支教问卷

第一篇：支教问卷

您好，这是一份关于大学生支教实践活动反馈调查，希望您能够帮助我们完成调查问卷，并将您做出的选项用红色标注。感谢您的宝贵时间！

成效与评价：大学生社会实践活动的反馈调查

——关于大学生支教的调查

1性别

A男

B女 一 基本信息

2学历

A高中

B本科在读

C研究生在读

D博士以上

3专业

A师范类专业

B非师范类专业_______

4是否参加过支教

A是（选择此项的进入第5题）

B否(选择此选项的直接跳至第16题)

二 支教前：选择与动机

5你是通过什么渠道了解消息并参加支教活动的：

A学校组织

B社会公益或其他组织

C朋友/亲属/老师建议

D网络媒体或纸媒

E其他___________

6促使你做出支教决定的最初动机是

A提高自身专业素养

B丰富业余生活，充实经历

C当成一种旅游，从中获得愉悦感

D个人奉献精神，强烈的社会责任感和爱心

E学分需要或暑期社会实践/志愿工作要求

7你选择支教地区所依据的标准是

A个人喜好

B该地区教育、经济环境

C指派往该地区支教团的规模大小

D没有选择余地，被分配到特定地区

三 支教中：困难与感受

8你参与的支教形式

您所填写的信息将被保密处理，建议将会反馈在我们的社会实践报告中！非常感谢您参与本次调查！

A授课

B活动

C其他_______________

9支教过程中遇到最大的困难是：

A发现自己专业知识不够

B不能很好地和当地学生交流

C与当地人价值观冲突

D对于相对恶劣的支教环境不能适应

E没有遇到什么困难

10整个支教过程中最大的感受是：

A面对陌生环境产生的不适感和思乡

B在困难挫折中不断磨砺自己性格的矛盾和艰难

C通过自己的努力帮助他人而产生的成就感和愉悦感

四 支教后：反馈与收获

11支教结束后，你认为自己的收获和当初的设想的相比

A完全一致

B基本差不多

C有些不同

D完全不同

12你觉得自己最大的收获是

A巩固了专业知识，提高了综合素养

B比别人多了一份经历，在今后的就业中增加竞争力

C拓宽了视野，体会一种不一样的生活环境，激发对于人生的感悟

D实现自己的社会价值，体会到奉献所带来的乐趣

E只是完成了一次任务，其实并没有什么太大收获

13你觉得大学生支教的真正的影响

A实现大学生自身素养提升和精神修养

B为支教地区带去外界新事物，开拓当地学生视野

C时间短，效果不明显

D素质不高的支教教师甚至可能对当地学生产生消极影响

E冲击当地学生原有的价值观，使其产生自卑等消极心态

14你认为被支教地区孩子的教育真正需要什么

A教学硬件设施（校舍、桌椅、文具、课本等）

B先进教育制度，优秀教师资源

C来自外界的关爱帮助和精神鼓舞

D对于人生价值观世界观的引导，更加开阔的眼界

15对于支教工作的改进有何建议（可多选）

A减少短期社会实践支教，建立长期支教网络

B扩大支教的地域范围

C鼓励更多优秀大学生投身支教

D加强对支教人员的培训审核

E将支教与社会慈善团体联系

您好，这是一份关于大学生支教实践活动反馈调查，希望您能够帮助我们完成调查问卷，并将您做出的选项用红色标注。感谢您的宝贵时间！

16如果未参加过支教，原因是什么？

A不感兴趣，认为对自身发展没有太大帮助

B时间安排不允许等客观原因

C没有渠道了解支教信息

D家长朋友反对

E没有通过支教选拔

F认为支教对山区孩子没实际意义

17如果有支教的机会，你会愿意参与么

A很不愿意

B基本可以

C非常愿意

D不清楚

18你认为暑期社会实践的支教活动对参与的大学生影响是什么？

A能帮助大学生提高社会责任感和公民素养

B能帮助大学生提高职业技能

C只是作为一项作业，对大学生意义不大

D时间太短，容易造成大学生的浮躁心理

E其他________________________________

19你认为应该如何对暑期社会实践的支教活动进行评价？

A为提高效率，仅根据实践调查报告来判断支教活动的质量

B电话或邮件联系当地学校有关人员了解情况进行评价

C电话采访当地学生了解情况进行评价

D虽然工作量极大，但仍由大学工作人员实地跟踪考察支教情况

E其他______________________________________________

第二篇：支教成效问卷

编号：

关于调查支点义教暑假支教活动成效分析问卷

各位支点义教的志愿者大家好，我是广东白云学院社会工作系学生，正进行名为《广东省大学生暑假支教可行性及成效调研——以支点义教为例》的调研，希望得到大家的建议与意见，为山区支教事业提供宝贵的信息。此次调研的数据及内容将会进行保密，并在3个月内进行销毁。谢谢你们的合作!

一、基本情况

性别：男/女

年级：

家住城市情况：城市/集镇/农村

二、服务对象（学生）方面

1.活动当中，学生喜欢怎样风格志愿者老师？

A.幽默风趣B.严肃认真C.传统较真D.其他

2.学生在支教一个过程当中，会有如何的变化？

A.越发感恩B.珍惜自己的生活C.有自己的理想与要求D.父母的强逼

3.在你看来，学生的改变是因为什么原因呢？

A.严格要求B.真诚的对待C.志愿者老师的个人魅力D.自己的期待

4.你认为给学生改变的最重要因素是什么？

A.面谈B.课程C.家访D.其他

4.支教活动过程当中，组织为学生开设的课程有什么形式？（多选）

A.小组讨论B.情景模拟C.角色扮演D.社区实操E.社会研究F.其他

5.支教活动过程当中，学生较为喜欢怎样的课堂？

A.小组讨论B.情景模拟C.角色扮演D.社区实操E.社会研究F.其他

6.在你看来，支点义教的课程哪方面能够为学生提供更多的成长？

A.第一课堂B.第二课堂C.主题课程D.兴趣班E.大型活动

7.你认为在课程当中，如何应用影响学生的学习动机？

A.正强化B.替代强化C.优势视角D.模仿与学习

8.学生如何反映自己在哪方面变化？

A.性格方面B.学习能力方面C.人际交往能力方面D.其他

9.家访当中，家长如何反映自己孩子与志愿者之间互动和变化？（多选）

A.比起以前更加乖B.能够主动做家里面的事务C.有责任心

D.对学习更有欲望E.对待家人更加友善F.其他

10.总体来说，你认为在这个过程当中，你的学生变化如何？

三、服务方（志愿者）方面

11.支教活动结束后你认为你期望的效果实现的程度如何？

A.很好的实现B.较好的实现C.一般的实现D.尚未见效E.不清楚

12.你对支教对象的了解程度如何？

A.非常了解（了解孩子的性格特点、生活及学习的基本情况，与孩子的父母有过沟通）

B.比较了解（了解孩子的性格特点和孩子的生活及学习的基本情况

C.一般了解（只了解孩子的姓名，年龄及孩子的性格）

D.只了解一点（了解孩子的姓名及年龄）

E.一点也不了解

13.你认为自己成长会在哪里？

A.语言表达B.同辈群体人际交往C.与服务对象交流D.理论与实践的应用

14.你认为在支教的过程中，你遇到的困难是？（多选）

A.通讯不便，很难和外界联系，感到孤独B.经费太少，生活条件差

C.教育理念、教育方法与当地老师有分歧D.学生不配合，教学不愉快

E.当地相关部门很少关心，得不到外界支持

F.不适应当地的语言，生活习惯、习俗

G.个人感觉支教的效果很小，没有动力教书

15.如果以后还有机会参加支教，你是否还想继续参加支教活动?

A.是B.否C.不知道

16.你在支教过程中遇到过什么问题，你是怎样解决的？

四、社会环境

17.你认为通过这些支教活动，会对社会有如何的影响成效呢？

18.针对你所参加义教的成效，你认为如何会做得更加好呢?

本次调研已经到此为止，感谢大家的支持，也希望大家能为继续为山区支教提供自己的一份力！(●’◡’●)

第三篇：支教调查问卷

支教调查问卷

姓名：

非常感谢您能在百忙之中抽出时间来参与我们的调查问卷。支教协会与您共同成长与进步，祝您好运。

1.西安培华学院大学生支教协会于那一年成立。2003年3月

2.支教协会最近的一次校园活动是什么。爱心捐衣活动

3.国际志愿者日是哪一天。12.21

4.你最喜欢的课程是什么。

5.你的梦想是什么。

6.如今你已是大学生你如何看待大学。

A学习场所B展示自我的平台C文化资源丰富的小社会

7.目前您对学生就业困难的态度是什么。

A先就业再择业B 先择业再就业 C 茫然失措D 希望就业形势有所好转E车到山前必有路

8.你对大学生活满意吗。

A不满意B基本满意C很满意D不满意，但无法改变

9.你觉得你的大学生活。

A 时间充裕，非常悠闲B繁忙有压力C 无所事事D完全没有自我可支配时间时间

10.你觉得你在大学之中最大的收获是什么。

A学业B 爱情C 友情D增强自我适应力

第四篇：大学生支教调查问卷

大学生支教调查问卷

您好！非常感谢您能抽出宝贵的时间参与这次问卷调查。

我们是****的学生。现在，支教活动在全国广泛的开展，为了了解支教活动的具体情况，我们特此组成了大学生支教调查小分队，希望通过这次调查，我们可以更真实更确切的了解大学生支教过程中的种种问题，为以后的志愿支教活动提供经验，促进大学生支教活动的有效开展。

此问卷采取匿名填写方式，所得的问卷信息也仅作研究参考使用，您真实的想法对我们很重要，我们保证问卷的内容不向他人透漏，我们最终的研究成果会以统计数据的形式出现，所以您在填写时不要有任何的顾虑。非常感谢您的支持！

1、您是 家长______老师________学生__________

一、家长：

1、您觉得大学生到当地支教有没有给您们的生活带来不便之处？

A 有，打扰了我们的正常生活

B 没有，反而给我们的生活带来了乐趣

C 不好说

2、您觉得大学生的到来是对您产生了那些影响？

A、普通话水平

B、对外界的世界了解了很多

C、了解一些新的东西

D、看到了一些学生的不好习惯

E、担心她们会带坏自己孩子

3、你觉得大学生的教学水平高吗？

A、那肯定的B、还好吧，能教好自己的孩子

C、一般吧

D、不行，大学生还是学生呢

5、您觉得大学生暑期支教有哪些好处？

A 给当地的孩子带去新鲜的知识，开拓他们的视野

B 给当地的老师带去不同的一些教学理念

C 对大学生自己来说，锻炼吃苦耐劳的精神，严谨的教学态度，团队合作精神和综合素质

D 其他补充：

6、您觉得大学生暑期支教有哪些弊端？

A 支教时间过短，给学生带去的东西印象不够深刻

B 在支教离开后，老师无法提供一些我们的教学方式，会引起师生关系的变化

C 支教过程中，给当地的环境造成破坏，打扰当地居民生活

D 其他补充：

7、您觉得让您的孩子见识到外面的世界好吗？

A 好，这让孩子们拓宽了视野，并给他们一种奋斗的目标

B 不好，打破了和谐的气氛，让孩子们产生浮躁和抱怨情绪

C 不好说

二、老师：

1、您觉得大学生可以教学生吗？

A、可以的B、一般

C、需要在培训下

D、不行

2您觉得大学生支教组织的好吗？

E、很好，有组织有纪律素质很好

F、一般

G、不好说

3、您觉得让大山里的孩子见识到外面的世界好吗？

A 好，这让孩子们拓宽了视野，并给他们一种奋斗的目标

B 不好，打破了和谐的气氛，让孩子们产生浮躁和抱怨情绪

C 不好说

4、您觉得支教到底是我们给孩子们带去的东西多还是大学生从支教中受益更多？

A 前者，我们给孩子带去新颖的教学知识和理念，并带他们度过了欢快的时光

B 后者，生长在城市的我们，处处父母照顾着，支教让我们学会了独立，和很多的社会和生活经验

C 两者兼备，我们既给孩子们带去的了知识，自己的能力也得到了锻炼

D 不好说，很难说哪个占的比例较大

5、您觉得给您带去一些新颖的教学理念好吗？

A好，更灵活的、新式的教学理念更能拓展孩子们的素质

B 不好，新式的教学理念不一定适合当地情况，很可能产生相反的效果

C 不好说

三、学生

1、你喜欢大学生来教你们？

A、喜欢

B、随便

C、不喜欢

2、你觉得大学生来教你，你能学到什么吗？

A能学到很多新东西

B和老师在时一样

C不能

4、你希望大学生来教的时间长点还是短点？

A长点

B短点

C其他

您还有其他什么想法和意见吗？

第五篇：大学生支教调查问卷

大学生支教调查问卷

姓名：班级：

联系方式：是否愿意加入支教队伍：

同学：您好！首先。感谢您在百忙之中对我们的支持和合作，我们是云南大学旅游文化学院文学与新闻系的学生。我们正在进行一项关于大学生支教方面的调查，目的是了解同学们对于支教的认识。您的回答无所谓对错，只要反映您的真实看法。希望您积极参与，调查可能要耽搁您一些时间，请您谅解！

1、你的性别男女

2、你的家乡属于西部中部东部

3、你的家乡是城市农村

4、你对支教是否感兴趣？是否

5、你觉得自己是否具有吃苦耐劳的精神？是否

6、面对很多的孩子你是否会有耐心？是否

7、你觉得作为一个老师，是行为感染力强，还是知识感染力强？行为知识

8、你想要去支教的出发点是什么？

好玩锻炼自己给山区的孩子带去信息和知识其他

9、若你可外有增加其他的讲授内容，包括：（可多选）励志故事时事新闻个人的经历和感受 英语，电脑等实用型的知识

自然或人文社科知识

自己专业知识的简单传授其他

10、如果支教需自己出部分资金，且条件艰苦，你是否愿意？如果愿意，可以坚持多长时间？

是否

一次两次坚持到毕业

11、如果你作为一名支教团的老师，你会怎样教育你的学生？请结合你得专业和自己的特长说出你可以教哪一门功课？

12、请谈谈你对大学生支教的一些看法。

云南大学旅游文化学院

文学与新闻系