邱县教育体育局“历史的选择”读书教育活动安排意见2011.3.21

第一篇：邱县教育体育局“历史的选择”读书教育活动安排意见2011.3.21

邱县教育体育局

关于开展邱县中小学“历史的选择”读书教育

活动的安排意见

各学校：

为在全县中小学生中开展好“历史的选择”读书教育活动，根据市组委字[2011]1号文件要求，结合我县实际，提出如下安排：

一、活动内容

通过阅读《历史的选择》一书，开展征文、讲故事、演讲、手抄报设计比赛等活动，并从中选拔优秀作品和选手参加全省、全市组织的相关比赛。

二、活动要求

1.各学校领导要把本次读书活动教育活动与“五红”系列教育活动紧密结合起来，充分利用课堂、队会、团课和社团活动等多种渠道，开展“读红色书籍”、“讲红色故事”、“看红色影片”等形式多样的校园文化活动，培养青少年学生知党、信党、爱党的高尚爱国主义情操，鼓励青少年学生用自己的真实体验与独特视角来表达对党和祖国的挚爱之情。

2.各学校要明确工作职责，确定专人负责，认真组织、层层选拔，并按时报送各种材料。

3.各学校要提高对辅导教师的要求：征文比赛辅导教师必须加注评语或推荐意见，演讲比赛选手的讲故事稿、演讲稿力求稿件主题突出、视角独特，学生表演自然、大方，具 1

备一定的亲和力。

三、作品报送要求及时间安排

1.征文比赛

征文格式要求：A4纸打印，一式两份，不要封皮；标题为宋体二号字，作者信息为楷体四号字，正文用仿宋三号字；在标题下要注明作者信息：市、县、学校名称、班级、作者姓名及辅导老师姓名，文章末尾注明联系电话。

报送要求：各学校3月30日前完成选拔并上报局思政体艺科。每所学校报送3篇，征文电子稿发送至邮箱：YQT981@163.com。

2．讲故事、演讲比赛

各学校4月27日前完成选拔并参赛选手名单（中小学各1名）及演讲稿一式三份报送局思政体艺科，电子稿发送至邮箱：YQT981@163.com。

3．手抄报比赛

作者须在作品背面右下角注明参赛组别、市、县、学校、年级、班级、姓名及辅导老师姓名，每幅作品只能有一名辅导老师。

各学校3月30日前完成选拔并将选手作品报送局思政体艺科，每所学校报送3幅。

邱县教育体育局

二○一一年三月二十一日

第二篇：“历史的选择”读书教育活动实施方案

“历史的选择”读书教育活动实施方案

为深入学习贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神，紧紧抓住庆祝建党90周年这一契机，帮助广大学生深入了解党的光辉历史和丰功伟绩，深刻理解坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，是民族振兴、国家富强、人民幸福的根本保证，按照教体局通知，结合我校实际情况，决定在全校深入开展了以“历史的选择”为主题的爱国主义读书教育活动。制定我校“历史的选择”读书教育活动实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，用生动的事实，介绍中国共产党成立90年来的光辉历程、伟大业绩和优秀人物，帮助广大青少年增强对党的认识，更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。

二、活动目的

1．通过开展“历史的选择”读书教育活动，帮助广大学生增强对党的认识，更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。

2、通过开展“历史的选择”读书教育活动，加强党史教育，提高我校学生的思想政治素质，培养学生热爱党、热爱祖国、热爱家乡的道德情操。

3、通过开展“历史的选择”读书教育活动，增强学生的民族自尊心和自信心，从而更加坚定社会主义理想信念。激发学生的阅读和读书兴趣，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要，让每位学生想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践响动中树立理想，陶冶情操，获取真知。从而促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。

三、活动领导小组 组 长：金扬刚 副组长：谢士年

组 员：官修文

刘金广

王仕栋

袁 林

吴 峰

袁肖林

四、活动主题

开展“历史的选择”系列读书活动

五、活动对象 七、八年级学生

六、活动时间及安排

2011年2月至2011年4月 第一阶段：启动阶段

1、广泛发动学生参加“历史的选择”爱国主义读书教育活动。2010、2

2、营造浓郁的“历史的选择”读书教育活动氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级宣传栏，布置好校园和教室，让整个校园充满浓厚的学习党史的氛围。

第二阶段：活动阶段

1、组织学生认真读书（七、八年级为“历史的选择”；九年级组织学生进行经典诵读、上级推荐阅读书目）

3月份

了解读本内容，并要求学生边读书边摘记，最后写出心得体会。届时学校将下发统一制作的读书摘记。

2、举办活动、比赛

学完读本后，组织以下活动

4月份（1）、演讲活动

开展一次以“历史的选择”读书教育活动为主题的演讲比赛。（2）、读书征文活动

根据实际情况组织以“历史的选择”为主题的征文。先在各班进行交流评比，各班送交10份评比展出。

（3）、另外还可以通过绘画比赛、知识竞赛等形式积极学习、宣传“历史的选择”。

第三阶段：评比、总结阶段

4月末

1、“历史的选择”读书征文比赛，评选“读书明星”

2、评比“历史的选择”活动演讲比赛明星。

3、学习“历史的选择”读书教育活动优秀班级验收评比

4、“历史的选择”读书成果展

临沭县第一初级中学 2011年3月1日

第三篇：“历史的选择”爱国主义读书教育活动实施方案（定稿）

“历史的选择”爱国主义读书教育活动实施方案 为深入学习贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，紧紧抓住庆祝建党90周年这一契机，进一步促进学习型校园建设，增强我校学生的爱国主义情感。根据市局和镇中心校的文件精神，我校决定组织开展以“历史的选择 ”为主题的爱国主义读书教育活动。为了扎实推进这次爱国主义读书教育系列活动的开展，特制订本方案。

一、组织领导

为保证本次活动的贯彻落实与顺利开展，我校成立三港湾中心完小“历史的选择”爱国主义读书教育活动领导小组。

组长：吴艳芬

副组长：冯海宾

成员：彭莉艳以及各班班主任

二、活动目的本次系列活动旨在通过回顾中国共产党成立90年来的光辉历程、伟大业绩和优秀人物，帮助广大少年儿童增强对党的认识，更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。

三、活动主题：历史的选择

四、活动时间：2011年3月— 2011年6月

五、活动安排：

(一)、第一阶段:发动动员阶段(2011年3月1日—3月10日)

根据上级文件精神，结合我校实际成立组织领导小组，制订切实可行的活动方案。利用学校广播站和各班级板报、观看宣传片等广泛宣传动员，营造浓厚读书氛围。

(二)、第二阶段:读书活动阶段(2011年3月11日—2011年6月底)

1、读《历史的选择》读本

(1)各班班主任利用班队课等时间指导学生阅读《历史的选择》读本。学生做摘抄笔记和书写读书心得、抒发感慨，体会党的伟大。

(2)各班办一期“历史的选择——庆祝中国共产党成立90周年”的主题板报。

(3)各班级开展“牢记红色历史、传承时代精神”为主题的知识竞赛。

活动目的：引导少年儿童认真学习党史、团史、队史，加强对我校学生的基本理论、基本路线教育和爱国主义教育。引导学生深入领会没有共产党就没有新中国，深刻领会只有改革开放才能发展中国、发展社会主义，从而更加坚定社会主义理想信念，更加热爱党、热爱祖国，努力成长为中国特色社会主义事业的建设者。

活动对象：3——6年级全体学生

活动时间: 2011年4月30日之前各班主任组织举行知识竞赛

活动要求：请各班班主任利用班会课时间组织竞赛，将参赛学生的成绩按从高到低的顺序排好归档。

2、以“永远跟党走、争做新一代”为主题的讲故事比赛活动

(1)活动目的：围绕《历史的选择》爱国主义读本，用生动的语言和感人的事例讲述中国共产党的风雨历程和辉煌成就，讴歌党和人民在改革发展中的无私奉献和丰功伟绩，激发学生热爱党、热爱祖国，更加坚定发奋读书、立志成才，报效祖国的信心和决心。

(2)比赛时间：

2011年3月21日 —— 4月6日班级准备、选拔，在4月8日前各班级将参加学校决赛学生名单和题目报教导处。

2011年4月11上午10：00(大课间时间)举行校内讲故事比赛决赛。

(3)比赛地点：学校实验室。

(4)参赛对象：1——6年级各班级选拔的学生。

(5)参赛名额：参赛选手由各班级选拔推荐，每个班级报不少于1名选手参赛。

(6)参赛要求：

① 参赛选手的讲故事内容必须以“历史的选择”为主题，要体现曲折生动的故事性;

② 必须使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然;

③ 比赛服装自备，要求大方得体，时间不超过5分钟。

(7)比赛奖项设置：比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。一等奖获得者送镇中心学校参赛。

(8)评委、评分设置：评委由全体科任教师担任;评分满分为10分，除了一个最高分和一个最低分求平均分保留两位小数作为选手最后得分。

3、征文活动：

每位同学们通过认真阅读《历史的选择》(小学中高年级读本)，结合自己的感受写一篇文章，各班评选出至少2篇优秀文章参加征文比赛。字数在400字左右，题目自拟或请辅导教师帮助确定。

(1)征文要求：

1.征文要紧扣“历史的选择”这一主题。可以就读本中各个篇章谈谈自己的体会、认识;也可以通过读书和参加活动，畅谈自己是如何把个人的成长融入时代发展之中的;还可以畅想一下，如何以参加这次读书活动为契机，不断完善和提高自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好未来。

2.征文内容要具体、真实，观点正确，中心突出。

3.征文要求语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。

4.要写出真情实感，严禁抄袭。

5.评语要求辅导教师署名，字数不少于150字。

6.要写清楚学生学校、班级、姓名、指导教师。

7.参评文章要求A4纸4号宋体打印，标题为小二号黑体加粗，并以电子文档形式上报学校教导处。

(2)截止时间：2011年5月15日

(3)参与年级： 3——6年级

4、手抄报比赛

1、参赛者必须是参加本届活动的小学中高年级学生。参赛者须在认真阅读《历史的选择》读本的基础上，积极参加学校组织的各项活动并表现出色。

2、参赛作品要求。

(1)版面设计。要求图文并茂，新颖、有创意，长短文章有变化，版面工整活泼，版式美观大方，布局、用色合理，色彩不限。

(2)刊头。要求符合主题思想，刊头突出、醒目。

(3)内容。要求参赛作品内容要符合本届读书活动主题，内容丰富、健康向上，能反映青少年热爱党、热爱祖国、努力学习、奋发向上的良好精神风貌。

(4)文字抄写。版面制作要求使用手抄文字和手绘插图，不能有剪贴，文字工整清晰，字距、行距适当。

(5)纸张尺寸。参赛作品纸张尺寸必须为A4纸。

(6)参赛作品必须独立完成。作者须在作品背面右下角注明参赛班级、姓名及辅导老师姓名，每幅作品只能有一名辅导老师。

5、师生书画展

(1)学生书画比赛：

书法可以是软笔楷书、隶书，硬笔楷书、隶书;一至三年级硬笔使用铅笔书写;四至六年级必须使用钢笔。内容以歌颂建党90周年和《历史的选择》为题材，字数不限;软笔书法纸张必须选择宣纸，大小根据需要确定。硬笔纸张必须为A4纸。可以有落款，背面右下角注明班级、姓名及指导教师。学生绘画可以是水彩画、水粉画、蜡笔画，纸张为A4纸。

(2)教师书画展示

教师书法可以是楷书、隶书、行楷等，硬笔和软笔纸张要求与学生一样。内容以歌颂建党90周年和《历史的选择》为题材。

(3)上交时间：5月30日前上交，学生以班级为单位。

6、“红色诗文”朗诵会(百名师生签名仪式)

根据师生阅读《历史的选择》这本书，组织“成才报祖国，永远跟党走”庆祝建党90周年，暨三港湾中心完小“历史的选择”爱国主义读书教育诗文朗诵会。让学生通过诗歌来歌颂

我们党在祖国的发展、建设中所起到的领导、带头作用，感受改革开放以来祖国的巨大变化，不忘革命先辈的历史功绩。

通过签名来表达全体少先队员立志成才，报效祖国的远大理想。

(三)、第三阶段：总结表彰阶段(2011年6月)

1、学校组织召开“历史的选择”爱国主义读书教育活动总结表彰大会，根据各班级活动开展情况，严格评选，对活动中涌现出来的表现积极、成绩突出的集体和个人予以表彰。

2、由校活动领导小组向获奖个人颁发奖品。

六、活动要求

(一)、加强领导，广泛发动。“历史的选择”爱国主义读书教育活动是对学生进行爱国主义思想教育的一种有效形式，是全面贯彻落实素质教育的具体载体。各班级要高度重视这项工作，精心组织。要注意做好学生的思想教育，增强他们的参与意识。要动员各方面的力量，多管齐下，营造浓厚的教育氛围。

(二)、改进方法，突出实效。读书教育活动时间长、内容多、人人参与，因此要在总结经验的基础上，不断创新活动思路、活动内容、活动形式，提高活动质量，努力取得成效。要立足于和课堂主渠道结合起来、和各项活动结合起来、和宣传舆论结合起来。要在选准突破口上动脑筋，在活动的多样化上下功夫，区分层次，运用学生喜闻乐见的形式，开展系列活动，使教育内容真正入耳、入脑、入心。

(三)、扩大影响，营造氛围。充分利用黑板报、校报、、校园广播、学校网站等多种形式，加强对读书教育活动的宣传，扩大社会影响营造舆论氛围。

(四)、纪律严明，措施到位。各班级要严明工作纪律，严格执行学校活动要求，夯实工作责任和措施，通力协作，要从时间上、质量上、数量上圆满完成此项工作。

请各班按此方案认真组织学生开展活动，并将活动相关材料及时上交学校归档。

第四篇：县教育体育局工作总结及工作安排

县教育体育局工作总结及工作安排

2010年，我局在县委、县政府和上级教育部门的正确领导和社会各界的大力支持下，以科学发展观为指导，认真贯彻落实省、市教育工作会议和县委经济工作会议精神，努力克服教育系统点多面大、基础薄弱、教师缺编等诸多困难，紧紧围绕深化教育改革，提高教育质量，促进教育均衡发展，办人民满意的教育这一中心，以教育质量管理年、基础教育百校行和校长论坛等活动为抓手，扎实落实了“建章立制，规范管理，提升质量，稳定发展”的工作思路，采取有力措施，狠抓工作落实，圆满完成了年初制定的各项目标任务，推动了全县教育事业的持续健康发展。

一、2010年各项工作完成情况

（一）素质教育全面推进

以全县教育工作会议和教育质量评估表彰大会成功召开为契机，全面深化教育改革。建立并完善了课程改革保障机制、教师培养培训机制、教育质量评价机制、教育经费保障机制和教育督导评估机制；完善了符合我县教育实际的《中小学素质教育质量评价方案》，制定了《教育质量管理年活动评价细则及办法》，进一步优化学校管理，引导学校促进学生全面发展；全面落实了义务教育阶段学生免费、免试、划片、就近入学制度，保持了适龄中、小学毛入学率均达100%；扎实落实了县委、县政府《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，狠抓中小学德育工作。举办了“向抗震救灾英雄少年学习，弘扬坚强不屈、团结互助民族精神” 主题班会观摩活动，展示班会活动130节。开展了“廉政文化进校园中华经典讲读诵”比赛、“迎接新中国成立60周年”知

识竞赛，以及校园文化月、“三理”教育讲座等主题教育及多种形式的社会实践活动，使广大中小学生的思想道德素质明显提高；重视体音美教育，引导学生全面发展；强化现代教育技术的推广和应用，不断提高教育手段的现代化、信息化水平。上述措施，有力促进了素质教育的全面实施，并取得了丰硕成果。2010年，共组织开展中小学生科技创新大赛、写字比赛、传统经典诵读比赛等素质教育活动20余项，参与学生近10万人次，5000余人次在县级以上中小学素质教育竞赛活动中获奖。其中，在河南省第四届中小学师生书法大赛中，我县有2497名学生获奖。在市第22届青少年科技创新大赛中，有509件学生参赛作品获奖。教育改革的持续深化，素质教育的全面推进，有力促进了教育质量的全面提升。2010年中招，我县600分以上人数达27人，550以上人数达923人，在全市各县（市、区）中遥遥领先，县教体局及局教研室等7个单位被评为

平顶山市基础教育先进集体。高招本科上线人数达2573人，比去年净增603人，其中，一本上线392人，比去年净增107人，二本上线1408人，比去年净增401人，高招成绩再次居全市六县（市、区）之首。

（二）“两基”水平持续提高

全县投入资金万元，对全县70余所学校的厕所、围墙、操场等进行规划建设，建设面积666444平方米，投入870万元，对7个初中进行改造，建设面积13666平方米；投入95万元，为燕山中学、夏李乡实验小学等11所学校装备标准化实验室21个，配备仪器柜400个，填补了全县初中无标准实验室的空白，另外，投入30万元，为全县中小学装备仪器3万余套（件），还配备了22万元的体育器材；建成并开通了全县教育城域网，启动了公文交换系统，推动了全县教育信息化水平的提高。达到了义务教育普及率有新增长，办学条件有新改善和办学水平大幅提高的目标。

（三）师资建设不断加强

以新一轮农村教师素质提高工程为契机，深入开展了中小学骨干教师培训、学历提高培训、教育技术能力培训、体音美教师培训等十数项培训，受益教师近5000人次；加强人才库建设，经层层选拔，严格考查，28名教师入选县教体局人才库；严密组织并顺利实施了特岗教师招录工作，对招录的80名特岗教师进行了岗前培训。种种措施，有效提高了教师的教育教学艺术水平。

（四）着力促进教育公平

印发了《关于重新明确城区公办义务教育阶段学校划片招生范围及进城务工就业农民子女入学安置办法的通知》，严禁城区各学校向进城务工农民子女收取“借读费”等各种不合理费用，保障了他们的平等受教育权利。同时，认真做好对家庭贫困学生的救助工作。2010年，全县共拨付义务教育阶段学校公用经费万元，拨付免教科书资金万元，投入义务教育阶段寄宿生生活补助资金万元，资助学生9338人；投入高中阶段贫困生资助资金万元，资助学生697人；投入中等职业教育阶段资助资金万元，资助学生2025人。全县无一名学生因家庭贫困而辍学。

（五）义务教育均衡发展

为从根本上扭转城区学校班额过大，农村学校资源浪费，教育质量提升困难等问题，在广泛调查研究的基础上，县教体局确立了农村义务教育“二六二”工程方案，即用3—5年时间，在全县农村发展20所初中、60所寄宿制小学、200个教学点，以改善农村办学条件，整合农村教育资源，促进城乡教育均衡。通过实施危房改造工程、寄宿制学校改造工程和初改工程等，目前，20所农村初中已基本确定，常村乡、保安镇的寄宿制小学试点工作运行良好，夏李乡、城关乡、叶邑镇、廉村镇的寄宿制小学建设工作正紧张进行，实现了良好的社会效益。今年5月，教育部国家督学调研中小学布局调整时，对我县的工作给予

了充分肯定。

（六）教育环境不断优化

实行了学校检查“准入制”和“免收费制”，涉教检查一律报经县纠风部门批准，并明确规定只检查不收费，有效遏制了对学校的“乱收费、乱检查、乱罚款”现象。明确了乡镇政府及有关部门在维护学校安全、净化育人环境中的职责，强化综合治理。全社会人人关心教育、支持教育的良好氛围逐步形成。

（七）高中阶段教育发展进一步加快

在强力推进义务教育均衡发展的基础上，高中阶段教育也稳步推进。县高分校一期工程建设已大头落地，年底前即可完工搬迁。一期工程完成后，可容纳40班XX余名学生，全部工程完成后，可容纳80班近5000名学生。同时，以省政府实施职业教育攻坚计划为契机，以巩固省级职教强县创建成果为基础，以创建核心职教强县为目标，强力推进职教中心建设，投入200多万元，建设职业教育实训基地，增设汽车维修、旅游等专业，建立了国家级职业技能鉴定站。

（八）群众性体育运动蓬勃开展

群众性体育场所建设进入快车道，今年共选建34个村进行农民体育健身工程建设。截止11月底，已全部完工并经有关部门验收合格。投资万元在昆阳镇南关居委会修建健身路径一处；投资30万元，在昆阳镇王庄村修建乡镇农民健身工程一处。还成功举办了第十三届全民健身节，充分展示了昆阳儿女建设和谐盐都的蓬勃朝气和昂扬锐气。

（九）依法治教成效显著

一是加强教育法律法规宣传，抓好政策贯彻落实。通过多种形式开展《教育法》、《职业教育法》、《民办教育促进法》、《未成年人保护法》等教育法律法规的宣传活动，不仅使教育法律法规得到了认真贯彻落实，而且在全社会营造了人人关心教育、支持教育的良好氛围。

适龄少年儿童平等受教育的权利得到了有效保护，义务教育普及程度得到了进一步巩固和提高，初中、小学在校生辍学率得到了较好控制，教育投入不断增加，教师待遇不断提高，职业教育、民办教育、幼儿教育蓬勃发展，学校建设依法纳入城镇发展规划，从而保证了教育各项事业的持续健康发展。二是学校安全工作进一步加强。县、乡校三级都成立了安全工作领导小组，实行了安全工作责任制，建立健全了安全工作长效机制，制定了校园突发安全事件应急预案。围绕“平安校园”创建活动，进一步加大危房改造和食堂改造工作力度，强化安全防范意识，认真开展安全隐患排查治理及应急演练，有效保障了师生安全。先后被评为市“平安校园建设先进单位”、县“安全生产目标管理先进单位”、县“平安建设先进单位”。三是加大综合治理工作力度。配合公安、交通、司法、工商、文化等部门，对学校周边环境及文化市场进行了集中整治，取缔了学校

周边200米范围内的网吧、电子游戏室及占道经营摊点，进一步优化了校园周边环境。同时，配合公安、司法等部门对侵犯学校和师生合法权益的违法事件及时处理，依法保障了学校、教师和学生的合法校益，维护了正常的教育教学秩序。四是强化信访稳控工作，进一步加强和改进信访监察工作，及时消除和化解各种不安定因素，确保了全县教育大局稳定，在今年进行的行风评议中，教育系统前移了11个位次。五是加强收费管理，坚决杜绝教育乱收费。出台了《图书进校听证制度》、《教育收费公示制度》等一系列制度和措施，实行“治乱”目标管理责任制。扎实落实了收费公示制度，全面推行聘请教育收费校外义务监督员制度，进一步增大收费工作透明度。同时，县教体局与纠风部门分别开设了举报电话，并联合组成专项治理小组对中小学校的收费情况和教辅读物征订情况逐乡、逐校排查，对违规收费行为及案件进行了严肃查处，有效遏制了

乱收费现象的发生。

（十）圆满完成了县委、县政府交办的“双创”、防汛、救灾、驻村、秸杆禁烧、爱心救助、新农村建设等工作任务。

总之，由于领导重视，措施得力，我局的工作取得了一定成绩，但实事求是地讲，还存在着不少的困难和问题。一是教师缺编、断层与结构性矛盾日益突出。据测算，到今年底将缺编848人。尤其是小学，目前，全县50岁以上的小学教师占小学教师总数的80％以上，随着这些教师的退休，许多农村小学将不能正常开课。另外，我县教师基本上由1/3的转正民师、1/3的工人、1/3的院校毕业生构成，结构极不合理；英语、体音美教师奇缺，小学英语学科全县没有一名专业教师。这些因素，严重制约着教育质量的全面提高和教育事业的健康发展。二是高中阶教育发展迟缓，高中万人在校生人数偏低。目前，我县高中万人在校生人数209人，远远低于全省

379人的平均水平，普及高中阶段教育任重道远。三是农村小学布局调整工作经费短缺，举步维艰。由于受村村办小学定势的影响，农村学校布局调整群众阻力较大，再加上布局调整后，小学服务半径增大，多数学生需要在校食宿，生活教师、宿管人员编制需相应增加，尤其是新建大量教学辅助用房需要大量资金支持。但是，上级没有针对寄宿式小学的生活教师编制，也没有专门的布局调整资金，致使布局调整后的学校师资紧张，布局调整资金匮乏。布局调整虽势在必行，但举步维艰。四是安全责任难以承受。当前，独生子女多，管理难度大，社会对学校的期望过高。再加上一些家长和群众的片面认识，一旦出现问题，家长便置政策、法律于不顾，把一切责任都推给学校和教育部门，有些家长扰乱教学，要挟领导，漫天索赔，使学校难以承受，严重影响了教育教学秩序和教育事业的健康发展。针对上述问题，我们将在今后的工作中认真加以

解决。

二、2010年工作安排

（一）进一步深化教育改革。以科学发展观统领教育工作全局，不断深化办学体制改革、人事制度改革、管理体制改革和教育教学方法创新，全面推进素质教育，提升办学品位，注重内涵发展，全力打造全市乃至全省教育强县。

（二）进一步加大师资培训力度。分学科对小学1—6年级和高中1—3年级教师进行新教材培训，使其能够更好地适应新课改的要求。全年培养、培训中学教师1500人、小学教师XX人。中、小学教师高学历比率分别比2010年提高个百分点和3个百分点。

（三）切实做好“两基”巩固提高工作，并在此基础上，加快发展高中阶段教育和学前教育，力争2010年基本普及高中阶段教育，学前三年教育普及率达到85%以上。

（四）认真落实义务教育阶段“两免一补”和高中阶段贫困生救助政策，确

保学生不因贫困辍学。

（五）积极推进薄弱学校更新改造和农村寄宿制学校建设工程。2010年力争完成2—5个乡镇的寄宿制学校建设任务，逐步实现在小乡建成2—3所、大乡建成3-5所寄宿制学校的目标，有效改善农村留守儿童的教育管理工作。同时，采取有效措施，进一步加大对农村学校的扶持力度，逐步缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展。

（六）进一步巩固省级“职业教育强县”创建成果，健全县、乡、村三级培训网络，组建叶县职业教育集团。

（七）举办第二届校长论坛，并以此为依托，抓好校长队伍建设，凝聚学校管理智慧，创新教育发展途径，有效提升教育管理水平，全面提高育人质量。

（八）进一步加强群众体育工作。健全群众体育组织，培养体育人才，不断提高人民群众的身体素质和我县的竞技体育水平。同时，继续做好叶县体育运动中心、农民体育健身工程建设工作，办好叶县第十四届全民健身节，力争开工建设叶县体育馆。

（九）切实加强安全稳控工作。扎实落实安全、信访等各项工作制度和措施，及时排查并消除各类不安全隐患和不稳定因素，确保全县教育大局稳定。

（十）密切配合县里中心工作，积极完成县委、县政府交办的其他工作。

第五篇：关于开展警示教育活动的安排意见

文法[2009]85号

关于开展警示教育活动的安排意见

针对近期法院系统暴露出来的各种问题，为深入开展党性党风党纪教育，全面加强人民法院党的建设和反腐倡廉建设，按照陇中法明传 [2009]18号文件《关于开展警示教育活动的通知》精神，结合我院实际，院党组决定在全院内部开展警示教育系列活动，现就有关工作安排如下：

一、指导思想

以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，深入学习实践科学发展观，坚持“党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上”的重要指导思想，认真贯彻落实最高人民法院最近在西安召开的全国法院纪检监察工作座谈会议精神、中纪委驻最高法院纪检组组长张建南同志提出的具体要求和党风廉政建设责任制，以教育、挽救和保护干警为目的，在

1加强理想信念、职业道德和党纪政纪法律法规教育的同时，结合近年来出现的典型案件，通过开展警示教育系列活动，使全院干警树立正确的人生观、价值观、权力观，自觉抵制拜金主义、享乐主义、个人主义，筑牢拒腐防变的思想道德防线，为建设**县人民法院新形象做出贡献。

二、主要内容

(一)强化思想教育

以实际工作中发生的腐败问题为反面教材，在全院深入

开展法制教育、廉政勤政教育和警示教育，使全体干警进一步认清腐败行为的危害性，把别人的教训变成自己的借鉴，增强廉洁奉公意识，真正从内心深处更加自觉地防止侵蚀，提高抵制腐败的免疫力，更好的为党和人民服务，真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。

（二）开展自查自纠

对在审判执行过程中，违规违纪的干警，按照立足教育、着眼防范的原则，以人为本、保护挽救的原则，实事求是、有错必纠的原则，把握政策、注重实效的原则，宣传政策、说服教育的原则，劝导其放下包袱，消除侥幸心理，主动说明情况，自觉纠正错误。

（三）完善监督制约机制

建立案件质量信息化监督管理系统，完善以法官、合议

庭、审判庭自律为基础，以立案、审监、纪检、政工等职能部门他律为保障的内部监督体系。积极探索建立案件指导制度，统一司法标准和裁判尺度。加强案件流程管理，健全审

批权限规定，在保证审判权独立行使的同时，强化审判委员会、院长、庭长对司法活动的管理监督，推进党风廉政建设和反腐败工作的制度化、规范化。

三、方法步骤

这次警示教育活动分三个阶段进行。

（一）学习动员阶段

1、召开动员大会。召开全院干警会议，传达上级法院警示教育动员大会精神，安排部署法院的警示教育活动，通过动员，使全体干警进一步明确了开展以廉洁为主题的警示教育活动的重要意义，积极参与到警示教育活动中来。

2、组织学习讨论。院领导、党组成员和审委会委员开展

专题廉政学习，学习内容主要包括十七届四中全会、十七届中央纪委第四次全体会议精神和重要文件。通过学习，充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，把反腐倡廉建设放在更加突出的位置。同时要认真查摆自身有无不廉洁的行为；有无干预自己分管庭室办理的案件；有无私下过问、催办及明确处理意见等对其它办案部门审理案件施加影响的行为；有无打听、过问与本人工作无关的案件审理执行情况，如存在上述行为要及时纠正。

（二）自查自纠阶段

自查自纠阶段全院干警要做到“四个一”。即：

1、上好一堂廉政党课。党支部负责人要以党章、胡锦涛总书记在十七届中央纪委第三次全会上的重要讲话、十七届四中全会精神以及科学发展观为主要内容，结合法院审

判、执行工作的特点，上一堂针对性强、生动现实的反腐倡廉专题党课。

2、观看一次教育片。组织全院干警集中观看廉政警示教育影视录像片。召开干警大会，集中组织观看警示教育片（片名待定），通过观看影片，教育全院干警要珍惜岗位，珍惜家庭，永远做一名对社会、对人民、对家庭有用的人，做一名正直无私、严于自律的人民法官。

3、征订一套学习资料。给每位干警征订一套最高人民法院纪检组、监察室编印的《人民法院警示教育案例选编（第一辑）》，结合 “五个严禁”和“四个一律”规定等反腐倡廉警示教育资料。通过读廉政书，学廉政规定，营造学廉、思廉、崇廉、守廉的良好氛围，树立以学明志、以学养德、以学促廉的风尚。使广大干警真正认识到腐败的危害性，自觉做到常修为官之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，常戒非分之想，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

4、完成一篇心得体会。在开展各项反腐倡廉活动的基础上，全院干警要密切联系自身的工作实际和思想动态，深入剖析发生违纪违法问题的思想根源，从发生在身边的案例中汲取深刻教训、自觉引以为戒、真正做到在集中开展反腐倡廉警示教育活动中有所触动、有所感悟，进一步提高拒腐防变的警惕性，进一步增强廉洁自律的自觉性。全院干警在认真学习、深入思考的基础上，完成警示教育的心得体会。

（三）整改提高阶段

认真查摆重点整改，确保警示教育活动取得实效。在这

次警示教育活动中，我院全体干警要统一思想、端正态度、认真学习，并注重总结。从人大代表、政协委员、廉政监督员和人民群众的批评意见中，从干警违纪典型案件中，深入查找个人和本庭室在审判执行工作中、在党风廉政建设中存在的问题。并结合机关效能建设，把目前存在的以下廉政风险作为重点检查内容：一是查有无以权谋私，办“关系案、人情案、金钱案”等问题；二是查有无与社会评估机构、律师、当事人非正常接触，让当事人产生合理怀疑问题；三是查有无对待当事人“冷、横、硬、推”，存在“门难进、脸难看、话难听”等现象；四是查有无纪律松弛、作风散漫、有令不行、有禁不止、拖拉推诿、互相扯皮、效率低下等问题；五是查有无违反审判公开原则，存在诉讼程序不公开、不公平、不透明、不规范的问题；六是查信访接待、立案、开庭等“窗口”环节有无存在便民、利民措施不落实、不到位问题；七是查有无审判效率低下，案件无故久审不决、久执不结问题，有无超审限、超期羁押问题。通过广泛征求群众意见、干警自查互查、领导督查等形式，收集整理出在思想作风、职业道德、廉洁自律、审判与执行工作等方面存在的突出问题。

四、几点要求

为切实加强对这次集中警示教育活动的领导，我院将成立以院长任组长、副书记、副院长任副组长、各庭室室负责人为成员的警示教育活动领导小组，领导小组下设办公室，具体负责此项工作的组织实施。

通过开展这次警示教育活动，我院全体党员干警要做到四个必须，即：一是必须加强学习，牢固树立正确的价值观、权力观；二是必须牢记党的宗旨，做到立党为公、司法为民，把人民赋予的权力用在为人民谋利益上，真正做为务实清廉；三是必须做好自重、自省、自警、自励，构筑牢固的思想道德和党纪国法的两道防线；四是必须自觉接受党和人民群众的监督，尤其是班子成员要认真主动地接受监督。

主题词：警示教育活动安排意见

抄报：市中院、县政法委

抄送：院党组成员、各庭室科队存档

（二）共印23份