对旅游概论这门课的收获

第一篇：对旅游概论这门课的收获

作为一名旅游管理专业的学生，通过学习旅游概论这门课，可以增强我们对旅游行业的进一步了解，为以后的专业课打下良好的基础。在没有接触这门课之前，我懵懂而简单地认为旅游就是从一个地方到另一个地方去玩玩，仅此而已，直到读了《旅游概论》这本书，我才对旅游有了一个清楚的概念，根据艾斯特定义，旅游是非定居者的旅行和暂时居留而引起的一种现象及关系的总和。这些人不会因而永久居留，并且主要不从事赚钱的活动。由此我才意识到自己平时在家乡内部区域内的游玩并不能称之为旅游,充其量就是游玩。

通过学习这门课我明白了旅游与旅游业是两个不同的概念，旅游是旅游者的行为，形成旅游需要，而旅游业是旅游企业的集合行为，形成旅游供给。要完成一个完整的旅游活动，必须具备三个主体，即旅游者、旅游资源和旅游业。其次，还包括了最基本的六个旅游要素，分别是吃住行，游购娱。

对于旅游者的定义，包括了国际旅游者和国内旅游者两方面，对于国际游客，我国的定义是指来中国休闲、娱乐、度假、从事经济、文化、体育、宗教等活动，连续停留时间不超过12个月，主要目的不是赚钱的外国人，华侨，港澳台同胞。国内游客指任何因休闲、娱乐、观光或其他活动而离开常住地到国内其他地方访问，且连续停留时间不超过6个月，无赚钱动机的人。

对于旅游者产生的客观条件受制于收入水平，空余时间和其他一些诸如年龄，性别，健康状况等因素影响，个人需要与旅游动机则是主观条件。

所谓旅游资源是指自然界和人类社会凡能对旅游者有吸引力，可以为旅游业开发和利用，并可产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素。旅游资源种类繁多，但大体上可以总结为两大类，一类是自然旅游资源，旗下包括地文景观、水域风光、气候天象和生物景观。另一类是人文旅游资源，包含了文物古迹、民俗风情、城乡风貌、现代设施、宗教文化、文学艺术、饮食购物。旅游资源是一笔宝贵的物质财富，在游览欣赏之余，更要注重对旅游资源的开发，利用，尤其是保护，要从加强宣传教育，提高旅游者的素质，增强保护意识，加强立法保护，对破坏者加以惩罚，加快科技创新，利用高科技手段修复保护，让那些旅游资源能够一直存在下去，这是我们旅游工作者所义不容辞的。

有了旅游者和旅游资源后，不可或缺的就是旅游业，它与旅游者的旅游活动息息相关，旅游者在旅游中的消费可分为吃、住、行、游、购、娱六个方面，分别由旅游业中的旅行社业、饭店业、交通业、观赏业、购物业、娱乐业承担。旅游业是一种经济性产业，盈利是它的最终目的，但它同时也具备了传播文化的功能，使旅游者能感受到不同地域的文化氛围，有利于促进各地方的文化交流。旅游业也是劳动力密集型产业，属于第三产业，本质上是服务行业，依靠人提供的劳动为旅游者带来方便，以满足旅游者各种各样的需求。旅行社业在旅游业中充当了一个重要的角色，它为旅游者代办出、入境和签证手续，招徕、接待旅游者、以及为旅游者安排食宿等有偿性服务，为旅游者的出行带来了极大的方便。再者，由于旅游业的发展，带动了交通工具的进步，也在一定程度上促进了交通业的发展，又给旅游者带来了快捷的体验，两者相互依存，共同发展。不仅交通业如此，饭店业、观赏业、购物业、娱乐业也一样。

由于我国经济的发展，人民生活水平的提高，人们已不仅仅停留于生存资料的满足阶段，人们开始追求精神上的充实，于是旅游成了一个不错的选择，越来越多的人加入到旅游队伍中来，使得旅游业成为一个朝阳产业，旅游业在我国国民经济中已占据十分重要的地位，很好地推动了经济的发展，提供了大量的就业岗位，缓解了严竣的就业形势。相信我国的旅游业会越办越好，争取从旅游大国向旅游强国迈进！

第二篇：创业概论课收获

创业概论课程学习收获

材料科学与工程学院 1401 张真

0603140127 在大学的第二个学期，我很开心能与百名同学一起满怀激情与梦想选择了创业概论这门选修课程。很不幸的是由于假期的缘故，使我们不得不少上两次课，留下了不少遗憾。但是就算是这短短的几次课，我也从中学到了不少有关创业的知识。从刚一开始的讲述大亨们创业的故事，到最后的通过大赛视频回放引导我们了解创业过程中应当注意些什么。我深深地体会到创业之艰险，同样也体会到了创业带来的乐趣。

在学习的过程中，我学到了以下几点：

一是学习创业理念，当前越来越多的有梦想的青年人自谋职业或自主创业实现再就业，创造了财富。创业，不仅是实现就业，还是实现对人生的追求和自身价值。很多的有知识有技术的年轻人，他们的知识和技术要想推广出去，要想让自己对这个社会做出最大的贡献，创业无疑是一个良好的选择。我是学材料的，在今后很有可能会投身材料的研发改进等等事业，在学习创业概论这个课程之前，我认为我只需要掌握技术与知识然后投奔相关企业是唯一的选择，现在我知道了创业这条路一直是适合我们的一条路。通过创业，我们可以很好的实现人生追求与自我价值。

二是学习创业知识，要全身投入到学习当中去，学习创业需要的条件、相关政策及法律等知识。避免在创业过程中走弯路以及触及法律的禁区，减少不必要的损失，为创业梦想插上有力的翅膀。在下半学期的学习中，我作为一个经济学的门外汉，也学会了一些有关经济的概念与现象，这虽然不会对我的专业有太大影响，但如果未来我选择了创业这条路，他们无疑会成为我基本知识的一部分。就算今后我不会创业，他依然是我知识的一部分，丰富着自己的生活。

三是学习创业的技巧和本领。通过学习和思考，我对社会发展的潮流和方向有了一定的认识，懂得了通过运用一些创业技巧和本领，人们可以在越来越细的社会分工和日新月异的行业中追求最适合自己的创业道路，从而朝着这一方向努力拼搏，挖掘人生的第一桶金，然后继续做下去。

四是学习创业的精神。通过观看马云的创业经历陈述，以及了解各种各样大大小小甚至不知名的创业者的创业经历，我深深地认识到了创业的艰险。马云在没有多少人支持的情况下坚持自己的主见，这一路上虽然困难重重，但他凭借着自己的能力和强大的自信心把阿里巴巴一手做大。在创业大赛中也涌现了相当多的创业者，他们披荆斩棘，充满冒险精神，站在舞台上向世界说出他们自己的创业梦想。创业的的确确是一件不简单的事，学习了他们的创业精神，我想我能够有所启发，向他们学习，就算今后不选择创业，这种精神也是人生之中不可或缺的宝贵财富。

五是学习到了创业所应该具备的基本素质。总而言之，创业者所应该具备的基本素质一定程度影响着一个人创业的成功率。知识渊博的人少走弯路，有冒险精神的人乘胜追击，身体强壮、精力充沛的人敢于打拼，自信的人不畏失败„„这里的具体内容在第一次作业中我已经做出了一个简要说明，在这里就不再赘述了。

通过这次学习，我对创业这个概念有了更深刻的认识，从前总认为创业是一个遥不可及的概念，如今却发现创业是一个展现自我的平台，在此之外，我还总结了创业“四要”

一、要生存。在梦想和现实冲突之时，生存是第一需要的。正如马云刚刚起步时那样，在创业之初，特别是在极其困难的时候，企业要先学会活着，而后再考虑成长，但是梦想的目标不能变。

二、要学习。在危机中学习，提高抗风险能力，利用这个时期有针对性的学习，苦练内功，积蓄团队力量，提升内部管理张力，为危机之后的发展做好准备。

三、要关注。要特别关注国家相关政策和市场环境的变化所带来的有利或不利的政策，随时调整企业策略，具备敏锐的眼光，充分利用有利的，尽力化解不利的。

四、要总结。仔细总结过往经验，并思索未来发展和经营模式，计划好自己的企业，才能更好地吸引投资者，同时也为自己的选择提供了参考。

最后感谢马老师的悉心讲解和有心准备的创业视频，也感谢各位同学们的各抒己见，让我对创业有了多角度的理解。谢谢！

第三篇：谈谈对学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这门课的感想

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》学习感想

本学期，终于迎来了期待已久的毛泽思想以及中国特色主义理论的学习，回想以前，时常会听到与这门课相关的字眼，渴望深入的了解，但作为一个理科生，机会有限，而如今能够听老师讲授这门课，所以一定要好好珍惜这次学习党的理论知识的机会。

对于这样一位思想是那么的丰富，那么的睿智的伟人，他的丰功伟绩时刻烙印在中华民族的历史长河上，烙印在华夏子孙的心理，在他的领导下，人民从水深火热中被拯救出出来，中国从灭亡的边缘被挽救回来，是他把中国带向了胜利，更是他使中华儿女在世界上有了立足之地。他的思想深深的感染着我们，他的理念在向外界延续，影响着一代又一代的中华儿女。毛泽东思想是知道我们去学习的,尤其要着重学习其思想的活的灵魂.要学习毛泽东思想，不得不要了解马克思主义，毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结看，是中国共产党集体智慧的结晶。从学习这堂课之后，我知道毛泽东思想广泛的，它不仅包括新民主主义革命理论，社会主义革命和社会主义建设理论，革命军队建设和军事战略的理论，政策和策略的理论，思想政治工作和文化工作的理论，党的建设理论还有关于国际战略和外交工作的理论，关于思想方法和工作方法的理论等。毛泽东思想给我们国家的发展提供了积极地作用，给后继者思想的牵引，并在其基础上提出更好的有利于国家发展的策略，让中国的政治建设不断完好。党的政治地位稳固不动摇。所以，为了中国社会更好的发展，中国共产党的政治地位的稳固，毛泽东思想起着不可磨灭的作用。正确认识毛泽东思想的历史地位和指导意义关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗的历史，关系到党的团结、国家的安定，也关系到党和国家未来的发展前途，不仅有重要的历史意义，而且有重要的现实意义。泽东思想的影响时时刻刻都表现在现实生活中－－－它是改革开放的理论源泉，也表现在空间的拓延上－－－将成为中国社会主义历史进程的理论原点。学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内容，基本原理，掌握毛泽东思想活的灵魂，可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设，把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，掌握中国革命和建设的发展规律，以便为建设有中国特色的社会主义服务。

学习毛泽东思想概论，还有助于用科学的理论武装大学生的头脑。人也是一种有精神追求的动物，需要一定的精神信念作为自己的行动指南和奋斗目标。认识到毛泽东思想的真正内涵，才能真正的领会到毛泽东思想的真谛，才能科学地运用毛泽东思想指导我们今天地学习和工作。

这门课对我们学习的要求，不仅是让我们毛泽东思想的基本原理，更重要的是让我们通过对毛泽东思想的基本原理的学习，去认识和把握中国革命和建设的规律，了解近现代中国社会发展的规律，进一步提高分析问题和解决问题的能力，从而更好地为建设有中国特色的社会主义事业服务。要谈毛泽东思想，首先要了解毛泽东思想的精髓所在。毛泽东思想作为发展了的马克思主义理论，有其自身的科学体系、丰富的内容和理论特色、理论的特殊贡献。另一方面，毛泽东思想作为被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结、作为中国共产党集体智慧的结晶，其各部分内容又是随着近现代中国历史的发展变化而不断丰富、发展的。所以在当今时代日新月异的发展下，毛泽东思想仍然发挥着巨大的作用，而且被人们运用于各个领域，起着不可替代的领导作用。

与此同时，在学习毛泽东思想的同时，我还了解邓小平理论的发展及其科学体系。及三个代表重要思想，科学发展观。这些都是更具我国的基本国情而定了，对症下药，从而一步步解决我国基本国情中所体现的各种问题。

其中最重要的是马克思主义中国化理论成果的精髓，这是精髓中的精髓，即是实事求是。实事求是是思想路线的基本内容：

1、一切从实际出发，2、理论联系实际，3、实事求是，4、在实践中检验真理和发展真理。此外，我还了解了社会主义改造道路和历史经验，从老师课上放的视频我可以真切的看到当时国家如何面对困境，解决问题的。但从中也看出了，不按照社会发展，不从实际出发，那样社会的发展反而适得其反，不但不会前进，甚至面临后退。所以做事一定要从实际出发，实事求是，遵循社会发展的规律。

在建设有中国特色社会主义的历史新时期中我们仍然要坚持和发展毛泽东思想。首先，作为中国党集体智慧的结晶的毛泽东思想将永远是我们党的指导思想;其次，坚持毛泽东思想，就是坚持马克思主义，就是坚持其指导下的邓小平理论，“三个代表“重要思想和科学发展观;再次，我们要坚持马列主义，坚持中国特色社会主义理论体系，必须坚持毛泽东思想。因为三者存在着必然的内在联系，是有机的统一体，是一脉相承的关系;最后，毛泽东思想是中华民族团结和振兴的精神支柱，它将继续激励着中国人民为中华民族的伟大复兴而不断奋斗。在了解毛泽东本人和学习毛泽东思想时我们必须保持严肃的学习作风，端正学习态度，这是对我们伟大领导人的尊重，也是对毛泽东思想的尊重。

学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内容，基本原理，掌握毛泽东思想活的灵魂，可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设历程，把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，同时掌握中国革命和建设的发展规律，最终为建设有中国特色的社会主义奋斗终生。我们大学生作为未来社会主义事业的建设者和接班人，有责任也有有义务学习好运用好毛泽东思想，把马克思主义普遍原理与校园生活的具体实际相结合，把毛泽东思想贯穿于大学生活的始终.同时，在新的历史时期，邓小平在重新恢复和确立实事求是思想路线的过程中，进一步把党的实事求是的思想路线概括为：实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理。这一概括第一次把实事求是作为由四个基本要素所构成的统一整体来把握，把党的实事求是思想路线推进到一个系统化整体化的阶段。这四个基本要素是相互联系、相互贯通的，同时它们又有各自的特殊地位和作用。实事求是是这条思想路线的核心和根本点。把邓小平理论确定为新时期中国共产党领导人民进行社会主义现代化建设的指导思想，是时代的要求，人民的愿望。它统一了新时期中国共产党和中国人民的思想、意志，为继续推进中国的改革开放和社会主义现代化建设事业的向前发展，为推进党的建设的新的伟大工程，体现我们党锐意改革、奋发进取的形象指明了方向。

通过这么课的学习，让我对中国共产党的了解，坚持中国共产党的领导，崇尚中国共产党，作为入党积极分子，这为我对党的性质有了正确认识及从根本上认识我们的党，明确了自己在入党道路上的努力方向，端正了正确的入党动机及入党的目的，从而最终为人民服务。此外，我还了解了社会主义，社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。社会主义的根本任务就是发展。作为二十一世纪的即将走向社会的青少年，为社会主义的发展而奋斗是当仁不让的。所以作为大学生，我要从自身做起，认真学好马克思主义理论，树立正确的思想，为以后对社会主义的发展做贡献。如今的世界时科学技术的世界，科学技术是第一生产力，科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的成长靠教育，人才资源是第一资源。所以要通过自己的不断努力把自己培养成社会所需要 的人才资源。提高自己的创新能力及各方面的发展潜力。

如今我国正处于并长期处于社会主义初级阶段。社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。为了社会主义能够进一步发展，我们国家现在要解决这个矛盾，要解决这个矛盾，我们政府要提高社会生产，同时满足人民日益增长的物质文化。

在学习这门课的同时，老师还在课堂上针对当今社会状况，以及国内国际形势，通过运用毛泽东思想和特色社会主义理论，分析问题，解决问题，让我们在理论学习的同时，能看到理论运用于实际的方法和巨大力量，让我们收获的不仅仅是理论知识，更是一种思想觉悟，一种分析问题的方法，一种为人立世的态度，让我们从中受益匪浅。

第四篇：谈谈对学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这门课的感想 2

对学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这门课的感想

自开学以来，我们已经学了将近一半的课了，在以前懂得毛皮的基础上进一步了解了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

要学习毛泽东思想，毋庸置疑肯定要先了解马克思主义，毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结看，是中国共产党集体智慧的结晶。从学习这堂课之后，我知道毛泽东思想广泛的，它不仅包括新民主主义革命理论，社会主义革命和社会主义建设理论，革命军队建设和军事战略的理论，政策和策略的理论，思想政治工作和文化工作的理论，党的建设理论还有关于国际战略和外交工作的理论，关于思想方法和工作方法的理论等。毛泽东思想给我们国家的发展提供了积极地作用，给后继者思想的牵引，并在其基础上提出更好的有利于国家发展的策略，让中国的政治建设不断完好。党的政治地位稳固不动摇。所以，为了中国社会更好的发展，中国共产党的政治地位的稳固，毛泽东思想起着不可磨灭的作用。正确认识毛泽东思想的历史地位和指导意义关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗的历史，关系到党的团结、国家的安定，也关系到党和国家未来的发展前途，不仅有重要的历史意义，而且有重要的现实意义。

学了这么课，我还了解邓小平理论的发展及其科学体系。及三个代表重要思想，科学发展观。这些都是更具我国的基本国情而定了，对症下药，从而一步步解决我国基本国情中所体现的各种问题。

其中最重要的是马克思主义中国化理论成果的精髓，这是精髓中的精髓，即是实事求是。实事求是是思想路线的基本内容：

1、一切从实际出发，2、理论联系实际，3、实事求是，4、在实践中检验真理和发展真理。此外，我还了解了社会主义改造道路和历史经验，从老师课上放的视频我可以真切的看到当时国家如何面对困境，解决问题的。但从中也看出了，不按照社会发展，不从实际出发，那样社会的发展反而适得其反，不但不会前进，甚至面临后退。所以做事一定要从实际出发，实事求是，遵循社会发展的规律。

最主要的是通过这么课的学习，让我对中国共产党的了解，坚持中国共产党的领导，崇尚中国共产党，作为入党积极分子，这为我对党的性质有了正确认识及从根本上认识我们的党，明确了自己在入党道路上的努力方向，端正了正确的入党动机及入党的目的，从而最终为人民服务。此外，我还了解了社会主义，社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。社会主义的根本任务就是发展。作为二十一世纪的即将走向社会的青少年，为社会主义的发展而奋斗是当仁不让的。所以作为大学生，我要从自身做起，认真学好马克思主义理论，树立正确的思想，为以后对社会主义的发展做贡献。如今的世界时科学技术的世界，科学技术是第一生产力，科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的成长靠教育，人才资源是第一资源。所以要通过自己的不断努力把自己培养成社会所需要的人才资源。提高自己的创新能力及各方面的发展潜力。

如今我国正处于并长期处于社会主义初级阶段。社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。为了社会主义能够进一步发展，我们国家现在要解决这个矛盾，要解决这个矛盾，我们政府要提高社会生产，同时满足人民日益增长的物质文化。

在了解了课本上的知识之外，老师在课上还经常讲起现在社会的动态和中国在国际上的形式，让我们本对社会动态不太清楚的情况下进一步了解了社会动态。这提高了我们上课的激情，对了解更多社会情态的渴望。相信老师以后能够给我们更多的中国社会国际动态。协助我们学好这么课。

第五篇：浅谈如何上好机械制图这门课

浅谈如何上好机械制图这门课

机械制图是理论课和专业课的一个桥梁，它是技术生产中的通用语言，主要培养学生看图、画图、空间想象力和应用能力。学生学完这门课后须掌握识图技能和绘图技能。所以技工院校的机械制图老师要教好这门课，就必须充分准备、探索有效的教学方法，才能培养出熟练运用机械制图工程语言的一流技术工人。经过这几年的教学实践，笔者积累了一些经验，下面就机械制图课程的教学方法与大家进行交流。

一、树立信心，激发兴趣

技工院校学生基础较差，自信心不强，在学习中缺乏学习的积极性和主动性，多数学生的课堂自律性差。所以首先要树立学生的信心，激发学生的学习兴趣。

机械制图作为学生入校后接触的第一门技术课，在学生上第一次课时，首先要让所有学生都明白这样一个道理：他们都是一样的起点，在义务教育中学习的好与差对于制图的学习没有影响。不是以前学得好的学生就能学好制图，而学习差的学生就一定学得差。然后，要告诉他们机械制图这门课程在机械行业中的重要性，让学生知道只有掌握了这门语言，才能在这个行业中立足，才能具备技能人才的首要条件。最后，再告诉学生机械制图的学习主要需要空间想象能力和动手能力，只要多想，然后多画，就能够学好这门课程，从而激发学生学习机械制图课程的兴趣。

二、充分备好一堂课

机械制图教师备课时必须熟悉教学大纲，并能熟练画图，只有这样，才能系统、完整、准确地备好一堂课。

笔者通常是这样做的。首先，根据教学大纲，配合教参研究教材，对教材的每部分内容进行仔细研究，从各个角度理解内容。在吃透教材的前提下，将整体内容分解成一系列的步骤和问题对学生提问，同时也要逐个检查这些问题，解答这些问题，直到确定这些问题的重点、难点，并且没有知识点的遗漏，这样备课工作才算圆满完成。比如机械制图三视图的投影规律这一节，笔者这样备课：第一，三视图是怎样形成的？提出问题，引发思考；第二，画三视图前要做什么？回顾复习，巩固记忆；第三，三视图是如何配置的？分析问题，引导解决；第四，三视图的投影规律是什么？解决问题，完成教学。这样逐步将各个知识点连贯起来，内容完整清楚、条理性强，再配合适当的教学方法和手段，引导学生最终解决问题，能大大提高教学的科学性和效率。

三、教师示范，传授方法

教师的示范是机械制图教学中不可缺少的重要环节，因为学生掌握正确的解题方法可以避免盲目的尝试过程，提高学习的效率。教师首先通过语言解释，使学生掌握正确的解题方法，同时通过画图示范，使学生获得关于解题方法和实际动作的感性认识，然后再让学生练习，就可以收到事半功倍的学习效果。还可以采用模型、多媒体等教学资源，因为机械制图是一门比较抽象的课，需要一定的空间想象能力，所以只有选择与这节课有关的模型、多媒体手段进行演示，让学生在看得到、摸得着的情况下获得初步印象，才有利于培养学生的观察能力。还可以借助橡皮泥，让学生自己动手构出模型。这样深入浅出，循序渐进，有助于学生更好地掌握所学内容。

四、督促练习，做好评价

要学好制图这门课，练习是很重要的。笔者一般把练习题分为一般题和难度题两种，一般题要求学生全部独立完成，难度题让学生通过讨论完成。在学生完成习题过程中，教师在教室里巡回指导，对学生在练习中可能出现的错误，要有预见性，在讲解和示范过程中有针对性地予以强调，但不能指望学生仅仅靠听讲解、看示范就能掌握绘图技能。在练习中肯定还会出现这样或那样的错误，对学生不规范的画图方法及练习中的错误，教师要及时予以纠正，对学生中比较普遍的错误，还要在全班范围内重新讲解、纠正。当学生完成习题后，必须进行批改。批改时，教师要给学生全面的分析和评定，写几句简单的评语，这样会更好地激励学生的学习兴趣，而简单的一个“钩”和“叉”只会让学生逐渐丧失学习的兴趣。练习、评价的过程不仅让学生巩固知识、加深理解，还可检查教学效果，及时得到反馈信息，提高学生的学习积极性，增强求知欲，有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。

对机械制图课程教学，教师要尽可能做得细一点，即使这样会花费很多时间和精力。但一旦学生喜欢听你的课，按你的指导去进行练习，这样对课程教学是十分有利的，同时学生对机械制图课程的学习也会更加有信心。