在2010年教育教学质量分析会上的讲话

第一篇：在2010年教育教学质量分析会上的讲话

在2010年教育教学质量分析会上的讲话

（2011年1月22日）

同志们：

大家好!前几天,我们结合本学期评价结果召开了一个反馈会，会上通报了一些情况，提到了一些问题，也对下一步的工作做了个粗线条的安排。应该说，会议达到了我们预期的效果，但总体来说还不是十分令人满意。通过这几天的观察和了解，我发现有些校长确实头脑发热了，最起码是思想上重视起来了，但还有个别校长听之任之，满不在乎，这种工作态度和精神状态促使局里决定在年前再开这么一个会，主要目的就是坚持以人为本的原则，结合对全县教育教学质量的分析，深入挖掘影响我县教学质量大幅度提升的根源，团结帮助各位校长刷新思想上的窠臼，消除行动上的迟缓，摒弃理念滞后、作风飘浮、安于现状、不民主、不学习、不进取等不良习惯，利用寒假期间，好好思考、认真谋划来年的工作，不仅要在时间上，而且要在思想状态和精神面貌上，真正做到辞旧迎新，从而进一步统一思想，坚定信心，强化措施，真抓实干，努力营造全县上下齐心协力抓教学、脚踏实地提质量的良好氛围，全面开创我县教育教学质量的新辉煌。下面我讲两个方面：

一、正视问题不足，找准全面提升教学质量的突破口

刚才，秦局长通过几组明明白白的统计数字，对全县教育教学质量做了一个全面细致的报告，客观地分析了我县教育教学质量的现状，实事求是地指出了目前存在的问题和不足，用几个词来概括就是——不够优、不够强、不够硬、不够多、不够精。我完全同意。教学质量是教育工作的生命线，脱离质量谈工作，既没有说服力，也显得不诚实。这些年，我们抓校舍安全工程，抓教师队伍培训，抓教研、抓养成、抓安全、抓管理、抓评价，说到底都是为了提升教学质量，质量是个硬杠杠，没有质量，什么都无从谈起。刚才秦局长谈到的现状必须引起我们高度重视和深刻反思，不仅各位校长要反思，局里各位领导、各位股长以及每一位机关人员特别是教研员都要反思，面对严峻的事实，绝不能固步自封，自欺欺人，更不能听之任之，脚踩西瓜皮，溜到哪里算哪里。

存在问题并不可怕，关键是有没有正视问题的勇气，能不能透过问题挖掘根源，能不能找准解决问题的着力点和突破口。我认为，影响学校教学质量的原因，无非是硬件和软件两个方面。实事求是地说，近几年县委、县政府对教育的支持力度相当大，改造危房、配备设施设备、补充教师、发放高考奖金等等，各项工作都落到了实处，特别是在实施校舍安全工程之后，各学校办学条件焕然一新，这样的情况下，大家更应该集中全力把工作重心转移到提升质量上来。从目前的现状可以看出，有些学校条件很好，但质量却提不起来；有些学校位置偏僻、条件艰苦、生源较差、师资薄弱，但偏偏质量很好，还吸引不少学生倒流。这说明什么？说明人的主观能动性是第一位的，我们说全面提高教学质量是一项系统工程，而校长就是这个系统的枢纽，是质量提升的关键。火车跑得快，全靠车头带。要真正想让我县的教学质量在现在的基础上再有一个较大的提升，就必须首先从我们校长自身进行认真反思，重点突破。从目前来看，我们的校长队伍整体是好的，这也是我们这些年来取得成绩的基础，但争第一难，保第一更难，要长期保持与第二名较大差距的优势更是难上加难，从这个层面上讲，人的状态是第一位的，但我们校长目前的精神状态和工作状态与当前的严峻形势还不十分相应，仍然存在一些主观上的惰性和问题，这种风气必须加以矫正。下面从我了解的情况入手，指出咱们校长队伍中存在的一些问题，大家对号入座，潜心反思，有则改之，无则加勉。

一是校长不能摆正自己位置的问题。校长的主要职责是什么？是抓质量。一所没有质量的学校，肯定是群众不满意的学校，一个抓不出质量的校长，肯定是不称职的校长。纵观我们的校长队伍，外联型、事务型、酒精考验的校长不少，业务型、专家型、潜心抓教学的校长不多。在这里我提醒大家，从现在开始，我们的校安工程基本上已经结束了，以后局里检查校安工程只针对分管副校长，大家要放下其他的事务，实实在在地把工作重心转移到教学上，作为一把手，要懂得纲举目张，什么是学校的“纲”，那就是教学，校长要稳坐山头，把教学抓好，其他后勤、安全什么的，分管人员自然要以你为表率，不用你费太大的心。如果大家没有个工作重心，什么都要管，胡子眉毛一起抓，结果只能是把学校正常的工作秩序给搅得混乱，什么也抓不好。

二是校长不能坚守岗位的问题。这是个老生常谈的问题，但就是有人耐不下性子，守不住摊子，今天在这里，明天在那里，一日千里，反正就是不在学校。举个例子，我经常接到一些电话，或是收到一些请帖，说是家里要办事，这请帖能等于请假条吗？你家里办事你难道就守在学校不回去吗？你有这么高的境界吗？我有事要出去还要和局里几位领导通个气，但我们校长很少有人因为这些事向局里请假，于情可以谅解，但于理绝对说不过去。今后，只要本人离校，必须以书面形式到局里请假，今年我们将加强对校长的查岗，不管是用电话还是搞突击，只要发现校长不在本职岗位上，并且没有向局里请过假，一律严惩不殆。

三是校长不深入课堂、不能潜心钻研的问题。《规划纲要》出台半年了，哪些校长认真地学习研究过？国内教育发展形势和趋势如何，哪些校长能够说个一二三？绩效工资发放方案制定沸沸扬

扬，哪些校长召开教职工大会集体讨论过？上面提到的全县教学质量现状，哪些校长思考过？学习笔记和理论笔记，哪些校长是真正为自己充电，哪些校长是应付检查？从一开始我就讲，校长必须深入课堂，必须听课，必须参加教研，副校长必须带课，而且明文规定，小学校长每学期听课不少于50节，副校长不少于60节；初中校长每学期听课不少于40节，副校长不少于50节（代课减半），这些要求真正做到的有几个？有些校长长期远离教学一线，工作重心浮在上面，不是拉关系，就是跑经费；有些校长的听课记录上不写日期，准备当作万能本，来了检查就应付。这种不正之风必须扭转，校长的生命就在于质量，在于课堂，不研究课堂、不抓质量的校长就是不务正业的校长。

四是校长对学校底码不清的问题。一些校长，对本校学生的底子不清楚，对生源的优劣不清楚，对教职员工的基本情况不了解，对课任教师的工作状态不了解，对课堂不理不问，对质量满不在乎，唯一关心的只有经费，只有事务，这样的校长，怎么能够带动全校师生的积极性，怎么能够提高质量？

五是校长不能很好地处理与教师关系的问题。抓教学要理清思路，分清主次，提高教学质量的重点在课堂，关键在教师，教师抓好了，各方面工作就都活了。我们实行校长负责制，虽然有利于学校管理，但也助长了一部分校长自高自大，独断专行的不良之风，由于缺乏有效的监督，一些校长成了说一不二的“土皇帝”，学校变成了“一言堂”，各种管理制度形同虚设，只对普通教职员工适用，而对学校管理层不闻不问；更有一些校长不把教师当回事，想卡就卡，想骂就骂，把一些私人感情带到工作当中，对有意见的教师故意刁难，以公泄私。所有这些，都严重挫伤了广大教职员工的积极性，影响了学校的正常发展。我上次开会一直在强调一点，就是率先垂范，这是身为一把手最基本的一点，大家扪心自问一下是否做到了？教育界最经典的一句话就是：身正为师，德高为范。作为校长，要想管好教师，首先必须身正。你要求教师离校要请假，你请过假吗？你要求教师必须参加教改教研，你自己参加吗？你要求教师上好每一节课，你自己进过课堂吗？你要求教师不准酗酒、玩游戏，你自己能不能洁身自好？俗话说，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。在批评老师之前，我提醒大家首先要反思自己，看自己是否做得足够好？看自己是否在遵规守纪方面真正成为了老师们的表率。

做好教师工作，必须注意在情、理、法上下功夫。情，就是对教师有感情。校长要视教师为兄弟姐妹。只有有了这种感情，才能在教师工作中有正确的态度：就是全心全意为教师服务的态度，和蔼可亲的态度，及时解决问题的态度，公平、公正的态度，这是做好教师工作的前提和基础。如果学校校长深怀爱师之心，真诚地与教师交朋友，认真地为教师解决难题，许多看似难乎其难的问题就会迎刃而解。同教师的关系自然也就会日益密切。理，就是要以理服人。教师最服的是理，而不是权；

教师最怕的是理，而不是官，这是各位校长做教师工作时必须明白的“理”。办每一件事，做每一项工作，只要把其中的道理对教师讲清楚、说明白，思想就容易统一，工作才能顺畅，教师才能顺心。教师的心就储藏着力量，就容易把思想和情感转化为坚定的凝聚力，一起努力去实现共同的目标。法，就是依法治校，按章办事。校长是学校的法人代表，校长必须依法治校。但是校长一定要学会擅用“家法”，即学校的各项规章制度。制度既要“以人为本”，又要严格执行，公平公正，一贯到底。制度执行的好，就能鼓励越来越多的教师奋发努力，教书育人，在本职岗位上作出更大的贡献。有些校长老好人思想严重，有了问题不敢说，有了想法不敢干，只怕得罪人，对上不是瞒就是骗，对下得过且过，赏罚不明，该赏的不赏，该罚的不罚，做一天和尚撞一天钟，不求上进。以绩效工资为例，哪些学校是搞平均分配，哪些学校是真刀实枪，大家心里都有数。这样的最终结果，必然是正气不能上升，邪气却日益蔓延，导致学校的风气就越来越坏。

另外，在处理与教师的关系上，特别要强调的一点是要注重对教师的培养，培养教师是校长工作的第一要务，有些校长对教师不够关心，对教师成长不理不问，教师在你的学校学不下东西，得不到提高，自然想方设法要走，我们常讲用感情留人，用事业留人，用待遇留人，留不住教师的校长，可以说是一个失败的校长。

上述问题不用避讳，确确实实都存在，大家必须正视，只有敢于正视，才有决心改正。我以前讲过，一个校长干的好不好，主要是看他的功底和功夫，功底就是指你的学识、你的才干、你的能力，各位校长都是教育专业人员，通过自己多年努力坐在这个位子上，成为一个学校的舵手，代表和决定着学校前进的速度和方向，我觉得在功底方面虽然有差异，但差距并不是太大；关键是功夫，功夫说白了很简单，就是管理，就是我上次所说过的十二个字——率先垂范、亲自引领、课堂实践，就是要以比别人更多的时间、更多的汗水，最大限度地激发教师热情，最大限度地挖掘学生潜力，最大限度地提高办学效益，最大限度地提升教学质量。这里我简单给大家提几点要求，归纳起来就是四多四少：多一份责任使命，少一份马虎敷衍；多一份真抓实干，少一份夸夸其谈；多一份学习思考，少一份交际应酬；多一份开拓创新，少一份墨守陈规。希望大家从现在做起，从自身做起，深刻反省自己，彻底改变在思想上、作风上、纪律上的一些陋习，身先士卒，动真格，出实招，干实事，见实效，努力在现有的基础上团结带动全体教师，将我们的教学质量再提升一个台阶。

二、明确目标任务，齐心协力共创教学质量的新辉煌。

昨天局里专门召开会议，对下学期教学工作目标进行了讨论，通过研究分析，提出了四个确保：

一是确保中考要继续在全市名列第一；

二是确保强势学科更强；（县直学校要保证有强势学科；全县初中的强势学科要保证50%以上进入前五名。）

三是确保高分段人数大幅度提升（高分段是指前五名均分的91.3%，今年600分以上的是593名，明年要达到863人，这是根据今年初三优生的75%计算得出的结果）。

四是确保高考二本达线率稳步提升（增长率不低于14%，08、09、10年三年的平均增幅是28%，今年的目标是在平均增幅的基础上打五折）。

上述“四个确保”一会儿由秦局长给大家做具体解释，下面我就如何顺利实现上述目标提几点保障措施：

1、实行绩效工资分类发放的办法。初步方案是根据教学质量把学校分为三类，每类之间差5—10块钱。需要说明的是，这个分类不是绝对的，而是给大家留有一定空间，只要能达到第一名的70%以上，就可以都算作是一类，50%以下是三类，中间是二类，小学绩效和高中奖金分配也按照这个方法计算。通俗点说，就是绩效工资就在教育局这个锅里，大家自己往回捞，谁捞的多，说明谁抓质量的力度就越大。

2、严格实行末位淘汰制度。09年我们出台的《校长管理办法》中明确规定，对教学成绩连续二年排在末位的学校校长要予以淘汰。明年暑假就要算总帐了，这个制度我们要始终如一地坚持下去，真正实现让能者上，庸者下。今后要进一步加大校长的考勤工作，包片领导要切实负起责任，经常性深入学校，利用不定期、电话和下乡等方式查岗，查岗情况在全县通报。

3、要进一步完善评价机制。一是评价队伍多元化，不能几个人组织一个队伍对学校和校长进行评价，要从各学校抽调一部分优秀教师对其他学校进行评价，同时要发动人人参与，形成教育行政部门、学校、学生、家长、乡镇党政领导及辖区内的人大代表和政协委员来共同参与的多元化评价机构；二是评价方式灵活化，大力推广展示性评价，比如体育大课间、艺术教育展示、各学校备课、作业批辅集中展示等；三是评价内容重点化。每年的评价都各有侧重，突出几个重点，如今年可以是实效备课、养成教育，明年可以是实效课堂、常规管理等。

4、调整教学成绩的评价办法。一是优生巩固率，以初一入学成绩为基础，三年不变。二是增加高分段学生的评价分值，农村初中要把重点放在600—610分之间，增加这个分数段的密度；县直学校要争取在620分以上实现突破。三是调整监考方法，往年我们是校际之间互相交叉监考，今后要由

初中和小学联合招生，以当地初中为主，小学同类校之间互相监考；县直学校由县直初中组织联合监考，要通过这样的方法，让学生的学、教师的教能够在最接近真实的区间表现出来，作为我们分析质量、谋划工作的依据。

5、要开好几个关键会议。一是质量誓师会，初步定于春节开学前召开，会上每个校长都要做表态发言，发言要简短扼要，不说空话套话，只说实实在在的做法；要有年度目标，目标要细化准确，不要笼统，就说排位名次、优生率、高分段人数、强势学科等等，表态发言最后要装订成册，人手一本，学年末依据这个来奖评；二是开学两周左右后要开复习计划汇报会，各学校要把自己的复习计划公之于众，包括时间段、分类复习、系统复习、综合复习等各个环节怎么做，接受大家监督，同时也可以借鉴别的学校；三是三次模拟考试后的分析会，要对本校的现状进行分析；四是中考、高考后的表彰会。具体时间一会儿秦局长安排。

同志们，今年是十二五开局之年，教育作为全社会普遍重视的焦点民生问题，我们以什么样的状态进入十二五，怎么开好这个局，各位校长在思想上要有什么样的认识，在理念上要有什么样的提升，在作风上要有什么样的转变，在管理上要有什么样的革新，在质量上要有什么样的突破，这是今天会上我留给大家认真思考的问题，如果大家有什么疑问，可以利用寒假期间认真补补《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，从中寻找答案，明年我们可以抽时间专门对《纲要》内容进行测试，希望大家能够利用寒假期间认真学习，深入思考，努力谋划教育教学每个环节，以崭新的精神面貌和有效的工作措施迎接春节、迎接新学期，从内到外，真正做到辞旧迎新。

最后，在这里向大家拜个早年，祝大家新春愉快、心想事成、合家欢乐、万事如意。

谢谢大家！

第二篇：在初三教学质量分析会上的讲话

在初三教学质量分析会上的讲话

各位领导、各位同仁：

大家好！

今天我们齐聚一堂，共同探讨如何提高初三年级教学质量的问题。我认为这次会议是重要而有意义的。

众所周知，一所学校教学水平的高低，社会声誉的好坏，很大程度上体现在这所学校当年毕业班的教学成果和质量。作为一所初中校，我们的毕业班教学质量如何，攸关社会对我们的评价，政府对我们的考验。因此，抓好毕业班后期阶段的教学管理，提高教学质量意义重大。

现我将我校当前面临的实际状况向诸位做一个汇报：

我校本届毕业生共有215名，其中男生116人，女生99人。从期中考试成绩分析来看，我校九年级目前七门课，成绩较为理想的科目有：物理、化学、历史、语文。令人担忧的科目便有数学、外语、思想品德。

教同样的学生，为什么有的学科成绩突出，有的学科成绩落后呢？我分析了一下原因：

一、我校是一所农村中学，生源的学习基础相对来讲还是比较薄弱的。又因临近城市，所以有条件的、成绩优秀的学生转入城区的情况时有发生。所以，老师们总是要花大量的精力培养学生。

二、我校目前的教师结构不太合理。老师专业不对口，导致科目之间的差距明显。要让这部分教师成长起来，就必须花费3-5年的时间，而中考是不能等待的。

三、近几年我校教师流动频繁。我校这届毕业生，在初二时，我校的数学教师出现了断崖时的调动；初三时，又逢初三英语教师全调入城。所以这两门学科暂时成了学生升学的拦路虎。

四、我校目前硬件设施建设不到位。直接影响着教师的教和学生的学。

当然，找到了原因，不去改变，便是不作为。针对以上情况，我采取了以下措施：

一、开好校班子会。做到统一思想、统一步调、统一行动。让每位班子成员都担一份责任。根据班情的不同，安排相应的负责人。做到班班有人管，人人有责任。学校上下一心，齐抓共管，共创佳绩。

二、开好班主任会。班主任是一个班级的灵魂。他的工作好坏直接影响到这个班级的好坏。所以与各位班主任首先达成共识，然后针对各班班情的不一，制定详细的升学目标、工作措施。

三、开好科任老师会。科任老师是达成目标的实际实施者。他们的顾虑、困难、想法等直接影响教学质量。所以既要给他们目标，又要为他们排忧解难。

四、开好学生会。和每一个学生订下学习目标，重奖达到目标者，鼓励后进者。

五、加大初三教学投入，改善教学设备，改善师生生活环境。尽量为师生创造一个宜教学、宜学习的健康校园。

大家都知道，想做好一件事，仅靠一校之力是难以达到的。目前，我校面临三大困境：

一、资金缺口大。大家都知道，独立中学无外援资金的流入，教学运转是很困难的。

二、住宿生的住房拥挤、值班管理费空缺。我校将近有300人住宿生，学生24人一个寝室，相当拥挤。而更头疼的是值班管理费用无从着落。

三、青年教师的培训任重道远。我校教职工52人，其中30岁以下的青年教师16人，这部分教师大多是从学校刚毕业上岗的。教学对他们来说还在婴幼儿期，加大对他们的培训才是我校教学质量提高的保证。

不过，不管困难有多大，我们每一个后坪人都会奋力向前，出色完成自己的历史使命！谢谢大家！

第三篇：在教育教学质量分析会上的主持词

各位老师：

大家上午好！

根据学校开学工作会的会议安排，利用今天这个时间在这个地点召集大家开这么一个专题会，也显示出这次会的必要性和重要性。主要任务是：总结分析我校本届初

三、小六教育教学质量现状，认真查找影响教学质量的症结和根源，明确这一学年教育教学质量目标任务，研究落实提高质量的措施和办法，让大家坚定信心，齐心协力。奋力拼搏，实现我校教育教学质量在新的起点再上新台阶，取得更好的成绩！

参加今天会议的有：学校初三教师，小六语、数、外、学科教师、学校领导、教研室、教育局的领导（我提议。让我们以热烈的掌声对各位领导的光临指导表示感谢，会议程序有四项：一是请学校朱、郭对初

三、小六成绩进行分析

二是请两个毕业年级各学科教师分别谈谈本学科教学或者复习等方面的建议；

三请学校领导朱、郭、龙3位同志谈谈各自学校抓毕业班工作的思路；

四是请邓、段同志讲话。

同志们，这次会议不仅仅是一次教育教学质量分析会，更是一次进一步提高教育教学质量动员会和誓师会，会议开得圆满成功，振奋人心，各项工作目标已经明确，各项措施也已出台。希望大家下去后以这次会议为契机，要认真学习续局长的讲话精神，利用寒假期间深刻反思，认真筹划工作，进一步统一思想认识，理清发展思路，完善各项工作机制，大力推进教育改革创新、团结一心，振奋精神，求真务实，奋力拼搏，为进一步提高教育教学质量做出新的更大贡献！

最后，祝大家春节愉快，身体健康，家庭幸福，工作顺利!散会。

局长的这番总结是非常客观的，也是非常到位的，从中可以看出续局长对全县教育教学工作的深入思考和了如指掌。总之，成绩是值得肯定的，但居安思危，思则有备，备则无患。纵向看历史，我们的成绩连年攀升，但步子不大；横向看发展，我们在质量上仍有许多不足，并且形势十分严峻，其它县市也是只争朝夕，争第一难，保第一更难。今天会前给大家每个人都发了几

同志们，以上几点是我们经过深入分析，对当前我县教育教学质量方面所形成的基本看法和意见，大家必须高度重视，下面，续局长将对这些问题进行深入剖析，并安排下一阶段的工作，大家欢迎。

结束语 同志们：

刚才，续局长结合我县教育教学质量现状，深入地剖析了影响我县教学质量大幅提升的深层次原因，对各位校长提出了殷切期望，同时明确了下学期的工作目标和任务，并强调了几点得力措施，我相信，在续局长的领导下，通过我们大家的共同努力，今年的目标一定可以圆满实现。下面，我首先对刚才续局长所说的“四个确保”具体解释一下：

同志们，这次会议不仅仅是一次教育教学质量分析会，更是一次进一步提高教育教学质量动员会和誓师会，会议开得圆满成功，振奋人心，各项工作目标已经明确，各项措施也已出台。希望大家下去后以这次会议为契机，要认真学习续局长的讲话精神，利用寒假期间深刻反思，认真筹划工作，进一步统一思想认识，理清发展思路，完善各项工作机制，大力推进教育改革创新、团结一心，振奋精神，求真务实，奋力拼搏，为进一步提高教育教学质量做出新的更大贡献！

最后，祝大家春节愉快，身体健康，家庭幸福，工作顺利!散会。

教育教学质量分析会主持词

——主持人：教导主任 王西全

先介绍与会的上级领导：

新郑市教体局副局长赵二建局长；

新郑市教体局基础教育科科长张辉科长；

新郑市教体局基础教育教研室主任刘长军主任； 新郑市教体局基础教育科副科长赵新灿科长； 新郑市教体局基础教育教研室副主任林继红主任； 今天会议共有六个议程：

按照市教体局的部署，今天我校召开 “2007—2008学教育教学质量分析会”。几度风

会议进行第一项：新郑二中2007—2008学年教育教学质量分析会现在开始：

教学工作是学校的中心工作，我们始终坚持教育教学工作不动摇。一年来，我们全体师生栉风沐雨、风雨同舟、汗洒校园，一年来，我们以德治校，以规治校，以爱治校，向精细化管理要质量，向“精彩每一堂课”要质量；一年来，领导们走进课堂、听课评课、共同提高；一年来，我们尽心尽力、脚踏实地、埋头苦干。正因如此，我们取得了优异成绩：新郑市组织的大型考试，我们学校的各项指标完成情况名列前茅。08年的高考成绩，我们的应届生重点、二本的上线人数、上线率、指标完成率、复习生重点、二本、三本、专科指标完成率均为新郑市第一名。文科应届生重点上线人数将近占五所学校的40%。王京同学被清华大学录取。

会议进行第二项：让我们以热烈的掌声欢迎王双全校长做本学年学校的教育教学质量分析报告。

加强教研组建设，培养教师使他们迅速成长是摆在学校面前的一个重要任务，加强教育理论学习，更新教学理念，实行集体教研，实施月循环听课，教师考评实行师徒捆绑、荣辱与共。教研组的老师们始终奉行“各尽其职，各负其责，相互配合，和睦相处”。始终坚持“敢为人先，勇争一流的创新精神，团结和合作的团队精神”。使得大家心往一处想，劲往一处使，形成了王校长提出的“人和、气顺、干劲足”的工作局面。

会议进行第三项：由数学教研组组长高伟平老师就一年来数学组工作作典型发言。

一年来，我校在年轻教师多的情况下，在校领导的带领下，苦练内功，认真钻研业务，规范教学常规，新老教师互帮互学，共同提高，不仅实现了保二争一的总目标，而且在08年高考中取得优异成绩。

会议进行第四项：教师代表发言。由地理教研组长、新郑市享受政府津贴教师代表师建平老师就一年来的工作亮点向大家进行总结汇报。

本学年，我校共33个教学班，班主任以老带新，新老相学、新老想帮，共甘苦，同患难，为二中这所百年老校焕发青春立下汗马功劳。

会议进行第五项：班主任代表新郑市突出贡献高三优秀班主任李少意老师发言。

众所周知，大海航行离不开航标，行路需要指路明灯。我校工作成绩的取得离不开上级领导的关心和厚爱。正是如此，才有我校一年来骄人成绩的取得。现在，会议进行第六项：让我们以热烈的掌声欢迎教体局赵二建局长作重要讲话。

善诱则通，善思则得，诱思交融，百炼成钢，这是教学辩证法的真谛。面向全体学生，让学生的个性得到充分发展，全面推行素质教育，这是新课改教学理论的精髓。我们要借打造新课改样板校的契机，在以后的教学工作中，希望全体老师做到以下几点：

一、积极推行新课程改革，诱发学生求知的积极性。

二、研究教材、研究学生、优化教学过程。

三、强化学生训练，引导学生自主、合作、探究的意识。

四、加强学生的观察能力、阅读能力的培养。让我们共同努力，研究教学，研究课堂，研究学生，反思自身，不断提高自己的教育教学能力和水平，鼓励帮助我们的学生掌握知识发现真理，争当教学专家，达到教学相长的美好境界，为新郑教育事业实现跨越式发展贡献自己的一份光和热。

新郑二中2007—2008学教育教学质量分析会到此结束。谢谢大家！最后，让我们再次以热烈的掌声对各位领导的莅临指导表示感谢，并欢送各位领导离席。

(2010年9月29日)

同志们：

今天，我们在这里召开2010全市教育教学质量分析会议,会议的主要任务是：全面贯彻全国教育工作会议精神，认真落实教育改革和发展纲要，具体分析、评价上学年高考、中考和小学教学质量，总结成功成绩、查找存在问题，安排部署本学年教学工作，明确质量目标和评价方案，动员全市教育干部和教师解放思想，与时俱进，开拓创新，实现全市教育教学质量在新的起点上取得新的突破！

今天会议在这里设主会场，在各乡镇、市直属学校设分会场。主会场参加人员有各乡镇教育办、市直属学校领导班子全体成员，乡镇初中校长、受表彰的中心小学校长和教师代表，市教育局机关全体成员，共计600多人。其他中小学教育干部和教师在分会场参加会议。

会上，市教育局党委书记、局长祁有山同志将作重要讲话。会议将对全市上学年教育教学质量进行认真分析，表彰一批教学质量突出的先进单位和个人，宣读2011年高中、初中、小学各学段教学质量评价方案等。现在大会按议程逐项进行：

大会进行第一项：

请市教育工会主席祁永林同志宣读《武安市教育局关于落实2010年教学质量奖惩的决定》 „„

大会进行第二项：

颁奖。

颁奖共分十一组进行。

首先请第一组，高考质量获奖单位：

市第一中学 市职教中心 市第三中学市第十中学 市第六中学 上台领奖 „„

请第二组，中考质量突出和优秀的市直属中学： 市第二中学 市第五中学 市实验中学 市第四中学 市第六中学 上台领奖 „„

请第三组，中考质量突出和优秀的乡镇教育办：

阳邑镇教育办 康二城镇教育办 西土山乡教育办 磁山镇教育办教育办 马庄乡教育办 上台领奖 „„

请第四组，小学教学质量优秀学校代表：

市实验小学 康二城矿校 南关小学 伯延小学

南西井小学 邑城小学 管陶小学 康宿小学

沙洺小学 上台领奖 „„

请第五组，小学教学质量先进学校代表：

冶陶镇

塔东小学 子弟小学 富强小学 安庄小学

清化小学 冶陶小学 磁山小学 午汲实验小学 高村小学 上台领奖 „„

请第六组，高考获奖教师：

李文学 李彦斌 王 颖 王进晶 杨德胜

曹庆祥 马海燕 赵兴华 孙海江 上台领奖 „„

请第七组，高考获奖教师：

牛丽君 王 跃 滑丽艳 白雅娟 陈超群 高便娥 魏刚亮 籍增华 李丽芳 上台领奖 „„

请第八组，高考获奖教师：

张红梅 黄国帅 祁 丽 张小丽 连维娟 韩 张 郝海龙 郝素萍 王爱国 侯红亮 上台领奖 „„

请第九组，高中联考获奖教师代表：

陈 华 王英杰 张虹琴 孟杨杨 石建叶 张子艳 高思华 郭 蓓 魏利贤 上台领奖

„„

请第十组，中考直属中学系列获奖教师代表：

郭领军 要军丽 马秋芝 赵先如 郭学燕 贾克贤 马立红 张海潮 任占香 上台领奖 „„

请第十一组，中考乡镇教育办系列获奖教师代表：

赵伟华 侯丽菊 王振峰 刘正梅 张现宏

李王炎 刘秀杰 郭永杰 张晓峰 上台领奖 „„

让我们以热烈的掌声向受表彰的单位和个人表示热烈地祝贺！大会进行第三项：

请市教育局党委委员范自田同志宣读《武安市教育局关于对各乡镇2010年中考“五率”综合得分位次进退情况的通报》。„„

大会进行第四项：

请市教育局督学李魁林同志宣读《武安市教育局关于印发<2011年高考质量评价方案>、<2011年中考质量评价方案>、<2011年小学教学质量评价方案>的通知》 „„

大会进行第五项：

请市教育局党委副书记野庆文同志作《2010年全市教育教学质量分析报告》 „„

大会进行第六项：

让我们以热烈的掌声，欢迎市教育局党委书记、局长祁有山同志作重要讲话 „„

同志们：这次会议不仅仅是一次教育教学质量分析会，更是一次进一步提高教育教学质量动员会和誓师会，会议开得圆满成功，振奋人心。下面就如何贯彻落实好会议精神特别是祁局长的讲话，我讲三点意见：

一要进一步牢固树立质量是第一要务的指导思想。会上，祁局长站在全局的高度，对我市当前教育工作面临的新形势进行了科学分析，对全面提高教育教学质量提出了新的要求，明确了质量目标，指明了前进方向，必将进一步激发广大教育干部和教师创优争先的热情，对全面提高教育教学质量产生积极和深远影响。野副书记全面、系统总结了我市上学教育教学工作取得的成绩和经验，深刻揭示了教育教学中存在的问题和差距，部署了本学年教学工作具体目标、任务和措施。希望各单位进一步加强学习，提高思想认识，牢固树立质量是第一要务的指导思想。小平同志讲，“发展就是硬道理”。对于全市所有学校来说，提高教育质量就是最大的发展，就是最硬的道理。因此，我们必须站在讲政治、顾大局的高度，充分认识提高质量的重要性，一切工作都要服从和服务于这个政治大局，否则就是误人子弟，就是贻误事业。同时，我们要树立全面的、正确的、科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色，办出水平，出名师、育英才，全面提高学生德智体美劳综合素质，促进教育事业科学发展！

二要进一步落实质量责任，提高教育教学质量。校长是提高教育教学质量的第一责任人，必须切实负起责任，要研究制定落实本次会议的配套方案，建立健全教育质量的督导、考核、分析、奖惩机制，不断深入教学实际，深入课堂教学，集中精力抓教学，细化措施抓质量，真正把这次会议精神落实到具体行动上来。先进单位和个人要发扬成绩，戒骄戒躁，争取更大光荣；落后单位要向先进学习，自我加压，奋起直追，早日跨入先进行列。同时，教育局包点领导和相关科室实行教育质量一岗双责，进一步强化领导和督查，切实加强所包单位的质量监控，促进所包单位的质量进一步提高。

三要进一步深化教学改革，创新工作方法。实现教育质量持续提高，根本出路在于改革创新。面对新形势、新任务，我们迎来了提高质量的大好机遇，也遇到了前所未有的挑战。多年来，我们在提高教育质量方面积累的好经验、好方法要继承下去，发扬光大；要深入查找制约本单位质量提升的问题，分类梳理，正确找到解决的思路和方法，并在实践中不断完善。要创新工作方法，全面建设与提高教育质量相适应的、充满活力的教育管理机制，创建科学、民主、开放、高效的课堂教学，创建科学、公平、有效的教育质量评价体系。加强提高教育质量的过程管理和监控，坚持刚性管理和人文管理相结合，充分调动全市教育干部和教师的工作积极性，开创性地做好各项工作。

同志们，本学年的工作目标已经明确，各项措施也已出台。让我们以这次会议为契机，结合当前“创优争先”和再次创业活动，进一步统一思想认识，理清发展思路，完善各项工作机制，大力推进教育改革创新、团结一心，振奋精神，求真务实，奋力拼搏，为进一步提高教育教学质量做出新的更大贡献！

最后，祝大家身体健康，工作顺利!散会。

武安市2010年教育教学质量分析会议

主 持 词

初中毕业班教师工作会议主持词2007-12-07 16:05 茅草街镇中心学校2007年初中毕业班教师工作会议 主 持 词

各位老师、各位领导： 大家好。

[导入词]今天是个好日子，冬阳高照，不是春光，胜似春光。我们聚集在天益中学召开全镇初中教育工作会议，共商我镇初中教育发展大计。参加今天会议的有中心学校班子领导及各线干事、三所中学的校委会成员、九年级全体班主任和科任教师、八年级生物地理学科教师共一百余人。会期半天，争取在中午12点前结束。今天会议的主题是：认真总结、科学规划、理性思考、凝聚力量、共同鼓劲、再创辉煌。会议程序有六项：一是请中心学校主管教学工作的领导刘四喜同志作毕业班工作主体报告；二是请毕业学科教师代表王少华、朱长云、刘登科、张新泉、胡玉林5位同志分别说说毕业学科教学或者复习等方面的经验；三是请班主任代表熊丽、吴治宇、刘桂云3位同志讲讲各自带毕业班的做法；四是请中学领导符纯科、蔡理祥、罗阳华3位同志谈谈各自学校抓毕业班工作的思路；五是宣布上届获奖教师名单；六是请中心学校主要领导唐金国同志讲话。会议时间三个半小时，请与会人员谢绝会客、调控手机、保持肃静，认真听会。

[串词1]现在开始会议第一项：请总支副书记、教务副校长刘四喜同志代表中心学校作本次会议的主体报告，大家欢迎。……

刘校长的报告从五个方面对上届毕业班工作进行了总结、对本届毕业班工作进行了分析。回顾上届，我们的九年级六项评价指标获得2个第一、3个第二、1个第七、综合质量排名第一，真的不错；我们的八年级四项评价指标获得3个第二、1个第四，综合质量排名第一，更是不错。2008届，我们的前景看好。但要再创辉煌，还得再加努力。所以刘校长指出——要明确目标任务，清楚工作现状、吃透评价方案、把握工作重点、着力努力方向。这个报告是2008届初中毕业班工作的指导纲要，各校、各班、各学科都必须真正学习，狠抓落实。

[串词2]教育是一个系统工程，教学是篇大文章，需要各环节和谐运行，需要多方面全力配合。教学质量的提高，重点在课堂。2008届，我们中心学校要继续创优，我们三所中学要

把综合质量排名的位置前移，在很大程度上来说就得看我们任课老师的了。

茅草街中学的胡玉林老师，是位中年教师，从教初中地理多年，获得的荣誉也很多，教学上可说是轻车熟路、水到渠成。我们请他来谈谈。大家欢迎。……

胡老师介绍的是地理总复习的经验，他的经验浓缩为12个字，即图文结合、紧扣考标、情感教学。他既研究教材，又研究学生。因材施教，因人施教，可说他是运用得得心应手，炉火纯青。因此，他的教学，效果好，质量优。

天益中学的张新泉老师，07年会考中生物科教学质量全镇第4，荣获县局07年学科优秀教师。他的经验又有哪些？我们请他来讲讲。大家欢迎。……

张老师的经验主要是3条：创建和谐的师生关系，营造宽松的课堂氛围，设定合理的教学思路。除了常规要求外，他能够给每节课开一个好头，能够注意教学语言的趣味性，能够将课本知识联系实际生活。这就是他的教学特色。就是这些特色，成就了他的进步和荣誉。三岔河中学数学教师刘登科，是位青年后生，我们请他来谈谈他在毕业数学学科教学方面的做法和想法。大家欢迎。……

刘老师的经验简言之就是4个字，团结、奋进。团结，是做人的要求；奋进，是人生的态度；制胜，是我们应该追求的目标。作为一名年轻教师，能够与同事团结合作，能够在工作上誓拔头筹，能够在业务上下真功夫，能够与学生和谐为友，的确值得肯定。

天益中学历史学科教师朱长云同志的经验又是如何的呢？我们请他来介绍介绍。大家欢迎。……

朱老师的经验概括地讲，就是8个字：鼎力合作，因材施教。鼎力合作包括联手、学习、交流、共享。至于因材施教，这是个永恒的话题，也是一个行之有效的教学方法。我们的祖师爷孔老夫子早就提倡了，只是我们这些后代的徒弟们有许多还悟性不高而已。

下面请茅草街中学政治学科教师王少华同志说说自己多年教毕业班政治的经验。大家欢迎。……

政治难教，难在资料不丰富，难在书本理论与社会现实不协调，难在学生学而不信，难在开卷考试难得高分。王老师不怕难，夯实基础、多查资料、用好资料，这12个字就是多年制胜的总结。

[串词3]教学质量要提高，除了学科教师的重要一环外，班主任的作用也举足轻重。一个好班主任，就是一个好班级，就能够培养出一班好的学生。我想，这也是大家的同感。下面，我们请班主任代表来讲讲各自带班的经验。

三岔河中学刘桂云老师多年当初三班主任，她是怎么个当法，我们请她来介绍介绍。大家欢迎。……

刘老师的当法概括起来就是5抓，即抓自习辅导，抓潜能生培养，抓班课联系协调，抓家校沟通，抓试题研究。这5抓，可以说是她当班主任的经典。她带的班年年考得好，这5抓是功不可没的。

天益中学的吴治宇老师，现任九年级24班班主任。07年毕业会考中，他的班生物地理生均总分在全镇14个班中列第一名。下面请他谈谈带班经验。大家欢迎。……

吴老师用三个案例诠释了他带班的历程、反思与感悟。这里面，有后悔，有遗憾，有欣喜。欣喜的是他感悟到了要树立正确的学生观，学生都是可教可塑的，我们不应该放弃任何一个学生。这一点，我们当老师的，当班主任的，都应该受到启示。要多多关爱中下生。班主任工作是一门科学，也是一门艺术，各有各的当法。现在，我们请茅草街中学125班班主任熊丽老师上台发言。大家欢迎。……

熊丽老师的带班经验主要是4个重视：一是重视培养学生积极健康的心理；二是重视抓好日常行为规范；三是重视培养良好的学习态度和习惯；四是重视管理反思及时整改。别看她

是位年纪轻轻的女老师，身材苗条，对学生好像威慑力不够。可管起学生来，与男老师比毫不逊色，一米七、八的男生在她的管理下，指东不敢列西。

[串词4]毕业班工作既要老师舍得教、又要班主任舍得抓，更要学校舍得管。学校领导下得水，管得实，抓得当，这届的质量一定可观。

三岔河中学挤身南县优秀行列比较早，曾经创造了全县第一的辉煌，07年获得全县第五。他们是怎样抓毕业班工作的呢？我们请三岔河中学教导主任罗阳华同志来介绍。大家欢迎。……

罗主任刚才讲5点经验、4点设想。我们觉得他们的成功之道主要有三：一是“初三专师”集中了最佳教学力量；二是班主任得力，舍得磨，舍得管；三是毕业学科资源统一、共享，团队优势得到充分发挥。这是三岔河特色，符合他们的校情和师情。我们祝愿三岔河中学三星高照，08年中考三元及第。

下面，我们有请东道主——天益中学支部书记、校长符纯科同志来谈谈本届他们怎么抓。大家欢迎。……

天益中学近几年挤身南县十强，进步明显。用符校长的话来说，成绩是干出来的，质量是抓出来的，的确如此。我们祝愿天益中学从此如虎添翼，来年中考大获全胜，天天得意。茅草街中学是老牌先进，到07届为止，他们已经连续9年获得县局锦旗，实现了“九连优”。08届，他们决心创造“十连优”，获得大满贯。下面我们听听中心学校总支委员、茅草街中学支部书记、校长蔡理祥同志的介绍。大家欢迎。……

九年优秀不容易，茅草街中学做到了。他们是凭3个“到位”、3个“加强”获得的。这9年的历程，走过来非常不易，因为他们负债多、经费缺、条件差，福利低。期间的酸甜苦辣与艰难，茅草街中学的老师们清楚，领导班子更清楚，中心学校也清楚。他们的付出，比其他两所中学要多。我们祝愿茅草街中学一切顺利，师生平安，08年中考名列前茅。

[串词5]教育教学是一篇大文章，一届就是一个段落，每一个段落都需要我们大家来书写。07届这个段落，我们写好了，理当受到表彰和奖励。现在就请中心学校总支委员、总务主任袁谷祥同志宣布2007届初中毕业会考优胜单位、优胜班级与受奖学科教师名单。…… 以上单位、班级和个人获得了中心学校的表彰和奖励，让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺！（鼓掌）获奖者的获奖证书、奖金今天会后颁发，请以校为单位到中心学校总务处领取，获奖个人请到所属学校总务处领取。

[串词6]学校工作周而复始，毕业班工作也一样。2008届这个段落的文章，在微观上我们怎样写，四喜校长已作报告明示。作为中心学校，在宏观上有何要求，如何引领大家构建文章脉络，把这一段写活、写精彩，我们请中心学校总支书记、校长唐金国同志讲话。大家欢迎。……

唐校长的讲话，对当届的形势进行了正确的估价，对大家的工作进行了美好的鼓励，对安全、质量、先进、责任这4个意识进行了提示和强调。希望各校、各班、各科教师深刻领会，认真抓落实。成绩是干出来的，质量是抓出来的，符校长的这个经验，想必也是大家的共识。

[结束语]回望前路，脚印深深；放眼前方，阳光灿灿。让我们鼓足干劲决战2008，来年中考再奏凯歌吧！

今天的会议到此结束，祝大家家庭幸福，工作顺利，生活平安！

第四篇：在全市教育教学质量经验交流会上的讲话

同志们：

今天这个会议，是我市多年来针对基础教育教学质量召开的第一次经验交流会。会议的主要目的是，总结交流我市教育教学工作的典型做法和成功经验，进一步分析问题，找准症结，明确努力方向，落实工作措施，齐心协力推动全市基础教育教学质量迈上一个新的台阶。

刚才，听了几位同志的发言，感触很深。我们知道，抓教育，就是抓百年大计；办学校，始终以育人为本。没有质量作保证，育人就会丧失根基、迷失方向，学校就将无法生存、无力发展，教育也就失去了应有的功能和存在的价值。值得欣慰的是，我市基础教育战线特别是历年来在教学工作中做出突出成绩的同志们，长期以来对教学管理和教学质量给予了应有的重视，始终坚持教学质量中心地位，积极推进教学改革和创新，有力推动了我市教育教学质量稳步提高。会上几位同志的发言，在确保教学质量方面其实有一个共同点，我简单总结了一下，那就是“三个好”。第一个“好”是有一个好班子。不管是教育行政机关，还是学校，不管是高中，还是初中，都有一个团结协作、坚强有力、思路清晰、务实进取的领导班子，带领广大教职工理直气壮抓管理，真抓实干求质量。第二个“好”是有一套好制度。这些好的制度，既包罗各项工作内容，又锁定各个工作环节，既体现约束力，又彰显激励性，既体现竞争力，又兼顾公平性，并且已上升到文化的层面，体现着鲜明的特色。第三个“好”是有一支好队伍。这些学校的教师群体，不仅学有所专，而且教有所长，不仅有敬业的品质，而且有创业的精神，不仅勇于探索，而且善于协作，这是办学能够保质量、出成绩的关键之所在。当然，这三个“好”不可能反映我们工作的全貌，基层学校和教师已经或正在创造的好经验、好做法还有很多，也正是这许许多多的“好”，才支撑起了我们的教学质量，才成就了我们的教育事业。

在去年11月份召开的全市普通高中教学质量总结表彰会上，我曾经提到，就全市整体而言，教学工作还面临诸多问题，教学质量还不容乐观。主要体现在：其一，教学质量不均衡问题比较突出。城乡之间、校际之间存在明显差异，个别学校教学工作还非常落后。其二，学校综合竞争力不强。优质教育资源相对短缺，导致部分生源流失。以高考为例，我市一本、二本进线率均低于全省平均水平，与先进地区相比差距更大。应届生一本上线率最高的宝丰一高和叶县高中也只有7％。其三，教科研气氛不够浓厚。教学改革的成功经验尚未得到及时有效推广，教育教学科研的交流与合作力度不大，教育改革和教学探索的激励机制尚不健全，创新氛围尚未形成。其四，教师队伍整体数量不足和结构不合理问题同时存在，教师的梯队建设和专业成长有待加强。这些问题，制约了我市教育教学质量的大幅度、大面积提高，阻碍了中小学校办学水平的提升，严重影响我市基础教育事业的健康发展。针对于此，尤其是从事基础教育工作的同志们，要进一步认清形势，找准差距，切实增强危机意识和责任意识，切实增强使命感和紧迫感，立足实际，开启思路，一心一意把教育教学工作抓好，千方百计把教学质量全面提升上去，努力满足群众“上好学”的愿望，全力带动基础教育各项工作蓬勃发展。

第五篇：在全区教育教学质量工作研讨会上的讲话

在全区教育教学质量工作研讨会上的讲话

同志们：

为进一步统一思想，坚定信心，强化措施，真抓实干，奋力开创我区教育教学质量的新局面，下面我再讲五点意见。

一、切实提高思想认识

“百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。”教育局的各位同志和在座的各位务必要牢固树立“四个意识”，从讲政治、讲大局的高度深刻反思，清醒看到我区在教育教学质量方面存在的差距，强化思想认识对标，向习近平总书记的重要讲话精神看齐，向中央的各项工作要求看齐，向省委、省政府和市委、市政府以及区委、区政府的决策部署看齐。切实提高思想认识，增强提升教育教学质量工作的紧迫感、使命感和责任感，全力做好教育教学质量提升工作。

二、切实强化学校管理。

一是强化对教师的管理。

重点要完善师德考核制度、教师职称评定和岗位晋级制度、教师绩效考核和绩效工资分配制度、教师考核和评优评先制度这几个重要制度。把师德表现作为教师绩效考核、职称评定、岗位晋级、评先评优的重要依据并实行师德“一票否决”，情节严重的予以职称降级。师德考核不能笼统，要细化标准，明确教师行为禁令。职称评定和岗位晋级要注重教学业绩，让认真工作、成绩优异的教师得到该有的待遇。要切实用好绩效奖励基金中政府专项资金112万元，加大教育教学质量在绩效考核中的权重，切实发挥绩效工资在调动教师工作积极性、主动性，提高教育教学质量方面的激励作用。考核和评优评先要做到公平公正公开。切实加强教师队伍管理，严格执行人事制度，连续一学期无故不承担工作任务的，予以低聘，高级职称教师连续两年不担任教学任务的，予以低聘；考核为不合格的，一年内不得晋升职务，不发放奖励性绩效工资；连续两年考核为不合格、又不服从组织安排或重新安排后考核仍不合格的，予以解聘。二是强化对学生的管理。学生管理要注重教育引导和批评处理并重。要把中小学生守则、中小学生日常行为规范作为重要内容，结合养成教育评定手册，把德育工作渗透到学生学习生活的方方面面。平安一中要专门制定《学生违纪行为处理办法》，对违纪学生要依法依规予以惩戒，对严重违反校规的学生予以留校察看、劝退，甚至开除学籍处分。各学校要重视活动育人、课程育人，让德育工作有载体，显效果。

三、切实抓实教学管理

一要制定完善中小学教学常规管理基本要求，重视和加强对每一位教师在计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、活动、成绩考查与评价、教学研究等八个教学基本环节的规范要求，促使教师教学工作循规范、讲细节、求质量。督导室和教研室要强化教学常规的督导检查，及时通报，及时整改。二要进一步明确校长及学校领导班子教学管理的主体责任，要加强全区性的中小学教学质量监测、分析与通报，要把所有科目纳入监测体系，既要注重过程，更要注重结果；各学校也要完善阶段性教学质量检测与分析机制。对教学质量持续下滑的任课教师和学校校长，要采取通报、约谈等措施加以督促整改。三要切实把课堂作为主阵地落实教学目标。要组织全区教师认真学习贯彻课程标准，并把课程标准作为实施教学活动的遵循。要努力提高课堂效益，向四十五分钟要质量。农村学校特别是教学点要在做好规范课堂上下功夫，争取有效课堂；城区学校要在有效课堂上下功夫，争取高效课堂。积极改善课堂生态，关注学生，以学定教。平安一中要做实做细分层教学，从教学目标、进度、作业、复习备考、质量和分析上都做到分层施策、精准帮扶，最大限度调动不同层次学生的学习积极性。四要加强质量奖励机制建设。根据中小学教学质量监测结果，每学年对先进集体和先进个人给予表彰奖励。同时，出台中、高考质量奖励办法，突出中考和高考质量奖励及处罚，激发广大教师教书育人的工作热情，促进教育教学质量提升。每年召开教育质量分析会，对成绩优秀单位和个人进行表彰奖励，对当年中考和高考相关考核指标不达标、教学质量滑坡的进行处罚。完善中小学校长绩效考核与办法，考核结果作为校长任用和干部交流、校长奖励性绩效工资发放的依据，对连续两年不能有效提高教学质量的校长，要追责并予以调整。

四、切实提升教学质量

提升质量，光靠管理还不行，关键要提升全体教师的业务水平。教师素养的提升，就要靠教研工作。一要加强教育研究室建设，配齐、配强义务教育阶段各学科教研员，高中学段教研员按照专兼职相结合的方式进行配备，严把教研员入口关，完善教研员培养研修制度。二要健全完善教研室、学校（中心学校）、教研组（小学）三级教研工作网络，进一步完善校本教研制度，保证校本教研时间，提高校本教研质量。要坚持立足课堂、服务课堂，“问题即课题”，提高教研工作针对性和实效性。校长要亲自抓教研，带头搞教研，着力提升教研水平，及时解决教学过程中存在的问题。三要进一步加强教育信息化建设，充分利用现代信息技术和优质数字资源，努力改变教学方式和学习方式，提高课堂教学效率。四要借鉴先进地区教学模式，推进教学组织形式改革，构建适应学生个性化发展的教学机制。乡村人数较少的学校班级，要组织力量研究和制订小班化课堂教学实施方案，并认真组织实施，不断积累经验，总结提高。五要充分利用校内外教育资源，开展丰富多彩的研究性学习活动，开阔学生视野，拓展学习空间，增进学生间的合作与交流，提升学生实践、探究和创新能力。

五、切实强化“控辍保学”

我们要认真落实好省政府提出的“坚持管理控辍、责任控辍和法律法规控辍”要求，强化责任分工，突出工作重点，促进全区“控辍保学”工作制度化、规范化、常态化。把“控辍保学”作为一项经常性的工作，常抓不懈。加强对重点对象的管控，坚决依法未成年人早婚、打工、入寺等造成的辍学现象。坚持依法治教，加强宣传，加大执法，坚决打击违反教育法律法规的行为，确保如期实现全区九年义务教育巩固率指标。