南中路幼儿园第十四届教学节工作计划

第一篇：南中路幼儿园第十四届教学节工作计划

南中路幼儿园第十四届教学节工作计划

一、指导思想

以区教学节工作意见为指导，理解 “增强课程领导力，提高教学有效性”的主题内涵。结合幼儿园工作，贯彻《上海市学前教育纲要》及《新课程指南》精神，以争创上海市示范性幼儿园为抓手，构建“先进的办园理念，创新的管理机制，优质的师资队伍，园本化的课程管理”，坚持以幼儿发展为本，以校为本，进一步加强和完善对教学改革的领导和管理，不断更新教育教学理念，推动理论与实践、实施有效教学，提高教育质量和办学水平，推动我园可持续发展。

二、教学节主题

增强课程执行力，提高教学有效性

三、组织网络

成立幼儿园教学节工作领导小组

组长：倪蓉

副组长：费群

组员：徐雪妹、张谊、陈喆、石晶、张丹莉、沈黎媚、张晓秀、俞婵娟、吴玲英、沈蕴茵

四、活动实施

（一）组织宣传、统一认识（2009年9月上旬）

园教学节工作领导小组根据区教学节的有关精神，制定学校开展教学节活动的方案。学校以校园网公告、教职工会议、教研组活动等形式进行宣传，通过组织教师学习“区第十四届教学节工作意见”、“园教学节工作计划”、“园课程实施方案”，使教师明确本次教学节的主题思想和目标，要求广大教师统一思想，明确任务，积极参与，增强课程领导力，确保教学质效。

（二）积极实践、改进教学（2009年9月中旬—2009年12月）

1、完善教研体系，提高对教学的研究与指导力

以园为本，以教师为主，注重实践反思、同伴互助、专业引领。基于以上认识，我们将在教师实践时间研究的基础上，进行教研体积的构建和教研组制度的创新，建立一套新课程实施的，适应教师专业发展需要的，具有我园特色的教研组制度。

（1）建立自上而下的教研制度

在课程园本化实施的过程中，我们形成了一个以园长为领头人的研究网络，即课程园本化课改中心组的引领——分科教研活动的思维撞击——大教研组活动的学习——各年龄段教研组——备课组——特色教研组的积极实践，在彼此联

系中实现真正的互动。确保每位教师都是课程实施的探索者、实践者，营造全员参与研究的课程氛围。

（2）规范教研制度，明确教研任务

为规范教研组建设，本学期完善机制，多手段、多策略的提高组长组织力、教师参与率、发言踊跃率等，在思维碰撞中提高教研质效，（现场打分法、每场评选教研新星等。）完善“园课改中心组”制度（保证每月活动一次），由园长亲自率领园内的优秀骨干教师，聚焦课堂实践研究，保障“以幼儿发展为本”教育理念的实现。继续完善修改《南中路幼儿园课程实施方案》。“园学科研究小组”每两周开展一次研讨活动，关注集体教学活动的主线和暗线，研究学科领域的幼儿发展大纲。坚持每二周一次大教研、一次小教研、每周一次集体备课、每月一次特色教研活动。活动中根据教研专题，以典型案例为基本载体，以全员参与、行动跟进、全程反思维基本要求，通过教学观摩、说课评课、案例分析、问题研讨、互动交流等，充分体现教研民主性。

2、聚焦课堂教学，深化课改实效

以区十四届教学节、争创市示范园为锲机，以保教内涵建设为抓手，围绕园本研究专题，聚焦课堂教学实践，以点带面，推进园本教研质量，以研究带动教师专业成长，使老师们逐步向研究型教师的道路迈进，形成一支有活力、有智慧的研究型团体。

（1）“优质集体教活动中有效把握重点与难点”的专题研究

深入对优质集体教学活动的研究。随着对优质集体教学活动的深入研究，我们发现由于教师对活动的重点、难点的分析、把控不当，而使一个优秀的教案黯然失色，活动的价值无法体现。本学期，我们以有效把握重难点为园本教研内容，帮助教师梳理经验，付诸实践，以不断提升集体教学活动的教学质效。

（2）“在主题活动中开展自主游戏的实践”专题研究。

自主游戏的研究已经进入第二阶段。我们在理论与实践的基础上，对自主游戏有了更全面的理解。本学期我们重新对中大班的游戏与区域活动进行了合理定位：让幼儿游戏更自主开放，充分释放幼儿爱游戏的天性；让区域活动更关注幼儿个别学习，关注良好学习习惯的养成，并重新调整了更为体现理念的一日作息。

3、实施园本课程，完善实施保障。

优化主题背景下的幼儿园民俗文化教育课程的新模式，强化课程的育人功能。围绕“二期课改”，把课改与“民族精神教育”精密结合，积极探索如何在主题活动中充分发挥民族精神内涵。同时，对《幼儿园民俗文化教育课程》一书进行运用与推广，依据各年龄班幼儿特点，将幼儿园特色优势项目予以拓展，保

障民俗特色活动区的创设调整。

4、围绕本届教学节主题，组织各类教育教学活动。

（1）开展教师读书活动,撰写读书心得,积极营造文化氛围抓内涵。

（2）聘请我区教育专家蒋辉蘦为我园民俗特色教育顾问，定期开设相关民俗文化讲座。加强教师对民俗文化的认识，提升文化素养。

（3）积极建设完善园本课程，自荐准备评选，参加区校本课程征集评选。

（4）游戏与区域环境、材料创设交流；各类游戏的开展交流；角色游戏与区域活动的交流分享现场观摩、研讨。

（5）开展“人文课堂、有效教学”为主题的5年期职初教师教学教研能力评比活动，发掘培育教学新星。

（6）发挥区课改试点园作用，争取公开亮相的机会，全面公开成果展示活动，在展示课改成果的同时，为幼儿园实施新课程的后续发展作科学合理的定位。

（7）园课题论文评选。

（三）总结反思，汇编成果

1、园本教研经验论文

2、优秀主题方案集

3、评选园优秀教研组、优秀教研组长、优秀教研新星

4、加强对区“三名双优”教师和南桥镇优秀班主任、优秀教师的管理考核,5、评选5年期职初教师教学等第奖

6、撰写学校教学节总结。

以上是区第十四届教学节期间我园的初步计划，有待在实践中不断改进，我园力争抓住这一大好契机，积极探索幼儿园自主发展之路，推进我园的教育改革与发展，促进师生和谐发展。并为我园的市示范园的创级工作做出努力。

第二篇：庄行幼儿园第十四届教学节工作计划

庄行幼儿园第十四届教学节工作计划

一、指导思想

以我区第十四届教学节主题“增强课程执行力，提高教学有效性”为工作中心，以构建人文课堂，提高教学有效性为基本原则，以新课程改革为契机，加强教育教学科学管理，深化课堂教学改革，积极推进国家和地方课程校本化实施，不断优化学校课程，切实提高课程执行力、二、具体工作安排：

(一)学习与计划阶段（2009年9月—2008年10月）

1．根据《奉贤区第十四届教学节工作意见》的精神，以幼儿园三年发展规划为导航，组织教师多渠道学习有关“增强课程执行力，提高教学有效性”的主题思想内涵，进一步学习课程指南和五大文件精神，进一步领会二期课改精神，不断转变教学观念，明确本届教学节的目的和意义，幼儿园要做好教学节宣传、发动、组织、实施等工作，并制订好幼儿园第十四届教学节工作计划，结合本园实际策好划活动方案，努力贯彻、落实教学节各项工作，全面推动我园的教育教学工作的有序开展。

（二）研究与实践阶段（2009年10月—2009年12月）

1、加强保教管理

1）建机构、明职责：成立保教质量管理机构，形成由园长为组长，保教部、家教部、科研部、后勤部、教研组长为组员的团队，建立保教管理流程与网络，明确各自职责与分工。

2）抓制度、求规范：依据“保教质量发展评估”及依据幼儿的年龄特点与认知经验的需要，完善教师及教研组长工作职责，并将职责要求转化为教师、教研组长月考核自评标准。

3）重常态、求提高：建立“园长保教管理制度”及“听课评课制度”，做到每周五拟定下周工作计划，深入课堂，聚焦教师日常实践，促使教师半日活动组织实施的有效性。

4）拓形式，求质量。探索集体教研、特色教研、互助教研等多样形式，建立并明确备课组、大小教研组、特色组的功能定位。

5）改资料，重反思。完善庄幼教师案头资料构成网络，明确各案头资料撰写的方式及职责。

2、庄行幼儿园第十四届教学节开幕式暨一级园复验动员大会

3、结合学校实际策划相应的活动方案

4、组织有关园本培训活动：三合一游戏环境创设、农家乐课程实施、解读新教材等

5、围绕主题组织各类评优活动。

1）开展幼儿园第一届“给我舞台，亮我风采”的青年教师评优活动，通过当场设计活动、现场说课，开展一个集体教学和一个自主游戏的方式来进一步提高青年教师的专业水平。（十月）

2）以“角色游戏活动、区域游戏活动、主题活动”三合一的活教育环境为教研内容，开展游戏环境创设评比。（十月）

3）教研组长自主性游戏的公开观摩活动（十月）

4）对五年期教师谢芳进行全面考核，重点考核教学常规与课堂教学能力。（十月）

5）幼儿成长档案评比交流（十一月）

6）我眼中的庄行、我眼中的上海、我眼中的世博幼儿各类表征展示活动。（十一月）

7）骨干教师教学半日活动展示周（十一月）

（三）总结与反思阶段。（20009年12月）

1、表彰在本届教学节中表现突出的优秀教师。

2、整理汇编我园教学节活动中各类资料。

3、完成本届教学节总结报告。

（四）成立庄行幼儿园第十四届教学节工作领导小组，人员名单如下： 组长： 陈为群

成员：翁梅陆军妹李辉英陈文为王兰莹

庄行幼儿园

2009年9 月

第三篇：奉贤区奉城二中第十四届教学节工作计划

奉贤区奉城二中第十四届教学节工作计划

一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，继续深入贯彻执行党的教育方针，坚持正确的办学方向，牢固树立“以人为本，构建和谐，办人民满意学校”的办学理念，以区第十四届教学节主题“增强课程执行力，提高教学有效性”为工作中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教育教学科学管理，深化课堂教学改革，全面提高学生素质，稳步提高我校教学质量，为学校进一步发展而努力奋斗。

增强课程执行力课程是学校教育教学的基本载体，是学校贯彻国家教育方针的根本途径。学校要有自己的课程方案，应在全面实施国家和地方的课程方案的基础上，结合本校实际积极开发校本课程，积极推进国家和地方课程校本化实施，不断优化学校课程，切实提高课程执行力。

提高教学有效性是指在课程教学的具体实施中，要积极构建教师欣赏学生、学生尊重教师、个体主动发展、同伴真诚合作的人文课堂，不断提高教学的有效性，切实推进减负增效。

二、具体工作安排：

(一)学习与计划阶段（2009年9月）

根据《奉贤区第十四届教学节工作意见》的精神，以本校三年发展规划为导航，组织教师学习有关“增强课程执行力，提高教学有效性”的教学节主题内涵，进一步学习学校课程方案、学科课程标准，进一步领会二期课改精神，不断转变教学观念。广大教师要明确本届教学节的目的和意义，学校要做好教学节宣传、发动、组织、实施等工作，教导处制订好学校第十四届教学节工作计划，结合学校实际策好划学校活动方案，努力贯彻、落实教学节各项工作，全面推动我校的教育教学工作的有序开展。

（二）行动阶段（2009年9月—2009年12月）

结合实际情况，学校积极开展丰富多采、富有成效的研究实践活动。

1、继续加强行政人员随堂听课以及反馈制度。

本学期仍然进行行政人员随堂听课制度，各位行政人员在工作繁忙的情况下，坚持深入课堂听课，并根据听课情况，认真评价被听课教师的课堂教学情况，同时，对教师备课本、作业等仔细检查，在肯定鼓励的同时及时提出改进建议，不断提高教学指导力。

2、组织职初教师教案评比活动。备好课是上好课的前提，我校职初教师占学校一线教师一半以上，而这些教师的成长关系学校未来教育教学的发展。故学校历来重视年轻教师的培养，组织职初教师教案评比，通过查看备课本和当场备课相结合的方法，评出一、二、三等奖。教导处要认真组织，精心安排，评比时间初定13周。

3、继续做好“轮主备课”工作。

我校实施轮主备课制度，为教师之间进行信息交流、经验分享、和专题研讨提供了平台，有利于教研组内教师相互取长补短，有利于学习型组织的形成，有利于培养研究型教师群体。教师们通过相互交流学习，共同研究解决教学中的问题，在实践与摸索中找到解决问题的途径。

4、组织开展职初教师期中考试质量分析评选 通过期中调研阶段测试，及时进行教学质量分析，分析教学中成功的经验查找存在的问题，提出改进的措施。有利于下阶段教学方法、策略的调整。

5、组织教师命题能力的考核 由于教师依赖于现成的练习和区统一的调研考使得教师的命题能力有所下降，故想在教学节活动中组织教师进行命题活动。

6、组织新教师和五年期教师的亮相课和考核课 新教师的亮相课每年都上，在师傅和其他教师的指导帮助下要求备好教案、磨课再进行上课，师傅要全程参与。五年期教师每届教学节都要进行考核。

7、开展优秀校本课程征集评选活动

8、开展学校课程方案的评比活动

9、开展校长、副校长或教导主任课程执行力评比

（三）总结表彰阶段。（2010年1月）

1、表彰在本届教学节中表现突出的优秀教师。

2、整理汇编我校教学节活动中优秀教案、课件等。

3、完成本届教学节总结报告。

（四）成立奉城二中第十四届教学节工作领导小组 组

长： 吴伟华

副组长： 郁菊明

杨玉娟

张新华

成员： 周鹏胜

范晓东

徐爱群

方素英

卫

锋

刘庆杰

苏桂荣

裴士明

高

翔

吴晓兰

陈培东

陈佩玲

黄

荣

奉城二中教导处 2009年9 月26 日

奉城二中第十四届教学节活动方案

指导思想略。

具体工作安排如下：

一、新教师亮相课、五年期教师考核课

（一）、新教师亮相课

1、对象：学校2009年9月入校的新教师，由学校统一安排时间上课。附名单如下：

梅丽敏

王思佳

王金凤

韩文婷

屠恩义

朱 红

夏晶晶

姜雯婧

2、时间安排：第九周、十周、十一周进行。第十二周进行说课活动。

3、基本要求：

教学目标符合新课程标准的要求，能围绕三维教学目标对教学内容进行恰当的选择和处理，能树立“促进学生发展”为核心的教学理念，真正落实学生主体性地位，鼓励生生之间、师生之间互助合作，共同对疑难问题进行合作探究，获取知识，提高技能。教师能创设恰当的问题情景，激发学生学习积极性、主动性和创造性；重过程教学，轻结论教学，引导学生在探究知识的过程中逐步提高分析问题、解决问题的能力。课堂教学效果好。

4、上好课的基础上修改教案、写一篇教学反思，材料交教导处装订存档。

（二）、五年期教师考核课

1、对象：岳芙蓉 计晶晶 邵 晴 肖 亮

2、时间：第八周

3、要求： 备一堂课，说一节 课，上一节课，写一份教学反思

4、根据考核要求学校评委确定百分之五十为优秀。

二、教案评比

1、对象：职初教师。

2、时间安排：十四周星期一第7、8节课进行。

3、要求：平时备课本的检查占百分之六十，当场备课占百分之四十。

4、成立学校评委

5、评比结果：设一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

三、命题评比

1、对象：全体教师（除音、体、美外）

2、时间：第十五周

3、以教研组为单位进行命题评比

4、设奖比例以参与人数的百分之四十，设一、二、三等奖。

四、优秀作业批改评选

1、参评对象：全体任课教师。

2、时间安排：第九周完成

3、评选内容：查看学生作业批改本、学生问卷

4、评比结果：对优秀作业批改好的老师进行一定的奖励。

五、优秀校本课程征集评选活动

各教研组根据开设的拓展型课程把优秀的课程实施方案进行评选，推荐最优秀的送区内进行评选。

1、对象：以教研组为单位

2、时间：十一月份

3、上交电子稿和文本

4、评选结果：学校奖励并送区评选

六、成立奉城二中第十四届教学节评委小组： 组

长： 吴伟华

副组长： 张新华

郁菊明

杨玉娟

成员： 周鹏胜

范晓东

徐爱群

方素英

卫

锋

刘庆杰

苏桂荣

裴士明

高

翔

奉城二中教导处 2009年9月26日

第四篇：南工院第十四届大学生辩论赛颁奖词

南工院第十四届大学生辩论赛颁奖词

各位来宾，同学们，欢迎大家来到南工院第十四届大学生辩论赛总决赛暨颁奖典礼现场。

舌战群儒，思辩青春。南工院第十四届大学生辩论赛历时一个多月，得到了全校师生的大力支持。在全校各班级，校团委、学生会各部门及学院学生会学习部的鼎力相助下，我们相约在今天的总决赛。

有人说，辩论仿佛是一种语言游戏，然而从中激发出的知识与智慧，都超越了辩论的本身。本次辩论赛旨在加强我校文化建设、学风建设，营造浓郁的校园学习氛围，促进各个学院之间的交流与沟通，充分展现我校学生良好的文化素养和积极向上的文化风貌。回顾整个比赛历程，各代表队博学善知，争锋相对，为我们展现了一场场精彩的视听盛宴，在南工院天空中写下浓墨重彩的一笔。接下来我们就将进入最精彩的颁奖环节。

妙语连珠，掷地有声；铁齿铜牙，王者风范。他们犀利的辩风，风趣的妙语，更有着深刻的见解！他们就是我们的最佳辩手、最佳台风。首先是单场最佳台风，最佳辩手。

初赛第一场最佳辩手: 最佳台风： 初赛第二场最佳辩手: 最佳台风： 初赛第三场最佳辩手: 最佳台风： 初赛第四场最佳辩手: 最佳台风： 初赛第五场最佳辩手: 最佳台风： 初赛第六场最佳辩手: 最佳台风：

有请 为他们颁奖，掌声祝贺他们！（合影留念）

好，谢谢辩手们，谢谢我们的颁奖嘉宾！接着是半决赛及总决赛的最佳辩手和最佳台风。

半决赛赛第一场最佳辩手: 最佳台风： 半决赛第二场最佳辩手: 最佳台风： 决赛第一场最佳辩手: 最佳台风： 决赛第二场最佳辩手: 最佳台风： 有请 为他们颁奖！同时让我们将热烈的掌声送给他们：（合影留念）好，谢谢。

他们可以站于台前激情辩论，可以在幕后指点为辩手指点迷津，更默默的，不求回报的付出。他们就是南工院第二届评审委员会的评委们。接下来，为优秀评委们颁奖。他们分别是：

有请 为他们颁奖！（合影留念）

每场比赛中，还有一些人是在不断付出的。荣获南工院第十四届大学生辩论赛最佳领队是： 最佳宣传组织奖是： 优秀宣传组织奖是：

有请 为他们颁奖！（合影留念）。

最令人激动的时刻到了。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。默契配合，融团队智慧，这不是一个人的荣誉，而是对一群的肯定。下面进行冠亚季军的队伍颁奖！

南工院第十四届大学生辩论赛的季军是： 的代表队；

亚军是： 的代表队；

冠军是： 的代表队；

让我们有请 为他们颁奖！（合影留念）谢谢老师，谢谢辩手！朋友们，看，有那么一群人：花样的年华、自信的微笑、跳跃的身影。阳光照耀底下，他们正处在美好的青春时光。然而，他们不甘平庸：用语言张扬个性，用语言传诵人生百态，以他们对生活的理解和热爱，期待更加美好的明天。我们倾听文化的声音，领略艺术的风骨，绅士的姿态，会意的笑容，我们触摸文化的脉搏，感受艺术的气息，聆听思想的碰撞，感知心灵的共鸣。让我们和他们一起体会心与心的交融，实现手与手的相牵，共享一场语言的饕餮盛宴。

辩论赛为大学生提供了表现自己的舞台，更是学风建设的一部分，为我校争创“国内一流，国际知名”的高职高专院校打下坚实的基础。亲爱的朋友们，南工院第十四届大学生辩论赛到此就要落下帷幕了。今天的舞台你们绚烂夺目，未来的南工院更要由你们共创辉煌。南工院第十四届大学生辩论赛到此结束，再次感谢各位的到来。朋友们，明年再会！谢谢大家！

第五篇：南中路幼儿园接受区领导、名园长工作室检查指导

南中路幼儿园接受区领导、名园长工作室检查指导

26日，南中路幼儿园迎来了教育局副局长唐瑛、托幼办主任赵银凤及区名园长工作室的园长们，他们对幼儿园工作进行了问题诊断和指导，并提出了合理的整改建议。

上午，专家们先观看了户外运动，紧接着走进课堂，深入教育第一线，观看了班级的环境布置、角色游戏、教师的集体活动教学等，充分了解幼儿园的日常管理和教育教学状态。随后，针对班级及教师出现的问题及时进行反馈，提出了具体的整改措施，使教师们获得了很大的启发。南中路幼儿园在园务管理上的举措、成效也得到了领导、同行的一致好评。

园长们一丝不苟的态度、严谨的作风，使幼儿园全体教工深深地感到了我区园长们对教育事业发展的那份责任，更加坚定了我们争创市示范园的信心。

（南中路幼儿园报道）