第一篇:2011学年初一年级组争创文明组室小结
2011学年初一年级组争创文明组室小结
本学年来,我们初一年级组的全体教师在认真学习,充分领会关于争创文明组事总要求的基础上,用自己的实际行动营造了良好的工作环境和工作氛围,团结协作,在各项工作中都取得了突出的成绩,现小结如下:
全体初一教师自觉参加学校每周升旗仪式及每周的政治学习活动,十分关心国家大事,关心学校发展。爱岗敬业,认真履行岗位职责,认真落实“二期课改”精神,争做学习型教师,建设学习型组室,在组内形成刻苦钻研业务,互帮互学,不断提高教育教学质量的良好氛围,个人的专业水平得到了极大的提高,比如,才延安老师的文章《英语作文写作训练漫谈》 获《中国教育学刊》中国教育实践与研究论坛二等奖;孟祥琪老师获 第八届CSBA全国初中男子篮球锦标赛“体育道德风尚奖”;金伟红老师的《器乐进课堂与学生综合音乐素养的提高》 发表在《文科爱好者》;同时关爱每个学生,尊重每个学生,以严格的师德标准规范自己的行为,全组教师做到了以正确的方向引导学生,以高尚的品德影响学生,以扎实的知识教育学生,以科学的方法启迪学生,以健康的活动丰富学生。
所有教师都认真填写教学改进计划和实施记载,开展教育科研工作。在工作中所有教师都能服从分配,任劳任怨,勇挑重担,从学校大局出发,以学校大局为重,对学校的发展提出合理化建议。同时同事之间讲文明、讲团结,互相关心、帮助、支持,互相尊重、学习、勉励,意见有分歧,能求同存异,努力营造团结向上、争先创优的和睦氛围。另外,全体教师积极参加工会组织的各种活动。
展望未来,我们决心同心同德,再接再厉!
初一年级工会小组
2011年11月
第二篇:一年级组争创文明组室小结
一年级组争创文明组室小结
一年级组共有八位教师。这是一个有实力、有干劲、团结敬业、富有开拓创新精神的坚强集体。
组内老师之间互相关心、互相协作、和睦相处、团结友爱、关系融洽、气氛和谐。为加快学校文明建设的步伐,大力弘扬人民教师爱岗敬业、为人师表的职业风范,全体老师做出了积极的贡献。现将我们的工作总结如下:
一、师德建设:
师德是教师的灵魂。一个教师,不管他的学问如何渊博,如果不具备良好的师德,也不符合教师的标准,甚至还会带来种种负面影响。所以作为一名教师,首要条件是具备良好的师德。我们年级组的老师在这方面要求严格,积极努力,表现突出。
二、敬业爱岗、严谨治学、关爱学生。
组内老师们都热爱教育事业,兢兢业业地干工作。都认真钻研业务,踏踏实实做学问,不断丰富自己的科学文化知识,提高教学水平。在办公室,我们经常能听到同备课组的老师统一教学进度和内容,对一些重要知识点的教学难度、深度和教学方法进行探讨。无论老教师还是新教师,都积极探索教育教学的规律,学习电脑知识,与教育现代化接轨,以适应时代发展的需要。老师们坚持必要且适当的考试、考查,及时了解和分析教与学两方面的情况。不断改进教学工作。坚持面向每一个学生,关心每一个学生,对思想上、学习上、经济上有困难的学生加倍关心和帮助。注重因材施教,引导学生勤奋刻苦学习,讲究学习方法,提高学习效率。
丁惠芬老师身体不好,但是他对学生非常关心,经常与班主任交流班级学生的学习、思想动态。戴佩华老师对学生非常慈祥,总是笑容满面,教育学生也总是和风细雨,潜移默化。潘丽红老师在教学中注重和学生的交流,引起学生学习的兴趣,有位家长为此来信表达自己对潘老师的感激之情。
年级里共有三位班主任,工作的风格虽然不同,但他们对学生都充满了爱心。乐老师几乎走访了全班所有的家庭;潘丽红老师经常放弃自己的休息时间为学生补缺补差。秦老师放手让学生干部去学习班级管理,并在关键之处给予必要的指导,班级管理井井有条。
三、尊重家长。
事业的开创与发展离不开家长的大力支持和帮助。本学期,年级己召开了三次学生家长会,大大地加强了“家校”联系,有效地促进了教学、教育。老师利用家访、家长座谈会,向学生家长宣传素质教育,普及科学的家教方法,定期以“告家长书”等形式向家长汇报工
作。年级老师尊重家长,认真倾听家长的意见和建议,积极改进工作。特别是对那些存在心
理问题的学生,老师们更是齐心协力做好教育,并经常与其家长沟通。
四、积极推进组室的文明建设,创建健康向上的育人环境:
校园的环境文化在素质教育中起着隐性教育功能。净化、绿化、美化校园环境,让师生
在洁净、优美的环境中感受美的氛围,从而形成健康和谐、积极向上的育人氛围。也是很有
必要的。
我们办公室,工作环境干净整洁。虽然办公室的硬件设施不够好,但为了环境的整洁,使老师们能在良好的环境中工作,同时也给学生起榜样作用,大家齐心协力,经常打扫办公
室卫生,使办公室整洁、整齐。老师们还共同努力,积极营造团结和谐的人际交往氛围。
五、主要教育活动:
一年来,文明组配合学校各部门开展了多种形式的、内容丰富的德育教育活动。如德一
校本课程的编写、思品节活动„„这些教育活动,既有意义又生动活泼,既丰富了校园文化
内涵,又发挥了重要的教育作用,培养了学生的集体荣誉感,开拓了他们的视野,增长了知
识,对形成良好的班风、学风起了很大的作用。
成绩属于过去,美好的未来任重而道远,我们将继续发扬同心同德,和睦自强,拼搏进
取的精神,为学校的繁荣昌盛而努力。
2007.1.20
第三篇:大班争创文明组小结
和谐互助,共创文明
记淮海西路幼儿园大班组室事迹材料
在这里没有惊天动地的颂歌,没有高大伟岸的身躯,只有一个个娇小可爱的身影,围成一个温馨的组室,一个充满朝气的组室,一个有着良好师德的组室,一个一切为了孩子的组室,一个干劲十足的组室,每天面对着一群天使,如秋日的私语,用母爱的天性谱写着一曲爱的篇章。
一. 师德建设
师德是教师的灵魂。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名幼儿教师,当然更应该做到这一点,因为这一学年我们围绕师德建设大班年级组也开展了一系列的活动。
●寻找有责任担当的老师
上一学期,我们大班开展了交流身边有责任担当的老师,寻找出身边理解孩子、尊重孩子、公平公正地对待每个孩子的老师。我们大班年级组的4位教师认真寻找和记录,在前勤的交流会上,我们大班年级组的彭咏梅老师被全园选为有责任担当的教师。
●《教育魅力》读后感
同时我们大班年级组的两位青年教师也拜读了著作《教育魅力》,拜读后,两位青年教师得到了许多启发,更加认同教育就是反思、再造与执行这一系列活动的周而复始。教师要关心孩子,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染孩子,做孩子健康成长的指导者和引路人。同时两位青年教师也表示这次阅读仅仅是一个开始,在今后的道路中她们一定会以各位成熟性教师为榜样,做一名有师德的老师。
●
我们注意面相全体孩子。平时,我们班组的每一位教师善于观察,发现顽皮孩子的闪光点,不断的放大。我们尊重热爱每一个孩子,不仅爱那些活泼聪明的孩子,同时对那些特别的孩子给予了更多的关爱,少批评,多鼓励是我们对自己这些特别的孩子的遵旨,我们和孩子们一起享受着在幼儿园的每一天美好时光
二.职工素质工程建设 上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。大班组教师将满腔的热情化成点点雨露,滋润着毕业班的孩子。养不教父之过、教不严师之惰。为了教育好孩子,每位教师都不敢有半点懈怠,兢兢业业、勤勤恳恳。
在年级组中,彭老师是最年长的资深教师,对我们平易静人,为人诚恳真诚,具有良好的教学魅力。她平时带班教学内容简明流畅,声情并茂,通俗易懂,不仅能唤起幼儿思想情感上的共鸣,激发幼儿的联想和想象,调动幼儿的兴趣和求知欲,而且能启发他们加深对事物的理解,直接强化幼儿教育的实际操作效果。同时她也毫无保留的指导我们班组的两位青年教师,如:备课如何备、如何进行班级管理、遇到突发事情要如何沉着应对处理等。不仅如此,由于我们大班年级组的陈君慧第一次担任年级组长,很多事情都较陌生,彭老师也不厌其烦的手把手的进行指导和帮助,在小教研中出谋划策,使得我们大班的活动得以更加顺利的进行,彭老师这种无私奉献的互帮互助精神是非常值得我们学习的。
王老师是我们大班年级组的黄鹂鸟,不仅声音动听,连舞姿也非常优美。并且她把这种美的视觉体验和肢体感觉还带给了她们班级的孩子们,大一班每次排的舞蹈,如:爱我你就抱抱我,爵士舞、中国功夫等都让人耳目一新,眼前一亮。在这一学期,王老师带带领大班年级组的部分孩子一起参加了区操节比赛,我们期待王老师她们能取得不俗的成绩。此外在这次的大班毕业典礼上,王老师还和家委会成员进行服装的商量,并且帮助朱琳老师一起解决服装问题,最让人敬佩的是,王老师的父亲生病住院,需要王老师一段时间的陪夜,即使人很疲惫,但是王老师仍旧没放弃自己的工作和孩子,依旧坚持来园和孩子一起彩排舞蹈,力求在毕业典礼上让孩子们有一个完美的回忆。
朱琳老师是一名任职4年的青年教师,她亲和的教学态度让每个接触她的人都感受到青春积极的芬芳。她待人真诚亲切,处事不骄不躁,深受孩子们和同事的喜欢,不仅如此她对自我也非常积极要求上进,每月都会上交当的思想汇报,这是我们每一位青年教师都应该学习的地方。
陈君慧老师也是一名任职4年的青年教师,本学期她第一次担任大班年级组长,并且挑重担,帮助李静接手区院校合作园内项目负责人,在外面开阔眼界,然后把好的东西带回学校,在班级进行试验和调整。在自己进步学习的同时,也带领年级组一起研究,一起学习,一起进步,每次年级组教研活动,她也都认真组织,进行记录,每一个年级组活动开展前都认真制定活动方案,遇到不懂的虚心求教年级组的其他几位老师。
我们大班组就是个大家庭,各成员情同手足,互帮互助,从不挑肥拣瘦、斤斤计较。因为我们大班年级组得以飞跃成长。
三.特色工作
在本学年中,大班年级组不但完成本园上学期的教研内容。而且还参加了区中心组院校合作项目——“基于幼儿年龄特点与发展需求的生活课程实施。由于我们年级组的陈君慧老师是在项目工作进程一半时接手工作,很多内容还不熟悉,但是在园长、本班组的教师和其他年级组教师们的帮助下,我们大班也是每次都顺利的进行活动。因而在本学期进行的中大班生活课程的开放活动中,我们大班年级组获得了不俗的成绩,让每一个观摩的老师都留下了良好的深刻印象。
此外,在这一学年中,我们大班年级组的彭老师还带这陈老师一起进行了课题“幼儿线描画教学中创造力培养的实践研究”的研究。课题研究的工作量是非常大的,也是非常注重日常积累的,只有在日常教学生活中仔细的观察幼儿线描画的情况,才能进行适切的课题研究,研究内容也更实在丰富,而不是空洞乏味。彭老师在课题研究中,也积极的将自己的经验传授给小青年,在彭老师的带领下,现在她们的课题已经到成果总结阶段,我们也期待她们可以获得不俗的收获。
四.积极参与工会比赛
我们大班年级组的老师还积极参与工会的比赛和观摩活动。如:大班四位老师共同参加的舞蹈比赛;陈君慧老师和王玲老师参加的羽毛球比赛等,都获得了不俗的成绩。我们还在上学期一起参观了莫奈画展等工会活动,陶冶情操,丰富内涵。
每一届的大班都要面对着更为繁重的工作和琐碎的事务,除了帮助家长及孩子疏导心理压力,我们老师自己的心情也需要时时调整,感谢我们在这个和谐温暖的集体中,当有了与同事的倾诉和交流,帮助和协作,心情就会豁然开朗,困扰就会逐渐化解。同事间融洽的合作、沟通,会将压力转化、凝聚成合力,就像一团永远都不会熄灭的火,能够散发出无穷无尽的能量。我们大班组就是这样一团永不熄灭的烈火,燃烧着自己,燃烧着淮西灿烂的明天。
陈君慧
第四篇:小班年级组文明组室公约
小班年级组文明组室公约:
(PPT中,逐条播放这几条)
第一,热爱幼教事业,强化服务意识,养教结合,做好本职工作。第二,同事之间团结合作,共同进步。
第三,按时上下班,做好值日工作,共建文明级组。
第四,带人接物态度和蔼,举止端庄,营造温馨人文环境。(谢、严)我们是充满活力的职初教师
(董、柏、俞、孙、朱、屠、吴、戴)我们是成长中的中青年教师(菊、李)我们是经验丰富的成熟教师
第一段——(音乐)
俞:(照片一)孩子,别哭,老师怀抱为你敞开
朱:(照片二)孩子,别怕,老师就像你的妈妈
屠:(照片三)孩子,真棒,老师为你笑颜如花
停顿一会儿
严:(照片四)我们——用巧手营造一个个温暖的家
董:(照片五)我们——用真诚让家长把心放下
吴:(照片六)我们——用心和时间经营网络佳话
柏:(照片七)我们——用行动支持幼儿园这个大家
第二段——(欢快音乐)
谢:(照片八)嗨!……这个帖子怎么发?
孙:哦……快来快来,正好我在发帖子,这样操作不会错
菊:咦!……蚕豆还没来,响瓶怎么做?
戴:(实物)哦……彩色玩具来应急,关键时刻反应快
李:呦!……工程队刚撤走,活动室里乱糟糟
董:(照片九)嗯,抽出空来大家理,看看现在多整齐
齐:开学工作做仔细,再苦再累咱不怕!
第三段——(音乐)
柏:(照片十)值日工作要做好,签上大名别忘掉
屠、朱:哪些事情要咱做?
俞、孙:(照片十一)按时到岗不迟到
吴、李:(照片十二)早护导——两拖、湿擦不可少
戴、菊:(照片十三)晚护导——随时保洁、垃圾倒
董、严:(照片十四)每天离园关电脑,各位同事要记牢
谢:(照片十五)还有,还有……饮水机开关要关掉
第四段——音乐关
柏:每天勤奋多一点董:家长放心测评好
严:每天预设细一点谢:业务水平共提高
孙:每天反思勤一点吴:积累经验水平高
屠:每天笑容多一点俞:阳光工作无限好
第五篇:创建文明组室小结
创建文明组室小结
物理组
物理组是一个思想领先、道德高尚,结构优化、团结进取、争优创先意识强的集体。积极响应学校号召参与文明组室创建活动。
用制度文化来规范人。我们坚持“以人为本”的制度文化建设,围绕着郑州十二中文明组室评比表,逐项对照,分工安排,争做文明人,争创文明组室。
按照教育局和学校要求,我组大力开展师德师风建设,全组教师在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表各方面都做的很好。全组教师品行端正,诚实正直,言行一致,表里如一,严于律己,以身作则。文明执教,语言规范健康,举止端庄。
大家经常早出晚归、任劳任怨,对工作是高要求、严标准,对任何事情精益求精,不管是大大小小的检查、教学展示活动等,大家总是放弃许许多多休息时间,全身心的投入,身先垂范做好常规工作。
经过这一段时间的文明创建,物理组老师已经形成高度的自觉性和责任感,达到有没有督促都能自觉规范自己的行为。全组老师认真编写学习卷,努力做好教育教学工作,积极打扫维护卫生。姜向明等老师老师坚持每周打扫好卫生,王雷,李一泉老师积极撰写稿件做好宣传工作,周洋老师积极认真做好工会小组工作。
对照郑州十二中文明组室评比表,我组各项都是满分,总分100.物理组
2012.9.26