澧浦调研报告黄锐)

第一篇：澧浦调研报告黄锐)

金华职业技术学院2011年学生暑期社会实践调研报告

基本药物零差价制度的实施对澧浦

卫生院的影响

金华职业技术学院医学院临床1001班02号黄锐

摘要 ：本文通过抽样调查2010年2月25号到2011年时一年内金东区澧浦镇卫生

院开始实施的基本药物零差价制度的基本情况对五十名基层全科医生以及非医疗人

员进行了调查。调查结果显示，无论是非医疗人员还是医疗人员都对基本药物制度

表示赞同。它做到了利民。本文简要讨论了人们对基本药物零差价制度的满意程度，2010年2月25日后药物是否变便宜了？医院的环境，技术水平，服务满意度如何，有无改变？实行了该制度的前后利弊以及作为一名医护人员该怎么来做好公共卫

生。

关键词2010年基本药物零差价制度改变公共卫生

为了了解2010年3月到2011年3月一年时间内基本药物零差价制度实行的程

度如何，老百姓们是否满意该制度。该制度的实施又给卫生院带来了什么影响。对

此我们金华职业技术学院医学院暑期社会实践“暖心进社区”组深入金东区澧浦镇

卫生服务中心对该医院50名的医护人员及50名非医疗人员进行抽样调查。

一、调查基本情况

(一）调查对象：

本次调研以金东区澧浦镇卫生服务中心医生及蒲塘村村民为标本，调查点在金东区卫生服务中心及蒲塘村，从中随机抽取了50个医生和50个非医疗人员，就

他们对一年来卫生院基本药物零差价制度的实施的影响及受益情况。在我们调查的医护人员中都是该医院的骨干及本科学历。在村里调查的人多为普通群众及一个乡

村医生。

（二）调查方法

1.问卷调查

此次调研地点选在金东区澧浦镇卫生服务中心的门诊及医生办公室和蒲塘村，我们分为两组发放100份问卷，收回100份，在医教处的支持帮助及各医生的大力

配合下，问卷回收率达100%。

2.走访调查

此次调查我们还走访了门诊、B超室、妇产科等科室的医生和蒲瑭村的老人协会的村民们，与他们进行了面对面的交谈，更深入的了解基本药物零差价的实施对卫生院的影响及他们去看病的受益情况。

二、2010年2月25日实施的基本药物零差价制度到今年为止对卫生院的影响

在这次问卷调查中，基本药物零差价制度的实行使门诊部收费更加透明，更加实惠。2010年2月25日，中心实行基本药物制度，2009年3月1日到2010年2月28日，总门诊52651人次，每门诊人均次收费用为 86元，2010年3月1日到2011年2月28日，总门诊79504人次，比去年同期增长51%；每门诊人均次收费用为 58

通过上述数据的汇总，可以看出有48 %非医疗人员基本了解和不了解基本药物零差价。仅有4%非医疗人员通过看报纸这种途径了解基本药物零差价制度。同时我们还调查了非医疗人员对实行基本药物零差价制度的收益情况，绝大多数人认为这个制度是正确的，能减少每次去医院的所收取的费用。而这也让医疗人员觉得每天的门诊人流量明显增加。这也造成了基层医疗人员的缺乏。大多数非医疗人员对医改后卫生院的评价为较满意。在面临选择在哪里就医时，老百姓大多选择去公立社区及卫生院或者去药房抓药。种种的现象说明医改和基本药物零差价制度实行的正确性。澧浦卫生院从2010年2月5号开始实行基本药物零差价制度，将药物的收支零差价的告示放于大门口，做到了透明的原则，让更多的人了解知道这一制度。

三、基本药物零差价制度的实施是否影响医院的环境，医疗技术，服务态度？

通过调查发现基本药物的实施并没有影响医院的环境，医院的环境还是一样的和谐，早晚定时有人来消毒清洁，医疗技术不断的进步发展。随着医疗技术的发展，医院更注重服务态度。

四、实行基本药物零差价制度的前后利弊

（一）2010年2月25日，该卫生服务中心实行基本药物制度，2009年3月1日到2010年2月28日，总门诊52651人次，每门诊人均次收费用为 86元，2010年3月1日到2011年2月28日，总门诊79504人次，比去年同期增长51%；每门诊人均次收费用为 58元，比去年同期降低33%。基本药物零差价实施后，村卫生室就医减少，基层社区卫生服务中心门诊量增加明显，同时开展参合农民健康体检和公共卫生工作，人员紧张明显，由于是农村基层，人才引进困难，2001年以后没有招进一名全科医学在编人员，2008年一名全科医生骨干辞职考研，人才缺乏严重影响中心持续发展。

(二)基层医疗卫生体制改革任务艰巨，基础绩效工资实施后，工资待遇逐渐均等化，70%工资已固定，部分医务人员思想有松懈，感觉干好干差一个样，不思进取，需制定合理的绩效考核方案，进一步体现多劳多得，优劳优得，发挥医务人员积极性，为群众解决常见病、多发病的就医需求。

(三)“零差价”让百姓看病难看病贵的“症状”得到一定程度缓解，但相关医疗机构的药品销售顿时少了甚至失去了利润收入，加上别的因素影响，一些基层医疗机构出现医务人员工资下降的现象。吴主任说，他们医院就是这种情况，“现在看病的人更多了，大家工作更忙了，可收入却下降了，医务人员情绪有所波动，我也只

五．作为下一代医护人员的我们，该如何做好公共卫生？

社区责任医生是实施基本公共卫生服务的具体执行者和责任人，肩负着辖区居民健康“守门人”的使命，通过开展“三大类”十二项公共卫生服务项目为主要内容公共卫生服务，降低重点慢性病、传染病发病率，提高居民的健康水平。那么，责任医生应如何科学、规范、扎实做好公共卫生服务工作。我想应从一下几个方面入手：

能尽量安抚，让他们理解，也让他们相信困难只是暂时的。

（一）做什么。作为社区责任医生，应该明确具体的服务内容或服务项目。那就是省政府提出的以“三大类”十二项公共卫生服务项目为主要内容的农村公共卫生服务。即:

1、保证农村居民享有基本卫生服务。（1）健康教育；（2）健康管理；（3）基本医疗惠民服务；（4）合作医疗便民服务

2、保证农村重点人群享有重点服务。(1)儿童保健；（2）妇女保健；（3）老人和困难群体保健（4）重点疾病社区管理

3、保证农村居民享有基本的卫生安全保障。（1）公共卫生信息收集与报告；（2）环境卫生协管：（3）卫生监督协查；（4）协助落实疾病防控措施。

4、我省重大公共卫生服务项目。农村孕产妇住院分娩补助、农村妇女孕前和孕早期增补叶酸预防神经管缺陷、重性精神病人治疗管理等。

（二）、怎么做。责任医生要走出院门，每月到责任区域进村入户，推行“定期＋按需”的服务模式，变被动为主动的，按照浙江省公共卫生服务项目的服务规范要求，对居民进行面对面“零距离”服务，从间断的医疗服务转向全人全程健康管理。因此，责任医生必须处理好“伍个关系”，落实“两项”工作要求。

1、处理好“五个关系”。责任医生充分利用现有的资源，处理好与村干部的关系，与村联络员的关系，院内外的关系，团队关系，线块关系。

（1）与村干部的关系。农村公共卫生服务项目的实施，离不开村干部的支持，处理好与村领导干部的关系，能使责任医生的工作效率达到事半功倍的效果。因此，在日常工作中养成“多联系、多宣传、多汇报”。多联系可以增进相互的了解，拉近彼此的距离，加深印象；多宣传合作医疗、健康体检及其他惠民便民政策等，增强卫生工作意识；多汇报责任村公共卫生工作开展情况及遇到的难题，主动汇报赢得更多、更有力的支持。

（2）与联络员的关系。公共卫生联络员是基层公共卫生服务网络的网底，是实施公共卫生服务重要的环节点，是各类基础信息收集上报的信息源，既是信息员，又是参与健康管理的管理员。因此，处理好与联络员的关系，有利于增进与联络员的密切联系、沟通、合作，促进工作的有效开展，显得非常突出。

(3)院内院外关系。责任医生要正确处理好院内工作与院外上门服务的关系。实行错位服务既要保证农民到卫生院就诊时有人服务，又能保证责任医生下村服务；实行错时服务暨利用晚上、中午等农民在家休息时上门服务，以保证服务到位。

(4)团队关系。责任医生团队是各有所长的医务人员组成的服务群体，在各自责任区范围内会遇到各种各样的服务对象和服务需求，如中医的需求则不能由西医来完成，产前、产后保健要由妇保医生来做，这样在责任医生之间就需要有团队服务的理念和精神，相互取长补短，才能提高服务的质量和内涵。

(5)线块关系。责任医生是以块块区域为服务平台的服务，在服务中能获取各种各

样的块块服务信息，再汇总到公共卫生各条线，而妇保、儿保和防保科等各条线的业务也需要责任医生的强力支持，这就需要线块之间进行良好的沟通，利用责任医生的例会，进行有效的信息沟通和信息共享，从而达到线块结合，完成服务任务。

2、落实“两项”工作要求。

第一项：两协一全。

一是协助预防保健人员做好计免、妇保、儿保工作;二是配合卫生监督员对“五大卫生”的协查、协管工作。责任医生对其他公共卫生服务实行全权负责。第二项：熟、勤、强。

农村公共卫生服务中对责任医生要求做到“三熟、三勤、一强”。

“三熟”：熟悉服务内容、熟悉服务技术、熟悉服务对象。

“三勤”：嘴勤—积极宣传、主动沟通、掌握情况；腿勤—上门要勤;手勤—及时记录各种服务信息。

“一强”：强化学习。加强学习，积极参加各类培训活动，转变知识结构，要从掌握单科医学知识转向全科医学知识（医疗—预防—保健—康复—健康教育—计划生育技术服务），不断提高自身服务水平，更好为辖区居民健康服务。

3、规范服务。责任医生根据《浙江省基本公共卫生服务规范（试行）》开展工作，做到人手一册，熟悉掌握《浙江省基本公共卫生服务规范（试行）》，按照三大类12项15个类别基本公共卫生服务项目的服务对象、内容、流程、要求、考核指标及服务记录表单等规定进行规范服务，规范记录。

4、增强服务意识、强化责任意识。责任医生必须将责任意识、服务意识提到政治的高度，思想是是行动的指南，因此：

一是要增强服务意识。要牢固树立 “为民服务”的思想观念，一切以为民、利民、便民为宗旨，端正服务态度，改进工作作风，创新服务举措，提高服务效率，切实做到一切工作为了人民群众，服务人民群众，把为人民群众服务作为一种价值观念来强化，作为一种行为准则来遵循，作为一种基本能力来提高，作为一种日常习惯来培养。

二是要强化责任意识。要认识到自己在“为民服务、促进健康”中的重大责任，把责任根植于内心，兢兢业业、脚踏实地地工作，以群众健康为己任。

总之，作为社区责任医生只有把社区居民的健康放在首位，做到热心、关心，让群众深刻感觉到公共卫生服务的好处，才能把“三大类”十二项为主要内容的农村公共卫生服务工作深入开展下去。我始终认为汗水不会白流，功夫不负有心人，只要把工作做细、做扎实，做到“脚勤、手勤、口勤”，就能把工作做好。群众的健康是我们的心愿，为居民服务是责任医生的职责。

第二篇：澧浦镇中心小学2014年综治工作计划

澧浦镇中心小学2014年综治工作计划

为切实加强学校综治安全工作，牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”思想，强化全体师生“保一方平安”的政治责任意识和法制观念，同时认真贯彻教育局会议精神，进一步加强各种形式的法制宣传教育力度，努力提高全校师生的法制意识，自觉遵纪守法；为了进一步加强学校综合治理工作，优化育人环境，促进社会主义精神文明建设，结合学校的实际，特制定澧浦镇中心小学综合治理工作计划。

一、指导思想

以平安建设、构建安全文明校园为抓手，认真贯彻综合治理工作要点的精神，进一步完善学校综合治理网络机构，将综合治理工作分解到学校各个部门，建立和完善学校综合治理工作的管理制度和奖惩制度，使学校的综合治理工作真正做到领导重视、组织完善、职责明确、制度健全。我们将继续努力保持学校稳定，教育教学秩序良好，校园周边环境整洁安宁。为学生创造一个安静、和谐、健康、安全的良好学习环境。

二、工作目标：

实现减少、消除、扼制特大、重大责任事故，做到“四个到位，七个无”的工作目标，即：宣传教育到位、硬件设施到位、责任落实到位、各项制度到位；校园内无刑事案件及治安案件、无严重影响或造成严重后果的重大群体性事件及严重影响国家安全或政治稳定的重大事件、无重大伤亡及伤害事故、无重大火灾隐患及火灾事故、无责任交通事故、无集体食物中毒事故及无传染性疾病流行事故、无人员违法犯罪案件发生。进一步加强学校综合治理工作的制度化、规范化，积极探索学校安全工作的新思路、新方法。切实做好学校的综治工作，建立安全、文明、有序的校园环境。同时，加强对师生的安全教育和法制教育，提高师生的安全意识和防范意识，减少师生违法违纪现象。为学校教育的改革和发展创建稳定和谐的社会环境。

三、主要工作

1、提高认识，切实加强学校综治工作

综合治理工作是学校工作的重中之重，因而要进一步提高认识，牢固确立“安全第一、”“责任重于泰山”的观念。要切实做好对校园综合治理工作的领导，落实学校安全综治工作领导责任制、逐级负责制和责任追究制，认真履行职责，努力形成教职工全员参与学校安全综治工作的良好局面。

2、深入开展矛盾纠纷排查协调工作

建立健全矛盾纠纷排查协调稳定工作机制和制度，真正形成“校长挂帅、部门联动、各方参与”的矛盾纠纷排查协调工作格局。要坚持“调防结合、以防为主”的方针，确保学校不发生严重影响社会稳定的重大问题，最大限度地确保社会稳定。

3、强化社会治安防控机制，落实各项治安防范措施。

（1）加强治安队伍的建设。成立由校长任组长，学校各部门负责人为组员的综合治理领导小组，并要求学校综合治理工作组的成员要积极参加相关业务培训学习，不断提高政治业务水平。

（2）提高技防水平。学校要在作好人防、物防和技防三者有效结合的同时，还要求教工将贵重物品存放好，特别要加强对财务室、计算机房等的安全管理工作，防止偷盗事件的发生，确保学校安全。

澧浦镇中心小学 2014年2月

第三篇：澧浦初中第三届体艺节

合作竞争共享阳光

——澧浦初中第三届体育艺术节隆重开幕

11月15日下午，澧浦初中校园内洋溢着一派欢乐祥和的气氛，同学们翘首以待的第三届体育艺术节终于隆重举行。

当天下午，艳阳高照，秋风送爽。全校师生兴高采烈，热情洋溢，当徐福璋校长向大家送上简短的致辞，屠顺月书记郑重宣布“澧浦初中第三届体育艺术节正式开幕”时，整个校园在雷鸣般的掌声中沸腾了，精彩纷呈的开幕式表演的序幕也随即被拉开。本次开幕式的表演形式多样，有声乐、器乐演奏、诗歌朗诵等等，彰显了表演者个人及表演团队的个性与精神风貌！

本次活动围绕“合作竞争，共享阳光”这一主题。主要活动有：运动会开幕式暨师生文艺会演；初一年级广播操比赛；澧浦初中第44届校运会；学生书画比赛等。

预计本届艺术节将于11月底结束。通过体艺节的举办，校园文化建设将进一步推向深入，促进学生创新实践能力的培养，丰富学校课外文体活动，推动该校阳光体育活动的开展，促进和谐校园建设。

（澧浦初中林蕾）

二○一一年十一月十七日

第四篇：黄锐2017个人对照检查材料

2017个人民主生活会对照检查材料

黄锐

根据局党支部整体安排，2017年以来，我积极参与、自觉践行局党支部有关要求，结合自己的思想和工作实际，深入查找了自身存在问题，剖析了问题原因，制定了整改措施。现将具体情况汇报如下。

一、存在的问题

1.学用结合的关系没有处理好。没有发扬理论联系实际的马克思主义学风，学归学，用归用，较少以理论学习成果指导工作实践。开展工作不够务实，工作标准不高，只求早点干完了事。例如，领导安排给自己任务后，喜欢草草的很快搞完，不太注重细节和质量。

2.理论学习不够。学习贯彻十九大精神及习近平新时代中国特色社会主思想方面，理论武装不全面、不深入。学习的自觉性不高、学习的系统性不强。自己除了单位里组织的集中学习，很少主动进行学习提高，导致政治理论水平不扎实。

3.聚焦总目标的问题。在敏感期，对于长期的值班，存有厌倦心理；不善于发现一些损害和谐稳定大局的苗头性、倾向性问题，对网络上、社会上的一些谣言谩语抵制不力。例如，在朋友、同事的交流过程中，对一些重大事件或中央出台的重大决策、党内一小撮贪腐分子的行为及其一些失误发表一些不负责任的言论，有些甚至是损害党的形象、诋毁党的信誉的言行时不敢直面斗争，有时还随声附和，对党委、政府的一些政策有评头论足的现象。

4.对党忠诚的问题。觉得有领导在，自己身上担子轻、压力小，思考问题、发现问题、研究问题、解决问题的主动性少，习惯等领导安排布臵工作，被动性强。存在偷懒懈怠情绪和进取心淡薄、拼搏精神减弱的情况，思想上存在求安求稳倾向，缺乏激情和干劲，对一些“硬骨头”工作有怨言，遇到“险滩”、难题不想解决。

5.履行全面从严治党、自觉向“三股势力”发声亮剑的问题。只是简单的机械听从，领导安排什么做什么，在工作上没有很好的建言献策。工作方法不多，创新精神不足。在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于应付多、主动落实少。在发声亮剑活动中，重注形式，忽略了沉入基层，沉入社区居民中间的宣讲教育，与群众沟通不够，交流不够。

6.纠正“四风”“四气”的问题。虽然能够自觉遵守规定，但对拜金主义、享乐主义、个人主义、不良社会风气等腐朽落后的东西斗争不力、抵制不够坚决。缺乏为群众服务的意识，公仆意识不强，服务群众不够主动。对一些急难险重任务存在畏惧心理，对一些重点工作、难度大的工作，怕干不好，不够大胆，畏手畏脚，缺乏一抓到底的韧劲。自觉慢慢成了老同志，渐渐滋长了自满骄傲心里，有时候干了一些工作就沾沾自喜、干工作时变得挑三拣四，工作作风也变得散漫起来。

7.严格执行廉洁自律准则的问题。结合两学一做、学转促、学习教育等专项活动，在局党组的领导下开展了党风廉政教育，但过多注重形式，忽视了思想层面的深入教育。特别是通过6.22事件，原市旅游局领导干部及党员干部存在违纪违法问题，对本人是一个很好的教育警醒。

8.其他问题的情况说明。2017年，个人、家庭、亲属无重大事项。

二、产生问题的原因分析

经过认真自省自查、深刻剖析，我认为自己存在上述问题的原因主要有以下几点：

（一）政治理论学习不够。由于整天忙于事务，工学矛盾处理的不好，学习抓的不够紧，特别是对中国特色社会主义理论体系、总书记系列讲话精神系统学习不够、深入思考不够，指导推动工作不够，弘扬理论联系实际的学风、运用马克思主义立场观点方法改造世界观、人生观、价值观不够，集中学习与个人思想工作学习作风结合的不紧密。

（二）宗旨意识淡薄。对全心全意为人民服务的宗旨认识不够、理解不深，缺乏立公为民的觉悟。内心深处对群众感情不够浓厚，宗旨意识有所淡薄，心思和精力没有更好的用在群众身上，“为了谁，依靠谁，我是谁”的问题还没有从根本上解决好。

（三）党性修养升华不够。党性修养是一辈子的事情，是时刻都应该加强学习进步的事情。但自从入党以来，自己学习不够扎实、自省不够深入、自我改造不够彻底，尤其是政治理论学习缺乏主动性、自觉性，缺乏认真改造世界观、人生观和价值观的自觉性，导致自己党性修养长期原地踏步，缺乏应有的敬业精神、求真务实、埋头苦干、主动担当，在艰巨繁重面前，有畏难情绪，在问题矛盾面前退缩，在歪风邪气面前，不敢直接亮剑，在点滴成绩面前，沾沾自喜，生活和工作缺乏内在支撑，影响了自己进一步的提高进步。

（四）纪律约束不足。自认为只要干好工作就行，一些小细节无关紧要，在个别小问题上有所忽视和放松，特别是偶尔存在迟到现象，从内心深处对一些不良倾向和不正之风缺乏重视，对严格执行纪律的重要性认识不足。

三、今后的努力方向和改进措施

针对上述问题，努力正视不足和问题，继续深入开展批评与自我批评，按照作风建设强化年活动的工作要求，切实解决 “庸、懒、散、浮、疏、软”等突出问题，从自己改起，从现在改起，不断实现自我完善、自我革新、自我提高。

（一）加强理论学习。真正把理论学习作为提高自身素质的第一位的任务，主动制定学习计划，从应付性学习转变为主动钻研学习、从主要着眼于改造客观世界转变为改造客观世界与主观世界相结合、从为了工作的“要我学”转变为“我要学”。

（二）筑牢宗旨意识。牢记党的宗旨，始终保持清醒的头脑，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，立足岗位，脚踏实地，埋头苦干。

（三）增强总目标意识。聚焦总目标，落实总目标。在祖国统一、民族团结以及反分裂和面对极端宗教、三股势力等大是大非问题上始终做到聚焦总目标、落实组合拳，旗帜鲜明的坚决执行反分裂纪律，坚决打击“两面人”、与一切敌对势力做斗争。守牢政治纪律和政治规矩，确保各项维稳工作措施落到实处。

（四）搞好廉洁自律修养。正确对待得失，牢固树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，正确对待权力、金钱、名利，在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，不图虚名、多干实事，努力做好各项工作。

（五）切实转变作风。面对新时代、新征程、新形势、新要求，要有新作为，在今后的工作中我要牢固树立群众观点，切实改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效。尽职尽责做好各项工作，在生活中，带头讲大局，在工作中，带头创造佳绩，传递正能量，努力改正迟到现象。

第五篇：黄洪刚---专题调研报告

农村中学德育管理存在的问题及对策专题调研报告

金堂县高板中学校黄洪刚

一、调查的原因及目的 加强和改进农村中学学校德育管理工作必须结合党的群众路线教育实践活动三个环节中的第一个环节学习教育，听取意见，做到加强领导，健全管理系统；明确责任，调动每位德育工作者的积极性，更新观念，积极拓宽农村中学德育途径，不断提高德育工作者的自身素质。进一步加强和改进德育工作，把德育工作提高到一个新水平，但因随着经济发展和城市化进程的不断加快，中学德育工作不断受到冲击，出现一些问题。当前农村中学德育管理工作是农村中学教育的薄弱环节，直接影响到了农村中学生的健康成长和农村基础教育的快速发展，所以必须加强和改进农村中学德育管理工作。

二、调查时间、地点、方法、人员

（一）调查时间：2014年4月11日到 2014 年4月 14日

（二）调查地点：高板中学德育处办公室

（三）调查方法：个别座谈法、集体沙龙式

（四）调查人员：10名德育管理教师

三、调查内容及分析

（一）亮点

1、上下期分别以文明礼仪教育和感恩教育为主线，自始至终规范学生行为习惯。如学习习惯、生活习惯、卫生习惯等。

2、优化育人环境，推进“美丽校园”工程。如：最美教室、最美寝室、最美学生和好学集体的四项评比工作。

3、加强学生社团组织建设，旨在自我教育、自我评价、自我服务。

（二）存在的问题

1、重言教，轻身教。一些德育工作者，在对学生进行德育教育时，往往强调如何去教育别人，而忽视了自身的言行，没有以身作则，往往喊破嗓子，就是不做样子。这种“台上他说，台下说他”的反差，削弱了德育的效果，甚至引起学生的反感。

2、重堵截，轻疏导。在学校德育中，“堵”为上策，思想品德问题一“堵”了之。当发现学校德育环境方面有消极因素存在时，传统的方法便是“堵”，调动一切力量，全力以赴把所有的消极因素消除干净，千方百计不让学生接触到有害因素。对犯了错误的学生也多是机械地按学校的条例条规进行处罚，既伤了学生，又失去了育人功能。

3、观念转变，任重道远。在学校工作中重智育轻德育，重分数轻能力；德育工作没有放到突出地位，讲起来重要，做起来次要，忙起来不要；学生课业负担过重，只顾学业，忽视道德情感的培养。

4、目标过高，偏离实际。长期以来，一提德育，往往存在着“理想化”的观念。诸如：树立远大理想，培养高尚的道德情操，英雄主义教育等等，使德育陷入“纯理想化”的境地，与学生的思想实际很难挂钩，这就偏离了我们党的群众路线。

5、注重形式，脱离实效。学校德育脱离生活、学生实际，与迅速发展变化的形势不同步，与学生思想状态不吻合。学校德育单纯灌输说教，管压堵，忽视了学生的主体地位，不能使学生感受到思想品德与实现自身价值的关系，体验不到德育成果的快乐，因此不能将道德的需求内化为自身行为，有时太在意形式，忽视实实在在的效率。

6、单亲增多，关爱弱化。随着离异家庭增多，家庭关爱呈现一种弱化局面。在一些离异家庭里长大的孩子成了“爹不亲、妈不爱”多余的人，他们的父母往往把对孩子实施德育教育的义务推给了学校和社会，而自己却放手不管或相互推脱。这些学生往往在学校特别容易犯错误，教师在做思想工作收效甚微，不能健康地成长。大多数学生心理存在一些问题，主要表现在父母对子女的关爱太少甚至极少数学生得不到父母的关爱，学生对父母的沟通更少，隔代教育代沟太深，认识角度偏差很大。

7、教育软弱，德育低效。在对学生进行思想道德教育方面常常显得无助和乏力，主要是学校的思想教育往往是孤军奋战，孤掌难鸣，社会大背景对教育关注度太高，教育成了弱势群体。另外，在学校苦口婆心教育5天，抵不上学生离开学校“疯”两天，学校思想教育的成效荡然无存。

8、虚荣增强，心理脆弱。当今的学生，在家被视为掌上明珠，衣来伸手，饭来张口，想尽一切办法得到需求，而不择手段。学生虚荣心、攀比心增多，一旦受到挫折，不敢面对，也不知怎样面对，更不知如何解决。

四、今后的对策与建议

（一）建立健全德育管理机制，加强和改进德育工作。建立健全德育管理机制，要根据教育的实际和学校教育的全局来健全机制，要树立正确的教育思想，始终把培养全面发展的的社会主义事业的建设者和接班人，把全面提高学生的综合素质作为学生的根本任务和首要任务。

（二）强化德育管理队伍建设，建立德育管理团队。提高德育质量的关键在于一支思想素质好，事业心强，业务能力强，责任感强的德育工作者队伍。一是德育管理干部和班主任管理团队特别重要，二是培养能力强和素质高的学生管理干部团队也是很重要。

（三）加强学生行为规范管理，教育触动学生内心。学生行为习惯的养成是一个漫长的过程，加强规范学生学习习惯、生活习惯和卫生习惯的管理显得很有必要，从细节入手，从源头抓起，关心学生，帮助学生，教育真正触动学生的内心。

（四）开展学生心理健康教育，营造和谐心理环境。优美的校园环境，丰富的文体活动，和谐的人际关系，有利于学生形成健康向上的心态。教师应成为心理医生，要有比较丰富的心理学知识，多与学生亲密接触，放下师道尊严的架子，走进学生的心灵，解除师生间的心理屏障。

（五）抓好文化建设是核心，丰富学生的精神世界。文化打造：班级文化----年级文化------学校文化。初

一、高一年级主要以行为习惯养成文化，引领师生规范从事，建立行为、生活、学习规范的年级团队；初

二、高二年级主要以励志勤学文化，引领师生精心教与学，建立勤教、勤学、亲服务的三勤年级团队；初

三、高三年级主要打造激情成功文化，引领师生顽强拼搏，奋发图强，冲刺理想的发展目标，建立自立、自强、自信的毕业年级团队。各年级各班根据实际安排，落实好文化建设，形成统一的学校奋进文化氛围。