学习海关查验课程的点滴体会与课程改进建议

第一篇：学习海关查验课程的点滴体会与课程改进建议

学习海关查验课程的点滴体会与课程改进建议

一、学到了什么

1、海关查验的定义更加明确

海关查验是指实际核对和检查进出境货物和物品的品名、规格型号、数（重）量、价值和原产 地等是否与申报内容相符，实际检查进出境工具是否有改装、夹藏，是否符合海关监管要求等情况。从广义上讲，海关查验可分为进出口货物的查验，行邮物品的查验、快件的查验和运输工具的查验；但狭义上讲，海关查验仅指进出境货物的查验。

2、认识到海关查验的意义重大

查验是通关的重要环节。进出口货物在通过申报环节后，即进入查验环节。对进出口货物或者物品以及进出境运输工具的实际检查，有助于核实单货是否相符，单证是否一致，可以及时查出潜在的走私行为与犯罪，保证国家经济安全，对于保障国民的身心健康意义重大。另外，查验所获数据，经过归类与分析可为今后的征税、统计和后续管理提供可靠的监管依据。

3、掌握了海关查验的具体查验知识

（1）、海关查验可具体分为进出口货物、行邮物品、进出境快件、进出境运输工具的查验。其中进出口货物的查验是重点。同时，行邮物品所适用的查验管理办法与货物的不同，需要区别对待，特别关注货物与物品进出境税率的差别。重点掌握了各类查验的具体流程与实际查验办法，比如进出口货物查验的主要流程为：选择查验→下达查验指令→自动/人工选箱→通知查验→自动派单→实施查验→结果登记→复核复验→案件移送反馈或放行结案。整个流程是紧密联系的整体，缺一不可，每个部分对于查验来说都十分重要。而其中选择查验与实施查验是两个关键环节。选择查验作为查验的首要环节，它的作用是现场海关选择查验岗位关员汇总通道前各环节布控指令，根据选择查验系统分析功能的运算结果提示，进行人工风险分析。选查关员根据前道各环节的布控指令以及选查信息有选择的决定是否对该票货物下达查验指令。这一过程中渗透着风险管理的理念，是通过对数据的科学与风险分析，对高风险货物进行彻底查验或机器查验，而风险植较低的货物则进行随机抽查甚至直接放行，这有利于整合海关查验资源，提高查验资源利用效率，加快通关效率。实施查验阶段是海关关员根据下达的查验指令要求对货物进行查验，主要依据的是“海关查验记录单”。这环节的实施效果好坏直接决定

1了查验是否有效，是否能保证单货相符，单证相符，起到打击走私犯罪的作用。另外，这一环节必须依法行政，必须保证有两名以上关员共同在场，杜绝腐败的产生。

（2）、查验手段分为人工查验与机器查验

通过老师的课堂演示，我明白了人工查验在现有的查验水平之下，是主要的查验手段，它的优点是能直接与货物见面，查验的准确性高，缺点是比较耗费人力。机器查验是比较先进的查验手段，对于机器的工作原理，老师给出了详尽的展示，它的优点是能发现夹藏物品，检测辐射，并且对于大量的散伙查验效率可以提高，缺点是成本高，推广普及率低，查验的效果不够直观。

（3）查验的风险分析与布控

是在查验工作中引入风险管理的概念是顺应通关作业改革的必然要求，是切实加强实货监管的一条有效途径，也是海关集约化、专业化发展的必然趋势。通过这一部分内容的学习，使我初步了解了各种风险数据分析的基本办法及其原理，虽然还不能熟练掌握各类方法，但给以后工作与学习打下了基础。

（4）查验实务

这一部分的学习十分有趣，给我留下了深刻的印象。这一部分老师主要是根据货物分类来讲的，着重分析了各类物质的化学以及物理性质，并拿出实物在课堂上进行分析比对，最有意思的是老师还拿出各类查验的工具，让人大开眼界。这都让我真实感受到了查验的生动具体。另外，这一阶段的学习和商品归类的相关知识结合了起来，归类的知识与查验息息相关，因为这是查验的依据。只有对所查货物的相关知识有一定的了解，才能快速准确地对货物进行有效的查验。本人的归类其实学得不好，一直以为归类就是在货物进出申报当中才能发挥作用，现在觉得归类确实应该下大力气学好，用好。

二、相关建议

1、老师授课方式的建议

总体来说，老师的授课方式很不错。既能达到教书育人的目的，也可以作到寓教于乐。但是，我觉得还有改进的空间。借用一句广告词：没有最好，只有更好。

首先，增加互动。我觉得老师可以增加课堂上与学生的互动交流。这样可以激发学生的学习兴趣，使学生学习的印象更加深刻。我的方案是可以把学生根据班级分成若干小组，每个小组四到五人，一人负责。老师可以将下次课所要讲的内容事先分成若干话题，话题是相互联系的。将话题下发到各小组，小组针对话题，经过课外时间进行资料搜集整理，做成ＰＰＴ展示。在展示过程结束后由其他小组就展示进行提问，展示小组成员进

行答辩。老师根据展示的具体情况以及答辩的质量进行客观公正的打分。每次展示结束评出优、良、优秀三个等级。每次活动积分保留，活动积分累加。期末依据积分高低决定名次，采取不同的奖励措施。

另外，丰富教学形式。建议老师联系就近的海关，组织学生进行查验岗位的实际调研，了解一线查验的实际情况，这样学生会有更深刻的体会。

2、课程内容的建议

课程内容方面的建议。在课堂教学中，可以介绍国外查验的相关先进做法，同时与国内现有的查验进行比对分析。这样，有比较，学生才会变得视野开阔。增加和其他业务知识的结合串讲。查验与其他的业务知识联系十分紧密，老师可以围绕查验，在讲到相关交叉知识的时候，顺带地讲解，这样有助于学生构建完整的学习体系。附加查验的发展历史与趋势串讲。可以采用讲故事的方法，把海关查验的历史生动地展示给学生。老师平时也可以把查验前沿研究与学生分享，激发学生的研究热情。

第二篇：学习海关查验的体会点滴与改进建议

学习海关查验的体会点滴与改进建议

摘要 ：海关查验是指实际核对和检查进出境货物和物品的品名、规格型号、数量重量、价值和原产地等是否与申报内容相符，实际检查进出境运输工具是否有改装、夹藏，是否符合海关监管要求等情。关键词：查验；建议；设备；性质；意义

查验是海关管理过程中的一个高风险环节，也是海关目前内部管理中的一个相对薄弱环节。在当前货运渠道走私违法呈增长之势、现代海关制度建设加速推荐的形势下，查验作为海关通关管理过程中解决单货是否相符问题的唯一环节，其作用和地位的重要性将日趋明显。因而加强对查验的管理提高其效能，切实解决好海关监管中的单货相符问题，这对于强化海关的基础建设，实现制约与效能的统一，促进贸易效率的提高，均具有重要的意义

海关查验是指实际核对和检查进出境货物和物品的品名、规格型号、数量重量、价值和原产地等是否与申报内容相符，实际检查进出境运输工具是否有改装、夹藏，是否符合海关监管要求等情况。从广义上讲，海关查验可分为进出口货物的查验、行邮物品的查验、快件的查验和运输工具的查验；但狭义上讲，海关查验仅指进出境货物的查验。进出口货物的查验时指海关为确定进出口货物是否与申报相符；发现审单环节所不能发现的问题。验证审单环节提出的疑点，为海关监管提供依据；掌握进出口货物、物品和运输工具的实际情况；打击走私、维护正常的经济秩序。

当前在海关查验中存在一些问题：查验的效能较低。据对有关海关了解和概率统计，目前主要沿海口岸海关对进出境货物开箱查验比率一般为进境货物5%左右，出境货物1%左右；查验的有效率，即通过查验发现问题，海关继而立案调查并最终做出行政处罚的德查验成案率仅为1%，在一定程度上能够解决审、征、统业务的需要也不足10%，也即目前已查验货物的90%是没有发现问题；从查验时限及所增加的进出口成本来看，以对进出境集装箱货物的查验为例，平均每票货物需延迟提货或交付时间为2-3天，对每个被开验的集装箱，收发货人为此要增加支付掏箱费。显而易见，当前全国海关的查验能与促进贸易效率和打击货运渠道走私活动的形势要求相比，存在明显差距。在查验重点的确定及查验水平上，存在个体行为特征的盲目性、随意性。目前对必验货物普遍缺乏统一和比较科学的要求，对确定查验重点所依据的有关参数、参阅资料，均较为薄弱，因为比重不大。

查验缺乏灵活性、机动性，大部分海关的查验手段还较为落后。目前科技应用的水平较低，对实际货物的有关成分、重量、新旧程度、数量等的查验，仍依靠眼看手摸等手工式作业，难以做出定性定量分析，客观造成执法尺度上自由裁量权过大，也使对有些货类的查验在一定程度上流于形式，没能发挥其应有效能。对查验的内部管理薄弱，缺乏有效的监控机制。查验工作流动空间大，相对独立性强，许多现场查验开验情况难以核对或无据可查。随着海关信息化管理的加强，海关对审、征、统等的监控水平将大为提高，而对查验的内控则必须加强。但目前的查验管理制度尚不健全、规范，各查验机构有各自的查验方法，查验机构设置分散，一般隶属于海关基层组织。因为造成对查验的管理水平相对较低，对查验的宏观指导、总结、考评等均比较薄弱。

对改进海关查验的建议：强化内部管理，突出查验工作的科学性。没有内部管理的科学性，就没有对外管理的有效性。海关查验的社会效能，在很大程度上反应了海关的整体监管水平。首先，应继续提高对新形势下海关查验工作的地位和作用重要性的认识，把对查验工作的科学管理摆上日程，并有效地推行、落实。其次，从海关管理的整体出发，尽快建立健全统一的查验管理制度，规范相应配套的基础工作。要集审、征、统、稽查、调查等对查验的要求于一体，适时明确必验的、重点查验货物清单和重点企业名单及要查核的动向性问题，各关还硬确定一定比例的随机性查验货物；现场查验不能或不便当场解决的的问题，要按规定程序移交稽查或调查部门，使现场查验与前期对查验工作的调研、综合分析和后续稽查、调查等部门的工作有机结合起来；口岸海关不便解决的问题，可移交内地海关继续追查。第三，要通过建立对查验工作全面评估的一系列指标，加强对现场查验工作和查验干部的监督、考评，激励查验干部不断改进工作，提高工作效能和水平。第四，在查验机构的设置和人员配置上，必须保证与单证监管部门的分离，实施独立对上负责的体制，坚定不移地按照建立关区统一查验中心的模式规范查验机构的设置和确立对内执法监督的职责。在查验机构内，按照非行政领导职位的设置，规范确定查验人员、现场查验责任人员等重要岗位的任职资格，切实从机构、人员的配置上，保证查验对外的执法有效性和内部执法程序上的制约性。

以灵活多样的查验方式和措施，强化查验的机动性和主动性。查验作为海关正面监管的工作环节之一，必然具有透明公开的特点，但为了提高查验效率，打击走私违法行为和有效防范管理者在管理过程中可能出现的管理空隙，又必须突出执法上的机动性、主动性。对此，必须在查验的内部管理措施和查验方式上的优化上深挖潜能。如对不同货类、不同公司、不同航线、不同包装方式等作出风险分析，根据风险值的大小，实施不同的查验方式。对有些风险值大的货物可实行径行开验，发现可以点后配合调查部门追查；对有些货物可先放心后通知货主查验；对某些确定为查验重点的货物，在一定时限内要暂时保密，对外实行及时性通知；有些出口货物可实行监控下的即时性船边开眼；有些已验完的货物，可经批准后进行复验。在内部管理措施上，要经常保持各查验岗位干部的无规律性交替，查验重点要适时调整增减，使查验重点的变化不易被外部掌握

以文明高效的作风，突出海关查验的服务性。查验是影响海关现场通关时效的一个重点环节，直接涉及进出境当事人的贸易成本。因而，海关必须统一制定查验时限，向社会承诺，接受社会监督。如果属于海关关员故意拖延，造成直接经济损失的，经进出境当事人申请，海关核实后应予以赔偿。使查验所增加的贸易成本，限定在正常的限度内。以有效维护进出境贸易秩序，切实保护当事人的合法权益。

科学把握查验重点，提高查验的有效性。查验的有效性，是查验工作的生命线。查验工作的出发点和着力点，应是有效地查缉走私违法大案。为此，一要科学地确定查验重点。在查验机构内设立专门人员，加强对报关单库、仓单库、一定时期主要商品贸易成本等的综合分析研究，确定科学适情的查验比例和查验货物重点；二要进一步提高关员的查验技能。针对不同货类、不同运输方式等的走私违法形式，总结、研究、推广一系列有针对性的查验技巧；三要强化查验所依赖的外部基础设施建设。

加大科技投入，提高查验工作的科技应用水平。要提高查验效能，实现对查验的根本性优化，必须全方位、全过程依靠科技和应用科技手段。没有对对现代化设备的充分应用，就不可能实现现代化的管理。因此，应广泛应用完善查验子系统，将查验主要过程和主要内容实现计算机管理；针对利用集装箱夹带、伪报这一海关管理的老大难问题，在主要集装箱进出境口岸，应同步、普遍上马集装箱检测设备。据了解国外已经研制出车载式集装箱检查仪，这对提高海关查验的机动性、时效性等，将起到重要的支持和保证作用。另外对进出境货物的成分、含量、重量等，应充分发挥地磅、海关化验室等科技设备的应用。

第三篇：学习《海关进出口商品的鉴别与查验技巧》体会与建议

学习《海关进出口商品的鉴别与查验技巧》体会与建议

一、学习《海关进出口商品的鉴别与查验技巧》体会

在上学期选课的时候，我看到了选修的栏目里有《海关进出口商品的鉴别与查验技巧》这一门课程。从课程的名称上我大概能想象的到这一门课程大致所学的内容是怎么样的，而且当时想到选修纺织商品学也许会对日后工作队商品的认知有所帮助。这一门课程并没有自己想象中的轻松（在日后的学习中也的确是这样），可是我想，既然已经做出了选择，就该让自己的选择付诸于实践，并且这一门课程是我自己所感兴趣的，我坚持我自己的想法。在老师的教导下，我们主要系统的学习了对不同商品查验的等几个主要模块。有许多是我们日常生活中接触和听到的品种，这些内容对于我们来说相对的比较容易。可是，当涉及到一些物理的常识的时候，这部分内容相对的比较枯燥乏味，我们听得效率也不太高。琳琳种种的品种，不断的细分再划分，从图片上看比较难理解。

随着全球经济一体化的发展,国际间的经济交往日益频繁,海关的监管任务和监管范围也不断的扩大,如何解决海关有限监管资源和不断扩大的业务量之间的矛盾,已成为各国海关共同思考的一大课题。国家政治，经济，文化的稳定和发展对海关为国把关，服务经济提出更高的要求，对于速度要求高的快件监管中心来说尤为重要。提高查验效率，加强查验环节的改革，加快通关速度势在必行。海关查验是指海关在接受报关单位的申报后，依法为确定进出境货物的性质、原产地、货物状况、数量和价值是否与货物申报单上已填报的详细内容相符，对货物进行实际检查的行政执法行为。查验是国家赋予海关的一种依法行政的权力，也是通关过程中必不可少的重要环节。记得有老师给我们说，让我们不要老是专注于公务员考试，其实公务员也只是一份职业，当时心理面对老师所说的话感到不屑。的确，在我们学校，海关专业的学生从进学校的那一天起似乎就已经给绑定了以后职业发展的道路，不会三心二意，不会关注外面职业的发展趋势。在还剩下不多的时间里，努力的去做公务员题目对于我们来说也是理所当然。可是，在做的同时，我们不仅仅付出的是做题的时间，同时也是对另一种知识的流失。也许真的有那么一天，我们会回想起，除了公务员知识以外，我们还会什

么？

二、对《海关进出口商品的鉴别与查验技巧》的建议

（一）海关进出口商品的鉴别与查验技巧这一门课程，随着更深入的学习，我们部分人都会觉得这门课比较枯燥。这些知识材料我们有的听过，有的没有听过。听过的我们觉得无味，可是没听过的似乎学起来对生活中的使用来说用处并不是特别的大。而且在上课时候当老师讲到一些对于自身比较生疏知识的时候，特别是一些专业的名词，所讲的知识也许只在我们脑海中一闪而过，并不能让我们完全的记住。而为了提高我们的兴趣，我想建议老师在讲课的是否能由一些更加切合我们身边的事物上去讲。

（二）希望海关查验这一门课程在安排的时候能放在比较合理的时间，在大四的时候大四的学生都要忙着公务员考试，在课堂上也没有比较认真的听课，当然这老师也是非常的理解，在上课时候只要求我们到了就好，没有安排任何的课后作业给我们而增加我们的学习负担。所以，希望在安排课程的时候，海关查验的课程能安排的早一点，这样我们大家既可以认真的学习，而不会与公务员考试复习相冲突。

海关货物通关速度的快慢是评价一个海关效率的重要依据，而查获率是评价一个海关监管效率高低的重要指标。通关有申报、审单、查验、计征税费、放行五个环节，而最需要时间的便是查验环节，需要对货物是否与申报相符进行确认，对于新兴或复杂的货物还需对收集相关资料以确认功能是否与申报说明相符。而查获率则是查获违规或涉嫌走私货物数量与所查验的货物总数量之比，查获率更是与查验息息相关。如果将查验水平上升一个等级，便要求海关人员对集装箱货物检查的更为仔细，彻底查验货物的几率就会加大，而彻底查验要求将集装箱所有货物全部搬运出集装箱，散货要求找到全部品名，这无疑会延长货物留关时间。

中国进口量每年都保持稳定增长，对查验关员的商品知识提出极大要求。比如塑料环，用途众多，如何确定所拿到的货物时用于何物。还有确定纱线以及塑料等化学物品的实际成分，有很多种测定方法，但是除了化验外，如何才能在现场用正确的方法百分之百的确定物品成分。还有机械的用途，如何通过提供的工程图看出其中的问题。这都不是非专业人员很容易做到的，但是我们的职务要

求我们掌握这些知识，掌握熟练便会大大减少因不懂货物而进行查询、化验的时间，缩短通关时间。在全球贸易便利化背景下，这也对海关的查验工作提出了高要求，也给海关查验带来了不小的挑战。相信日后随着风险管机制在理查验系统中发挥更大的作用，进一步优化查验的效能，不断改善海关布控机制和现场查验作业中存在的弊端，吸纳更多高素质查验关员以及专业知识过硬的专家团队，坚决走科技强关的道路，那么我国的快件查验工作肯定会有质的飞跃。最后，感谢老师这一学期以来对我们辛勤的付出，希望《海关进出口商品的鉴别与查验技巧》这一门课程越办越好。

第四篇：大学习大调研大改进个人体会与建议（xiexiebang推荐）

大学习、大调研、大改进个人理解及打算

开展大学习重在入脑入心、真学真懂真信真用，在以后的工作中，我要持续用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以党的十九大报告、《党章》等重点文献作为基本学习教材，深入学习总书记的重要讲话、重要指示批示精神。同时，我还要细化学习安排，坚持全面学与专题学相结合，反复学与跟进学相结合，集体研讨与个人自学相结合，通过开展专题讨论，分析把握自身优势，找准理清短板弱项，明确工作目标和努力方向。

开展大调研重在大兴调查研究之风、深入排查解决问题，拿出强弱项、补短板的硬招实招。在今后工作中，我要多找机会深入一线，了解实际情况、面对面听取意见建议，既要找准短板、发现问题，又要总结经验、认清优势；综合分析调研情况，深入研究加强思想教育、持续改进作风、完善体制机制、推动工作落实的措施办法。在调研中，要精准发力，切实把问题找准找实找具体，为研究制定“不忘初心、牢记使命”主题教育工作方案、抓好问题整改提供基础依据。

开展大改进重在改进思维、改进方式、改进机制、改进作风，全力实现发展环境大优化、工作成效大提升。在学习和调研的基础上，我要自觉对思想观念、目标定位、工作作风、能力素质等进行一次大改进、大提升。对大学习、大调研中梳理出的问题，要不等不靠、即知即改、立行立改，从一开始就改起来、做起来，力争尽快看到整改实效。在工作中，要解放思想、改进思维，强化争先率先领先意识，树立起干事创业的高境界、高标准、高追求；要增强本领、改进方式，认真学习新理论、积累新知识、总结新经验、掌握新方法，不断提高推动工作落实的能力。

第五篇：学习管理学课程的体会与感受

管理学课程结课论文

学号、专业： 1403201026、计算机科学与技术

姓

名：

曾祥炫

指 导教师：

赵相忠

所 属学院：

计算机科学与工程

桂林电子科技大学研究生院

2015年5月

谈谈学习管理学课程的体会与感受

管理是人类各种活动中最重要的环节之一,通过本学期对《管理学》课程的学习，有了一些自己的心得和体会。我自己对管理学也是非常感兴趣的，所以在选课时我毫不犹豫的选择了这门课程。学习管理学这门课程，我觉得自己能学到很多知识，因为学的是计算机专业，很多课程都感觉有点虚无缥缈，与现实应用相差太远，但是在管理学课程上赵老师讲解的内容都是离我们的实际生活比较接近，讲课的方式非常好，很容易让我们理解，能够把理论知识与现实中的企业管理联系起来。管理学课程不像以前的马克思原理课程，在赵老师的讲解下变得生动起来，一点也不觉得枯燥，也让我自己能够对一些事情进行独立的思考，拥有自己的一些看法。

所谓管理就是特定的环境下，对组织所拥有的的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，以便达到即定的组织目标的过程。没有学习管理学之前，一直以为管理就是小到对自身日常生活的计划，大到国家对各个事物的领导与规划。学习了管理学后才开始明白管理学上所研究的管理是指发生在组织中的管理活动，是组织中的管理者为了实现组织的目标对组织成员施加的影响的行为。管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。“现代管理学之父”的德鲁克认为：“管理是一种工作，它有自己的技巧、工具和方法；管理是一种器官，是赋予组织以生命的、能动的、动态的器官；管理是一门科学，一种系统化的并到处适用的知识；同时管理也是一种文化。”我认为管理学既是一门科学，又是一门艺术，管理是合理利用自己的资源，合理分配，快速高效的决策，从而给自己和团队带来利益。就像乔布斯一样，苹果是科技、生活和艺术的结合体，乔布斯总是能给苹果带来新的东西，带领公司走向世界的最高峰，一个公司，一个企业，需要的就是一个伟大的领袖，一个伟大的领导者，二者恰恰是管理的重要性。学习管理学后，我印象最深的是管理决策，作为一名管理者，决策包括做出选择进行的一切活动，组织或个人为实现某种目标对未来一定时期内有关活动的方向、内容及方式进行选择或调整的过程，一个组织（或某人）为了实现某一目标，从多个可行备选方案中选择最满意（或最合理）方案并加以实施的过程。

管理学潜藏于人类生活的各个角落,在日常的学习和生活中,我们经常看到或听到“计划”这个词。大到美国政府的火星探测计划,小到我们身边的一次周末旅游计划。由此可见,计划几乎无处不在。首先就一个学生而言,他在学习中为了提高学习成绩,必须通过制定一份计划(或长期或短期)。然后通过这份计划控制自己,并且有效的分配自己的时间,还要有效的选择合适的信息,从而达到自己的计划目标,取得成功。又或者一个人的一生必须经过自己的规划、组织；要不然这一辈子将碌碌无为。计划是任何一个组织成功的核心,它存在于组织各个层次的管理活动中。一个组织适应未来技术或竞争方面变化能力的大小与它的计划息息相关。在现实社会中，人们都是生活在各种不同的组织之中，如工厂、学校、医院、军队、公司等等，人们依赖组织，组织也是人类存在和活动的基本形式。没有组织，仅凭人们个体的力量无法征服自然，也不可能有所成就的；没有组织，也就没有人类社会今天的发展与繁荣。组织是人类征服自然的力量的源泉，是人类获得一切成就的主要因素。然而仅仅有了组织还是不够的，因为人类社会中存在组织就必然有人群的活动，有人群的活动就有管理，有了管理组织才能进行有效的活动，简而言之，准确的管理工作是保证组织有效地运行所必不可少的条件。

作为当代大学生,我认为管理学与我们的生活息息相关,管理是一切组织的根本,管理工作适用于各种大小规模的组织；盈利与非盈利的企事业单位、制造业以及服务性行业。因此，学好管理学对于我们现在的学习乃至今后步入纷繁的社会,适应不同的工作岗位都有其非常

此前一直听别人说管理学是一门枯燥无味的学科，但我这一个学期的感受并非如此。我慢慢接触管理学的相关理念，但我清楚地知道，我仅仅是刚刚迈入管理学的大门，想要系统完整地学习这门学科必将是一个长期的过程。并且学习管理学不光是学习管理学本身的东西，而是要将知识与实践紧密的联系起来，将书本上的知识学以致用，运用到社会实践中去，这是我最大的体会。印象最深刻的应该是在最后一节课堂上，我没有想到一向讲课温和的赵老师原来是如此的有棱有角，爱憎分明，老师感概当今国人的素质和国家的发展，我对赵老师的话很认同，当今中国虽然在经济建设上取得了很大进步，然而国人的素质却在倒退，晚晴、民国时期国人的精神麻木与今日国民的唯利是图似乎有很多相似之处，在毛时代，人们的生活虽然穷苦，但是尚有道德的底线，而如今温饱思淫欲，公民道德素质急转直下，与毛时代相去甚远，鲁迅先生的话语对当今社会至少还管用50年。当今社会高楼林立，一派盛世繁华，但是人的道德素质却已是千疮百孔，岌岌可危，如此一个国家和民族其实已经到了危险的境地。国家未来的30年属于我们，期待自己能够为国家的“全面”发展做出微薄的贡献。最后感谢赵老师幽默风趣的讲课，让我在快乐中学习成长，也希望自己在管理学和做人的道路上走得更远。