2014年春季期双凤镇中心小学常规检查工作方案(以此为准)

第一篇：2014年春季期双凤镇中心小学常规检查工作方案(以此为准)

2014年春季期

双凤镇中心小学常规检查工作方案

为了切实贯彻《博白县义务教育学校常规管理检查》，以提高教育教学质量为核心，进一步强化学校常规管理，规范教育教学行为，及时总结和推广我镇成功的教育教学经验，找出存在问题，整改不足。特制定2014年春季期双凤镇中心小学常规检查工作方案。

一、指导思想

根据区、市、县教学管理规定和要求全面落实学校教育教学常规管理工作措施，规范教师的教学行为，促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高工作实效，客观、公正地评价学校、教师的工作业绩，大面积提高教育教学质量。

二、检查时间

2014年5月14－15日。

14日上午：良荣镇北下午：中心校凤宁

15日上午：大田爱国下午：平山绿萝均田

三、检查内容

按《博白县义务教育学校常规管理检查评分标准》的要求评估。

四、检查形式及方法

1、上交汇报材料。

2、深入课堂听课。

3、查阅2014年春期学校、教师的常规工作档案资料。

4、检查组向受检学校集中教师反馈检查信息。

五．检查人员及检查学校

第一组：组长：官莲

成员：庞国才、周英才、李章发、张波、李玉华、唐明、周祥辉、胡晓平、苏以阶。

检查学校：中心校大田平山绿萝良荣。

第二组：组长：黄德庆

成员：冯 明、庞婉云、李彦萍、吴 浩、李国锋、庞明桂、庞业珍、唐庆东、黄国强。

检查学校：均田爱国镇北凤宁。

面上督查：韦小平

注：5月13日下午3时在中心小学（原辅导站）会议室集中培训。参会人员：各校校长、以上抽调的检查人员

六、检查要求

1．教学常规检查是学校教学管理的一项重要工作，是提高教育教学质量重要措施，也是学校对教师绩效考核和评优评先的重要依据之一，希各校、各教师高度重视，积极配合好此项工作的开展。

2、各学校按《博白县义务教育学校常规管理检查评分标准》的要求，于5月14日前填好自评分和写好一份自查总结，交检查组。

3、检查组到校之前，学校收集好材料，摆放在学校办公室，以备检查。

4、参加检查的同志要认真学习、领会《博白县义务教育学校常规管理检查评分标准》的内容，实事求是，客观、公正对待每间学校和每位教师，深入细致、严肃认真开展工作，完成好各项检查记录和检查小结。

5、经过查阅了的材料，检查人员盖上“教学常规检查专用章”（或签名）、日期，学期结束由各学校教导处存入教师业务档案盒。

6、各组于5月16日将本组检查情况形成书面总结，连同检查表一起送交镇中心小学。

7、检查等级由检查组按评分确定，等级评定采用“优秀、良好、合格、不合格”四个等级。

博白县双凤镇中心小学2014年5月12日3

第二篇：中心小学常规检查汇报材料

东水镇中心小学常规检查汇报材料

尊敬的检查组各位领导，大家下午好，我受张国周校长的委托，就我校在教育教学常规管理等方面的情况向在座的各位作简要的汇报：

一、学校基本情况：

学校现有教师28人，现有教学班13个，学生530多人，人数比较多，生源也比较广。代课教师有6人。

二、常规工作方面

①抓备课,每月教研组（语文、数学、英语）都要对本校教师的常规工作进行检查，其中开学初进行的指导检查，期中的小结检查由学校的全体班子参与，着重对教师的作业批改、教案和教学反思、成绩统计和分析进行详细的检查，发现问题，及时反馈，及时改正。多数教师的备课体现了个性化和特色化

②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采取了听随堂课和公开课的方式，公开课由三个教研组分开进行，组长组织听课、评课，并做好记录，要求公开课必须在多媒体进行，特别是一年级的汉语拼音，二年级的乘法口诀、三年级的作文教学是重点，这样做的目的是促进课堂效率的提高，加强对新教师的专业指导和成长。

③抓作业。每月教研组对各科作业批改情况进行详细检查，发现问题，立即反馈，立即更改。绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。

4、抓好教师的家访、后进生的辅导工作。要求教师每学期要对班里的学生进行家访或电访，每学期将转化后进生作为重要工作来抓，把成功转化后进生的业绩视为考取一位实验中学的业绩。

5、认真做好每单元、每章节的考试、情况分析工作。做好期中考试的情况分析，召开期中表彰大会。

6、期中考试后召开家长会。通过学校、科任老师和学生家长的沟通，教师的工作得到了家长的理解和支持

本学期还对语、数、英优秀学生和进步学生每人进行奖励，奖励方案是通过积分兑钱的方式进行，分两次进行，收到了很好的效果。对参加学校举行的作文、书画、安全、英语手抄报作品等各项比赛、对习惯养成标兵等进行了展览，树立了榜样。

本学期主要还抓实、抓细了下面的工作：

（1）通过文明班级流动红旗评比，班级布置评比，完善班级日志、召开班主任、值日学生、值日老师、习惯养成评比小组等会议来促班级、学校管理。

（2）以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》县教育局下发的习惯养成方面的要求为行动纲领，通过日常文明礼仪行为规范活动促进学生行为习惯的养成，这项主要由习惯养成评比小组来执行，在每个星期周前会、升旗仪式由值日领导作总结，指出不足。

（3）抓好教师公开课来促课堂教学效率的提高，本学期需上公开课定为逢双班的科任老师，每人需有独立教案、写好反思，评课气氛比较热烈；

（4）对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛如汉语拼音竞赛、乘法口诀竞赛、作文竞赛、英语竞赛等。

（5）建立班级图书角制度，利用课外时间读书读报，营造了“书香校园”的氛围，突出了文化育人理念，使全体学生养成了喜欢阅读的好习惯。

（6）结合乡村少年宫，我校开设了葫芦丝兴趣班，电子琴兴趣班，篮球、围棋、军旗、象棋，阅读与写作、语文、数学、英语等兴趣班。

本学年我校还通过中午、放晚排队回家、班、队会和各科教学中注重加强了学生各方面安全教育，进行了安全疏散演练。

走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，本学期组织部分

教师去阳明三小进行了六节的同课异构学习课，得到了教育局领导和兄弟学习的一致认可。

成绩属于过去，我们相信,通过此次检查活动,能够进一步促进学校和教学常规管理工作更上一个台阶,进一步规范教师的教学行为方式,促进教师的专业专长,促进学生的健康成长,提升学校的管理品位和教育质量，也请检查组在检查中多提宝贵意见，谢谢大家！

第三篇：琅琚镇中心小学消防安全检查工作方案

琅琚镇中心小学消防安全大检查

工作方案

为认真贯彻落实国务院办公厅《关于进一步做好消防工作，坚决遏制重特大火灾事故的通知》和省委主要领导对消防安全工作作出的重要指示精神，按照省政府办公厅、省教育厅的具体要求，依据市教育局专题部署消防安全大检查和《金溪县教育系统消防安全检查工作方案》，结合我镇各校实际，特制定以下工作方案。

一、指导思想

以《中华人民共和国消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规为依据，以预防重特大火灾事故，特别是群死群伤恶性火灾事故为目标，进一步明确责任，强化监管措施，全面排查各类火灾隐患，落实专人负责，及时整改，确保全体师生的生命财产安全。

二、组织领导

学校成立了消防安全大检查领导小组。

组长：蓝太平

副组长：全永泉 刘小山 饶良田

组员：熊泽辉 王金华 张凯 胥文明及各村小学校长

三、检查范围

学校食堂（厨房）、柴火间、教室、电脑房、实验室、仪器室、图书室、教师宿舍等。

四、检查内容

1、学校消防安全责任建立和落实情况；

2、学校教师的消防安全教育培训情况；

3、学校灭火和应急预案制定及演练情况；

4、教学楼疏散通道、安全出口等设施情况和保持畅通情况；

5、教学楼、办公室及教师宿舍消防设施和灭火器的配备和维护情况；

6、电气线路铺设和电气设备的安全运行情况。

五、隐患整改目标

1、确保疏散出口、通道畅通，坚决消除影响疏散逃生的铁栅栏和门窗；

2、疏散设施完好，符合要求；

3、进行消防电气安全检测；

4、消防设施、灭火器材维护完好，能正常使用；

5、认真落实消防安全教育培训工作，组织开展演练，使教师、学生能掌握疏散、逃生自救要求，会操作消防设施和灭火器材。

六、工作步骤和措施

消防安全大检查从2010年12月8日至2011年元旦前，按动员部署、自查整改、检查验收3个步骤进行。

(一)动员部署(12月8日)

根据大检查工作总体要求，结合全镇各校实际情况，召开校长会和教师会，及时动员、严密部署，成立消防安全大检查领导小组，研

究制定具体工作方案，明确工作责任，并落实到具体班级和个人，同时对全体教师进行消防安全教育培训。

(二)自查整改(12月12日前)

根据消防法律法规和大检查要求，以检查领导小组为核心，动员全体师生自行开展自查整改活动，进一步消防隐患，并将检查、整改情况向县教育局作出局面报告。中心小学定于12月10日下午进行全校拉网式大排查，并结合班队会，进行消防安全宣传教育，讨论和自查学校消防安全情况；下午第三节，组织一次消防安全应急演练。各村小学自查整改时间及方式自定，但必须将相关情况及时上报。

(三)检查验收(12月24日前)

主要以迎接上级消防安全检查为核心，进一步整改学校存在的消防安全问题，建立和完善各项消防安全管理制度，加强宣传教育，提高师生灭火、自救、逃生等应急能力。中心小学12月13日和20日下午，在教师例会后，对全体教师进行消防安全培训；12月17日下午，学校拟对消防器材的使用进行培训；12月24日，再一次组织师生进行消防紧急疏散演练。

琅琚镇中心小学

2010年12月8日

第四篇：茶阳镇中心小学教学常规管理检查制度学

茶阳镇中心小学 教学常规管理检查制度

为全面贯彻教育方针，规范办学行为，积极推进素质教育，加强我校教育教学常规工作的规范化管理，切实提高我校教育教学质量，根据教育部的《小学管理规程》与省和市县各级有关开展教学常规管理检查的相关文件精神，结合我校教育教学工作实际，制订本管理制度。

一、检查时间： 每月至少一次

二、检查人员：

校务会分组检查，每组不少于2人。

三、检查内容：

（一）德育方面

1．学校德育工作规划、德育工作计划、总结（包括班队计划、小结），组织各种有意义活动。

2．认真组织学习“纲要”、“守则”和“规范”；养成教育情况；形成良好的“三风”。

3．师德建设情况。包括有关师德建设的制度和措施等（学习阶段时间安排表、学习笔记或心得体会等）；是否有教师参与有偿家教、体罚或变相体罚学生现象存在，严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。

4．建立起学校、社会、家庭互相配合的教育网络，每学期召开1-2次家校座谈会，举办教学开放日或教学开放周活动；学校建立家访座谈会，举办教学开放日或教学开放周活动；学校建立家访制度，班主任、科任老师每学年对每位学生至少上门家访一次并有记载。5．学校、班级对后进生转化工作情况记载，及经验总结。6．德育基地活动情况；学校教育环境达净化、绿化、美化、教育化。

7．落实德育常规情况。

8．落实创建“书香校园”和校园文化建设工作相关情况。

（二）教学方面

1．落实省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为有关工作意见的通知》精神。严格按要求设置课程表。

2．编写教案（学案）、教学反思情况。3．课堂教学状况。4．转化学困生情况。

5．课改实验进展情况。学校教研、教改活动计划及总结；教研教改活动情况记载；有教研制度、有教研专题；教师钻研教学业务，了解教研、教改动态，积极撰写教学教改心得或论文；公开教学情况。

6．学校行政兼课情况；行政、教师听课情况。

7．体育卫生健康工作落实情况。上好体育课、体育课成绩及合格率达90%以上，实施“学生体质健康标准”情况，学生体育合格率达90%以上及学校开展多种单次体育竞赛活动落实情况；健康教学及卫生知识讲座情况；学生体检并设置健康卡情况；是否有卫生室（保健箱），备有常用药物。

8．学校设施设备使用效益情况。合理计划并充分发挥图书馆、实验室等专用教室、各类教学设施及实践基地的作用，实现学校设施设备使用效益最大化。9．校本课程的开发与利用情况。

10．切实减轻学生课业负担情况；学生作业种类设置及批改情况。11．管理工作思路与推进、落实计划等情况。

12．教师专业成长情况。包括新教师的上岗、课改培训、新老教师的传帮带的计划、措施、成效；学科带头人、骨干教师示范辐射情况；建立发展性的教师评价方案情况。

13．执行学籍管理规定。按照学籍管理有关规定，正确运用全省统一的中小学生电子学籍网络管理平台，规范电子学籍网络管理。建立较完整、规范的学籍档案。学籍卡片、变动生花名册及相应的佐证材料。

14．落实帮扶、关爱、优惠政策的相关材料；

（三）创安、普法方面

1．创安、普法与学校工作 “五同时” 落实情况（同计划、同部署、同检查、同评比、同总结）。

2．建立学校安全管理制度，认真制定并执行各种校园安全应急预案，认真落实“一岗双责”制度（责任书），扎实做好学校安全责任制的落实。

3．校园安全稳定情况。包括：组织机构；防御台风、校园安全隐患排查整治（日常安全隐患排查表）、学校日常安全管理工作等。做好学校日常安全教育管理过程性材料的收集。

（1）落实教育总部门有关于推行学校综治安全工作管理的通知和精神，学校进行安全周自检。

（2）开展校园应急疏散演练情况（3）开展学生道路交通安全宣传教育周、防溺水、交通安全、消防安全、校车安全、食品安全卫生防疫等相关安全教育管理工作。

（4）校园各项安全管理措施和学校保安的落实情况。（5）家校联系、节假日学校安全教育管理工作等。（6）规范学校其它综治安全教育管理材料。

（四）办学条件方面： 1．校园文化建设。

（1）学校管理制度汇编材料。（2）学校发展规划。（3）校训（班训）。

（4）校园文化艺术节相 关文字、图片资料。2．馆室与设备的管理使用。（1）功能室建设以及制度建设情况；（2）仪器和器材配备情况；（3）仪器和器材管理情况；

（4）仪器和器材使用情况（过程性材料）。

四、检查要求“四有”：

1．有记录：除记录数量、格式外，重点记录优缺点，要有具体的典型例证。

2．有评价：每次检查都要有等级评定，要有形成性评价材料。作为期末学校对教师教学工作进行评价的重要依据。

3．有总结：每次检查结束后，各检查小组或个人要进行整体情况总结分析，形成简要的书面汇报材料。4．有反馈：检查的目的是为了工作做得更好，教师的业务水平得到提高。因此，每次检查的结果都要与教师本人进行交换意见。在帮助总结成绩，推广经验的同时，帮助教师找准存在的问题及补救措施，以利于学校及时落实整改补强、教师取长补短，共同进步。

第五篇：哨冲镇中心小学教学常规检查实施方案

哨冲镇中心小学教学常规检查实施方案

为落实“改进教学常规提升教育教学质量”的要求，贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。

一、指导思想

促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。

二、工作目的

1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；

2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；

3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。

三、检查小组

教学常规检查小组，由校长以及教导处有关人员组成。具体人员如下：

组 长： 柏正强 副组长： 龙发平

成 员： 唐学清 田挺 王天桃 王建滨

四、检查小组的职责和分工

1、工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。

2、分工情况：常规工作检查分工，检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排，做到既分工又合作。

五、检查内容

学期授课计划、教研计划、备课笔记、作业批改与听课笔记、课堂常规落实、教研活动、学生辅导、日常学生学业质量监控、教学反思与教师工作手册

六、检查原则

检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。

七、检查要求

1、备课：

（1）要有明确的思想教育目标，知识教育目标，能力培养目标，思维发展目标，符合大纲要求，符合学生学习水平，与教学同步，课后要写教学后记。

（2）教案的内容应包括教学目的、重难点、教具准备、课时安排、板书设计、作业布置、教后记等，每缺一项扣2分。（3）教师无教案不能进课堂，发现一次扣2分。

2、作业批改：

（1）要求教师全批全改，特别是《同步指导》，批改符号规范，要求学生要有纠错，批改后有错的必须要求学生纠错。确实达到查缺补漏之目的。发现一次无订正的扣一分。

（2）作业次数与数量要符合学校规定，不符合者发现一次扣1分。（3）作业的批改要及时，认真，做到全批全改，严禁只是布置不批改的错误做法，否则发现一次扣1分。

（4）教师要尽量避免批改错误，若有错，同一作业批改错误每学生不得超过一次，超过者发现一次扣1分。

3、辅导：教师主动解决学生存在个性或共性问题，并通过面批等方式提高辅导效率。一个月辅导记录不少于4次。

4、日常学生学业质量监控：通过调研，帮助教师诊断教学成功失败原因，调整好教学方法，努力提高质量。

5、教研：一学期不少于12节次并有评价记录.教研记录详实。

6、课堂教学

（1）教师要严格要求按学校课程表上课，不得随意调课，未经教务处批准而随意调课者，发现一次两位当事人各扣2分。（2）无故旷课者每节课扣5分。

（3）教师不能坐着上课，发现一次扣2分。4）上课铃响后应该立即上课，发现者一次扣1分。

5)上午第二节课上课教师，下课铃响后负责监督学生做好眼保健操，不得讲课或离开教室，讲课或离开教室者发现一次扣1分。6）教师不得体罚或变相体罚学生，发现一次根据情节酌情扣1-3分，情节特别严重者且造成不良影响者加扣5分。

八、检查形式

1、教学常规检查实行定期检查和不定项目抽查相结合的办法。（每月的28日左右进行检查）

2、不定期专项督查：学校领导及各年级负责人随堂听课的时候，对上课教师的常规工作进行检查。

3、每月公布教师常规检查结果，每月末，将对各位教师的各次检查结果进行综合，作为教师本月的常规工作成绩。同时，将此成绩按照教师月工作积分考评办法记入总积分。

说明:

1、常规检查分考核小组占60%，民主评议40%。

2、此方法与学绩效考评挂钩。

3、此方法自公布之日起实施，未尽事宜，另作说明。

哨冲镇中心小学