我县校长罗毅在全市教育工作会上作经验交流

第一篇：我县校长罗毅在全市教育工作会上作经验交流

我县校长罗毅在全市教育工作会上作经验交流

1月14日，广元市教育工作会议召开。市委常委、宣传部长王华蓉，副市长赵爱武出席会议并作重要讲话。

据悉，这次会议内容是三会合一：一是全市教育工作会；二是藏区“9+3”工作；三是第三届教师教学大比武总结表彰会。

我县元坝小学校长罗毅在全市教学大比武课堂教学和论文评选中，均获一等奖，并作为全市唯一的一名校长代表在大会上作了题为《风正帆悬船行早，不负东风第一枝》经验交流，深受参会领导和教师代表的好评。

附：罗毅校长在大会的经验交流发言

风正帆悬船行早不负东风第一枝

——在广元市第三届教学大比武活动总结表彰会上的发言

苍溪县元坝镇中心小学校校长罗毅

尊敬的各位领导和各位同仁：

根据大会安排，我代表决赛中同台竞技的参赛校长发言，不妥之处，敬请指正。

曾经，成为一名受人尊敬的老师，是我多年的愿望和追求；而今，作为一名农村小学校长，工作千头万绪，怎样带领团队在均衡发展、内涵发展的大背景下，有所突破、有所发展，是我长期的困惑。广元市教学大比武活动，为成就教育理

想，为学校发展，建造了航船，扬起了风帆，让我们每位校长都领略到了“东风第一枝”。

一、身先士卒当好引领员和运动员

2012年4月，全市教学大比武启动。我清醒地认识到：让校长与老师同台竞技，目的是让校长领跑、示范，重点是学习、研究、提升。

我深知作为团队的领头人，校长首先是教师，教学竞赛理所应当，而且应该在发令枪响后第一个冲出起跑线。校长是领跑集团中的一员，应该是引领者、示范者、组织者，但我校也是上千学生的学校，平时日常事务性工作特别多，如何融入比武活动中，当好一名运动员。我自加压力，对自己约法三章：必须每天挤出至少2小时，练习自己的弱项；必须亲历我所在学科组活动的全过程；必须在比武活动的某个方面有新的突破，走在老师们的前面。坚持做到勤学习、勤实践、勤思考；坚持亲手收集资源、设计教学、制作教学课件、写教学反思。为练好普通话，我把自己的朗读录下来，听录音，再修正，再朗读，反复练习。我在全校第一个讲课，把我的课堂呈献给大家，把我的思想观点和教学设计呈献出来，作为老师们研究、评析的案例。

回眸历时九个月的教学大比武，我和老师们一起，经历了多次学习、设计、实践、改进过程，经历了多次的讨论、交流、反思，经常挂在口边的都是“新课程基本理念”、“生成资源的运用”„„人人都是“夜里挑灯阅读，梦里争论不休”。有付出总会有收获，我在全市教学大比武课堂教学和论文评选中，均获一等奖。

二、扎实推进当好组织者和协调员

作为校长，做好推进过程中的组织工作和协调工作，是我的职责。2012年的教学大比武，我重点做了五个方面的工作。

一是细化过程，重点放在早期的学习储备、赛前分析评价、赛后反思改进三个方面。二是发现赏识，发现老师们的积极参与，赏识他们的热情；发现教学亮

点，赏识他们的教学能力；发现他们的专注，赏识他们的求知如渴；发现他们的自我否定，赏识他们的自我提高。三是观摩提升，我校主动向县申请承办半决赛现场，把各个学校的校长，各学科的优秀老师请到我校，让老师们有更多学习的机会。我们还请县教师进修校、教研室的同志到学校办讲座，参加学校的活动，现场诊断，实地指导。四是分忧解难，采用 “备课组互助备课”“青蓝结对帮扶备课”两种备课形式，通过骨干帮扶、小组互助提升教学能力。梳理教学中存在的问题、难点或者关键点，以此为教学目标，制订方案。语文老师陶丽桦，小学中、低段语文教学有较好的基础，但简笔画是短板，她利用休息时间，苦练三个月，硬是拿下了这一难题，在市决赛中，她执教《画风》一课，熟练的简笔画运用，给评委留下了深刻的印象；秦文昌老师，用了整个暑假学习多媒体课件制作，他不仅在大比武中有突出的表现，设计的多媒体教学软件还获得了全国一等奖。五是示范引领，要求学校领导成员，每人牵头一个学科，率先走上讲台，写好下水文。在全市课堂教学决赛中，我校8名班子成员，4人参加比赛，2人被聘为评委，其中3人获得了一等奖，起到了示范引领作用。

三、共同提升当好教练员和监督员

2012年上半年，我赴成都市盐道街小学进行了挂职副校长培训学习，回校后，自觉地把学到的先进思想、理念、方法，渗透到我的课堂中，并把最新的教学信息传递给每一个老师。参加每一个学科组的说课、评课、反思活动，在每次评课中我都要明确地指出改进的方面和改进的具体方法。坚持定期通报、公示。我校还把这次比武的情况纳入了教师的绩效考核。

第三届教学大比武，从筹备到实施、到总结、到延伸，贯穿于我们全年工作之中。我明显感觉到，学校工作更加有序，教职工没有了浮躁，老师们的主要精力都用在了练习基本功，研究教学中的问题上，学校管理变得得心应手，再棘手的问题，我们也有时间和精力从容应对。本届教学大比武，我校在册的所有教师全员参与，26人参加全县的半决赛，其中5人在全市课堂教学决赛获一等奖，6人获教学论文一等奖，取得同类学校的理想成绩。重要的是，每个老师都进行了一次实实在在的学习、锻炼，都有进步，都体验到专业提升的快乐。教学大比武，促进了学校的全面发展，2012年，学校获得“四川省总工会我学、我练、我能示范岗”、“广元市教育系统先进集体”、“广元市教育科研先进单位”、“苍溪县教学管理先进单位”、“苍溪县目标考核一等奖”等荣誉。《四川教育》、《广元日报》等媒体宣传报道了我校的办学经验。

广元市第三届教学大比武，给我深深的启示。学校“姓教”，核心是教学，教学大比武活动，它使我们的管理，真正深入到了课堂，贴近了老师们的劳动，抓住了学校管理的根本。学校校长要从众多的事务中抽身出来，抓课堂，抓教学，用教育智慧获得主动权，赢得老师的信任；创造条件让每个老师有所成功，有所发展，获得职业的成就感，学校就可得到持续发展的不竭动力。教学大比武，造就了名师，磨砺了校长，发展了学校，使我们得到丰厚的回报。

本届教学大比武活动，我和同事们在压力和动力、紧张和充实、付出与收获中一路走来，留给我们的却是深深的思考。今后，我们将进一步强化教育教学研究，完善经常性校本教研机制、教师培训机制、教师专业成长机制，把教学大比武活动的效益扩展到教育教学实践中去，推动学校内涵发展，以赛代训，以教促研，以研养教，进一步优化教师队伍，更新教育观念，改进教学方法，提高教学质量，为广元教育事业又好又快发展做出新的更大贡献！

谢谢大家！

第二篇：校长经验交流会上的讲话稿

校长经验交流会上的讲话稿

尊敬的各位领导、各位同仁 您们好 光阴似水 岁月如歌 伏案回眸 今天我要借此机会对自己所做的工作加以梳理、反思 其目的是发现不足 找出差距 谋求发展 希望能接受领导和同仁的监督。我人生的座右铭是“天道酬勤 厚德载物”。今天我仍用它作为我汇报的题目 旨在时时提醒自己 处世做事应像天一样 自我力求进步 刚毅坚卓 发愤图强 不屈不挠 永不停息 为人接物 度量要像大地一样 承载任何东西。现将自己在学校管理上的一些做法汇报如下

一、构建良好校风是搞好学校工作的基础

1、要组建一支团结向上的教师队伍做好学校管理工作的关键在于学校领导 学校的领导成员更要具有良好的精神境界。首先 学校领导必须要具有吃苦在前、享受在后、无私奉献的精神。其次 要使社会、家长认可你 必须实实在在做出成绩来 社会评价是一把公正的尺子 我们只能用实实在在的成绩来赢得社会各界对你的信任。我校规模小 学生少 条件差。我时刻树立以德治校的方略 并以身作则 为同志们做好表率。并与全体教师同甘共苦 力争为大家做最好的服务 做老师们的主心骨 在思想上和老师们达成共识、形成合力。工作中 大家心往一处想 劲向一处使 团结协作、相互支持、形成了良好风气。团结向上的教师队伍 为学校各项工作的开展奠定了坚实基础。

2、加强管理、优化校风。要提高办学效益 必须提高全体教师的工作积极性。学校每学期初都要请大家出谋划策 制订新的工作计划 修订各项规章制度,制定绩效工资分配方案。经过不断完善 建立了一套适合本校实际、切实有效的工作规范 使各项工作有章有循。在全体教师中倡导业务上积极钻研 质量上精益求精 逐步形成了敬业爱生、积极向上的良好校风。

3、不断改革、创新 推进学校工作科学开展。“改革、发展是硬道理” 教育工作同样如此。学校要生存、要发展 必须要改革、要有创新。根据实际情况 我校制定了“走小步 不停步年年有进步”的工作原则 用“教师一日常规”来规范教师的教育教学活动 鞭策教师认真做好本职工作。譬如 我校教师王清让、薛慧娜和贺春梅 他们住在学校 可以说以校为家利用业余时间为学生补课 尤其王清让老师所教的班级学生 形成习惯 每晚补课到十点左右 从而在家长、社会面前逐步树立了良好的师德形象 赢得了社会的信任。

二、要重视感情投资 调动教师工作积极性学校管理归根到底是对“人”的管理 人的管理首先是人心的管理。教学是“良心”工作 师生的精神状态将直接影响其教与学的效果。要力争使全校师生始终保持轻松、愉悦的精神状态 要在工作、生活上多关心他们 从内心把他们当作自己亲密的战友。平时要多为教师着想 为大家提供优质的服务 解决他们的后顾之忧。“我敬人一尺 人敬我一丈” 这些细微的做法 虽微不足道 但融洽了领导与教师之间的关系。有了和谐的人际关系 大家都带着感恩之心、愉悦之情投入工作 何愁工作没有劲头 何愁成绩不能提高

三、抓好常规管理 促进质量提高严格政治学习、业务学习制度 提倡教师结合自己思想实际写心得体会。认真总结和反思工作得失 理清后续工作思路 努力提高教书育人的自觉性 责任心和业务水平。认真备课是提高教学质量的前提。因此要求教师必须做到先备课后上课 并提前备课一周。杜绝无教案上课 学校坚持每周五检查教案一次 并纳入师德考核。课堂教学是教学工作的重要环节 要求每位教师更新教育观念 提倡”先学后教、当堂训练”的课堂教学模式。作业设置上要求教师精心选择习题 杜绝无效劳动、疲劳战术。学生作业要求字迹工整、书写清晰、板书合理 着力培养学生认真、精细的良好行为习惯。积极开展第二课堂 组织朗诵、英语口语交际活动 每周按时活动一次 丰富学校生活 培养学生能力 发展个性特长。由于学校平时抓好了常规管理工作 教学质量明显提高。我校教师任红娜 所担任三、四、五年级的英语 在 6 月份镇中心校组织的质量评估中全部名列全镇第一名 五年级英语在县组织的统考中 名列小组单班第一名 受到县教研室的表扬 薛慧娜老师担任的四年级语文连续两学期名列全镇第一名 李建立老师担任的五年级数学连续两学期名列全镇第二名。这样大大提高了教师的竞争能力 增强了信心 鼓舞了士气 推进了学校的科学发展。

四、健全组织 民主管理 促进师生的习惯养成我校结合实际 进行了大胆创新 让学生参与自主管理 充分信任他们 人人做学校的小主人。拓展少先队组织的职能作用 校园的安全、卫生、纪律到学生日常行为习惯 从检查、打分、统计到考核、公布、表彰 由学生全程操作 值日教师只做指导。这样既减轻了老师的负担 也锻炼了学生 促进了学生的习惯养成 加强了学生的主人翁责任感和集体荣誉感。如今我们的校园 窗明几净 书声朗朗 学生的敬礼问好 自觉捡起地上的纸片、拧紧滴水的龙头轻声慢步过走廊 分道有序上下楼梯等日常表现 彰显出学校文明、温馨、和谐、舒心的育人氛围。在校内很少见到有学生打架、谩骂、斗殴、乱涂乱画、乱扔垃圾等不文明现象 师生良好的行为习惯深深印证了学生参与自主管理的良好效果。

五、天道酬勤、各项工作小有成效我常对自己说“有志者 事竟成 苦心人 天不负” 只要你含泪付出努力 你就会得含笑的回报 相信功夫不负有心人是真理 不投机不取巧 踏踏实实工作 真真诚诚做人 你一定会成功 只有耕耘 付出终有收获。在全体师生的共同努力下 今年 6 月份 我校在镇中心校组织的质量评估中名列全镇第一名 在综合考核中名列全镇第一名。以上所讲 是本人在管理工作中的一些粗浅见解和具体做法。回顾足迹 由于主观、客观的原因 很多工作还不尽人意。如受学校规模、师生数量 以及自身能力等方面的制约 我们许多工作还不够规范、不够细化 教研水平、教育质量还有待进一步提高等等。我们只有勤勉工作 追求卓越 无论是学习还是工作 没有最好 只有更好 我们只有努力学习历练品性 不断提高自身的业务水平和工作能力 才能无愧于历史的选择 无愧于教育事业

第三篇：校长经验交流会上的讲话稿

强化教学有效管理，促进教育均衡发展

天儒中学

一年来，在县委教育工委和县教育局的正确领导下，我校紧紧围绕“着力常规管理，深化素质教育，打造品牌学校”这一总体发展目标，在狠抓教学常规落实上突出有效管理，突出全程管理；在狠抓学生学业能力上突出均衡发展，突出全面发展；在狠抓教学质量上突出整体推进，突出合力育人。现将我校一年来从教学管理工作层面上开展的三项工作汇报如下：

一、重常规落实，重过程管理，增强教学管理的有效性。

教学管理重在过程管理。而教学过程的常规管理，关键在于所制定的常规管理条例是否具有可操作性，是否能起到有效监督，是否能切合实际落实到位。我校在五项教学常规实施过程中，着力做好以下三方面工作：

1、实行宏观督导与微观管理相结合的管理模式。学校每天安排的三位行政值日老师（一人负责一个年段）从晨检开始到晚自修结束，始终坚持不间断巡视校园，巡查课堂，排查问题，及时处置，确保问题解决在萌芽状态；实行课堂教师任课及学生出勤情况实时登记汇报制度，杜绝教师随意调课，学生无故缺席等现象的发生，真正做到对师生每天出勤情况了如指掌。

2、坚持教学功夫做在课前，着力在课内，弥补在课后。我校以各年段集备组为单位，每周定期开展集体备课教学研讨活动，集备教研活动务实高效。各备课组在做到六个一致（即：一致的教学计划、教学目标、教学内容、教学进度、教学资料和教学检测）的基础上，着重分析一周内课程内容的知识架构，重难点突破，考点把握和单元测试的命卷工作，最大限度地发挥集备活动的有效性和减少课堂教学上的随意性，有力促进了我校教师“个备——集备——个备”的三级备课习惯的养成。同时，在县教育局出台的教学五项常规指导性要求的基础上，学校对“学生积极参与，注重当堂检查、反馈和巩固”的课堂教学常规要求上更是做了进一步的深化和强化，确保课堂45分钟教学的实效性。此外，我校非常重视课内教学的延伸——课后辅导。通常利用晚自修时间，对学习困难的、有障碍的，也包括学有余力和因故缺课的同学有的放矢地进行解答释疑，堵漏补差，指导方法，扩展提高。

3、检查诊断与整改提高相统一。学校对教师的教学工作除了平时的检查、随堂听课外，每学期对教师的教育教学工作进行了期中、期末两次大检查。具体包括：一听（听课堂教学），二看（看教案、作业批改）；三座谈问卷（召开经验交流会、质量分析会和问卷调

查，总结成功教学经验，以发扬光大；指出教师在教学中存在的问题与不足，并提出改进措施和意见）。以上三个环节的落实，保证了我校教学常规工作进一步落到实处。

二、重学业成绩提升，重均衡发展、全面发展，增强教学管理的实效性。

学校关注针对不同层次和潜力的学生，在目标、途径、方法和评价上采取不同措施，让优生更优，中等生变优，后进生大进步；关注各学科均衡发展；关注学生兴趣培养和更为全面发展。具体措施表现在：

1、三个抓手，齐头并进。抓优秀生，采取“响鼓重锤”。以班级为单位，各班锁定最具潜力的学生，分科进行培优造优，适当运用心理暗示，引导他们不断进取，在复习中给这些学生先行一步、面宽一点，并做到广种博收；抓临界生，采取“推拉并举”。给他们压力，给他们奋斗目标，针对他们的薄弱学科搞好补差、抓好辅导，逐步缩小与尖子生的成绩差距，着力扩大丰收面。抓后进生，采取“百炼成钢”。我校也存在着一批成绩较低的所谓“差生”，他们是提高平均分的最大“潜力股”。对“差生”的管理，重在心理调整，让他们养成习惯，提高兴趣，增强自信。采用抓大放小的策略，坚持“小步子，密台阶，勤反馈，多鼓励”的原则，重在激发其内在的学习动力，让他们找到学习的快乐，找到适合他们自己的目标。

2、全力推进三个均衡发展，即语数英学科均衡发展，语数英与理化学科均衡发展，分数学科与等级学科均衡发展。我校在狠抓语数英学科均衡发展的同时，也非常重视理化学科的均衡发展。不仅积极引导学生思想上对理化学科的重视，学校在实验仪器及药品添置上也舍得投入，每年更新及补充的实验仪器设备均在10万元以上，理化学科分组实验100%完成。此外，等级学科均衡发展也没有被忽视，在教学量化评估中，优秀率达80%以上、及格率达95%以上成为等级学科教师教学工作的硬性指标。

3、积极开展各类兴趣小组活动，推进素质教育全面发展。我校开设了篮球、乒乓球、书画、音乐、文社、科技等各类兴趣小组活动，鼓励学生学有所长，学生参与面广，积极性高，形成了富有自身特色的第二课堂活动。通过各类平台的构建和展示，有力提升了我校综合办学质量，推进了学生综合素质的全面发展。

三、重整体推进，重合力育人，增强教学管理的高效性。

抓好教学工作，要在面上铺开，重整体推进。体现在办学理念上，那就是要合力育人，全面育人。因此，抓好学生行为习惯的养成教育，抓好学校的三风建设，抓好校园文化建设，是增强教学有效管理，提升教学质量的关键因素。具体体现在：

一是全力推进学生行为习惯的养成教育。它是创设良好的校风的突破口，是提升教学有效管理的基石。我校从学生的仪容仪表抓起，常抓不懈，抓出了威风，抓出了实效；从学生的言行举止抓起，抓出了好习惯，抓出了好形象；从学生“两操一锻炼”常规抓起，抓出了气势，抓出了实效。如今我们的校园，学生长发不留，奇装异服不见（统一穿校服），师生见面问好，广播操整齐划一，课间秩序井然，彰显出了学校文明、温馨、和谐、舒心的育人氛围，学生良好的行为习惯的养成有力地促进了教学常规的落实和良好校风的形成。

二是狠抓校园文化建设，营造良好育人氛围。校园文化是什么？我的理解，是一种走进校园扑面而来的清新感和舒服感，是一种能让学生行为习惯能自觉养成、学习自觉上进的求学氛围，是一种能陶冶人、能让教师产生归属感和幸福感的工作环境。为此，我们抓了人文文化建设，即人心的管理。教学是“良心”工作，师生的精神状态将直接影响其教与学的效果，而良好的沟通渠道的建立，是抓好人心管理的关键。我校出台的教育教学管理“金点子”奖，每年颁奖一次，就是希望能及时倾听到教师的呼声，让教师的正常诉求得以表达，让更好的建议和意见得以采纳，让教师真正享受主人翁的待遇。学校领导始终不遗余力与教师们保持密的沟通渠道，在工作、生活上多关心他们，想老师所想，真心诚意为大家提供优质的服务，解决他们的后顾之忧，从内心上把他们当作自己亲密的战友。这些细微的做法，虽微不足道，但融洽了领导与教师之间的关系。有了和谐的人际关系，大家都带着感恩之心、愉悦之情投入工作，何愁工作没有劲头，何愁成绩不能提高？同时，我们还抓了制度文化建设。一年来，我校在广泛征求教职工意见的基础上，对原有的规章制度进行了梳理和增减，修订了《教职工考勤管理规定》、《星级文明班级评估细则》、《班主任考评条例》、《奖励性绩效工资实施方案》、《教学五项工作评比条例》等评价考评制度，编印了新的《管理手册》，让制度文化深入人心。此外，我们还抓走廊文化建设，营造良好育人氛围。学校走廊鲜见名人名言，但一幅幅装裱精致的师生字画却随处可见。学校将走廊墙面作为师生书画作品的展示平台，并定期更换作品，学生身处其中，感受的是艺术氛围的熏陶和自己作品被欣赏所带来的成就感，同时也是对学生艺术潜能的一种激励和肯定，有力促进了学校良好育人氛围的形成。

三是努力实现教师、学生、家长“小三方”合力的形成，增强教学管理的高效性。我校非常重视教师、学生、家长三方教育联动的开展，通过分层次动员会、查找解决问题专题会、家长交流会等形式，采用目标激励、过程跟踪、家校沟通等方式激发教师潜能，鼓舞学生斗志，密切家校联系，确保教学过程实时监控，教学管理务实高效，教学质量稳步提升。

第四篇：在全县教育工作会上的讲话

在全县教育工作会上的讲话

吴 维 权（2011年12月9日）

各位领导、同志们：

今天召开的这个会议，县委、县政府高度重视，吴书记、许县长亲自出席会议并将作重要讲话，我们一定要以此次会议为契机，认真学习领会，坚决贯彻落实书记、县长重要讲话精神。根据大会安排，我就全县教育工作发个言。

一、全市教育工作主要精神

11月8日，全市教育工作会议在市行政会议中心一楼会议室召开。会议由市委副书记、市长张和平主持，刘菊娇副市长作了工作报告，总结了“十一五”期间教育工作，全面部署了下一步工作。市委书记龚建华出席会议并作重要讲话。市人大常委会主任王晓媛、市政协主席谢发明和黄牡香、熊云鹏、吴伟柱、陈日武、吴立成、黄日强、李吉、韦萍、陈云斐、郑友清等市领导出席会议，各县（区）主要领导、分管领导和教育局长参加了会议。我县吴宜文副书记、我和朱筱平局长参加了会议。

（一）市委书记龚建华讲话主要内容

龚建华书记对抚州教育工作给予充分肯定：全市办学条件不断改善，各类教育协调发展，师资队伍全面加强，教育质量稳步提高，成绩有目共睹。同时，指出了我市教育当前存在的问题：一是如何完善以县为主的农村教育管理体制的问题。要理顺教育人事关系，教育人事管理、校长调配要由教育行政部门负责，管事管人要相结合，不是教师出身、不懂教育的人不能提拔为校长，已在学校领导职位上的，要调整其岗位。二是如何确保教育刚性投入到位的问题。“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，哪怕少上几个城市建设的项目，也要把教育这个最重要的民生工程作为首要的、第一确保的项目来对待。三是如何控制人才外流的问题。要扩大职业教育办学规模，努力解决好群众“我要工作”与老板“我要工人”这一迫在眉睫的矛盾。

龚建华书记要求，加快教育事业发展，一要牢固确立“教育优先发展”的战略。始终坚持“三个优先”，即坚持规划优先，所有工作的规划、决策、部署都要将教育摆在应有的位置；坚持投入优先，中央确定的教育投入比重是刚性的要求，无论如何要想尽办法落实到位；坚持改革优先，形成有利于教育事业科学发展的体制机制。二要积极做优“教育之乡”的品牌，在做强教育品牌上有新作为。积极推进名师、名校、名校长“三名”工程。在推进均衡发展上有新成绩，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，用较短的时间全面普及学前教育，着力解决“入园难”问题。坚持农村教育和城市教育均衡发展，不断改善农村学校办学条件，积极扩充教育优质资源，逐步解决好“择校热”和“大班额”问题。在提升素质教育上有新成效，坚持全面发展，进一步加强体育、美育和劳动教育。三要要充分发挥“服务中心”的作用。培养专业技术人才，扩大职业教育办学规模，大力促进高等教育的知识创新和技术应用；大力实施教育民生工程，完善保障机制，确保教育公平得到充分体现；坚持政府主导、统筹规划，整合各种教育资源，建立覆盖全社会、开放式的全民学习教育网络。四要合力营造“尊师重教”的氛围。要加强对教育工作的领导，以更大的决心、更多的财力、更多的精力支持教育事业发展。要充分调动全社会关心和支持教育的积极性，形成推动教育发展的强大合力，努力开创我市教育改革和发展新局面，为建设殷实、文明、和谐的幸福抚州做出新的更大贡献。

（二）市委副书记、市长张和平总结时要求

张和平市长要求，要站在全局发展高度，以对历史、对人民负责的态度，继续加大对教育事业的投入，促进教育事业发展。要合理规划、科学布局教育网点，整合教育资源，实现教育资源利用的最大化。要高度重视学前教育，支持社会及个人举办学前教育机构，制定相关优惠政策，吸引投资，通过多渠道投资、多形式办园，扩充学前教育资源，满足适龄幼儿入园需求。要以市场为导向，以就业为目标，提高职业教育办学水平。

（三）副市长刘菊娇报告主要内容

刘菊娇副市长从教育水平、基础建设、教育改革、教育公平等四个方面认真总结了“十一五”时期我市教育改革发展取得的显著成效，并就如何做好下一步教育工作提出了具体要求。一要大力发展学前教育，着力解决“入园难”的问题。要公办、民办并举，制定相关优惠政策，支持社会及个人举办学前教育机构；二是统筹发展义务教育，着力解决“择校热”的问题。支持有条件的地方开展“小学进镇，初中进城”的布局调整改革试；三要积极发展优质高中，着力解决“上好学”的问题。要在办好现有高中的基础上，积极扩充优质高中教育资源，为普及高中教育打好基础；四要加快发展职业教育，着力解决“吸引力”的问题。要建设装备水平较高的综合实训基地，加强“双师型”教师队伍建设，加强特色专业建设；五要稳步发展高等教育、着力解决“底子薄”的问题；六要打好跑项争资攻坚战，着力解决“财力弱”的问题。

刘菊娇要求，各地要明确责任，健全工作推进机制，落实好“以县为主”管理体制；要加大投入，健全经费保障机制，切实做到“三个明显增长”，用好“三项政策”。要强化队伍，健全教师培养机制，在坚持“退一补一”的原则上扩大教师总量，探索将教师由学校管理改为县级区域内统筹管理、定期交流；要深化管理，健全质量提升机制，努力营造全社会关心、支持、理解教育的良好氛围，为办人民满意教育提供坚实保障。

二、回顾教育工作成绩，增强打造“教育强县”的自信心 “十一五”时期，我县教育改革力度大、发展速度快、成效突出，全县教育事业呈现出持续、快速、健康发展的良好局面。小学、残疾适龄儿童入学率、普及率、巩固率保持100%，初中毕业生升学率达82.4%；高中教育质量继续攀升，一本、二本上线率大幅度提升；学前教育发展有序、管理规范，县幼儿园以全市最高分通过省级示范性幼儿园复评，7所民办幼儿园被评为市级示范性幼儿园；职业教育快速发展，职高、普高招生比例达到了省、市规定的标准。我县先后荣获“全国第三届中小学生艺术展演活动先进单位”，江西省“提升教育质量年活动先进单位”、“课程改革先进单位”、“特殊教育工作先进县”等多项省级以上荣誉，连续几年被抚州市人民政府授予“教育工作目标管理考评综合先进县”、“义务教育工作先进县”、“幼儿教育工作先进县”、“职业教育发展先进县”等荣誉。

（一）构建平台，办学条件逐步改善

一是优化城区教育网点。完成了北港小学、职教中心、实验中学的建设，三中改造、一中扩建和特教学校建设三项工程正在实施过程中，二中迁建、新区小学建设工程即将拉开帷幕。二是调整农村学校布局。已撤并农村规模小、生源少的“空壳校”30多所，新建了瑶圩中小学、红亮小学等一批优质农村学校。三是改造农村学校条件。重点建设乡镇中心完小和农村片区中学，加快寄宿制学校建设，启动了农村中小学教师周转房建设工程。

（二）注重改革，教学质量稳步提升

一是更新教育手段。各学校大胆革新，积极探索更适合具体实际的教学模式，涌现了“快乐板块”、“六自主学习板块”、“情景教学法”、“快乐教学法”等多种模式。二是革新考核方法。对教师的课堂教学逐一进行等级评价，并纳入教师考核。认真落实推门听课制度，对课堂教学实行动态管理。三是创新奖励机制。建立了“东乡县杰出新苗”奖励制度，举行了东乡县首届“杰出新苗奖”颁奖典礼，奖励录取清华、高考理科前22名，文科前8名的学生32人，奖励金额37万元。通过改革，我县教育质量明显提升，在连续9年每年高考都有学生录取清华大学、北京大学，录取学生达29人，其中市高考状元3人，进入全市前十名11人，进入全省前十名5人。今年，我县高考上600分的学生31人，在全市排在前列，全省理科高考状元也是我县一中的学生。

（三）把握重点，素质教育整体推进

一是学校文化彰显新特色。以舒同书法为依托，全面开展书法教学，打造书法特色教育，全县各学校书法课程开课率达100%。成功举办“东乡县千人书法现场展演活动”。各学校根据实际打造特色文化，实验中学的“蓝色”文化、东铜学校的“廉政文化”和糖厂小学的“经典诗文”等等。二是德育工作凸现新亮点。坚持德育为先，以活动引领，通过实施“中小学校家同创”德育工程，形成了“社会—家庭—学校”三位一体的德育网络，德育工作凸现新亮点。

（四）紧扣关键，职业教育日益发展

一是加快硬件建设步伐。完成了机电中专教学楼、实训楼、实训基地建设和学校绿化、亮化、美化改造工程。学校占地面积由原来的80亩扩大到140余亩，二是实行灵活办学模式。采取“校企结合”的方式，在学校里与企业联合办流水线，使学生既能在校园里学到文化，又能在企业中学到技术。经过努力，实现了“两年建成省级示范性职教中心”的目标，正朝着建成“全国重点职业中专”的目标努力。

（五）以人为本，师资水平进一步提升

一是师德师风建设进一步强化。把师德建设放在队伍建设的首位，坚持约束与示范并举，推行师德考评制度，并将考评结果纳入教师档案管理。开展了东乡县首届教育系统先进事迹巡回报告，对全县近4000名教师进行了一次心灵洗礼，形成了以主题活动强化师德，以先锋示范引领师德的良好氛围。二是教师专业素养进一步提升。我们始终站在教育事业持续发展的高度来组织教师队伍建设。树立了全国模范教师、全国教育系统劳动模范陈清平、全国优秀教师陈文辉等一批先进典型，培养了3名省优秀校长，6名市优秀校（园）长。培育了5名省特级教师、8名省骨干教师和2名省学科带头人。

在看到教育工作成绩的同时，我们必须清醒地看到我县教育改革发展中还存在的问题：一是城乡、校际之间的教育发展还不平衡，“择校”问题依然严重；二是幼儿教育尤其是优质幼儿教育资源紧缺问题较为突出；三是基层教师队伍数量不足、结构不科学还没有得到有效解决；四是维护教育领域的协调发展和安全稳定尚有大量的工作要做。

三、落实工作责任，增强办好人民满意教育的坚定性

（一）加强协调，营造全社会支持教育的良好氛围。教育工作是一项复杂的系统工程，要抓好教育工作，光靠教育部门的力量单打独斗是远远不够的。各乡镇（场）、各部门要各司其职、各尽其责，形成合力。教育部门要加强与各单位、各部门、各乡镇的联系，扩大全社会的教育共识，求得多方面的理解支持，拓宽合作交流，促进资源共享，营造教育发展的良好氛围，在全县唱响教育发展“大合唱”，增强教育发展的合力，共同促进教育事业发展。

（二）依法完善中小学校长和教师管理机制。进一步理顺教育人事关系，完善教育人事管理制度，严格按照中央、省、市文件规定，特别是龚书记在全市教育工作会上讲话精神，真正使管事管人相结合，以利教育事业的正常发展。坚持中小学校长及县城科级学校中层干部的选拔任用和教师调配交流由县教育行政部门负责实施。科级学校校长选拔任用，由教育局推荐人选并参与考察或征求教育局的意见。积极探索将教师由学校管理改为县级区域内统筹管理、定期交流，逐步建立健全教师交流管理机制。

（三）健全经费保障机制，确保教育刚性投入到位。根据中央、省、市要求，教育刚性投入要切实做到“三个明显增长”，即：财政教育支出增长幅度要明显高于财政经常性收入增长幅度3个百分点以上，要在年初安排公共财政支出预算和对预算执行中的超收部分明确增加教育经费预算；财政教育支出（不包括中央财政教育专项）占公共财政支出的比重要明显提高，2011年要达到15.1%，2012年要达到16%；用于教育的预算内基建投资明显增加，把支持教育事业发展作为公共投资的重点，编制基建投资计划、实施基建投资项目时要充分考虑教育项目需求。用好“三项政策”，一是按企业和个人增值税、消费税、营业税实际缴纳税额的3%征收教育费附加，二是按增值税、消费税、营业税实际缴纳税额的2%征收地方教育附加，三是从土地出让收益中按照扣除绿地和拆迁补偿、土地开发等支出后余额10%的比例计提教育资金。

（四）加快项目建设步伐，推进教育均衡发展。一是积极推进二中新建、一中扩建、三中改造、特教学校建设、新区小学新建等“教育园区”项目建设；二是积极筹备教师进修学校、一中附小（龙山小学）建设工作；三是进一步完善“小学进镇”的改革工作，逐步将小学三年级以上的学生集中到中心完小就读，做强做大寄宿制学校。四是继续做好农村片区中学建设，扩充优质教育资源，促进办学水平的整体提升。五是大力发展学前教育，积极稳妥推进新一轮学校布局调整，将中小学富余资源用于举办学前教育，加快构建以县幼儿园为龙头、以各乡镇中心幼儿园为主体，民办幼儿园为辅助的学前教育体系，着力解决“入园难”问题。六是要坚持“一校一特、一校一景”，努力打造生态校园、文化校园、艺术校园，多样化、个性化地办好每一所学校。

（五）深化改革，积极打造东乡教育品牌。一是深化新课程改革，加强教学常规管理，积极构建有效课堂，加快实现向“轻负高质”、“优教乐学”的课堂教学模式转变，确保高考、中考成绩有更大的突破。二是全面实施素质教育，深入推进书法进课堂，打造东乡书法教育特色品牌。三是完善“杰出新苗奖”奖励制度，将中考成绩优秀的学生纳入奖励范围，确保我县优质生源的稳定。建立健全教师奖励机制，深入推进“杰出育苗奖”工程实施。四是积极推进教育体制改革试点工作，加快职业教育“双师型”教师队伍建设。五是加大人才引进力度，加强学科带头人和名师的培养工作，推进师资均衡，整体提升区域办学活力。六是引导各校充分利用自身资源优势，准确定位，走特色发展之路，不断提升办学品位，积极推进“一校一品”工程建设。七是积极开展“平安校园”、“文明校园”创建工作，加强校园安全防范设备建设，提高防范能力，努力维护全县校园安全、稳定。

同志们，教育事业利泽千秋，惠济后世。人民在期盼，机遇在眼前，重任担在肩。历史选择了今天，人民选择了我们，我们一定要把握时机，抢占先机，以更加坚定的信心、更加积极的态度、更加有力的举措，全面落实教育改革和发展工作要求，在建设开明东乡、创业东乡、和谐东乡、富强东乡、品质东乡的宏伟征程中再立新功！

谢谢大家！

第五篇：在全县教育工作会上的讲话

同志们：

今天，非常高兴参加鄯善县教育局2007年工作总结表彰会。首先，我代表县委、县人民政府对受表彰的先进集体和先进个人表示衷心的祝贺，向教育系统的广大干部职工表示诚挚的问侯。

2007年，是我县励精图治、团结拼搏、取得较大成就的一年。在县委、政府的正确领导下，全县上下紧紧围绕建设“东疆区域经济中心”这个奋斗目标，坚持以科学发展观为指导，以积极的、有作为的态度，同心同德，开拓奋进，继续保持了经济快速健康发展和社会事业全面进步的良好势头。预计，全县生产总值完成117.5亿元，地方财政收入达到5.37亿元，农牧民人均纯收入达到4593元，各项指标均比去年有大幅度的提高。这些成绩的取得，是全县各级各部门团结拼搏、共同奋斗的结果，同时也包含着全县教育系统广大干部职工的辛勤努力。一年来，教育行政部门和全县各级学校认真履行职责，圆满完成了教书育人各项工作任务，为促进我县经济发展和储备人力资源做出了应有的贡献。在此，我代表县委、县人民政府，向辛勤工作在教育战线的全体教职员工再次表示衷心的感谢！

教育工作是关系社会经济发展、和谐稳定，关系民计民生的一项十分重要的工作，中央、自治区、地区以及县委、县人民政府历来十分重视。特别是近几年来，随着我县经济社会持续健康发展，县委、政府站在实践“三个代表”重要思想的高度，站在推进全面建设小康社会、实现经济全面协调可持续发展的高度，认真贯彻落实党中央、国务院关于教育工作的各项大政方针和要求，坚持教育优先发展战略，逐年加大教育投入，教育教学环境不断改善，全县教育教学水平和育人质量不断提高。

新的一年，新的希望。2008年是贯彻落实科学发展观、全面建设和谐“新鄯善”的关键之年。面对千帆竞渡、百舸争流的竞争态势，困难与压力同在，机遇与挑战并存，我希望大家要站在新的起点上，坚持育人为本、德育优先，办人民满意的教育理念，积极为创建教育

强县、为储备县域经济发展人才人力资源、为构建和谐新鄯善献计献策献力。根据我县实际，当前教育工作重中之重：一是在全县教育系统广泛深入开展意识形态领域反分裂、分渗透在教育活动，让“伊斯兰解放党”反动组织、非法宗教活动及各种反动思朝远离校园。二是坚持优先发展教育，紧紧围绕建设“教育强县”目标，努力巩固和提高“两基”教育水平，确保2008年通过自治区“两基”复检，2009年通过国家“两基”复检。三是强化“双语”教育，努力实现“民汉兼通”目标。从今年秋季开始，城区民文学校从小学一年级起除母语文外其余课程全部用汉语授课；农村中心学校和乡镇中学从一年级起除母语文外其余课程全部用汉语授课。

同志们，教育事业任重道远，我们肩负的任务光荣而艰巨。让我们在党的十七大精神的指导下，紧紧围绕县委、政府中心工作，积极行动起来，与时俱进，开拓创新，攻坚克难，扎实工作，以饱满的工作热情和精神状态，为推动鄯善县经济社会又好又快发展作出更大的贡献。

最后，祝大家新年愉快、身体健康、合家幸福、心想事成！谢谢大家！