第三课第二节默写

第一篇：第三课第二节默写

第三课第二节默写

1、国务院是我国的中央人民政府，对外（代表国家开展活动），对内（统一领导地方各级行政机关）。

国务院是最高权力机关的执行机关，执行全国人大及常委会制定的（法律，通过的各项决议和决定），享有一定的（立法权和裁决权）。

国务院是最高国家行政机关，国务院颁布的各项决定和命令，地方各级政府都要（执行），国务院对地方各级行政机关享有（监督权），有权（撤销或者改变）地方各级政府不适当的决定和命令。

2、我国政府的性质是（党领导下的人民政府，以人为本，权为民所用，情为民所系，利为民所谋）。

3、建设（依法行政）、（公正严明）的法治政府

建设（务实高效）、（廉洁勤政）的责任政府。一要（责任与权力）相统一；二要政府运作既要（规范）又要（搞笑）。

建设（忧民所忧）、（乐民所乐）的服务政府。第一，更加注重加强（社会管理和公共服务），尽心竭力把（事关群众切身利益的事情）办妥、办好，把工作重点和政策支持的重点进一步向（社会事业发展）倾斜、向（公共设施建设）倾斜、向（生态建设，环境保护）倾斜、向（扩大就业，完善社会保障体系，改善困难群众生活）倾斜。第二，要建立政府重大行政决策事项（公示和听证）制度，建立公共决策的（社情，民意调查）制度，进一步优化政府服务流程，提高（办事效率）。

第二篇：中职德育第一册教案第三课第二节

一、教学内容（按章、节）：第三课恪守道德规范 第二节抵制不良侵袭

二、教学目的及要求：

1、让学生理解网络、传媒和偶像崇拜对青少年成长的作用，正确对待社会文化的影响；

2、了解社会文明的基本要求，自觉遵守纪律道德，杜绝违纪行为；

3、能运用增强自制力的方法，主动进行自我约束。

三、教学重点和难点：

1、如何开展拒绝沉迷网络的教育（解决办法：教师先要摆正位置，了解学生的需求，以事实为依据分析危害，并给出对策，帮学生戒除网络上瘾）；

2、怎样看待青春期的异性交往（解决办法：首先介绍早恋的本质特征，及其引发的一系列危害，并与不良风气加以区别，提倡正常交往，抵制社会不良风气）；

3、如何增强自制能力（首先列举一些不良行为，来分析自制力不强的后果，引出自制力的含义和主要表现，分析如何提高自制能力）。

四、教具、学具：教材，多媒体工具

五、教学方法及手段：通过大量新闻报道、传记故事、统计数据，结合教材内容，引导学生对德育课产生学习兴趣。

六、教学进程安排：（含板书设计）

1、课程引入

先让同学们阅读本节开头的小案例，要求学生思考并回答：案例中的双方都有哪些过错？然后简单进行分析，指导学生树立是非观念，引出“拒绝沉迷网络世界”这一知识点。

2、新课讲解

一、拒绝不良诱惑

1、拒绝沉迷网络世界。这部分主要是让学生明白沉迷网络世界的危害，从而正确认识网络、科学对待网络。引用生活中的真实案例和新闻报道，让学生得出以下结论：

一是网络虽然极大地改变了人们的生活方式，但是也带来了不少困扰； 二是青少年极易成为网络不良信息传播的受害者，需要加强鉴别能力，科学理性地看待网络世界；

三是网络游戏可以适当娱乐，但是还有其他更多更好的舒缓减压方式，同学们应该培养广泛健康的兴趣爱好，积极参加社会集体活动。

让学生阅读课本87页媒体聚焦，并补充参考书136页的相关资料（1）加以说明。

2、正确对待传媒影响。先让学生介绍对于自己最有影响力的传媒类型、自己喜欢看的媒体板块，然后联系当前社会上的所谓“热门”节目，启发学生思考现在的传媒信息中有哪些是正确的、积极的，哪些是不良的、消极的，引导学生自觉加强分辨，抵制暴力、色情、颓废、无聊、庸俗等不良信息。

让学生阅读课本89页案例链接，补充参考书第138页的相关资料（3），并播放关于整治低俗媒体节目的视频。

3、理性对待偶像崇拜。这个问题需要说清楚三个方面： 一是偶像崇拜是青少年正常的心里现象； 二是需要把握偶像崇拜的对象、内容和程度；

三是注意偶像崇拜中的心里健康问题，防止偏执、狂热、幻想，甚至因“追星”而伤害家人和自己等不良现象。

组织同学们阅读课本第91页的活动天地，补充参考书第138-139页的相关资料（4）、（5），并简单分析说明。

二、杜绝不良行为

1、杜绝打架斗殴行为。这部分可列举学校中的现实案例和新闻报道，结合课本内容进行说明，突出打架斗殴的主要动机：冲动莽撞、人际冲突、耍威风。总结出打架的结果，轻则违反校纪校规，重则违法犯罪。

2、杜绝偷窃行为。让学生阅读课本第93页的案例链接，结合身边的案例和新闻，引出“毋以善小而不为，毋以恶小而为之”，突出“小偷小摸”正是引发青少年犯罪的根源。

3、杜绝赌博行为。介绍现实中对待赌博的心理：有人错误地认为打牌、打麻将，赢点财物属于刺激性娱乐活动，并非赌博；还有人认为输赢金额不大，参与下也无妨。重点突出赌博成瘾都是从“小赌小闹”开始的，赌博行为导致个人社会责任感、羞耻感、自尊心严重降低，出现道德败坏，甚至违法犯罪的行为。

补充参考书第140页的相关资料（6）。

4、杜绝吸烟酗酒行为。介绍学生中对于吸烟酗酒的错误认识，以烟酒为社交之道德的误解。强调吸烟酗酒是不文明的行为习惯，更是“学生行为规范”明确禁止的，应该自觉杜绝。

补充参考书第141页的相关资料（7）。

5、杜绝早恋行为。结合参考书第119、208页，说明早恋的本质，介绍其引发的危害：容易引起情绪的不稳定，导致学习兴趣下降，影响未来前途，不喜欢集体活动，容易引发违法行为。提倡正常交往，防止不良习气。

让同学们阅读课本第97页的资料卡片，并以相关视频或新闻做补充。

三、增强自制能力

1、科学认识自制能力。可以先从列举不良行为出发，来分析自制力不强的后果，引出自制力的含义和主要表现。

组织学生阅读课本第98页的资料卡片，补充参考书第142页的相关资料（8）

2、自觉提高自制能力。这部分是本课的重点，要说清提高自制力的方法，突出关键在于自己有意识的培养。

组织学生阅读课本第99页的案例链接。

3、总结

青少年在成长中面对形形色色的诱惑要保持清醒的头脑，自觉抵制沉迷网络和电子游戏，正确对待传媒影响，理性面对偶像崇拜，杜绝打架斗殴、偷盗赌博、吸烟酗酒、过早恋爱等不良行为，争做文明学生。

学会自我管理、自我教育、自我控制，增强自制能力，全面提高自身素养。

4、作业布置 《德育习题册》第三课第二节

八、教学后记：

第三篇：九年级政治第三课第二节 学案

第三课第二节《党的基本路线》

主备人：审核人：家长签字：

一、教学目标：

1、了解党的基本路线及其核心内容，知道其核心内容的重要性；引导学生更好地理解党的基本路线及有关方针、政策，激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。

2、教学重点：基本路线的核心内容、重要地位

二、预习案：自读教材P37—40页

1、党的基本路线制定依据是，核心内容是：

2、以经济建设为中心的含义：；重要地位：。

3、四项基本原则内容：；重要地位

4、改革开放的重要地位。

5、坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇原因及要求？

原因：①发展中国特色的社会主义伟大实践经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会

主义初级阶段的基本路线。②党的基本线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。要求：①要把“一个中心，两个基本点”统一于发展中国特色的社会主义的伟大实践。

②要把握实际工作的大局，正确好处理好改革、发展、稳定三者的关系。

三、导学案：

导入新课：三副春联：“翻身不忘毛泽东，致富感谢邓小平”；“改革开放添异彩，经济建设展宏图；”“富国强民小康社会开盛世，指路导航党的路线照中华” 告诉了我们国家走向繁荣富强的原因是什么？（依靠哪些党和国家重大路线和方针、政策？）

活动一：完成表格

党的基本路线制定依据：；制定目的：

一个中心以经济建设为中心(一艘航船)核心内容

(导航系统)

两个基本点(动力系统)

活动二：结合小青一家人谈话，请思考讨论：

1、为什么现在我们国家越来越富强，百姓的生活越过越好？

答：根本原因是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

主要原因有：①坚持了中国共产党的正确领导和好的方针政策。②坚持了党的基本路线不动摇。③坚持以经济建设为中心，大力发展生产；坚持改革开放；坚持四项基本原则等。④坚持了可持续发展战略、科教兴国战略；坚持了对外开放、计划生育、保护环境的国策；⑤全国各族人民的共同奋斗。（也可从社会稳定、勤劳致富、诚实守信方面答）

2、“国家越来越富强，百姓的生活越过越好”这些成就的取得揭示了什么道理？

答：①社会主义制度具有巨大的优越性,并初步显示；②建设中国特色的社会主义伟大实践集中

到一点，就是毫不动摇地坚持党的基本路线；③要坚持中国共产党的正确领导；④四项基本原则是

立国之本；改革开放是强国之路；⑤要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜等等。

3、为把祖国建设的更加美好，请你就如何“立志成才、建设家乡”说说中学生应怎么做？

答：①我们青少年从小要树立崇高理想，增强社会责任感，积极承担社会责任；②努力学习掌握

科学文化知识，提高自身素质；③发扬艰苦奋斗的精神，培养创新精神和创新能力；④积极宣传党的路线方针政策，落实科学发展观，为实现社会主义现代化（全面建设更高水平小康社会、和谐社会）的奋斗目标贡献自己的力量。

四、检测题：见练习册P18

五、学（教）后记

第四篇：第三课教案

第三课 小小的船（5课时）

一、教学内容

1、唱唱：《小小的船》

2、练练：换气记号V；律动。

3、听听：《生长在祖国的怀抱中》

二、教学目的

1、指导学生用自然、轻柔的声音学唱歌曲《小小的船》，感受歌曲所创造的优美、恬静的意境，培养想象力。

2、认识唤气记号；通过学习三拍垫步的律动，使学生进一步感受歌曲形象，提高韵律感。

3、通过听赏歌曲《生长在祖国的怀抱中》，感受歌曲欢快、活泼的情绪，教育学生热爱社会主义祖国。

三、教学步骤

（一）学唱：《小小的船》。

1、启发学生想象夜空景象，帮助学生理解歌词内容，引起他们的学唱兴趣。

2、指导学生按节奏熟读歌词，要注意读准两拍一字和三拍一字的歌词。

3、通过有表情的范唱感染学生，指导学生用自然、轻柔的声音唱歌。注意第四乐句“3 2 3 | 5 6 5 |”的流畅性、准确性。“3 – 2 |1 6 3 | ．1--| ”与第二乐句是部分重复。

4、指导学生在每两小节处急吸气。

（二）认识换气记号。

将“V”写在黑板或卡片上，向学生介绍它的形状和名称，这个记号标在乐句的后面，表示需无声、迅速地吸气。

（三）跟着老师唱。

1、用正确的示范，教会学生急吸缓呼的方法。使学生感受到在乐句中间不换气或乱换气，都不能很好地表达歌曲情感。告诉学生正确的吸气方法，即用口、鼻同时吸气，到了标记“V”符号的地方，又换一口气，要做到无声、迅速的进行。乐句最后停顿，又一次自然地吸气。

2、先唱乐谱以巩固对拍号、音符的认识和感受，再用“啦”唱旋律，以中速练习。

3、在歌曲《小小的船》的歌谱中，标上换气记号，用手势提示，让学生逐步养成唱每一句之前应吸气做好准备的习惯。

4、学生认识换气记号后，随时纠正学生换气时的不良习惯（如：耸肩、有声响等）。

（四）边唱歌曲《小小的船》边拍手。

1、让学生按节奏边读“空、嗒、嗒”边拍手，使他们知道强拍为“空拍”，弱拍“嗒嗒”拍两次手。

2、把学生分成两组，一组唱歌，一组拍手。

（五）用打击乐器为歌曲《小小的船》伴奏。

1、伴奏前，分别读准各组节奏谱，再按节奏谱相应的乐器，重点练习双响筒敲击三拍子的演奏方法。

2、调整伴奏乐器。

3、组合练习时，用适当的手势指挥学生练习，注意保持统一的速度，强调按四三拍的强弱规律敲击。尤其是第三行节奏谱应轻敲两个弱拍。

（六）随音乐律动。

1、让学生模仿教师动作进行学习，用“一、二、三”的口令来统一动作。

2、学生在学会基本动作后，再随音乐《小小的船》进行垫步练习，启发学生努力表现出三拍子音乐的韵律。

3、学生熟练掌握以上动作后，变化练习形式，如：把学生分成两人一组，手拉手，或交叉拉手，同时迈一侧脚或同时反方向脚进行练习。

4、换其他三拍子的音乐进行律动。

5、动作说明：

1小节：预备姿势：两人并肩站立，左右手于体前互握。

第一拍，左脚向前一步，重心在左脚上；

第二拍，右脚前脚掌在左脚跟后踮地，重心移到右脚，同时左脚离地；

第三拍，左脚再向前一小步，重心移到左脚。

2小节：与第一小节动作相反。

（七）听赏歌曲《生长在祖国的怀抱中》

1、将歌词朗读给学生听，帮助学生了解歌曲内容。

2、初听后让学生谈谈感受，知道自己生长在社会主义祖国的怀抱中是幸福、快乐的。

3、与《小小的船》对比听，感受3/4拍、2/4拍所表现的不同情绪和不同的节拍规律。

第五篇：第三课 团结就是力量

课 题： 时间： 课型： 教学目标:

知识与技能:

过程与方法:

情感态度与价值观

教学重点：

教学难点：

教学手段： 教学方法： 学习方式： 教学过程： 前 提 测 评 与 导 入 新 课

讲授新课：

第三课 团结就是力量（词语）

年 月 日（上两节）新课

使学生学会本课生字和词语的读音，掌握个词语的意思。

使学生学会个词语的用法，学会用词语组词，造句，掌握课堂用语。

向学生给加强民族团结的教育。

1.让学生感到家乡的变成、词语的正确读音。2.使学生掌握本课词语的含义（维语中的意思）。使学生掌握本课词语的使用方法，使他们能够用本课词语造简单的句子。

使学生掌握本课词语的使用方法，正确运用本课词语并能够活学活用。书上插图

讲解法，举例法，指导法 独立学习，合作学习回答问题：

你们家乡几种民族？请说一说？ 教师板书课题。

1.老师把词语写在黑板上，老师指着词语给学生范读、学生跟着老师读、让学生们读一读词语的拼音。多重复几次、反复练习发音。

2.给学生解释个词语的读音和维语中的意思的同时，讲解新生字的结构，笔顺规则，用造句或组词的方式讲授个词语的用法。

3.老师依次让几名同学站起来读词语、发音错误的予以改正、表现好的予以表扬。

4.老师把教室里的学生分成几个小组、让他们分别读词语，发音不好的予以纠正、表现好的小组予以表扬。

教学内容：

5.老师让学生举手组词、组词组或造句，对的予以表扬、错的予以纠正。

6.老师组织学生练习写词语、督促学生把教学内容记下来并学会书写。

第三课 团结就是力量（词语）

一、词语表：

1决赛 2.主力

3力气

4输

5连

6赢

7加油

8擦

9团结

力量

筷子

父亲 13养

14白白净净

15脑子

灵活 17服

18折断

19重新

20尽

21语重心长

22捆

23一心

二、重点词语示例：

输：这场比赛，四年级（2）班输了。重新：这道题你算错了，请重新做一遍。养：她养了一个儿子。

团结:只要我们大家团结一心，就一定能赢得这次比赛。

立刻:古丽听说王娜住院了，立刻到医院去看她。加油：大家都为她鼓掌加油。1.今天我们学会了哪些生字？

小结：

板书设计：

作 业：

教 研 组 长 意 见：

课后反思：

2.你能用词语造句吗？ 加油 团结 立刻 养 输

第三课 团结就是力量（词语）

内容写在下面

1.学会本课词语及用法。

2.把本课词语抄写五遍。

课 题： 时间： 课型： 教学目标:

知识与技能:

过程与方法: 观

教学重点： 教学难点： 教学手段： 教学方法： 学习方式： 教学过程：

前 提 测 评 与 导 入 新 课

讲授新课

：

第三课 团结就是力量 课文

年 月 日（上两节）新课

按照声调符号正确，有感情的读课文。掌握课文中的典型句型。

理解课文内容，能运用所学句型。对学生进行互相团结的精神教育。

按照声调符号正确，有感情的读课文。

掌握课文中的典型句型 理解课文内容。掌握并运用课文中的典型句型。书上插图

讲解法，举例法，示范法 合作学习，独立学习

1同学们你们的团结怎样呢？ 2.听写本课词语。

用：加油 团结 立刻 养 四个词语各造一个句子。情感态度与价值理解课文内容，让学生互相团结。

1.老师把范句写在黑板上。

2.给学生解释范句，用造句的方式讲授“比…都”句型。

1）你看…… 你看这样做行吗？ 你看今天会不会下雨？ 2）比……都

这个男孩比他妈妈都高.阿迪力在我们班比谁的个头都高。

3.老师指着黑板或在书上给学生范读课文、学生跟着老师读，多重复几次、反复练习发音。

巩固练习：

板书设计：

作业：

教 研 组 长 意 见：

课后反思：

4.老师把教室里的学生分成几个小组、让他们扮角色读课文，发音不好的予以纠正、表现好的小组予以表扬。

5.老师组织学生翻译课文、表现好的予以表扬，存在问题的予以纠正。

6.老师依次让学生站起来读课文、发音错误的予以改正、表现好的予以表扬。

7.老师组织学生结合插图读课文、以便学生背会课文并提高口语表达能力。课文一（讨论……。）

主要内容：本课说明 了团结的重要，团结让我们更有力量，团结让我们战胜各种困难 8.按课文内容回答问题。

回答下列问题。

你和同学之间的团结怎么样？请你说一说。老师板书课题。

第三课 团结就是力量 课文 重点句型示例： 1）你看…… 你看这样做行吗？ 2）比……都

这个男孩比他妈妈都高.1.熟读，背诵本课课文。

2.学会“比……都，你看”句型。

课 题： 时间： 课型： 教学目标 : 知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

教学重点：

教学难点：

教学手段： 教学方法： 学习方式： 教学过程： 前 提 测 评 与 导 入 新 课

讲 授 练习内 容：

第三课 团结就是力量（练习）

年 月 日（上一节）

练习课

使学生学会本课典型句型。

掌握个词语的用法，模仿造句。

提高学生听力，朗读和书写能力，使学生能够实际运

用所学过的知识能正确造句子。

掌握练习中的典型句型。词语搭配。

按照练习中的句型模仿造句。

书上插图

讲解法，示范法，指导法 独立学习，合作学习造句：排排 尝一尝 那

写词语：确实 没关系 结实 实现

听一听，选一选。（没有录音带，略）

二．字词练习

老师让学独立完成字词练习部分内容，巩固学生所学习的生字和词语。

组一组，写一写（看拼音写词语）

比如：月+要=腰 木+卯=柳

2.拼一拼，写词语。

（力气）

（输赢）

（团结）（力量）

（立刻）

（重新）

（一看）

3.比一比，再组词

输（）擦（）刻（）连（）愉（）察（）孩（）运（）

板书设计：

作 业：

教 研 组 长 意 见：

课后反思：

三、句子练习模仿例子写句子。（1）你看这样做行吗？（2）这个孩子比她妈妈都高。

四、表达练习

完成对话

妈妈：艾买提星期天你准备干什么？ 艾买提：我想

第三课 团结就是力量（练习）

字词练习2拼一拼，写词语。

句子练习表达练习2.预习第四课。