“青藤”,可以是你的处世原则,可以是你生活中的道德准则,可以是你不懈追求的理想„„当然,被“青藤”勒住,难免会感到伤痛,有时甚至会留下永不磨灭的伤痕。但为了成长,付出这些代价又有何妨呢?毕竟善待自己不是追求一时的轻松,而是为了得到永远的快乐。我走向瓜藤边,从松软的泥土中拾起那依旧水灵却失去生命光泽的黄瓜,不觉间竟有些为自己的顿悟而欣喜。
善待自己,就让自己勒着青藤成长。那道道被勒出的伤痕决不是你晦暗的痛苦记录,而是你光辉的青春舞步。
[方法点评]
“善待自己”话题可谓不小。怎样写好呢?写什么,本有很多的选择,作者根据要求和自己的思考,选择了写“青藤与瓜”的故事。为什么,瓜与人有相似点,由此引出联想,提出自己的看法。“青藤与瓜”怎么样,描绘青藤缠瓜、藤断瓜落的种种情形,原来“善待自己不是追求一时的轻松,而是为了得到永远的快乐。”“善待自己,就让自己勒着青藤成长。那道道被勒出的伤痕决不是你晦暗的痛苦记录,而是你光辉的青春舞步。”情趣中洋溢着理趣,优美形象中透射出哲理。
强化训练
同学们,听了老师的介绍,你是不是想拿起笔试试身手呢。那么请任意选择下面的两则作文题,来构思构思,与大家交流交流,然后写一篇作文。
1.正在一天天长大的你,回首走过的路,沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛,老师的一个微笑;生活中的一次挫折,学习上的一个感悟;天边的一片云彩,黎明的一道曙光„„回忆往事,会让生命感动,让生活精彩„„
请以“往事”为话题,自拟题目,写一篇文章。
2.微笑是人类最好看的表情,是一句不学就会的世界通用语,若使人人都擅长运用这句世界语,这个世界一定会更美好„„请以“微笑”为话题,自选角度,自定问题,自拟题目,写一篇文章。
3.面对别人的成功,你是不屑一顾,还是横加挑剔„„学会为别人喝彩,这是一种气度,也是一种胆识。请以“为别人喝彩”为话题写一篇作文,题目自拟,文体不限。
第二篇:苏教七上语文期中测试
七年级语文期中测试题
一、积累运用(20分)
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字(4分)
亲爱的同学们,我们迈进了中学已四个月了。在这片沃()土上,我们眺望繁星漫天,凝眸()夕阳余辉;líng()听悦耳的朗朗书声,醉心bān()斓的文学风景。在这片沃土上,我们与贾里交朋友,向田晓菲学习„„让我们爱上语文,播撒希望。
2.默写(6分)
(1)(),江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
(2)(),自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
(3)晴空一鹤排云上,()。(刘禹锡《秋词》)
(4)最是一年春好处,()。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(5)绿树阴浓夏日长,()。(高骈《山亭夏日》)
(6)子曰:“不愤不启,不悱不发。(),则不复也。”(《论语》)
3.名著阅读: 《汤姆•索亚历险记》回答问题。(4分)
(1)《汤姆•索亚历险记》是()国(国籍)批判现实主义作家()的作品。(2分)
(2)作品中主人公汤姆在想去当海盗之前还计划做什么?(2分)
4.下列各句中,没有语病的一项是(2分)
A.通过社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。
B.在学习上,老师要求我们勤奋努力、独立思考、积极探究。
C.具有认真负责的工作态度,是一个人事业成败的关键。
D.为防止不再发生类似的伤害事故,政教处采取了很多安全措施。
5.爷爷听力不好,在广告上看到一款高级助听器,购买需要汇款1486元。汇款单上有一栏要求汇款金额(大写),请你帮忙写一下。(2分)
人民币(大写)元整。
6.下面是打乱的三副对联,请你运用你所学过的对联知识匹配,配出两副来即可。(2分)
东风吹出千山绿四面荷花三面柳九天日月开新运
万里笙歌乐太平春雨洒来万象新一城山色半城湖
①②
二、理解阅读(40分)
(一)阅读下面这首元曲,然后回答7-8题。(6分)
清江引秋怀张可久
西风信来家万里,问我归期未,雁啼红叶天,人醉黄花地,芭蕉雨声秋梦里。
7.作者是抓住哪些意象(景物)来写“秋怀”的,创设了一幅怎样的图景?(3分)
答:
8.“芭蕉雨声秋梦里”蕴含了怎样的思想感情,结合全曲简要分析(3分)
答:
(二)阅读下面的文言文,完成9—12题。(12分)
【甲 文】郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,谓曰:“吾忘持度!”返归取之。及返,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以 足?”曰:“宁信度,无自信
也。”(《郑人买履》)
【乙文】今有人①攘其邻之鸡者。或告之曰:“是非君子之道。”曰:“请②损之,月攘一鸡,以待来年然后③已。”如知其非④义,斯⑤速已矣,何待来年?(《月攘一鸡》)
【注释】①攘:窃取、偷盗。②损:减少。③已:停止。④义:符合道理、事理。⑤斯:那么就应该的意思。9.写出下列句子中加点词的意思。(4分)
①先自度其足()②而置之其坐()
③或告之曰()④是非君子之道()
10.用现代汉语写出文中画线句的意思。(4分)
①宁信度,无自信也。
②如知其非义,斯速已矣,何待年?
11.下列对加点字“之”的用法判断正确的一项是:(2分)
①今有人攘其邻之鸡者②而置之其坐③是非君子之道④请损之
A.①②③④都相同 B.①③相同,②④相同C.①②相同,③④相同D.①②③④都不相同
12.你认为【乙文】告诉了我们一个什么道理?(2分)
(三)阅读《地球之水天外来?》选段,完成13—16题。(共8分)
地球之水天外来?
水是生命的源泉。地球上有生命,其中一个重要原因就是因为地球上有大量的水。水存在于辽阔无边的海洋,存在于纵横交错的江河,存在于星罗棋布的湖泊,也存在于地下。
那么,地球上的水是哪里来的?
对这个问题,科学家仍一直在探索。一种普遍流行的观点是:地球上的水是在地球形成时,从那些宇宙物质中分离出来的;而在地球形成以后,从地球内部不断析出 水分聚集在地表。这由今天的火山活动可以得到证实。从地下分离出水的规模现在还很大。一次火山爆发,它喷出的水蒸气就可达几百万公斤。可以想见,在漫长的 地球历史发展过程中,这样产生的水是很多的。此外,地球的重力比较大,它能把水吸引住;地球上的温度也有利于水的存在,如果地球表面温度太高,水就会被汽 化跑到太空去了,如果温度太低,水都变成冰了。
近来,科学界又有一个重要发现:地球上的水源靠“天外来客”不断得到补充。
据美国科学家最近在美国地质物理协会的一次会议上宣布,卫星观测表明每天有成千上万个小型冰球撞击地球大气层,它们带来的水分进入了地球大气和海洋,对地球上保持充足的水源起到了重要作用。
美国依阿华大学的物理学家路易斯•弗兰克于1986年首先发现了这一现象。1996年2月美国航空航天局发射的极地探测卫星又发现,每隔5至30分钟,就会有直径在12米左右的小型冰球撞击地球外层大气,每天撞击地球大气层的冰球总数最高迭4.3万个。
科学家解释说,这些冰球由冰和宇宙尘埃组成,实际上也就是小彗星。当距离地球1660公里到2.4万公里时,冰球就分裂成小碎片。当这些碎片暴露在阳光下 时,就地迅速汽化,成为厚达48公里左右的云层,然后或被风吹散或形成降水。弗兰克博士估计,每隔一万到两万年,来自太空的冰球可以使地球海平面升高 2.54厘米。天文学家从中得到有益的启示,认为陨冰(如余杭陨冰)可能就是这些未汽化的冰球。
13.文章为什么用问句“地球之水天外来?”作标题?(2分)
14.画线句中的“这一现象”具体指的是什么?(2分)
15.地球上的哪些因素也使水得以在地球上存在?(2分)
16.最后一段句子中“可能”一词能否去掉?为什么?(2分)
(四)阅读《高贵的生命不卑微》一文,完成17-20题。(14分)
高贵的生命不卑微朱国勇
①他是黑人,1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来,他看不到什么希望。
② 十三岁的那一年,有一天,父亲突然递给他一件旧衣服:“这件衣服能值多少钱?”“大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗?”父亲用探询的目光看着 他。“傻子才会买!”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求:“你为什么不试一试呢?要是你卖掉了,也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头:“我可以试 一试,但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗衣净,没有熨斗,他就用刷子把衣服刷平,铺在一块平板上阴干。第二天,他带着这件衣服来到一个人流密集的地 铁站,经过六个多小时的叫卖,他终于卖出了这件衣服。
③过了十多天,父亲突然又递给他一件旧衣服:“你想想,这件衣服怎样才能卖到二十美元?”怎 么可能?这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元,他最多只值两美元。“你为什么不试一试呢?”父亲启发他,“好好想想,总会有办法的。”终于,他想到了一个好 办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿,一个开车接少爷放学的管家 为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案,一高兴,又给了他五美元的小费。二十五美元,这无疑是一笔巨款!
④回到家后,父亲又递给他一件旧衣服:“你能把他卖到两百美元吗?”父亲目光深邃,像一口老井幽幽地闪着光。这一回,他没有犹疑,他沉静地接过了衣服,开始了思索。
⑤两个月后,机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。记者招待会结束后,他猛地推开身边的保安,扑到了拉佛西身边,举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣,但是马上就笑了①。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。
⑥ 他笑了②,黝黑的面庞,洁白的牙齿:“拉佛西女士,我能把这件衣服卖掉吗?”“当然,这是你的衣服,怎么处理完全是你的自由!”他“哈”的一声欢呼起来: “拉佛西小姐亲笔签名的运动衫,售价两百美元!”能过现场竞价,一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。
⑦回到家里,他和父亲,还 有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流,不断地亲吻着他的额头:“我原本打算,你要是卖不掉,我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了!你真棒!我 的孩子,你真的很棒„„”父亲接着说道,“我只是想告诉你,一件只值一美元的旧衣服,都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人呢?我们有什么理由对生活 丧失信心呢?我们只不过黑一点穷一点,可这又有什么关系?”就在这一刹那间,他的心中,有一轮灿烂的太阳升了起来,照亮了他的全身和眼前的世界。“连一件 旧衣服都有办法高贵,我还有什么理由妄自菲薄呢!”
⑧从此,他开始努力地学习,刻苦地锻炼,时刻对未来充满着希望!二十年后,他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫——迈克尔 乔丹!
(选自《读写月报》,2011-4有删改)
17.试分析第①段有何作用?(2分)
18.根据要求,回答下列问题。
(1)文中有两处“笑了”,其内涵不同,请加以分析。(4分)
第①处“笑”:
第②处“笑”:
(2)理解“他的心中,有一轮灿烂的太阳升了起来,照亮了他的全身和眼前的世界”这句话在文中的含义。(3分)
19.第⑤段中“他猛地推开身边的保安,扑到了拉佛西身边”有人认为作者把“扑”改成“跪”更好,因为这样更能打动拉佛西,你认为呢?(3分)
20.人物形象探究:有人认为本文主人公是儿子,有人认为是父亲,还有人认为是父亲和儿子。你是怎么看的?请结合文本说明理由。(2分)
附加:1
(四)未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾倒,妇梦中咳嗽。(1)宾客意少舒,稍稍正坐。忽一人大呼“火起”,天起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。(2)中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声百千齐作;又夹百 千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两 股战战,几欲先走。(14分)
28、解释画线加粗词的意思。(6分)
虽:___________指:___________名:___________奋:__________股:走:_____________
29、与“中间力拉崩倒之声”的“之”意义不同的一项是:()(2分)
A.学而时习之B蜀之鄙有二僧C.志士不饮盗泉之水D.于厅事之东北角
30、翻译文中画线句。(4分)
(1)__________________________________________________________
(2)____________________________________________________________
31、第 2段采用正面描写与侧面描写相结合的手法。请找出第二段中属于侧面描写的一句。在文中用波浪线标出。(2分)
(五)扁 鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见,曰: “君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈 何也。今在骨髓,臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。(11分)
32、从本文中找出一个通假字。(1分)()通()
33、解释句中加点词的意思。(4分)
(1)扁鹊望桓侯而还走()(2)不治将益深()
(3)桓侯故使人问()(4)使人索扁鹊()
34、用文中原句回答下面的问题。(4分)
(1)、桓侯不愿让扁鹊治病的原因是。
(2)、从文中“疾在腠理”、“”、“”、“病在骨髓”可知桓侯的病越来越严重。
35、翻译下面句子(2分)
医之好治不病以为功。
附加2
2.给下面选文中加点的字注音,根据所给的拼音写汉字。(4分)
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香。都在微微润湿的空
气里yùnniàng()()。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴
地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和()着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹()亮地响着。
3.根据下列语句的意思,写出相应的词语。(4分)
(1)比喻突出地显露出才能和本领。()
(2)音乐是用来教育感化人,使人和谐相处的。()
(3)有钱而心狠,残酷地剥削和压迫穷人。()
(4)高高举步,神气十足。形容骄傲自满,得意忘形。()
4.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.自从来到这世界上,人类就面临着两种挑战,一是来自人类本身,一是来自大自然。
B.考试失败了,李玲伤心极了,她多么希望知心朋友和她分享这无限的苦恼啊!
C.为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。
D.考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急的等待着。
5.仿照下列句中画线的部分,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。(2分)
山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。
路边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执着。,?。
6.如果你不小心伤害了同学,那么你向他(她)真诚地道歉,得体的一项是()(2分)
A.对不起,就算我错了,好不好?
B.对不起,我真的不是故意的,请原谅我,好吗?
C.对不起,是我错了,但我不是故意的,你应该原谅我才对,好不好?
D.对不起,虽然我错了,但是你也有不对的地方,你不能只怪我。
7、按照课文或根据意思用课文中原句填空(12分)
(1)海内存知己。
(2),不亦君子乎?
(3)远方的朋友遇到挫折,为了表达对朋友的关切,可用,来表达对朋友的关切之情。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(4)当前改革困难不少,我们应有,的精神。(《登飞来峰》)
(5)《观沧海》一诗中采用虚写的手法含蓄地表现诗人气吞山河、囊括宇宙的气概的句子是:,。
(6)《木兰诗》中,概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是:。
8.对下面这首诗赏析有误的一项是()(2分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
A.首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方,度过了二十多年,饱含了诗人无限的辛酸。
B.颔联写归来后的感触,引用典故,隐含他对当时统治者的不满,和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。
C.颈联中诗人以“沉舟”、“病树”比喻前人,表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。
D.尾联既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉,表现了诗人坚定的意志和乐观的精神,也给友人以鼓舞。得分 评卷人 复评人
二、阅读赏析百花园。(40分)
(一)(12分)
老远,我便看见了,看见她了─—我的母亲。在风中,她无助地倚在墙边,凌乱而花白的头发在苍老的有脸颊旁飘扬着。______________________________________________①,还有那根又光又亮的竹棒。
……
我的视线顷间模糊了。朦胧的泪眼中,我依稀看到了村旁那长长的路,路旁那长长的小巷,巷里那根长长的竹棒,竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
“妈妈!”我奔过去,为自己的虚荣,为自己的无知,流着泪。在风中,__________________________________________________②,然而她立在那儿却是那么挺拔,那么坚定,仿佛在憧憬,又仿佛在等候。
妈妈,我回来了,我已经回来了。我其实还记得,还记得来时泥泞的山路,还记得赤足跑过石板的清凉,还记得家里厚重的木板门栓,还有,还有我们曾共同相偎走过的那条小巷,那条深深的小巷。
9、文段出自课文《》,这是一篇_____________(体裁)。(2分)
10、将以下两句描写放回文段原处应该是①________ ②________。(2 分)
A、她的脸是那么黝黑,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么黯淡B、我看到了她深凹的眼,布满青筋和黑斑的枯竹似的手
11、文段中多次对竹棒的描写有什么作用?(4分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
12、文段最后一句话中母亲在“憧憬”“等候”什么?(4分)
第三篇:苏教语文五上课文内容复习
课文内容复习
第一单元
《师恩难忘》
1.本文作者是谁? 课文表达了作者怎样的情感?(刘绍棠)(课文表达了作者对老师的尊敬和感激之情。)2.请你积累赞颂老师的词句。
词:春风化雨 勤勤恳恳 默默无闻 循循善诱 为人师表 句:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐
《陶校长的演讲》
1.陶校长是指谁?(陶行知)
2.陶校长演讲的主题是什么?(谈“每天四问”)
分别是哪四问?(分别从健康、学问、工作、道德四方面问自己有没有进步。)
3.陶行知先生是我国著名的教育家,请你背诵他的名言。千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知 捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知
《古诗两首》
1.《寻隐者不遇》一诗主要写了诗人和童子的问答,体现了隐者高洁的性格和诗人对他的仰慕。2.《所见》向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图,抒发了诗人对田园风光的喜爱之情。3.背诵书上P17页第3题。4.背诵两首诗的意思。
5.你还记得那些描写孩子的古诗吗?请背一背。(《池上》 《小儿垂钓》 《村居》)
《练习1》
1.背背带“风”字的诗句。(至少5句)
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。——《江南春》唐 杜牧 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。——《元日》 宋 王安石 春风又绿江南岸,明月何时照我还?——《泊船瓜洲》宋 王安石 夜来风雨声,花落知多少。——《春晓》 唐 孟浩然 随风潜入夜,润物细无声。——《春夜喜雨》唐 杜甫 2.背诵并默写〈〈题秋江独钓图〉〉,记住以下字词的意思: 蓑——蓑衣。扁舟----小舟。丝纶-----钓鱼用的丝线。
第二单元
《去打开大自然绿色的课本》 1.背诵并默写全文。2.为什么把大自然说成“绿色的课本”?
《装满昆虫的衣袋》
1.课文主要写了哪国著名昆虫学家谁小时候对昆虫着迷的故事?(法国 法布尔)
2.课文主要记叙了他小时的哪两件事?
(1)他躲在花丛中捉纺织娘(2)他放鸭子时捉小昆虫被父母责骂,但他还是迷恋昆虫。
3.他用毕生精力,写下了哪本巨著?你从法布儿身上学到了什么精神? 《昆虫记》(坚持不懈、孜孜以求、锲而不舍、有志者事竟成)4.课文为什么用“装满昆虫的衣袋”作为题目?
《变色龙》
1.变色龙学名叫什么?(避役)
2.课文主要从哪三方面介绍了变色龙的什么特点?(外形怪;捕食快、准;变色多)
《金蝉脱壳》
1.背诵“金蝉脱壳”的本义与引申义。
本义:蝉在蜕变时,本体脱离皮壳而走,只留下蝉壳还挂在枝头。引申义:比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。2.背诵并默写课文4、5节
《练习2》
1.本单元我们认识了许多的小动物,如_________的小甲虫、_________的变色龙、________的纺织娘…… 它们在作者笔下栩栩如生,原因是这些作者都有一个共同点:,这让你想到了(谁)的名言,______________ ________。
2.背诵默写书上的5句歇后语和自己积累的4句歇后语。3.背诵并默写关于观察的3句名言。
第三单元《成语故事》
1.“自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛” 这三个成语都来自寓言,背诵它们的意思。
《自相矛盾》:形容说话做事前后不一致,相互抵触,让人不可相信。《滥竽充数》:比喻没有真才实学的人却混在行家里面充数。
《画龙点睛》:形容作文或说话时在关键地方加上精辟的语句,使内容更加生动传神。2.背诵《画龙点睛》。《推敲》
1.课文讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事,表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
贾岛的创作态度极为认真,《推敲》就写了贾岛反复推敲《题李凝幽居》中的诗句“鸟宿池边树,僧推月下门。”,最后用“敲”,理由是:1.月夜访友,即使友人家门没有闩,也不能莽撞推门,敲门表明你是一个懂礼貌的人(敲门表明贾岛是一个懂礼貌的人); 2.再说,用“敲”字更能衬托出月夜的宁静,读起来也响亮些(敲字更能衬托出月夜的宁静,读起来也响亮些。)。现在人们就把写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
2.背诵并默写《题李凝幽居》 《嫦娥奔月》
1.《嫦娥奔月》是一个神话故事。中秋佳节的习俗是人们为了表达对嫦娥的思念。
2.嫦娥:美丽善良,勇敢机智 后羿:力大神勇,为民除害 逄蒙:奸诈贪婪,自私邪恶 《读书莫放“拦路虎”》
1.拦路虎:指在读书时遇到的一些生字。2.勤查字典,是扫除读书“拦路虎”的有效办法。《伊索寓言》
1.《狐狸和葡萄》寓意:通过狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸的故事,讽刺了无能为力,做不成事,却偏偏说时机还没有成熟的人。
2.《牧童和狼》寓意:通过牧童撒谎后失去信任的故事告诫人们要一直讲真话。
3.《蝉和狐狸》寓意:刻画了狐狸的狡猾凶残和蝉的智慧形象,告诉我们要善于从别人的灾难中吸取教训。《我读书,我快乐》
1.《伊索寓言集》的作者是伊索。读书的好方法:随手写体会,摘抄名言。
一、课外拓展 1.按要求积累成语
来自寓言的成语: 画蛇添足
拔苗助长
亡羊补牢
买椟还珠 来自神话的成语: 精卫填海
开天辟地
八仙过海
火眼金睛 来自历史故事的成语:望梅止渴 草木皆兵
胸有成竹
后来居上 出自诗文的成语: 悲欢离合柳暗花明
万紫千红
无可奈何 出自俗语的成语: 众志成城 一干二净 三长两短 千方百计 2.积累自己读过的《伊索寓言》故事:《农夫与蛇》《狼和小羊》《乌龟与兔》《病鹿》
第四单元
《在大海中永生》
《在大海中永生》是一篇通讯。记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放到大海的动人情景,讴歌了伟人的不朽功绩,表达了 人民对伟人的深深怀念之情。本文是按照“飞向大海----撒向大海-----告别大海”的线索组织材料的。有人说应该是“鲜花拌着骨灰”,你怎么看?说说你的理由。
(我认为“鲜花伴着骨灰”更好。“拌”意味着搅和,搅拌;“伴”指相随,陪着,随着。“鲜花伴着骨灰”指鲜花和骨灰和在一起,意思不错,但是缺乏感情。而用“伴”字,指鲜花陪伴着骨灰,表达了亿万人民对邓小平同志的崇敬与无限哀思。)请你用“爱戴”和“奔腾不息”分别造一句句子。
《高尔基和他的儿子》
课文写了高尔基和他十岁的儿子之间发生的哪两件事?(“栽花赏花”以及“写信教子”)2 你知道高尔基的作品有哪些吗?
(《童年》、《在人间》、《 我的大学》、《 海燕之歌》等)
3“„给‟,永远比„拿‟愉快……”“给”指什么?“拿”指什么?你对这句话是怎么理解的?
(“给”,给予,即“留给人们美好的东西”;“拿”,拿取,即向人们索取。)(由于“给”能为人们提供美好的东西,世界就会更美好,你也会随之感到你对人们是有用的,感到人们都需要你,人们和你的的生活都会多么愉快。而一个只会向社会索取,不能对社会有所贡献的人是体会不到这种乐趣的的。)《艾滋病小斗士》 课文中的“小斗士”写的是谁?(南非黑人男孩恩科西)2 说说为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”?
(因为恩科西虽然只有12岁,但他在得知自己的病情后不是悲观消沉,而是开始学习怎样坦然地面对生活,面对可怕的艾滋病。他一边顽强地与病魔作斗争,一边关心和他一样患病的儿童,这多么不容易啊!因而称恩科西是“艾滋病小斗士”。)练习4:
1请你背诵并默写练习4中的8个成语。请你写出带点字的意思
金碧辉煌:指国画颜料中的泥金、石青和石绿。
卧薪尝胆:柴草
首屈一指 : 首先 川流不息: 河流 3 请你积累高尔基的名言。
书是人类进步的阶梯。——高尔基 天才出于勤奋。——高尔基
第五单元《黄山奇松》
1.这是一篇语言优美的散文。2.黄山被誉为“天下第一奇山”。
3.黄山最妙的观松处是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼。4.黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。5.玉屏楼前的悬崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。6.背诵并默写课文第2自然段。
《黄果树瀑布》
1.黄果树瀑布是我国最大的瀑布,它位于我国甘肃省镇宁布依族苗族自治县城15千米的白水河上。
2.课文是一篇文质兼美的散文。写了作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感,描绘了黄果树瀑布景观的壮美,表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。3.描写瀑布的古诗。
望庐山瀑布(唐?李白)
日照香炉升紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
《莫高窟》
1.敦煌莫高窟,也叫“千佛洞”,坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中。它是我国最大、最著名的佛教艺术石窟,共有492个洞窟。
2.背诵并默写课文2、3、4自然段。《练习5》
1.诵读《边疆小夜曲》
三、课外积累(成语)
指口才好的:出口成章
语惊四座
才辩无双
口若悬河 指文笔好的:下笔成文
笔走龙蛇
文思如泉
文思敏捷 指精神集中:聚精会神
全神贯注
目不转睛
专心致志
第六单元《天火之谜》
1.课文讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密,在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事,赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度,说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验,才能解开大自然的奥秘。2.富兰克林根据放电的原理,发明了避雷针。3.选用课文语句概括段意。
《厄运打不垮的信念》
1.课文记叙了明末清初史学家谈迁在困境中两次撰写明史巨著《国榷》的感人故事,表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。2.厄运的意思是:困苦的遭遇,不幸的命运。文中的“厄运”指:《国榷》被盗
3.谈迁的信念是:编写一部翔实可信的明史。
4.新写的《国榷》共104卷,500万字,内容比原先的那部更加翔实、精彩,是一部明朝编年史巨著。
4.课文告诉我们:只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。5.关于战胜挫折的名言:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
《诺贝尔》
1.课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程,表现他热爱科学、热爱人类的无私奉献精神。
2.“诺贝尔奖”颁发给在物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。授奖仪式于每年的12月10日下午4时30分,在瑞典王国首都斯德哥尔摩举行。
3.华人曾获诺贝尔奖的有:杨振宁、李政道、丁肇中等,太仓曾获诺贝尔奖的有:朱棣文、吴健雄。
《滴水穿石的启示》
1.本文的观点:目标专一,持之以恒,就能做成事。为了说明这一观点,正面用中外名人李时珍、爱迪生、齐白石的事例说明他们的成功都是靠了“滴水穿石”的精神,反面是从“雨水”不能“穿石”,说明目标不专
一、不能持之以恒就办不成事。
2.“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能实现我们美好的理想。
3.熟记与“滴水穿石”意思相近的词语:持之以恒、坚持不懈、日雕月琢、接连不断、锲而不舍、孜孜不倦。
《练习6》
诵读《浪花与礁石》
第七单元
《林冲棒打洪教头》
1.课文根据我国四大古典文学名著之一《水浒传》改写,作者是元末明初的小说家施耐庵。
2.林冲形象:武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼……
洪教头形象:自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力、傲慢无礼…… 3.熟记“名著便览”
《少年王冕》
1.课文节选自吴敬梓的《儒林外史》。讲述了少年王冕家境贫寒,从小替人家放牛,但仍不忘读书学习。他善于观察大自然的美好事物,刻苦学画,终于成为“画荷花的高手”,家境也逐渐好转,表现了王冕刻苦勤奋的好学精神和孝敬母亲的美好品德。2.默写王冕诗《墨梅》。3.背诵课文第五自然段。
《黄鹤楼送别》
2.课文记叙了年轻的李白在黄鹤楼上为好友孟浩然饯行的事,描绘了长江边烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春美景,抒发了诗人送别友人时无限依恋的感情。
2.默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
3.送别诗《赠汪伦》 《送元二使安西》
李白乘舟将欲行,渭城朝雨浥轻尘,忽闻岸上踏歌声。客舍青青柳色新;
桃花潭水深千尺,劝君更尽一杯酒,不及汪伦送我情。
西出阳关无故人。
4.关于友谊的名言:海内存知已,天涯若比邻。(唐·王勃)
真正的友情,是一株成长缓慢的植物。(华盛顿)
挚友如异体同心。(亚里士多德)
《清平乐 村居》
1.课文是南宋词人辛弃疾写的一首描写农村生活的词作。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写,对翁媪及其三个儿子形象的刻画,抒发了他喜爱农村安宁平静生活的思想感情。
2.“清平乐”是词牌名,“村居”是这首词的题目。其他的词牌名:卜算子 如梦令
沁园春 …… 《练习7》
1.熟知古代各朝代的名人。
2.《百家姓》北宋时编,全书共有单姓、复姓504个,其中单姓444个,复姓60个,真正常见的姓也就100多个。开头是:“赵钱孙李,周吴郑王。”因北宋皇帝姓赵,故以赵姓为首。
三、人物性格
(教学有方)的田老师、(关心学生)的陶校长、(迷恋昆虫)的法布尔、(滥竽充数)的南郭先生、(严肃认真)的贾岛、(力大无比)的后羿、(美丽善良)的嫦娥、(奸诈贪婪)的逄蒙、(永垂不朽)的邓小平、(育子先育心)的高尔基、(勇敢顽强)的恩科西、(勇于探索、敢于实验)的富兰克林、(不屈不挠)的谈迁、(热爱科学、无私奉献)的诺贝尔、(持之以恒)的李时珍、爱迪生、齐白石、(武艺高强)的林冲、(目中无人)的洪教头、(勤奋好学、孝敬母亲)的王冕
四、景物特点
(神奇美丽)的大自然、(外形奇特)的变色龙、(千姿百态)的黄山奇松、(气势非凡、雄伟壮观)的黄果树瀑布、(精妙绝伦)的彩塑、(宏伟瑰丽)的壁画、(绚丽多姿)的飞天
第四篇:新人教语文七上名著复习
初一上名著阅读阅读自测及答案
一、《繁星》《春水》
2、《繁星》、3、总的说来,《繁星》、大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。
4、诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就,被茅盾称为、“春水体”。
5明艳;然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉!洒遍了牺牲的血雨”。
6、“墙角的花,你孤芳自赏时。天地便小了。”这一小诗富有意蕴,请你仿造一句同样富有哲理的句子。溪中的水,你停滞不前时,生命就完了。
7、请你赏析书中你特别喜欢的名句
二《伊索寓言》
1.2.或为主人公。动物寓言部分广泛采用拟人手法,表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残,狐狸的__狡猾__,狮子的威猛,山羊的__怯懦___,都刻画得栩栩如生,给人留下深刻的印象。
3.融思想性和艺术性于一体。
4.你课外已经读过伊索寓言了,请你说说下列寓言的主要寓意:
(1)、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法,揭露了当时统治者的残暴和蛮横;
(2)、《农夫和蛇》的故事就告诫人们,_对恶人千万不能心慈手软_。
(3)、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管的故事,警示人们____做好事也要看对象,以免上当受骗_____。
(4)、《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可,结果摔死的悲剧,说明____任何事物都有自己的规律性,不可违背规律____。
(5)、《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑____吹牛说大话____,(6)、《骆驼与宙斯》批评___贪得无厌____。
5.《伊索寓言》往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛的揭示。
6.说说你从书中看到的印象最深的一个故事的内容和寓意
第五篇:苏教七上期末(免费)
一、选择题(共12分)
1.下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是(2分)() A. 瞬间(xùn)摒弃(bìng)抠门(kōu)贮蓄(zhù) B. 猝然(cù)迸溅(bèng)闪烁(shuò)惹眼(rě) C. 绚丽(xuàn)蓦然(mò)称职(chèng)咫尺(zhǐ) D. 撷取(xié)中彩(zhòng)卷帙(juǎn)安恬(tián) 2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)() A.“对,我已经穿好了。”皇帝说,“这衣服合我的身吗?” B.若有好几只,它不放心一只只带过去,怕它在河里游的时候,留在岸边的“子女”会出什么事。 C.但是有什么理由能说太阳系的构成是宇宙中独一无二的呢。 D.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(2分)() A.许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度,这并非 杞人忧天,如果我们不注意保护环境,科幻就会成为可怕的现实。 B.如果能掌握科学的学习方法,就能收到 事倍功半的效果。 C.向老师提问题,还有什么不好意思呢?中学生就该 不耻下问,好学上进。 D.当我们赶到比赛场时,我们队已输得 不亦乐乎了。4.下列各句中没有语病、句意明确的一项是(2分)() A.一个人如果获得了理解,就等于拥有一切世界上最宝贵的财富。
B.提高全民族素质问题,是我们的首要任务。
C.把我国建设成社会主义强国,这是历史赋予我们的光荣任务。 D.王老师是新调入我校的,许多同学还不认识。5.对下列句中加点词的理解全部正确的一项是(2分)() A. 或王命急宣(有时)项为之强(同“僵”,僵硬)则不复也(答复) B.属引凄异(延长)先自 度其足(量长短)意将隧入以攻其后也(从暗道)
C.素湍绿潭(湍急)便实钉之(使坚实)学而不厌(满足)
D.岁以大穰(因此)人履其板(那)必有我师焉(在里面)6.将①~④句填在横线上,顺序最恰当的一项是(2分)() 她抬起头仰望,________________。
①粒粒星,宝石似的凝固地嵌在天空里 ②但仍闪跳着,发射着晶莹的光,它们的清芬无声地霰雪一样飘堕 ③景泰蓝的天空给高耸的梧桐勾绘出团圆的大叶 ④新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝桠间 A.③①②④ B.④①②③ C.③④①② D.④③①②
二、按要求答题(36分)7.下列词语中共有4个错别字,一一找出打“×”,然后按顺序订正在横线上。⑴安详 ⑵井然有绪 ⑶滚瓜烂熟 ⑷鸦雀无声⑸眩目 ⑹邪魔鬼祟 ⑺忘乎所以 ⑻其貌不洋⑼纺锤 ⑽一世无成 ⑾付诸行动 ⑿无欲则刚 ____________________________ 8.根据提示补写名句或填写课文原句。((1)-(7),每题1分,(8)题2分)(1)________________,江春入旧年。(2)差之毫厘,________________。(3)________________,思而不学则殆。(4)________________,听取蛙声一片。(5)________________,草色遥看近却无。(6)山尖全白了,________________。(老舍《济南的冬天》)(7)街市上陈列的一些物品,________________。(郭沫若《天上的街市》)(8)《春》(朱自清)中,从侧面表现花儿甜香得引人遐想,令人心醉的一句话是________________,__________________________。9.翻译下面句子。(4分,每题2分) ⑴自非亭午夜分,不见曦月。⑵不愤不启,不悱不发。 译文:⑴
⑵ 10.诗歌欣赏(6分)
秋 词
唐•刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 ⑴刘禹锡在本诗中一反过去文人悲秋的传统,认为“秋日胜春朝”。他是如何表现这样的观点的呢?(2分)
夜 雪唐•白居易 已讶衾枕冷,复见窗户明。 夜深知雪重,时闻折竹声。
⑵结合诗中一、二两句,说说诗人是如何描写夜雪的。突出了它的哪些特点?
⑶本诗是诗人被贬江州时所作,勾勒出诗人当时怎样的处境?透露出诗人怎样的心情?(2分)
11.仿照画线分句,再续写一个分句。(2分)我心里总是充满太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步,意味着我会珍惜鲜嫩的花碧绿的草;我喜欢欣赏大地的容颜,意味着我会热爱高峻的山清浅的河;____________________,_______________________。12.【聚焦三聚氰铵】新闻发布会。(3分) 【活动一:信息发布】
信息
:经调查了解初步认定,石家庄三鹿集团股份有限公司所生产的婴幼儿
“问题奶粉”是不法分子在原奶收购过程中添加了三聚氰胺所致。 信息2:三聚氰胺又名蛋白精,是一种新型蛋白氮饲料添加剂,它是经科学配比合成,经
生化反应,使其具备了蛋白质的热量,是牛、羊、禽及水产养殖业用以替代天然蛋白饲料的理想蛋白源。使用时根据配方需要,可以直接在饲料中添加不同的量,一般动物饲料为2?b>D3,反刍动物饲料可添加3?b>D5。
信息3:香港食物安全中心宣布,首次在本港百佳超市出售的某品牌新鲜鸡蛋中,验出超标88的三聚氰胺。专家指出,此事揭露家禽饲料极有可能混入三聚氰胺,令鸡以及所生的鸡蛋也带毒性。 【活动二:现场提问】(1分)
围绕“三聚氰铵”有无存在的价值的问题,以记者的口吻进行现场提问,你设计的问题是: 【活动三:专家点评】(2分)
针对活动二的提问,以专家的身份对“三聚氰铵”的利用价值作出科学合理的评价。
14.请参加名著阅读活动,看谁收获最大。(4分)
为了打造绿色精神家园,学校开展了营造书香校园活动。请你围绕《汤姆•索亚历险记》中的主人公汤姆,按下面栏目完成手抄报内容的撰稿。
⑴【“名著人物”形象栏】根据作品,在下面一段话中的横线上补写一个四字短语。(1分)汤姆•索亚是近代世界文学中鲜活的“顽童”形象,他聪明可爱,真实善良,_____________,乐于助人。
⑵【“精彩情节”大家看】根据(1)题补充内容,简要概述与汤姆这一性格紧密相关的情节。(1分)
⑶【“读后一得”交流台】请你对(2)题中的情节作出一句话的点评。(2分)
三、阅读理解(42分)
(一)阅读[甲][乙]两段文字,完成15~17题。(12分)
[甲]齐宣王使人吹竽①,必三百人。南郭处士②请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。宣王死,湣王立,好一一听之,处士逃。(《滥竽充数》)
[乙]燕王好微巧,卫人曰:“请以棘③刺之端为母猴④。”燕王说之,养之以五乘之奉。王曰:“吾试观客为棘刺之母猴。”客曰:“人主欲观之,必半岁不入宫,不饮酒食肉,雨霁日出,视之晏阴⑤之间,而棘刺之母猴乃可见也。”燕王因养卫人,不能观其母猴。郑有台下⑥之冶者谓燕王曰:“臣为削⑦者也,诸微物必以削削⑧之,而所削必大于削。今棘刺之端不容削锋,难以治棘刺之端,王试观客之削,能与不能可知也。”王曰:“善。”谓卫人曰:“客为棘刺之母猴,何以治之?”曰:“以削。”王曰:“吾欲观见之。”客曰:“臣请之舍取之。”因逃。(《棘刺母猴》)
注释:①竽:古代簧管乐器,形似笙而较大,管数较多。②南郭:复姓。处士:隐居没有做官的人。③棘:俗称酸枣树。④母猴:猕猴。⑤晏阴:明暗。⑥台下:地名。⑦削:制造刻刀。⑧削:雕刻。
15.解释下列句中的加点词(4分) ①好一一听之()②何以治之()
③而棘刺之母猴乃可见也()④臣请之舍取之() 16.翻译(甲)(乙)两文中划线的句子。(4分) ⑴南郭处士请为王吹竽,宣王说之。
译文: ⑵诸微物必以削削之,而所削必大于削。 译文: 17.(甲)(乙)两文中的南郭处士和卫人的结果都是“逃”,其原因各是什么?从他们两人的经历中,我们得到怎样的启示?(4分)
南郭处士“逃”,是由于:(1分) 卫人“逃”,是由于:(1分) 启示:(2分)
(二)阅读《珍藏12年的梦想》(马莉)一文,完成18~21题。(14分) ①有个年轻人,他梦想有朝一日能够发行自己的杂志,杂志的风格定在关怀人生的弘扬人道主义以及人间亲情上。但他的想法很奇特,他不想发各地作者的自由来稿,而是想从别的报刊上摘选精品,然后汇编到自己的杂志里。他去求助他的朋友,朋友一听这个主意就笑他太笨,声称别人发过的作品已有不少读者看过,还有谁会再花钱买你的全是在别处发过的作品的杂志!他反驳朋友说:“一个人不可能浏览完所有的报刊,而我做的正是这样的一件事——让每个人都看到各地的报刊精品。”朋友还是不相信并且不支持他。 ②他不灰心,决定证实别人认为错误的其实是正确的。他找到出版社,说明自己的来意。出版社毫不留情地否决了他的想法:“这可不行!这本来就是一个错误的决定,我劝你还是放弃这个想法,重新找一条路吧!”
③受到一系列的打击,他有些心灰意冷,也有些动摇:这真是一个错误的梦想吗?但他还是对自己说:“也许现在为时尚早,但终有一日我会证明给别人看,错误只是一个相对的概念,在适当的时候,错的也会变成对的。”
④当时是1910年。后来他开始了漂泊生涯,颠沛流离间,他一直没有泯灭被人否定为错误的梦想,直到有一天他遇上了他的妻子。妻子在得知他的想法后十分赞成,鼓励他大胆去做,不必顾虑别人的看法。于是他开始着手去做每件事,先是摘选作品,然后给潜在的订户发征订单。一切都在有条不紊地进行着。终于他等来了这一天。1922年,他的杂志创刊了,受欢迎的程度大大出乎意料,连他自己都难以置信会有这么多人认可了他的“错误”,最终被大众所认同,成为正确和胜利的标志。
⑤他叫华莱士,他创办的杂志就是美国的《读者文摘》。如今它至少用18种语言传播着。⑥美国前总统威尔逊曾说:“人类因有梦想而伟大,所有的伟人都是梦想家。”的确,有时我们精心的创意,往往会因周围人的否定而取消,但如果拒绝放弃,突破任何阻碍人们追求梦想的弱点与限制,坚持我们不变的梦想,它就会成为一种能令你美梦成真的资产与行动。决心是一种态度,但坚持却是一种行动。一种绝不放弃的行动。你若要美梦成真,就绝对要坚持。
(《初中语文阅读欣赏》七年级上)
18.请认真阅读文章,说说“华莱士珍藏了12年的梦想”是什么。(2分)
19.第③段文字中,两处加点的“有些”能否删去?请说明理由。(2分)
20.华莱士的美梦成真,靠的是什么?请结合文章语句加以概括。(不少于两点)(4分)⑴
⑵
21.美国前总统威尔逊曾说:“人类因有梦想而伟大,所有的伟人都是梦想家。”如果你也想成为一名伟人,除了具有梦想以外,还要具备什么?请阅读以下链接的材料,说说从中得到的启示。(不少于三点,要结合训言作简洁恰当的分析)(6分) [材料链接] 哈佛大学,走出了33位诺贝尔奖获得者、7位美国总统。究竟是什么使她成为精英的摇篮?领会训言中的真谛,你将找到答案。
训言一:现在流的口水,将成为明天的眼泪。 训言二:请享受无法回避的痛苦。
训言三:谁也不能随随便便地成功,它来自彻底的自我管理和毅力。 训言四:即使现在,对手也在不停地翻动书页。 ⑴ ⑵ ⑶
(三)阅读《谎花》(格致)一文,完成22~26题。(16分)
①“谎花”一词来自我的母亲。它也许不是我的端庄、文雅的母亲的创造。但我第一次听到这个词语是从她的口中。母亲在她的菜园子里种了一些蔬菜:菠菜、油菜、白菜、辣椒、葱、茄子、蒜、西红柿,还有黄瓜和芸豆。在这众多的蔬菜里,有两种十分特殊。它们在一生中要长出很长且很多的藤蔓,而菜地的面积是有限的。菜地也是有秩序的,不容忍它们疯狂的藤像侵略军一样侵占别人的地盘。比如菠菜两垄,茄子一垄,黄瓜四垄,西红柿两垄,它们的生长面积给人规定好了。(A)其他的蔬菜还好,它们会老老实实地呆在自己的地盘不越界,而黄瓜和芸豆像一种身体的四周都能长出触手的动物,它们竟然会爬。如果你要吃到它们的果实,那你就得答应它们往四处爬。在地上没有位置的情况下,就只好引诱它们往空中蔓延。它们似乎也没太计较,没怎么犹豫就爬了上去。然后,黄瓜就开出了一朵朵黄色的小花。那种黄色,就跟刚孵出的小鸡的颜色一样。别以为开多少花就能结多少黄瓜,事情从来不这么简单。连我这个几岁的孩子都发现了花与花不同。有的花的下面没有一条长满刺的小黄瓜。花的下面空荡荡的。等花谢了,就更空荡荡了,找不到那里曾开过花的依据。我端庄而文雅的母亲说,那是谎花。
②我读到中学的时候,学了一点植物及动物的知识。在教科书上,我看到了雄株和雌株以及雌雄同株。黄瓜该是雌雄同株。那谎花就是雄花。 ③科学像个探照灯似的,把我神秘的童年照成了黑白世界。所有的颜色都消失了。还有,(B)这道光线像一股房檐下的风,呼地吹进了窗子,把“谎花”这么好的词语给打碎了,像打碎一个瓷碗。
④如果我只知道谎花该多么好,一株会撒谎的植物,我就要想,它为什么要说谎? ⑤往往,黄瓜在六月份开花,那时,太阳火辣辣的。风也热乎乎的。天上没有多少像样的云,而黄瓜需要雨水。这时,我的母亲就坐不住了。她看看天上的那点云彩根本就指望不上,就往黄瓜的垄里浇水。她说,开了这么多花啊!得多浇点水。并号召我和姐姐也参加那个浇水劳动。母亲认为,水多,黄瓜就结得多。母亲甚至认为,水充足,谎花就会少一些。 ⑥我曾在一朵谎花那做了记号,系一条红毛线。在浇足了水后,我多次去查看,看它是否已经变成了不撒谎的花。后来,我发现它们生来就是谎花,不会改变。再后来我找到了谎花存在的意义,它们是为了迷惑我的母亲,为了多争取到珍贵的水。它们把水骗来之后,自己只用很少的一点,其他的都给了身边怀孕了的花。(选自《散文选刊》2008.10)22.结合具体的语境,解释下列句子中加点的词语。(4分)⑴等花谢了,就更空荡荡了,找不到那里曾开过花的依据 依据:
⑵科学像个探照灯似的,把我神秘的童年照成了黑白世界。所有的颜色都消失颜色: 23.本文主要写的是“谎花”,为什么在第①段文字中花了一定的篇幅来写其他蔬菜的种植、生长情况?(2分)
24.“谎花”说谎的真正原因是什么呢?(2分
25.请分别赏析文中(A)、(B)两句的表达效果。(4分)(A)分析:
(B)分析
26.《谎花》一文中,谎花因为只开花不结果,却骗得母亲多浇水而得名;《皇帝的新装》中骗子因骗取皇帝、大臣、随员等人的信赖而得逞一时。请你分析两篇文章中的“骗”的内涵有什么不同?(4分)
三、作文(60分)
请以“做一个有责任心的人”为题目,写一篇记叙文
姜堰市2008~2009学第一学期期末考试 七年级语文参考答案
1.B(A.瞬间shùn,C.称职chèn,D.C卷帙juàn) 2.C(句末应为问号)
3.A(B.“事倍功半”正好意思说反了;C.“不耻下问”是向身份、地位不如自己的人请教为羞耻,关系错了;D.“不亦乐乎”不能用在输球的时候。)
4.C(A句将“一切”调到“最”前面;B句删去“问题”;D句“许多同学还不认识”有歧义。)
5.B(A组或:有;C组湍:急流的水;D组以:因,因为) 6.C
7.绪-序,眩-炫,洋-扬,世-事
8.(1)海日生残夜(2)谬以千里(3)学而不思则罔(4)稻花香里说丰年(5)天街小雨润如酥(6)给蓝天镶上一道银边(7)定然是世上没有的珍奇⑻花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。(每档出现一个错别字扣1分)
9.⑴除非(如果不是)正午,看不见太阳,除非(如果不是)半夜,看不见月亮。⑵(教导学生)不到(他)想弄明白却不能的时候,不去开导他;不到(他)想说出来却说不出来的时候,不去启
发他。((1)题未调整顺序扣1分;(2)题中“愤”“悱”未能正确解释各扣1分)
10.⑴诗人借晴空鹤飞冲天的动人图景,就将传统的悲秋情绪一扫而空;那排云而上的白鹤,引发了诗人的豪情,也激发了读者的凌云壮志。(一点占1分)⑵全诗侧面烘托,通过“衾枕冷”、“窗户明”,写出了雪的寒冷、洁白。(一点占1分)⑶勾勒出深夜一场大雪的到来,使得诗人政治失意、彻夜无眠的状况;透露出诗人谪居江州时的孤寂心情。(一点占1分)
11.示例:我喜欢仰望蔚蓝的天空,意味着我会钟情雪白的云自由的鸟。(意思对即可)
12.【现场提问】:三聚氰铵正确使用的关键是什么?
【专家点评】:三聚氰铵不能直接掺入奶粉中;而且掺入动物饲料中时,要严格控制配比,一旦超量,不但动物体内有毒性,而且家禽所生的蛋也带毒性。(意思合理即可,答对一点占1分)
13.(此题为开放性试题,注意口语交际题的基本要求即可)⑴示例:妈妈,您去参加家长会,戴上金项链吧!这样会显得端庄漂亮,显示出成熟高雅的气质,你说对吗?⑵小明,今天妈妈是去参加家长会,又不是去参加生日舞会,没有必要打扮得那样洋气,你说是吗?
14.(本题答案灵活性很大,符合要求即可)示例:(1)勇敢机智。⑵汤姆和蓓姬在山洞中迷了路,几经周折,他们终于走出险境,并最终把印第安人乔困死在里面,从中可以看出汤姆的勇敢机智。⑶汤姆在洞中历险中所表现出来的沉着镇定的性格,令人钦佩(汤姆在逆境中与蓓姬之间表现出来的纯洁友情,是值得我们学习的;情节扣人心弦,跌宕起伏。)
15.①喜欢。②雕刻。③才。④去。
16.⑴南郭处士请求为其吹竽,宣王很高兴。
⑵所有微小的东西都必定用刻刀雕刻而成,而所雕刻的东西一定要比刻刀大。
17.南郭处士“逃”,是由于他没有真本领;卫人“逃”,是由于他的骗术已经被人识破。启示:我们做人要有真才实学,要有真本领,才能适应社会,迎接挑战。
18.从别的报刊上摘选精品,然后汇编到自己的杂志里。 19.两处“有些”不能删去,这两个词,表明他受到打击以后,并
没有完全“心灰意冷”“动摇”,这为他在时隔12年再次为梦想而奋斗,终于获得成功埋下伏笔。
20.①从“他一直没有泯灭被人否定为错误的梦想”可以看出他有坚定的信念,②从“妻子在得知他的想法后十分赞成,鼓励他大胆去
做,不必顾虑别人的看法”可以看出家人(妻子)对他实现梦想的支持,③从“他开始着手去做每件事”可以看出他认真细致的态度,④从“给潜在的订户发征订单”可以看出他有主动积极的市场营销的意识。(以上四点,答一点给2分)
21.训言一:现在流的口水,将成为明天的眼泪。告诉我们:从现在做起,如贪图安逸,将会终生后悔。训言二:请享受无法回避的痛苦。告诉我们:要以苦为乐。训言三:谁也不能随随便便地成功,它来自彻底的自我管理和毅力。告诉我们:要靠意志力排除一切杂念,专心致志。训言四:即使现在,对手也在不停地翻动书页。告诉我们:要有忧患意识。(正确分析其中一点,给2分) 22.⑴依据:印记,痕迹。⑵颜色:童年生活的丰富多彩。
23.第①段写其他蔬菜的种植、生长等情况,是为了引出本文描写的对象“谎花”。
24.它们把水骗来之后,自己只用很少的一点,其他的都给了身边怀孕了的花。
25.(A)分析:运用比喻、拟人的修辞手法,把“黄瓜”“芸豆”比喻成“动物”,用“老老实实”“呆”“爬”来表现蔬菜们的生长,生动形象,富有情趣,写出了作者对它们的喜爱之情。(B)分析:连续运用比喻的修辞手法,把“科学”比成“光线”,把“光线”比成“风”,把“把„谎
花‟这么好的词语给打碎了”比成“打碎一个瓷碗”,生动形象地写出了科学(植物及动物的知识)使我童年生活中的情趣消失了,变成了单调的黑白世界;写出作者失去童趣后的惋惜之情;形象地写出了科学的作用。(本题答案较灵活,学生能写出(A)(B)两句中的修辞手法,就各给1分;对句子表达效果、内容、情感等方面能择其一点作分析即可给1分)
26.《谎花》中谎花“骗”水,这里是贬词褒用,它使尽浑身的解数获汲的水,自己“只用很少的一点”,其他都给了身边怀孕了的花,进一步突出了谎花的不计较个人名利、无私奉献的精神。而《皇帝的新装》中骗子行骗,写出了皇帝、大臣、随员、骗子之间相互欺骗的可笑行径,无情地揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。