身体力行抓落实 三抓五治强队伍（五篇范文）

第一篇：身体力行抓落实 三抓五治强队伍

身体力行抓落实 三抓五治强队伍

林业局“三抓五治”活动全面启动，2月18日林业局“三抓五治”活动动员大会在林业局会议室召开，局直各厂站、各股室百余人参加了会议，局主要负责人传达了县委、县政府关于此次活动的主要文件精神，宣读了《林业局“三抓五治”活动实施方案》，并成立了林业局“三抓五治”活动领导小组及办公室。

会上，局党委书记杨生明以“三抓五治”活动的开展为契机，立足全镇工作实际，作了全面、细致的动员讲话，并深刻剖析了全镇干部职工中存在的个别突出问题，针对个别问题量化了考核机制，明确了责任分工。并要求全局干部职工要加强政治理论学习和业务知识学习，树立大局观念，做到会用正确的知识理论武装头脑，敢于面对问题，提高分析问题，解决问题。并安排从2月20日中午开始进行为期一周的“三抓五治”活动集体学习，主要领导要亲自授课，其他领导每两人一组，每组每天授课时间不得少于一小时，所有干部职工每天交流时间不少于一小时，要切实从实际落实此项工作为出发点，让“三抓五治”活动的开展真正能见成效、促工作，并让每位干部都能身体力行践行“三抓五治”活动。

2月19日，由局纪检书记组织全局干部进行了“三抓五治”活动学习。会上，局党委负责人对干部要求：要抓学习，提高责任意识。当前干部职工不学习、责任意识不强是机关干部中存在的突出问题，作为干部职工拿着工资一天班也不上，这就是腐败，我们一定要坚决抵制滋生这个问题的土壤，就要从抓责任意识做起，一个单位就是一个团体，大家要树立团结协作意识，责任意识，不能让不干事的人无所事事，而要分出一部分工作让这些不干事的人干事，这样既能树立互帮互助，相互协作的意识，又能增强团结意识，大局意识，促进各项工作。

第二篇：抓学习强队伍 促工作

抓学习强队伍 促工作

——黄沙镇中心小学创建学习型党组织总结材料

为了认真落实黄沙镇党委、政府《关于建设学习型党组织的实施意见（试行）》的精神和要求，进一步提高我校党支部组织的学习力、创新力和战斗力，充分发挥党组织在建设学习型单位、实施学校主动发展、推进新课程改革中的政治核心和示范引领作用,学校党支部决定，在全体共产党员中开展建设学习型党组织的活动，以深化学习型单位创建工作，进-一步提高办学的整体质量和水平，回顾一年以来学习型党组织的创建工作，收获较多，现总结如下：

一、指导思想明确，组织领导到位。

在开展建设学习型党组织的活动中，学校党支部首先使全体党员明确建设学习型党组织是“以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、和谐社会的建设、努力建设学习型政党的总要求，把党建理论与学习型组织建设理念结合起来，在党组织内和党员中营造终身学习的组织环境，确立在实践中以学习创新促进发展和完善自我的共同愿景，增强全体党员学习的自觉性和有效性，提升工作水平，创造优异业绩，全面完成学校三年主动发展规划的各项目标，办人民满意学校，争当人民满意的教师作为指导思想。其次为确保我校建设学习型党组织活动正常进行和有效开展，学校党支部成立建设学习型党组织领导小组，由龚新华同志任组长，余冬生同志任副组长，郑特平、龚小琴、车克勤为领导小组成员。领导小组在黄沙镇党委、镇府领导小组的指导下开展本校建设学习型党组织的领导、考核、督促等工作。

二、实施原则科学，活动要求具体。

在建设学习型党组织的过程中，学习党支部严格遵循以下原则： 1．先进性原则。巩固和发展先进性教育活动成果，充分发挥党组织的政治优势、组织优势和党组织在学校改革、发展中的导向、示范和推动作用，以及党员在各项工作和终身学习方面表率作用。

2．分类指导原则。学校党支部根据本校流动儿童教育的特点和党员构成等情况，加强分类指导和管理。

3．互为联动原则。注重借鉴和吸取其他学习型组织创建中好的经验和做法，力争做到学习资源共享、学习时间统筹、学习内容交融、学习效果互促。同时，注重学习型党组织建设与严格执行党内各项制度、评先创优等活动有机结合。

4．与时俱进原则。根据形势发展和学校工作实际，不断丰富学习内容，改进学习方法，创新学习载体，深化学习效果，使党组织和全体党员的思想观念不断更新，创新能力不断提高。

我们努力想营造一种党组织示范引领和全体党员勤于学习、勇于创新的良好氛围。为此，学校党支部还向全体党员提出了以下要求：

（1）．要求全体党员通过学习比较准确、系统地理解学习型党组织的基本概念，确立“全员学习、终身学习”学习的理念，规范学习行为，改进学习方法，提高学习能力。

（2）．把学习与解决实际问题结合起来，在做中学，学中做，注重调查研究，形成党建工作新的方式及有效机制。提高理论学习转化为实践成果的水平，不断开创工作新局面。

（3）．党员干部要进一步增强联系群众的意识，党组织要进一步健全科学、民主的决策机制，要一步提高组织群众、服务群众、促进

学校主动发展的水平。

（4）．建立学用结合的考评体系及机制，促使“有学习制度、有学习阵地、有学习记录、有学习体会、有学习效果”等“五有”学习保障措施得到落实。

上述要求既是创建学习型党组织需力争达到的目标，也是衡量和检验一个党组织是否成为学习型党组织的主要标准和依据，一年来我们正努力地向着这个目标达成。

三、学习内容充实，载体建设完善。

1、主要学习内容：

一是学习政治理论和党的路线方针政策。注重学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，掌握马克思主义的世界观和方法论。尤其要全面学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神，学习领会率先发展、科学发展、和谐发展的理念。

二是学习新党章和党内法规制度。按照熟悉党务活动、掌握工作方法和贯彻党规党纪的要求，认真组织学习党章、党内法规制度以及党务知识，切实增强执行党章和党规党纪的自觉性。

三是学习现代教育技术，更新教育观念。党员教师要带头学习计算机、网络技术；掌握多媒体辅助教学、网络教学等现代教育技术，不断提高教育教学水平。在全面实施新课程中，广大党员要率先贯彻新课程理念，积极更新教育观念，为促进课程改革、促进学生的全面发展作出贡献。

四是学习当代经济、文化、法律、科技和管理等知识，着眼于与其他学习型组织学习内容的融合，组织开展当代经济、文化、法律、科技、管理以及外语等方面专业知识的学习。

2、具体学习方法： 一是理论引领政治学习。

（1）继续学习贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会精神 是我校党员、干部和广大教职员工当前和今后一段时期学习的首要内容。学校党支部通过健全学习制度、丰富学习内容、拓宽学习方式等多种措施，把党员干部的思想统一到十六大和十六届五中六中全会精神上来，统一到实现学校三年主动发展规划的大目标上来，要求全体党员通过学习在领会精神实质、加强理论武装、指导课改实践、推动学校发展上下功夫，以自身的行动进一步推进学习型党组织的建设，我们引导党员干部树立终身学习的思想理念，在学习中掌握新知识，在实践中创造新经验。我们在建设学习型党组织活动过程中不断深化内涵，完善学习制度，丰富内容形式，创新激励机制，实行长效管理，不断增强了全体党员的学习力、竞争力和创造力。

（2）把加强理论武装作为党的思想建设的根本任务，不断提高党员干部的思想理论素养。理论学习要区分层次、突出重点、联系实际、促进工作，注意改进学习方法，提高学习效果。特别是学校领导班子中心组在坚持学习制度的基础上不断创新学习形式，抓好学习选题，扩大学习视野，注重在“深”字上下功夫、“新”字上做文章、“实”字上出成效。党员干部争做勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范。全体党员在实际工作中能坚定不移地贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强先进性意识和党性修养，坚持用科学的态度对待科学的理论，用创新的精神实践创新的思想，用发展的观点解决发展中的问题。

（3）师德师风、四五普法、职业道德等内容继续是教师学习的重点，同时也是党员提高修养的重要内容。在上学期“今天如何当教师”的专题讨论的基础上，一年来我们继续抓好师德师风建设，以实现教师自身价值为核心，引导教师以爱心从事人民的教育事业，热爱学生，教书育人，无私奉献，做让人民满意的教师，从中体验教师职业的幸福。继续组织教师学习全国优秀教师以及“感动中国十大新闻人物”的先进事迹，从榜样身上吸取力量，并结合学考核，评选出了学校“优秀教师”，最近我们又组织全体教师赴南京参观陶行知纪念馆，进一步感悟陶行知“捧着一颗心来，不带半根草走”的师德精神。

二是课改促进业务学习。

（1）采取多种形式有计划、有重点、有深度、有实效地学习新课程的理论，科学完整地理解、感悟新课程的理念。

（2）深入扎实地学习新课程的学科标准，正确把握课堂教学改革的基本特征和重点，系统了解各年段学科教学的“三维目标”和“教学要求”，为高标准地实施新课程夯实理论基础。

（3）开展读书活动。坚持“四个为主、四个结合”的读书策略：学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以自学为主，与集体组织学习相结合；学习时间以业余为主，与学校集中学习相结合；考核效果以内涵发展为主，与交流读书笔记相结合。通过读原著、品经典、求真知，努力促使共产党员提升人生价值、增长教学智慧，真正提高育人本领。

3、完善载体建设。

1．建立健全学习制度，认真落实建设学习型党组织的目标要求。学校党支部在带头执行建设学习型活动中“学习日”等相关学习制度的同时，重点抓好领导班子理论中心组学习，有记录内容的领导班子中心组的学习就有14次。党支部组织坚持“三会一课”、民主生活会等制度，并与之相结合，建立健全了以下学习制度：以党支部或党小组为单位，每两月一次的党员读书会或学习交流制度；每年围绕相关学习内容对党员干部进行一次考核的制度。

2．完善培训机制，提高党员干部的培训实效。

学校领导干部必须自觉认真参加每年教育局组织的校科级干部培训、党务干部培训、中小学校长岗位培训和“现代学校制度高级研修班”等，不断提升校长和党务干部的管理水平，有效促进学校主动发展。学校还要结合校本培训、校本教研，充分利用网络资源和现代信息技术，通过开展专题讲座、辅导报告、学习测试等多种学习方式，抓好全体党员的学习和教育。

3．创新网络学习的平台，促进党员干部专业化和学习信息化的新发展。

全体校级领导干部要充分利用教育局开发的校长专业成长信息库这个网络新平台，积极推进学习、交流、总结、反思，促进自身的专业成长。我校充分利用教育网站和自己学校的网站，及时收集信息，使网站展示学校风采，促进教师与教师、领导与教师、学校与家长以及学校与学校间交流，促使网络真正为教育教学服务。学校党支部还利用校园网站这个平台既整合了学校党建工作方面的资源，同时也为学习型党组织建设活动提供了网络学习的支持和帮助。

4．组织党员制订学习愿景及个人自学计划，不断提高学习力。

根据“全员学习、终身学习”的要求，结合学校学习型单位建设的共同愿景，组织全体党员每学期制订个人自学计划。党员个人要积极参加学校组织的各类学习活动，教研组率先自觉学习，发挥在学习型单位和学习型党组织建设中的表率和幅射作用，并把学习带入家庭，促进学习型社会的形成。

5．发现和培植学习典型，发挥先进榜样的示范导向作用。注重培植和宣传在建设学习型党组织活动中涌现的先进集体和先进个人典型，不断激发和调动广大党员主动学习、自加压力、争创一流的积极性。

四、保障措施落实，活动成效显著。

1．加强领导，明确责任

建设学校型党组织活动开展以来，学校党支部切实把建设学习型党组织工作摆到突出位置，按照党委政府的精神和要求，科学制定学习型党组织创建工作计划，不断充实和完善建设学习型党组织的措施和办法，明确阶段性的学习目标和内容。党员领导干部把学习作为一种觉悟、修养、境界和责任，自觉地带头参加各种学习。党支部带领全体党员认真贯彻落实学习计划，组织全体党员结合本职工作进行小组学习和自我学习，不断提高党支部的学习力、实践力。

2．健全机制，创设条件

学校党支部把建设学习型党组织的活动和学校中心工作有机结合，不断健全各项学习制度，加强对学习的考核，形成科学、合理的学习绩效评价体系和有效的考评机制，并将学习效果作为党员民主评议的重要内容。学校党支部及时整合各类学习型组织建设资源，为建设学习型党组织提供有利条件，同时逐步增加对建设学习型党组

织的经费投入和物质支持，保障学习型党组织建设的不断推进。

3．狠抓落实，注重实效

坚持推行学习工作化、工作学习化，妥善处理和解决好工作与学习的矛盾，做到“两不误，两促进”。在学校型党组织的建设过程中学校党支部还积极探索和实践创建活动中的好载体、好方法，及时总结经验并推广交流。党支部十分注重引导干部党员紧扣实际，学用结合，学以致用，把学到的新理论、新理念、新知识、新技术运用到本职工作中去，提高创新能力和工作水平，把学习的成效转化为工作的成果。去年以来，学校党支部通过开展建设学习型党组织的活动，全体党员的学习力和创造力得到了提高，先锋模范作用得到群众的充分肯定，学校领导班子被评为教育局“团结、廉洁、开拓好班子”，学校首次获得镇“人民满意单位”的殊荣，学校还先后被评为教育局“安全管理规范化达标学校”，学校少先队大队部被评为市“红旗大队”；2010年在全县小学毕业会考从原来的中下游水平一下上升到全县的第四名。

第三篇：三抓五治心得体会

各类行业三抓五治心得体会

全县“三抓五治”活动启动后，十里乡党委、政府高度重视，立即行动，把“三抓五治”活动作为启动全年各项工作，贯彻落实县委决策部署的一次重要工作来抓，科学安排，周密部署，大力宣传，扎实推进“三抓五治”活动的开展，具体安排是：

一是组建了一支强有力的组织机构。单位成立了以党委书记任组长，领导班子成员为组员的“三抓五治”活动领导小组，一把手亲自抓活动的开展，设立办公室，抽调得力人员，确定专门领导具体负责各项工作。

二是进行了一次系统全面的宣传活动。

1、以 “三抓五治”活动办公室为活动开展的主阵地，悬挂布置了“三抓五治”活动的目标、任务等方面的主要内容；

2、在便民服务大厅显眼位置，打出 “三抓五治”活动滚动字幕进行宣传；

3、在院内外显眼位置设置宣传栏，让广大干部职工便学习，随时学习。

三是完善了一套科学合理的学习制度。主要有：

1、确定每周四的中心组学习要以“三抓五治”活动各个阶段确定的学习内容为重点。

2、各位干部的“三抓五治”活动的学习笔记、心得体会和理论调研文章由办公室统一批阅后向领导小组汇报，把学习的成效和态度作为干部整改的一项重要内容；

3、充分利用网络学习的优势，变上网聊天、玩游戏、看电影为学知识、学技能，坚决整改，严肃查处机关干部非工作关系上网。

4、建立领导干部学习考核和干部学习考评机制，着力提高干部队伍素质。

四是建立一套行之有效的干部管理体系。“人管人气死人，制度管人管住人”，把用制度管干部，用制度约束考核干部作为干部管理的核心，建立了机关干部值班制度，领导干部督察制度，考勤签到制度等一系列干部管理制度。

五是建立了一套严密的工作考核考评办法。对各项工作进行科学分解，特别是对“三抓五治”活动开展中的整改落实不力，影响干部队伍形象的干部进行一票否决，坚决进行组织处理。

第四篇：三抓五治心得体会

“三抓五治”活动心得体会

从二月份以来，全县实施“三抓五治”活动，要覆盖每一个工作岗位和每一名机关干部，解决机关存在的纪律松驰、作风松散等问题。我局也随即召开了“三抓五治”工作动员会、讨论会，并按照县“三抓五治“活动办公室要求认真开展了抓干部作风、纪律，治理“庸、懒、软、乱、散”行为的工作，营造“令行禁止，拼博进取，风清气正”的工作氛围。此次活动使我强化了责任意识，也使我认识到加大治庸治懒治软治乱治散力度是加强广大干部职工作风建设的重大举措，在学习过程上，我充分认识了“庸、懒、软、乱、散”行为及其危害性。

我县的“三抓五治”活动，是为了大力整治干部队伍中存在的“庸、懒、软、乱、散”问题，努力增强干部责任意识，切实转变干部队伍工作作风，为西和县发展不断前进提供坚强保障。什么叫“庸、懒、软、乱、散”，庸就是不思进取、不办实事、碌碌无为、无所作为；懒就是办事拖拉、工作疲沓、缺乏主动、消极应付； 软就是怕得罪人、不敢抓、不敢管、不敢坚持原则、不敢触及矛盾、不敢动真碰硬，推诿扯皮、相互掣肘、回避矛盾、上交矛盾； 乱就是

不守规矩、不按程序办事、不给好处不办事、给了好处乱办事、有令不行、有禁不止；散就是管理混乱、纪律涣散、目无组织、不讲团结、无事生非、参与赌博以及上班期间在农家乐进行打麻将等娱乐活动。在工作中得过且过、谋人不谋事、不作为、慢作为、乱作为等。能力平庸，不能干事，不会干事。

结合本局的实际，我们在工作上，就是要解决工作效率和工作效果的问题。就是怎么“治”的问题。我认为只要是思想认识提高了，我们在工作上才有工作的效率和效果，只要是在思想认识上端正了，我们才有正确的革命方向。只要心中装着老百姓，装着为人民服务的精神，只要能克服困难，那么在现存的庸、懒、软、乱、散等不良现象都不会发生。现就我粗浅的认识谈一点心得体会。

一.治理庸懒软乱散要从我们的思想观念上入手，广大干部职工要树立正确的世界观、权力观、事业观，敬畏职业道德、行业规范，杜绝庸懒软乱散现象；要建立科学评价体系，完善干部职工考核评价办法，进一步加大实绩考核力度，明确责任目标，建立有效的问责机制，严格奖惩措施，杜绝随意履职、弄虚作假现象，使考核真正成为治庸治懒治软治乱治散的“指挥棒”和“风向标”；要提高工作执行力，执行力是效率和创新的结合体，要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态，就必须强化时间观念和效率意识，坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习，就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病，就必须具备较强的改革精神和创新能力，坚决克服无所用心、生搬硬套的问题，这就要求我们广大干部职工讲实事办实事，树立学习典型、创新典型、和谐典范，每个人都要变“庸、懒、软、乱、散”为“勤、快、硬、整、实”，不断自我反思、加强学习，针对存在的庸懒软乱散问题提出解决对策，完善自我。

二.治理庸懒软乱散要从强化目标管理，从工作上治理。强化目标管理，是治理庸懒软乱散的一个有效办法。要创新目标管理机制，始终坚持目标设定的科学性、任务分解的针对性、工作落实的可操作性、责任追究的有效性等原则，按照“目标具体、量化合理、责任到人、限时完成、跟踪督办、绩廉考核、责任追究”的办法，扎实推进行政效能目标管理。只有这样，各项工作的完成情况才能通过相应的分值反映出来，促进行政工作由“虚”变“实”，使每一名领导干部对“全年重点抓什么”一目了然，对“当前应该抓什么”心中有数，对“工作不达标会受到什么处理”也很清楚，有效地消除工作中容易滋生庸懒软乱散的“温床”

三是治理庸懒软乱散要从严格建章立制，从机制上防治。整治庸懒软乱散，归根结底还是要从制度建设入手，有针对性地进行预防和治理。要切实加强党员干部的日常行为的监督管理，从细微之处着眼，建立工作日志、上班、会议纪律、请销假纪律、通讯畅通等制度，进一步规范党员干部的行为。要认真落实干部述职、述廉制度，坚持阶段性地对干部行为进行述评，针对不同对象分别开展鼓励谈话、提醒谈话或诫免谈话，将庸懒软乱散行为防范于未然。要建立相关制度，对各项工作的落实进行跟踪督办，真正做到说了就干、干就干好。

“责任重于泰山、治庸从我做起”。我将以更强的责任意识，更好的精神状态，更高的服务水平，为实现“做**强人，建魅力好未来”的工作目标而努力奋斗！

**，创美

第五篇：三抓五治心得体会

“三抓五治”活动学习心得体会

“三抓五治”活动正如火如荼的开展中，在全面学习了党委政府的会议精神后，让我对“抓作风、抓纪律、抓管理，治庸、治懒、治软、治乱、治散” 为主要内容的“三抓五治”活动精神有了较深的领会，使我受到了一次深刻的党性党风教育，明确了今后工作的努力方向。总的收获和体会有这几个方面：

一、加强自主学习

“三抓五治”活动是县委、县政府在新的发展起点上，面对新形势、新任务的要求，针对当前全县党员干部队伍作风建设的实际作出的一项重大决策和重要部署。我们作为基层干部，更要认真学习领会“三抓五治”的精神，通过学习提高自身党性修养，在“庸、懒、软、乱、散”这五个方面找准自身存在的问题，在学习中改正，在学习中提高，坚决杜绝一切不良的工作习惯和作风，做好自己的本职工作。

二、强化自律意识。

我会严格按照县委县政府开展“三抓五治”活动的重要思想要求，努力实践“三抓五治”活动要求，认真工作、律人律己，把牢固树立正确的人生观、世界观、价值观和科学发展观有机统一起来，并体现在与群众保持密切联系上，落实在日常的具体基层工作中，并努力成为一名有朝气、有活力、有思想、有能力的新型干部。

三、促进理论学习

通过“三抓五治”活动的开展，使大家都深刻认识到，只有坚持学习、加强学习、改善学习才能牢固树立正确的人生观、价值观和发

展观。也只有提高干部的理论水平和落实能力，才能切实做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋和全心全意为人民服务的奉献精神。

四、促进工作落实，增强学习实效。

全面落实“三抓五治”活动，把学习领会的精神要落实到实际工作中，在联村联户工作中要真正的落实到位，真正做到解决群众的实际问题，解决群众的实际困难，了解群众的真正心声，把为民、富民工作落到实处。以自己的最大能力去帮扶群众，在平时的工作中及时宣传法律法规，收集群众意见，化解群众矛盾，协助村两委干部做好发展规划，努力提高新农村建设水平，加快脱贫致富的步伐。

通过这次“三抓五治”活动，使全体党员干部真正从思想上、行动上、落实上、实践“三抓五治”重要精神，努力把自己锻炼成坚定信仰者、勤奋学习者、模范实践者。也使党员干部队伍保持思想上、政治上、组织上、作风上的先进性和纯洁性，始终站在时代前列，也必将有力地促进乡党委政府的政治优势、组织优势和密切联系群众作用的充分发挥。

以这次“三抓五治”活动为契机，我要努力结合自身实际不断加强学习，严格自律，清正廉洁，树立良好工作作风，增强责任意识、服务意识和纪律意识，全力以赴落实“联村联户，为民富民”工作，全心全意为人民服务，积极有效的开展自己的本职工作。

总之，实践学习“三抓五治”重要思想，保持党员先进性，认真学习以明真理，大胆实践以磨励志，严格自省以聚党性。在学习中领悟“三抓五治”活动精神，真正做到“下得去、蹲得住、走的勤、说

得来、想得好、做得实”，真正成为一名合格的乡镇基层党员干部。