姚红燕发言稿

第一篇：姚红燕发言稿

姚红燕先进个人代表发言

尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！初春三月，阳光明媚。今天在这里隆重举行2010年医院工作会议，授予了我们很高的荣誉，这不仅是对我个人而且是对我们全体医务工作者莫大的关心和鼓励！在此，我作为先进个人代表向各位领导、各位同仁表示衷心的感谢！

我是一名儿科护士，众所周知，婴幼儿因其年龄小，不能正确表达自己的意思，加上儿科平时护理工作量大且繁琐，家属不易理解等原因，使得众多护士不愿意或者不安心儿科护理工作。当我第一天成为儿科护士起，我就告诉自己一定要用微笑来面对每一个生病的孩子，一定要用过硬的护理技术和耐心周到的服务减轻患儿的痛苦。

实践证明，我成功了，当有患儿或家属点名让我为他们打针我又能一针打上时，看着家属满意的笑容，我的心里有一种说不出的成就感。

我们选择了神圣的护理事业，今生无怨无悔，拯救生命是我们的天职，更是我们的荣幸，我们绝不辜负各级领导和社会各界对我们的期望，用我们的爱心、担心、耐心、细心、关心和责任心投入到所钟爱的护理事业中去，以人为本，以病人为中心，为病人提供满意的服务，使护理质量更贴近病人、贴近临床、贴近社会，真正体现整体护理的深刻内涵。

成绩代表过去，在今后的工作中，我们要一如既往的爱岗敬业、任劳任怨、顾全大局、乐于奉献，克服攀比心态，积极发挥主观能动性，把自己的本职工作干得更好。为此，我们决心做到以下几点：

一、要立足岗位，加强自身人文素质的培养，增强竞争意识，开拓进取，努力学习新知识、新技能，学习多元文化，采取多途经，多形式提高学习层次，提高自身素质。

二、要注重护理的人本和人文建设，提高主动服务意识，一切以病人为中心，切实为病人解决护理需求，在提高优质服务的同时，加强护患间的沟通，提高病人对护理工作的满意度和健康教育知晓度。

三、要继续深入开展以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题的“医院管理年”活动，规范护理服务行为，构建一个严密的无缝隙的护理体系，严谨语言、行为规范，积极推行“以人为本”的护理理念。

四、积极争创“护理示范科室”，为创建“护理示范医院”做出应有贡献。我们将进一步加强护理管理，规范护理行为，提高护理质量，进行服务模式创新，改进运行机制和工作流程等。通过创建，努力实现护理队伍专业化、管理科学化，行为规范化，操作标准化、理念人文化、环境温馨化、病人满意化的标准。

五、严格依法执业，按照《护士条例》明确护士权利法律责任，在日常工作中要贯彻执行各项有关法律法规，落实各项规章制度，切实提高护理质量，保障护理安全。

六、要加强护理专业内涵建设，多角度拓展和延伸护理服务的范围和链条，为医院创服务品牌做贡献。

最后，让我们共同携起手来，奋发有为，继承白求恩精神，脚踏南丁格尔的足迹，一如既往在平凡的护理岗位上谱写一曲曲不平凡的天使之歌，用我们的爱心为患者撑起一片希望的蓝天，为保障人民健康，建设和谐社会做出更大的贡献！

谢谢大家！

第二篇：姚燕同志事迹材料

姚燕同志事迹材料

姚燕，女，汉族，1981年出生，大专文化，中共党员，中国青年志愿者。1999年7月毕业于楚雄州卫生学校，同年底分配于东川区中医医院工作至今。2002年——2006年在中国药科大学函授学习药学专业，2006年3月—2012年1月任共青团东川区中医医院支部书记。曾获得“2007年东川区卫生系统先进工作者”荣誉称号、“2008年昆明市助人为乐道德模范”荣誉称号及“2009年东川区优秀团干部”荣誉称号。她具有坚定的共产主义信念，能全面贯彻落实邓小平理论和“三个代表”重要思想，有强烈的事业责任心和高度的职业责任感，有锐意创新的思想意识，近年来带动所在团组织为东川建设作出了一定的贡献。

她在政治上坚强、思想上积极追求进步，行动上团结和关心同事，具有相应的马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论水平，能坚决执行党的基本路线和各项方针政策，立志改革开放，献身社会主义现代化建设事业。2007年7月，光荣地成为一名中共预备党员。此后，她未进党的门，先做党的人，积极地学习“三个代表” 和《公民道德建设实施纲要》，工作更加努力，于2008年7月正式成为一名合格的共产党员。

在工作中，她严于律已，团结同事，严格遵守党的纪律和医院各项规章制度，实事求是，扎扎实实，通过理论学习和党性锻炼不断完善人格修养，时时不忘自我批评与审视，查找自己理论根底、全心全意为人民服务和工作不到位等方面的不足之处。

药房是一个医院重要的地方，每个患者几乎都能受到医院药房的服务。而药房工作看似简单，却出不得一点点的差错。一次处方调配的工作中，她发现了处方中有一味药剂量发生了错误，于是马上与处方医师进行了处方的核对。由于患者太多，医生一时粗心把毫克写成了克，虽然一字之差，但造成的后果是患者的生命受到威胁，所以作为一个药房工作者，必须要有强烈的责任心和认真细心的工作态度。姚燕同志认真贯彻执行《药品管理法》及相关法律法规，在药品验收、存放及使用中各个环节，严把质量关，杜绝差错的发生，保证用药安全；强化麻醉、精神药品管理，严格履行相关制度，在麻醉、精神药品的出库、入库、贮藏及发放使用的全部环节中严格把关，防止流入非法渠道；加强自身的素质教育和专业知识培训，不断提高为社会、为医院、为患者服务的能力；强化优质服务意识，杜绝生、冷、硬、顶、推现象，使窗口服务亮起来；处方严格执行“四查十对”工作守则，工作中态度和蔼，坚守岗位，尽职尽责；对病人提问耐心解答，正确使用文明用语。

她时时刻刻能以青年志愿者的标准严格要求自己，积极参加各项公益活动，热心为单位职工排忧解难，以自己的行动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。如今，她把助人为乐的一腔热情，化作为在青年志愿者岗位上无私奉献的强劲力量，为建设行业青年志愿者工作做出了积极的贡献。自出任共青团东川区中医医院支部书记以来，带领团员青年，与德默村五保户老人徐发清一家结成帮扶对子，每月两次前往看望老人，给老人送医、送药、送温暖。期间自发组织看望腊利村孤寡老人张天美，为老人测量血压，陪老人聊天解闷。2008年初，老人不慎摔伤后，组织本单位团员青年一起把老人送进医院治疗，并为老人联系了民政部门为其住院治疗补贴了一部分钱款。2007年底，响应共青团东川区委的号召，成立了青年突击队第十五大队，对东川的卫生死角进行突击性的清扫，为建设一个美丽的东川尽了一份微薄的力。2008年汶川地震，她与众多志愿者一起，抱着募捐箱上街，为地震灾区筹集捐款。

在从事志愿者的工作当中，一直以“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨，立足岗位，服务社会，为促进青年志愿者活动的全面进步和发展而不停奋斗。作为一名志愿者, 不能只停留在口头上,而应付诸于行动。她积极参与各种形式多样的、有意义的义务服务活动和社会实践活动，尽青年志愿者的义务。以爱心如海，纯净宽广，心手相牵，互帮互助作为

宗旨。近年来，在这一宗旨的指导下，积极参与“青年志愿者送温暖”活动，除了在单位积极参与职工之间的学习上的互帮互助和扶危济困活动，还多次上街为广大群众发健康宣传资料，进行禁毒、防艾、自我保健等的宣传，并组织义诊4次总计300多人次。2007年4月的一天，她去单位拿东西，在大厅见到一位72岁的肺心病患者，正艰难地想要上楼，于是前去询问了情况，原来老人要上去住院，而儿女都在外地还没赶回来，无人帮他办理住院手续。她安慰老人后，用自己45公斤的单薄身体将老人背上了四楼，又为老人办好了入院的手续才离开……

工作12年以来，她始终坚持以人为本，保持着严谨认真的工作态度，牢记全心全意为人民服务的宗旨，勤勤恳恳，兢兢业业，甘于奉献，用自己的学识和人格去影响着周围每一个同志，用真诚和热情去感动和温暖着周围每一个人，得到了单位领导一致肯定以及同事的赞扬和信赖。

第三篇：班主任论坛张红燕111

让欢悦尽情流淌

——里塘小学201班班主任论坛发言稿

尊敬的领导，亲爱的老师：

大家好！我是二年级的班主任张红燕，今天跟大家分享一些初浅的想法，如有不当之处，请大家批评、指正！我交流的主题是“让欢悦尽情流淌”。

您正在走进一个温馨，快乐，活泼，向上的集体——里塘小学201班。34个快乐的天使在这个温暖的大家庭中快乐地成长。看，16个漂亮开朗的女孩和18个帅气活跃的男孩，笑得多开心啊!我们有一个共同的名字：“狮悦中队”，我们以“今日事，今日毕”为班级口号，以“自己的事情自己做，一天比一天为进步”为班级约定，在一起学习、生活着，成为了相亲相爱的一家人。我们和谐共处，逐渐形成了自己的班级风貌：勤学乐思、奋发向上。

结合少先队雏鹰争章活动和学校“真好少年”的培育目标，我们团结进取，群策群力，采取了三大举措。

一、加强宣传阵地建设

教室是学生学习的主要场所，也是我们“真好少年”争创活动最重要的宣传阵地。因此，我们力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。

在教室布置时，我们精心选择内容：

“比一比，我最棒”里有孩子们优秀的作品，这是孩子们创作的热情；“队角里”里有优秀同学的照片，这是孩子们学习的榜样；“学习园地”里有孩子们的优秀作品，这是孩子们多彩的童年；“采蜜角”、“书香苑”、“好书漂流”里有孩子们的书籍和认知，这是孩子们遨游知识的游轮；“积分表”里有孩子们平时的较量，这是孩子们礼仪的航标；“黑板报”里有孩子们生活的点滴，这是孩子们创意的天地；“教室活动”里孩子们的约定，这是孩子们的承诺；“赏心悦目自然角”里有孩子们精心浇灌的植物，这是孩子们美好心灵的体现。

这些温馨的布置为我们这个家增添了绚丽的色彩，为我们培养“真好少年”创设良好的氛围。

二、扎实开展培养工作

（一）积极开展“真好少年”的动员宣传工作

1、开展主题队会，提高学生争创“真好少年”活动积极性。

利用少先队活动课，我们开展了“我是真好少年”主题队会活动。学习“真好少年”评价细则，对照细则找差距，明确学生的争创目标，并分阶段，分目标地开展“真好少年”特色章的争创活动。

2、家校联动，让家长主动参与到孩子的“真好少年”争创活动中。

通过发放告家长书，让家长了解我们开展的“真好少年”创建活动的实际意义，为活动的顺利开展奠定基础。召开家长会，让家长了解“真好少年”活动的步骤、要求，把争章活动与孩子平时的生活紧密联系起来。平时通过QQ，校讯通，微信等平台与家长分享孩子在学校“真好少年”创建活动中的点点滴滴，让他们看到孩子的改变，看到孩子的成长，提升家长参与活动的积极性。

（二）分目标开展“真好少年”特色章争创工作

1、行乐学：

（1）提高学生文化修养

在学校的午唱午读时间段中，我们班每天诵读一首古诗，每周吟唱一首红歌。让孩子们徜徉在诗歌的海洋里，翱翔于红歌的天际中。课余时间带孩子们走进图书室、阅览室多读书，让孩子们养成良好的读书、阅读习惯。“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，相信随着时间的累积，孩子们一定会有所得，有所获的，能体会学习的快乐。

（2）拓宽学生知识视野

我们还开展了查字典比赛、讲故事比赛等活动，帮助学生学会观察、学会思考、学会生存，让他们在玩中学，学中玩，快乐学习。

2、尚明礼：

（1）加强写字练习，提高学生书法水平

俗话说得好，“字如其人”，字最能体现一个人的修养，为了提高学生的书法水平，我们每周练写两张铅笔字作品，并将优秀的作品张贴在学习园地进行展览。看，我们学生的书写是多么的工整、多么美观啊！

（2）开展班级礼仪小标兵的评选活动。

每月，我们会根据学生的各方面表现评选出“礼仪小标兵”。瞧，这就是我们班评选出的月“礼仪小标兵”，他们多棒啊！

（3）经常开展“我为老师做什么”、“我为同学做什么”、“我为爸妈做什么”活动，养成他们尊师重友，孝敬父母长辈良好的礼仪素养。

3、践善行：

（1）提出明确行为要求，形成班级公约

我们共同商讨并制定班级公约。班级公约已成为我们班学生学习、生活的准绳了。看，我们班孩子们现在已经做到了站如松，做如钟了！

（2）积极参与学校的各项特色活动 这些活动极大提升了孩子们的动手实践能力。这是我们班参加校级活动的剪影。

4、崇合作：

（1）设置细致岗位，提出相应要求

我班实行组长管理制，各组长各尽其责制。组长分工细致，有语数大组长、卫生组长、纪律组长……班级方方面面的事务都由孩子自己来管理，孩子们真正成为班级的小主人。

（2）加强人文关怀，共建欢悦家园

我们这个大家庭中有5位孩子来自外地，我们开展了“手拉手”等活动，让他们有家的温暖，让他们真正成为班级的小主人。为了帮助学习有困难的学生，我们成立了学习帮扶小队，真正做到生生互帮互助，共同发展。当然，我们老师课上，课下也都不忘辅导孩子的学习和心理。

5、创绿色：

（1）我们班每月都有一次“变废为宝”活动，发动学生在课余时间，利用家里的各种废弃材料制作一些小创作，从小培养他们的绿色环保意识。

（2）为了加强孩子热爱绿色，热爱生活，我们也经常开展“我和植物交朋友”活动，通过种植物，养植物，为植物做名片等活动。

（3）经常开展“我为校园添美丽”活动，师生共同努力让我们的校园更加干净，美丽，并及时对学生渗透环保教育。

三、制定班级“真好少年”特色章争创细则

为了更好地让孩子积极参与“真好少年”的争创活动，我们每位同学都有一本奖励本。上课发言精彩了，作业写得好了，纪律棒了，不违反班风、班纪了，都可以得到一颗奖励红星；当集满一行红星时就会得到一张表扬信；当有5张表扬信，就可以领取一枚特色奖章；当获10个奖章则可兑换1张“求真尚美”卡；谁获得的卡多就可以得到最高荣誉“真好少年”。

一个温馨、和谐的欢悦家园在大家的努力下正逐步形成。我们是欢悦的一家人。在这个温暖的班集体里，我们身心愉悦，精神饱满，舒畅而又充实。回首过去，一路艰辛，一路欢歌；展望未来，一片挑战，一片希望。我们一起奋斗，迎接灿烂的明天，谱写最美的旋律！

第四篇：马红燕2015第三周教案

阜康市阳光幼儿园教师日工作计划 执教人: 马红燕

活动时间：2015年3月16日（星期一 下午）游戏名称：下雨的时候 3（表演游戏）游戏目标：

1、愿意参与集体游戏活动。

2、继续听故事，加深幼儿对故事的印象。

3、在教师的引导下尝试和同伴参与表演。游戏重点：认真听故事，记住故事中的对话。游戏难点：和同伴一起参与表演。游戏准备：各角色的头饰。游戏过程：

一、教师讲故事，幼儿倾听。

二、向幼儿一起回忆故事中小动物的对话，加深幼儿对故事的印象。

三、引导幼儿模仿各个角色的对话、动作尝试表演。

1、这个故事中都有哪几个小动物？

2、下雨了小动物是怎么避雨的？它们说了什么？

四、教师引导幼儿分组表演

1、教师说旁白，幼儿分成几组分别扮演故事角色，模仿角色的对话、动作。

五、教师评价幼儿的表现

六、组织幼儿收拾游戏材料。活动反思：

阜康市阳光幼儿园教师日工作计划 执教人: 马红燕

活动时间：2015年3月16日（星期一 下午）活动内容：区域活动

图书区

我会看书（重点区）

目标：

1、引导幼儿用正确的方法阅读图书。

2、培养幼儿认真、安静看书的好习惯。准备:书架、各类图书等。指导要点：

1、教师带领幼儿进入图书区与幼儿交流并介绍图书区。

2、教师指导：活动时应怎样取放书籍，指导幼儿轻拿轻放书籍，不撕扯、不争抢，并知道看完将书放回原处。

3、在看书的时候保持安静，按照正确的方法阅读 美术区 好吃的奶疙瘩（重点区域 民族团结）

目标：

1、知道哈萨克族是新疆的少数民族，奶疙瘩是他们喜爱的一种食品。

2、能运用揉、搓、捏的方法制作奶疙瘩。准备：橡皮泥、奶疙瘩。指导要点：

1、幼儿看一看、说一说奶疙瘩的特点。

2、引导幼儿知道哈萨克族是新疆的少数民族，奶疙瘩是他们喜爱的一种食品。

3、幼儿自己选择材料，制作奶疙瘩。

4、活动结束后，幼儿收拾整理活动区材料。

建构区 小小面包房

目标：

1、在已有经验的基础上，搭建面包房，感受建构游戏的乐趣。

2、尝试搭建和别人不一样的房子。准备：易拉罐、纸盒、积木等建构材料。指导要点：

1、提出本次活动的目的：搭建小小面包房。

2、交代游戏要求：轻拿轻放、不破坏他人建构成果。

3、幼儿自由选择材料进行搭建游戏，教师观察指导：是否围绕主题进行建构。活动反思：

阜康市阳光幼儿园教师日工作计划 执教人: 马红燕

活动时间：2015年3月17日（星期二下午）游戏名称：小动物的家3（建构游戏）游戏目标：

1、在建构游戏中体验分享玩具的快乐。

2、继续运用拼插、连接及垒高的方法给小乌龟搭窝。

3、锻炼幼儿的协作能力。

游戏重点：能运用垒高、连接及拼插的方法进行建构。游戏难点：大胆按照自己的意愿给小乌龟搭窝。

游戏准备：经验准备——幼儿认识乌龟。物质准备——积木、塑料拼插玩具、小乌龟图片。游戏过程：

一、观察图片，引入游戏。

教师出示小乌龟的图片请幼儿观察，并幼儿说一说小乌龟的外形特征，引导幼儿大胆想象，小乌龟的窝是什么样的。

二、请幼儿自选材料，根据自己的想象给小乌龟搭窝。

三、幼儿游戏，教师观察指导。

1、小乌龟的窝可以是圆形的、方形的，也可以是三角形的。

2、指导幼儿运用垒高、连接以及拼插的方法进行建构。

3、鼓励幼儿大胆建构自己想象中的小乌龟的窝。活动反思：

阜康市阳光幼儿园教师日工作计划 执教人: 马红燕

活动时间：2015年3月17日（星期二 下午）活动内容：区域活动

建构区 长长的火车路（重点区域）

目标：尝试将积木延长搭建出一条路，培养幼儿做事认真的品质。准备：木质长方形或正方形积木。指导要点：

1、导语：今天我们要帮助动物村修建一条长长的路。

2、幼儿进行延长搭建游戏，教师在旁提醒幼儿路是什么形状，要怎样搭建才能让路变的很长很长。

3、请幼儿说一说，你的路通向什么地方。数学区 给小兔串项链

目标：能按大小排序的方法将珠子串起来。

准备：大、小不同的串珠若干，粗细不同、软硬不同的线若干。指导要点：

1、请幼儿观察珠子有什么不同。

2、教师提出串珠要求：请小朋友将珠子按一颗大珠子、一颗小珠子的排序方法将珠子串起来。在穿珠子的过程中，发展幼儿小肌肉，培养幼儿对大、小排序的认识。图书区 安安静静的看书

目标：能够安安静静地书，会一页一页的翻看。准备：幼儿喜欢的图书若干。指导要点：

1、幼儿挑选自己喜欢的一本书，教师指导幼儿正确拿书。

2、告诉幼儿看书时要一页一页慢慢翻，仔细观察，同伴间互相轻声交流。

3、提出要求：看书时不能大声讲话，不能将书撕破。活动反思：

阜康市阳光幼儿园教师日工作计划 执教人: 马红燕

活动时间：2015年3月18日（星期三 下午）游戏名称：娃娃家③（角色游戏）游戏目标：

1、通过游戏体验做客带来的快乐。

2、在合作游戏中，培养幼儿主动交往的能力。

3、知道做客时的要求，使用礼貌用语。游戏重点：能在游戏中进行简单的对话交流。游戏难点：合作游戏。

游戏准备：

1、经验准备——体验过做客的过程。

2、物质准备——床上用品、餐具、布娃娃、娃娃服装、日常小家具等。游戏过程：

一、谈话激发幼儿参与活动的兴趣。

你们都到别人家去做过客吗？你都去过谁家？你是怎样做客的引出游戏的内容。交流讨论做客的经验。

二、基本部分

1、带领幼儿观察材料，记住取材料的地方。

2、将幼儿进行分家，帮助幼儿选择角色和游戏材料。

3、让幼儿进行自我表演，看哪一个家玩得最好。

4、教师的观察指导：引导幼儿去同伴家做客及待客的礼貌用语和行为。

三、评价：针对做客的行为进行评价。

四、结束部分

鼓励幼儿，并带领幼儿一同收拾玩具归位。

阜康市阳光幼儿园教师日工作计划 执教人: 马红燕

活动时间：2015年3月18日（星期三 下午）活动内容：区域活动

自理区 穿线（重点区域）

目标：

1、愿意动手穿线，熟悉游戏材料玩法。

2、能收拾整理活动材料。准备：穿线材料、绳子、手套等。指导要点：

1、教师介绍活动材料。

2、幼儿进区活动，教师适时观察引导。

3、请能力强的幼儿做示范，鼓励幼儿互相帮助。

4、收拾整理活动材料。角色区 娃娃家

目标：

1、体验游戏带来的快乐。

2、角色意识明确，能在扮演角色中进行简单的对话交流。准备：娃娃家场景及物品。指导要点：

1、教师介绍提供的材料。

2、幼儿自己选择同伴和角色，选择材料布置家。

3、教师观察指导：教师以客人身份参与游戏，观察幼儿扮演爸爸妈妈角色的行为。

美工区 细细的面条

目标：

1、乐意参与剪纸活动。

2、能安全的使用剪刀，尝试将纸剪成细条。准备：废旧报纸若干。指导要点：

1、请幼儿说一说安全使用剪刀的方法。

2、鼓励幼儿大胆练习剪纸，教师进行个别指导。

3、提醒幼儿废纸入箱，保持教室卫生。活动反思：

阜康市阳光幼儿园教师日工作计划 执教人: 马红燕

活动时间：2015年3月19日（星期四 上 午）游戏名称：生气汤1 游戏目标：

1、在看、听、说、议、演中初步理解故事内容。

2．知道生气是正常的情绪反应，了解经常生气会影响人的健康。

3．能积极交流生气时的情感体验，尝试用恰当的方式排解情绪。活动准备：

1．经验准备--幼儿有过生气的经验。物质准备—生气汤绘本书 活动过程：

一、分享生气经验，调动兴趣。

（一）图片引入。

1.教师出示小主人公霍斯的图片，提问：今天老师带来了一个朋友，他的名字叫霍斯。你们觉得他的心情怎么样?(生气„„)2.提问：今天霍斯真的很生气，你从哪里看出来的?

小结：我们从他的表情和动作看出来，霍斯今天真的很生气。（恭喜你们答对了，霍斯今天很生气。）3.你们生气的时候是什么样的？（消消气）经常生气好不好？哪不好？

（经常生气会影响自己的身体健康，也会让身边的人不开心，更会让你失去朋友。）提问：霍斯今天为什么会这么生气，让我们一起去看看吧!

1.霍斯有哪些不如意的事？

① 当他想不出老师的问题时，他的心情怎么样？你能学一学他的表情吗？

②表演时被牛踩了一脚，他会觉得怎么样？被踩痛了心情会怎么样？

③如果你坐在这样的车里，你会有什么样的感觉？（害怕、恐怖、可怕）2.霍斯气的想干嘛？（打人）还做了什么？（用力地踩了一朵花）师：霍斯今天过得很不愉快，他气极了!

1.他们是怎样煮汤的？

2.用了哪些材料和方法？（材料：水、盐 方法：尖叫、嘶牙咧嘴、吐舌头、敲锅子、喷火龙气）（出示相应的图示）3.你煮过这样的汤吗？我也没有，我们现在就来学一学。

师：看完了，小朋友们你觉得这是一位怎样的妈妈？／你喜欢这位妈妈吗？为什么？

师：这个故事给你什么样的感觉？

师：是个有趣的故事。

阜康市阳光幼儿园教师日工作计划 执教人: 马红燕

活动时间：2015年3月19日（星期四 上 午）游戏名称：生气汤2（生成）游戏目标：

1、在看、听、说、议、演中进一步理解故事内容。

2．在老师口令下能做出不同的情绪表情。

3．能积极交流生气时的情感体验，尝试用恰当的方式排解情绪。活动准备：

1．经验准备：幼儿以知道什么是生气。物质准备--绘本故事书。设计意图：

《生气汤》是一本优秀的世界级绘本，它不仅是孩子的读物，也是成人的读物。生气，每个人都经历过，孩子们也一样，妈妈不守信用或者与孩子抢夺一样玩具，都会生气。因此我以《生气汤》绘本为载体，向幼儿讲述关于一件霍斯与妈妈之间发生的趣事，从而让幼儿了解生气是正常的情绪反应，经常生气会影响身体健康，让幼儿学会合理发泄自己的情绪。活动过程：

一、老师和幼儿一起复述故事。

二、幼儿之间看书互相讲述故事。

三、教师叫个别幼儿看图片讲述故事。

四、能力强的幼儿可以试着表演故事。

五、“生气汤”游戏。

提问：如果你的朋友生气了?你可以怎么帮助他?我们一起来煮个“生气汤”吧!

玩法：我们手拉手，围成一个“大锅”的形状。然后边逆时针走边念儿歌“今天我呀很生气，我来煮个生气汤，大声叫，啊啊啊；呲呲牙，嘶嘶嘶；吐舌头，噜噜噜；敲敲锅，咚咚咚；喷出一口火龙气，啊!我变快乐啦!”

阜康市阳光幼儿园教师日工作计划 执教人: 马红燕

活动时间：2015年3月20日（星期五 上午）活动领域：科学 活动名称：不同种类的猫 活动目标：

1、喜欢养动物

2、了解猫的外形特征。

3、知道猫有很多种类。

活动重点：了解猫的外形特征 活动难点：知道猫有很多种类。活动准备：

1、提前制作三份猫的拼图，每份约5-6块。

2、幼儿收集猫和狗的图片。

3、图画纸、彩笔。活动过程：

1、告诉幼儿老师养了一只猫，并描述这只猫的外形特征。

2、请三位幼儿分别拼摆三份猫拼图，其中一幅是教师所描述的猫，请幼儿指出哪一幅是教

3、师描述的猫。

4、请幼儿出示猫的图片，介绍猫的外形特征，以及最特别的地方。

5、与之前见过的狗的图片相比较，请幼儿观察，并说一说哪只是猫，那只是狗，怎么看出来的？

6、请幼儿把猫的图片贴在图画纸上，并画上猫爱吃的食物。活动反思：

阜康市阳光幼儿园教师日工作计划 执教人: 马红燕

活动时间：2015年3月20日（星期五 上午）活动领域：科学

活动名称：动物想回家（生成）活动目标：

1、体验科学操作的乐趣。

2、进一步巩固最大和最小的概念。

3、能够按大小顺序排列物品。活动重点：能按大小排列物品。

活动难点：能指出最大和最小的物品。

活动准备：经验准备——对大和小有一定的认识。物质准备——不同大小的动物布偶，以及与布偶大小相匹配的纸盒。设计意图: 幼儿对大和小已有了初步的认识，并且他们也喜欢动手操作，对各种动物也很感兴趣。因此，我根据幼儿的兴趣需要以及能力发展水平，设计了本活动内容。活动过程：

一、出示动物布偶和纸盒，表示动物布偶很想回家去，请幼儿按动物布偶的大小，放进相配的纸盒里。

二、请幼儿先把三个动物布偶按大小排列，然后再把三个纸盒按大小排列。

三、请幼儿说说：

1、哪个纸盒最大？哪个纸盒最小？

2、哪个布偶最大？哪个布偶最小？

四、请幼儿把布偶放进纸盒内。

可按幼儿的能力，增加动物布偶和纸盒的数量，重复玩以上的游戏。

五、活动评价：

1、能按大小排列物品。

2、能指出最大和最小的物品。活动反思：

第五篇：金燕发言稿

争当强村富民“领头雁”

尊敬的各位领导、亲爱的姐妹们：

大家好！我叫金燕，是埠村街道兴旺村人，去年村两委换届选举时，我当选为村党支部书记。今天我非常荣幸地参加这次座谈会，与来自全市各条战线的姐妹们欢聚一堂，畅谈思想，交流经验，对我来说，这也是一次向大家学习取经的好机会。

兴旺村位于埠村街道办事处的南端，地处山地丘陵地带，全村共146户，533口人，是一个名副其实的小山村。我就是在这里出生长大的，从小就深深体会到贫穷的酸楚滋味。1996年，我高中毕业后，为了摆脱贫困，决定自己创业，走生态养殖致富的路子。十六年来，在乡亲们的帮助下，我从贷款100万元、租赁邻居的三间房屋搞育雏开始，发展到现在日产鸡蛋七千余公斤、年收入50万元、占地40亩的瑞凤养殖有限公司。2009年10月，瑞凤蛋品被评为“章丘市名优农产品”，公司也被指定为十一届全运会蛋品专供企业。我个人也多次被评为济南市“青年星火带头人”、“青春建功新农村先进青年”、“双学双比”女能手和章丘市“三八红旗手”、“十大杰出青年”和首届女企业家等荣誉称号。公司的发展、我个人的进步，都离不开广大父老乡亲的帮助与支持，离不开章丘市妇联、街道妇联的关心与厚爱！

致富不忘众乡亲。我虽然摆脱了贫困，走上了富裕之路，但每每看到仍有群众还没有走出贫困的境地，我的内心就极不平静。平心而论，没有父老乡亲的帮助，哪有我的今天？更何况我还是

村长2千多米、宽6米的出行道路（包括桥梁一座），并硬化了村内主要街道，极大方便了群众出行，老百姓对此是交口称赞；为彻底解决我村饮用水和部分农田灌溉难题，去年年底我们又从上级部门争取到了土地整理项目，规划修建三条混凝土生产路，新打人畜饮用深水井一眼，铺设低压管道3000余米，建水塔一处，修建蓄水池，现已开工建设；以建设生态文明村为目标，我积极鼓励村民在荒山、荒坡和地头堰边种植核桃树、花椒树等经济林果，截至目前，共栽种2万余株，既改善了村民的经济条件，增加了致富创收途径，也优化美化了农村环境。下一步我们还将加大荒山荒坡绿化进度，大力发展林果业，带动村民搞好养殖业发展，探索一条生态富民好路子，逐步解决农村剩余劳动力问题。

在这近一年村级工作和日常生活实践中，我还几点感触和感悟想和大家分享：

一要“勤学”，在学习中丰厚自己。到村里工作后，我发现自己对村级管理工作和农村的一些政策方针方面还有欠缺，以后要加强学习，不断拓宽自己的知识面，更要活学活用，学以致用，这样才能随着形势政策的不断变化，把握工作主动权，不断提高干事能力。

二要“实干”，在实践中磨砺自己。每个人的能力都是在实践中培养出来的，丰富的工作经历是不可或缺的要素。我们要敢于承担艰难繁重的工作任务，在复杂的环境中磨砺自己，增长才干。

三要“坚韧”，在困难中提升自己。面对压力不叫苦，遇到挫折不言败。老百姓常说“困难不怕多，办法总比困难多”。说实在