《我们享有广泛的权利》教学反思

第一篇：《我们享有广泛的权利》教学反思

《我们享有广泛的权利》教学反思

初中学生对自己作为一个公民享有的权利往往只是略知一二，虽然也在行使和享有权利，但权利意识较模糊，特别是对如何正确行使公民权利知之甚少，不懂得珍惜自己的权利，也不懂得尊重他人权利，法制观念较淡漠，这也是当前青少年违法犯罪行为的一个内在因素。另外，当自己的合法权益受到侵害时，如何依法维权的意识也较薄弱。

中学生生活在社会中，应该了解作为公民所享有的基本权利，并且做到正确行使公民的权利，积极维护自己的合法权益，特别是社会上损害未成年人权益的行为时有发生，作为弱势群体的初中生，学习了解公民的基本权利，树立权利意识，学会正确用权、维权十分重要和必要。在讲公民应该如何正确行使权利的教学中，结合文强的案例，让学生在分析中认识到要正确行使权利。

公民如何正确行使权利是教学重点，我通过设计一个故事式的案例情景，一例贯穿始终，层层深入引导学生一步步地随着案例情景的发展进行积极的思考，通过讨论、辩论等形式为学生搭建一个发表观点明辨是非的舞台，在这一动态的过程中学生对公民正确行使权利的要求也逐步了然于心了

第二篇：我们享有广泛的权利教学设计

我们享有广泛的权利教学设计

教学三维目标知识与技能我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。过程与方法（1）初步培养学生划清是非界限的能力，分清什么是正确行使权利，什么是非法越权。

（2）培养学生联系实际，运用所学知识正确指导行为的能力。情感态度价值观（1）感受到社会主义国家的公民享有广泛的权利，培养国家观念，增强热爱祖国的情感。

（2）提高学生法律意识，增强权利观念，学会正确行使权利。

（3）指导学生做一个合格公民。教学重点如何正确行使公民权利教学难点如何正确行使公民权利教具学具教学设计：教学环节教学活动过程思考与调整活

动

内

容师生行为

1、让学生浏览教材，重点关注上堂布置的2个预习题；

2、今天，我给大家介绍一位新朋友，田甜。一个很可爱的小姑娘，年龄和我们差不多，大家想不想和她做朋友？别急，我们先看看田甜的自我介绍。想一想：（1）田甜享有法律赋予的许多权利，大家说说田甜都有什么权利？（2）享有这些权利，对田甜有什么益处？（3）除了大家谈到的权利外，田甜今后还可以享有哪些权利?这些权利涉及哪些领域?说明什么问题。师：生命健康权、就业权、休息权、荣誉权、继承权、婚姻自由权、财产所有权、建议权等大家一定非常羡慕田甜，其实，我们每位同学都享有和田甜一样广泛的权利。

3、分组讨论，找出知识点。

4、根据具体情况，教师板书总结相关知识要点。预习检测新授：板书

二、我们享有广泛的权利

（一）公民权利的广泛性公民的基本权利的内容（宪法规定的9点），请同学们齐读，老师做简单解释。公民基本权利大致可以分为以下几类:

一、平等权；

二、政治权利和自由；第一，选举权和被选举权；第二，政治自由。包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

三、宗教信仰和自由；

四、人身自由权;

五、对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控

告、检举权,取得赔偿权;

六、社会经济权利;主要包括：第一，财产权；第二，继承权；第三，劳动权；第四，休息权；第五，物质帮助权；第六，离退休人员的生活保障权。

七、教育科学文化权利和自由;

八、妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；

九、华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。想一想：公民的基本权利是什么法来规定的？宪法：它是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。前面我们了解了公民应享有的权利，怎样才能正确的行使它呢？

（二）正确行使权利我们已经知道公民的权利是广泛的，但是要注意，权利多并不意味着可以滥用权利，我们要正确行使权利，不正确行使，可能就会作出违法甚至犯罪的事情。先让我们来看一个案例。

1、学生阅读书本冯某养狗的案例

2、提问：（1）在都市生活的冯某由养狗的权利吗？（有）（2）冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利？（休息权、环境权、人身权）（3）你认为文明养狗应注意什么？（冯某养狗不应该损害他人的休息权、环境权、人身权。进而提升为公民在行使权利时，不得损害他人的权利，对他人权利的侵害，就是对自身权利的侵害。应该在不损害他人合法权利的前提下，行使自己的权利，满足自己的需求。）结论1：公民在行使权利时要尊重他人权利。（作简要解释）

3、学生阅读书本非典的案例（1）提问：蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗？其危害是什么？通过讨论师生达成共识：结论2：公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的权益。

4、学生阅读书本造纸厂厂长的案例（1）提问：诬陷别人，属于言论自由吗？诬陷别人，于人于己于社会有什么危害？（重点讨论）（2）引导学生认识世界上不存在绝对的自由。任何自由都是有限制的，都要受法律的制约。结论3：要在法律允许的范围内行使权利。

2、学生阅读书本球迷打算游行的案例（1）提问：这些球迷将要实施的行为，受法律的保护吗？（学生辩论方式展开讨论）（2）帮助学生认识行使权利必须采取合法方式，依据法律规定的程序进行。（3）引导学生全面看问题，即一方面看到这是爱国的情感和表现，对此应充分给予肯定；另一方面要严格按照法律程序进行，得到批准方可采用游行方式表示庆贺，得不到批准可以采用其他方式表示庆贺。（4）了解相关链接关于集会游行示威法的规定结论4：要以合法方式行使权利。

6、学以致用（1）学生阅读老吴家和小辛父母的案例（2）学生回答书本问题，教师检查掌握知识的情况。小结：通过学习，我们知道了公民享有广泛的权利，但是在行使权利的时候要注意哪些方面？（四个方面，即四个结论）。想一想：公民应如何正确行使自己的权利呢？（1）公民在行使权利时要尊重他人权利（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益（3）要在法律允许的范围内行使权利（4）要以合法方式行使权利通过本节的学习，我们知道了公民应享有的权利，及如何正确行使自己的权利。我们每个人都有对不良现象提出批评和建议权。假设你对你的学校的管理或对当近社会的某些问题有一些自己的看法和建议,你会通过什么方式表达出来呢?（插入视频：我们应怎样正确行使建议权呢?）活动展示当堂检测题：

一、单项选择

1、我国公民基本权利的确认书和保证书是A、中华人民共和国宪法

B、中华人民共和国刑法、中华人民共和国民法通则D、中华人民共和国合同法

2、在我国，公民要正确行使权利，必须做到①要依法行使权利②要在不损害他人合法权利的前提下行使自己的权利③行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益④要在法律允许的范围内行使权利⑤要采取合法的方式，依据法定程序行使权利⑥在自己的合法权益受到侵害时，必须以牙还牙A、②③④⑤

B、②③④⑤⑥

、①②③④⑤

D、①

二、是非判断题（下列各题，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”)

1、在法律面前人人平等，每个公民都有同样的权利

（）

2、华侨、归侨和侨眷的合法权益受到法律保护（）

3、我国公民个人的利益与国家、集体的利益在根本上是一致的（）

4、言论自由不受法律的限制（）

三、简答列举我国公民享有哪些基本权利？

四、探究《误判之后》：奥运会击剑比赛中，由于前五局裁判的六次误判，中国队与金牌失之交臂，小刚等一些奥运迷义愤填膺，准备联络班里的同学上街游行，以示抗议。请问：（l）小刚行使此项权利应该履行哪些程序？为什么？（2）假如小刚没有经过任何程序，纠集同学上街游行抗议示威，会造成哪些危害？堂评价小结总之，我国公民享有的广泛、真实的权利是以往社会所无法比拟的，但是，我们决不能把享有的权利和自由理解为“想干什么就干什么”，世界上从来不存在为所欲为的权利。后作业

1、巩固和掌握我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利等知识要点

2、《当堂反馈》预习作业

1、考一考：公民为何在享受权利的同时是否必须履行义务？为什么？

2、找一找：我国宪法规定的公民基本义务主要有哪些？教后反思

第三篇：八年级下册思品我们享有广泛的权利

八年级思品（下册）我们享有广泛的权利 导学案

班级姓名日期

四、随堂练习

一、不定项选择

1、在生活中，公民要正确行使权利。下列行为属于正确行使权利的是（）学习目标：

1、通过阅读讨论：知道我国的公民基本权利有哪些；正确行使权利；

2、通过自主学习：了解公民的基本权利有哪些；公民应该怎样正确行使权利；

3、通过情感体验：增强热爱主义祖国的情感和作为中国公民的自豪感。

学习方法：自主学习合作学习探究学习

重点内容：

1、公民的基本权利的内容

2、公民怎样正确行使权利

难点内容：公民言论自由受法律限制 导入过程：

一、课前回顾

1、国家性质

2、公民基本权利的含义

3、我国权利保障体系

4、公民的权利和基本权利的区分

5、公民和人民的区别

二、自学与讨论

1、公民的基本权利可以分为以下几类：

1)、_________________________________________________________________________.2)、_________________________________________________________________________.3)、_________________________________________________________________________.4)、_________________________________________________________________________.5)、_________________________________________________________________________.6)、_________________________________________________________________________.7)、_________________________________________________________________________.8)、_________________________________________________________________________.9)、_________________________________________________________________________.2、宪法是公民基本权利的________书和________书。

3、公民怎样正确行使权利？

1）、_________________________________________________________________________.2）、_________________________________________________________________________.3）、_________________________________________________________________________.4)、_________________________________________________________________________.三、交流与探究。

4、对于言论自由的理解；

A．小东拒绝父亲让他辍学卖菜的要求，坚持回学校上学。

B、小明打电话到有关部门，举报学校附近的一家网吧接纳未成年人进入营业场所 C、受到同学欺负的小文，找哥哥狠狠地教训那个欺负他的同学 D、小敏的爸爸没有足额交齐税款，她视而不见

2、在生活中，公民要运用法律武器依法维护自身的合法权益。下列符合这一要求的有A.小波冤枉小许偷东西，小许把他痛打了一顿（）B.买到伪劣商品后，小张向当地工商部门投诉

C.小妹主动把身上的100元钱掏给歹徒，事后忍气吞声 D.超市保安要强行搜小强的身，小强不肯，并打电话报警

3、近年来，“人肉搜索”逐渐进入了人们的视野。“人肉搜索”就是利用现代信息科技，变传统的网络信息搜索为“人找人，人问人，一人提问、八方回应”。有人试图通过“人肉搜索”谴责不道德的行为，揭露腐败现象，但有时也过了火，殃及当事人的合法权益以及无辜者的合法权益，让人们痛苦不堪，这告诫我们（）A.公民在行使自己权利的时候，不得超越法律许可的范围

B.“人肉搜索”行为属于犯罪的行为，国家应该立法禁止“人肉搜索” C.公民在行使权利的时候，不得损害其他公民的合法权益 D.在生活中，公民可以随意行使自己的权利和自由

二、材料分析题

4、王某与李某是上下楼的邻居。楼上王某家的卫生间长期漏水，楼下李某经常去找王某：“我们家卫生间里都要打伞了，你们赶紧找人修一修吧！”可王某却说：“我们家又不用打伞，你们找物业公司去吧！”僵持了不少时日，无奈之下，李某只好自己买了补漏的建筑材料，要求王某维修，可王某还是不同意。王某认为修不修卫生间是自家的事，别人管不着。李某回到家里，越想越是生气，打算找人教训王某一顿。

你认同李某的这一想法吗？为什么？请你帮他想个办法解决这一烦心事。（3分）

教学反思

第四篇：我们享有上帝权利教学反思

《我们享有“上帝”的权利》教学反思

本课是八年级下册第三单元第八课第一框的内容。在现实生活中，侵害消费者合法权益的事情时有发生，有的使用劣质产品致使人身受到伤害，有的造成财产损失，有的服用变质食品或者假药致人害命。更多的是消费者遭遇不公平交易、花大价钱买了假货或劣质产品，受到不应有的损失。特别是中学生年龄较小，对自己作为消费者的权利认识不够，消费过程中更容易受到侵害，所以学习本课内容会让学生对消费者的权利认识得更清楚，并学会主动维护自己的权利。

本课教学过程中主要通过学生自主学习、合作探究、分析探讨大量案例等多种教学手段，让学生分层次体验并掌握消费者的九项权利，最后达到融会贯通的目的。

本课教学特点：

1.学生自学为主，对于简单的问题老师不再重复，对于那些比较重要的而且学生必须理解的问题重点点拨。学生自主学习过程中，第一次了解消费者的九项权利。

2.合作学习主要以分析探究材料为主，让学生运用本节所学知识解决实际生活中的问题。这个过程既是学生对所学知识运用的过程，又是学生理解知识、内化知识的过程；同时通过学生的好帮差活动，培养学生合作意识，关爱精神。由于这一活动的交流过程是让程度较差的学生展示的，所以还会使这些中下等学生得到锻炼。这一过程虽然时间不长，但却是体现学生自己活动、思考、领悟知识，进行不随意记忆的过程，对学生理解记忆重点知识是非常有利的。在合作探究过程中，学生第二次理解消费者的几项重要权利。

3.结合近期热点问题，穿插大量的案例，是本课又一特点。本课的重点是掌握消费者的九项权利。为了使学生更好的理解这些权利，我设计了四个探究题。每个探究题中，我分别列举出数个案例，让学生通过对这些问题的探究，理解某项权利，例如

探究一：

假药致人丧命

假酒致人中毒

1.这些商品给消费者带来什么危害？

2.你还能举出类似的例子吗？（身边的、亲朋的经历、媒体上的等）

3.要避免对消费者的这些危害，消费者应享有什么权利？

在这一个探究题中，本身就列举了三个事例，在探究的第2个小问题中又让学生自己列举身边的事例。学生列举后，老师会再给出一些事例，这样学生就会了解到很多个类似的事例，通过对这些事例的了解、感受，得出要避免这些危害，消费者就需要享有安全权。学生得出结论后，马上结合今年3.15晚会上曝光的一则案例让学生分析，进一步了解侵犯安全权的行为。如在学生回答过第3个小题后，出示案例：

根据课件上事例，想一想：商家侵犯了消费者的什么权利？

依次类推，每个探究题后，都要再补充一到两个案例。这样，一节课中就会有数十个案例，通过对这些案例的认识、研究，学生很容易就会针对现象判断属于哪种侵权行为，从而很好地掌握住消费者的几项权利。

第五篇：2.第一课 第2课时 我们享有广泛的权利

第二课时 我们享有广泛的权利

1、公民权利的广泛性

活动一：

★上述材料涉及主人公的哪些权利？

﹡主人公有自己的名字，叫田甜，体现她享有 姓名权；

﹡父母的抚育，体现她享有 被抚养、教育 权；

﹡在清新美丽的环境中成长，体现她享有环境权；

﹡按时入学，到校学习，体现她享有受教育权；

﹡画作出版，体现她享有出版权；

﹡获得荣誉称号，体现她享有 荣誉权；

﹡向工商局提出建议，体现她享有批评、建议权；

﹡获得劳动收入，体现她享有社会经济权；

﹡参加选举，体现她享有选举和被选举权

这些权利对她有什么益处？（这些权利使她健康成长，拥有只是和才能，可以为社会作出贡献，并实现了她作为国家主人的责任和义务。）

你认为我们还应该享有哪些权利？

（1）平等权；（2）宗教信仰自由；（3）人身自由权利；(4)取得赔偿权、人身自由权、休息权、隐私权等。）

说明：我们享有广泛的权利

（1）我国公民的基本权利的内容？

①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤„„⑨

（2）宪法是公民权利的确认书保证书

2、正确行使权利

公民应该这样正确行使权利？（p10--11）

①公民在行使权利时要尊重他人权利。

②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。

③要在法律允许的范围内行使权利。

④要以合法方式行使权利。

活动二：

★在都市生活的冯某由养狗的权利吗？

有

★冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利？

休息权、环境权、人身权

★ 你认为文明养狗应注意什么？

冯某养狗不应该损害他人的休息权、环境权、人身权。进而提升为公民在行使权利时，不得损害他人的权利，对他人权利的侵害，就是对自身权利的侵害。应该在不损害他人合法权利的前提下，行使自己的权利，满足自己的需求。

结论：公民在行使权利时要尊重他人权利。

（1）公民在行使权利时要尊重他人权利

活动三：

蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗？其危害是什么？

不是正确行使言论自由权。公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。否则，要受到法律的制裁。蒋某那样做的危害：很容易引起社会恐慌，不利于社会稳定，很可能会引起严重的不良后果。结论：公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的权益。

（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的权益。

活动四：

★诬陷别人，属于言论自由吗？★诬陷别人，于人于己于社会有什么危害？

诬陷别人不属于言论自由。言论自由不是无限制的绝对自由。如果滥用言论自由，就会侵害他人和社会公共利益，如造成泄密、造谣、人身攻击，甚至危害国家安全等，自己追求的权利也会落空。它说明行使公民权利要在法律允许的范围内行使，不能超越法律允许的范围。

结论：要在法律允许的范围内行使权利。

（3）要在法律允许的范围内行使权利

如何行使言论自由的权利？

第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。

第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

活动五：

★ 这些球迷将要实施的行为，受法律的保护吗？

这些球迷将要实施的行为不受法律保护。因为他们的有幸没有报请国家有关部门批准，他们将要行进的路线公安机关不直销，无法维持正常秩序，容易产生不良后果。结论：要以合法方式行使权利。

（4）要以合法方式行使权利

活动六：巩固运用知识

老吴实施的行为法律允许吗？”

老吴实施上述行为法律上不允许。因为张贴大字报是我国法律禁止的行为。维护自己的权益 “要在法律允许的范围内、要依据法律规定的程序行使权利”。(如直接给有关部门打电话或写信反映，想有关人员当面陈述，也可以采取间接手段，请人大代表提出议案，通过新闻媒体发表意见等等。)

小辛的父母有经营权?旅行什么法律程序？

小辛的父母没有经营权。因为他没有办理相关手续。取得合法经营权的法宝程序 ：（1）提出申请（2）办理手续（3）取得经营权。

公民应该如何正确行使权利？

①公民在行使权利时要尊重他人权利。

②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。

③要在法律允许的范围内行使权利。

④要以合法方式行使权利。