芒章乡中心学校毕业班教师工作加班和奖励的实施方案（五篇范例）

第一篇：芒章乡中心学校毕业班教师工作加班和奖励的实施方案

芒章乡中心学校毕业班教师工作加班和奖励的实施方案

为鼓励我乡毕业班教师勤恳工作，用心教学，努力提高我乡毕业班教学成绩为目的。芒章乡中心学校经研究决定，给予毕业班教师加班费和成绩先进个人进行奖励。故此特制定毕业班教师工作加班和表彰先进的实施方案。

一、指导思想

根据我乡出台的绩效工资考核方案为指导，倡导爱岗敬业，乐教奉献的精神品质，坚持以鼓励为主，以多劳多得，奖优罚懒为原则。为广大毕业班教师创建积极、奋进、愉悦的工作氛围。使毕业班的教学成绩得到进一步提高，从而推进全乡的教育教学质量。

二、工作任务

为使毕业班学生能在最后的一学期全面的学习小学阶段的各门各科知识，牢固掌握小学知识，能用所学知识解决生活中的实际困难，为升入初中打好坚实的基础。为此，从4月份开始安排毕业班教师每天下午的4:30——5:10，晚上8:50——9:30为学生进行辅导，直至毕业考试为止。

三、奖励办法

为鼓励毕业班教师的工作热情，以多劳多得，奖优罚懒为原则。

（一）加班费

为毕业班语文和数学教师每位给予加班费500元，担任科学课教师给予每位100元。

（二）成绩奖励

1、乡级名次奖

第一名奖6分，第二名5分，第三名奖4分，第四名奖3分，第五名奖2分，倒数不奖不扣。

2、成绩提高奖

按照同班同科目以上学期的平均分为参照数，每提高1分奖2分，提高2奖4分，提高3分奖6，依次类推。

3、乡级成绩总平奖

以本年级单科目平均分为参照数，平乡平奖1分，超1分奖励2分，超2分奖3分，超3分奖励4分，依次类推。

4、县级成绩总平奖

以县上单科目总平为参照数，达到县平均分奖2分，超1分奖励4分，超2分奖6分，超3分8分依次类推。

5、单科成绩优秀奖

以学生单科成绩（80分以上含80分）计算，每人奖励1分。

四、奖励分与奖金的计算

总奖金÷全体教师总奖励分×个人奖励分＝个人获得奖金

芒章乡中心学校

二0一四年四月

第二篇：芒章乡中心学校提升教育教学质量实施方案

芒章乡中心学校提升教育教学质量实施方案

教育教学质量是学校的生命线，为更新教育理念，改进教学方式，促进教学常规管理的规范化，推动我乡校教学工作的有序运行和协调发展，全面提高教学质量，办人民满意的教育，育人民满意的人才，做人民满意的教师，特制订此方案。

一、指导思想

深入贯彻和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，进一步有效实施素质教育，扎实推进课程改革，加强教育教学研究，开拓进取，促进教师专业发展，促进学校发展，全面提高教育教学质量，培养学生创新精神和实践能力，办让人民群众满意的教育。

二、任务目标

全面推行素质教育，全面推进课程改革，面向全体，全面发展，教会学生学会生存，学会做人，学会学习，以提高学生素质为根本宗旨，培养学生创新精神和实践能力，充分注重对学生文化基本功和知识技能的培养，为学生走进社会打下良好的基础。稳步提高教学质量，实现全乡教学成绩稳步提升，全面提高教学质量。

三、组织领导。

组

长：孙体富（芒章乡中心校校长）副组长：万永茂（芒章乡中心校教科室主任）

成 员：屈在新、闫生亮（芒章乡中心校教研员）、岳元丽、冯祖文（中心校办公室主任、副主任、德育安全主任）、管能仙（财务员）。樊彬、殷礼德、殷招娣、邹明昌、杨建萍、孟必元、李晓英、雷职周、尹腊扫、凡有树、杨超清、杨柳青（各校校长、教导主任）。许颖芳、板永英、徐永兰、刀威兰、黄梅、张玉红、左振兴、杨丽艳、金小润、孟艳等骨干教师。

领导小组成员要做好教学科研和课堂教学改革的指导和服务，要帮助分析原因，落实整改，发现问题要及时探讨，交流，群策群力，共同提高，力求提高教学质量。

四、具体措施

（一）、不断更新教育理念，牢固树立质量意识。

领导小组结合学校的实际，开展教育思想、教育理念的讨论，使“教学为中心”、“质量是生命”的教育理念深入每个教师的思想。加强对教师进行师德教育，树立敬业爱岗、无私奉献的典型，确立面向全体学生，不让一个学生掉队的思想，让“打好基础，因材施教，自主发展，各展其长，人人可以成才”的思想深入人心，学校领导身体力行，以身作则，带动全体教师牢固树立“质量兴校”的思想。

（二）、狠抓教学常规管理，规范教育教学行为，提高教育质量。

教学常规管理是教学工作的基本保障，加强学校教学常规管理是提高教育质量的重要措施，扎实有序地开展教学常规工作，重点抓好备、教、批、辅、测等教学常规环节，努力提高教育教学质量。

1．计划和备课

①学期初，要求教师在深入领会课标精神、深钻教材、全面了解学生的基础上，制订学科教学计划。计划要有学情分析、教材分析、目的要求、教学措施、教学进度。学情分析要实在，教材分析要透彻，目的要求要明确，教学措施要得体，教学进度要与中心校保持一致。②认真备好课，在制定好计划和进度的基础上，根据学生的实际情况，确定单元和课时教学内容。教法要科学，课时分配要合理。备课要做到体现新课程理念，环节齐全，目标明确，重难点突出，作业设置优化。课前一定要书写好教案，做好导学案的二次修改并印发。

2．课堂教学

课堂教学注重在“1151的教学模式”和课程改革方法，准确传授知识，灵活选择教学方式，优化课堂教学结构，讲述条理清楚。实施“先学后教，当堂训练”的教学模式，围绕“三维目标”面向全体学生，突出重点、突破难点，抓好课堂导入环节，讲授要准确、严密、科学，突出学生的主体地位，注重学法指导，教师要精讲、少讲，发挥教师的引导作用，调动学生的积极性和主动性，采取多种形式，要放手让学生积极主动参与教学过程，让课堂充满勃勃生机。针对不同学生因材施教，分类指导，实施有效教学，构建高效课堂，向40分钟要效益、要质量。

3．作业批改

各科作业布置做到份量适中，难度适宜。批改及时，评语清楚，正确恰当，评分公正合理。作文批改要有正字、眉批、总评和等次。要求教师做好作业批阅记录，及时反馈，及时矫正。

4.辅导

加强辅导是提高教育教学质量的有效环节，要突出对学优生学困生的辅导，加强学法指导，措施到位有力，提倡教师下班个别辅导，并且做到“五有”，即有辅导对象、有辅导时间、有辅导方法、有辅导要求、有辅导记录。

5、学业检测 教学质量检测是检测师生教与学效果的一种重要方法。任课教师要按时进行课堂检测和单元测试。学校安排有月考、期中教学质量检测和期末教学质量检测、期末模拟测查。学校每次考试结束，都要及时进行质量分析，通过考试掌握学生学习情况，以查漏补缺，进行反馈矫正，弥补教师教学中的缺陷。要求各任课教师要认真做好检测的质量分析工作。

（三）积极开展各种形式的教研活动、以研促教，教学相长。

1、校本教研活动规范化。

一是活动时间有保障。确保每周二晚自习的教研活动时间。二是活动内容具有针对性。教研活动内容主要是针对本乡、本校、本组的教研专题开展活动，不做与专题无关的事。三是教研活动制度化。各校各年级组教研活动要切实落实《教研组活动制度》，学校每学期对各校教研活动情况进行考核，并进行量化积分。采取集中与分散相结合。以学校为单位，由各校教导主任负责，利用每周教研活动时间组织活动，充分发挥学科带头人、骨干教师的带头作用，把校本教研落到实处。

具体做法：①、集中学习新课程的理论，确立新的育人理念，提高认识，提升理论水平。②、组织学习研讨，进行比较与改进，提高教学能力和艺术。③、充分利用学科带头人骨干教师的辐射作用，进行传帮带。④、主动参与校内外听课活动，认真上好研究课，积极参与评课，吸取他人优点为己所用，切实提高自身的教研水平。⑤、在校本培训的基础上，在条件许可范围内邀请专业人员作专题讲座，或走出去学习观摩他校教改成果。⑥、落实有关奖惩制度。凡无故缺席教研活动或学校、教科室听评课评定为不合格者，取消当年评优评先资格；凡上级教研考核评定为优质课者考核评优优先考虑。

2、集体备课质量化。本学年加强学各校集体备课组活动效果，每次活动必须至少有一位教师精备一至两节课，然后全组同志再讨论，相互补充，资源共享。特别重视学生的学习过程，真正调动学生在课堂的积极性，做学习的主人。

3、组织教学评优活动。学校每学年在各校开展“人人上一堂高质量的多媒体公开课”活动，学校组织骨干教师示范观摩课、青年教师优质课等多种形式的听课评课活动，听课后，上课教师与听课教师必须要有相互交流，研究提高课堂教学效率的方法与措施。通过听课评课活动的开展，使优秀教师的课堂教学技艺更趋成熟，青年教师教学水平不断提升。要求教师相互听课，同时加强对教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使教师能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。并落实领导干部的“代、听、查”工作，领导班子各成员采取不定期听课的方式，检查、指导教师的教学工作。每学期，校长听课不少于20节，主任听课不少于30节,教师听课不少于10节。

（四）、学校加大检查力度，以提高教学质量。

加强对教师备课、上课、作业、辅导、教研活动等常规管理力度，检查结果与教师综合素质考核相结合。

备课：普查、抽查与复查结合。坚持教师教案（导学案）、作业批改每月一查的措施，根据检查情况，划分等级，记入教师的量化考核中。随时抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。

上课：严禁教师上课无准备、无教案（导学案），克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教导主任加强检查监控力度。

作业：课堂作业、课后作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有订正。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化。教师做到随时自查，教导主任定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。

辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。

（五）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

①、继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、做好试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，采取补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。

②、教科室以六年级为突破口，兼顾其它年级，每月进行一次各年级语文生字词听写、数学口算计算测查，组织一次月考，及时了解各年级的教学质量状况、做好质量分析，并对测试中年级学习前十名学生和进步幅度大的学生进行表彰与奖励，同时采取措施进行宏观调控。

（六）重视毕业班工作。

小学毕业班成绩是一个学校教学质量的窗口,六年级教学工作始终是学校教学工作的重点，为使我校2019年毕业班成绩更上一个新台阶，本学期，我校提前部署，狠抓六年级教学工作，进一步提升我校的教育教学质量。

1、加强六年级任课教师的管理，特制订六年级升学奖惩制度。学校在安排教学工作时，将重心倾斜于毕业班教师，尽力让各科骨干教师任教，在评优评先上尽力照顾六年级教师，同时，要求六年级教师以大局为重，服从学校工作安排，牢固树立质量意识，备好、上好每一节课，努力实现自身价值。

2、重视六年级学生的思想教育工作。六年级学生面临升学，心理复杂，学校把做六年级学生的思想工作作为提高教学质量的先锋工作。尤其是班主任，要采取多种切实有效的措施，减轻学生思想负担。学校定期召开六年级全体学生会与部分学生会议，针对现状，解决毕业班学生存在的实际问题。

3、扎实开展六年级各项教学工作，加强六年级学生的文化课学习，班主任要定期召开班会，用科学的学习方法指导学生学习，培养学生良好的学习习惯，增强学生学习的自觉性、主动性，不断提高教学质量。

4、学校所有领导齐心协力、狠抓六年级教育教学工作。

学校领导班子全体成员与所有六年级教师一起，对六年级教学、班务、学生思想纪律等方面的工作齐抓共管，采用下班检查、教案、作业抽查、听课、找个别学生交谈、了解检查督促六年级教育教学工作和学生的学习情况。

（七）建立提高教学质量激励机制。

学校制定了《教师考核细则》、《六年级升学考试奖惩制度》和《一至五年级教学质量奖惩办法》，每学期对每一位教师的教学业绩进行考核，以充分调动全体教职工的积极性、主动性、创造性，促进学校教育教学工作管理的制度化、规范化，全面落实岗位责任制，充分发挥激励导向作用，全面提升教育教学质量。

（八）、制定各校各班学困生帮辅计划：

全乡各校各班各教师都必须有详细的“培优辅差提中”工作计划，并按计划如实实施活动并有记录。中心校各班子成员均挂钩督导一所学校（或一班）学生，具体安排如下：

中心校校长（孙体富）：统管全局

中心校教科室主任（万永茂）：中心小学、六年级两个毕班 教研员（屈在新）：线帕小学、六年级一个毕业班 教研员（闫生亮）：罗朗小学、六年级一个毕业班 办公室（樊彬）：芒牙小学、六年级两个毕业班 办公室（冯祖文）：南泥坝小学、六年级一个毕业班 办公室主任（岳元丽）、报帐员（管能仙）：木瓜塘小学 教科室副主任（殷礼德）：中心小学、负责好自己所教班级

五、实施步骤：

（一）启动阶段（2018年9月）

召开动员大会，认真组织学习关于教学质量提升的实施方案，动员和教育全乡校教职工提高对“教学质量提升”活动和重要性、必要性的认识。各校又成立领导小组，制定各校的教学质量提升方案。

（二）实施阶段（2018年10月至2019年7月）

根据教学质量提升方案，认真组织实施。进一步完善教学管理有关制度，开展各种学习、教学、培训、检查、评比活动，每学期选出教学质量提升活动中成绩突出的教师进行单项表彰。

（三）总结阶段（2019年9）

进行总结。总结经验教训。选择出本次教学质量提升活动中成绩突出的学校和个人进行表彰。

芒章乡中心校教科室 2018年8月4日星期六

第三篇：芒章乡中心学校后备干部培养计划及措施

芒章乡中心学校后备干部培养计划及措施

为进一步充实我乡校后备干部队伍，不断提高教师队伍的综合素质，结合我乡校的实际，制定后备干部培养计划及措施：

一、指导思想：

做好后备干部的培养工作，是党组织的一项战略任务，也是加强领导班子建设的一项极其重要的基础工作，因此，必须建立一支素质好、能力强，满足领导班子近、长期发展需要的后备干部队伍。

二、推荐、培养对象的标准

凡年龄在40周岁以下的、在学校工作的优秀中、青年教师，政治思想坚定，业务能力强，有一定组织协调和领导能力，本职工作成绩突出，群众威信较高，文化程度专科以上。

三、推荐、培养的原则和程序

按照公开、平等、竞争、择优的原则和教育局关于推荐、选拔后备干部的通知要求，每年定期选拔符合条件的后备干部，经领导班子和党支部支委会议讨论通过，在学校全体干部职工大会上进行民主测评，填写推荐表，写出推荐考察材料，由党支部备案。

四、培养计划和措施方法

1、加强后备干部的政治理论学习。要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、“八荣八耻”、“社会主义核心价值观”、“中国梦”基本内涵、“十八大”相关精神等重要思想，加强落实科学发展观的学习。真正掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，坚定马克思主义政治立场和政治观点。严格、高标准地要求，提高政治思想觉悟，做到政治上严要求，业务上多培养，生活上要关心，培养年轻干部的正气、才气、灵气、锐气。

2、加强后备干部的业务技能学习。引导和培养后备干部广泛学习各种知识，学习先进的教育理念，加强业务学习和锻炼，不断提高自身综合素质，更好地适应新世纪信息时代各项工作的需要。

3、注重培训和锻炼。根据每个人的德才情况，确定培养使用目标,做到“重点后备干部重点培养，优秀人才优先培养”，要把有发展潜力的年轻干部放在一定岗位上压担子、给台阶、多锻炼。积极引导他们投身各种工作实践之中，在实践中提高素质，增强技能，增长才干。

4、健全干部谈话和教育管理制度。党支部委员不定期找后备干部谈心，了解他们的思想、工作情况，肯定成绩、指出不足，多鼓励，让后备干部时时自重、自警、自省、自律，达到教育干部、解决问题的目的，帮助后备干部认识工作中的不足，提高综合素质，不断提高解决各种问题的能力。学校领导及支部委员每半年和所联系的后备干部进行一次谈话，肯定成绩，指出不足和今后努力方向。每个后备干部每半年要向联系自己的领导汇报一次思想工作情况。

5、搞好传帮带，学校的校长、书记、支部委员和后备干部建立联系，实行“一对一”的传帮带。

6、强化培训。培训重在素质提高，重在岗位锻炼，处理好四个关系：一是政治素质与业务素质并举，学习现代教育理论与管理理论并重，为建立一支“政治坚定，思想过硬，作风正派、精通业务，善于管理”德才兼备、高素质新一代干部队伍打基础。二是理论与实践的关系，以理论为先导，以学促变，学以致用，同时注重岗位实践，在岗位上学管理，学会领导工作。三是就地见习与易地见习的关系，不但接受自己所在单位领导的带教，同时易地参加教育局举办的后备干部的培训。四是短期培训与高一层次学历培训的关系。除了参加高层次的培训，还要参加文化进修，不断提高文化素养。

五、考核鉴定

把培养后备干部列入党支部工作的重要议事日程，党支部书记亲自抓。建立后备干部考核制度及考核标准，每年对后备干部进行一次全面考核，并向其反馈考核结果，结合考核，对后备干部的德才情况进行具体分析，写出考评鉴定，装入档案。

六、后备干部培养对象

1、中心学校校长后备培养对象：以县教育局任命为准，培养对象：校长助理樊彬。

2、教科室主任后备培养对象：屈在新、闫生亮、殷礼德。

3、中心校教研员后备培养对象：殷招娣、板永英

3、办公室主任后备培养对象：冯祖文

3、财务室后备培养对象：李加芹

芒章乡中心学校

2016年10月20日

第四篇：芒章乡中心学校——2013年10月火灾演练

芒章中心小学2013年10月火灾逃生演练方案

一、演练目的建设平安和谐校园，通过疏散现场演练，让全体师生在发生火灾时能够采取正确的方法自救，能够迅速、有序、安全地撤离疏散，最大限度地减少财产损失和人员伤亡。

二、组织安排：

1、组织领导小组

组长（现场总指挥）：荣金武

副组长（副总指挥）：岳元丽 殷礼德

现场疏散引导成员：全体班主任和科任教师

2、摄影：年长银(搜集、整理图片)、李成高

3、发警报：屈生荣

4、疏散引导组：全体班主任

5、搜救组：宿舍北楼（寸守良 尚英崩）；宿舍南楼（殷礼成、线东威）

6、备火盆组：宿舍北楼4盆(寸守良 赵信强);宿舍南楼2盆(线东威、段培武)。

三、紧急疏散原则

指挥得力、谨慎从事、全体动员、及时疏散、保护师生、减少损失。

四、演练安排

1、内容：火灾逃生演练

2、对象：住校生、全校教师。

3、时间：2013年10月16日。正式演练在10月16日（星期三）8:30左右。

五、演练要求

1、活动开展前组织教师、学生召开会议，布置工作，明确演练的目的、职责、要求。

2、演练前上课的老师跟学生交代演练目的和注意事项，师生必须做到：

（1）遇事不慌，头脑冷清。（2）判明情况，思考对策。（3）积极自救，互帮互助。

（4）听从指挥，有序疏散。（5）强调下床时需要注意的事项。（6）教师要讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级逃离的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的火灾应急和疏散。（7）听到火灾警报声后，教师就可以组织学生安全有序地进行疏散撤离。（8）因我校住校生多，住宿条件有限，楼道及出口狭窄，教师要按照从外到里、从下到上的顺序，依次停留三至五秒中后再让学生逃离，在逃离时必须遵守从左右两侧列队、有序逃离。（9）在宿舍指挥的教师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。教师必须在最后撤离，负责搜救，做到不落下一位学生。（10）各个岗位上的教师要站好岗，履行好职责，不能让学生随意乱跑乱窜，乱推、乱拉、乱挤、乱撞等。（11）小跑逃离。（12）班主任及其他教师必须协调好，原则上要保证每一格宿舍都有教师进行室内现场指挥。

3、演练前班主任交代清楚演练要求，把学生带到宿舍，让他们睡好并且做好逃离准备。

4、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。（殷礼德负责）

5、备火盆组成员必须在演练前备好火盆，一楼放两盆，二楼放两盆。（放在墙角，不能影响 学生撤离）

六、指定疏散位置

1、宿舍北楼：二楼楼梯口（赵兴强）——二楼下一楼拐弯处（寸守良）——一楼左拐处（尚英崩）——一楼右拐处（叶小软）——一楼右出口处（梁启城）——正面出

口处（金永明、屈在新）

2、宿舍南楼：二楼楼梯口（线东威）——二楼下一楼拐弯处（段培武）———一楼出口处（殷礼成、）

3、除岳元丽外其余女教师都在宿舍北楼指挥学生撒离；宿舍南楼:孔进茂、万永茂、闫生亮、左振兴指挥学生撒离。

4、保安、宿管员负责维持疏散到球场的学生。

七、演练程序

1、副总指挥（岳元丽）在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，芒章中心小学火灾逃生演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

2、信号员（屈生荣）发出“火灾警报”信号。（要保证师生都能听到）

3、现场指挥的教师听到警报声后，立即告知学生“发生火灾了，不要慌”，并指挥学生起床、下床，指挥学生有序地逃离。逃离时要遵守睡下床的学生先撤，睡上床的学生后撤。靠门口、靠楼道宿舍的学生先撒，撒完一个班后，下一个班再撒，以此类推，最里面的学生最后撒。演练撒离时间为3分钟。

4、撤离路线

北宿舍一楼左边的学生，从正面门口撤离；右边的学生往右边的夹道撤离，直至球场。二楼左边的学生，从侧门夹道撤离；右边的学生从正门撤离。（下楼梯时必须遵守分别靠左、靠右下），直至球场。

八、总结

芒章中心小学 2013年10月日

第五篇：芒章乡中心学校2014年安全生产月活动总结

安全生产月活动总结

芒章中心小学——殷礼德

为贯彻上级文件要求，六月份的安全主题为“禁毒防艾宣传教育月”、“安全生产月”，通过多种渠道，采取多种形式，广泛深入地组织开展了“安全生产月”活动，取得了显著成效，现将“安全生产月”活动情况总结如下：

一、统一思想，提高认识。

按照中心校文件统一部署，为进一步加强我校安全生产工作，落实各级安全生产责任，我校在抓好教学管理的同时，重视抓好安全防范工作，形成了一级抓一级的安全生产责任制。通过“安全生产月”活动，大力宣传安全知识，禁毒防艾知识，推进安全文化建设，强化全面安全意识，引导全校师生重视人的生命价值，营造“安全和谐校园”的舆论氛围。

二、全方位开展宣传教育活动

学校通过国旗下讲话、教职工例会、主题班会，广泛宣传“全国安全生产月”活动意义，让全体师生积极参与活动，明确责任，明确任务，保证学校各项安全责任和安全工作落实到位。班级黑板报和学校宣传栏，各具特色地进行防毒防艾、交通、消防、防水、防汛、防震、防食品等知识安全宣传；开展“安全伴我在校园，我把安全带回家”征文活动。形成良好的宣传氛围。

三、多形式普及安全知识

除广播、专栏、宣传材料和有关会议进行安全知识普及宣传外，学校于6月4日晚自习组织师生观看交通安全事故及火灾事故等警示教育片，6月12日开展“防溺水安全教育”主题队会；为学生减轻毕业

学生的心理压力，思想顾虑，解决心理矛盾，把可能出现的问题解决在萌芽状态，学校于6月20日给全校毕业生进行心理输导，效果非常好；6月26日国际禁毒日学校组织开展“防毒品教育宣传”主题班会，并组织师生观看防毒品宣传教育片《毒海深渊》，使学生真正认识到：“毒品可以毁掉自己的一生，远离毒品，珍爱生命，人生会更加美好”。

四、开展安全隐患排查整治工作

在安全生产月工作中，我们对涉及师生安全的各个方面进行分析研究，制定工作方案，分工落实，确保隐患排查整治工作落实到位。对学校食堂、校园设施安全作为重点来抓，于6月19日下午组织学校安全领导小组对学校食堂工作流程进行全面检查、采样检测和卫生工作指导。学校定期检查食堂卫生状况，了解食品原料采购、贮存、清洗、加工和成品出售等各个环节情况，检查工作人员、工作场所、设施环境卫生状况，及时反馈检查信息，督促工作人员对存在问题整改到位。切实履行工作职责，严格执行制度规章，杜绝发生食堂卫生安全事故。

安全领导小组对全校范围内的重点及要害部位进行了防火、防盗、防爆炸、防破坏、防自然灾害事故、防失密、防投毒等检查，发现安全隐患后，我们马上在当天组织有关人员进行整修，以确保学校师生的安全及稳定。努力打造平安校园，确保学校稳定和谐。

通过开展“安全生产月”活动，进一步增强了广大师生对安全生产工作重要性的认识，提高了安全意识和安全素质，强化了责任意识，促进了全校安全形势的稳定，为交通的快速发展创造了一个安全、健康、稳定的环境。

芒章中心小学

2014年6月26日