护士素质与角色

第一篇：护士素质与角色

第2章护士素质与角色

一、名词解释

1．素质2．护士素质3．护士角色4．慎独

二、填空题

1．素质是指人的一种较稳定的心理特征，包括及两个方面。

2．良好素质的形成，主要是通过后天不断的、、和而获得的。

4．思想品德素质包括及两个方面。二者相互联系，不可截然分开。

5．护士应具备的专业素质是：、、、、、、和。

8．护士的角色功能有：、、、、、、和。

三、单项选择题

A1型题

1.与生俱来的素质是指

A.品质特点B.文化涵养

C.知识技能D.感知器官

E.性格特征

2．护士的专业素质不包括

A．能规范熟练地进行护理技术操作

B．具有专业知识，能适应紧急多变的情况

C.信息接收者

D．独立学习和创新能力

E．自主解决问题的能力

3．护士应具备的思想品德素质包括

A．正确的人生观价值观

B.高度的思想觉悟、高尚的情操

C.高度的敬业精神

D.高尚的职业道德和较高的慎独修养

E．政治思想和职业道德素质

4.下列关于素质描述错误的是

A.是人的一种较稳定的心理特征

B.是人所特有的一种实力

C.分先天与后天两方面

D.后天的社会一面是主要的E.完全靠自我修养形成5．护士管理协调者的角色功能体现在A．满足病人的身心需要B．工作中起到协调和促进作用

C．对病人进行健康教育D．向下一级护士传授护理知识

E．不断更新和发展护理专业

A2型题

6.小王今年刚从护理学院毕业，已被某医院聘用。医院认为小王基本具备护士

素质。护士的素质内容不包括

A.思想品德素质B.科学文化素质

C.职业行为素质D.专业素质

E.心理身体素质

7.护士小李为社区居民开设有关高血压的健康教育讲座，此时护士小李的角色

是

A.教育者B.沟通者

C.促进康复者D.照顾者

E．管理者

8．病人张某，68岁，脑中风卧床，护士小刘为病人进行床上擦浴，刘护士的角色功能属于

A．健康照顾着B．管理者

C．协调者D．教育者

E．科研者

9.王女士结婚三年，某天检查被确诊已怀孕，王女士既兴奋又紧张。有关角色

转变的叙述不正确的是

A.角色转变是角色期待的结果

B.角色转变是一种正向的成长

C.角色转变是通过学习实现的D.角色转变是发展一种新角色的过程

E.角色转变不受环境的影响。

10.病人姚先生，38岁，因车祸致严重创伤大出血，紧急送急诊室抢救。护士

应具备的心理素质不包括

A.稳定的情绪B.知识的渊博

C.坚强的意志D.良好的人际

E.乐观的态度

11.小张今年刚护理学院毕业，经过笔试和面试，被某医院聘用为护士，小张这

种转变的过程是

A.角色依存B.角色转变

C.角色期待D.复式角色

E.角色冲突

12.王女士，68岁，口服安眠药中毒，护士小张遵医嘱立即给病人洗胃，是护

士哪种素质的体现

A.思想品德素质B.科学文化素质

C.心理素质D.专业素质

E.身体素质

13.张某，男，70岁，肺源性心脏病导致严重呼吸困难，口唇发绀。护士小李

立即给病人进行氧气吸入，此时小李的角色是

A.健康协调者B.健康咨询者

C.健康照顾者D.护理计划者

E.健康教育者

A3型题

（14～15题共用病例）

王某，男，65岁，因脑血管意外急诊入院手术，术后意识恢复，生活不能

自理，护士小张给予精心生活护理.14.护士为王某进行口腔护理，此时护士的角色是

A.健康教育者B.健康照顾者

C.健康协调者D.健康维护着

E.健康咨询者

15.病人情绪低落，护士耐心开导并指导其怎样配合治疗，此时护士角色是

A.提供照顾着B.健康协调者

C.健康教育者D.护理计划着

E.健康咨询者

B型题

(16～19题共用备选答案)

A．扎实的专业理论知识

B．人文科学及社会科学知识

C．较高慎独修养

D.良好的人际关系

E．考试成绩

16．心理素质包括

17．专业素质包括

18.文化素质包括

19.思想品德素质包括

四、简答题

1．护士应具备怎样的专业能力才能胜任基本的护理工作？

2．护士素质包括哪些基本内容？

3．当代护士的角色功能有哪些？

第二篇：儿科护士的角色及素质要求

儿科护士的角色及素质要求

内容摘要：儿科护士在日常护理工作中主要充当直接护理者、患者的代言人、患儿与家长的教育者、疾病康复与预防的指导者，同时她们必须具备特殊的素质—强烈的责任感,爱护尊重患儿,具有丰富的专业知识和熟练的操作技术,还必须掌握一定的人际沟通技巧。护理程序给儿科临床护理提供了理论框架，对患儿及其家属评估，列出护理诊断。

3、护士不但要对各年龄段不同理解能力的患儿进行教育，还要改变患儿及家属的有些行为。

4、康复是指促进健康和恢复健康，这就要求护士不仅要协助医生治疗疾病，还必须评估有关患儿营养，预防性护理则做好卫生教育指导及咨询工作，指导父母有关养育子女的方法，孩子心理健康的发展。

4、现代的儿科护理在抢救患儿生命的基础上，还必须考虑到疾病过程对患儿生理，心理及社会等方面的影响，所以护士必须掌握有效的人际沟通技巧，及时主动地与其家长进行交流，促进儿童身心健康发展。

关键词：患儿,护理,护士,儿科,疾病,健康,人际,指导

儿科护士在日常护理工作中主要充当直接护理者、患者的代言人、患儿与家长的教育者、疾病康复与预防的指导者，同时她们必须具备特殊的素质—强烈的责任感,爱护尊重患儿,具有丰富的专业知识和熟练的操作技术,还必须掌握一定的人际沟通技巧。

(一)儿科护士的角色

1.直接护理者是其主要的角色.护理程序给儿科临床护理提供了理论框架，对患儿及其家属评估，列出护理诊断。制定并且实施护理计划，最后进行护理评价。这一整套护理活动的目的在于满足患儿及其家属生理、心理及社会需要。此外，还应为其机体及心理提支持，尽可能的减少负面影响，由于儿童的特殊性，对患儿的支持方式以触摸和陪伴最佳。

2、护士必须清楚患儿及家属的要求，家庭的饿资源情况以及他们可享用的健康服务保健，以便给予家属正确的帮助和指导。

3、护士不但要对各年龄段不同理解能力的患儿进行教育，还要改变患儿及家属的有些行为。使患儿适应医院这个陌生的环境并接受各种治疗，指导家长如何观察病情突变，如何个患儿全面照顾和支持以及在患儿出院后的责任及相应的照顾技巧。

4、康复是指促进健康和恢复健康，这就要求护士不仅要协助医生治疗疾病，还必须评估有关患儿营养，预防性护理则做好卫生教育指导及咨询工作，指导父母有关养育子女的方法，孩子心理健康的发展。

第三篇：财务总监的角色与素质

财务总监的角色与素质

一、基本情况

1、请问您的年龄是_____________________。

A、30-40；B、41-50；C、51-60；D、60以上。

2、您的学历是___________________。

A、高中或中专；B、大专；C、大学本科；D、硕士研究生；E、博士研究生。

3、您担任财务总监的年限是_______________。

4、您所在单位的性质是___________________。

A、国有企业；B、外资企业；C、私营企业；D、行政事业单位；E、其他5、2007年您所在企业的营业收入总额是____________________元。

6、2007年底您所在单位的职工人数是______________________人。

7、您所在企业的主要业务是________________________。

A、产品制造与经营；B、商业和服务业经营；C、投资等资本经营；D、商品经营与资本经营相结合；E、其他。

8、2007年您的工薪收入是____________________元。

二、财务总监的角色与职能（多项填空或选择题）

9、除组织会计核算和日常财务管理工作外，您在单位实际扮演的角色和履行的职责还有:A、__________________；B、_______________；C、________________；

D、_____________________；E、______________________________。

10、普华会计公司对跨国公司的调查得出结论说，财务总监的工作重心正从日常财务管理与控制向决策与战略支持转移，您是否赞成这一说法：_________（单选）。

A、是；B、否

11、如下管理职能,请您按重要性程度进行排序____________________________。

A、参与、支持战略和重大决策制定；B、组织会计核算；C、日常财务管理与控制；D、风险管理与控制；E、财务分析；F、财务预算与全面预算；G、绩效考核与评价；H、纳税申报与筹划；I、投资者、银行等利益相关者管理。

12、如下管理职能,请您按按实际花费时间多少排序________________________。

A、参与、支持战略和重大决策制定；B、组织会计核算；C、日常财务管理与控制；D、风险管理与控制；E、财务分析；F、财务预算与全面预算；G、绩效考核与评价；H、纳税申报与筹划；I、投资者、银行等利益相关者管理。

13、如下报表项目，请您按管理的重要性程度排序_________________________。

A、现金流量；B、应收账款；C、存货；D、对外投资；E、固定资产和无形资产；F、对外融资；G、成本费用；H、净利润。

14、下列关系管理，请您按重要性程度排序_____________________________。

A、投资者关系；B、银行关系；C、客户关系；D、税务部门关系；E、员工关系；F、与CEO关系；G、工商部门关系；H、税务以外的其他政府部门关系

15、下列决策方案的制定,您实际参与的事项有___________________________。

A、战略规划；B、重大投资、并购、筹资和担保方案；C、资产重组和产权改革方案；D、组织机构调整方案；E、生产经营计划；F、研发和技术改造决策方案；G、内部管理改革方案；H、内部绩效考核方案；I、薪酬与奖励计划。

16、请您对影响财务总监在战略和决策中发挥重要作用的因素按重要性程度排序————————————————————————————。

A、CEO缺乏财务专业知识；B、CEO对经营重视程度胜于财务；C、公司法人

治理结构不健全；D、理论界对财务总监地位的认识不够；E、财务总监自身能力不够；F、缺乏政府法律制度的支持。

三、财务总监的能力、知识和工作环境（多项填空或选择题）

17、财务总监的下列各项能力，请您按重要性程度排序____________________。

A、分析判断能力；B、战略决策能力；C、规避风险能力；D、执行能力；E、创新能力；F、交通沟通能力；G、持续学习能力；H、领导与团队建设能力。

18、下列属性和品质，请您按重要性程度排序____________________________。

A、原则性；B、责任心；C、创造性；D、人际影响力；E、谨慎与严谨；F、判断力与洞察力；G、人格魅力；H、适应性；I、性格。

19、除财务与会计知识外，财务总监还应具备其他很多知识。请您按重要性程度对下列知识进行排序_______________________________________________。

A、管理学知识；B、经济学知识；C、法律知识；D、行业相关的生产、技术等知识。

20、下列管理学知识中，您最关注的5类是______________________________。

A、战略管理；B、EVA与价值管理；C、流程再造；D、风险管理与内部控制；E、平衡记分卡与绩效评价；F、作业管理；G、ERP与信息系统管理；H、价值链管理；I、利益相关者管理；J、供应链管理；K、危机管理；L、公司治理。

21、您认为贵公司在以下方面的表现如何？（打√）

内容很好好一般差较差

财务总监在单位实际发挥的作用

财务人员的素质和力

业务管理者与财务管理者的合作协作情况

财务总监的工作环境

财务资源拥有状况

您本人胜任财务总监的能力

22、目前我国企业内部管理仍存在很多问题，请您对如下问题按重要性程度进行排序_______________________________________________________________。

A、治理机构不健全，治理机制不完善；B、缺乏明确或科学合理的发展战略；C、缺乏足够的高素质管理人才；D、风险管理和内部控制体系薄弱；E、经营管理观念不适应现代市场经济发展需要；F、管理基础薄弱；G、产品、技术和管理创新能力不足；H、决策权过分集中，决策机制不科学。

第四篇：第二章 护士的素质、角色功能和行为规范

第二章 护士的素质、角色功能和行为规范

一、护士的素质

素质：人的一种较稳定的心理特征，分为先天（自然性）和后天（社会性）两方面

护士素质：包括政治思想素质、文化科学素质、业务素质、心理素质及体态素质。根据临床护理归为思想品德素质和专业素质

思想品德素质

①具有“三热爱”（热爱祖国、人民、护理事业）、“一奉献”精神？（为人类健康服务的奉献精神）

②具有良好的职业道德

③具有较高的慎独修养（慎独指一个人独处时也能谨慎不苟）

二、护士的角色功能

角色：处于一定社会地位的个体或群体，在实现与这种地位相联系的权利与义务中，所表现出的符合社会期望的模式化的行为。

护士角色：护士应具有的与职业相适应的社会行为模式。

现代护士角色的功能：

①健康照顾者的角色②管理协调者的角色③教师的角色④科研的角色

护士的行为规范

语言行为35%护士用语要求①规范性②情感性③保密性

非语言行为65%（美国 霍尔提出距离学理论 护士与病人进行有效沟通时距离大约为1米）

第五篇：儿科护士的角色与要求

儿科护理人员主要充当直接护理者，患者的代言人，患儿与家长的教育者，康复与预防指导者，合作与协调者。此外，儿科护士必须具备特殊的素质，她们应有强烈的责任感，爱护及尊重患儿，具有丰富的知识和熟练技术操作能力、同时还必须掌握一定的人际沟通技巧。

一 儿科护士的角色

1.直接护理者对患儿提供直接的护理是儿科护士的主要角色。护理程序给儿科临床护理提供了理论框架，对患JliR其家属进行评估，作出护理诊断，制定并实施护理计划，进行护理评价。这一系列护理活动的目的是满足患儿及其家属生理、心理及社会需要。护士还有责任帮助患儿把他们机体及心理的痛苦减少到最小程度，给患儿及其家属提供支持是直接护理的一部分，对患儿常见的支持方式有倾听、触摸和陪伴，尤其后两项是最为有效的，因为儿童需要非语言沟通。

2.患儿的代言人护士必须知道患儿与家属的需求、家庭的资源情况以及他们可从医院及社区得到的健康服务保障，护士应该把这些服务事项告诉家长，关心并帮助患儿享用这些服务。

3，患儿与家长的教育者对患儿与家长的教育能提高治疗的效果。在儿科护理中，护士不仅要对不同年龄、不同理解能力的患儿进行教育，还要通过教育改变患儿及其家属的某些行为，故此教育工作比较困难。作为儿科护士应该帮助患儿适应医院环境及接受各种治疗，教育家长如何观察患儿的病情，如何给患儿提供全面照顾和支持，使患儿更舒适。同时还必须通过教育手段，让家长理解在患儿出院后他们的责任及掌握相应的照顾技巧。

4.康复与预防的指导者促进患儿恢复健康是护理人员的基本角色。康复是指促进健康和恢复健康两方面，护理人负在角色扩展后，对残疾儿童保健的责任也逐渐增加，护理人员要参与制定残疾儿童的治疗计划，以使其尽可能地参与正常的学校生活。健康照顾不仅包括治疗疾病，矫正残疾，还包括预防疾病和维持健康。护理人员的角色就是要制订出维护生长发育的照顾计划。从事全面性的预防工作之前，必须评估有关患儿营养、免疫、安全、发育、社会影响以及教育等问题，在发现问题之后，采取相应的护理措施。预防性护理的常用方法是做好卫生教育指导及咨询工作、指导父母有关养育子女的方法，以预防可能遇到或潜在的问题。其次还应注意促使孩子心理健康的发展。

5.合作与协调者护理工作应与其他专业人员合作或协调，护理人员必须有整体照顾（holisticcare）的观念，因为个人照顾患儿的能力有限，只有与他人合作才能提供更优质、更全面的健康服务。

二 儿科护理人员的素质要求

1.强烈的责任感儿科护理工作具有一定的复杂性，因为小儿身体娇嫩，又处于无知、无能或知识贫乏的状态中。护士必须具有强烈的责任感，不但要照顾他们的生活，还要启发他们的思维、与他们进行有效的沟通以得他们的信任，建立良好的护患关系。护理人员是儿童学习的对象之一，因此必须以身作则，加强自身的修养。

2.爱护并尊重儿童小儿的健康成长，不但需要物质营养，也需要精神哺育，其中“爱”是重要的精神营养要素之一。护理人员要发自内心地热爱及爱护小儿，一视同仁，并要尊重小儿，做到言而有信，与小儿建立平等友好的关系，以便更好地护理小儿。

3.丰富的科学知识及熟练的操作技巧能确知儿童生长发育过程中的变化及生理、心理和社会的需要而给以全面的护理；掌握各年龄组儿童对疾病的心理及情绪的不同反应，注意身心两方面客观征象及主观症状；具备健康教育的知识及能力；能深刻了解儿科常用药物的剂量、作用及用法。随着医学科学的发展，儿科护理技术已发展到具有比较复杂的临床护理技术，抢救技术及先进的检查技术。儿科护士必须熟练的掌握这些相关的技术，才能减轻患儿的痛苦，从而取得最佳的护理效果。

4.有效的人际沟通技巧儿科护士要不断与患儿及家长交流信息，全面了解患儿的生理、心理和社会情况。现代的儿科护理。不仅要挽救患儿的生命，同时还必须考虑到疾病的过程对儿童生理、心理及社会等方面发展的影响。要求儿科护士必须掌握有效的人际沟通技巧，促使儿童身心健全。