践炼真道立德铸卓越

第一篇：践炼真道立德铸卓越

实践炼真道立德铸卓越

——黄陂区四黄中学校长谈宇国践行武汉教育精神侧记 大江大河大武汉，好山好水好黄陂。“问津求真，追求卓越，立德树人”的武汉教育精神催生了黄陂教育的新芽，精神的引领成就了一批先进和卓越，四黄中学这个奇迹更是黄陂教育花圃里的一朵奇葩。一所出色的学校，必定有一个出色的校长。实践出真知，立德创卓越。四黄中学校长谈宇国同志就是将武汉教育精神领会并落实到了极致，才谱写了黄陂教育的神话。

一、四黄中学的涅槃

2005年的四黄中学，作为一所规模只有300名师生、5个教学班的片中，按照教育局的规划准备拆并，谈校长站在学校发展的歧路上沉思：要生存就要发展，要发展就要有质量，而质量的提升就要有一个科学而独具特色的发展模式。四黄中学远离闹市，环境幽雅，是求知育人的圣土，全寄宿的封闭管理模式就是它发展的一个特色。为了走质量强校之路，谈校长一马当先，亲临一线，虽然公务冗繁，但粉笔没有丢，数学教学，班主任工作，他又是一个普通教师的角色。在具体的实践中探寻、摸索、总结，寻求学校发展的正道。在问津求真的过程中总结出一套适合学生发展的四黄特色模式：教育模式上，领导吃苦带头，深入一线，否则，自觉卸任；教师齐抓共管，全力挖潜，否则，末位淘汰；家属（生活老师）协助监管，支援前线，否则批评教育。教学方式上，采取组长负责，组内讲解，帮带促学，整体推进，全面提

高；具体做法上，采用“三清一补丁”（周周清、天天清、题题清、打补丁）的有效落实模式，让每一个四黄人自信而充实地舞动着自己的生命。做好了过程，结果一定不差，连续9年中考人平分全区第一，上重点率遥遥领先，学生成绩的全面提升，师生素养的飞速提高，震惊四座，人们不得不对四黄中学刮目相看。社会的肯定，生源喷涌，人气冲天；领导的重视，楼宇林立，校貌全新，四黄中学已蜚声于外，谈校长成了“问津求真”的教管专家。

二、四黄中学的发展壮大

一所卓越的学校，就得有一位卓越的校长。谈校长广博的知识，深厚的功底，独到的见解，旺盛的精力，运筹帷幄的大智大勇，凝聚并历练了一个特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻坚的教师团队，从青年到老年，从学生到领导，从家长到家属，人人都是主人翁，个个心往一处使，都有敢为人先，舍我其谁的拼搏勇气和战斗豪情，这种亮剑精神、四黄精神，就是武汉教育精神的最好诠释！不仅仅是中考成绩，各种活动比赛，如“武汉市小人才艺术大赛”、区田径运动会、“大家唱大家跳”活动、以及各类竞赛比武，捷报频传，硕果累累。一项项成绩与荣誉的取得都是学校全面发展、稳健发展、科学发展、长足发展的见证。正是谈校长这种永不满足，积极竞争，敢于胜利的战斗豪情，才引领着四黄人一步步书写着走向卓越的“四黄梦”。

三、四黄中学的育德树人

“喊破嗓子，不如甩开膀子”，这是李干事总结和肯定谈校长的一句经典的话，也是激励四黄老师“身正为范”的一句话，老师们得体的着装、文明的举止、勤勉的工作、兢兢业业的态度如春雨润物，无声而深刻地润泽着每一位四黄学子。谈校长非常重视教师的垂范作用，他倡导的“弯腰行动”，使1300余师生的校园干干净净、一尘不染。他特别注重学生的思想品德和行为习惯的养成，他提出并严格执行的不玩手机、男生不留长发女生不染发、不抄作业、不乱花钱、不早恋、不抽烟不喝酒的“六不”“四黄规定”，让学生养成了良好的行为和学习习惯，成为终身用之不尽、取之不觉的财富。学校的严格管理、教师的良好示范、学生的文明行为，成就了校园的品味、做人的品味、也必将是教育的品味。

天地有浩然之气，追求将永无止境。四黄中学能走多远多高，我们的教育能走多远多高，谈校长在忙碌之余，没有停止过探索和思考，他正以开阔的视野、敏锐的眼光、高昂的斗志、九天揽月的豪情带领四黄中学这颗黄陂教育的新星，朝着“引领黄陂、走出武汉、跻身湖北、迈向全国”的“四黄梦”奋进！

第二篇：立德树人 铸师魂

立德树人，立教圆梦

高新区第三小学

孙翠玲

“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”师德是学德的前提和条件，作为教师，立德的目的是为了树人，树“德才兼备，以德为主”的人。党的十八大报告提出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.努力办好人民满意的教育，“把立德树人作为教育的根本任务，学校是学生集中的地方，是培养人才的园地,是培养社会主义新人的主阵地。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”爱是教师最美丽的语言。当好一名教师就要爱岗敬业。教师只有具备了爱岗敬业精神，才能为祖国培养高素质人才。爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值的有效途径。

作为一名教师应把“爱岗敬业”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代的需要，完成育人任务。作为我们小学教师要站在对党和国家的前途命运负责的高度，切实做好学生的培养工作。教师要充分发挥自身独特优势，加强理论创新，促进文化繁荣，引领社会进步潮流，形成以学校为主阵地、学生为主体、倡导积极向上的思想文化，把文化的传承、创新、交流统一起来，增强我国文化的软实力和中华文化的国际影响力、积极推动人类文明进步，肩负起引导人类文明进步的神圣使命。

转眼间，踏上讲台身为人师已经有十九年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。这次师德学习让我收获很多，让我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也让我知道了开展师德师风活动的重要性。

今天,我明白了不要再觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。通过学习，增强了我教书育人、为人师表的责任感和使命感，使我们的思想和觉悟产生了新的飞跃，让我受益匪浅。我将以100%的热情投入到教育活动之中，以100%的责任心和爱心、脚踏实地、立足岗位，创新业绩。

对学生，我将一视同仁，公平公正，不冷落、不挖苦、不抛弃、不放弃，用心去交流，用心去爱护，用心去关心，用心去感染，心与心地沟通，爱与爱的交流，让每一个都学生感受到教师的阳光雨露，同在一片阳光下，健康成长。

对工作，我将发扬长征精神，重于求实、独立创新、勇于开拓，主动破除一些旧思想、旧观念、以“敢”字当头，以“创”字领头，大胆探索数学新的教学教法。只有树立了目标，才耐得住清苦，耐得住寂寞。甘为人梯，乐于奉献，以我们自己的实际行动投身到特殊教育这个大熔炉中去。为实现学校的跨越式发展尽一份心，出一份力。

我的目标就是教好书，育好人。在今后的工作中，我们要用“喜迎十八大，争创新业绩，实现新跨越”活动精神来要求我们自己。建立正确的教师观，树立正确的职业道德观，树立正确的学生观。在课堂上，我们要带着情感去上课，在课堂上实现三动原则，为学校打造有效课课堂尽心尽力。真正做到爱一切学生，爱学生的一切。

新时代对老师的要求更高了，我树立起了终身学习的理念，随时更新自己的教育素养和教育观念。唯有如此，我们才对的起家长和那群孩子们。

总之，我决心以本次活动为契机，严格要求我们自己，兢兢业业的做好本职工作，明确我们的工作目标和任务，为学生的终身发展打下良好的基础，真正把本次活动的精神落实到我们的工作当中，落实到实现每个学生的全面发展中。

因此，我们要贯彻落实党的十八大提出的“把立德树人作为教育根本任务”的要求，深入查找和分析自身师德师风存在的突出问题，全面加强和改进教师职业道德建设，牢固树立正确的人生观、价值观和教育观，提升工作激情，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，做品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表的教师，以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，为学校的辉煌明天贡献力量，为高新区教育事业持续健康发展贡献自己的一份力量。

第三篇：“立德、树人”铸师魂

“立德、树人”铸师魂

时光飞逝，岁月如梭，我加入咱们教师队伍已有六年了，当年学校门口那“学高为师、身正为范”的八字箴言也成为我立足教师岗位的不悔誓言，它引导我在平凡的讲台上用坚守和执着去努力，也支持我用爱去实践着对学生们的诺言。蓦然回首，我更加清晰深刻地领悟到教师在平凡岗位上不平凡的作用，更加坚定地去践行“立德、树人”铸师魂的精神境界。

08年的七月，我背着行囊来到了咱们学校。怀着对未来的憧憬，我勇敢地踏上了三尺舞台！

六年来，我曾经迷茫过，思索过；也激动过，满足过。这些年的经历让我明白热爱学生、尊重学生是教师最基本的素养，一个教师只有热爱学生才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；我深刻的体会到“身正为范”不是一句口号，而是一个摒弃世俗功利观念，艰苦锤炼意志品质的过程！

老师们，为人师者，良心事业！

正是有了这些的经历，我更加坚信了自己身份所兼顾的师德的影响力。

我国现代教育家夏丏（免）尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”我们所面对的不是冰冷冷的产品，而是一个个有着鲜活生命正在茁壮成长的孩子。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱、师生间真挚的情感，注重学生必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。

教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。

爱生如子，以校为家。

看咱们的刘老师、王老师，早出晚归，风雨无阻；咱们的李怀智老师，认真负责，用渊博的知识和人格魅力教导学生；任书记不畏晕车，天天下乡家访；还有咱们的张校长、谢校长为了咱们学校的发展，这几天来不仅下乡家访，还给六年级的学生上数学课、判作业。这是何等的崇高的师德。

经过很多事之后，现在的我更加明白了良好的师德是社会主义精神文明建设的动力、是贯彻教育方针，提高教育效益的保证、是提高教师自身素质，保持良好的师生关系的重要因素；更加领悟了用品德去感化，用大爱去包容，用知识去充实，用行动去实践，才能铺就彼此成功之路。

路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我们就在铺路！既然命运指引我选择了这个职业，那么我愿意在平凡而又神圣的工作中默默付出，为我们的教育事业做出自己的贡献。

最后用一句话与各位老师们共勉：“能文能理，亦友亦师”。

谢谢大家。

第四篇：道真县情

道真仡佬族苗族自治县基本县情

道真素有“黔蜀门屏、仡佬故土、银杉之乡、傩戏王国”的美誉。国土总面积2156平方公里，辖10镇4乡83个村(社区)，总人口34万人，其中县城建成区人口7万余人，是全国两个仡佬族苗族自治县之一。有“中国戏剧的活化石”的傩戏；有民族民间文化的“瑰宝”的“煞铧”和“上刀梯”；有味美情浓的仡山大宴“三幺台”。

道真是黔渝经济走廊的“结合部”贵州融入长江经济带的“桥头堡”，至重庆、涪陵可入长江航运，到武隆、彭水可通乌江航运和渝怀铁路、渝湘高速公路，随着通乡油路先后开通，以及出境公路相继升级改造，初步形成了以等级公路为重点的交通网络新格局，加上2011年12月底前开工的道真至新寨高速公路建成通车后，道真将直接融入重庆“一小时经济圈”，是贵州距离重庆最近的县。

道真境内水能资源理论蕴藏量30万千瓦以上；有铝土矿、煤、铁、大理石等20余种矿产资源，同时还有镓矿等稀散金属矿种，其中铝土矿远景储量

2.7亿余吨、煤炭远景储量1.7亿余吨、硫铁矿远景储量1.4亿余吨、铁矿储量8000万吨以上、大理石储量9000万立方米以上；有濒临绝迹的银杉、红豆杉等珍稀植物550余种；有规模种植的烤烟、茶叶、中药材等经济植物，其中道真是全国优质烟叶生产基地县之一；中药材600余种，素有“黔北药库”之称，其中洛党参被列入全国三大名参之一。

道真境内海拔317.9—1939.9米，年均气温16℃，森林覆盖率达50%。300平方公里的大沙河省级自然保护区“镶嵌”正北方渝黔交界，其间的银杉被称为“植物界的活化石”。真安州古城垣、大磏石林、插旗山、仙女洞等自然风光和人文景观，多姿多彩，美不胜收。

道真已开发利用总装机15万千瓦，即将开工建设车田、官庄、角木塘、浩口等电站，预计3—5年全县电力总装机达30万千瓦以上。已建成220千伏、110千伏变电站各1座及其输配线路，35千伏输变电站5座及其输配线路，电网结构进不断优化，且已规划500千伏输变电站1座。

道真先后出台了加快工业经济、农业产业化、城镇化及民营经济发展的决定、招商引资优惠办法等一系列政策措施，重大投资项目和产业带动力大的项目，实行办事程序公开承诺制、县领导跟踪服务制、部门挂点跟踪服务制等，努力营造优良发展环境。2010年，实现地区生产总值17.4亿元，同比增长12%；地方财政收入突破亿元大关达1.03亿元，同比增长40%；农民人均纯收入2893元，同比增长13.5%；县城区面积拓展至32.4平方公里。

第五篇：比炼师能 访铸师魂

[比访同行演绎精彩]征文

比炼师能 访铸师魂 湖北省十堰市房县土城镇通省小学 邹正海 *** 内容摘要：课内比教学提高专业素质是爱岗敬业精神的体现，课外访万家是教师的职业道德要求，是关心、爱护学生的一种师德内涵。“比、访”同行是教育教学的一种长期的社会实践活动。是培养社会合格接班人的重要环节。社会、学校、家庭共同教育学生纽带。教师在“比、访”活动中更进一步感觉到从事教育教学的责任重大。

关键词：提高专业素质，爱岗敬业，关心，爱护学生，社会、学校、家庭共同和谐的教育学生，教师责任重大。

春风送暖，点燃沉睡的渴望；鲜花飘香，奔腾生命的活力！

德者，才之帅也。教师是办学的主体，师德是教师的灵魂。现代教育已实质性地演变为一种“训练”，它的目的在于通过特殊智能的训练而胜任某一种职业，从而使教育萎缩为职业的附庸工具，这绝非真正的教育。真正的教育应是包括智慧之爱，这与人的灵魂有关，因为“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集”。教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育改革本质上是为教育的尊严而战，我们教师有能力做好，也可以推动教育的更好发展。

教师的职责就是教书育人。近年来，随着市场经济的深入，许多教师在拜金主义的冲击下，渐渐的忽略了教师这一最根本的行为。在此时机，省教育厅陈厅长审时度势、高瞻远瞩、提纲挈领的提出“课内比教学、课外访万家”活动，在当今时下犹如一颗启明星，给我们教师指出一条鲜明的道路。那就是，师之者，传道、授业、解惑也。社会倡导的是“不管白猫黑猫，抓到老鼠的就是好猫”，对我们教师来说，应该是“不管穷老师富老师，学生、家长、社会喜欢的老师，就是好老师”。教育乃国之基础，国家的兴亡，教育息息相关，而教育的成败，直接与我们每位教育第一线的老师密不可分。可以这样说，中国几千万的教师，决定了中国的下一代的发展，教师的行为，直接影响着中国的明天。国家兴亡，匹夫有责，何况我们教师，我们更应该为了自己家园的美好的明天而挥洒自己应尽的心血。

作为通省小学的一名教师，我校在教育教学的管理上一直就非常重视，教育教学质量一直以来也得到了社会的认可，这次活动的开展，让我校教师钻研教学的氛围更上一层台阶。我的眼睛可以看到以下现象：

课内比教学，同科老师同上一节课。同样的一节课，同年级同科的教师面对面竞技，同教研组教师互相帮辅，这样的教学比武活动天天都可以看到，更让我们更清晰的认识到自己的不足，通过评价、反思，让自己的教育教学能力得到提高与发展。而且学生家长直接参与课堂教学听、评课活动，这种家校互动模式，让家长更深入的了解自己的孩子、孩子的老师、老师的教学，让家长和学校融为一体，亲密无间，这无疑对学生的成长是百利而无一害的。

课外访万家，教师足迹遍布每一个学生家庭。家校互动，是为了更好的教学，这和教师的根本职责是相辅相依的，陈厅长的指示更让我们坚定了这个信念。不管平常教学多苦多累，业余、休息时间，我们教师顶着烈日、冒着大雨，行走在通往学生家庭的道路上。虽然感觉有点苦，不过苦尽甘来的滋味更让人兴奋。看到学生家长满意的笑容，看到学生自信的面孔，和学生家长亲切握手告别的那一刻，什么苦、什么累，都没有了，心里所有的只是甜蜜。面对家长家长善意的挽留吃饭、送小纪念品等，我们教师心中只有一个信念，那就是我们的目的是为了学生，我们来是为了和家长更好的沟通，让家长和教师有更多的了解和信任，而家长物资上的感激，如果我们接受了，就会违背家访的初衷，会让家访的性质变味，更多也就是损伤了我们教师的尊严，一人事小，千人事大，这是我们无论如何都不会答应的。我们的坚持拒绝，得到了家长最大的支持和信任，这对我们今后家校互动、学生成长是非常有益的。、“课外访万家”拉长了教师脚下的路,拉近了家校间的距离。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子的身体发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。每个孩子都是一个鲜活的个体，他们是具有多面性的。如果只从学校的表现看孩子，那就太片面了，只有把家庭和学校两方面结合起来，教师才能对学生进行全面客观的评价。因此，走进学生的家庭，走进学生的生活，家访就成为了解学生最重要的途径之一。

家访可以获得第一手育人资料。

通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。比如：邓诗灿同学在学校是一个各方面都很优秀的孩子，在家里又能帮爸爸妈妈承担许多的家务，家长经济状况很不好，有个年老多病的奶奶，父亲常年在外做苦工，真的很不容易的，这个孩子能这么优秀真值得大家学习。

家访使家长老师互相信任。

通过向学生家长讲述我校的基本情况及办学理念，帮助家长树立正确的教育观，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育管理工作。

家访使老师能多棱角地认识学生。

通过家访我们了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全在家访中我们发现：良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。如我们班的吴梦同学；家长文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。如我班的董鑫玉同学就是这样；还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。如我班的杨爽同学家就存在这样的问题。

家访使老师学会换位看家长。

现在的学生家长年龄都在30-40之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育并讲究教育方法，经常帮助孩子克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。“融情传道平常事，润泽奇葩艳万家”，为了一切学生我们“比教学”，努力提高自己的教学水平，在专业上精益求精；为了学生的一切我们不辞辛苦，“访万家”，密切家校联系，教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心灵的距离！教学是一门永无止境的艺术。让我们的校园呈现出一片“激流勇进、百舸争流”的现象，展现出一幅“千帆齐发、百花竞放”的画卷，作为一名普通教师，为能够赶上这样能够提升自己能力的机会而自豪。