第一篇：教师上交论文格式
教师上交论文格式：
1、教师论文内容包括：①关键词 ②摘要 ③正文④参考文献（[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者.出版年.（起止页码）.例[1]舒红霞.女性审美文化[M].北京：人民文学出版社，2004：59—61.参考文献的类型以单字母方式标识：M——专著，C——论文集，A——论文集中的论文，N——报纸文章，J——期刊文章，D——学位论文，R——研究报告，S——标准，P——专利；对于不属于上述的文献类型，一律用字母“Z”标识。）
2、教师论文及课题报告格式：
文章标题下为学校名称、系部、作者姓名（苏州高等职业技术学校××系/部/处室）
版面设置为：A4行间距:20磅
页面设置为：上下2.5cm左3cm右2cm
字号：标题为二号黑体
学校名称、系部、作者姓名为小四号宋体
关键词和摘要为五号仿宋
正文为小四号宋体
页码居中
第二篇：教师是我们人类文化上交论文
加强师德建设，严肃教师纪律
教师是我们人类文化、科学知识的传播者，又是伦理道德的传授人。“做好老师，要有道德情操”，“老师是学生道德修养的镜子”。总书记的这一论述对教师的师德建设提出了明确要求。对教师而言，纪律是成文的道德，道德是内心的纪律。道德使人向善，是纪律的必要前提和基础；纪律用来惩恶，是道德的坚强后盾和保障。德纪合力，双管齐下，双轮驱动齐并进。德与纪，犹如车之双轮、鸟之双翼，不可偏废。审视现状，近年来学校教师师德失范的案例可谓屡见报端，其中最引发社会广泛关注的就是一些教师师德沦丧，在社会上引起了不良反响．这既是对教师职业的亵渎，更是违背教师职业操守甚至是违法乱纪的行为。呈现此类事件，一方面是师德建设的滑坡，另一方面是教师纪律失之于宽，失之与松，使之与软所致。为此，加强师德建设，严肃教师纪律刻不容缓。
舞钢师范作为舞钢市唯一一座培养幼师的学校，目前迎来了前所未有的发展高峰期。现在，各地幼教机构师资缺乏普遍存在，并且随儿童入园需求数的提高，需求量呈逐年递增趋势。许多幼儿园都开始为师资的短缺而发愁。在社会快速发展的当今，即便是乡镇农村幼儿园，急需的也是一批具备专业知识背景的儿童教育工作者。因此，培养出具有科学的儿童观、教育观及现代教育理念，系统掌握学前教育的 知识和各类相应技能，具有良好的实践反思能力、终身学习能力和创新能力的学前教育毕业生迫在眉睫。优质人才的培养和造就，离不开优质的教育，而优质的教育，又离不开德艺双馨的教师。
通过调研，我们发现舞钢师范在师德建设，教师纪律监管方面还存在一些薄弱环节。
一、纪律意识，规矩意识，形象意识淡薄。
当前，我们教师队伍里确有少数党员干部和教师，纪律意识、规矩意识、表率意识、形象意识淡化，有的视规矩为“橡皮泥”、“稻草人”，热衷于钻营“潜规则”，或是搞“上有政策、下有对策”，或是将“守规矩”与“不干事”、“磨洋工”划等号。履职方面存在不够爱岗敬业，对待工作敷衍塞责，喜欢当“好好先生”、“南郭先生”、“撞钟和尚”、“挑水和尚”、“出工不出力”，把纪律、规矩当作“公堂木偶”，视教师的表率作用、良好形象不管不顾。
讲规矩，就是要熟知规矩，守住规矩。一支队伍没有了规矩，就会步调不一，形如散沙；一项工作没有了规矩，就无法开展，不能成功。正所谓：不依规矩，不能成方圆。新时代的规矩，有新的要求。新时代的规矩，要求党员干部必须懂规矩，懂党的规矩，懂政治的规矩，懂党纪国法，规章制度道德规范，标准礼仪等规矩。要清楚的知晓哪些事能做，哪些事不能做，哪些事该怎样做，不能随心所欲，百无禁忌，更不能明知故犯，肆无忌惮。一些党员、干部之所以出问题、犯错误，原因之一就是不讲规矩。但是讲规矩，不意味着要墨守成规，不意味着要束手束脚，规矩与创新不是一对矛盾概念。讲规矩是要求广大教师在遵守党的基本规章制度，遵守国家法律法规的前提下，坚持自主创新，坚持联系实际、求真务实、脚踏实地为学生解决问题，采用更加适合学生发展的方式来开展教学工作，创新教学形式，改进教学方法，真真切切的为学生服务。
二、学习动力不足，学习效果不明显。
教师身处教学第一线，是传道授业解惑的师者形象。但是根据相关调查研究表明，一位刚刚走上教师工作岗位的大学毕业生，其知识存量在其工作的前三年就会消耗殆尽，需要再充电学习。在师范，一些学生基础知识薄弱，老师在知识的灌输上更需要技巧性，做到讲课深入浅出，通俗易懂。而实际上一部分老师在教学上存在认识的误区，认为自己的一桶水足以满足学生求知的渴望。殊不知，在当前网络普及，知识爆炸的时代，知识新陈代谢的节奏明显加快，没有与时俱进的思想就很难做到“流水不腐，户枢不蠹”，富兰克林曾说过“没有东西的袋子是立不起来的”。浅尝辄止的教育理念，以分数论英雄的时代，在教育追求短期效益急功近利的背景下，教师的专业学习对于教育教学成果的贡献比较缓慢，甚至会出现反作用。这造成了很多的教师对专业学习缺 乏动力，甚至根本没有心思。
三、小成即满，争先意识不足。
（一）作风不实。我们有的教师敬业意识和奉献精神不强，小成即满，安于现状；不求有功，但求无过；职称到手，事业封顶，追求到站，万事皆休；躺在旧的成绩簿上贪图安逸，面对教育教学中的新情况、新问题怕苦畏难，拈轻怕重，缺乏勤学苦练、奋发有为的精神。“手抓一把泥，脚踩西瓜皮，能和稀泥和稀泥，滑到哪里算哪里。”
（二）服务进取意识不强。部分老师对待学校交办的事情装聋作哑，对待别人提出的意见建议置若罔闻。更有甚者，厌教书，始终“静不下心来教书、潜不下心来育人”，把自己的心思、时间和精力花在教书育人之外。有的教师平时不注意读书学习思考问题，不注重提高教学科研水平，缺乏继续教育和终身学习的理念。满足于自己过去已有的知识和本领，不思进取，不学无术。在讲课内容上，照本宣科，书云亦云，不能结合自己的学习体会，补充新的内容、发表新的见解、传授新的知识；在讲课方式上，依旧停留在“授人以鱼”的境界之中，未能“教人以渔”。如此的学识和教风，根本不能满足探奇求新渐强的当代青少年学生的学习需求。针对以上情况，今后的工作思路如下。
一、加强纪律，提高认识，做好表率。
贯彻落实“守纪律，讲规矩，做表率”，要求各级领导 干部一定要切实加强党性修养，坚定理想信念，强化宗旨意识，培育和践行社会主义核心价值观。把“守纪律，讲规矩，做表率”作为学习重点，纳入到常态学习和工作中，切实把“守纪律，讲规矩，做表率”的教书育人要求内化于心，外化于行，促进教师主动形成“守纪律，讲规矩，做表率”的价值取向和行为习惯。
人们常说：干部干部，先干一步，就是要在工作中“作表率”，处处以身作则。欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。党员要做群众的表率，干部要做党员的表率，领导干部要做一般干部的表率，教师要做学生的表率。表率作用，本身就是一个巨大的磁场，能够把周围的干部和群众紧密地团结在一起，产生一种巨大的凝聚力和创造力。
二、加强学习，提高本领。
第一，营造出一种氛围，即专业学习的氛围。现在的教育充满了浮躁，急功近利，更多的人们在寻求捷径，而不是在提高专业水平上下功夫，甚至是以歪门邪道博取所欲。学校应该从大环境着手，从上到下，营造出学习的气氛，让人产生一天不学习，生活就无味的感觉，营造出教师提高专业素质的学习氛围，以学习求发展，以学习求提高，在学习中不断成长。第二，树立起一个榜样。榜样的力量是无穷的，在全校教师中，树立起一个专业学习的榜样，宣扬其实绩，显其精神，让其他教师看见学习的力量，产生学习的兴趣，产生出学习的紧迫感，进而投入到其中。就这样影响更多的人投入到专业学习中去，形成学习的热潮。第三，指引出一个方向。术业有专攻，每个人都有擅长的一面，引导教师找准自己的方向，有人擅长理论研究，有人善于课堂教学，有人习惯传统课堂教学，有人喜欢现代化教学，有人善于做学生的思想工作等。学校根据教师的个性特征及兴趣，指引其发展方向，投入其中，开展学习，形成教师自己的优势，让每位教师成长为有个性的教育教学能手。
三、建立有效的师德，纪律监督机制
一是充分发挥党支部主体责任，纪检的监督责任。充分利用党支部，纪检对整个学校行政及全体教师的教育监督，通过学习党的大政方针，以不断提高教师的道德修养。
二是行政监管。学校每天有专门的领导带头日值班，设置值班专门的“德育工作考核条例记录表”、每天对各教师、各班级的德育情况都收集记录，周末进行总评，评价结果与教师考核、职称、评优挂钩。
三是班级自查。每个班，凡上有该班课的教师每节课都由上课班级的班干部对班级的德育情况进行自查后交学生科一周后汇总，学生科作周末总评，期末再全校总评，评分不达标的班级扣回班主任津贴，任课教师不达标，考核不称职，并写出整改措施。
第三篇：珍爱生命论文(上交)
珍爱生命
地址：楚雄州武定县猫街中学盛荣平
摘要：通过对生命的解读和现实生活中出现的实例解读，认识到生
命的可贵。人的生命很短暂，人世间没有比自己的生命更珍贵的东西了。让我们珍爱生命，使我们每天的生活都充满了阳光，人世间最宝贵的是生命，生命是用钱买不来的，千万要珍惜这宝贵的生命!
关键词：珍爱生命生命关爱
珍爱生命，因为生命是你自己的。不过我现在要说，珍爱生命，因为生命不只是属于自己也属于爱你的每一个人。
我们的生命因爱而生，并在爱的关怀下成长，它承载了许多亲
人的爱与希望。一个人的成长要经历不同的阶段，青春期时人生历程中的一个重要时期，正确面对青春期生理和心理的变化，有利于我们健康、快乐的成长。
人作为一个生命的个体，不可避免地要经历生老病死的过程。正确认识生命个体的生长规律，有助于我们真正懂得生命的可贵，更好的思考如何使有限的生命更有价值。人总是生活在一定社会之中，我们既要珍惜自己的生命，也要关爱他人的生命、关注社会，这样才能使我们更好的实现自己的价值。
生命,它珍贵。没有任何东西能与之相比.它对每一个人都是平等的,每个人都只有一次机会,一旦失去,就不会再有第二次了。所以,我们必须抓住机会,来好好珍惜和爱护它!
生命无处不在,无所不有.生命又是何其珍贵!有了生命,才有了竞争和拼搏;有了生命,才会有理想与希望;有了生命,才会有快乐与悲伤;1
有了生命,才会有对于生命的珍爱.记得以前看过一个故事,是讲述了
在一个早晨,一个伐木工人照常去森林里伐木.他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反中弹,重重地压在他的右腿上.剧烈的疼痛使他觉
得眼前一片漆黑.此时,他知道,自己首先要做的是保持清醒.他试图把
腿抽出来,可办不到.于是,他拿起手边的斧子狠命的朝树砍去,砍了三
四下后,斧柄断了.他又拿起电锯开始锯树.但是,他很快发现,倒下的松
树呈45度角,巨大的压力随时会把电锯条卡住,如果电锯出了故障,这
里又人迹罕至,别无他路.他狠了狠心,拿起电锯,对准自己的右腿.自行
截肢......伐木工人把腿简单地包扎了一下,决定爬回去.一路上,他忍着
剧痛,一寸一寸的爬,一次次的昏迷过去,又一次次的苏醒过来,心中只
有一个念头:一定要活着回去!看了这个故事以后,给了我很大的启发.其实,每个人就只有一次生命,如果不好好珍惜就再也不会有第二次了.我们就应该像故事中的那个伐木工人一样,即使遇到再大的困难,也不
能轻易放弃自己的生命,要勇敢的活着,要珍爱生命.就像伐木工人一
样,在遇到巨大打击之后,仍然只有一个念头:一定要活着回去!
许多人活着就去干一些自己想干的事,为了自己的奋斗目标而
健康,幸福地活着。而有些人呢？碰到不顺心的事就想自杀.一些学生
因为没有考取自己理想的学校,就去跳楼.有一个孩子非常喜欢一个歌
星,便对家长说要买他的CD,可家长不同意,一气之下便跳楼自杀了.其实人的一生中,总会经历一些挫折与困难.如果每个人一碰到挫折,就自寻短见,那么这世界岂不是天天有人自杀.碰到了困难,就应该去
面对,而不是用自杀的方法去解决.你也应该想想,你的未来前途无量,是非常美好的,就这样结束了自己的年轻生命是不是对自己来说太可
惜了呢!就算不为自己设想,也应该为你的家人想一想,他们含辛茹苦的把你养大成人,而你却轻易的结束了自己宝贵的生命,他们又怎么会
不伤心,不难过呢!人的生命很短暂,应该好好珍惜它,利用它!
人的生命很短暂,人世间没有比自己的生命更珍贵的东西了。我们拥有着灿烂的未来,谁愿意让自己的生命过早的画上一个不完美的句号，又有谁不希望自己能茁壮成长呢？让我们珍爱生命,使我们每天的生活都充满了阳光,人世间最宝贵的是生命,生命是用钱买不来的,千万要珍惜这宝贵的生命!请珍爱自己的生命，珍爱家人，珍爱身边的人，珍愛自然，珍愛有生命的和维护生命的一切一切！生命不只是
你自己的生命，它属于爱你和你爱的人，同样也属于我们的社会和全
人类。所以为了善良的爱我们的人们，为了我们的社会，我们负起这
最基本的责任吧！
参考文献：
①叶澜教授访谈录[J].教育研究，2004.2
②汪基德.新课程对生命价值的关照[J]教材，2004.5
③罗崇敏.《生命 生存 生活》2009.8
第四篇：学期末教师上交业务
学期末教师上交业务
1、教案
2、总结（各学科总结、班主任工作总结、年级组长工作总结、教研组长工作总结）
3、听课笔记至少13次
4、教学反思至少4篇
5、业务学习至少10次
6、课堂采分记录
以上业务请各年级组长收齐后，务于
教导处检查打分。7月14日前交到
第五篇：2013.8教师上交材料
开学初教师上交材料
1.2013-2014学上学期教学计划
（交给沈丽娟）
2.标题：2013—2014学上学期教师读书计划，副标题三年一班语文李某(楷体3号居中)。
(计划制定要详细，计划里要列出所读的书目2－3本,至少2页)交给孙伟
3.2013—2014学上学期培优辅差计划，包括3-6年的蒙语文。本学期计划要求教师根据自己教学的实际情况写，不能与前几个学期的相同。（交给陈波）
4.2013—2014学上学期学年组工作计划（组长写，2页以上，交给沈丽娟）
学科教学工作计划模式
2013-2014学上学期教学计划
一年语文张某
一、学情分析（学生及学生集体的基本发展状况、发展需要和可能达到的发展程度分析）
二、教材分析（本册教材主要完成的教学任务）
三、教学目标（本册书）
四、教学重点难点
五、措施（细写，具体化）
（一）怎样落实教学任务，分块写，参考书上有
（二）培优辅差措施
（三）特长生培养
（四）德育渗透
六、附教学进度表
注：1.严格按照教育局下发的字体和格式要求打印材料。每个年级教师
材料自己打印完,由组长统一上交到主管主任，截止时间：2013年9月6日之前。
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