八年级 Unit2 What should I do全单元4个学案

第一篇：八年级 Unit2 What should I do全单元4个学案

沂源历山中学英语导学案（八年级上）（7）

Unit2 What should I do?Section A(1a—2c)

主备人：冯晓晓审核人：刘道红

一 学习目标:

1..掌握一些重要词组

argue with,want sb.to do,out of style , in style,enough money,write sb.a letter,call sb.,a ticket to a ball game，ask sb.for sth., buy sth.for sb., get a part-time job

2.掌握以下句式：What should I/he do?What’s wrong with you?My clothes are out of style.Maybe I should buy some new clothes.Why don’t you go with me?That’s a good idea.3.学会谈论在学校和家里遇到的各种问题和困难。

二、学习重难点：

1.掌握以上目标中的重点词组和句式

2.掌握情态动词could 和should 的用法，并能够运用它们提出建议

三、学习过程：

自主预习：预习Section A 1a---2c完成下列任务

友情提示：根据学案中的问题一边仔细阅读课本，一边从课本中找到问题的答案，同时用荧光笔或红笔在课本中画出来且标注好意思。★★ 翻译下列短语

1.不让…进入___________________2.过时的____________

3.时髦的 ________________4打电话给他 __________________ 5.找一份兼职工作 _________________ 6.在电话里谈论它 ________________ 7呆在家里 _________________8.一张球赛的票 _______________9.争吵___________________10惊讶做某事 __________________11.使他们惊讶________________12.使我们吃惊的是_______________

13.给她写封信 _____________ 14.足够的钱____________ 足够简单___________ ★ ★ 翻译下列重要句子 友情提示：希望同学们在课文中找出句子画下来标注好意思 1.——你怎么了？—— 我的衣服过时了。----或许你应该买一些新的衣服。

2.我父母想要我每天晚上呆在家里。3.我哥哥播放唱片太大声。4.上周我和我最好的朋友吵架了。5.——我应该怎么做？——你可以给他写封信。

6.——他该怎么做？——或许他该道歉。7.——或许你应该给他打电话。——我不想在电话中谈论它。8.——你可以给他一张球赛的票。——我没有足够多的钱。

9.我不想使他吃惊。10.我很吃惊的发现他在这。

11.听到那件事我很难过。12.他没有足够多的时间来完成这项工作。导学探究

重点知识讲解：

1.enough: 可以修饰名词，放名词前语气较强，主要表示数量、分量 如：enough food/time/money;

还可以修饰形容词，放形容词后如：big/simple/bright/strong enough 2.keep out: 别进来如：Danger!Keep out!危险！不要进入！Keep sb./sth.out of… 不让某人或某物进入…

如： Keep that cat out of my room.别让那只猫进我卧室。3.surprise:

动词 使某人吃惊：surprise sb.使他/她/他们吃惊：surprise him/her/them 名词 使某人吃惊的是：to one’s surprise使他/她/我们/他们吃惊的是： 如：to his/her/our/their surprise

surprised 形容词 吃惊的去干某事：be surprised to do 4.a ticket to a ball game 一张球赛的票

又如：the key to the door 门的钥匙，the answer to the question 问题的答案，the way to school 去学校的路

课堂小检测

四、练习题：

1.My aunt didn’t go to the park.My cousin didn’t go there, e_________.2.What’s w________ with your watch? It doesn’t work.3.I don’t think it’s right to a_______ with your parents.4.Jim wants to buy two t_________ to the concert.5.Last year I _______(pay)200 yuan for that pair of shoes.6.He needs _______(buy)gifts for his family.7.It is boring ________(listen)to him for so long.8.The bad news s_________ my parents, they didn’t know what to do.9.He _______(会)swim when he was eight.10.They are talking about the problem ____________(在电话上)

11.I often see him ________(read)books under the tree.I saw him _______(read)books just now.12._____you ______(come)to see me in a few days? 13.There are kids ________(fly)kites in the playground.14.He ________(给我打电话)yesterday, but I wasn’t at home at that time.A friend in need is a friend indeed！患难中的朋友才是真正的朋友！

课后反思：

沂源历山中学英语导学案（八年级上）（8）

Unit2 What should I do?Section A(3a—4)

主备人：冯晓晓审核人：刘道红

一 学习目标:

1..掌握一些重要词组

need to do,pay for,get a part-time job,borrow…from…, lend…to…,ask sb.for sth.,sell sth.to sb., buy sth.for sb.,以及 could, should 的用法。

三、学习过程：

自主预习：预习Section A 3a-4完成下列任务

友情提示：根据学案中的问题一边仔细阅读课本，一边从课本中找到问题的答案，同时用荧光笔或红笔在课本中画出来且标注好意思。★翻译并掌握下列短语

需要去干某事____________________为暑期夏令营付款__________________ 找一份兼职工作______________向某人要某物____________________ 卖某物给某人_______________从某人那借来某物_________________ 把某物借出去给某人_______________ 为某人买某物__________________ 加入一个俱乐部 ____________________ 与…一样__________________ 告诉某人（不要）干某事_______________ 与…不同__________________出售烧烤食品_____________________给青少年论坛打电话__________________ 请一名家教来他家____________________说对不起_________________________谈论他们遇到的问题__________________ ★翻译并掌握下列重点句子

1.我需要得到一些钱为暑期夏令营付款。2.我认为你应该向你父母要些钱。.3.你可以向你弟弟借些纸。.4.昨天他把字典借给了我。.5.我需要一些钱为家人买礼物。.6.我想你应该找份兼职工作。7.我朋友穿的衣服，留的发型和我一样。8.我的字典和Kate的一样。.9.我妈妈告诉我别在马路上踢足球。10.Mary.导学探究重点知识解析：

1.pay for:(pay paid paid)付钱，支付;为…付出代价 She paid for her medicine and went out.她付了买药的钱就出去了。

sb.pay money for sth.某人为某物付款多少钱 I paid three hundred yuan for my new bike.sb.spend money on/doing sth..某人花费多少钱在某物上 I spent 300 yuan on/buying my new bike.sth.cost sb.some money 某物花费某多少钱 My new bike cost me 300 yuan.2．ask sb.for sth.向某人要某物 If you have a problem, you may ask the policeman for help.如果你遇到麻烦，你可以向警察求助。

ask sb.to do 要求某人做某事 My mom asks me to clean my room twice a week.课堂小检测

1.How much did he _________(付款)the book?

2.Our teacher always asks us ________(do)our homework by ourselves.3.Tom is old enough ________(go)to school.4.I think you may______________(向你同学借那本书)your classmates.5.You’d better___________________(向你父母求助).6.He ______________________(把他的字典借给我)yesterday.7.My cousin is ________________(和我一样大).8.It’s easy for a child _______(wake)up and know where they are.9.Tony always plays his CDs much________(loud)than his sister does.10.I need to get some money ______(buy)some flowers ______ my mom.11.My grandpa told me ________(not eat)junk food.12.The sweaters are only 30 yuan.They are __________(expensive).13.Lily’s clothes are o_________, They look beautiful.14.她花了150元买了这些花。（三种）

_________________________ A man becomes learned by asking questions.不耻下问才能有学问

课后反思：

沂源历山中学英语导学案（八年级上）（9）

Unit2 What should I do?Section B(1a—2c)主备人：冯晓晓审核人：刘道红

一、学习目标：

1.掌握1a—-2c 部分的新单词和短语.2.掌握听力的技巧和方法。

二、学习过程：

自主预习：预习Section B 1a-2c完成下列任务

1.新颖的_______________ 2。舒适的 ______________ 3．与------一样_____________4.时髦的________________5.艳丽的_______________ 6.便宜的7.青少年论坛留一样的发型9.穿不同的衣服

导学探究

听听力，补全对话：

Host: Hi, Erin.Thanks for calling Teen Talk 109.1Fm.What’s the problem?

Erin: Well, see, I always wear fashionable clothes, and I have a really neat haircut.Host: Yes?Erin: It’s my friend, Jasmine.She buys clotheshaircut.Sheeverything I do.I want to be.I want to have my

clothes and my

Host: Let’s see if a listener has some advice for you.Kim is calling.Hello, Kim.Kim: Hello.Host: What advice do you have for Erin?

Kim: I think she shouldher friend haircut.Host: Thank you for your advice, Kim.Ok, we have another one on the line.Nicole is calling.her clothes and haircut.I don’t

think Erin has a problem!

Host: That’s an interesting opinion.Thank you, Nicole.OK, we have time for one more person.Emilio is on the line.Emilio: Well, um, I think that Erin No one wants a friend who isn’t

导学探究重点知识解析：

1.original：作形容词有“新颖的”、“有创见的，创造性的”

eg.(1)1His idea sounds original.(2)He is an original engineer.作名词，“原作，原著”eg.This isn’t the original, it’s only a copy.2.I think Erin should tell her friend to get different clothes.tell sb.to do sth.“告诉某人干某事”，否定形式在其to do 不定式前加“not”, 即tell sb.not to do sth..eg.He told me not to bring you anything.课堂小检测

一、用所给词的适当形式填空

1..(friend)2.He likes doing nothing but.(watch)3.than I think.(friend)4.Don’shy.(shy)5.Most girl like wearing clothes.(color)6.They do homework by____________.(they)

7.He is under much __________.(press).He is stressed out.8.Anna wants to get more_________(free)9.I don’t know where ____________(find)it.10.I have an __________(argue)with my friend.二、翻译 1.我朋友和我穿同样的衣服，留一样的发行。2.Erin应该告诉他的朋友穿不同的衣服。3.Erin正在给一个电台建议节目，青少年论坛，打电话。4.什么对你来说是重要的 The older，the wiser.人老智多。(姜还是老的辣。)

课堂反思：

沂源历山中学英语导学案（八年级上）（10）Unit2 What should I do?Section B(3a—4)主备人：冯晓晓审核人：刘道红

一、学习目标：

1.掌握词组：except, left sth.地点, try to do, invite sb.to do, let’s do, the same…as, get on well with

2.掌握句子：

I don’t know what to do,I thought I was popular at school,I just found out I passed., Could you please give me some advice?Could you please not stand here?

二、重点和难点

能够运用所学知识给出建议

三、学习过程：

自主预习：预习Section B3a-4完成下列任务

翻译并掌握下列短语

1.查明，发现___________2.把某物遗忘在某地___________3.让我们做某事____________ 4.生某人的气____________ 5.没有通过考试 6.考试通过了________________ 7.与。。相处融洽___________8.与…打架____________9.邀请某人做某事____________ 10.给我一些建议____11.上体育课_______ 12.尽力风趣些__________

导学探究

阅读短文，翻译并掌握句子

1.我本以为我在学校受欢迎。

2.我们班其他每个人都被邀请了除了我。3.我很心烦不知道去做什么。4.我把我的作业忘在家里了。5.你不知道你的身份证在哪。

6.让我们打电话给Joe，邀请他打网球。7.你应该和你的父母谈论你的问题。8.我朋友生我的气，我应该对她说什么？。9.我不想要争吵，让我们忘记它吧。.我以为我考试失败，但是我刚查明我通过了。11.我表妹和我同岁（两种）。12.——你和你班同学相处怎样？——我和我们同学相处很好。你能给我提些建议吗？。

重点知识点拨：

1.except 介词 “除。。之外”

She works very hard every day except Sunday.除星期天外，她每天都努力工作。

Everyone except Jim was able to answer this question.除了吉姆外，大家都能回答这个问题。Besides “除。。之外还有”相当于including，其后面的事物包括在前面的内容之中。如：There are four people in the room besides the teacher.除了老师，房间里还有四个人。（包括老师一共五人）All the people are in the room except the teacher.除了老师以外，所有人都在房间里。（老师不在房间里）

2.I don’是由引导词加不定式构成的宾语。

疑问代词what,which,whom 或疑问副词how,when,where可加一个不定式构成不定式短语，在句中作宾语。

如：I don’t know how to do it.我不知道该怎么做（这件事）

I can’t decide which watch to buy.我无法决定买哪一个 Do you know where to meet? 你知道在哪里见面吗？ He didn’t tell me when to go.他没有告诉我什么时候去。

课堂小检测

1.We go to school every day e________ Saturday and Sunday.2.B_______ singing English songs, there are many other ways to learn English.3.I’m sorry to tell you that she f________ the exam.4.You should try _________(be)friendly.5.I ________(忘了)my umbrella on the bus.6.He doesn’t know ____________(要做什么).7.Wang Fei didn’t do his homework, Li Lei didn’t do, e_________.8.She often _________(听)the radio in the morning.9.Lily ________(不能)read a book when she was young.10.The chair is broken.Please ________(查明)who broke it.11.I think the new comer is easy to ____________(相处).12.Bob didn’t do his homework again, the teacher ________________(生气)him.13.Could you please ______________________(借张纸给我吗)？ 14.He said he _______(be)popular at that time.15.I thought our clothes ________(be)____________(过时了).Confidence in yourself is the first step on the road to success.自信是走向成功的第一步。

课堂反思：

沂源历山中学英语导学案（八年级上）（11）Unit 2 What should I do?(Self Check)主备人：冯晓晓审核人：刘道红

一、学习目标：

1．掌握本节所学的单词和短语。2.培养阅读技巧，提高阅读能力。3.进一步掌握should 的用法。

自主预习：预习Self-check完成下列任务 翻译下列短语：发现，查明__________2 打电话_________3 同---争吵_________4 谈论_______ 5 生---的气____________6 考试不及格____________7 考试及格_____________ 8年龄相同____________9和---相处的好___________10 同----打架___________ 11给---些建议_____________12告诉---去干某事_______________ 一．展示交流1 Fill in the blanks.Translate the sentences into Chinese.(1)_______________________________(2)_______________________________(3)________________________________(4)________________________________(5)________________________________ 3 读 reading, 找出重点单词和短语。

四．合作探究 Read the letter , then write some advice.Dear Looking for Help,There are lots of things you could do.First, _______________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

达标检测。

在空格内填入适当的词。Could you please ________(give)me some advice? 2 You should tell him __________(get)different clothes.3 I want _________(be)original.Jim invited me ____________(play)tennis yesterday.5 I don’t know what ____________(do)6 我的表弟和我年龄一样。

My cousin is _____ _____ ______ ______ me.7 我的朋友生我的气，我应该怎么办？

My friends ______ _______ ______me.What should I do? 8 他与同学们的关系相处的很好。

He _____ ______ _______ _______ the students.9 我们彼此之间不应该打仗。

We should not ______ ______ ______ ______ each other.10 上周我在图书馆借了一本书，还没有归还。

I ______ a book ______ the library, but I didn’t ______ it yet.Practice makes perfect.熟能生巧

课后反思：

第二篇：八年级英语新目标上 unit10 全单元学案

Unit 10 I’m going to be a basketball player.第1课时 Section A 1a-2c Teacher's words: Look before you leap 【Learning objectives】

Knowing : 记忆本课7个单词及2个短语

Habit----forming: 熟练运用句型-What are you going to be……？-I'm going to be ……谈论将来意向，运用句型-How are you going……?--I'm going to …….谈论实现方式。.Practising: 熟练谈论将来意向及实现方式。

Emotion: 通过对人生的讨论，树立自己的人生理想。

【Important points】 学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法

【Difficult points】动词一般将来时及时间状语从句的使用 【Learning process】

Task 1.自主学习通过自学能写出下列有关职业名词：

程序师___________工程师____________飞行员_____________教师______ 演员___________篮球运动员_____________电脑程序员______________ 短语：学习计算机科学_______________每天练习篮球______________ 努力学习数学_________________学习表演课程_________________ 完成高中学业______________________ Task 2.探究学习学习谈论将来意向及实现方式

1、记忆并练习下列对话：

-What are you going to be when you are grow up？-I'm going to be a basketball player.-How are you going to do that?-I'm going to practice basketball every day..be going to+动词原形"表示计划、打算要做或即将发生的事，be有人称和数的变化。

例：我打算学习计算机科学。２、听力练习：

（1）听录音，连线：

computer programmer take acting lessons professional basketball player study computer science engineer practice basketball every day actor study math raelly hard（2）用这些词组做替换练习，练习上面对话。

3、听录音，完成下列对话：

A:What are you going to be _______________________,Cheng Han? B:I'm going to be ________________.A: _________________________move to Hollywood?(好莱坞)B:No,I'm going to _______________________New York.A:And ____________________________become an actor.B:Well,I'm going to _______________________ A:When are you going to __________________? B:I'm going to __________ high and college frist.Task 3.合作学习

读并深入理解下列对话，然后两两练习达到背诵

A:What are you going to be when you grow up, Cheng Han? B:I'm going to be an actor.A: Are you going to move to Hollywood?(好莱坞)B:No,I'm going to move to New York.A:And how are you going to become an actor.B:Well,I'm going to take acting lessons.A:When are you going to start? B:I'm going to finish high and college frist.Task 4.系统总结

1、询问长大后干什么的句型及其答语

A: ______________________________________ ? B: ______________________________________.2、询问何时开始奋斗的句型及其答语

A: ______________________________________ ? B: ______________________________________.3、其他说明将来意向的句型

___________________________________ 【Test】

(一)、补全句子：

1、When I grow up,I want to be an e _____________.2、My uncle is a compurter p__________________,he is good at computer.3、Computer s_________________ is Jake's favorite subject.4、Mary's father is an airline p____________.(二)、用所给动词的适当形式填空：

1、Mary _______________(go)fishing with her mother next week.2、I ___________(meet)a famous actor last Sunday.3、I'm going to _______________（take）some acting lessons in ShangHai.4、When did he stop __________________（hiccup）?

5、Tom started ___________________（ride）a bike when he was six years old.6、My brother __________________（take）these photos two days ago.(三)、翻译句子：

1、长大后你想做什么？

2、你打算怎么实现你的理想？

3、我打算拜访我西安的朋友。

4、小明擅长计算机，他想成为一名电脑程序设计员。

5、我长大了要做一名工程师。【Ideas after class】

第2课时 Unit 10 I’m going to be a basketball player.Section A 3a-4 Teacher's words: Nothing is difficult if you put your heart into it.【Learning objectives】

Knowing : 本课的11个单词和7个短语

Habit----forming: A:What are you going to be ? B: I'm going to be a reporter.A: How are you going to do that? B: I'm going to write articles..Practising: 熟练 运用本课词汇和句型谈论将来的计划展望 Emotion:谈论自己的人生理想以激励自己的奋斗意识

【Important points】 学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法

【Difficult points】动词一般将来时及时间状语从句的使用 【Learning process】

Task 1.自主学习通过自学能掌握本课重点单词和短语

单词: 梦想________ 到某处_________ 展览________ 艺术家________ 兼职的_______ 储存________ 举行________ 富有的_______ 旅行________ 退休_________ 至今________ 短语： 同时_________ 某个有趣的地方_______ 听起来像________ 许多艺术展览________ 存些钱______ 举行艺术展览_____________ 全世界________________ Task 2.合作学习学习3b.1.把你将来打算干什麽的有关信息完成表格 What Where How

2、仿照下列对话，两个人进行对话练习

A: What are you going to be when you grow up? B: I'm going to be a reporter.A: How are you going to do that? B: I'm going to write articles and send them to magazines and newspapers.Task 3.自主、探究学习学习3a短文

1、个人自读短文，然后回答下列问题并且组内核对答案 A:What is Tian Tian going to be When she grow up? B: __________________________________.A: Where is she going to ? B:_________________________.A: How is she going to do that? B: First,__________________________.Then, _________________________________.Next,_________________________________ B:I'm going to finish high and college frist.2、组内合作探究学习以下知识点 1）somewhere interesting 我们已经学过的短语“一些不同的事情”_______________ 2）yet 3）with 4）somewhere quiet and beautiful Task 4.实践活动

组内运用”be going to”列举你们能为2008北京奥运会所做的事，然后轮流讲给大家。

1、We’re going to help the tourists.2、3、4、5、Task 5.系统总结

思考归纳用日记体裁写自己的人生理想的格式及常用句型

【Test】(一)选择

1.Both of them got to the party _______the same time.A.at B.in C.on D.about 2.There _______ an art exhibition this Sunday.A.have B.is going to be C.is going to hane D.is going to hold 3.Is there ________ in today's newspaper? A.everything new B.new nothing C.anything new D.new something 4.They are going to _______ Paris.A.move B.moving C.moving to D.move to(二)写出问句或答语

（1）A:_________ _____________? B: I'm going to be a doctor.(2)A: How are you going to become a teacher? B: ________________.(3)A:Where are you going to move? B: ________________.(三)翻译句

1、我长大后，想做自己想做的事。___________________________________.2、我想搬到有趣的地方居住。__________________________________.3。巴黎听起来 像是一个能让我生活的地方。__________________.4、我将举办艺术展因为我想变得富有、出名。______________________.5、我打算找一个安静而美丽得地方，安度晚年。__________________.【Ideas after class】

第3课时 Unit 10 I’m going to be a basketball player.Section B 1a-2c Teacher's words: Tomorrow comes never 【Learning objectives】

Knowing : 本课的2个单词与5个短语 Habit----forming: I’m going to …… I want to …… Practising: 熟练 运用本单元词汇和句型谈论自己的新年愿望 Emotion:通过谈论自己的新年愿望激发自己努力学习

【Important points】 学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法

【Difficult points】各种愿望的表达 【Learning process】

Task 1.自主学习学习1a，写出下列短语

学会弹奏一种乐器_______________组建足球队__________________ 取得好成绩_____________________ 吃更健康的食品-____________ 进行大量锻炼____________________________ Task 2.合作学习学习1b对话，谈论自己将来的意向

1、个人迅速朗读对话，并理解意思

2、两人一组练习对话，组内展示

3、用1a中的短语，模仿1b编对话，并在组内交流 A：What are you going to do next year? B：Well I`m going to take guitar lessons.I really love music.A：Sounds interesting.I`m going to learn a foreign language.4、重点词组

Sounels interesting 听起来有趣

sound为系动词后面跟形容词。又如： 听起来无聊_______________觉得身体好________________ Task 3.听力训练 完成2a、2b

1、听录音，在你听到的短语前划对号。

——learn to play an instrument ——make the soccer team ——get good grades ——eat healthier food ——get lots of exercise

2、再听一遍，听出与打算怎样把决心变为现实。Kim Lucy Manuel

3、理解下列对话，并做仿照练习

A:Did you make a New Year`s resolution this year, B? B:Yes, A.I did.A: What are you going to do? B: Well,I`m going to make the soccer team.A: How are you going to do that? B: I`m going to practice really hard and I`m going to go to a summer camp.I`m going to play soccer every day there.How about you, A? A: I`m going to learn to play an instrument B: How are you going to do that? A: I`m going to take piano lessons.Task 4.实践活动

组内同学分别运用本节所学短语讲述自己的新年愿望及实现方法。Task 5.系统总结 思考归纳谈论自己的新年愿望及实现方法的常用句型

【Test】

（一）汉译英

1、你将怎样实现这一理想？

2、我打算学习弹奏一种乐器。

3、我的新年计划是取得好成绩。

4、我将努力学习，每天做作业。

5、我想成为一名教师，我要取得好成绩。

6、听起来很有趣，我想多参加体育锻炼。

（二）句型转换

1、We are going to play football next saturday.（提问）_______ _______ you going to _______next saturday.2、She is going to write articles this weekend.（提问）_______She going to _______this weekend

3、The students are going to the party tonight.（改为否定句）________________________________________________________.4、I`m going to get good grades.（改为一般疑问句）

________________________________________________________.5、I want to get a lot of exenise.（改为一般疑问句）

________________________________________________________.【Ideas after class】

第4课时 Unit 10 I’m going to be a basketball player.Self Check

Teacher's words: Tomorrow comes never 【Learning objectives】

Knowing : 本课的1个单词与1个短语 Habit----forming: I’m going to …… I want to ……

Practising: 熟练 运用本单元词汇和句型谈论自己的新年愿望 Emotion:通过谈论自己的新年愿望激发自己努力学习

【Important points】 学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法 【Difficult points】各种愿望的表达 【Learning process】

Task 1.自主学习学习1，1、掌握下列词的用法

practice _______________ move__________________ write_____________________ enjoy-____________ travel____________________________

2、读，理解，完成5个句子并背诵

3、写出下列短语

高中毕业后 _________________________国际杂志 _________________ 和人交谈 _____________________ Task 2.合作学习完成2

2、组内探讨列出所要做的事

2、两人一组练习对话，组内展示

3、将练习的对话向全班同学展示 A：What are you going to do? B：Well ,we’re going to have a welcome party.What about you?.A：We’re going to …….Task 3.复习归纳

学习计算机科学_______________每天练习篮球______________ 努力学习数学_________________学习表演课程_________________ 完成高中学业______________________ 同时___________________ 某个有趣的地方_________________ 听起来像_______________许多艺术展览_____________________ 存些钱______________________ 举行艺术展览_____________ 全世界_____________________ 学会弹奏一种乐器_______________组建足球队__________________ 取得好成绩_____________________ 吃更健康的食品-____________ 进行大量锻炼____________________________ Task 4.系统总结

思考归纳谈论自己的新年愿望及实现方法的常用句型

第三篇：2014版新目标英语八年级下unit_4导学案(全单元)

Unit4 why don’t you talk to your parents？

詹大悲中学初二英语导学案：

做某事呢？”

(2), How /what about doing sth.?（about是个介词，可跟名词或动名词）“„Unit4 why don't you talk to your parents

第一课时(Section A 1a-2d)

【学习重、难点】：

1.学习，掌握单词，词汇，短语并灵活运用.2.学会谈论问题和给出建议。【温故检测】：

想一想，下列名称那些是可数名词，那些是不可数名词？

Homework, class , sleep , time, friend,advice, problem.可数名词的有：不可数名词的有：【自习指导】：预习1a和1b，【自学检测】：

1.How many __________(tomato)do you need?

2.I have __________(too many, too much)homework to do today.3.My parents allow me __________(hang out)with my friends.4.I got __________(介词填空）a fight with my best friend.5.Why don’t you __________(go)to sleep earlier this evening?

【合作交流】:

1.听录音，我来完成1b。2.Listening，完成2a,2b.3.重点句子学习： 1），你能区别too much ,much too , too many 吗？请给大家讲讲：

2），你会写：“允许某人做某事”吗？ _____________________________________ 3），学习，讨论:

begoodat „,善于，擅长，在，，方面做得好。Begoodfor，，对，，有益处。Begoodto 对，，好（和善）。

Begood with，，与，，相处的好。

4），向别人发出邀请，请求，建议，或征求某人的意见的表达方式：

(1), Why don’t you do something? /Why not do something? “ 你为什么 不

怎么样？”

e.g.: How/what about the photo album? 一个像册怎么样？How about getting her a scarf? 买条围巾送给她怎么样？

(3),You’d better(not)do something.“你最好（不）做某事”(4), Would you like sth „?:“你想要某吗”物(5), Let’s do sth„?

(6).What should I do „?(should表示请求、征询对方意见)e.g.: What should I get my dad for his birthday?我该送给爸爸什么作为他的生日礼物呢？ 【当堂训练】： 一．汉译英：

1.去睡觉________________2.Get into a fight________ 3.擅长________________4.给某人打电话_______________ 5.闲逛_______________6.Lookthrough_________ 二．就划线部分提问

1.We need two apples.______ _______ apples ____ we need?2.She needs some milk.______ _______ milk ______ she need?三.写一写你能准确的写出来吗？

1.____________yo______her a book? 你为什么不给她本书哪?

a scarf.——围巾怎么样？

2.Why not come over to join us?

over to join us? 3.How about the sweater?

do youthe sweater? 4.What’s wrong ?

What’s? 【小结反思】:

【学习目标】：

1.通过阅读这封信,我们学会遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流。2.学习文章中出现的重点单词,词组和句型。3.培养学生的阅读能力。【学习重 难点】：

1.遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流。2.掌握文中出现的重点单词,词组和句型。【温故检测】：

S1: You look really tired.What’sthe _______?S2: Why don’t you _______to sleep earlier.S3: You should talk _______them again.S4:Why don’t you forget about it ______________ you can be friends again?S5: Thanks for your _______S6: That’s a good _______.【自习指导】：

小组讨论学习3a，完成Problems,Advice.重点句子学习:

1.你能更大家讲讲 My problem is that Ican’t get on with my family.这个句子吗？get on with sb 汉语是1.They fight a lot,你知道这里为什么不用 a lot of 吗？

2.offer vt主动提出，自愿给予，提供，常见结构：offer to do sth , offer sb to do sth 和offer sth to sb

5.afraid 的基本意思是“惧怕,害怕,不敢”,有四种用法:（1）.be afraid of something 害怕

Don't be afraid of the dog.别害怕那只狗。

（2）.与动词不定式连用, be afraid to do something.“不敢/害怕做某式”A lot of people are afraid to go out at night.许多人不敢晚上出去。

(3).与of 连用，be afraid of doing something.“害怕某事发生” I don't like dogs.I'am always afraid of being bitten.我不喜欢狗。我经常害怕被狗咬。

（4）.在给某人不愉快的信息时,通常用I'am afraid,后接从句 I'm afraid I have some rather bad news for you.恐怕我给你带来了坏消息。6.情态动词 should 的用法should 是情态动词，它的基本用法是必须和其他动词一起构成谓语。情态动词没有人称和数的变化，意为“应该„„”。should（应当，应该）用于所有人称，表示

eg.You should wait a little more.你应该再多等一会儿。

---I have a very bad cold.我感冒很厉害。

---You should lie down and have a rest.你应该躺下，多喝水。【当堂训练】： 一．单选：

()1.How about ____ calendar?

3.buyB.to buyC.buying

()2.I believe that singing English songs help me ____ my English.A.improveB.improvedC.improving

()3.----In our English study, reading is more important than speaking, I

think.----I don’t agree.Speaking is ____ reading.A.as important asB.the most importantC.the same()4.This box is ____ heavy ____ I can’t carry it.A.too, toB.so, thatC.enough ,to

()5.The book is ____, I couldn’t finish it.A.boreB.boredC.boring

()6.Mum’s birthday is coming.What about _______ her some flowers?

A.getB.gettingC.to getD.got

二．话题写作：

你将代表学校参加中学生英语演讲比赛，演讲的题目是Learning to get along with our parents.请用英语写一篇演讲稿，内容如下：（1）现象：经常给父母发火，甚至几天不讲话。（2）原因：父母过分关注分数，我们„

(3)措施：我们应该和父母沟通，我们„我们„ Good morning,ladies and gentlemem:

Today my speech topic is Learning to get along with our parents.These days ,most of us feel it hard to get along with our parents.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________That’s all for my speech.thank you.【小结反思】:

本节课我学会了_____________________________________________

【学习目标】：

1).能掌握本节课的单词,句子：member，pressure„ My parents give me a lot of

pressure about school.2).进行听力训练，提高综合听说能力。

3).遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流，学会放松，缓解压力。【学习重、难点】：

1)进行听力训练，提高综合听说能力。1）.听力训练 温故知新：

复习Unit4 Section A Grammar Focus 中的句子，看看你能背写下了吗？ 自主互助学习：

和同桌合作完成Unit4Section B1a,1b 听力训练

1.认真听录音完成了1c和1d。2.再听录音核对答案。

3.综合提高 ：小组分角色朗读听力材料中的对话。重点语法学习：

although，until，so that 引导的从句 【观察】

（1）I studied until midnight last night so I didn’t get enough sleep.我昨晚学习到半夜所以我睡眠不足。

（2）Although she’s wrong, it's not a big deal.尽管她错了，但这也不是什么大事儿。

（3）He should talk to his friend so that he can say he’s sorry.他应该跟朋友谈谈以便他能向朋友道歉。【小结】

（1）until prep.conj.a.until prep.conj.直至；直到；在„之前(conj.引导时间状语从句)I waited until it got dark.我一直等到天黑。

I stayed up until morning./Wait until I call.b.not until（与否定词连用）直到„之前，直到„为止(conj.引导时间状语从句)We didn’t go home until the rain stopped.直到雨停了，我们才回家。

You cannot go outside until you finish your homework.=when you finish your homework you can go outside, but not before then（2）although conj.尽管，即使（表示让步）(引导让步状语从句)

Although we hardly see each other, we're still very good friends. although 引导让步状语从句其位置可以在主句___ 或_____。Although he's nearly 80, he is still very active.尽管快80岁了，他还是十分活跃。

Although [=while, even though] he was hungry, he could not eat.（3）so that(用于引出原因或目的)为了;以便（引导目的或结果状语从句)

I got up early so that I could catch the early bus.我起得早，以便能赶上早班车

Carry it with both hands so that you don't drop it.为了不弄掉用双手拿。 选择although，until，so that填空

a.Let's get there early ____ we can get good seats.b.________ he’s very rich，he spends little on clothes.c.We played _____ it got dark.d.Keep going _____ I tell you to stop

e.She was saving money ______she could buy a car.f.Once he starts a job he won't stop _____ it's finished.g.He's the basketball team's best player _______ he's the shortest one on the team

【当堂训练】：

一.根据提示完成单词。

1.What’s _________（毛病）？---I can’t find my key.2.Helen doesn’t want to help him, ________（也）.3.My sister didn’t pass the exam, so she is very u_______.4.The magazine is i________（不贵）, and you can take it.二．选择填空

1.Maybe you should __________.A.call in herB.call up herC.call her up2.Brian doesn’t like __________.A.readingB.readC.reads

3.Yesterday I went to the library.Henry went there, ________.A.eitherB.tooC.also

4.Charles’ cousin is the same age ________ him.They get on well ______ each other.A.as, withB.as, onC.as, in

5._______ he’s old, he can still carry this heavy bag.A.ThoughB.SinceC.For

6..I hurried _____ I wouldn’t be late for class.A.sinceB.so thatC.unless

7.The teacher raised his voice _______ all the students could hear him.A.forB.so thatC.because8.We won’t start ______Bob comes.温故知新：

1.after-school activities课外活动2.be worried about 担心

3.from„to„从„到„4.not„until直到„才（谓语动词一般是非延续动词A.untilB.ifC.unless

三．根据学习的知识，完成对话：

Boy1: Hey,Peter,what's __1___?

Boy2: I had an argument __2___ my best friend.What ___3__ I do? Boy1: Well,you should ___4__him a letter.Boy2 :I don't think so.I don't like writing letters.Boy1: Maybe you should _5____ him up.Boy2: No,I don't want __6___alk about it_7____the phone.Boy1: Well,you should say you're sorry.Boy2 :Yes,I know I should,but it's not easy.Boy1: Maybe you could go to his house.Boy2: I guess I could,but I don't want to _8____ him.Boy1: Hey,I know.You could give him a ticket to a ball gama.Boy2: Well,that's a good ____9_,but I don't have__10___ money.【小结反思】:

第四课时(Section B 2b-3b)

【学习目标】：

1).掌握下列单词及短语：

not„until.fit„into.too much pressure.complain„about.Free ,freedom„2).掌握句型：

1.The tired children don’ t get home until 7pm.2.Teacher complain about teaching tired kids in the classroom„3).遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流，学会放松，缓解压力。【学习重、难点】： 1).句式：not„untill ,It’ s time for sth./It’ s time to do sth,find it +形+to do sth.2).学会放松，缓解压力。

5.be afraid of害怕

6.It’ s time for sth./It’ s time to do sth.该做..的时间到了 8.compare„with„比较，对比

9.too much pressure太大压力10.complain about doing sth抱怨做某事11.take part in=join in参加（某种活动/集会）

12.see sb.doing sth.看到某人正在做„ 13.compare„with„把„与„比较 14.nothing new没什么新鲜的事15.all kinds of各种各样16.find it +形to do...发现做某事„„

17.on the one hand一方面18.on the other hand另一方面19.free(自由的)------freedom(自由)自主互助学习

1.阅读Unit4Section B2b 合作完成 2c，2d，核对答案。2.阅读文章指出中心句。3.读熟文章。【当堂训练】：

一、单项选择

()1.Teachers complain about _____________tired kids in the classroom.A.teachB.taughtC.teachingD.teaches

()2.I ___________home until finish my homework.A.won’ t goB.will goC.goD.went()3.It’ s time ______homework.A.atB.forC.toD.with

()4.It’ s time ______ do homework.A.atB.forC.toD.with()5.They’ re ____________.A.enough busyB.busy enoughC.enough busiesD.busy to enough6.I feel under_________(press).7.He may find it difficult____________(learn)English.8.Parents should give us more________(free).9.______________(一方面)，He is a good student.10._____________(另一方面)，He speaks English very well.【小结反思】:

本单元我学会了__________________________________________________

She ______the phone number into her address book.【学习目标】：3)~(from/off sb)作弊；抄袭

1.掌握本单元中的重点词汇，短语，并灵活运用，学会谈论问题和提出建议。• He would allow John to copy his answers to very difficult questions.2.遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流,要学会放松，缓解压力。他会让约翰抄下自己对一些很难的题目的解答。2.return v.【学习重、难点】： 1)return v.返回，回到（出发地）to come back or go back again1.本单元重点词汇，短语，结构。Blair will return to London tonight.今晚布莱尔将返回伦敦

2.遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流,要学会放松，缓解压力She left South Africa at the age of 15 and has never returned.她15岁时离开南

第五课时Self Check

【自习检测】：

一、单项选择()1.If you don’t go to the park, I won’t go, ______.A.tooB.alsoC.either()2.We saw his sister _____ here at that moment.A.playB.playedC.playing()3.—When will she go home?—She ______ home until she finishes her work.A.won’t goB.didn’t goC.will go()4.Yesterday, they talked about something important ______ the phone.A.inB.ofC.on()5 My sister spends some time ________ on weekends.A.readingB.to readC.reads()6.—Let’s go to the zoo.—_______.A.Hold on, pleaseB.Of course C.Good idea()7.—It seems that today is ______ yesterday.—Yes, you should wear a warm coat.A.as hot asB.as cold asC.so cold as重点知识 1.copy1)copy noun(pl.copies)一本，一册，一份 • a copy of The Times一份《泰晤士报》  这本书在两周内销售了2万册。The book sold 20 000 ______ within two weeks.2)copy verb(copies, copying, copied, copied)抄写；誊写 • I copied out several poems.我抄录了几首诗歌。 她把那个电话号码抄写在自己的通讯录上。非就一直没回去。

 We waited for you___ ______.我们等你回来。

2)return v.归还;退还to give back to the owner I enjoyed the book and said so when I returned it.我喜欢这本书，并且在还书时也这样说了。 He _______ two books he had borrowed from me in 2003.他还了我两本2003年借的书。 My cousin borrows my things without_______ ______.我的表弟借了我的东西不还。3.anymore adv.副词（不）再;再也（不）.I couldn't trust him anymore.我无法再相信他。She doesn't live here anymore.她已不在这里住了。 People are _____ interested in movies ______.人们不再对电影感兴趣了。4.提建议和回答建议的句型（1）Why don’t you forge t about it?你为什么不把这件事忘掉呢？（2）May be you could go to his house.或许你可以去他家。（3）I guess I could, but I don’t want to surprise him.我想我可以.但我不想令他惊讶。【小结】（1）提建议的句型 a.Why don’t you do sth.=Why not do sth.?意为“为什么••不呢？” b.What/ How about doing sth? 表示征求性给出建议，意为“••怎么样/好吗？” c.Let’s do sth.表示直接提出建议，意为“咱们•”• d.You’d better(not)do sth.意为“你最好（不）做某事” e.Would you like(to do)sth.?意为“你（们）想要••吗？” f.Would you please(not)do sth.?意为“请你•（•不）好吗？”（2）回答建议的方式 a． Good idea./That’s a good idea./ OK.All right./Great.Yes, please./I’d love to.No problem.I agree with you.Sure./Of course./Certainly.b． I don’t think so./Sorry, I can’t./ Sorry, but„

5.member noun ~(of sth)成员；分子a member of the family家庭中的一员  member noun 成员；会员 • party members党员

 How much does it cost to become a _____?要成为会员得花多少钱？ 6.compete/kəmpi:t /verb~(in sth)(against sb)参加比赛（或竞赛）

• He's hoping to compete in the Londonmarathon.他期盼着参加伦敦马拉松比赛。

compete/kəmpi:t /verb ~(with sb)(for sth)竞争；对抗 • We can't compete with them on price.我们在价格上无法与他们竞争。

 我们在跟大我们一倍的公司的竞争。

 We are _______ with companies that are twice our size.competition noun比赛；竞赛

a music/photo competition音乐、摄影比赛 to enter/lose a competition参加/ 输掉比赛 赢得比赛___________

【合作探究】

1.In some families, competition starts very

young and continues until the kids get older.在一些家庭中，竞争从孩子很小的时候就开始了并且一直持续到孩子长大。continue verb持续；继续存在；不断发生

• The exhibition continues until 25 July.展览要持续到7月25日。•continue to do = continue doing  这场雨整整一下午都下个不停。

The rain continued to fall all afternoon.=The rain________ ______ all afternoon.continue verb 继续做；不停地干

 她想要继续工作到 60 岁。She wanted to continue ______ until she was 60.continue verb(中断后)继续，再开始  她抬头看了一下，然后继续画画。She

looked up for a moment, then _____drawing. 他捡起书继续看起来。He picked up his book and ________ ________.2.And they are always comparing them with other children.他们总是把自己的孩子与其他孩子相比较

compare verb比较；对比compared;compares;comparing ~ A with B• We compared the two reports

carefully.我们仔细地比较了两个报告。 我们仔细比较了第一份报告和第二份报告。We carefully _________the first report ______ the second.3.Doctors say too much pressure is not

good for child’s development.医生们说太多的压力对孩子们的成长不利。development noun 发展；发育；成长； healthy growth and development 健康的发育成长。

 an expert in child _______儿童成长问题的专家

4.The Taylors are a typical American family.泰勒一家就是一个典型的美国家庭。typical adj.典型的;有代表性的The picture is typical of its kind.这幅画在同类绘画中有代表性. The question is small but _____.问题虽小，但很典型。5.People shouldn’t push their kids so hard 人们不应该把孩子逼得这么紧

pushverb pushes;pushed;pushing推；推开

He slowly pushed the door open.他慢慢地推开了门。

Do you want to push the shopping cart?你想推购物车吗？  那女人把椅子往后一推站了起来。The

woman _______back her chair and stood up.pushverb鼓励；督促；逼迫

He pushed his son to play football.他鼓励儿子踢足球

He pushed them to accept his plan.他逼迫他们接受这个计划。

 她感谢父母送她上学并督促她学习。She thanks her parents for keeping her in school and ________her to study. 我们老师鼓励我们学习更加努力。Our teachers ___ us___ ____ harder. 她很累但仍然逼迫自己继续工作。She

was tired but she____ herself to keep working.6.usual adj.通常的；寻常的；惯常的She's smiling her usual friendly smile.她脸上挂着她一贯的微笑。

After lunch there was a little more clearing up to do than usual.午餐之后要做的清扫工作比平时略多。

 I was very tired at the end of the day, as ___.和往常一样，一天结束时，我很累

 It's ____ ______ for him to get home so late.他这么晚回家还不常见。

第四篇：unit6An_old_man_tried_to_move_the_mountains全单元导学案

Unit6An old man tried to move the mountains

Section A

学习目标

知识目标：使学生学会用一般过去时表达故事，并用”unless, as soon as, so……that……”引导的状语从句来连接故事。

能力目标：1.能提出自己对故事人物的看法。2.能概述故事中人物的特点。

情感目标：通过学习故事中的人物特点，培养学生坚忍不拔的品格和助人为乐的精神。

教学重难点

重点：通过图片和相关词汇谈论中国古代的故事。

难点：故事名或书名的是写规范。

预习任务

任务一翻译以下单词或短语

女娲补天______________________后羿射日____________________大闹天宫_______________________愚公移山___________________一…就…________________除非__________ 放弃________________同意某人的观点_________________代替，反而_________________ 有点儿；稍微_______________ 尽力去做某事_____________提醒；使…想起____________从前_结婚_______

爱上，喜欢上_______变成______

【课中探究】

关于故事，传说的若干要素：时间，地点，人物，起因，经过和结果。这些要素都可以通过who, what, when, where, why, how等疑问词来引出。例如：

1.When and where did the story happen?（时间和地点）

2.Who is the main character?（人物）

3.How does the story begin?（起因）

4.What happened? Why did that happen?（经过）

5.What is the end of the story?（结果）

故事开头的集中描述：once upon a time, long long ago, one day… 故事结尾：概括主要内容，阐述道理，感受，评价……

注意故事名，书名的书写规范

①书名，故事名,寓言名等，单词首字母要大写；

②名称中有借此，虚词，冠词无需大写；

③印刷体中名称要斜体。

【当堂达标】

一、根据句意从以下单词中选择适当的来完成句子。

silly shootbitremindbeginweakweststickbirthhide

1.He cut a_______ to help the old woman walk.2.Some birds _________among the trees at night.3.He is a famous ________singer.4.My brother is good at Chinese, but I am _______ in it.5.She gave _______ to a baby yesterday.6.Don’t move, or I’ll __________.7.Are you ready to______? We all sit down to listen to the song.8.This _______me of Christmas parties.9.He was not _______, just lazy.10.She is a _________taller than me.二、按要求进行句型转换，每空一词。

1.You should come here on foot.(改为否定句)

You ___________________here on foot.2.Mr.Yang told us,”I will have a long holiday.”(改为间接引语)

Mr.Yang told us____________ ＿＿＿ a long holiday.3.An old man moved the mountains many years ago.(改为一般疑问句)

________an old man _________ the mountains many years ago?

4.I was watching TV when Mother came in.(用while改写)

_______I _____________TV, Mother came in.Unit 6An old man tried to move the mountains

Section B

【课前预习】

1.预习导航：①知识目标：

A.使学生掌握阅读策略和技巧，并通过图片提示讲故事。

B.核心句型预览：

1.One year, the weather was so dry that no food would grow.2.Don’t eat it until you get to the forest.3.When the moon is shining bright, we’ll be able to see the stones.4.It’s leading us to that wonderful house made of food, cake and sugar.②能力目标：能了解和学习英文戏剧知识，并从中学到一些中西方文化知识的差异。

③情感目标：教育学生遇到问题要善于动脑筋。

④重点、难点：

重点：了解故事的题材，以及故事中各种时态的运用。

What kind of text is it? Is it a letter, a play, a short play or something else? 难点：对阅读语篇中知识点的积累和掌握。

2.预习任务：

.听起来愚蠢_________________在森林里_____________________ 整个家庭___________________制定一个计划_________________ 去睡觉_____________________沿路________________________ 迷路_______________________醒来______________________ 在房子里面___了解_____

因为 穿上出去_____________________面包片________________

不要紧_____________________找出__________________

【课中探究】

1.词义辨析: because of 和because 的辨析

because of 和 because 均为“因为”的意思，两者区别在于前者是介词短语，后面可接名词、代词或名词短语，而后者是连词，后面接句子。例

2.语法聚焦：Nobody wanted to sound stupid.Sound此处为系动词，意为：听起来。其后常跟形容词作表语。常见短

语sound like,听起来像……后跟名词，短语或句子。

常见“感觉”类连系动词：

Look（看起来）feel(摸上去)，smell(闻起来)，sound(听起来)等。后跟形容词或+名词。“是”be;“感”feel;“保持”keep;“起来四”是指look（看起来），sound（听起来）,taste（尝起来）smell（闻起来）;“好像”是指“seem”；“变了仨”是指get , turn和become.【当堂达标】（10分）

一、根据首字母或汉语提示写词。（5分）

1．I think emperor was only wearing his u_____________.2．I think emperor didn’t want to be sound s___________.3．S___________,I heard a strange noise from the forest.4．The old man never k ________anything for himself.5.He was so bad that he wanted to c________ the boy.二．按要求进行句型转换，每空一词。（5分）

1.Will you take a bus to work?(改为同义句)

Will you go to work________ _________? 对划线部分提问)

_______ _________ she going to visit her friend?

3.I couldn’t go to bed before ten o’clock.(改为同义句)

I ______ go to sleep ________ ten o’clock.4.”How old are you?”Jack asked her.(改为间接引语)

Jack asked her _________ _________ _________ __________.5.The children were singing when he got there.(改为一般疑问句)

________ the children ________ when he got there?

1.There are about five ________ monkeys in the mountain.A.hundredB.hundredsC.hundred ofD.hundreds of

2.We found ________ very interesting to learn about Chinese culture.A.it isB.thatC.itD.that is

3.I want to know _______the day after tomorrow.A.what she will doB.what will she do

C.what she didD.what did she do

4.We haven’t _________ all the difficulties yet.A.done withoutB.out downC.Gone throughD.got

5.Not all the students are in the classroom and _______ are playing football on the playground.A.littleB.fewC.a littleD.a few

6.The work is.You can finish it by yourself.A.easy enoughB.enough easy.C.difficult enough.D.enough difficult

第五篇：入党思想汇报4个季度全

积极分子入党思想汇报及转正申请

一、第一季度思想汇报

本人于200 年 月 日经党组织批准成为一名入党积极分子，在第一季度的时间里我主动向党组织靠拢，自觉接受党组织的教育，深入学习了党史，对党的认识更加的深刻。

中国共产党于1921年成立，到现在已经走过了85年不平凡的历程。八十五年前中国共产党诞生之时，党员只有五十几人，面对的是一个灾难深重的旧中国。八十五年后的今天，我们党已成为拥有七千多万党员的大党，中国人民已拥有一个欣欣向荣的社会主义祖国。这个巨大变化，是中华民族发展的一个历史奇迹。

八十五年前，在中国各族人民反帝反封建的壮阔斗争中，在世界无产阶级革命的澎湃运动中，中国共产党成立了。一八四○年以后，由于西方列强的入侵，中国逐渐成为半殖民地半封建社会，中国人民受到帝国主义、封建主义的双重压迫。民族危机和社会危机空前深重。从鸦片战争开始，经过太平天国运动、戊戌变法、义和团运动，中国人民进行了不屈不挠的斗争，无数仁人志士苦苦探索救国救民的道路。这些斗争和探索，每一次都在一定的历史条件下推动了中国的进步，但又一次一次地失败了。孙中山先生领导的辛亥革命，推翻了统治中国几千年的君主专制制度，对中国社会进步具有重大意义，但也未能改变中国半殖民地半封建的社会性质和人民的悲惨命运。一九一七年和一九一九年，俄国和中国发生了两件大事，这就是俄国的十月革命和中国的五四运动。十月革命的隆隆炮声，给中国送来了马克思

列宁主义这一先进理论。从五四运动开始，中国工人阶级作为先进的社会力量崭露头角，同时一批先进的知识分子高举民主和科学的旗帜，为新思想新理论在中国的传播打开了道路。一九二一年，在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应运而生。从此，领导反帝反封建的革命斗争、争取民族独立和人民解放、实现振兴中华的伟大使命，历史地落到了中国共产党的身上。中国革命进入了崭新的发展阶段。

在这85年里，党紧紧依靠和紧密团结全国各族人民经过28年艰苦卓绝的斗争，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，实现了民族独立和人民解放，建立了人民当家作主的新中国。在社会主义革命和建设时期，党确立了社会主义基本制度，在一穷二白的基础上建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，使古老的中国以崭新的姿态屹立在世界的东方。在改革开放和社会主义现代化建设时期，党又开创了中国特色社会主义道路，坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放，初步建立起社会主义市场经济体制，大幅度提高了我国的综合国力和人民生活水平，为全面建设小康社会、基本实现社会主义现代化开辟了广阔的前景。这些丰功伟绩从根本上改变了中国人民的前途命运，决定了中国历史的发展方向，在世界上产生了深刻而广泛的影响。

中国共产党的历史，就是为中华民族的独立、解放、繁荣，为中国人民的自由、民主、幸福而不懈奋斗的历史。党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化，使我们

伟大的祖国结束了近代饱受屈辱的历史和长年战乱的局面、战胜各种困难和风险顽强奋进，使中国人民掌握自己的命运、意气风发地建设新生活，也正在党的正确领导下，我们国家经受住各种风浪考验、不断发展、正朝着社会主义强国的康庄大道上阔步前进。

通过对党史的学习，我深刻认识到我们党的重要性和对国家人民的巨大功绩，我为能够成为一名党员而感到无比的骄傲，使我入党的决心更加的坚定。

汇报人：王小二

2011年5月4日

二、第二季度思想汇报

理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。第二季度里我主要是，刻苦学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，使自已从理论上成熟起来。

通过学习使我认识到，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。毛泽

东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移，实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论。邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展。

十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主

义现代化国家而奋斗。坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则，是我们的立国之本。在社会主义现代化建设的整个过程中，必须坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化。

通过学习，我系统地了解了党的性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识，对党的认识更加的深刻，逐渐从理论上成熟起来。

汇报人：王小二

2011年5月4日

三、第三季度思想汇报

通过对党史及党的重要理论的学习，我逐渐认识到党在人民群众中的光辉形象和我们党在经历各种考验中始终立于不败之地的基础，使我对于我们党产生了由衷的敬意，并立志成为一名合格的党员，在实践中践行党的要求。

在理论上我继续的认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。保持和发展党的先进性，坚持以实践“三个代表”重要思想为主线，全面落实科学发展观，以学习贯彻党章为重点，坚持用发展着的马克思主义武装自已。

在实践中我积极贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，在工作中我立足本职工作，在岗位上兢兢业业，带领广大职工为工厂多做贡献，多出成效。坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。推动经济社会又快又好发展，是我们这一代中国共产党人的神圣使命，是党的先进性在当代中国最重要最具体的体现，也是新的历史条件下加强党的先进性建设的重要着力点和衡量标准。坚持用科学发展观武装自已，进一步把思想统一到科学发展观上来，真正把科学发展观转化为实际行动，转化为社会主义现代化建设的工作能力，并在生产、工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。自觉做到维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。始终保持同人民群众的血肉联系，是我们党战胜各种困难和风险、不断取得事业成功的根本保证。始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，从人民群众中汲取前进的不竭力量。在任何时候任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不变，全心全意为人民服务的宗旨不忘，坚信群众是真正英雄的历史唯物主义观点。始终把体现人民群众的意志和利益作为我们一切工作的出发点和归宿，始终把依靠人民群众的智慧和力量作为我们推进事业的根本工作路线。发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

通过第三季度的学习，我进一步坚定了理想信念，提高了素质能力，增强了实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观的自觉性，把党员的标准在实际工作中扎扎实实的落到实处。

汇报人：王小二

2011年5月4日

四、第四季度思想汇报

经过近一段时间的自己学习和党组织培养人的帮助，本人在思想上积极要求上进，在工作中向党员同志看齐，对党的认识更加深刻，要求入党的决心更加的坚定。

为使自已成为一名合格的党员，我始终坚持以马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论和 “三个代表”的重要思想来武装自己的头脑，不断提高自身政治思想觉悟，加强学习并贯彻好党的十六大六中全会的精神，认真贯彻执行公司党组织的决议和有关精神，注重思想政治

修养，通过不断学习和实践，树立无产阶级的世界观、人生观和价值观，时刻牢记并努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨，始终保持忠于党、忠于祖国、忠于人民的政治本色，不断提高政治、理论、思想意识、职业道德、社会公德等方面的觉悟，不断改造自己的主观世界，努力争做一名政治思想过硬，业务能力强的企业管理人员。

现阶段，我们党围绕经济建设这个中心任务，要求党的各级组织和广大党员成为解放思想的模范、落实第一要务的模范、求真务实的模范、开拓创新的模范，在改革开放和现代化建设的实践中体现党的先进性。只有始终围绕实现党的中心任务来加强党的先进性建设，才能使党的先进性建设与党和人民的事业相互促进，在不断发展中国先进生产力、先进文化、实现中国最广大人民根本利益的实践中体现党的先进性。因此在今后的工作中，我一定要坚定理想信念，保持思想稳定，及时调节自我，保持愉快的心情去干工作。更加认真负责，牢牢记住入党誓词，吃苦在前，享受在后，严格地用共产党员的标准来要求自己，努力向优秀的党员同志看齐，认真做好本职工作。始终意识到自己是一名中国共产党预备党员，积极向身边的优秀共产党员学习，以他们为榜样，做到廉洁奉公、爱岗敬业、无私奉献。在工作、学习和生活中，始终想着自己所做的每一件事，都事关党员的形象，时刻约束自己。时刻严格要求自己，严谨、细致、尽职尽则，努力做好本职工作，做好团结，认真完成公司领导安排的工作任务，积极发挥党员的先锋模范作用。

保持党员队伍的先进性，根本在于增强广大党员的先进性意识，激发其自我教育、自我提高的内在动力。只有坚定广大党员的理想信念和增强广大党员的自觉性、主动性、责任感上，才能推动广大党员增强先进性意识，高标准地要求自己、剖析自己、提高自己，做到自重、自省、自警、自励，不断增强党员意识、责任意识、忧患意识、使命意识。在今后的工作中我将努力克服并纠正自身存在的问题，工作中大胆负责，脏活、累活干在前面，遇到困难挺身而出。牢记党对我的培养和教育，吃苦在前，享受在后。工作态度上坚持当天的工作当天完成，决不拖到第二天。我要学习雷锋的“钉子精神”，要不断进取，知难而进，为实现公司即定的工作目标，为公司的发展做出自己的贡献，使自己早日成为一名经受得起任何考验的真正合格的共产党员。

在今后的工作中，我将继续在自己的本职工作中踏实肯干，努力发挥特长，起到了骨干带头的作用，为企业经济管理多出谋划策，以自己的工作成绩来向党组织表明自己的态度和决心；继续加强政治学习，不断提高自己的政策和理论水平，加倍努力地争取早日实现自己入党的愿望，成为一名光荣的共产党员。

请党组织考验我、接纳我吧！

汇报人：王小二

2011年5月4日

预备党员转正申请

尊敬的党支部：

本人于200 年 月 日经党组织批准，成为一名中共预备党员。一年来，我主动向党组织靠拢，自觉接受党组织的教育，深入学习了党史、党章和党的一些基础理论，系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识，对党的认识更加的深刻。在平时的学习和生活中，我时刻以一名党员的身份处处严格要求自己，模范带头，尽党员应尽的职责。现在我的预备期已满一年，为了进一步接受党的教育，提高自己的思想，也为了正确树立自己的人生目标和理想，我特向党组织申请转为正式党员。

在组织的关怀和帮助下，我努力学习政治理论，使自己的政治素质上有了很大提高。终坚持以马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论和 “三个代表”的重要思想来武装自己的头脑，不断提高自身政治思想觉悟，加强学习并贯彻好党的十六大六中全会的精神，认真贯彻执行公司党组织的决议和有关精神，注重思想政治修养，通过不断学习和实践，树立无产阶级的世界观、人生观和价值观，时刻牢记并努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨，始终保持忠于党、忠于祖国、忠于人民的政治本色，不断提高政治、理论、思想意识、职业道德、社会公德等方面的觉悟，不断改造自己的主观世界，努力争做一名政治思想过硬，业务能力强的企业管理人员。

坚持理论联系实际，做到以致用，是马克思主义一个基本原则。党章中对“学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领”，作为共产党员的一项义务也作了明确的规定。为做到这些要求，在平时的生活中，我注意从一点一滴的小事做起，从现在做起，努力培养自己良好的生活习惯和道德修养，通过日常琐事来增强自己的耐心、毅力、包容力以及凝聚力。现阶段，我们党围绕经济建设这个中心任务，要求党的各级组织和广大党员成为解放思想的模范、落实第一要务的模范、求真务实的模范、开拓创新的模范，在改革开放和现代化建设的实践中体现党的先进性。为将这些精神落到实处，我在日常工作中，坚定理想信念，保持思想稳定，及时调节自我，保持愉快的心情去干工作。做到廉洁奉公、爱岗敬业，严格要求，在工作、学习和生活中，始终想着自己所做的每一件事，都事关党员的形象，时刻约束自己。时刻严格要求自己，严谨、细致、尽职尽则，努力做好本职工作，做好团结，认真完成公司领导安排的工作任务，积极发挥党员的先锋模范作用。

此外，在同事中，我还注意经常宣传党的思想、理论以及方针路线，坚持正确的原则与立场，对一些消极思想和不良倾向作坚决斗争。

转为正式党员以后，我将更加严格地用共产党员的标准来要求自己，努力向优秀的党员同志看齐。在今后的工作中我将努力克服并纠正自身存在的问题，工作中大胆负责，脏活、累活干在前面，遇到困难挺身而出。牢记党对我的培养和教育，吃苦在前，享受在后。工作态度上坚持当天的工作当天完成，决不拖到第二天。在自己的本职工作中踏实肯干，努力发挥特长，起到了骨干带头的作用，为企业经济管理多出谋划策，以自己的工作成绩来向党组织表明自己的态度和决

心。

我热切地希望早日成为一名中国共产党正式党员!

申请人：王小二

2011年5月4日