语文组读书月方案

第一篇：语文组读书月方案

“好书伴成长”读书月活动方案

一、活动目的：

1、以读书月活动为契机，引导同学们养成“好读书、读好书”的习惯。

2、通过开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品味。

3、在浓郁的读书氛围中让学生们真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真

谛。

二、活动时间：

10月28日—11月22日

三、活动对象：

全体1—5年级学生（一、二年级先锋班除外）。

四、活动内容：

1、一、二年级“小小故事王”讲故事比赛。

2、三年级“好书伴成长”演讲比赛、“好书推荐”电子小报比赛。

3、四年级“我爱写汉字”听写大赛、“好书推荐”电子小报比赛。

4、五年级听写大赛、读后感作文竞赛。

五、活动安排：

第一阶段：准备阶段（10月28日—11月8日）。

1、专家做读书方法的指导。

2、各班级内开展阅读活动。

第二阶段：班级初赛（11与11日—11月15日）。

1、各班级内组织讲故事、演讲比赛。

2、三、四年级完成电子小报的初评.3、四、五年级听写大赛选拔，四年级每班4人，五年级每班6人。

第三阶段：成果展示（11月18日—11月22日）

1、一、二年级11月18日在杨思校区开展讲故事比赛，时间3分钟以内，每班3人。

2、三、四年级11月18日之前完成“好书推荐”的电子小报的评比，每班选6-8份优秀的电子小报11月19日统一在图书馆展出。

3、三年级11月18日在报告厅举行主题为“好书伴我成长”的演讲比赛，每班2名学生，时间限制3分钟以内。

4、五年级11月20日在报告厅举行听写大赛

5、四年级11月21日在报告厅举行听写大赛。

6、五年级作文竞赛在11月18日之前选出一等奖二名、二等奖四名，三等奖六名,19日在图书馆展出。

六、所需准备：

1、预定报告厅：11月18、19、20、21、22日。

2、展板需13块。

3、各年级奖品设置经主任室审批后再购买。（不超过300元）

第二篇：语文组暑假读书方案

感受书香,品味经典,做幸福读书人

在书香中快乐成长 新课标倡导“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。”为了使每一位学生都能度过一个有意义的寒假，特制定此读书方案，旨在让孩子和书交朋友，遨游知识的海洋，激发学生读书的兴趣，让每一个学生在假期中感受到读书的快乐，爱读书，会读书，多读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，丰富生活，发展个性。

各班假期活动主要内容及具体安排：

一年级

1、认真写好铅笔字。每天在拼音田字中抄写生字表

（二）中的一课生字6个，每个字抄写5遍并组词，组词标拼音。注意仔细辨认，遵照笔顺规则。

2、练习写日记2篇，记录你的暑假生活。

3、背诵古诗和《三字经》，坚持每天背诵一首古诗或一段《三字经》，要求大声诵读、读准字音。

4、自选或自画图画，写1篇看图写话。和日记写到同一个日记本上。

5、以《快乐的暑假》为主题制作手抄报一张，要求画边框，主题突出，布局合理，字迹工整，右下角标明日期和姓名。

6、精心准备一份作品，开学初展示评比，择优作为装扮教室的素材。（绘画、粘贴画、挂图、书法作品、十字绣等。）

7、认真阅读各类课外书籍，选看两本以上儿童小说。推荐书目如下：

《小布头奇遇记》孙幼军《树叶船》张俊以《 吹泡泡 》张俊以《调皮的日子》秦文君

《窦蔻流浪记》 窦蔻《365夜知识童话》鲁克

二年级

1、每天写一课生字，一音四字一词。在生字本上写。要求：字迹工整端正，正确无误，注意仔细辨认，遵照笔顺规则。

2、积极参与各项活动，认真完成不少于3篇日记，多者不限，记录你的暑假生活。

3、背诵古诗和《百家姓》，坚持每天背诵一首古诗或一段《百家姓》，要求大声诵读、读准字音。

4、自选或自画图画，写一篇看图写话。和日记写到同一个日记本上。

5、以《快乐的暑假》为主题制作手抄报一张，要求画边框，主题突出，布局合理，字迹工整，右下角标明日期和姓名。

6、精心准备一份礼物，开学初展示评比，择优作为装扮教室的素材。（图画、粘贴画、挂图、书法作品、十字绣等。）

7、悠闲之余可别忘了和家长一起去逛逛书店，买上几本自己喜欢的，老师推荐的书，为下学期作好准备。

认真阅读各类课外书籍，选看两本以上儿童小说。推荐书目如下： 《马小跳系列》杨红樱《洋葱头历险记》（意大利）罗大里《小熊温尼·普》（英国）米尔恩《格林童话》（德国）格林兄弟《安徒生童话》（丹麦）安徒生《舒克和贝塔历险记》郑渊洁《戴小桥和他的哥儿们 》梅子涵

三年级

一、写的作业:

1、一天练习写10个字。（大田字）要求：整洁，美观。

2、写5篇日记（每周一篇）。要求：写明日期、内容真实、语句通顺、字迹工整。

3、写一篇作文：《难忘的一天》。（可以写在日记本上）

要求：字迹工整、内容具体、语句通顺、不少于300字。

5、手抄报一张：主题“快乐的暑假”

二、背诵的作业：

1、古诗（按照老师发的古诗列表）会背10首。

《江上渔者》《元日》《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》《六月二十七日望湖楼醉书》《饮湖上初晴后雨》 惠崇《春江晓景》《题临安邸》《夏日绝句》《示儿》

2、好句好段（让你感动的语句）积累10篇。（积累抄写在小笔记上）其中选5篇背诵。

三、读:

读一本好书。要求：认真读、读懂内涵、积累好句好段。老师推荐书：

1.童话类：《安徒生童话》 《格林童话》

2、神话、寓言、成语故事类：《中国古代神话 》《中国古代寓言故事》《中华成语故事》《一千零一夜》

3、小说类：(少儿版)

（1）《西游记》《封神演义》

（2）益智现代小说：《汤姆·索亚历险记》》《哈利·波特》

4、名著类：

《 鲁滨逊漂流记》《汤姆叔叔的小屋》（美 斯托夫人）《海底两万里》（法 凡尔纳）《昆虫记》（法 法布尔）《爱的教育》

5、名人传记类：

《诺贝尔奖获得者与儿童对话》《 海伦·凯勒 》《 名人与伟人的成长历程》学生根据老师推荐的书，选择自己有兴趣的（1至2本书）阅读。一天的读书时间不少于30分。

四年级

1、背诵古诗词10首。

古典诗词浩如烟海，是中国文化史上一颗璀璨的明珠。读诗能使人变得灵秀。让欣赏、背诵古诗词成为我们精神生活的一部分。

1《雪梅》（有梅无雪不精神）卢梅坡2《水调歌头》苏轼 3《白梅》（冰雪林中著此身）王冕4《赋得古原草送别》杜甫 5《游子吟》孟郊6《七步诗》曹植7《古朗月行》李白

8《长歌行》李白9《关雎》10《白雪歌送武判官归京》岑参

2、阅读经典书籍2-3本，写2篇读后感。

书籍是全世界的营养品。“多读书，读好书，读整本的书。”请同学们在“历史故事”、“名人传记”、“四大名著”、“儿童小说”等几类书籍中任选其一，潜心阅读，并写2篇高质量读书笔记。（可以是人物简介或评析，也可以是故事梗概或感受）。开学后汇报并交流读书体会。

3、语言积累本。（10篇）

准备好一个语言积累本（建议用笔记本），在阅读经典书籍的同时，分类摘录精彩语段。摘录类别包括：对话描写、动作描写、心理活动描写、神态描写、场面描写、景物描写、状物描写、综合描写„„别忘了为你的语言积累本设计好听的名字、好看的封面。

4、5篇日记。

日记记录了你的成长历程，是你成长的足迹。“写日记”已伴随你们度过了四个春秋，假期里，别忘记让日记与你同行！

5、一张手抄报（主题：“快乐暑假”）

开学报名时应交作业：（1）语言积累本；（2）含有读后感、日记。

（3）手抄报。

五年级

一、阅读：

读不少于两本的课外书，在看书的同时请各位同学买一个日记本写读书笔记（可以是优美句段摘抄、读书心得等），并写二篇高质量的读后感（400字以上）推荐的书籍可以几位同学合作买一套。附推荐书目：

1、《稻草人》叶圣陶

2、《蓝色海豚岛》 奥台尔

3、《探索大自然的四季》

4、《草房子》曹文轩

5、《小学生文史知识积累手册》

6、《荷花镇的早市》周翔

7、《手绢上的花田》安房直子

8、《中国古代名将与名相故事》赵镇琬

9、《尼尔斯骑鹅旅行记》

10、《王子与贫儿》马克吐温

11、《蓝色的彼岸》

12、《哈里波特》J.K罗琳

二、完成10篇日记，每篇300字左右。（日记本）

三、每天临摹字帖一页（大田字本）

四、每天坚持收看新闻30分钟，并把自己认为当天影响最大的事情选出来，用自己的话简洁地记在日记本上。锻炼听、写能力，及时了解国内外时事动态。（10则，字数不少于100字，写在读书笔记上）

五、手抄报一张：主题“快乐的暑假” 总而言之，我们希望孩子在假期里既能保证学习时间，又能有一个放松的空间，使其真正度过这个愉快而又充实的假期。

第三篇：高二语文组读书活动方案

高二语文组读书常规要求

一、指导思想

在新课程背景下，为了真正提高学生的语文整体素质，拓展视野，促进思维，养成良好的阅读习惯，教务处决定，在高二年级增设读书常规要求。要求教师引导学生广泛涉猎科技、历史、社会等方面的书籍，精读经典文学作品，并提倡把阅读与写作结合起来，以阅读促写作，以写作促阅读。

二、活动形式

（一）广开书源，开发阅读环境

1、由高二年级组语文教师精心挑选适合高中学生阅读的有关期刊和书籍，并推荐给学生。发动学生为班级提供相关书籍。

2、倡导同学之间、班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。

（二）改革语文课堂教学，保证课内外阅读正常有效地开展

1、每班每周从语文课中抽出一节专门开设读书课。

2、开展课前3分钟阅读活动。内容围绕读书活动选材，或点评、或感想、或介绍。形式不限。

3、课外要求学生自行制定读书计划，保证每天至少有半个小时的读书时间。

三、积极组织读书活动，检查读书效果

1、读书笔记

每个学生都要建立一本“读书笔记”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来，字数600字以上，每周上交一次。

2、教师认真批改学生的“读书笔记”，从中选出优秀作品在班级内或班级之间交流。

3、出读书手抄报：

每个班级的学生在老师的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出两期读书手抄报。

4、开展“读书沙龙”活动：

每月开展一次 “读书沙龙”活动，进行成果展示。

5、每班每月推荐1-5篇优秀学生读后感或作文在校广播台播送或在有关报刊发表。

6、在学校的宣传橱窗开辟读书栏目，定期展示学生读书成果。

四、奖励办法

学期期末评出若干“读书明星班”“读书之星”以资鼓励。为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，高二各位语文教师要认真负责，不断总结，不断创新，把读书要求切实落实到位。

教务处

2012年11月16日

第四篇：读书月方案

修武县人民检察院“全民读书月”活动方案

为进一步提高全体干警文化素养和单位的文化品位，倡导多读书、读好书的文明风尚，营造全民读书、书香满城的良好社会氛围，推进学习型党组织和学习型社会建设，按照修办〔2012〕19号文件要求，决定在我院开展 “全民读书月”活动。为确保活动扎实有序开展，特制订本方案：

一、活动主题

按照科学发展观要求，围绕建设文化修武为目标，以“文化修武·从阅读开始”为主题，以提高全民素质为宗旨，以创新活动形式，丰富活动内容，突出活动的参与性、公益性、社会性、实效性、持久性，激发全体干警的读书热情，进一步在全县形成良好的读书风尚和文化氛围，引导我院干警读书尚学、提高素质，解放思想、尽责求效，不断提升全民素质，增强修武检察文化软实力，为推动修武经济社会科学发展、创新发展、转型发展提供精神动力和智力支持，为发掘和培育中原文化，创新华夏历史文明，推动文化事业的大发展大繁荣提供有力的载体保障。

二、组织领导

为确保读书月活动顺利进行，成立读书月组委会，组委会下设办公室，办公室主任由崔保中同志担任，办公地点设在政治处。

三、活动安排

本届读书月活动从5月上旬开始，到6月底结束。读书月期间，安排活动如下：

1.举办读书讲座。根据需要，邀请有关专家、教授进行专题讲座。同时，结合我院实际，邀请焦作市委党校副教授朱同杰来我院对“焦作经济发展形势与经济转型示范市建设方案”进行解读。

2.举办读书交流会。利用“图书室”，组织我院干警开展各种形式的读书讲座、座谈会、交流会，畅谈读书体会，交流学习心得，分享学习成果。

3.举办演讲比赛。在我院开展政法干警核心价值观教育实践活动演讲比赛，展示检察干警良好形象，倡导良好学习风气。

4.开展读书月活动、“书香家庭”等评选活动。

读书月期间，各科（局）室除积极组织参加全院活动之外，还要根据本部门实际情况，组织开展丰富多彩的读书学习活动。

四、几点要求

（一）、统一思想，提高认识。开展“全民读书月”活动，是学习宣传党的十七大精神，牢牢把握社会主义先进文化前进方向，促进精神文明建设的具体体现，是加强思想道德建设、全面提高干警文化素质的有效途径。各科（局）室要高度重视，切实加强活动的组织领导，根据本方案，安排好本部门的读书活动。

（二）、创新形式，丰富载体。要将“全民读书月”活动与学习实践科学发展观活动相结合，与文明单位创建等活动相结合，与推进基层文化阵地建设相结合，与本单位的实际工作相结合，从实际出发，开

展内容创意新颖、形式不拘一格的读书活动。

（三）、强化宣传，营造氛围。各科（局）室要大力宣传开展“全民读书月”活动的重大意义和主要任务，倡导多读书、读好书的良好风尚。积极做好宣传推广工作，引导干警积极参与到此次活动中来，努力在全院营造浓郁的读书求知氛围。

（四）督促检查，注重总结各科（局）室要按照读书月活动组委会统一要求，结合各自工作实际，明确工作任务，搞好协作配合，扎实开展好各项活动。读书月活动组委会办公室要抽调专人，采取定期督查和不定期抽查的形式，对整个活动进行督促检查，及时通报活动，确保活动取得实效。各科（局）室要及时将本部门读书月活动进展情况，以及有关活动的信息资料报读书月活动组委会办公室。同时要认真总结读书月各项活动的做法和经验，积极探索，不断总结，开拓创新，为今后的读书月活动积累经验、提供支持。

第五篇：语文组读书计划10

XX中心小学20XX/20XX学年第二学期

语文组读书活动计划

一、指导思想

以XX区小学语文学科教研工作计划为指导，以语文新课程的实施为中心，在我校语文教师中广泛开展读书活动，认真学习教育教学理论，促进我校语文教师专业内涵发展。语文教师不仅要阅读教育教学理论书籍，还要经常阅读文学作品，加强自身的文学修养。

二、工作重点

1、本学期在全体语文教师中开展读书活动竞赛，要求每位语文教师至少自购或借阅一本教育教学专著认真阅读。

2、各语文教师在读书过程中完成不少于8000字的读书笔记，学期末进行读书笔记展评。

3、每月组织1~2次读书交流会，在会中各教师要畅谈读书过程中的心得体会，力求有所收获。

4、各语文教师撰写一篇不少于1500字的读书心得，学期末上交学校参评。

5、本次读书活动中表现优秀者推荐参加市、区相关活动。

三、活动安排

三月份：

1、读书活动启动工作；

2、教师自读；

3、读书心得交流会。

四月份：

1、教师自读；

2、读书心得交流会。

五月份：

1、教师自读；

2、读书心得交流会。

六月份：

1、教师自读；

2、读书心得交流会；

3、读书笔记、读书心得展评。XX中心小学语文组20XX年X月