分析法说明消费者均衡如何实现5篇

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第一篇:分析法说明消费者均衡如何实现

1.用无差异曲线分析法说明消费者均衡如何实现。

答: 无差异曲线是用来表示两种商品的不同数量组合给消费者所带来的效用完全相同的一条曲线。预算线是一条表明在消费者收入与商品价格既定的条件下,消费者所能购买到的两种商品数量最大组合的线。消费者均衡发生在无差异曲线与预算线相切的位置。在切点对应的两种商品的组合能给消费者带来最大的效用。同时切点满足MUx/Px=MUy/Py这一条件。

2.解决环境污染有三种方法,关闭工厂,指定排污标准对超标准进行罚款,或通过产权交易来解决,试从经济学角度分析比较这三种方法

答:出现环境污染从经济学角度看是由于外部性的存在。第一种方法不利于问题的解决,因为它减少了社会的生产。第二种方法即对企业征收税,用于补偿环境污染的受害者,但这需要政府的力量出现。第三种方法即利用市场的力量,即通过产权交易将环境污染内部化,使企业有内部的动力来解决环境污染。

3.试分析完全竞争市场上厂商如何实现长期均衡。

答:完全竞争市场厂商的长期均衡条件是MR=MC=LAC。完全竞争市场厂商在长期中由于厂商数目的变动和生产规模的变化,使得价格需求曲线上下移动,最终达到长期均衡时,价格需求曲线切于LAC曲线的最低点,满足MR=MC=LAC。即此时厂商也将产量调整到能实现利润最大化的均衡状态。但是此时厂商处于不亏不赢的状态,没有超额利润,只能获得正常的利润。

4.降价是市场上常见的促销方式。但为什么餐饮业可以降价促销,而中小学教科书不采用降价促销的方式。用需求弹性理论解释这种现象

答:餐饮业属于需求富有弹性,中小学教科书属于需求缺乏弹性。对于需求富有弹性的商品而言,价格与总收益成反方向变动,即降价可使总收益增加;对于需求缺乏弹性的商品而言,价格与总收益成同方向变动,即降价会使总收益减少。需求富有弹性的商品可以降价促销,而需求缺乏弹性的商品不能降价促销。

9.运用供求理论分析”谷贱伤农“的道理何在?

答:谷贱伤农即在丰收的年份,农民的收入却反而减少了。造成这种现象的根本原因在于农产品往往是缺乏需求弹性的商品,由于农产品均衡价格的下降幅度大于农产品均衡数量的增加幅度,致使农民的总收入减少。

10.运用供求曲线和弹性理论,分析粮食丰收了为什么农民收入反而可能下降?

答:丰收的年份,农民的收入却反而减少了。造成这种现象的根本原因在于粮食等农产品往往是缺乏需求弹性的商品,粮食丰收导致了粮食的供给增加,在需求基本保持不变的情况下,粮食的均衡价格下降,由于粮食均衡价格的下降幅度大于粮食均衡数量的增加幅度,致使农民的总收入减少。政府一方面可以采取支持价格,记忆高于市场均衡价格的最低限价来收购粮食;另一方面可以通过农民补贴,限制农产品的产量,减少市场供给。

11.简述需求价格弹性的决定因素有哪些?

答:消费者对商品的需求强度:需求强度越大,弹性越小。商品的替代性:可替代程度越高,弹性越大;反之,弹性越小。商品用途的广泛性:用途越广,弹性越大。支出占收入的比重。支出占收入的比重大,弹性大;比重小,弹性小。时间的长短。物品往往随着时间的变长而需求更富弹性。时间长,弹性大;时间短,弹性小。市场竞争。市场竞争激烈,弹性大,反之则小。

12.简述无差异效用曲线的特征及其原因。

答:无差异效用曲线是表示能给消费者带来相同效用水平或满足程度的两种商品的所有组合的轨迹,其特征主要有:

1.有无数条并且不会相交,原因是根据无差异效用曲线的定义;2.向右下方倾斜,斜率为负,在相同的效用的水平下增加一种商品的消费必然要求减少另一种商品的消费;3.凸向原点,因为边际替代率递减;4.越是远离原点表示效用水平越高,数量多的商品组合相对于数量少的组合效用必然增加。

14.说明生产函数的边际报酬递减与边际技术替代率之间的关系。

答:边际技术递减的原因是边际报酬递减规律,在生产函数中如果只有资本和劳动两种要素投入,如果固定资本要素,随着劳动要素的增加边际产品是递减的,如果这两种要素都是可变要素,他们之间存在一种替代关系,那么,可以用增加资本的方式减少劳动要素的增加,在等成本水平下可以产生更多的产出,反之,可以增加劳动要素的方式减少资本的增加,在等成本的条件下获得更多的产出,因此,如果保持产出水平不变,随一种要素投入的增加,放弃另一种要素投入数量越来越少,即边际技术替代率递减。

16.简述等产量曲线的特征。

答:等产量曲线有无数条,其中每一条代表一个产量值,并且离原点越远,代表的产量越大。任意两条等产量曲线不相交。等产量曲线向右下方倾斜。等产量曲线是凸向原点的。

17.边际替代率规律是什么?

答:边际替代率递减规律是指随着一种商品消费量的连续增加,为了保证总的满足水平不变,消费者所需要放弃的另一种商品的消费数量是递减的。由于商品的边际替代率递减表示无差异曲线的斜率的绝对值是递减的,所以也就决定了无差异曲线的形状凸向原点。但是对于完全替代商品来说,相应的无差异曲线为了一条斜率不变的直线;对完全互补的商品来说,相应的无差异曲线呈直角形状。

18.需求量变动与需求变动有何不同?

答:需求量变动是指在其他条件不变时,单纯由商品本身价格变动而引起的需求量变化。需求量变动表现在需求曲线上就是价格与需求量的组合沿着同一条需求曲线移动。需求变动是由非价格因素而引起的需求量的变化,也就是说在商品本身的价格不变时,由其他因素变动而引起的需求量变化,这种变化表示为需求曲线位置的移动。

19.分别分析汽油价格的上涨对汽车销售的影响,和航天油料价格的上涨对飞机乘客的影响。

答:汽油和汽车是互补品,汽油价格的上涨并不改变汽车本身的价格,但会增加汽车购买后的运营费用,因此汽油价格的上涨将导致汽车需求的降低,是需求的变化,反映在图形上是整个汽车需求曲线的左移。而航空油料价格的上涨会导致飞机运行成本的上升,进而导致飞机票价的提高,减少消费者乘坐飞机的需求量,这是需求量的变化,反映在图形上是乘客人次沿着需求曲线左移。

22.短期平均成本曲线与长期平均成本曲线都呈U形,请解释它们形成U形的原因有何不同?

答:虽然SAC和LAC都呈U形,但两者形成U形的原因不同的。SAC先下降后上升是因为一开始随着可变要素的投入和产量的增加,固定要素生产效能的发挥和专业化程度的提高使得边际产量增加。但当产量增加到一定程度时,由于边际收益递减规律的作用,SAC曲线必将上升。而LAC呈U形则由规模的经济或不经济决定。产出水平位于LAC递减的阶段,意味着在长期内企业资源利用不足,此时若扩大生产规模,其长期平均成本就会递减。但若产出水平超过了LAC的最低点,意味着企业规模被过度利用,LAC上升必然对应着规模报酬递减。

23.支持价格政策会产生哪些后果?

答:商品过剩:支持价格最直接和最明显的后果是商品过剩,由于价格较高,供给量很多,而需求量则很小,必然造成产品积压,找不到买主。向消费者提供多余服务:当商品出现过剩时,厂商为了出售过剩的商品往往向消费者提供多余的服务,给商品增加不必要的功能等。过度投资:由于高的保护价向投资者提供了错误的信息,保护了那些经营效率不高的企业,使它们继续能够得到投资,或者使更多的企业进入该行业。积压商品处理成为重要问题:由政府限价造成的商品积压往往需要政府来解决。常用的方法是政府出面收购积压商品,这又造成政府大量的存储费用,这些费用最终将由纳税人承担,或者给农民打白条,由于白条的流动性差,难以按面额流通或变现,这实际上是变相降价。

厂商均衡是厂商获得最大利润并将继续保持不变的一种状态。在不同的市场结构条件下,厂商的均衡状态不同,从而所决定的价格和产量也不同。按照厂商均衡理论,市场结构分为四种类型:完全竞争、垄断竞争、寡头垄断和完全垄断。完全竞争市场厂商的供给曲线

7:完全竞争厂商的关闭点

又称“停止营业点”。在完全竞争条件下,该点为平均可变成本曲线最低点与边际成本 曲线的交点。

3.答:规模收益

所有生产要素的投入数量同时增加或减少相同的比例时,总产量从而总收益的变化情况,它反映了企业的生产规律的改变对产量从而对收益的影响。如果因生产要素同比例增加而引起的收益的增加比例大于要素增加的比例,那么,生产呈现规模收益增加;如果收益增加的比例等于要素增加的比例,那么,生产呈现规模收益不变;如果收益增加的比例小于要素增加的比例,那么生产则是规模收益递减的。

4.答:内在经济和外在经济

内在经济指一个厂商在生产规模扩大时由自身内部原因所引起的产量增加,其原因主要有:使用先进的机器设备、实现专业化、提高管理效率、综合利用副产品、取得有利的销售条件等。

外在经济指整个行业生产规模的扩大,给个别厂商所带来的产量和收益的增加。其原因主要有:更方便的交通、更多更灵通的信息、更多更好的人才等。

5.答:技术替代率等产量线斜率的相反数,它表示两种生产要素之间的技术替代关系,以保持产量不变为前提。技术替代率是递减的,表示在保持产量不变的前提下,某要素投入量越少,越不容易被另外的要素所替代。6答:等产量曲线和等成本曲线

等产量曲线是指生产出相同产量的生产要素的各种组合构成的曲线。

等成本曲线是指由成本相等的要素组合所构成的曲线。

第二篇:义务教育均衡发展说明材料

沙坡池小学义务教育均衡发展总结近期以来,我校在县委县政府的坚强领导和县教育局、镇中心校的指导下开展各方面工作,认真贯彻党的教育方针,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻全国第三次教育工作会议精神,认真落实河南省义务教育均衡发展各项指标要求,按照县委、县政府和县教育局的战略布署,切实做好“义务教育均衡发展”工作,深化教育改革,努力提高教育教学质量,全面推进素质教育,全面育人。现将我校近期以来的工作汇报如下:

一、学校基本情况

学校创办于1976年8月,学校全称沙坡池小学。目前,学校占地面积4800平方米,建筑面积790平方米,现有在编教职工10人,其中小学高级教师8人,小学一级教师2人。现有教学班4个,学前班2个。服务沙坡池、七里店、杨岗三个村庄。

二、主要工作情况。

(一)各级领导高度重视,“义务教育均衡发展”工作扎实有效。县委县政府、教育局多次下发文件,真正落实了政府包入学,学校包巩固的责任制。学校的辍学率连年控制在0。校园建设,教学手段现代化,师生办公、学习条件的改善等方面投入了大量的资金,使学校面貌焕然一新。学校根据上级文件要求,成立了相应的“义务教育均衡发展”工作领导小组,分工明确,并抽出专人具体负责“档

1案建设”。体现了领导重视,学校组织落实,人员安排到位,保障措施得力。

(二)加强管理,促进学校管理趋于规范。

1.坚持正确的办学方向,学校全面贯彻教育方针,积极深化新课程改革,全面推进素质教育,坚持“以人为本”的指导思想,广大教职工发扬“一切为了学生,为了学生的一切。为人师表,言传身教;恪尽职守,敬业奉献。”的工作作风,确立了“以人为本、开发潜能、和谐发展、开拓创新”的教育理念,确定了“探究、创新、勤学、善思”的校训,“勤勉、笃学、自主、创新”的学风,使学校工作日新月异,蓬勃发展。

2.加强领导,团结协作,强化师德师风建设。学校领导班子带领广大师生员工团结协作,求真务实,逐步建立一支素质过硬,爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍。为实施教师形象工程,学校开展了热爱学生的慈母精神和开拓进取的创新精神为内容的“铸师魂,树形象”活动。教师的考核以“尽职责、精技能、守纪律、看实绩、比奉献”为主要内容。学校形成了以“教学育人为中心,管理育人为主导,活动育人为主体,道德育人为主线”的学校工作体系。

3.规范管理,在管理过程中育人,为达到这一目的,我校提出了“相信学生、发动学生、发展学生”的教育理念。

(1)树立“以人为本”理念。彻底改变冰冷、死板的看管方式,认识到对学生为体贴、关爱、服务本身就是良好的教育。班主任经常

与学生交流,指导学生解决学习、生活中的许多问题。

(2)树立“养成教育理念”。围绕养成教育,组织开展了“四个一”的活动和“两操一歌展示活动”。“四个一”活动即:班级“人人都是班干部”活动,能提高学生的管理能力,培养学生自律、自信和自强的精神;每班负责一块清洁责任区,培养学生珍爱生命、爱护环境的良好行为习惯、训导学生良好行为习惯;每班一首班级之歌,激发学生学习的热情;每个教师帮扶一名贫困生或转化一名后进生。“两操一歌”活动要求全体师生坚持唱好校歌,做好广播体操和眼保健操,做到集合、退场军事化。两操一歌展示了全体师生积极向上的精神风貌。

(三)争取教育经费投入,积极改善办学条件

我校积极争取上级部门拔款,社会各方面的捐资及学校自筹等多渠道筹集资金投入学校的设施建设,不断改善办学条件,为师生的生活、学习、工作提供了一个良好的环境:10年维修了教学楼、12年新建了厕所,添置了班班通、校园广播,建起了车棚,改建了校园绿化。

(四)、重视和强化安全工作:

1.学校分层签定各种安全合同,学校和教职员工分别签订了学生在校期间的各时段管理责任。班主任代表学校和学生家长、学生本人签订了安全责任合同。

2.为确保学生往返途中安全,根据学生住居区域实行领导、教

师包片负责强调安全。

3.每天放学前,全校学生统一集中,根据不同季节与气候强调安全工作。

4.每周一节安全教育课,分别由领导、教师、法制副校长讲解有关安全知识。

5.根据学校实情,有针对性的召开安全教育现场会。

6.加强学校周边环境治理,值班巡查。确保师生安全,节假日均安排有人员值班。

(五)、着力创办和谐校园,共享教育公平

1.学校非常关注生活困难学生,把这些学生承包给领导班子,班主任、科任教师。从生活、学习,思想上关心爱护这些学生,鼓励他们完成义务教育。学校与每位教师签订了《关爱学生合同》。

2.学校在招生、分班、任课都做到公正、公平,不办“重点班”与“贵族班”。

3.引导学校人员处理好领导与教师;教师与教师;教师与学生的关系,让公平与爱充满校园。

4.学校 “防流控辍”,确保适龄儿童,进得来,留得住。采取“预防与动员”并举,保证义务教育的落实。

5.用好国家“两免一补”政策。让每一个学生都领取到免费教科书。

三、存在的问题:

近年来,我校在教育教学、校园建设、学校管理等方面都取得了一定成绩,但也存在一些不足,如因我校资金薄弱,导致硬件不足,学校偏远,教师偏少,教师教学和管理的任务重。给学校的教学及管理带来一定难度,今后,我们将进一步解决这些客观困难,使学校各方面工作更有成效,为沙坡池、七里店、杨岗的教育事业再谱新的篇章。我们有信心,有决心,借这次“义务教育均衡发展”东风,在以后的工作中克难而进,把学校办出水平,办出特色。

勤奋务实,追求卓越,励志有为,聚力育人。在和谐育人的教育征途上,沙坡池小学将迈出更加坚实的步伐,为办成人民满意的学校更加努力!

万滩镇沙坡池小学

2013年4月

第三篇:消费者均衡原则与企业经营管理

消费者均衡原则与企业经营管理

现代市场经济的迅速发展,在极大提高人们的收入与生活水平、引起消费者购买行为巨大变化的同时,也把企业从封闭的卖方市场推入了开放的买方市场,向它们提出了改进营销工作的迫切要求,而正确把握消费者的购买行为,则是企业改进营销工作,参与竞争的前提。

消费者为获得最大化的净效用而遵循的购买原则是:动态的多样化的均衡购买原则。实际中的消费者毕竟不是完全理性者, 他们追求理性的动力往往随压力的变化而变化,通常压力不总是极大的。人们研究决定其均衡行为的原则,也只是为了指明这种趋势。低收入消费者多追求物美价廉,他们主要根据市场上同种商品的平均价格评价商品效用的大小,特别是在服务设施相同时,他们只以价格评价服务的质量。在此基础上,他们把商品分为大件或较大件商品与小件或较小件商品。对前者,他们力图在有形成本既定条件下,通过多方寻找,通过比较质量、功能、色彩、式样等获得尽可能多的客观效用;对后者,他们往往是在客观效用既定前提下,采取就近购买、建立稳定的购买关系、批量购买等方法尽可能地减少购买成本。

事实上,他们不可能对所有商品一一精挑细选,因为这些商品在他们看来是不重要的或不值得耗时费力百搬挑选的。低收入消费者的共同特点是:以节约有形成本为基本购买准则,以使有限货币发挥尽可能大的作用为根本目的。高收入消费者多追求精神满足,他们往往只简单地根据品牌的知名度决定购买与否,因为购买知名品牌,能以较低的无形成本获取较多的主观效用。这类消费者通常采取小批量、多样化、自主选择的或电视电话的购物方式。可以肯定,随着人们收入水平的不断提高,越来越多的消费者将由从价购买转向从名购买。

企业营销策略的改进

既然消费者的购买行为是社会人追求相对净效用最大化的行为,是经历着由从价购买向从名购买转化的行为,那么,企业要争取到更多的消费者,就必须采取适应性的改进营销措施。

以创建名牌为中心组织企业营销。名牌是指市场占有率高,知名度高的商品品牌,它的实物与资产形式均为注册商标。把创建名牌当作企业营销活动的中心与目标,不仅是为了适应市场上出现的消费者由无品牌购买向有品牌购买转化的趋势,更是为了形成对消费者与企业的双利局面,充分体现交换过程即人际互利过程这一实质。

对于消费者,品牌提示了购买者类型,简化了购买过程,节约了购买时间,降低了购买风险,既能带来实际利益,又能带来精神利益与延伸价值。对于企业,以品牌为中心参与市场竞争,不仅能改变以需求为中心组织营销具有的被动性,消除营销人员对消费者具有的潜在对立意识,还能通过培养忠诚顾客,巩固市场份额,带动潜在顾客、减少竞争威胁,更能通过品牌延伸、进入相近领域,促进企业扩张,最终使企业的营销活动成为一种积累无形资产的投资活动,形成促使企业改进营销活动的激励机制与约束企业不良行为的制约机制。

搞好企业内部与外部营销,为消费者提供尽可能多的净效用。在消费者眼里,商品的不同,既可能是因为核心产品的不同,也可能是因为形式产品、附加产品或购买成本中一项或数项的不同,可见,从产品开发、到生产、到销售、到售后服务的任何一个环节,都可使商品得到增值。在企业内部,完善分配与管理制度,优化人事关系环境,培养企业精神,均能促成产品质量与档次的提高。在企业外部,通过企业联谊、个人交往等方式方法与开发商、供应商、销售商、大众媒体等多方面建立互惠互利的协作关系,也具有同样作用。需要指出的是:有条件的企业,应直接建立自己的分销系统,以随时跟踪消费需求的变化,及时改进营销工作,并且,针对消费者通过多样化购买组合谋求最大化净效用的购买策略,能注意通过一包数品、一品数种、成双成套成打的交易方式,使买卖双方的交易成本都得以降低,利益同时得到增进。

第四篇:实现均衡结案的一点意见

文章标题:实现均衡结案的一点意见

实现案件的收结平衡,尤其是良性的收结平衡是市法院提出的工作目标,经过两级法院的共同努力,近几年案件的审理执行工作正朝着良性循环的方面迈进,取得了一定的效果,为进一步夯实基础,狠抓管理,市中院从今年起实施法官责任评估体系中,明确把均衡结案,作为考核目标之一是完全正确的,只要我们两级

法院认真落实,采取有效措施,保障这一目标的实现,两级法院的审判执行工作会有大变化,审判和执行效率会有大提高,审判管理大改观。现就两级法院运行中存在的共性问题和解决问题的具体办法作以下探讨,供同仁参考。

一、均衡结案运行中的问题及成因

根据沈阳中院一季度两级法院结案通报以及均衡结案的院所报表,对均衡结案的情况总体发展态势不够均衡,总体均衡结案率的完成情况不够突出,大部分区院月季平衡尚需努力,仅以我院一季度收结案均衡的完成状况为例,全院收结平衡率仅为8%,大部分审判员没有完成均衡结案,当然这一考核目标自今年刚确立,尚有一个磨合适应的过程,那么究竟是什么原因呢?从基层法院的角度结合我院的情况,具体归纳几个方面:一是多年形成的习惯,一季度节假日较多,一般春节元旦均在一季度,进入工作的起动期较缓;多年来一季度结案普遍低,大多没进入工作角色,大多认为有审限要求,不超审即可,年初较松,年底前案件量大,工作节奏加快,有的甚至加班加点赶进程,仍普遍存在前松后紧的现象;对于月季均衡结案还不适应,原有的固疾不良习惯仍产生影响,即从总体讲审判长的认识还不到位,没有形成习惯;二是审判执行工作无论是合议庭,还是独任审判员,对于工作的安排没有集中统一性,仍是审判员各办各的案,单打独斗现象普遍存在,没有形成统一的工作机制,因此对审判执行工作安排及时的完成收结案平衡率就相对好一些,否则就相对差一些,即审判运行的机制不是规范有序的,而是完全靠“审判员”自律性因素确定,均衡结案是全体人员的行动结果,没有统一的目标和完善的机制是不能达到统一的效果;三是对审判运行及执行过程中的具体细节从“三大”诉讼法的法典中难以找到,只有原则性的规定。因此,缺乏运行机制,比如,审判过程中何时传唤,何时开庭,何时合议,何时送达,执行中对执行过程的具体化没有规定,这些必然造成审判执行过程中弹性较大,正是基于以上因素,审判员、执行员接收案件后自然有先后难易之分,不能统筹安排,造成人为的随意性,甚至案件拖拉;四是审判执行的管理尚需加强,尤其是案件指导力度,监督机制不完善也是原因之一。基于以上问题,要实现稳定的均衡结案,必须更新观念,建立良好的机制,形成规律,积极的去执行,形成好的习惯和机制,这个机制就是审判执行中的每个过程由过去的自由性变成统一的规范性,有具体操作程序,以科学的发展观指导审判执行,弃除陈旧保守的观念,使全体审判人员集中在“三个统一”上,即统一结案均衡的科学性的认识上来,统一的按运行机制的规程动起来,统一的集中管起来,其中全体审判员动起来是基础,统一管起来是保障。

二、建立长效机制,保证均衡结案

审判执行的运行机制,应紧紧围绕提高审判效率和质量,落实司法为民的工作指针开展,在审判方面建立稳定的庭前调解机制和运行机制,在执行工作方面建立集中执行制度,改变单打一工作模式,执行日志公开,向当事人出示,让当事人了解案件进展,增强透明度,减少一些没有必要的怀疑。一是完善审判过程中的调解机制,加大民事案件的调解力度,必须建立机制,保障这个机制是实行调解且集中传唤制度,工作模式改变单打独斗,让每个人都动起来,让每个案件不会沉积,可偿试5.3.2工作模式,即每周5天工作日,3天安排庭前调解,2天安排庭审,通过庭前调解,使加大调解形成机制,落到实处,就以我院近两年尝试集中传唤日调解率制度为例,近两年调解率稳中有升,即2004年调解率为35%,2005年为37%,居市内五区首位,可见集中行动显示出的效果。二是通过庭前调解可以为开庭作准备,有些案件通过庭前调解能解决的,不必起动审判开庭程序,对于不能解决的,完成必须的工作:(1)是指导举证,交换证据;(2)是锁定争点和焦点;(3)是明确开庭时间及宣判时间以及不到庭应承担的后果。三是尝试阳光审判的工作机制,即开庭事先预定制,即将开庭审判的时间、组成人员、宣判时间及不来领取判决的后果,在传票中一次性注明,当事人有权了解自己案件的进程,同时对审判人员也是很好的约束,对于提高审判素质具有重要作用。对于执行案件在落实两权分立即裁决权和实施权的同时,在审查阶段对有无执行能力进行确认,并由裁决组确认能够执行以及执行的过程,对于有执行能力的,以通知方式告知当事人,让当事人心中有数,扩大当事人对案件办理过程的知情权。对于有无执行能力需调查核实的,让当事人参与举证,办案过程设立执行日志,解决执行员消极不作为的问题,通过执行日志,考核执行员的工作成果。我院自今年3月1日起,开始按《民事案件简化审理办法》由民事开始尝试庭前调解和事先预定制,应该说加大了审判员的工作难度,业务不熟悉,就不敢实行预定制,怕当事人找帐,目前还刚刚起步,没有什么成功的经验可谈;四是完善传唤、合议、宣判等细节的期限限制,我院规定案件接手最迟7天传唤当事人,否则视为

违规,开庭后要求7日内完成合议,最迟庭后十日内宣判送达;五是完善监督保障机制,事先预定制,集中传唤加大了工作力度,必须在监督上由院庭长督促检查,并对精力上加强指导,定期研究案件,随时为办案人提供咨询意见。

以上是为完善机制建设提出的一点尝试意见,可能存在许多不足,相信只要大家为均衡结案,想办法出主意,目标一定能够达到,实现良性循环的月季均衡结案。

《实现均衡结案的一点意见》来源于xiexiebang.com,欢迎阅读实现均衡结案的一点意见。

第五篇:义务教育均衡发展A3说明材料

小学“义务教育均衡发展”A3汇报材料

为了积极推动新《义务教育法》实施,全面落实教育优先发展战略,依法推进义务教育均衡发展,努力办好让人民群众满意的教育,学校领导、教职工上下团结一心,在抓好本职工作的同时全力配合学校,做好各项工作。我校在整理A3档案时严格按照上级指示精神,尽量做到面面俱到,但是,在整理A3的档案中我校遇到了一些问题,也有了一定的经验,现将我们的做法,取得的成绩和不足之处总结如下:

一、小学数学、科学仪器档案

由于我校平时工作比较到位,学校每一次所购买或上级配发的各种仪器目录都保存的比较完整,所以目录方面的档案工作我们做的很轻松。我们的教师也都认真负责数学、科学课在平时的上课时间中有用到仪器的时候都有记录,所以关于仪器使用和借还登记方面也比较完整,由于学生较小实验记录记得不是太好。

二、体、音、美器材档案

我校有专人负责各室的器材管理工作,体、音、美器材目录比较完整,各种仪器保存的完好,各种制度齐全,全体师生都严格按照制度使用器材。

由于缺乏体、音、美专任教师,导致有些器材经常使用,而有些专业性比较强的器材使用较少或没有使用。

三、图书档案

我校图书共有 3675册,生均图书21册,目录完整,学生们对于图书热情很高,图书室是我校各室中最热闹(人多)也是最安静的地方,每位师生都严格按照规章制度进行借阅图书,因此我校的图书档案工作开展顺利。

四、现代化设备档案

对于这方面的档案工作,我校开展的还算很顺利了,因为我校教师的年龄结构比较合理,年轻老师比较多,在使用一些现代化设备上边比较有经验,对于高科技运用比较熟练,所以对于多媒体、班班通、电教器材利用就比较多,利用的也比较好。

总之,我校在A3的档案整理工作中遇到的一些困难我们都克服了,也按时完成了工作,以后我校一定结合实际对于一些不足之处加以整改,争取做到更好。

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