樊马小学诗歌朗诵方案

第一篇：樊马小学诗歌朗诵方案

樊马小学“庆元旦、迎新年”诗歌朗诵比赛活动方案

一、指导思想

1．中华传统文化经典记载着中华民族的成长与进步，积淀着中华民族的智慧与精神，是现代文明的母体与源泉。为丰富学生们的校园生活，激励学生们具有积极向上，乐观进取的精神，让诗歌进校园，营造隆重、热闹、吉祥的节日气氛。让浓郁的书香洋溢校园，让中华经典代代相传。

2.弘扬我国民族文化的精髓，培养学生的爱国情感，提高学生的欣赏品位和审美情趣；提高学生的文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，形成积极正确的人生观和价值观。

3.培养准确、流畅、有感情的使用普通话的能力，提高学生的诵读水平。

值此二0一三年元旦来临之际，我校将开展诗朗诵表演活动。

二、比赛主题

传承中华文明，颂扬民族精神，展现时代气息，抒发爱国爱校的热情，感恩祖国、家庭、学校与社会等主题的积极向上的诗歌。

三、朗诵内容及时间

1、各班自选“歌诵祖国或感恩”为主题的内容进行朗诵。

2、朗诵时间为四至六分钟。

四、比赛时间、地点

2012年12月31日下午在3：00开始（如遇特殊情况再另行改期）地点：多媒体教室

五、比赛方法

每班选出两名或两名学生以上参加学校比赛，按抽签顺序进行朗诵。

六、具体要求

1、各班两名或两名学生以上学生参赛，所选诗歌的内容为歌颂伟大的祖国、歌颂家乡和感恩为主。

朗诵内容于12月30日前以A4纸打印送交语文组李雪老师处。

2、朗诵时间根据所选内容在4----6分钟以内；朗诵时要求脱稿。

3、运用普通话；语音标准，语气、语调适当；表达感情准确、自然。

4、参赛学生到本班报名并填好报名表

领导小组：

组长：张焕昌

副组长：祁月华、郑权、李清业

李雪：具体负责

成员：各班班主任

七、评分标准及要求：（实行10分制，保留小数点后一位）

（1）作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出，内容积极向上0.5-1分；

(2)参赛者衣着得体与诗歌内容相协调0.5-1分

(3)参赛者感情饱满真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵2-3分；

(4)参赛者吐字清晰、声音宏亮，能正确把握诗歌节奏1-2分；

(5)参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣1.5-3分。

评分要求:评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位；

2.比赛打分满分10分，评委打分以6.00分为基础分；

3.评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。

八、评奖办法

分年级段（一至二、三至四、五至六）每段设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，其余为鼓励奖。

九、人员分工

主持人：段蕊

统计：祁月华、尤增奎

评委成员：鹿瑾、祝愿、李雪、尹保慧、绳娟、李淑、彭俊丽

第二篇：樊马小学2013年诗歌朗诵会节目单

樊马小学2013年诗歌朗诵会节目单（一、二年级组）《老师和我》二（2）班朗诵者：朱凌志

2、《新年寄语》二（2）班朗诵者：马新朝、王欣雨、胡志晨、廖心雨

3、《我们的学校》二（2）班朗诵者：刘文怡

4、《植物妈妈有办法》

5《一株紫丁香》

6、《假如》

7、《四季的脚步》

8、《保护地球妈妈》

9、《感谢》

10、《如果我是一片雪花》

11《献给爸爸妈妈的歌》

12《我想》

13《大地》

14《倾听春天》

15《感谢老师》

16、《感恩老师》

17《一颗露珠》

18、《祖国妈妈 我爱你》

19、《祖国妈妈 我爱你》20、《祖国在我心中》二（3）班 二（3）班 二（3）班 二（3）班 二（1）班 二（1）班 一（4）班 一（4）班 一（2）班 一（2）班 一（2）班 一（3）班 一（3）班 一（3）班 一（1）班 一（1）班 一（1）班 朗诵者：张晓婉、绳怡怡 朗诵者：马长鑫 朗诵者：施庆兰、胡梦瑶 朗诵者：姜聪慧、胡李云雁 朗诵者：绳彪 朗诵者：秦梦瑶等 朗诵者：沈雨航 朗诵者：祝天怡、李家虎 朗诵者：张华振 朗诵者：胡静怡 朗诵者：绳诗晴 朗诵者：陈晓雨 朗诵者：绳安琪 朗诵者：杨帆、徐冰玉 朗诵者：李淑慧 朗诵者：张子怡 朗诵者：李一恒

第三篇：朝阳小学诗歌朗诵方案范文

朝阳小学2013学年“爱我中华”

诗歌朗诵比赛活动方案

一、比赛目的：

值国庆来临之际，为激发广大师生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，展示我校蓬勃向上、开拓奋进的精神风貌，学校决定本大周末举行迎国庆诗歌朗诵比赛。现将比赛方案通知各班，希望各班高度重视，积极练习，迎接比赛。

二、比赛时间和地点：

比赛时间：2013年9月28日周六下午14：30（14：10进场）

比赛地点：学校食堂

三、比赛单位：

1—6年级全体学生

四、比赛方法：

1、以班级为单位，全班人人参与。

2、比赛顺序从1年级到6年级按年级进行，每个年级班主任老师于9月24日教师早操集会时进行抽签，确定出场次序，并上报诗歌朗诵题目。

3、前一班级比赛时，后一班级在候场区安静等待。

4、各班诗歌内容自选，时间控制在3—6分钟。

五、比赛要求：

1、各班要认真组织，做好比赛前的排练工作。

2、各班服装要统一、整洁、得体。

3、各班队伍必须保持班级队形整齐。

六、比赛评比标准，总分共计100分

1、学生人员齐，服装统一、整洁、得体。总计10分。

2、诗歌内容积极向上，紧扣主题，且适合小学生表演。总计10分。（如果选用本班师生原创诗歌作品，可酌情加分。）

3、诗歌朗诵整齐、正确、富有感情。总计40分。

4、诗歌朗诵编排合理，富有新意，有较强的感染力和艺术性，不超时间。总计30分。

5、班级入、退场及朗诵队形整齐有序，精神饱满。总计10分。

七、奖励办法：

全校评出一等奖1名，二等奖2名，其他为三等奖。

八、评比委员会：

组长：周亚妮校长

组员：唐润珍饶珍贵熊 阳

九、活动准备与分工

1、前期准备：周爱梅（奖状打印、评分表打印、抽签等）

2、主持人：陈韵至彭子恒指导老师：杨 敏

4、场地分配：蒋来旺

6、参赛班级候场管理（候场区）：成济良

7、音响设备控制：盘鹏

8、班级管理：各班班主任和副班主任

10、拍照：成济良

备注：未尽事宜，另行通知。

朝阳小学

2013年9月28日

第四篇：小学诗歌朗诵活动方案

2017年红根小学

“感恩”诗歌朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

为弘扬中华民族的传统美德，丰富学生的课余生活，提高学生的朗诵水平，培养孩子们懂得感恩的情感。我校在读书节开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵活动，让孩子们在活动中体会感恩的涵义，从小学会感恩，净化心灵，在爱与被爱中刻苦学习，拼搏进取，以实际行动来回报父母、老师和社会，争做“智慧型学生”。

二、活动内容：

要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容，鼓励原创作品。

三、活动时间：2017年 月

日早上8:00—11:00。

参赛对象：学前班，1—6年级。

四、活动要求：

1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵，分低年级组（学前班，１—２年级）和高年级组（３—６年级）。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手学前班，1—3年级可以看稿朗诵，4—6必须脱稿朗诵。

4、参赛选手必须用普通话朗诵。

5、选手朗诵时间为3—5分钟。

6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

五、活动评奖：

１、本次活动集体朗诵设三个奖次：一等奖１名；二等奖2名；三等奖3名；优秀奖若干名。

２、小组或个人朗诵设一等奖１名，二等奖２名，三等奖３名，发放相应的奖品。

六、活动步骤及过程：

1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；

2、校长宣读评分规则；

5、请相关老师担任评委 ；

6、评委选出优秀诗歌朗诵者名单；

7、请老师或学生给获奖的同学颁奖；

8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；

9、校长总结，宣布活动结出。

红根小学

2017年月日

第五篇：樊马小学2012年消防安全知识宣传总结

樊马小学2012年消防安全知识宣传总结

消防安全是安全工作中的重要组成部分。学校开展消防安全知识宣传工作是学校综合治理的重要内容，关系到学校财产安全和师生员工的生命安全。对于这项工作，我们从来不敢有丝毫懈怠与麻痹大意，目的是提高安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数，最大可能的提供安全保障，确保学校发展不受影响。

一、成立消防安全领导小组，学校以校长为组长，各班主任为成员，组织学校开展消防安全宣传教育工作。通过各种会议和形式（周会、晨会、黑板报等）进行消防安全宣传。学校领导小组坚持召开消防安全工作例会，分析问题讨论措施布置工作。紧紧围绕消防安全宣传知识“十个一”，出一期消防知识黑板报；加强学生的消防安全知识。

二、组织形式多样的消防安全知识教育活动。

学校针对小学生接受和理解问题的特点，通过相关活动，加深他们的印象。学生掌握了基本的消防安全知识，增强了消防安全意识。对全体教职工和学生进行消防器材使用方法的培训，并进行实际演练，使全体教职工掌握到了消防器材的正确使用方法和灭火技巧，全面提高了广大师生的消防安全意识和防火、灭火实际操作能力从而进一步推动了学校的消防教育工作。

四、推进消防安全责任制，充分落实管理责任与具体措施只有加强管理，做到责任到人，才能真正做到防微杜渐。这是我们摸索出来的做好消防安全工作的一条重要经验。明岗明

责，检查评比，是强化管理力求实效的重要举措。具体说来，我们在以下几个方面加强了规范管理:

1、确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人。我们根据办公环境、岗位变动、学校规划等具体情况及时调整了重点部位防火责任人。

2、经常性地检查疏散通道。

3、加强对财产保管室、电脑房和教职工宿舍的管理，不定期检查安全情况。在事故易发地，我们对有关人员加强消防安全教育的同时加大检查力度。

4、加强对消防器具的管理和保养。我们并不因为这些器具平时闲置无用就放弃管理，而是注重保养保证随时可以应急使用，定期与不定期进行消防器具的保保养和检查。

五、制定消防安全紧急预案

学校安全工作预案先行，为了使火险隐患能够在第一时间得到有效控制，并保证学生能够处危不乱，科学避险，减少盲目、慌乱和踩踏事故的发生，学校组织教职工，通过对教室、会议室、营养餐储藏室等，学生集中区域进行实地评估，反复研究、制定了切实可行的“消防安全紧急预案”，并且组织与“消防安全紧急预案”有关人员进行学习和演练，同时把“预案”以文件的形式，发到各科室和班主任、老师处。

四、存在问题

我校消防安全宣传工作虽然取得了一些成绩，但还存在一些

问题和簿弱环节。一是宣传不到，尤其是一些缺席和不到位的学生，后期没有补宣补教，没有达到全体性的教育效果。二是少数学生消防安全意识淡薄，观念有待提高。三是，部分师生的消防安全技能不高。

今后，我们将对存在的问题，认真研究对策，采取切实可行的措施，努力把我校的防火安全工作做好，以巩固我校多年来无火灾事故的成果。

消防安全高于一切，消防工作任重道远，学校的消防安全工作是一个艰巨的长期的任务，不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时，要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合，才能保证学校安全。每个人都要关心消防安全，不能以为看不到就没事，事不关己，高高挂起。真正的把消防安全宣传工作落到实处。我们相信，在全校师生的共同努力下，我们一定能将消防安全工作做得更好，促进我校又好又快地发展。

古城镇樊马小学2012年 消防安全知识宣传总结

樊马小学

2012年10月