2010吉林省市县三级联动考题

第一篇：2010吉林省市县三级联动考题

在论坛上学了很多，现在把今天刚考的拿出来，希望能给大家一点帮助。记得不太准确。

级副科级职位：分三科考式1基本责质题90分100道题，全是单选，记得不太清了，其中有一个是“衙斋卧听萧竹”是关于（应是民情的，其它的没记）；长吉图国家战略：1延海规划

22、领导能力90分种：李副乡长的一天：材料一：8：00分接到三河村发大水通知，有三户村民被困，其它财产也面临险情。情况很严重。李副让助理去处理。

材料二：8：30分开手足口病大会，在会上李副乡长大讲手足口病意义

材料三：9：00接待农民让访。下边（忘了名，就叫李村吧）一个村因招商引资化学工厂，村民怕有污染环境，且补的钱也不多，其中一个妇女喝农药了。还有部分村干部在引资中受贿赂，要求李副乡长给个公道。李副乡长很生气。当着百姓面吗了村书记是“混蛋“

材料四：10：00听李村村书记关于引化学工作工作汇报。根环保部门认定，这个项目污染不超标，且给农民的补钱上级也给了很多优惠。听了，李副乡说“看你把事办的，好事变成了坏事”

材料五：10：30与吉粮企业谈招商引资。答应给“减免税等政策”（太长了只说大根吧，刚考完试，打字太很累了）

材料六：中午到饭店吃饭，喝了很多酒

材料七：下午2：00接待记者。记者问了城建事，李副乡长说不是自已分管。

材料八：与朋友一起吃晚饭。朋友说他很忘了，李说现在官不好当了。春季引了大蒜项目，让农民种了，现在大蒜销路不好，农民赔钱了，找李赔呢。

问一：李做错事有哪些，找出来，最少五点

问二：记不太清了

问三

问四：做为基层领导，如何做好工作

以上，写的不清地方，请参加考试的人一起充实吧

材料一：8：00分接到三河村发大水通知，有三户村民被困，其它财产也面临险情。情况很严重。李副让助理去处理。

错误，应该立即向乡书记、乡长汇报，然后马上带队赶赴三河村组织进行抢救，并抓紧将居住在地质灾害点的其他群众转移；

材料二：8：30分开手足口病大会，在会上李副乡长大讲手足口病意义

错误，手口足病主要针对的是幼儿，应该是要求参会人员高度重视手口足病的防范工作；

材料三：9：00接待农民让访。下边（忘了名，就叫李村吧）一个村因招商引资化学工厂，村民怕有污染环境，且补的钱也不多，其中一个妇女喝农药了。还有部分村干部在引资中受贿赂，要求李副乡长给个公道。李副乡长很生气。当着百姓面吗了村书记是“混蛋“

错误，当务之急是安抚群众，而不是未经调查研究就乱表态，更激起群众对村两委不满情绪；

材料四：10：00听李村村书记关于引化学工作工作汇报。根环保部门认定，这个项目污染不超标，且给农民的补钱上级也给了很多优惠。听了，李副乡说“看你把事办的，好事变成了坏事”

错误，没调查为何如此情况下群众还会产生不满就乱批评；

材料五：10：30与吉粮企业谈招商引资。答应给“减免税等政策”（太长了只说大根吧，刚考完试，打字太很累了）

错误，应该回去向主要领导汇报后，经党政联席会研究确定；

材料六：中午到饭店吃饭，喝了很多酒

错误，代表政府形象，醉了下午咋上班；

材料七：下午2：00接待记者。记者问了城建事，李副乡长说不是自已分管。

错误，无论是否自己分管，既然安排自己接待记者，就应该积极对待记者的提问，如确实不知，可咨询分管领导后进行回答；

材料八：与朋友一起吃晚饭。朋友说他很忘了，李说现在官不好当了。春季引了大蒜项目，让农民种了，现在大蒜销路不好，农民赔钱了，找李赔呢。

错误，做决策前一定要多方调研、咨询、协商，科学决策，并做好跟踪落实工作，及时反馈。

第二篇：三级联动大接访综述

三级联动大接访成为泗洪“风景线”

民意可疏不可堵，自古皆然。西周末年，厉王止谤，致使百姓道路以目，最终导致国人暴动，命丧黄泉，为后人留下“防民之口，甚于防川”的经典事例。任何时代，任何社会，英明的执政者都会充分听取和尊重群众的呼声。在人民当家作主的体制下，民意和民生更是我们党和政府关心和关注的重中之重。随着社会主义政治文明程度的提升，人民群众表达诉求的欲望在增强，群众的所思、所想、所盼成为党和政府施政的重要依据之一，群众反馈的意见和建议也成为党和政府改进工作的重要抓手。

怎样顺应时代潮流，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋？我县创造性开展的三级联动大接访活动，也许是最生动、最有效的答案，也是对“从群众中来，到群众中去”这一群众路线最好的诠释和践行。

今年5月份以来，每月10号我县四套班子以及全县各乡镇、各行政村的领导放下手中工作，集中坐下来接待群众来访，切切实实为老百姓解决实际困难。今天已经是第8个接访日，风雨无阻，从未间断。三级联动大接访活动开展以来，县主要领导已接待来访群众400多批次，很多群众反映强烈的信访重难点问题都得到了很好地化解。昔日熙熙攘攘的信访局大院，如今已是门可罗雀，甚至出现“一访难求”的局面。

三级联动大接访密切了干群关系。大接访活动开展初期，不少群众怀揣着疑虑和欣喜走进接访室，能跟县委书记、县长面对面交流问题，表达诉求，很多人有点不敢相信，表达意见时也不免说一半留一半。经过一月月的坚持，大家不仅打消了疑虑，也一传十、十传百把县领导亲民、爱民的作风传播开去。如今的群众几乎都能畅所欲言，大胆、大方地把自己的意见说出来，有些人还超出自身问题之外，对县委县政府的工作提出很多合理化的建议。

我今天来只是想表达一下谢意，没想到我反映的问题，这么快就解决了——像杨同朝这样的群众不在少数。和以往不同的是，很多人再次来到信访局并不是重复上访，而只是表达谢意。

没有特别想要反映的问题没关系，谈谈你对我县当前工作的看法也可以——县委书记徐德经常把“看热闹”的群众请上来，和他们拉家常，了解群众内心的想法，听取他们的意见，为进一步改进工作作参考。信访室里不再是以前的争吵与怨艾，时常传出欢声笑语。

三级联动大接访不仅是县委县政府关注民生，解决民忧的一个抓手，也逐渐成为全县各级领导干部走进群众、沟通民意、宣传政策的桥梁与纽带，它不仅拉近了干部和群众之间的距离，密切了党群、干群关系，也为县委县政府的决策搜集了第一手同时也是最真实可靠的资料。

三级联动大接访转变了机关作风。大接访活动要求全县各级政府把民生工作摆在重要位置，县乡村三级联动，层层把关，各级干部都要成为信访重大案件的督察员、调解员和预报员，在全县领导干部中开启了人人关注民生、时时想着为群众排忧解难的良好局面，有效治疗了麻木不仁症这一机关“顽疾”。

大接访活动让各级干部提高了为民意识。全心全意为人民服务从口号标语中解脱出来，真正融入领导者的思想中和血液里，表现在工作中。对群众意见的采纳和诉求的思考，成为领导干部决策中必不可少的一部分，这不仅转变了“拍脑门”决策的工作方法，提高了政策制定的科学性和民主性，也使得一切依靠群众，一切为了群众的鱼水深情逐渐浓厚起来。不管是处级干部、科级干部亦或是村支书、村长，面对来访群众都要低下头来听意见，放下架子与老百姓平等对话，对群众的质疑和提问，都要耐心解释，悉心调解。这不仅逐步转变了长期以来，不少领导干部脱离群众，唯我独尊、颐指气使的官僚主义作风，也让那些饱食终日、无所用心的“老爷们”开始静下心来，认真梳理和学习自己的工作职责、业务知识，以免在群众面前无言以对。

总之，大接访活动，改变了不少领导干部的工作方法，转变了工作作风，提高了机关工作效率和决策的科学性、民主性。

三级联动大接访提高了信访工作水平。信访局对每一位上访人都建立信访档案，把所反映的问题、涉及的部门和人员以及解决方法、负责人都详细记录清楚，并由专人跟踪解决。确保做到接待一例解决一例，绝不拖拉了事、推诿扯皮，不做表面文章、不留后患。

接待一个，抓住一类。信访局变上访为下访，对群众反映的典型事例和有代表性的问题，主动深入群众调查研究，举一反

三、触类旁通，绝不就问题解决问题。信访局定期向县委乡政府提交信访建议案，由县政府牵头对面上的问题整体把握，统筹处理，力争从源头上予以解决，同时，对牵涉面比较广的问题，又逐个分解到位，县乡村层层联动，各个击破。

大接访活动开展以来，信访局按照县主要领导指示，总结经验、创新举措，不断改进工作方法，完善工作制度，建立长效机制，全县信访工作取得显著成效，近半年来，全县没有一例越级上访案件发生，重复上访、大规模上访案件数量显著减少。

杜思锦

第三篇：学区三级联动实施方案

白庙子学区“三级联动”工作实施方案

为贯彻落实教育局党委精神，切实加强和改进党的建设，促进教育教学改革发展。结合我学区实际，就开展以创建“五个好”党支部为主要内容学区党建设“三级联动”工作，制定本实施方案。

一、指导思想、基本原则和创建目标

（一）指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”，重要思想紧紧围绕深化改革，以筑牢党的执政基础、执政地位、提高基层党组织的战斗力为核心，坚持思想建设和作风建设一起抓，制度建设贯彻其中，全面提高基层干部和党员的整体素质，使其成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者、实践者，为改革发展稳定全面建设社会主义新农村提供坚强的组织保证。

（二）基本原则

一是坚持围绕中心，促进发展。围绕党的中心任务开展创建工作，紧扣发展这个主题深化创建工作。

二是坚持事实求实，因地制宜。从实际出发，以认真扎实的作风深入细致的工作，切实解决存在的突出问题。

三是坚持突出重点，整体推进。以加强和改进基层组织创建为重点，拓宽创建领域，把巩固创建 “五个好”学校党组织纳入其中，形成相互衔接整体推进的工作格局。

四是坚持上下联动，齐抓共管。党委负责创建工作的组织领导，党支部积极争创先进，党小组密切配合形成合力。五是坚持严格考核，确保实效。创建工作严格进行考核，把平时考核与定期考核相结合，把考核一般内容与考核重点内容相结合，把定性考核与定量考核相结合，把组织考核与听取基层党员干部群众意见相结合，把考核结果与奖惩任用相结合，强化创建责任，确保创建实效。

六是坚持与时俱进，开拓创新。以适应新形势新任务的要求，不断丰富创建内涵、创建领域，使创建工作充满活力。

二、创建标准

1.领导班子好：领导干部要认真落实了上级党委、政府关于党风廉政建设的布署，组织全体党员、群众学习有关廉政建设和反腐败的文件，组织党员观看反腐倡廉的先进人物的事迹，支部要确保教育教学的中心地位，在开展工作时支部一班人要努力做到“到位不越位、补台不拆台、帮办不包办”。工作中党政领导做了相互配合与协调，做到了职责上分、思想上合；工作上分、目标上合；制度上分、关系上合。互相帮助支持，互相尊重信任，互相通气配合，互相谅解谦让，沟通思想，交换情况征求意见，统一认识。

2．党员干部队伍好：按照党建目标责任书，加强对党员的教育与管理，充分发挥党员的先锋模范作用，每学期对党员和入党积极分子及教工青年团员进行两次党课教育，坚持每周一次的“党员活动日”有学习、讨论、参观、义务劳动、文体活动等。

3.工作机制好：制定工作计划落实责任制，对分工负责的工作每周进行督促，检查总结以保证各项工作的完成，支部半年对党员及教职工思想善进行一次分析，针对存在的问题进行教育，每年对党员及教职工进行认真的考评以达到总结经验激励先进、督促后进的目的。认真开展爱国主义，集体主义、社会主义教育和反分裂、反渗透教育等形式对教师进行思想教育。

4、工作业绩好：健全与家长密切联系的服务体系，拓宽沟通领域，采用多种形式开展好家长学校，为家长构建交流、解惑、共享的平台。加强校本教研制度建设，先从更新观念，提高教师师德教育入手，进一步拓展教师之间的交流与合作，鼓励广大教师积极参与教研活动，促进教师专业化道路的成长。教师基本功训练与业务考核相联系，大胆尝试教改，不断培养教师的学习意识，是教师的在业务中，能够多进行案例分析与反思，让学生在玩中学，学中玩，使孩子们在纲要的精神照耀下健康、快乐的成长。高度重视校园的安全与学生的人身安全。

开展“三级联动”工作，“动”是关键，“联”是保证。要在“创”上下工夫，在“联”上抓落实，确保“三级联动”工作，取得实效，得到广大教职工拥护和支持。在创建工作中要坚持以改革的精神，开拓进取，不断在创建中研究新情况，解决新问题，在创新中实现好创建工作。

第四篇：2011文化市场三级联动工作总结

2010年,大队在市文化执法总队的指导下, 在区文化局的领导下，以确保世博文化安全为主线，善始善终做好服务保障世博工作，持续开展文化市场执法监管，深入开展“扫黄打非”斗争，保证了重点执法任务的完成，推动了队伍建设，取得了较好的工作成效。

一、全面加强文化市场监管，落实专项治理行动

大队坚持以贯彻落实市、区“扫黄打非”会议精神为重点，结合大队工作实际，调整执法时间，整合执法力量，针对节庆假日、敏感期专项行动任务重特点，坚持以文化市场监管为重点，扎实开展专项整治行动，着重解决文化市场存在的倾向性、突出性、重点性问题，进一步规范辖区文化市场经营秩序。

一是加强出版物、印刷复制企业监管。大队根据市、区“扫黄打非”工作安排，紧紧围绕以服务上海“世博”盛会为中心，全面彻底净化文化市场环境，从3月份至今，大队持续不间断、大强度、高频率地集中开展出版物市场专项治理行动，有效保持了高压监管态势，规范了出版物、印刷复制企业经营行为。共计出动稽查人员657人次，检查图书报刊经营场所558家次，印刷复制企业352家次，取缔无证无照出版物经营门店21家，共收缴非法图书报刊1092册。

二是扎实开展娱乐场所集中整治专项行动。大队召开了娱乐场所法人会议，广泛深入地开展了世博文化安全教育和法规培训；对辖区上海钱柜、上海歌城、好乐迪kTV、823会所等10余家娱乐场进行了重点检查，对2家KTV立案查处，3家KTV责令自行整改，大队积极会同公安、工商等部门，对上海辰安餐饮娱乐有限公司等5家娱乐场所作出了责令停业整顿6个月的行政处罚，共发放《娱乐场所管理相关法规告示》120余份。

根据区政府的安排，大队对同乐坊6家酒吧噪音扰民问题开展了专项整治，分别与3家音乐茶座法人进行戒免谈话，期间专项检查超时营业5次，立案2起，进一步规范了娱乐场所的经营秩序。其中，执法二科对同乐坊酒吧连续安排了几个大夜班进行检查，牺牲“五一”、“十一”等节假日休息时间，实施高压监管，有效地规范了同乐坊酒吧演出市场和超时营业问题，有效地遏止了同乐坊酒吧区噪音扰民问题的发生。

三是全力以赴整治音像市场。大队先后开展了“上海知识产权宣传、执法月”等音像整治行动，开展以打击大沽路四家音像门店涉嫌销售盗版音像制品为重点的全区音像门店专项整治行动。每天安排音像门店专项稽查行动，先后出动执法人员254人次，稽查场所754家次，与公安、工商、城管联合执法3次，取缔摊点3个，收缴盗版音像制品等违法物品1724件，对大沽路等10家音像门店予以立案处罚。采取了不间断、压迫式、高频率检查方法，通过细致艰苦的努力，大沽路四家音像店先后关门歇业，并分别转变经营业态。整治行动得到了市总队和区领导的一致肯定。

四是持续保持网吧高压监管态势。集中开展了专项治理行动，推进了分级监管工作，下发了“A级网吧”标牌，加强了对B、C级网吧的巡查工作，加大对网吧接纳未成年人违法经营行为的查处力度.同时组织了3次校园周边地区文化市场集中执法行动，净化了校园周边文化市场环境。

五是旅游、文物执法工作得到加强。围绕贯彻新的《旅行社条例》，广泛开展旅游管理法规宣传，向区旅馆场所下发了114份法规告知书，先后3次会同静安区旅游局开展对区旅游市场的执法检查，对上海嘉音商务咨询有限公司无证经营旅游业务的违法行为进行了处罚。同时大队积极开展了旅游随团执法行动，为大力开展旅游市场执法做了准备。对辖区文物单位进行了日常巡查监管，对破坏裕华新村文物单位的浙江鲁易建筑安装工程有限公司进行了处罚，形成了文物执法威慑力。

二、服务世博，努力做好世博安保工作

2010年文化执法工作任务繁重，上海世博会的举办，更是对执法工作提出了严峻考验。大队在完成文化市场执法任务的同时，还努力做好文化系统的世博安保工作。通过创新监管手段，提高队员安保责任和意识，建立突发事件应对机制、明确管理责任等保障世博的各种方法，全面确保了世博安保工作顺利完成。

一是完善了工作机制，确保世博安保政令信息畅通。大队成立世博安保突发事件应急处置分队，全天候随时待命安保；建立了信息通报机制，安排专人负责每日执法信息及重大安保事项的报送；建立了大队24小时值班和巡查制度，确保突发情况第一时间快速处理。

二是圆满完成系列世博安保任务。

1、完成了公交站点值勤任务。自4月份以来，大队共出动安保人员137人次，利用节假日和早晚休息时间，参加公交站点驻守值勤任务，未发生一起脱岗、漏岗、迟岗等现象，较好地完成了值勤任务，确保了安全。

2、完成了周周演安保工作。从5月份世博会召开以来，静安区在每逢周六周日和法定节日期间举办“静安广场周周演”活动，从活动开展以来，大队共计102人次参加静安广场周周演安保工作，队员牺牲自己日常节假日休息时间参加安保工作，认真履行安保任务，毫无怨言。

3、完成了进园演出的安保工作。大队队员还参加了世博园演出安保任务，期间大队连续10天安排专人进世博园保障演出安全，圆满地完成了任务。

三是建立文化市场三级联动日常巡查员制度，为世博安保工作添助。大队于5月1日前和区文化局一道完成了三级联动巡查员制度建设，启动了日常监管巡查工作。来自5个街道的15名巡查员持证上岗，对本区卡拉OK厅、游戏机房、网吧等开放式文化经营场所进行巡查，对无证无照的游戏机房、黑网吧、娱乐场所进行巡查，每周巡查不少于3个半天，大队组织一次集中巡查。巡查员们具有较高的思想觉悟和政治业务素质，尽职尽责，较好地完成了巡查安保工作。

三、注重队伍建设，抓好岗位培训

大队高度重视提高执法队员业务培训工作，特别是针对新进队员的实际开展了业务培训，把岗位培训作为大队创新活力和培养后劲的一项重要举措。工作中，大队给每位新进队员指定了带教教师，注重给新队员压担子、交任务，以期尽快在执法工作上发挥作用，积极培养和锻炼新队员文字写作能力和口头表达能力，全面提高综合素质。2—5月份，大队共4次邀请总队业务骨干，来队给队员授课进行业务培训；10月份大队共有8名年轻队员参加市总队举办的为期5天的执法培训活动；结合新进队员岗位实习，开展了以老带新活动，在现场执法检查、案件办理、出席会议等方面尽量安排年轻同志参加，增加了新同志的工作经验，新队员独立办案和独挡一面处理问题的能力得到提升。

四、发挥平台协调作用，凸显长效联动监管

今年以来，大队借助“两办”优势，积极搭建平台，主动加强与公安、工商等部门的执法合作，以区扫黄打非办公室牵头，召开公安、工商、城管、文化联席会议6次，召开“扫黄打非”专项工作会议2次，开展联合执法行动132次，形成了长效监管联动机制。

同时也加强了与公安、工商等部门之间的案件抄告制度。截至目前，公安共向大队抄告案件9件，大队共向公安、区安监局等抄告案件2件，针对抄告案件，形成了互相抄告、调取材料、调查取证、反馈回复等一系列规范流程，促进了案件抄告工作的顺利开展，形成了良好的联合监管机制，监管效果明显提高。

第五篇：篮球裁判三级考题

2009篮球裁判员三级考试试题

一 ．选择题：（每题3分）

1.当A3出手投篮接近24秒计时结束之际和球离开投篮球员的手之后，球在空中时信号响起，球碰触篮圈但未进入球篮，此时应：（3）

1.A队违例，由B队发边线球2.双方跳球

3.继续进行4.采取球权轮替方式。

2.场内球员技术犯规的罚责为：（2）

1.罚球一次2.罚球两次

3.罚球一次，加控球权4.罚球两次，加控球权。

3.A4控球，A5与B6双方犯规，各登记一次犯规后，应由：（1）

1.A队发球，24秒继续计算2.A队发球，24秒从新计算

3.罚球一次，加控球权4.罚球两次，加控球权。

4.下列有关对方中篮后发端线界外球的叙述，何项有误？（4）

1.在5秒内将球传出2.可以左右横移步伐后传球

3.可以前后移动步伐传球4.不可以将球传球给站在底线外的队友。

5.A队罚球员罚球违例（未碰触篮框）时，A4与B5进场过早，应判：（3）

1.A队球2.双方跳球3.B队球4.重罚一次。

6.下列有关于暂停的规定，何者有误：（4）

1.第三、四节比赛时间内，每队可享3次暂停。

2.在第1、2节时间内可共享2次暂停。

3.每一次延长赛有一次暂停机会

4.未使用过的暂停可留下一个半时或延长赛。

7.第1节比赛中仅派4人上场，稍后再补齐五位球员上场是否合法？（2）

1.合法，继续比赛

2.不合法需补齐五位球员上场方可继续比赛

3.不合法，宣判教练继续比赛，由对方执行罚球后继续比赛

4.不合法，宣判球队弃权，由对方获胜。

8.A2上篮，B1故意推A2，被宣判违反运动道德的犯规。此时A1为了替自己队友出气也回 推B1，此时A1应被宣判：（2）

1.技术犯规2.违反运动道德犯规

3.推人犯规4.阻挡犯规。

9.比赛时间剩下4秒，A3发界外球进入场内时被B5拦截，此时纪录台忘记开表，结果B队进攻多秒后才开表，B1在时间结束前投中得分，A队教练立即提出抗议，此判例的处理应为：（3）

1.B1投中有效，时间到回4秒，由A队发球继续比赛

2.B1投中无效，时间到回4秒，由A队发球继续比赛

3.B1投中有效，比赛结束

4.B1投中无效，比赛结束。

10.在正规比赛中，采取中圈跳球方式开赛的情况，何项正确？（3）

1.第1、2、3、4节2.第1、3节

3.第1节4.第1、2、3、4及延长赛

11.第4节剩1分45秒，由B3被打手犯规获得两次罚球，当罚完第一次时，此时A队向纪录台请求暂停，其处理为：（3）

1.必须等待下一次的死球发生时

2.立即发出讯号给予暂停

3.等第二次罚球中篮后

4.在A3发端线球之前。

12.B1在第三节比赛结束的休息时间里，因公然污辱裁判被宣判技术犯规，其罚则为：（3）

1.罚球两次，该次犯规应累计于球队第三节犯规次数之内

2.罚球两次，该次犯规不累计于球队犯规次数之内

3.罚球两次，加控球权，该次犯规应累计于球队第三节犯规次数之内（应是第四节吧？）

4.罚球两次，加控球权，该次犯规不累计于球队第三节犯规次数之内。

13.A5在前场端线掷球入界，A6则站在禁区内已经三秒钟，A5传球A6，A6做假动作两秒钟投篮命中，此情况为：（2）

1.三秒钟违例，该中篮得分不算

2.合法，该中篮得分算

3.该中篮得分不算，双方球权轮替

4.该中篮得分不算，双方跳球。

14.A4罚球当球触及篮圈弹起，B5篮圈下方伸手穿过篮圈触球，随后该球穿过篮框，应为：

（4）

1.得一分 2.得两分 3.得分不算 4.B5技术犯规。

15.国际篮球规则规定，球员的球衣号码必须应有几号？否则不得上场：（3）

1.1到15号.1到20号 3.4到15号 4.没有规定。

16.当A1传球进攻时，运球的高度甚至高过头部，此情况为：（4）

1.两次运球违例 2.翻球违例 3.走步违例 4.合法，球赛继续。

17.每一节内，每队球员犯规总合第（）次；该队在非控球队时，如有犯规就由对方罚球两次。（4）

1.7 2.6 3.5 4.4

18.B2站在罚球线主罚第二球，正当B2出手投篮的同时，A4以拍掌动作干扰罚球员，此时应：（1）

1.判A4技术犯规

2.球进得分比赛继续由A队发端线球

3.球触及篮圈后弹出，比赛继续

4.球进得分，由A队在加罚一次。

19.当A5有罚球两次并拥有一次控球权时，在第二次罚球后，发中场边线球时，发生A2和B2之间的双方犯规，其处理为双方各登记一次犯规后：（1）

1.判给A队发球权 2.判给B队发球权

3.取消A队控球权，乙跳球方式恢复比赛

4.取消A队控球权，以球权轮替方式恢复比赛。

20.在正规比赛中，教练被宣判技术犯规的罚责为对方：（4）

1.罚球一次 2.罚球两次

3.罚球一次，加控球权 4.罚球两次，加控球权。

21.有关于跳球的程序与规定，下列叙述何项错误？（3）

1.球必须最高点后，跳球员才能合法拍拨?

2.跳球员不得直接接球

3.跳球员可用以拍拨的方式，且次数限制

4.球未经合法拍拨前，跳球员不得离开原位。

22.裁判有责任检查篮球的弹性，由篮球底面高度180公分向下掉落地面弹起高度介于球底及球顶：（2）

1.50－100 2.120－140

3.150－170 4.180－200公分。

23.当B队进攻出手投篮后，球碰触到篮板的哪一部份，则宣判出界违例：（4）

1.篮板上方 2.篮板下方 3.篮板左右边 4.篮板后方及其障碍物

24.B队进攻，B6于前场发界外球，B6直接向篮框掷出，其处理（3）

1.中篮得分进算，对队发端线界外球

2.中篮得分不算，判B6球员技术犯规一次

3.中篮得分不算，对队发边线界外球

4.球未中篮，判双方跳球。

25.比赛中A队进攻时，A6接球后发生下列何种情况并无走步违例：（1）

1.倒地 2.滑行

3.滚动 4.企图持球在站起来。

二、是非题（每题2分）

1．甲6获2次罚球，第二次罚球，球在篮圈上滚动，甲4拍球入篮，裁判判甲4投篮入篮得二分。（Y）

2．甲4投篮后，甲5冲抢篮板时将球拍击到甲队后场，并在后场抢到球，裁判判球回后场违例。（N）

3.甲队控制球20秒钟时，甲队队员脚部扭伤，裁判员立即呜笛中断比赛，要求替换受伤队员，待比赛继续时，24秒钟应重新计算。（N）

4．甲队已达9次犯规，甲4获二次罚球，第一次罚球当甲4接过裁判员递交给他的球时，另一裁判员判甲6侵人犯规，登记甲6一次犯规后裁判员宣判跳球继续比赛。（N）

5．上半时甲5，4次犯规替换出场后，他又被判一次技术犯规，下半时甲队教练员仍要甲5上场比赛，裁判员不允许甲5进场。（Y）

6.甲6乙6在中圈跳球，位于前场的甲5直接将中圈拍来的球拍回甲队的后场，甲8在后场获得球，裁判认为是好球，不回场违例。（Y）

7．乙队已达10次犯规，甲7传球时乙4防守犯规，甲6执行二次罚球中篮后，乙队队长向裁判员提出罚球队员应是甲7，裁判员确认应由甲7罚球，但罚中的篮已成事实，不能追究。（N）

8．乙队紧逼防守，甲5在后场运球7秒钟时他长传至前场篮下甲6，球在空中运行2秒钟，甲6在7秒钟时已将球离手，裁判认为不是8秒钟违例。（N）

（考试题按规则是X，临场精神又不能吹，矛盾！）

9．每节一个队队员侵人犯规和技术犯规已达到4次后，该队队员再发生侵人犯规时，二次规则开始生效，应判给被侵犯的队员罚球2次。（N）

10.甲6突破上篮，球从下面穿过球篮，当球在篮圈水平面上重新下落时，乙8将球打掉，裁判员判乙8违例，判给甲6得2分。（N）

三．问答题（五分）

A1运球到前场后，B1抢断此球，两人（指A1和B1）又同时把此球打到A队的后场，A1回到后场又首先获得此球。问裁判员如何处理？

答：合法，A队没有因此而使球回后场违例；比赛继续，裁判员可指示A队进攻方向。