教室如“家”

第一篇：教室如“家”

教室如“家”

——读《重视教室细节》有感

荣成市府新小学张英伟

今天中午利用学生午睡的时间认真的对讲桌做了一次彻底的大扫除。从讲桌边角到电脑键盘，每一个细微的角落，我都一一擦拭干净。半个钟头后，当我再次整洁干净的电脑前，我的心理感觉特别的愉悦。

教室如“家”，需要我们细心的呵护。小小的天地，如精心装扮会折射出丰富的精神内涵，多彩绚丽的世界，这就是充满神奇的教室文化。之前的教室没有什么特别的装饰，雪白的墙壁，漆黑的黑板，整齐的桌椅，有人气，无人味。如今，随着“班级文化”的普及，我们整洁宽敞的教室慢慢地变得温馨而个性张扬。每年开学，我都习惯按照自己的喜爱将教室的每个角落整理一番，说是成立班级文化不如说是装点教室，年复一年，花样虽有所不同，但内容多大同小异，无非已意在通过剪贴让雪白的墙壁美轮美奂。近一两年，原本自以为颇“心灵手巧”的我渐感“黔驴技穷”。今天读了《重视教室细节》这篇文章，突然间顿悟，长久以来我似乎一直把自己拘禁在自己定制的“美丽”的框架中，而忽略了“文化”的真谛。

正如文中所说“文化”的本质在于精神的引领与思想的激励，应与时俱进，常换常新。于是我决定本学期让自己班级的标语真正能起到启迪学生心灵的作用，且真正的贴合学生的实际生活，简洁而实用。如开学初进行的习惯训练营活动，就贴“习惯培养”标语。“外观”朴实，“内容”却意味深长。标语每周一换，可让学生永保“新鲜”。

本周内会利用课间时间带领孩子来一次桌椅大清洁。让学生通过自己的辛苦劳动还“桌椅”以本来面目，同时相信通过这一活动，会让学生在实践中逐渐体会到“维护”桌椅的辛苦与不易，相信这会比我不厌其烦的劝告来的有效的多。另外，黑板的使用，物品的保管等等的细节需要我们一一想到，做到。今天读了《重视教室细节》的小文章，让我看到了自己身上的差距，我会谨记文章中所阐述的内容，让它成为我“班主任成长”中的一盏明灯，时时激励，刻刻提醒，帮助我不断的提高自己的班级管理能力，完善班级管理制度。让教师真正的如家一样温馨，和谐。

第二篇：我的教室我的家

我的教室，我的家

老峰中心学校 张燕

家是温暖的，是心灵的港湾。一个班级体如同一个充满爱的家，要想把班级建设成最适宜学生成长的“家”，一个良好的班级文化是必不可缺的。苏霍姆林斯基说：“让教室也能说话”，明亮的教室、整齐的桌椅、激励人心的标语，健康向上的氛围都能让孩子更好地健康成长，因此，打造一间属于孩子们自己的教室是至关重要的。也许，孩子们就是在这样的“家”中，让“奇迹”诞生。

一、树立“以人为本”的教育理念

“以人为本”就是一切以人为出发点，一切以人为最终目的。在班级文化建设中，“以人为本”就是“以学生为本”，体现教育对学生的终极关怀，具体说，就是在班级文化建设中尊重学生，服务育人，引导学生自我管理，促进学生全面发展的班级文化核心。

二、美化教室环境—让墙说话

班级环境的布置是班级文化建设最基本的内容，它不仅体现了班级的精神面貌，而且对学生的心理健康有着一定的影响，历史上“孟母三迁”的典敌正说明了在一种文化环境熏陶下对人才成长的作用，长期处在某一文化环境中的师生，在这独特的班级文化的熏陶下，会形成一定的价值观念。思维方式，作为一个班级的班主任，要善于创设生命化的文化氛围，让班级环境富有生命力，这就需要讲求环境的思想性、艺术性、知识性、规范性，烘托一种浓厚的育人氛围。苏霍姆林斯基说过，要努力使学校的墙壁也会说话，让教室成为一个能耕耘出春天的“村庄”。

三、创设丰富多彩的班级文化栏目

1、班规、班训。

俗话说：不以规矩不成方圆，班级制度是班级文化建设的保障，是形成良好班风的必要条件，也只有在制度的规范下，学生才能更好的发展。四年级的孩子正是对事物充满好奇的高峰期。因此对班级制度文化建设要非常重视。我主要以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色，我班根据实际情况将各方面综合在一起，制定了“我们的约定”，以此在班级中塑造积极向上的环境氛围，带动学生一起进步！

2、荣誉栏。

俗话说：“好孩子都是夸出来的”，所以我认为最好的行为训练方式是靠表扬和鼓励，于是我把教室最显眼的一块墙设立了“你追我赶”，墙壁上粘有37只脚印，每星期一的班会课进行评比，一周中看谁获得小红旗最多，这样他们就产生了强烈的荣誉感。

3、展示栏。

孩子们的学习成果是需要展示的，“比一比”就是给每一个孩子展示的机会，每周一次，不过每一次展示的作品是不一样的，我将本班展示分为作文、日记、数学、英语、各科试卷、绘画，充分让孩子体验成功的喜悦。

4、信息栏。

作为中年级的孩子已经想独立了解课外的知识，同时也为了培养孩子们收集，分享资料的意识。“心有多大舞台就有多大”的创设充分让孩子们分享自己在这个班级中的一点一滴，孩子们可以用照片留下自己的成长足迹，用荣誉奖状证明自己为班级所付出的努力，用心愿卡记录自己的理想、奋斗、目标、心理话以及在班级中和小伙伴发生的小故事。

5、自然角。

现代教育不关是传授知识，形为规范的，怎样让孩子从小就有一颗“美”的心灵也是至关重要的。“我爱大自然”的设立就是让孩子们将自己喜欢的花花草草带到教室，利用休息时间用自己的小手为这些有生命的植物浇水、施肥，真实的去感受通自己的劳动所创造出的“美”。这样无形之中孩子们自然就会珍惜自己的劳动成果，尽而爱自然、爱卫生、爱上班级体。

总之，班级是学生生活的重心，教室是孩子们的另一个家，他们在这里学习、休息、游戏，温馨而富有激励性的教育布置能增添学生学习生活的乐趣，消除学习后的疲劳，养成文明形为习惯，培养正确审美观，锻炼创新能力，增强班级向心力、凝聚力，激发爱班、爱校的热情。

第三篇：3、我们的教室,我们的家

3、我们的教室，我们的家

教学目标：

1、知道做值日时，只有分工合作好，才能做得又快又好。

2、学习分工合作的方法，愿意做好值日工作，能养成卫生保洁的习惯。

3、增进对班级的归属感和喜爱之情。

教学重点：

让学生的集体意识和合作意识进一步加强，知道做值日只有分工合作才能又快又好，教室就是我们的家，人人都要爱护它，同学、老师就是我们的家人，我们就像一个大家庭相亲相爱在一起。

教学难点：

增进对班级的归属感和喜爱之情。

教学时间： 2课时

第一课时

教学目标：

1、知道做值日时，只有分工合作好，才能做得又快又好。

2、学习分工合作的方法，愿意做好值日工作。

3、关心集体，能主动自觉地做好值日生。

教学准备：

每组准备一张“我是光荣的值日生（表格一）”和“勤劳的小蜜蜂”奖章。

教学过程：

一、情境引入

我们一起来欣赏歌曲《劳动最光荣》，大家可以跟着音乐唱唱跳跳。（点击动画）。学生边唱边跳。

小朋友从这首歌中知道了什么？学生自由发言。

总结：小朋友，劳动是最光荣的，班级是我们的家，为了保持我们家园的整洁，在我们的班级中，也有光荣的值日生为我们做贡献！让我们请出他们吧！

播放动画“劳动最光荣”。

二、课文学习

1、我们来看一个做值日的录像。（播放录像）学生观看录像。

还有一组值日生也在勤劳地做值日呢，让我们也去看一看吧！（播放录像）学生观看录像。

小朋友，你觉得哪一组的值日生做得更好啊？为什么？学生自由发表意见，引出要分工合作做值日。

2、（点击图片）四人小组讨论：我们做值日可以有哪些分工？小组讨论。教师给每个小组发一张“我是光荣的值日生（表格一）”。小组将讨论结果填写在“光荣的值日生”表格上，交流汇报。

3、（点击表格）把学生的汇报结果统计成一张正式的值日生表。我是光荣的值日生（表格二）

播放录像： “值日一”

值日生小组主动但没有合理安排分工做值日。播放录像： “值日二”

值日生小组不仅主动而且合理安排分工，又快又好地做好值日生。点击教科书插图。

点击“我是光荣的值日生（表格二）”。

三、体验感悟

1、有了这张详细分工的值日生表，以后我们小朋友做起值日来一定能又快又好，让我们一起来读首儿歌轻松一下吧！

2、有了详细的值日生分工，我们还要来制定一张我们自己的值日生表。请小朋友以每天的值日生小组为单位，在组长的带领下给组员分工，每个人都要有一个值日生任务哦！

点击“值日生（儿歌）”。

四、课外延伸

1、从今天开始，我们要按照分工去做值日生，比一比谁最勤劳，是我们这个大家庭中“勤劳的小蜜蜂”。

2、评选“勤劳的小蜜蜂”，课后即按照新的值日生表执行，每天根据值日生表现打“★”，一周后评选出“★”最多的小朋友为本周的“勤劳小蜜蜂”。

出示“勤劳的小蜜蜂”奖章。

第二课时

教学目标：

1、知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护，能养成一些卫生习惯，努力做好卫生保洁工作。

2、进一步了解班级的成员，能用自己的作品布置我们的教室，增进对班级的归属感和喜爱之情。

教学准备：

1、“勤劳的小蜜蜂”奖章和“清洁小卫士”奖章。

2、彩笔、铅画纸。

教学过程：

一、情境引入

（播放音乐）同学们根据一周的值日生表现，评选出了“勤劳的小蜜蜂”。老师现在给这些“小蜜蜂”颁奖，请大家以他们为榜样，向他们学习。获奖学生上台领奖。

播放flash“花仙子之歌”。

二、课文学习

1、有了这些“勤劳的小蜜蜂”，我们的教室更整洁了，我们这个家更干净了！当然，要让我们的教室一直都那么干净、整洁，还需要大家的努力。

2、我们应该怎么做，才能保持我们的教室整洁又美丽呢，使我们的大家庭更清洁？学生展开讨论。

3、说说我们身边哪些小朋友也有良好的卫生意识？学生发言，教师给表扬的学生带上“清洁小卫士”奖章。

4、总结：教室的卫生需要大家来维护，人人有良好的卫生意识，我们的教室就会一直那么整洁、漂亮了。

5、这里有首儿歌，同学们一起来读一读。（点击儿歌）学生齐读《今天我是值日生》。

点击“今天我是值日生（儿歌）”。

三、体验感悟

1、经过了近一年的小学生活，同学们心中一定有很多难忘的事，有许多有意义的事，还有一些自己最不希望忘记的事。我们一起来制作一个“班级备忘录”吧！学生讨论，如班级大事记、班级保洁约定、班级生日表、难忘的联欢会等。

2、（点击照片，播放配音）我们班____名同学加上_____位老师，共同组成了我们这个大家庭，那就是我们一______班。这个美丽、整洁的教室就是我们的家。小伙伴们，让我们一起拿起七彩的画笔，画一画我们的老师、我们的小伙伴，画一画在班集体中我们难忘的事。

3、（播放音乐）学生可以独立，也可以小组为单位，以书写和绘画相结合的形式表达自己在班级生活中最难忘的人和事。学生讲一讲自己制作的班级备忘录，谈一谈班级生活的体会和感受。

点击播放班级同学照片。

四、课外延伸

全班挑选最能代表大家意愿的班级备忘录，布置到班级黑板报上。

第四篇：袁家如述职报告

述职报告

池河镇岱山村第一书记 袁家如

2010年3月，我任岱山村党支部第一书记。到村一年来，在县选派办和池河镇党委、政府的领导和大力支持下，深入开展“创先争优”、“双争双带”活动，按照“加强组织、发展经济、富裕农民、维护稳定、煅炼干部、促进全村全面进步”的六句话目标要求，进一步理清工作思路，积极进取、扎实工作。下面，就一年来工作的情况做以下汇报：

一、深入了解基本情况

到村以后，一是了解岱山村的基本情况：岱山村组建于2007年4月份，由原来的农科村、军民村、岱山村和岱山街道合并组成，28个村民小组,1386户,总人口5263,113名党员,村干部6人。岱山村最大的比较优势是地域优势和资源优势（定远县东大门、定滁路从村中心穿过、山场面积很大、塘坝众多、花生、板栗、甜叶菊等农作物产量较大），养殖业较发达。二是深入农户、农业产业结构调整大户和养殖户家中开展调查研究，就其生产、生活、村组织建设等有关问题进行深入调查，征求他们对“两委”班子今后工作的意见和建议，对农业产业结构调整需要解决的问题，听取他们的呼声和需求。通过走访、调查，我基本了解了岱山村的基本情况及存在的问题，在深入调查研究的基础上，结合村里实际，制订符合村情的2010工作计划及二年发展工作思路。

二、认真开展“创先争优”活动 按照池河镇党委的要求，我村认真组织开展“创先争优”活动，进一步学习沈浩精神，成立了岱山村创先争优学习活动领导小组，制定活动方案、学习计划。通过学习，使村党员干部充分认识开展创先争优活动的重要意义，切实增强对开展创先争优活动的责任感和使命感，为强力推进岱山村经济社会事业发展提供坚强的组织保证。

三、加强村级党组织建设

一是加强村班子建设，结合“创先争优”、“难点村”治理等活动，抓紧物色和培养村级后备干部。按照“守信念、讲奉献、有本领、重品行”的要求，注重从农村致富能手、退伍军人、外出务工返乡农民中物色和培养村级后备干部，为今年村“两委”顺利换届工作做好准备，努力摘掉岱山村作为“难点村”的帽子。

二是进一步抓好党员队伍建设，2010年发展预备党员5名，培养入党积极分子5名，培养后备干部一名，为组织增添了新鲜血液，为我村进一步发展培养和储备了人才。三是创新工作思路，深入实施“双培双带”先锋工程，把发展能手培养成党员干部，把党员干部培养成发展能手。同时加强了农村外出党员的管理，开展了无职党员设岗定责和为民服务全程代理工作。

四、不断完善规章制度

通过不断完善规章制度，努力营造“用制度管事”的良好氛围，使村务管理、议事决策、工程建设各项工作有章可循，有规可依。成立了监督委员会，主动吸纳他们参与决 策和工作接受监督；建立了党员学习日制度，定期组织党员学习培训，不断强化党员的在党意识和责任意识，使党员的党性观念不断加强，在党员评议中，说真话，说实话，坚持原则已成为主体，党员的自觉行动。建立了干部轮流值班制度，坚持每天由一名村组干部在村委会值班，接待处理群众和日常工作；建立了村容村貌管理制度，用一事一议的办法解决村公益事业管理经费难的问题。建立了党员义务工活动，每名党员每年要为村民捐献一个以上义务工，充分发挥党员的先锋模范作用，为村公益事业做出贡献和表率。

五、努力建设新农村

一是积极调整农业结构，因地制宜，大力发展以生猪养殖、水面养殖等为主的养殖业。利用5万元专项资金全力帮助受到专项资金扶助的岱山仕兵养殖厂，扩大养殖规模，增加经济效益，一方面增加集体经济收入，另一方面影响带动更多周边群众养殖致富。

二是计划在在岱山水库上游建一个拦水坝，为大、小野鸡王村民组解决生产、生活用水。

三是、规划建一处村民体育活动场所，解决村民缺少文体设施难题。

四是对东施大塘、街南牛大塘两处进行维修加固工程，保障东施、严冲、老牛王、中坝头、街南村等村民组生产生活用水。目前工程已经完成。

五是规范居民点建设，按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，结合本村实际，制 定出岱山村新农村建设的规划和计划。结合土地置换，目前在木庄村民组已完成土地置换50亩。通过规划好木庄新农村建设点，为下一步规范好其它居民点建设打下良好基础。以上是一年来岱山村工作情况简单汇报。今后我将继续按照选派工作的要求，在池河镇党委、政府的坚强领导下，恪尽职守，扎实工作，为岱山村各项工作再上新台阶继续努力。

二〇一一年三月一日

第五篇：家 风 如 雨

家 风 如 雨

栖山镇胡楼小学四年级：胡佳源

家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。

小时候睡觉之前妈妈总会给我讲故事，许多以勤俭为主题的故事我都铭记在了心里。每当看到爸爸妈妈在家中会把线头、破布都捡起来收集好，我就会疑惑这是为什么，直到以后几次看到姥姥给我们送来了漂亮的装饰品，看到了它们的结构，我才明白了：爸爸妈妈是要把生活中的一些小东西收集起来，给姥姥再处理一下回收利用，让家中更美丽。从那时起，我就喜欢上了勤俭节约，因为在节约时，我会觉得我也是能做有价值的事情，心里很甜很甜。对于一些剩菜剩饭我们也不会丢掉，而是给楼下的流浪猫、狗，让他们能吃顿饱饭而又不浪费。

孩子是祖国的未来，家长的举止对我们有着潜移默化的影响，所以为孩子营造良好的成长空间吧，只有家风如雨，幼苗才能茁壮成长。

辅导老师 ： 李鹏飞