长春财经学院集体早操工作总结

第一篇：长春财经学院集体早操工作总结

长春财经学院集体早操工作总结

（原吉林财经大学信息经济学院）

为了响应国家教育部号召，提高我校学生身体健康标准，同时为贯彻团中央、教育部、国家体育总局、全国学联联合下发的《关于开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动的通知》（中青联发[2014]2号）和吉林省教育厅“关于在全省各级各类学校实施学生《集体早操健身活动》（试行）达标细则的通知”的要求，本学期我校组织开展了一系列的早操活动。

我校领导对此项工作极为重视，立即成立了早操管理领导小组，院长亲自担任组长，主抓早操工作。同时为切实通过早操健身活动达到强健体魄、磨练意志、热爱集体的目的，使早操纪律、质量进一步提升，培养德智体方面全面发展的合格人才，维持良好的早操秩序，培养同学良好的习惯，结合我校具体情况，在2014年4月18日特此出台了《吉林财经大学信息经济学院早操管理细则（试行）》（我校6月份已更名为“长春财经学院”）。《细则》中规定了早操时间为每周的周一至周五，早操内容为“第八套广播体操”，并且《细则》中也对各系、班级依据早操出勤率、做操质量、着装情况、进（退）场秩序等方面以加减分形式进行评比。每周按照各系、班级得分情况，按照降序排列，前8个班级被评为“标兵班级”，并在每周一早操结束后进行表彰，授予流动红旗，这样可以进一步加强学生的出操意识和出操质量，从而形成自觉运动的良好习惯。

为进一步推进我校学生的运动热情，使早操不再局限于单调的健身运动，我校根据学生的自身特点，特别组织策划了丰富多彩的“吉林财经大学信息经济学院第一届体育节”，在体育节活动进行中开展了“第二届趣味运动会”并编排了秩序册。我们把趣味运动会的所有比赛项目都放在早操的时间进行，每周二进行一项，分别是滴水不漏、十人九足、螃蟹赛跑、齐心协力、串糖葫芦、仙人指路、铁人三项七个项目，使学生们在比赛中强健体魄，增加集体荣誉感；在快乐中寻找运动的快乐，从而真正的热爱运动，达到寓教于乐的目的。

目前，我校通过以上一系列的举措，学生早操出勤率不仅一直保持在95℅左右，而且养成了早起、早读、早锻炼的好习惯，同时也去确保了教学秩序的稳定。我们相信，在长春财经学院师生的共同努力下，我校学生的体质一定会健康发展。

长春财经学院

2014年7月8日

附件：

1、吉林财经大学信息经济学院早操管理细则（试行）；

2、吉林财经大学信息经济学院第一届体育节秩序册；

3、本学期早操各班级出勤率统计表；

4、本学期辅导员所带班级早操出勤率统计表；

5、本学期各系早操出勤率统计表。

第二篇：长春财经学院2014年专业介绍

长春财经学院2014年专业介绍

会计学专业：（本科，管理学学士学位，学制四年）

本专业是学院建院伊始就设置的优势专业，在省内同类院校中因教学实力强、教学水平高、教学特色鲜明而受到社会的广泛赞誉。2011年被评为吉林省“十二五”省级特色专业，在吉林省会计学专业中具有明显优势。本专业应用性较强，注重对学生实践能力的培养。主要培养具有创新精神和创业意识，系统掌握经济、管理、会计和审计基本理论，熟练掌握计算机、财务会计软件和中外文献处理能力，具有良好的诚信品德和社会责任感的高素质应用型专门人才。学生毕业后能够胜任工商企业、金融机构、政府与事业单位、会计师事务所等部门的会计核算和会计管理工作。

现有师资队伍：教授11人，副教授17人，讲师11人，助教4人。

主要专业课：初级财务会计、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、会计信息系统、财务管理、审计学、资产评估等。

财务管理专业：（本科，管理学学士学位，学制四年）

本专业在课程设置上体现财务管理与会计学科并重的特色，注重财务管理应用能力的培养，主要培养能系统地掌握现代管理学、金融学、会计学等学科的基本理论，掌握现代财务管理的基本知识、基本技能和基本方法，具有运用财务管理知识分析和解决问题的基本能力，较强的预测、决策、控制、协调和管理能力，具有一定的计算机应用能力和较高的外语水平，能够胜任在工商、金融企业、事业单位及政府部门的会计核算、财务管理、理财咨询、资产评估等工作的高素质应用型人才。现有师资队伍：教授2人、副教授10人、讲师4人。

主要专业课程：中级财务会计、成本会计、管理会计、初级财务管理、中级财务管理、高级财务管理、财务案例与财务分析、资产评估、会计模拟实验、ERP沙盘模拟实验、计算机财务管理等。其中，《成本会计》是省级优秀课。

金融学专业：（本科，经济学学士学位，学制四年）

学院金融学学科为吉林省高校“十二五”优势特色重点立项建设学科，金融学专业隶属金融学学科，本专业是培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展需要，掌握金融专业理论知识和相关业务技能，熟悉金融管理业务，具有较强的创新精神和社会工作能力，能在中外资银行、保险、证券、信托等金融机构、政府及其它经济管理部门和企事业单位从事相关工作的高素质应用型人才。现有师资队伍：教授3人、高级经济师1人、副教授2人、讲师3人、助教4人。

主要专业课程：西方经济学、货币银行学、国际金融学、商业银行经营管理学、金融市场学、保险学、证券投资学、金融企业会计、金融工程学、金融学原理等。

保险学专业：（本科，经济学学士学位，学制四年）

学院金融学学科为吉林省高校“十二五”优势特色重点立项建设学科，保险学专业隶属金融学学科，本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展需要，掌握保险专业理论知识和实践技能，熟悉保险业务，具有较强的创新精神和社会工作能力，能在中外资保险公司、社会保障部门等机构、政府及其他经济管理部门和企事业单位从事相关工作的高素质应用型人才。现有师资队伍：教授3人、副教授2人、讲师3人、助教4人。

主要专业课程：政治经济学、西方经济学、财政学、货币银行学、保险学、保险经营管理学、人身保险学、财产保险学、证券投资学、保险企业会计、保险营销学等。

税收学专业：（本科，经济学学士学位，学制四年）

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展需要，掌握税收学专业理论知识和实践技能，熟悉税务、会计等业务，具有较强的创新精神和社会工作能力，能在税务机关、经济管理部门和中小企事业单位从事相关工作的高素质应用型人才。现有师资队伍：教授2人、副教授2人、讲师3人、助教3人。主要专业课程：政治经济学、西方经济学、计量经济学、货币银行学、财政学、会计学、统计学、财务管理、国际经济学、税收学、国际税收学、税法、税务代理实务、税收会计、税收筹划等。

投资学专业：（本科，经济学学士学位，学制四年）

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展需要，掌握系统的经济学、管理学理论和分析方法，熟悉投资管理运作，具有较强的创新精神和社会工作能力，能在金融机构、政府及其它经济管理部门和企事业单位从事投资管理工作的高素质应用型人才。现有师资队伍：教授2人、副教授2人、讲师4人、助教3人。

主要专业课程：政治经济学、西方经济学、计量经济学、货币银行学、财政学、会计学、投资学、国际投资、公共投资学、创业投资、投资项目评估、证券投资学、投资银行学、公司投资与案例分析以及实训课程--模拟投资运作等。

国际经济与贸易专业：（本科，经济学学士学位，学制四年）

本专业培养学生较系统掌握国际经济贸易的基本知识与基本技能，掌握当代国际经济贸易的发展现状，熟悉国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，成为在涉外经济贸易部门、外经贸企业及政府机关从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的应用型人才。我系现有师资队伍：教授6人、讲师8人、助教3人。

主要专业课程：微观经济学、宏观经济学、国际贸易、国际贸易实务、国际金融理论与实务、国际经济学、国际商法、国际市场营销、国际经济合作、国际结算、国际贸易模拟实验、外贸英文函电、海关报关实务等。

国际商务专业：（本科，管理学学士学位，学制四年）

本专业培养学生掌握国际商务及相关基本知识，具备现代经营理念，熟悉国际化企业管理、国际市场和国际商务运作规则，具有国际商务谈判、进出口单证制作、海关报关、商务英语应用等能力。使学生能够在跨国公司、涉外经济贸易部门、外资企业、政府机构从事实际商务业务、商务活动策划、国际企业管理、法律咨询、政策研究等相关工作。我系现有师资队伍：教授6人、讲师8人、助教3人。

主要专业课程：国际商务、国际市场营销、国际物流学、国际金融理论与实务、国际企业经营与管理、会计学、货代与报关、外贸英文函电、国际贸易法、货币银行学、商务英语等。

经济学专业：（本科，经济学学士学位，学制四年）

学院金融学学科为吉林省高校“十二五”优势特色重点立项建设学科，经济学专业隶属金融学学科，本专业培养掌握马克思主义经济学基本原理，熟悉西方经济学基本理论，能够较好地运用现代经济分析方法对现实经济问题进行分析，具有初步从事经济理论研究的能力和实际工作能力，能在教育部门、政策研究部门、企事业单位、金融机构从事经济研究和经济管理等方面工作的专门人才和应用经济类人才。师资情况：教授6人，副教授3人，讲师3人，助教2人。博士3人，硕士5人。

主要专业课程：政治经济学、西方经济学、计量经济学、国际经济学、区域经济学、货币金融学、统计学、财政学、会计学、经济史、经济思想史。

经济统计学专业：（本科，经济学学士学位，学制四年）

本专业培养具有一定创新精神和创业意识，能够适应市场竞争的专业型应用人才。通过本专业的学习，既能掌握牢固的统计理论知识，又能运用专业统计软件分析数据。毕业生适合在企业、事业单位及经济管理部门从事统计调查、统计信息管理等数据分析开发、应用和管理工作，或在科研教育部门、统计调查机构从事专业统计工作。现有师资队伍：教授4人、副教授3人、讲师4人、助教3人。

主要专业课程：统计学、国民经济统计学、市场调研方法、抽样技术、经济预测与决策、宏观经济统计分析、企业经济统计学、多元统计分析、时间序列分析、计量经济学、SAS软件应用等。

工商管理专业：（本科，管理学学士学位，学制四年）

本专业培养掌握经济学、管理学基本理论,具备工商管理专业基础知识与综合应用能力，能适应工商企业岗位工作需要和地方经济发展需要的，具有创新和创业精神及扎实的管理技术基础，具有较强的人力资源开发与管理、生产运作与管理、物流管理和组织管理能力和市场调研能力的技术技能型人才。现有师资队伍：教授4人、副教授2人、讲师6人。

主要专业课程：管理学、管理信息系统、公司治理、组织行为学、物流管理、生产运作管理、人力资源管理概论、企业战略管理、运筹学等。

市场营销专业：（本科，管理学学士学位，学制四年）

本专业培养学生具有扎实的市场营销、企业管理、经济学等方面的知识，能熟练运用计算机技术，掌握与市场相关的法律知识，具有独立分析问题与解决问题能力，从事各类营销业务和实际工作的基本能力和基本技能，具备营销策划、市场调研、公共关系、推销等方面能力的技术技能型人才。现有师资队伍：教授2人，副教授4人，讲师7人，助教1人。

主要专业课程：管理学、管理信息系统、经济法、市场营销、企业战略管理、市场营销调研、分销渠道管理、消费者行为学、国际市场营销、服务市场营销、市场营销策划等。

人力资源管理专业：（本科，管理学学士学位，学制四年）

本专业培养学生具备管理学、经济学及人力资源管理方面的基础理论知识，在管理人才培养基础上，系统强化良好的人际沟通能力和协调能力，人力资源开发和管理的实际方法、操作技能训练，使学生成为能够在企、事业单位从事人力资源管理与开发的技术技能型人才。现有师资队伍：教授3人、副教授4人、讲师4人，助教4人。

主要专业课程：管理学、西方经济学、经济法、人力资源管理概论、人力资源战略与规划、工作分析与岗位设计、组织行为学、招聘与录用、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动与社会保障、人事测评理论与方法等。

旅游管理专业:（本科，管理学学士学位，学制四年）

本专业汇集省内旅游管理专业的优势资源，培养学生掌握经济管理、旅游管理、酒店管理和会展管理等方面的基本理论和业务知识，接受旅行社、导游、饭店、会展管理等方面的基本技能训练，具备较强的旅游、酒店、会展等方面的基本能力，能够在旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事管理工作的技术技能型人才。现有师资队伍：教授2人、副教授2人、讲师2人，助教2人。

主要专业课程：旅游学概论、中国旅游地理、旅游经济学、管理学、导游实务、导游基础知识、酒店管理概论、旅行社管理、会展概论、旅游市场营销、现代服务业管理等。

物流管理专业：（本科，管理学学士学位，学制四年）

本专业培养具有宽厚的经济学、管理学、信息科学的理论基础，扎实的英语及计算机基础和实践应用能力，熟练掌握现代物流管理理论及物流管理技术与方法，具有物流系统规划与设计、物流发展战略的优化选择、物流企业运营管理的实践技能，熟悉国际供应链物流管理、区域物流系统开发、企业物流运营实务，具有较强的资源整合能力，物流管理、规划、设计与运营能力，能够在各类物流企业或一般企业从事物流管理工作的技术技能型人才。现有师资队伍：教授2人、副教授2人、讲师5人，助教1人。

主要专业课程：管理学、经济法、市场营销、物流学、配送中心运营与管理、采购管理、供应链管理、物流技术与设备、物流系统工程、运输与仓储管理、企业物流管理、物流工程、商品检验与检疫(CCI)、管理信息系统等。

计算机科学与技术专业：（本科，工学学士学位，学制四年）

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展需要，掌握人文社会科学、数学等科学文化知识、计算机软硬件基本理论、系统的WEB应用系统开发技能，具有较强的计算机软件开发能力，能在国民经济各个领域从事WEB应用系统设计、开发、管理和维护及相关工作的高级计算机应用型人才。本专业以社会需求为依托，坚持实践教学的人才培养模式，根据职业岗位建设课程群，配合完整有效的教学质量管理措施和实践教学体系，实现了由原来的单一模式培养向多元化培养模式的转变。现有师资队伍：教授1人、副教授6人、讲师10人、助教3人。

主要专业课程：C++程序设计、WEB程序设计、离散数学、数据结构、操作系统、计算机组成原理、JAVA程序设计、JTEE架构与程序设计、XML程序设计、数据库原理、WEB数据库应用、计算机网络、网络信息安全、局域网及组网工程等。

信息管理与信息系统专业：（本科，管理学学士学位，学制四年）

本专业培养适应国家经济建设、社会发展需要，具备良好的数理基础、管理学和经济学理论知识、信息技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统的规划、分析、设计实施和管理等方面的方法与技术，具有一定的信息系统和信息资源开发、利用、维护的实践能力，熟练地运用现代信息和计算机技术手段，能够在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、企事业单位等从事信息管理及信息系统分析、设计、实施等方面高素质应用型专门人才。现有师资队伍：教授2人、副教授3人、讲师10人、助教4人。

主要专业课程：西方经济学、管理学、运筹学、信息系统分析与设计（含：管理信息系统）、计算机网络、数据结构、数据库原理及应用、程序设计基础、C++程序设计、Java程序设计、网站规划与设计、电子商务概论、市场营销、企业资源管理（ERP）、项目管理等。

电子商务专业：（本科，管理学学士学位，学制四年）

本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体全面发展，掌握系统的理论知识，具备较强的专业实务运作能力的高级电子商务应用型人才。本专业实行“厚基础、宽口径、重能力”的培养模式，体现“知识、能力、素质”协调一致的培养目的，要求毕业生掌握经济管理、现代商务理论、信息管理理论和计算机科学与技术等方面的基础知识，具有现代商务管理能力、电子商务网站规划设计与维护能力、网络营销能力，能在工商、金融、证券、外贸等行业从事网上交易与结算、电子商务的开发与应用及网络营销等活动，在各级管理部门、企事业单位、政府机构从事电子商务运作与管理方面工作的高级应用型人才。现有师资队伍：教授2人、副教授3人、讲师10人、助教4人。

主要专业课程：C++程序设计、管理学、西方经济学、统计学、程序设计基础、数据结构、数据库原理及应用、电子商务概论、计算机网络、网络营销、市场营销、网站规划与设计、客户关系管理、供应链与物流管理、企业资源管理、运筹学、电子商务系统分析与设计、国际贸易电子商务、项目管理等。

法学专业：（本科，法学学士学位，学制四年）

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展的需要，系统掌握法学基本理论知识，基本法律实务操作技能，熟悉我国法律和相关政策，具有通过国家司法考试的能力和较强的法律职业专业能力，能在立法机关、司法机关、检察机关、及其他国家机关、企事单位、社会团体、法律服务机构从事法律相关工作的高素质应用型法律人才。

现有师资队伍：教授3人、副教授1人、讲师3人、助教3人。

主要专业课程：法理学、法学导论、宪法学、民法学、商法学、劳动与社会保障法、环境保护法学、刑法学、行政法学、司法文书、经济法、婚姻家庭继承法、知识产权法、诉讼法学、国际私法、国际公法、国际经济法、中国法制史等。

英语专业：（本科，文学学士位，学制四年）

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展的需要，掌握英语、商务英语及第二外语（日语）等方面知识，掌握听说读写译基本技能，熟悉对外商务基本业务，具有较强的英语及商务英语实践能力和初步运用第二外语的能力，掌握计算机基础知识和应用技能，能在外资企业、事业单位和学校从事对外商务、外事翻译和教学等方面工作的高素质应用型英语人才。现有师资队伍：教授1人、副教授2人、讲师11人、助教3人、外教2人。

主要专业课程有：基础英语、高级英语、基础听力、基础会话、高级听说、英语阅读、英文写作、英语语法、英语语音、商务词汇、剑桥商务英语、英国概况、美国概况、英国文学、美国文学、英语语言学、英语翻译、英语口译、商务英文函电、国际商务礼仪、商务口语、职场英语、国际贸易理论与实务、旅游英语、演讲与口才等。

日语专业：（本科，文学学士位，学制四年）

本专业培养具有扎实的日语语言基础、熟练掌握日语语言、文学、经贸及商务日语、英语知识，具备国际商务贸易、日语听、说、写、译、计算机信息技术等基本技能，能在外企、公司、事业单位及政府部门从事商务实践、外事、翻译、管理等工作的品德好、素质高的应用型日语（英语）专门人才。现有师资队伍：教授1人、副教授2人、讲师4人、助教1人、外教1人。

主要专业课程：基础日语、日语听说、高级日语、日语会话、国际商务礼仪、日语谈判口语、国际贸易理论与实务、日汉翻译、二外英语等。

第三篇：集体早操健身活动制度

集体早操健身活动制度

为全面落实《吉林省教育厅关于在全省高校、寄宿制中小学校实施学生集体早操健身活动的通知》精神，促进学生“集体早操健身活动”的开展，在各年级掀起健身热潮，切实通过晨练等健身活动达到强健体魄、磨练意志、热爱集体的目的，特制定本制度。

1、听到上操铃声后各班迅速整队带入指定位置。

2、各班的同学在固定位置列队做操（体育委员按顺序整好队，以后位置不变），前后左右间隔要均匀，队列要整齐。

3、班长站在队伍的最后负责总体工作，体育委员站在队伍的前面带操。

4、全体同学做操要认真、整齐、规范，充分达到锻炼身体的效果。

5、严禁早退，迟到、无故旷操。有特殊情况不能上操者应提前向班主任请假，经批准后将假条交班长，班长在早操时将假条交查操人员并报体育组。

6、各班口号要整齐、宏亮。步伐整齐划一

7、各班进入指定区域必须要喊出整齐宏亮的口号。

第四篇：早操工作总结

迎评期间长江职业学院学生会出早操工作汇报

为期七天的出早操工作已经结束。在这七天中有值得我们去肯定的地方，也有我们该去认真思考和改进的地方。具体如下： 可喜之处： 大家的奉献精神值得表扬。不管是哪个院，也不管是来了多少人，每个人来了多少次，只要是来过的同学都是对迎评有贡献的。迎评期间的天气是十分糟糕的，气温下降的很厉害。同时此次临时出早操的时间又与大家平时的生物钟有很大的冲突。大家能做到按时出早操真的是不容易。从这一点上可以看出学生会的干部们都是最可爱的人。通过出早操各部门内部交流增强，加深了了解。各部门在出操之前都是刚刚完成了招新工作。新成员之间都不是很了解，而此次出早操是以各部门整体的形式出现的。在每天的出操时，各部门新成员、新成员和老成员之间的交流日渐加深。可以说这是苦中有乐的表现。这说明做任何事情都要有一分为二的看。各分团委学生会的学生干部们较为积极配合，这点尤其表扬继教学院，经管学院，旅游学院和艺术学院。这四个点部长每天都是保持在40人以上的出勤率。而且出操有内容，队伍排列整齐有序。以上都能看出一种精神。这种精神给人以信任感，这给我们在以后的活动增强了信心。通过此次出早操，使很多人从反感到理解，而后到认可。我想这是此次出早操最为喜人的地方，它让一部分沉醉于被暖梦香的人生态度得到更为积极向上的人生感悟。出操可以增强人体新陈代谢，规范休息时间，这会让我们在以后的人生中受益无穷。不足之处：

1、集中点名有种以假乱真的味道。从始至终我都认为此次出早操在这一点上是极为失败的。很多部门负责人都是拿着笔，拿着本在一个一个的点名和清点人数。这让专家看过之后会认为你这是在做秀。各部门可能碍于要上报确切人数。但此举是必会给我们的工作打上问号。从这一点给我们的启示是：要把戏演好就要舍弃一些东西。我们的领导职责过于僵化会给下面带来不必要的麻烦，会给整体带来消极的影响，做事要执著，但必须要懂得舍弃。

2、形式单一，主动性不强。校学生会以及各分团委学生会在活动内容上只是在跑步、散步。没有哪个部门选择一些其他运动项目。即使是校学生会体育部给出建议，各部门在执行上也是问题多多，从这一点上我们的学生干部在应变能力上略有不足。还有就是着装上有一定的偏差。有的着装就不是一个专注于早操，穿皮鞋西裤，牛仔衣来做运动。个别部门出操清楚。工学院在此次出操中只有一次上报人数，在其他时间并没有负责人主动上报人数，而且在运动场上很难找到工学院的人。在无法确定工学院出操人数的情况下，我们只能按0人数出勤记载。从这一点上可以看出有的部门并没有以整体姿态出现在学生会这个大家庭。凡做事都是要以整体为准，我们是一个承担学生90%以上活动的大部门，我们要有大家风范。4．部门与部门之间缺少交流。出早操一项大型集体项目，各部门应该借着这样的机会加强相互交流，增强认识。但各部门没有借着这个平台相互展开交流，可以说非常遗憾。各部门应该在以后的工作中加强相互交流，为以后活动的开展奠定基础。针对以上情况现提出以下改进意见： 1． 出早操给了我们很大的启发。我们努力宣传出早操，不但是做秀时出，要变被动为主动要让他成为我们长职人的一种人生态度。2． 校学生会的领导要在以后的活动中让分团委的负责人参与到活动决策上来，这不单单是尊重的问题，这还是要让活动朝着更高效、更完善的方向发展。

以上是校学生会在迎评期间关于早操出操情况的总结报告。早操有喜有优，有可喜的也有不足之处。但整体是好的。长江职业学院学生会的每个学生干部用实际行动见证了我们对此次迎评的支持。

校学生会

体育部

2006年12月1日

第五篇：早操工作总结

工作总结

时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长。岁月是那么的公平，从不多给人一秒，相反也不会少给任何人一秒。每个人都会由时光的飞逝而经历着人生中最重要的过渡，如：从幼稚到成熟，从冲动到沉着，有纯真到心思慎密，转眼间我们出操的时间已经过去一大半了，从出早操到现在，我学到了很多，懂得了很多，下面我将从以下几点进行总结：

1、加入到金牌早操教练这支圣神的队伍中是一件很光荣的事，从加入金牌早操教练这支圣神的队伍中，就认识到这是一个能锻炼自己，提升自己综合素质，提高专业技能的平台，在这里，我们可以自由的发挥，可以把自己学到的想到的应用于实践。

2、在这里我学到了很多，学会了与人交流，学会了包容，学会了容忍，以前说话做事从来不会考虑后果，也不经过思考，老师们都说我是长不大的孩子，但是现在我成熟了，而且我也是一个教练，这一切对我来说都是一种进步。

3、这段时间以来，我不断挑战自己的综合素质能力，提高自己专业技能水平，使自己站在学生们面前能有一种自信，能使他们信服于我，听从我，这是一件很庆幸的事。从开学到现在，做了许多，跳健美操，打武术操，玩游戏等许多活动。

下面将从以下几个方面进行改进：

一、专业知识教学能力不断加强。

二、教学内容枯燥，娱乐性小，激发同学的积极性不明显。

三、语言表达能力及组织能力的提高。

以上就是我对早操工作的总结，我希望自己在以后的时间里不断提升自己的综合素质，使自己变得没有抱怨，没有任何不好的心态，用一种积极的态度面对一切，使自己变得优秀一些。

姓

名：王显美

班

级：2014级体育教育（3）班