鲁教版8.2《特殊平行四边形》导学案

第一篇：鲁教版8.2《特殊平行四边形》导学案

8.2特殊平行四边形(3)

【学习目标】

1、正方形的性质定理的证明.2、正方形的判定定理的证明.【重点】掌握正方形的性质和判定以及证明方法.【难点】运用综合法证明正方形的性质和判定.【学习过程】

一、温故而知新

1、写出正方形的定义：

2、正方形是特殊的二、初生牛犊不怕虎，让我来探索：

探究一：

1、写出正方形的性质定理：

※定理1：正方形的四个角都是，四条边请证明：已知:四边形ABCD是正方形.求证:(1)∠A=∠B=∠C=∠D=900.(2)AB=BC=CD=DA.※ 定理2：正方形的两条对角线，并且，每条对角线

请证明: 已知:四边形ABCD是正方形,对角线AC、BD相交于点O.求证:(1)AC=BD,AC⊥BD,AO=CO,BO=DO;

(2)AC平分∠BAD和∠BCD,BD平分∠ADC和∠ABC.1 /

3探究二：怎样判别一个四边形是正方形?

1、定义：的平行四边形是正方形.2、判定定理：

(1)有一个角.请你证明这个定理.已知:四边形ABCD是菱形,∠A=900.求证:四边形ABCD是正方形.(2)对角线.请你证明这个定理.已知:四边形ABCD是菱形,且对角线AC=BD.求证:四边形ABCD是正方形.三、我的课堂我做主 证明：对角线互相垂直的矩形是正方形。

已知:四边形ABCD是矩形,且AC⊥BD.求证:四边形ABCD是正方形.四、看我有多棒

1、正方形具有而菱形不一定具有的性质是()

A．四条边相等

B．对角线互相垂直

C．对角线平分一组对角

D．对角线相等/

32、已知：如图，四边形ABCD是正方形，对角线AC、BD相交于点O.求证：△ABO、△BCO、△CDO、△DAO是全等的等腰直角三角形./ 3

第二篇：平行四边形导学案

德源中学自主探究导学案德源中学自主探究导学案

课题：平行四边形的面积

一、自主学习（小组质疑）：

知识准备：长方形的面积=

2、揭示课题：我们这节课学习《平行四边形的面积》

3、自学目标：（1分钟）（学习想高效、目标不可少）（１）、我能推导出平行四边形的面积公式。

（２）、我会运用平行四边形的面积公式计算相关图形的面积并解决一些实际问题。

4、自学内容（9分钟）（学习要高效，自主学习很重要）认真自学课本第7、8页内容并回答问题

1、例1每组的两个图形的面积相等吗？你是怎样比较的？

23、你能说说把例2的平行四边形转化成长方形的方法吗？

4、通过实践完成例3的问题

二、合作探究（集体展示）、（12分钟）（三个臭皮匠，顶个诸葛亮）

1、转化成的长方形的面积与原来的平行四边形的面积比较，有没有变化？为什么？

2、这个长方形的长与平行四边形的底有什么关系？

3、这个长方形的宽与平行四边形的高有什么关系？

三、教师点拨

1、平行四边形的面积计算公式：

2、平行四边形的和长方形的相等。

3、平行四边形的和长方形的相等。

四、当堂检测

一、选择：

学生姓名：班级：印制时间：（1）已知一个平行四边形的底是2米，高是5分米，它的面积是（）。A、10平方米B、100平方分米C、100分米（2）已知一个平行四边形的面积是30平方米，底是6米，高是（）。A、180平方米B、5平方米C、5米

（3）A、B、C中哪一个的面积是3×2=6平方厘米（）。

厘米

米

米

厘

3厘米 3厘米

C

A

二、判断：

B

①平行四边形的底越长，面积越大。()②平行四边形的面积等于长方形的面积()③下图中两个平行四边形的面积相等。（）

2.5厘米

三、应用题：

1、有一块平行四边形的菜地，底是27米，高是15米。每平方米收青菜6千克。这块地收多少千克青菜？

2、有一块平行四边形的麦田，底是250米，高是400米，共收小麦35700千克。平均每公顷收小麦多少千克？

３、有一平行四边形草坪，底是４０米，高是３０米，如果铺设每平方草坪要５０元，那么共需多少钱？

五、自主反思

你学会了不明白的地方

主备人：李继言复备人：教研组长：教导主任：

第三篇：鲁教版九年级化学下册 8.2海水“晒盐”学案

第二节

海水“晒盐”

一．我思我学：

查一查：查一查课本溶解度曲线，综观各物质的溶解度曲线，会发现大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而___________，其中变化较大的是_____________（填一物质名称，下同）；___________的溶解度随温度变化影响不大；氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而_________。

试一试：将饱和食盐水滴在玻璃片上，等水蒸发后会看见___________________，将分别盛有热的硝酸钾饱和溶液和热的氯化钠饱和溶液的试管分别放入冷水中，冷却后会看见_____________________________________。

填一填：

（1）从溶液中析出晶体的过程叫__________。结晶的主要方法有________和___________________。要想从溶液中得到大量的晶体，则对于溶解度受温度影响较大的固体，适合于用______________结晶法，而对于溶解度受温度影响较小的固体，适合于用_____________结晶法。

（2）由上图，在80℃时分别将A、B两种物质配成饱和溶液。有关数据如图。

当由80℃降温到20℃时，析出晶体A的质量为，析出晶体B的质量为。

由此可知，溶解度曲线越陡，当降温时析出的晶体就越

。（填多或少）

议一议：如图右图所示，当降低温度时有晶体析出的是

。其溶质质量分数会

。（填变大、不变或变小）,没有晶体析出的是，其溶质质量分数会

（填变大、不变或变小）。

二．同步导学：

评价要点：

1．学会利用溶解性表或溶解度曲线，查阅有关物质的溶解性或溶解度；依据给定的数据绘制溶解度曲线。

2．了解：气体溶解度与温度、压强的关系（不要求掌握气体溶解度概念）。

3．了解：结晶的概念。

4．学会：使溶质结晶的常用方法（蒸发、降温等）。并会在解决分离、提纯等时加以灵活运用。

方法指引：

1．溶解度曲线直观地表示了固体物质溶解度随温度变化的趋势，大多数物质的溶解度随温度的升高而增大。以KNO3、NaCl、Ca（OH）2为例，其中KNO3变化最大，NaCl变化很小，Ca(OH)2的溶解度随温度的升高反而减小。

2．利用溶解度曲线，可以直观地选择混合物分离的方法。

3．常用的混合物分离的方法有三种：

过滤是将可溶物与不溶物分离的方法，步骤有：溶解、过滤、蒸发结晶、洗涤干燥，如粗盐的提纯等。

结晶是将溶解度受温度变化影响不同的两种固体加以分离的方法。要使饱和溶液中的溶质大量结晶出来，对于溶解度受温度影响较大的物质，适宜用降温结晶法，反之，则适宜用蒸发结晶法。

例如除去硝酸钾中混有的少量氯化钠，分离步骤为：①制成热饱和溶液；②冷却结晶（大量硝酸钾晶体析出）；③过滤分离。

例如除去氯化钠中混有的少量硝酸钾，分离步骤为：①制成溶液；②蒸发结晶（大量氯化钠晶体析出）；③趁热过滤。

蒸馏是将沸点不同的两种液体加以分离的方法，如分离液态空气制氧气等。

典型例题：

例1：下图是甲、乙、丙3种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。现有t2℃时甲、乙、丙3种物质的饱和溶液(无固体存在)，请根据下图回答：

(1)t2℃时，将3种饱和溶液分别恒温蒸发相同质量的水，析出晶体最多的是。

(2)将3种饱和溶液分别从t2℃降温到t1℃时，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为

解析：（1）t2℃时三种物质中甲的溶解度最大，即t2℃时，在相同量的水中甲物质溶解得最多，所以蒸发相同质量的水后甲析出量最多。

（2）由溶解度曲线可以看出，降温后甲、乙溶液中有晶体析出，仍然为饱和溶液，且乙的溶解度大于甲，所以乙溶液的溶质质量分数大于甲；丙物质降温后虽然溶解度升高，与甲相等了，但它此时为不饱和溶液，所以丙溶液的溶质质量分数小于甲。所以，溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为乙＞甲＞丙。

注意：这里容易出现的错误是认为降温后丙溶液中溶质的质量分数与甲溶液中相等。导致此错误的原因是以为丙溶液中的溶质量也随着曲线上升了，而实际上，丙溶液中溶质的最多溶解量是增加了，但实际溶质量没有变，所以溶质的质量分数没变。

例2：(03天津市)在一定温度下，某固态溶质(不含结晶水)的水溶液甲，经历如下变化：

溶液甲

溶液乙

溶液丙，下列结论正确的是

A．溶液甲可能是饱和溶液

B．溶液乙一定是不饱和溶液

C．溶液乙和溶液丙中的溶质质量分数可能相等

D．溶液丙若再蒸发5

g水，析出的晶体的质量可能大于2

g

解析：甲蒸发5

g水无晶体析出，说明甲是不饱和溶液。乙继续蒸发5

g水析出2

g晶体，乙溶液可能饱和也可能不饱和。乙溶液如果饱和，则乙与丙溶液的溶质质量分数相等，反之则不等。如果乙溶液是在饱和的情况下蒸发5

g水析出2

g晶体的话，那么丙再蒸发5

g水，仍然应该再析出2

g

晶体，反之则应该大于2

g

。所以本题应该选择C、D。

三．同步练习：

（一）选择题：

1．下列说法错误的是

（）

A．海水是混合物

B．海水是纯净物

C．海水是饱和溶液

D．海水晒盐的原理是蒸发溶剂得到晶体

2．下列物质可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序，将它们分离开的是

（）

A、酒精和水

B、氯化钾和二氧化锰

C、氯化钠和硝酸钾

D、铁粉和铜粉

3．下列情况一定能使饱和溶液析出晶体的是

（）

A、升高温度

B、降低温度

C、加溶剂

D、蒸发溶剂

4．将饱和的硝酸钾溶液降温至有晶体析出，在此过程中，没有发生变化的是

（）

A、溶质质量

B、溶液质量

C、溶剂质量

D、溶解度

5．在“粗盐的提纯”实验中，下列仪器用到的次数最多的是

（）

A、漏斗

B、烧杯

C、玻璃棒

D、酒精灯

6．右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是

（）

A．a的溶解度大于b的溶解度

B．c一定是熟石灰的溶解度曲线

C．三种物质的饱和溶液分别从t2

降温至t1℃，a、b析出的晶体质量相等

D．n点表示在t2℃时，a、b两种物质的饱和溶液溶质质量分数相同

7.若将一定质量的硝酸钾不饱和溶液变为饱和溶液，则

（）

(A)溶液的质量一定变小

(B)溶液中溶质的质量分数一定变大

(C)溶液的质量一定变大

(D)溶液中溶质的质量分数可能不变

（二）填空题：

0

溶解度（克）

A

C

M

T1

T2

T3

B

8．右图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，由图可看出：

（1）升高温度，物质的不饱和的溶液

会变得饱和；

（2）T3

℃时，A

物质饱和溶液中溶质、溶剂与

溶液的质量比为；

温度（℃）

（3）要将A从它的饱和溶液中析出，可以采取的方法，而要将B从它的饱和溶液中

大量析出，只能采取的方法；

（4）如果A中混有少量B，则经过

可以提纯A。

四．活用所学：

（一）选择题：

1．能证明澄清透明的矿泉水是混合物的实验是

（）

A．取一滴矿泉水在显微镜下观察

B．在矿泉水中加石蕊试液

C．仔细品尝矿泉水的味道

D．取1—2滴矿泉水在玻璃片上蒸发

2．常温下有下列物质的饱和溶液各200克，分别加热到100℃时，并分别蒸发其中的少量水，一定会有晶体析出的是

（）

A、澄清石灰水

B、硝酸钾的饱和溶液

C、饱和食盐水

D、蔗糖溶液

3．a、b、c三种物质的溶解度曲线如右图所示。现有t1℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液，将其都升温至t2℃时，下列说法错误的是

（）

A．c溶液中有晶体析出

B．a、b溶液均为不饱和溶液

C．c溶液中的溶质质量分数最小

D．a溶液中的溶质质量分数最大

4．制豆腐最后一道工序是“点豆腐”（使豆浆变成块状豆腐）。

民间常用卤水（主要是氯化镁）或者石膏粉末点豆腐，若用石灰石代替石膏则起不到点豆腐的作用。以上事实表明

（）

A．石膏、石灰石均难溶

B．石膏微溶，石灰石难溶

C．石膏难溶，石灰石微溶

D．石膏、石灰石均微溶

5．一定温度下，向饱和澄清石灰水中加入少量氧化钙，充分反应后恢复到原来的温度，反应后的溶液与原饱和澄清石灰水相比，下列说法正确的是

（）

A、溶质的质量不变

B、溶质的质量减少

C、溶质的质量分数变大

D、溶质的质量分数减小

（二）填空题：

6．现有两瓶失去标签的无色溶液：稀盐酸和氯化钠。某兴趣小组设计用化学方法和物理方法区分它们。(1)化学方法是_____________________________________；

（2）物理方法

同学小王仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开来了。请你猜测一下他的做法（简要叙述操作方法及判断方法）_______________。

（三）简答题：

7．怎样在家庭厨房的现有条件下，设法除去食盐中的泥沙？

8．请根据已有的知识解释下列现象：

（1）被汗水浸湿的衣服晾干后会有白斑；晾干的咸菜表面有一层盐霜。

（2）我国内蒙古地区的某些盐湖中，溶有较多的食盐和纯碱（碳酸钠）。生活在盐湖附近的人们冬天捞碱（即碳酸钠晶体）、夏天晒盐（食盐晶体）。

（3）将饱和的澄清石灰水升温与将CO2通入澄清石灰水后看到的现象有哪些相似，又有何区别？

参考答案

1.A　2.B

3.D

4.C

5.C

6.D

7.D

8.(1)

C(2)

1∶2∶3(3)冷却结晶、蒸发结晶(4)

冷却热饱和溶液

活学活用

一．选择题：1.D

2.A

3.D

4.B

5.B

二．填空题：

6．化学方法：取少量样品分别与碳酸钠反应，有气体产生的原样品是盐酸，没有明显现象的是氯化钠溶液。

物理方法：用玻璃棒分别蘸取少量溶液在酒精灯上加热，玻璃棒上有固体留下的是氯化钠溶液，没有的是盐酸。(或用玻璃棒分别蘸取少量溶液在酒精灯上加热，有刺激性气味气体产生的是盐酸，无气味的是氯化钠溶液。)

三．简答题：1、略；

2、（1）汗水中含有氯化钠，随着水分的蒸发，氯化钠析出，所以看见白斑，咸菜晾干表面有一层盐霜道理与前者相同。（2）碳酸钠（即纯碱）的溶解度受温度影响较大，到了冬天，有大量碳酸钠晶体析出，可从湖底捞出（即冬天捞碱）。而氯化钠溶解度受温度影响很小，即使到了冬天，也不可能大量析出，夏天温度高，有利于水分的蒸发，所以，夏天是晒盐（即利用蒸发水分而使氯化钠析出）的好时机。

（3）都可看见石灰水变浑浊。前者是因为温度升高，氢氧化钙的溶解度减小而析出，而后者是因为发生化学反应生成了不溶于水的碳酸钙的缘故。

第四篇：特殊平行四边形专题

特殊平行四边形专题（最后一题）

一、解答题（本大题共12小题，共120.0分）

1.如图，正方形ABCD的边长为4，点P为对角线BD上一动点，点E在射线BC上．（1）填空：∠PBC=______度．

（2）若BE=t，连结PE、PC，则|PE+PC的最小值为______，|PE-PC|的最大值是______（用t表示）；

（3）若点E 是直线AP与射线BC的交点，当△PCE为等腰三角形时，求∠PEC的度数．

BD是一条对角线，D不重合）2.在正方形ABCD中，点E在直线CD上（与点C，连接AE，平移△ADE，使点D移动到点C，得到△BCF，过点F作FG⊥BD于点G，连接AG，EG．

（1）问题猜想：如图1，若点E在线段CD上，试猜想AG与EG的数量关系是______，位置关系是______；（2）类比探究：如图2，若点E在线段CD的延长线上，其余条件不变，小明猜想（1）中的结论仍然成立，请你给出证明；

（3）解决问题：若点E在线段DC的延长线上，且∠AGF=120°，正方形ABCD的边长为2，请在备用图中画出图形，并直接写出DE的长度．

N分别是正方形ABCD的边CB、CD的延长线上的点，AN、MN，3.已知，点M、连接AM、∠MAN=135°．（友情提醒：正方形的四条边都相等，即AB=BC=CD=DA；四个内角都是90°，即∠ABC=∠BCD=∠CDA=∠DAB=90°）

（1）如图①，若BM=DN，求证：MN=BM+DN．

（2）如图②，若BM≠DN，试判断（1）中的结论是否仍成立？若成立，请给予证明；若不成立，请说明理由．

第1页，共4页 BD是边长为1的正方形ABCD的对角线，BE平分∠DBC交DC于点E，4.已知，如图1，延长BC到点F，使CF=CE，连接DF，交BE的延长线于点G．（1）求证：△BCE≌△DCF；（2）求CF的长；

（3）如图2，在AB上取一点H，且BH=CF，若以BC为x轴，AB为y轴建立直角坐标系，问在直线BD上是否存在点P，使得以B、H、P为顶点的三角形为等腰三角形？若存在，直接写出所有符合条件的P点坐标；若不存在，说明理由．

5.如图，△ABC中，点O是AC边上的一个动点，过点O作直线MN∥BC，交∠ACB的平分线于点E，交∠ACB的外角平分线于点F．

（1）判断OE与OF的大小关系？并说明理由；

（2）当点O运动到何处时，四边形AECF是矩形？并说出你的理由；

（3）在（2）的条件下，当△ABC满足什么条件时，四边形AECF会是正方形．

AB=AC，AD⊥BC，AN是△ABC外角∠CAM6.已知：如图，在△ABC中，垂足为点D，的平分线，CE⊥AN，垂足为点E，连接DE交AC于点F．（1）求证：四边形ADCE为矩形；

（2）当△ABC满足什么条件时，四边形ADCE是一个正方形？并给出证明．（3）在（2）的条件下，若AB=AC=2，求正方形ADCE周长．

第2页，共4页 7.已知正方形ABCD中，对角线AC、BD相交于O．

①如图1，若E是AC上的点，过A 作AG⊥BE于G，AG、BD交于F，求证：OE=OF

②如图2，若点E在AC的延长线上，AG⊥EB交EB的延长线于G，AG延长DB延长线于点F，其它条件不变，OE=OF还成立吗？

8.如图，正方形ABCD中，AC是对角线，今有较大的直角三角板，一边始终经过点B，直角顶点P在射线AC上移动，另一边交DC于Q．

（1）如图①，当点Q在DC边上时，猜想并写出PB与PQ所满足的数量关系，并加以证明；

（2）如图②，当点Q落在DC的延长线上时，猜想并写出PB与PQ满足的数量关系，并证明你的猜想．

F分别在边BC，CD上，9.（1）如图1，正方形ABCD中，点E，∠EAF=45°，延长CD到点G，使DG=BE，连结EF，AG．求证：EF=FG．

（2）如图，等腰直角三角形ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，点M，N在边BC上，且∠MAN=45°，若BM=1，CN=3，求MN的长．

第3页，共4页 10.已知，如图，O为正方形对角线的交点，BE平分∠DBC，交DC于点E，延长BC到点F，使CF=CE，连结DF，交BE的延长线于点G，连结OG．（1）求证：△BCE≌△DCF．

（2）判断OG与BF有什么关系，证明你的结论．

2（3）若DF=8-4，求正方形ABCD的面积？

11.如图，平行四边形ABCD中，AB=3cm，BC=5cm，∠B=60°，G是CD的中点，E是边AD上的动点，EG的延长线与BC的延长线交于点F，连结CE，DF．（1）求证：四边形CEDF是平行四边形；

（2）①当AE= ______ cm时，四边形CEDF是矩形； ②当AE= ______ cm时，四边形CEDF是菱形．（直接写出答案，不需要说明理由）

12.（本题满分9分）长方形是特殊的平行四边形，具备平行四边形的所有性质。在长方形 , ,垂直平分分别交、于点、,垂足为.中 ,(1)如图1,连接(2)求AE的长、.求证：AE=CF；

(3)如图2,动点、分别从、两点同时出发 ,沿和各边匀速运动一周.即点自 → →

→停止 ,点自 → → →停止.在运动过程中,已知点的速度为每秒 5 ,点的速度为每秒 4 ,运动时间为秒 ,当、、、四点为顶点的四边形是平行四边形时 ,求的值

第4页，共4页

第五篇：8.2发展观(导学案)

第八课

唯物辩证法的发展观（复习课）

导学案

一．知识梳理篇

1.发展的普遍性：一切事物都是变化的

2.发展的实质：是事物的，是的产生和旧事物的灭亡 方法论：用的观点看问题，树立创新意识。3.发展的途径：是与的统一

方法论：要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长，壮大 又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验 4.发展的状态：是与的统一

方法论：重视量的积累；果断地抓住时机，促成质变；坚持适度原则 二．知识理解篇

1.新事物的判断标准：符合客观规律，具有强大生命力，具有远大前途。

错误的标准：形式的新与旧，时间的先后，力量的强弱 2.量变：事物的增减和场所的变更，是一种的变化

质变：是事物的变化，是一种的变化

原理：量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果 3.易混易错点拨

⑴任何事物的运动、变化都是发展。⑵新出现的事物就是新事物。⑶事物发展的途径总是曲折、迂回的。

⑷量变是质变的必要准备，量变必然引起质变。三．知识运用篇

（一）选择题

1.有人把西藏近年来的巨大变化浓缩成5句话：“从黑暗走向光明，从专制走向民主，从落后走向进步，从贫穷走向富裕，从封闭走向开放。”从中我们可以看出，发展的过程是（）

①一种连续且不间断的过程②从低级到高级的前进和上升的过程 ③新事物代替旧事物的过程④新形式代替旧形式的过程 A.①②

B.②③

C.③④

D.②④

2.(2012年江苏,31)近百年来,人类关于储存介质的发明,经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步,存储能力更强的介质还将不断出现。这说明()A.事物总处在渐进和不显著的变化中 B.事物发展的道路是迂回的、曲折的 C.事物发展的方向是前进的和上升的 D.有序的系统内部结构促进事物发展

3.（2015.全国ǁ）2014年12月召开的中央经济工作会议分析了我国经济九个方面的趋势性变化，提出我国经济正在向形态更高级，分工更复杂，结构更合理的阶段演化，经济发展进入新常态。从辩证法的观点看，“经济发展进入新常态”意味着（）

①我国经济发展方式正在发生质的变化②我国经济发展呈现出新的阶段性特征 ③制约我国经济平稳健康发展的矛盾和问题已经解决④推动我国经济平稳健康发展的新的体制机制已经形成 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

4.（2016·北京高考）跑步正在成为许多人请来的健身方式。“奔跑，两腿以最简单的方式交替前行，无数次地重复，但每一步都是新的迈进，最后能成为一个看似难以企及的跨越”。“奔跑，让我知道自己正在努力，普通可以变得独特，平凡可以变得卓越。”从以上跑步爱好者的感受中，可以领悟到（）A.人生价值的大小通常来自于个人体验 B.生命的意义在于社会对个体的肯定 C.人可以在量的积累中获得精神提升 D.人的意志不断推动社会发展

5.习近平强调，核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。不要顺利的时候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就怀疑动摇，看山不是山、看水不是水了。

①要抓住时机，实现事物的飞跃②要重视量的积累，注重道德实践 ③要坚定信心，勇敢地面对挫折④要实事求是，探寻事物发展规律 A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

6.(2014年四川文综,8,4分)廉洁文化是中华优秀传统文化的组成部分,是宝贵的道德教育资源。2013年6月18日,习近平同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出,养成勤正衣冠的习惯,能有效避免“积羽沉舟,群轻折轴”。能体现该论断所蕴涵哲理的选项是()A.自高必危,自满必溢

B.堤溃蚁穴,气泄针芒 C.刮骨疗毒,壮士断腕

D.从善如登,从恶如崩(二)非选择题

1.应美国总统奥巴马邀请，国家主席习近平于9月22日至25日对美进行国事访问。

24日下午，来到华盛顿白宫。奥巴马对习近平来美国进行国事访问表示欢迎。事实充分表明，构建中美新型大国关系这一目标是完全正确的，具有强大生命力。双方应坚定沿着这个方向走下去。

会谈后，两国元首共同会见记者。习近平介绍了两国元首会晤的具体成果并强调，中方愿意同美方一道，以锲而不舍、积土成山的精神，推动两国关系不断取得新进展，更好造福两国人民和世界人民。

25日晚，习近平出席了奥巴马举行的欢迎晚宴。“30多年来，中美关系历经风雨，砥砺前行，取得了非凡成就。展望未来，我坚信，中美关系的明天一定会更加美好！

请从哲学角度分析上述材料是如何体现唯物辩证法的发展观？

2.（2015年山东43）社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分，应内话于心，外化于行。

材料二 公务员为群众办好每一件事，商家为消费者提供货真价实的商品，你看见需要帮助的人就热心搭把手……我们应该积极行动起来，每个人担负起一份道德责任，就会将社会的道德水准托起一分，涓涓细流汇成大海，全面建成小康社会的目标就会早日实现。

（2）结合材料二，运用量变和质变的关系原理，诠释个人积极践行社会主义道德的重要意义。（6分）？