第一篇：青年教师的学习体会1
青年教师的学习体会
一学期来，本人在XXX老师的指导下，认真进行教学，使自己的教学技能和教学水平有了一定的提高，能胜任自己承担的教学工作。
本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，现将本学期的被指导工作总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持学习，学习新课程，尝试新教法，不断更新教学观念。注重把思政教育与职业教育理念有机的结合起来。通过学习，认识到教学改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮改革浪潮的“洗礼”。
2、通过XXX老师的指导，我逐步树立了育人为本、德育为先的理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
XXX老师从教学计划的制订，甚至到章节的选定都对我给予指导，还在教案的编写、板书、作业布置、语言技巧等方面给予了我悉心地指点，让我很快的熟悉了学院的相关规定，并能够规范地执行。我虚心向XXX老师学习，认真抓好教学过程中的基本环节。认真听取指导教师的教导，经常听指导老师一节课，向XXX老师学习教学的方法和技巧。主动请教指导教师,及时写好课后反思。认真学习业务知识，努力上好每堂课，认真听指导教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。
通过XXX老师对我的指导，我的教学水平有了显著提高，能胜任教学工作，受到学生的喜爱。
思政理论课教学部
二〇一二年六月十九日
第二篇：青年教师培训学习体会
青年教师培训体会
2010年10月26日，我参加了青年教师培训。我踏上教师工作岗位已有一年时间，通过首次培训，不仅仅使我思想认识上有了提高，更学习到许多教育教学中的实际指导方法，同时，也感受到各级领导对我们青年教师的殷切希望，感受到肩膀上的责任更重。
作为青年教师，在教学上，如何有效地上好每一堂课是我们面临的一个很大的困难。在培训中，教育学院的张校长首先对我们青年教师提出了希望和要求，着重强调了重视教学设计，课件的质量和效果，以及加强反思教案的观点，把握好学情关，备课关，电脑关，上课关和反思关这五个重要环节。
教育学院的邹老师还进行了关于如何听评课的讲座。作为青年教师，有效的听评课是快速提高教育教学技能，提高自身工作本领的有效途径。听评课是教学研究常规工作和教育工作者的基本能力之一。在以往的日常教学工作中，我也听了很多不同教师的课，获得了很多收益，但听了邹老师的讲座，发现从简单的听课过程中还有更多能够挖掘和学习的东西。听课的关注点是教授内容、教学语言；看教态、板书和演示；听课堂发言，关注学生的学习状态。这些都是我在以往听课过程中关注的内容，但是邹老师又提出，有更多的关注点，比如，关注教师的角色定位，教育环节中教师要有明确的定位，变传统的讲授者为指导者，而学生是学习的组织者和合作者，学生是学习的引导者和激励者，这样就使传统的教学方法转变为适应新课程要求的创新教学方法。在这个过程中，听评课还要关注教师如何创设教学环境。听课后还要做好评课环节，与听课教师一起探究，利用“整体入手，综合评析法；化整为零，单调评析法；沙里淘金，寻找特点法；以果溯因，揭示规律法，评研综合，教学诊断法”综合对听课进行评价，总结归纳，这样才是有效完整的听评课过程。
我们年轻教师因为从教时间短，还掌握不好教育教学的方法，会遇到各种各样的难题，听课、备课时间花费了很多，但是课堂效果上收效甚少。听了邹老师的讲座，为我以后能更有效的听评课提供了更多的方法和启示。以后，我在进行教学实践的时候，会尽量多学、多看，尝试在与其他老师听评课的过程中吸取教
学和处理问题上的好经验、好方法，还要发现差距、分析原因、缩短差距，更快更好的提升自己的教育教学本领。
通过青年教师培训的首次全员培训，我认识到作为青年教师，我们在教育工作中还有很长的路要走。我们是通过层层选拔才进入教师行列中，但不是成为教师就能胜任教师的工作，要把这份工作做好我们还要付出更多的努力。我们青年教师要充分利用自身的优势和特点，让学生喜欢我，喜欢听我的课，这就要求我自己要多学习教育教学理论，增强自己的知识储备，多向有经验的教师请教，同时还要认真钻研教材，结合新课程标准和中考的新形势，用心备好每一节课，做好课后反思，在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法。
今后我会认真参加每一次的培训活动，把每次培训学习当作宝贵的学习机会，听取研训教师知道，与其他青年教师的交流沟通教学方法，使自己尽快成长为一个优秀的教育工作者。
2010年10月31日
第三篇：青年教师讲座学习体会
青年教师讲座学习体会
昨天听了我们青年教师的讲座，我又一次被老师们的爱感动了。无论是哪一位老师我都感觉对学生付出了太多太多。无论是对学生学习生活上的关心还是在教学方面针对学生的点点改进，都凸显了我校教师对学生的无私的爱。
以前作为学生，因为学习成绩不是很突出，所以感觉老师对自己不够关心，只有文科老师对自己比较好。现在做了老师，也体会到了做老师的不容易，试问哪个老师不喜爱成绩好、乖巧可爱的学生呢？但是我觉得教师无论对哪个学生都要有一颗慈母般的爱心。在日常教学中，教师要像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
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通过学习，我还学到了我们老师必须具有高尚的道德品质，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这副教书育人的重担。
第四篇：青年教师外出学习体会
青年教师外出学习体会
为进一步提升学校的教学质量，加大对青年教师的培养力度，提高青年教师的课堂授课水平和学科专业水平，郧西县六郎乡中心小学积极为青年教师创造外出听课学习的机会，激励教师听有所获，学有所用，发挥外出学习教师的引领作用，达到资源共享，共同提高的目的。我校始终坚持“教师走出去，经验带回来”的培训思想，每年学校先后派出许多中青年教师到各地名校学习考察。学校还规范了外出学习汇报制度，强调“一人学习，众人受益”，凡外出学习的教师，回校后必须每人写一篇心得体会、并在校内上一节汇报课，让全体教师共享学习成果，使外出学习产生最大化效益。
首先感谢学校领导对我及像我这样的上岗不久的青年教师的重视和培养，使我们这些青年教师获益颇多。
我作为一个参加工作岗位不久的青年教师，虽然满腔热情，劲头十足。可自身能力水平有限，并且缺乏经验，对实际情况了解不够，面对一系列问题，往往急躁，焦虑不安，无所适从。在这个时候，我迫切希望有人来给予指导和帮助，而学校领导们也根据这一情况为我们新教师建立了师徒关系，而且为了尽快使我们这些青年教师能够进入角色，他们亲自介绍学校的整体情况，教学目标及计划，使我们一毕业就心系学校，把自己融于本校的教师队伍当中，同时学校领导安排了学校中教学经验丰富的老一辈教师来担任我们的指导教师，向我们从思想素质、知识水平、教学能力、学校常规等工作进行帮扶。通过一系列的培训，使我们这些新教师工作有了目标，学习有了动力，努力有了方向，为我们人生道路的转折期起了导航引路的作用。其次，学校领导还及时安排我们听校本课、上汇报课等，不断的对我们的教学进行指点，从而使我们在实际教学工作中受益匪浅。
此次外出听课，不仅丰富了教学经验，拓宽了眼界，而且看到了自己的不足，深深地体会到了紧迫感。从精彩的讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我们的教育教学观念进一步的到更新。下面就通过我的学习获得的三个方面的体会。
一、没有学生的主动参与就没有成功的课堂教学。
新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。通过听课，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考，要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要，要看学生的交往状态，思维状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。简单的问答式，一问一答，学生好像忙的不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复。师生、生生没有真正的互动起来，是非常值得注意的一个问题，应当创设情景，巧妙的提出问题，引发学生心理上的知识冲突，同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会。让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。
二、在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习能力，把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示再见学习的过程，教师也就可以自如地展开教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭课堂，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式。应及时了解他们的认知情况，学生的需要，没有真正的被关注。
三、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人。
一堂课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素，课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索，会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标，内容，同时，加强自学方法的指导。
四、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。尤其是来本市的赵老
师的课，他能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我们深刻认识到：在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。
五、课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。
新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用语文知识进行听、说、读和写的能力。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。
六、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。
课程标准提出：“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实；并积极促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。
总之，在学校的教育改革中，我们应积极投身于新课改的发展之中，使学生在新课改中获得能力的提高。
2013-09-27 3
第五篇：青年教师业务讲座学习体会
青年教师业务讲座学习体会
1这星期我参加了学校组织的青年教师业务讲座活动，这次的学习活动，王主任以他的亲身经历给我们讲述了她的成功历程，我受益匪浅，其中感受最深的就是在平时的教学活动中只有不断的多听课，才能得到提高和进步。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的青年教师，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。每听一堂课都有或多或少的收获，渐渐地，我也掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把自己和其他老师上课时讲到的记在听课记录上，然后进行琢磨，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。听其他老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
除了听课之外，平时我也经常其他老老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，学校组织的科研活动，也使我明白了教学的目标和方向。
总的来说，无论是教育教学的思想理念，还是具体的课堂操作能力，个人基本素养等等，都有了明显的进步。
我深刻地体会到反思的重要性。所以我认为，要提高自身的业务素养，提高课堂教学质量，就要不断反思。反思自己的教学行为，并认真地做好记录，便于今后教学时借鉴使用，也可以在此基础上不断完善。如：在课堂教学中，没有照顾到学困生、合作学习没有达到实效、对学生的评价语不够恰当、没有及时解决学生的提问等，我会对这些问题进行分析，并请教其他老师，为今后进一步的改进作充分的准备。
以上是我的一些体会，我想其他年青老师比我付出的时间和精力都多很多。每个年青老师都有一个信念：我要干出成绩，做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在未来的日子里取得更好成绩。
参加青年老师讲座体会近两天听了许多青年老师的讲座，收获很大。他们的年龄不大，参加工作时间不长，但教学业务素质真令人佩服，在这平凡的教学中却积累了丰富的经验的确值得我们老教师学习。
闫伟老师的讲座让我领略到班级管理的妙招。对一个刚刚接手的班级，首先要进行摸底调查，摸清学生的底子，按学生的成绩去划分学习小组，选派好小组长，耐心的进行帮助，不断提高学困生的学习成绩。闫伟老师的做法是多开展一些有益的班级集体活动，让学生感受班级大集体的温暖和力量，这就拉近了与学生的距离。老师还要贴近学生，与学生共同做游戏和参加一些体育活动，在这样的氛围中，学生与老师的交流就自然些，就融洽些，学生才愿意将心中的想法对老师说，老师就更能了解的学生们的真实想法。
王超校长的讲座《让羞涩的花儿静静地开放》别有一番风采。她告诉我们如何对待不敢当众发言的学生。对待这些羞涩的花儿，我们要有耐心，用无声的语言去交流，用期待的眼神去交流，哪怕一点点充满爱意的抚摸，那也是能给予孩子巨大的爱的传递，他能感受到老师对他的关爱。是啊，每个班级中都有这样的孩子，让我们多一些耐心，等待他们静静地开放吧。
这些年轻老师的经验是那么的令人耳目一新，多听听他们的讲座，对自己的工作一定会起到较大的推进作用。
参加青年老师讲座体会9号下午，学校举行了青年教师业务讲座，会上我校的六位青年数学教师交流了他们发自肺腑的真实感受和工作几年来的先进经验，周德花老师的心得微笑、激情、沟通交流、方法技能是我们应该做到的；王兰杰老师的实施启发式教学，教师是关键，教学有法，但教无定法，贵在得发，重在启发；王俊平老师的如何养成良好的数学学习习惯，习惯决定每一个人的命运；王莹老师的随想，把课堂当作了自己的舞台，分析了学生的现状，教师要学会公正、学会宽容、学会坦然、学会幽默、学会交流、学会鼓励，这对我具有较大指导作用；卢燕老师就如何提高小学数学教学效率发表了自己独特的见解，刘洪朵老师针对怎样上好一节课及对作业的一点看法谈了自己的想法，课堂上要做到新、趣、活、实、美，作业要面向全体、照顾差异、注重实践、加强应用，将提高作业的实效性。
学习青年的先进理念及做法，真正认识到自己的不足和需要改进的地方，在以后的教学将尽量克服改正自己的不足，将他们的先进做法运用到实践中，力争最大的效益。
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