这是我在众多关于时间管理的文章中找到的

第一篇：这是我在众多关于时间管理的文章中找到的

这是我在众多关于时间管理的文章中找到的如何管理时间人的一生两个最大的财富是：你的才华和你的时间。才华越来越多，但是时间越来越少，我们的一生可以说是用时间来换取才华。如果一天天过去了，我们的时间少了，而才华没有增加，那就是虚度了时光。所以，我们必须节省时间，有效率地使用时间。如何有效率地利用时间呢？我有下面几个建议：

1）做你真正感兴趣、与自己人生目标一致的事情。我发现我的“生产力”和我的“兴趣”有着直接的关系，而且这种关系还不是单纯的线性关系。如果面对我没有兴趣的事情，我可能会花掉40％的时间，但只能产生20％的效果；如果遇到我感兴趣的事情，我可能会花100％的时间而得到200％的效果。要在工作上奋发图强，身体健康固然重要，但是真正能改变你的状态的关键是心理而不是生理上的问题。真正地投入到你的工作中，你需要的是一种态度、一种渴望、一种意志。

2）知道你的时间是如何花掉的。挑一个星期，每天记录下每30分钟做的事情，然后做一个分类（例如：读书、准备GRE、和朋友聊天、社团活动等）和统计，看看自己什么方面花了太多的时间。凡事想要进步，必须先理解现状。每天结束后，把一整天做的事记下来，每15分钟为一个单位（例如：1:00—1:15等车，1:15—1:45搭车，1:45—2:45与朋友喝茶„„）。在一周结束后，分析一下，这周你的时间如何可以更有效率地安排？有没有活动占太大的比例？有没有方法可以增加效率？

3）使用时间碎片和“死时间”。如果你做了上面的时间统计，你一定发现每天有很多时间流失掉了，例如等车、排队、走路、搭车等，可以用来背单字、打电话、温习功课等。现在随时随地都能上网，所以没有任何借口再发呆一次。我前一阵和同事一起出差，他们都很惊讶为什么我和他们整天在一起，但是我的电子邮件都可以及时回答？后来，他们发现，当他们在飞机上和汽车上聊天、读杂志和发呆的时候，我就把电子邮件全回了。重点是，无论自己忙还是不忙，你要把那些可以利用时间碎片做的事先准备好，到你有空闲的时候有计划地拿出来做。

4）要事为先-每天一大早挑出最重要的三件事，当天一定要能够做完。在工作和生活中每天都有干不完的事，唯一能够做的就是分清轻重缓急。要理解急事不等于重要的事情。每天除了办又急又重要的事情外，一定要注意不要成为急事的奴隶。有些急但是不重要的事情，你要学会放掉，要能对人说 no!而且每天这三件事里最好有一件重要但是不急的，这样才能确保你没有成为急事的奴隶。

5）要有纪律。有的年轻人会说自己“没有时间学习”，其实，换个说法就是“学习没有被排上优先级次序”。曾经有一个教学生做时间管理的老师，他上课时带来两个大玻璃缸和一堆大小不一的石头。他做了一个实验，在其中一个玻璃缸中先把小石、砂倒进去，最后大石头就放不下了。而另一个玻璃缸中先放大石头，其它小石和砂却可以慢慢渗入。他以此为比喻说：“时间管理就是要找到自己的优先级，若颠倒顺序，一堆琐事占满了时间，重要的事情就没有空位了。”

6）运用80％—20％原则。人如果利用最高效的时间，只要20％的投入就能产生80％的效率。相对来说，如果使用最低效的时间，80％的时间投入只能产生20%效率。一天头脑最清楚的时候，应该放在最需要专心的工作上。与朋友、家人在一起的时间，相对来说，不需要头脑那么清楚。所以，我们要把握一天中20％的最高效时间（有些人是早晨，也有些人是下午和晚上；除了时间之外，还要看你的心态，血糖的高低，休息是否足够等综合考量），专门用于最困难的科目和最需要思考的学习上。许多同学喜欢熬夜，但是晚睡会伤身，所以还是尽量早睡早起。

7）平衡工作和家庭。我对于家庭的时间分配是用下列的原则：

?划清界限、言出必行——对家人做出承诺后，而且一定要做到，但是希望其他时间得到谅解。制定较低的期望值以免造成失望。

?忙中偷闲——不要一投入工作就忽视了家人，有时10分钟的体贴比10小时的陪伴还更受用。

?闲中偷忙——学会怎么利用时间碎片。例如：家人没起床的时候，你就可以利用这段空闲时间去做你需要的工作。

?注重有质量的时间（quality time）——时间不是每一分钟都是一样的，有时需要全神贯注，有时坐在旁边上网就可以了。要记得家人平时为你牺牲很多，度假、周末是你补偿的机会。

第二篇：这是一篇在公安的文章

这是一篇在公安网上看到的文章。转来的，但我想知道真假！

XXXX年XX月（冬天），我们的基层巡警队在出警过程中，看到一位老人所有的一只宠物狗落入水库（水库最深处不足1.5米），当时老人苦苦哀求巡警队员入水救出宠物狗，巡警队员以下水太危险为由拒绝入水。就在巡警队员使用器具捞狗的时候，老人一怒之下跃入水中营救爱犬，三名民警看到老人入水为防不测，纷纷跃入水中，小狗死里逃生，老人因重感冒导致心脏病发作当天不治身亡。该事件闹的沸沸扬扬，媒体大肆炒作，各级职能部门纷纷下文。最终由政法委形成了文件，文件认定三名民警的行为属不作为，并提出三项要求：

1、要求该局公开向死者家属赔礼道歉并做好一切善后工作；

2、要求严厉追究三名民警的相关责任；

3、要求该对此事认真检讨并将整改方案上报。

该局经过详细的调查并咨询了上级公安机关部分职能部门后定了一封汇报材料，汇报材料中补充了三点调查结果：

1、处于枯水期的水库最深水位确实不足1.5米，但是经过实地勘验，水库下有厚达2米以上的淤泥，事件发生时水库水温在0-1摄氏度（附两个部门的勘验结果）；

2、民警答复不能下水救狗时已告之了老人危险性，同时表示将尽快将宠物狗救起，答复不能下水和民警使用器械打捞时间间隔为5-7分钟（附7位目击证人的证人证言）；

3、老人心脏病史长达6年，同时老人喂养该狗的时间不足两个月（附病历本及老人的4位邻居证言）。最后该局以三名民警的行为并未违背人民警察职业准则及相关法律法规为由仅同意负责老人善后工作，并且恳请政法委收回成命并将该局意见上报政法委书记。五天后政法委再次下文，在重申了三点要求外，又从党性什么的角度追加一条要求该局局长亲自向死者家属赔礼道歉以求诚意。该局局长提笔回书答复，短短的回复信酣畅淋漓，令人拍案叫绝。------

尊敬的政法委领导： 作为第二份文件的涉及领导，也作为XXX局的主要领导，我代表XXX局给诸位领导一个答复，答复很简单，三个字：“不可能！” XXX 老人非正常死亡事件的前因后果以及我们的观点已经详细的做了汇报，经过我们多方征询，我们相信对于这件事情，在法律、在职业准则上我们都是站得住脚的。抛开法律与职业准则，我一样认为我们的民警不应该下水去救那条该死的狗，无论那条狗对老人多么重要，它的价值超过人的生命吗？现在我们的民警没有下水招来了诸多指责，如果当时他们下水了，如果他们为此付出了宝贵的生命（水库的情况我们已经作了详细的调查，那水库绝对有吞噬我们民警生命的能力），他们能够得到承认吗？我想，对于应不应该下水展开讨论的可能应该是远远大于各界承认的可能吧！对于老人的死我和大多数人一样感到遗憾和惋惜，但是为了一条养了不到两个月的狗就轻易地跳进冰冷的水库（六年的心脏病人应该很清楚这是在找死），我相信义愤和赌气的成分应该远远大于他对那条狗的感情。就算是我们的民警不跳进水里救那条该死的狗，我相信他们也只应该受到道德上的谴责，而不是法律和行政上的制裁。同时对于这样的行为，我并不认为应该有人对他的死担负责任，更不应该以我们公安机关的尊严和无辜民警的事业前途担负责任！作为一个共产党员，作为一个从军十七年的转业军人，我深深的知道公然抗拒上级党委的命令的严重后果。但是作为一个公安局长，作为一个人民警察，在任何严重后果面前我的选择都不会改变！第一次文件提到的三个要求没有损害我的个人利益，我完全可以昧着良心严厉以公安局的名义向死者家属赔礼道歉，完全可以昧着良心拿着局里的钱去安慰死者家属，也完全可以昧着良心严厉处置三位民警来保住我这局长的位子。但是我不能这么做，作为一个人，我不能为了保住职位招来一世骂名！作为一个局长，我不能为了保住自己坑了和自己同甘共苦的弟兄！作为一个人民警察，我更不能为了私利亵渎我帽子上的警徽！我知道这封信会激怒上级领导，我也已经准备为我的愚蠢付出代价，我做好了**的准备。来自各方的压力迫使上级做出这样的决定我可以理解，在这里，抱着最后的希望再次恳请上级领导认真考虑收回成命，这不是钱和面子的问题，而是一个尊严的问题。我们警察的尊严是千万弟兄用血用命换来的，任何情况下，我们警徽的尊严都不能成为安慰别人的工具！如果死者家属一定要我们给个交代，请用我的撤职决定书去给他们一个交代吧！我想他们看到对我的撤职决定书应该比看到对民警的处理决定更加解恨。

第三篇：在失败中找到成功

在失败中找到成功

一位哲学家的女儿靠自己的努力成为闻名遐迩的服装设计师，她说她的成功得益于父亲那段富有哲理的告诫。父亲对她说：“一生免不了失败，失败降临时，最好的办法是阻止它、克服它、扭转它，但多数情况下常常无济于事。那麽，你就换一种思维和智慧，设法让失败改道，变大失败为小失败，在失败中找到成功。”

是啊，人生总免不了会遭到这样那样的失败，确切的说，我们几乎每天都在经受和体验各种失败，有时候，我们甚至会在毫不经意和不知不觉之间与失败不期而遇。面对失败，我们有时会不敢承认，甚至逃避，就是承认失败了，我们又往往会采取习惯的措施和办法对待失败，或以紧急救火的方式扑救失败，或以被动补漏的办法延缓失败，或以收拾残局的办法打扫失败，或以引以为戒的思维总结失败--------这些都是对待失败的常用方式，但却是在眼睁睁看着失败发生而又无法挽救的情况采取的无奈之举。任凭失败继续发展，却不能改变，实在是更大的失败和遗憾。

其实，失败是可以改变的，甚至能反败为胜。在很多情况下，失败是在我们对事情把握不周全的情况下发生的，我们做事情，或是从未遇到的，或是计划不周，或是麻痹大意，或是重视程度不够，或是受习惯思维的约束，没能把握事情的所有环节，才会失败的。而失败是一个渐进式发生的过程，如果在失败刚刚发生或者还不至于酿成终结性灾难的时候，正面失败，审时度势，转变思维，找到失败的因素，采取恰当的措施，让失败朝着我们期待的目标而行，那麽不仅可以最大限度的减少失败所造成的后果，而且能够进入一个柳暗花明、反败为胜的崭新天地。当然，这并不是一件容易的事，它需要我们的智慧和毅力、我们对失败的态度。让我们勇敢的正面失败，在失败中找到成功。

第四篇：在学习中找到自我

如何培养学生自主学习

——浅谈英语学习所必备的先决条件

河北省三河市第七中学田二琳

内容摘要

对于初一新生来说，对自己今后各方面的发展方向要有初步的构想，要确立自己的奋斗目标。要学会学习，学会交流。要想学好初中文化课，最重要的就是要有良好的学习习惯，把“要我学”转化为“我要学”。教师要创设环境，激发学生兴趣，引导他们去自主学习，并教会他们的学习的方法、确立目标、制定计划、善于观察，让他们把学习当成一种享受、一种乐趣，凡有所学，皆有所获。关键词：自主学习自我学习精神

初中阶段，是人生的一个重要转折点。

对于七年级学生来说，能否尽快适应新的学习环境，对整个中学阶段的学习将起到非常重要的作用。七年级学生成绩的下降，在很大原因上是还没适应初中学习。学生能够挤出时间自主学习是关键。新生们只是在学习时习惯于听别人的安排而学习，不懂得如何去自主学习，只是看别人做什么题就做什么题。机械的完成老师的作业，靠家长或老师督促，这样的学习方法是不能取得好成绩的，只有通过自主学习才是真正学得好的唯一途径，才能掌握更多的知识，同时也能激发更多的灵感。那么作为初中生，如何学会逐渐摆脱老师和父母的依赖，成为一个自主的学习者呢！

培养学生自主能力学习，首先让学生能够自主自觉地去寻找学问，带着兴趣经过自己的疑问来掌握知识。

一、激发学生“想学”的动机，培养兴趣，变“要我学”为“我要学”。

兴趣是学习的原动力，兴趣越浓，积极性就超高，学习的效果越好。让学生能够自主自觉的去寻找问题，带着兴趣提出疑问，最终掌握知识。如能把学习的兴趣培养成学习的需要，就可以把学生由原来的“要我学”变为“我要学”，逐渐养成自主学习的良好习惯。学生起初学习英语时都会有新奇感，渴望了解它，因而有一定的兴趣，但刚刚进入初中的学生缺乏持久的意志和毅力，兴趣很容易就会因困难和乏味而偏转或中断，只有不断地激发学生学习的兴趣，才能保持他们学习的原动力。我们要根据教学的目的要求，结合初中学生的性格特点，采用丰富多样的教学方法和形式，不断的调动学生的学习兴趣。

二、有了学习兴趣，还需要创造良好的学习氛围，这就需要建立良好的师生关系。

“亲其师，信其道”，一般来说学生喜欢的老师一走进教室，课堂氛围就会活跃，学生的学习的兴趣就会油然而生，学生学习的积极性就容易调动。因此，教师摒弃传统的师道尊严，注重沟通师生情感，建立和谐的师生关系，从而为学生创设一个宽松的学习环境。

三、其次，要培养学生独立探求知识的能力，每个学生都有学习潜能的天赋和一定的独立能力，他们都具有求得自我独立的欲望，他们希望能够依靠自己解决学习过程中的障碍，从而获取知识。这需要学生做到以下几个方面。

1、目标意识。确立目标，有利于学习中的坚持。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力，自主的人能够认识并且善于确定自己的目标，就能够成功地控制外部环境，并能够自主自觉地寻找学问，带着目的经过自己的疑问研究来掌握知识。这样的学习才能使自己学到更丰富的知识，对知识了解得更加深入，取其精华，弃其糟粕。明确的学习目的更激发了学生学习的积极性，让学生在知识的汲取过程中练就一双慧眼，最终取得更为理想的学习成绩。

2、学会制定计划，并严格按照这个计划开展学习。就学习英语而言，最重视的是基础知识，其后是通过阅读、思考、讨论，然后自主收集、加工资料，独立完成写作任务，创作能力也能够得到发展。这些任务的实施就需要大量的时间，也就是需要老师提供给学生自主学习的时间，使学生能有时间、有精力去自主选择、主动参与，学习自己所需要的东西。具体方法就是要做到：

(1)、课前预习。

预习可以培养自己的自学能力。在预习中发现问题，在课上就会有针对性的去听，从而减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力。

（2）、提高课堂学习效率。

学习效率是提高学习成绩的关键。在课堂上的自主性学习并非独行其事，而是指学生不盲从老师，在课堂前做好预习，课堂上热情参与，充分发挥主动性、积极性，摆脱对老师的依赖感。真正意识到知识是自己学来的，而不是老师或其他人教会的，自己才是学习的主人，这些有助于提高课堂学习效率。

(3)、及时做出复习和反思。

采取回忆式复习是有效的复习方法，对当天所学的知识对照一下还有哪些没记清的进行消化，并对所做过的题进行反思，是否还有其他用法，还可以怎么用，如果只会一种句型，在科学不断发展的今天是不能适应的。

3.要把学习当成一种享受。

并不是所有的学生都愿意为自己的学习负责任。个人的态度和动机的不同，个性特征和个别偏爱的不同，都会影响到学生学习的积极性。若想学好英语，需要找到深入其中的感觉。惟其如此，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。每人都会记得自己是如何学会骑自行车、游泳或开车的吧？只要能够从中找到乐趣，并专心致志地去学就一定能学好它。

4、要有一双能从生活中寻找美的慧眼

孩子总是最善于发现生活中奇妙的事物，总能拥有自主学习的天地。当找到学习的材料后还得有一颗善于创新的脑袋，从材料中看到想到别人看不到想不到的东西。这样才能够真正学会自主学习。同时才能有恒久的学习动力。

自主学习能启迪人的心智，创造新思想。创新的思维是成功的保障。而创新的思想是在学习书本知识的基础上产生的，学会自主学习，就能自主探究新知识，就能够冲破前人的旧思想和束缚，创造出独特的见解。

总而言之，找到学习中的自我是学生把自己置于主人地位上的学习良方，只有这样，学习也就变成了学生自己的事，学习成为自愿。学习积极性源于学生内在学习的动因，而这种积极性一旦被调动起来，学生将自觉参与到学习活动中去，学习的效果也必将大大提高。教师还要学会放手给学生以必要的个人学习和发展的空间，为开发学生创造性提供良好的外部环境，让学生学会发现新的东西，学会表现自我，正视自我。可以说自主学习不仅可以发掘出学生潜在的能量，而且能激活学生学习的恒久积极性，培养成良好稳定的学习态度和学习习惯。正如某位教育家所说“一切天赋和诺言都不如习惯更有力量”。

当学生在学习中找到了自我，养成了自主学习的习惯后，学生就会感到学习是一种真正的享受，是一种人生中不可或缺的乐趣，是一种恒久愉悦的身心体验，它能使每一个学生把自我丰富多彩的个人世界完美的展现出来。

在学习中找到自我田

二

琳

三河市第七中学

065200

第五篇：我在成长中找到快乐参赛作文

我在成长中找到快乐

河北省张家口市宣化区第六中学269班张璐璐 指导教师：武慧霞

成长就是个五味瓶，酸甜苦辣咸，五味杂陈混搭的生活，的确不失乐趣。于是，我悉心留意，偶然发现:我在成长中找到了快乐！

——题记

“八点！”闹心地声音刹起，我从床上蹿到地上，翻找着，跳跃着，哭喊着，气氛的火苗已从眼眶中蹿出。我匆忙整理好东西，夺门而出，全然不顾母亲的泪水在她脸颊上冲开一道沟壑······

外面是春寒料峭的天气，我飞奔着，到了学校被批评。羞红的脸火辣辣的，心里怨愤未减半分。煎熬了一天，推开“家门，带进去一股寒风，一下子刺在了母亲的身上。我正欲开问，母亲抱出一件毛衣，缓缓地说：“这两天有些冷，你穿上吧！”我简直不敢相信，这毛衣是她一夜间织好的，碎线头的完美组合！我抱着毛衣，心里很酸，很酸。想到母亲昨夜那疲乏的样子，一定是一夜没合眼，早上迷糊睡着了而已，而我却······想着，我流泪了。母亲却喃喃地说: “长大了啊！”我，长大了？

从那以后，我时时想着母亲，帮助母亲完成一些家务，有时也会像个小孩子一样依偎在母亲的怀抱中。终于在母亲饱经风霜的脸上看到了笑容与感动。我在母亲的笑容中尽情

欢畅，感到了前所未有的快乐。这就是成长的快乐？

我不明白，随即又将这成长之乐在生活中寻觅。

在深夜，我独自一人挑灯夜读，母亲在身旁陪伴，疲乏与汗水在母亲身上涌动。我看着心痛起来，劝母亲休息。当我听着隔壁屋那响亮的鼾声时，竟大人一样地笑了出来。我也学着母亲的样子，蹑手蹑脚地走到母亲旁边，看着母亲发白的双鬓与嘴角的笑意，心里突然觉得很满，很满。这又是前所未有的感觉，父亲站在我背后，眼眶中竟涌动着泪珠，说着：“我们的璐璐长大了！”我竟不知所措，独自一人躺在床上，也倍受触动。第二天，母亲的笑靥，父亲的赞许，都标志着一件事，那就是——成长，真好！

······

先前，听人们说，成长是痛苦的，是酸涩的，更是如一枚苦果难以下咽。而现在，我反而觉得，这成长是快乐的。因为在成长的变化中，我学会了自立，理解了自强，更明白了生活的真谛。

看着自己一天天的成长，一天天的变化，心里的喜悦难以名状！其实，只要学会在成长中寻找快乐之源，必定会在你找到时发现：原来成长是那么的快乐。请和我大喊：成长快乐！成长万岁！