栾庄中学关于镇校长会精神落实情况的汇报（精选五篇）

第一篇：栾庄中学关于镇校长会精神落实情况的汇报

栾庄中学关于镇校长会精神落实情况的汇报

镇学管会召开的校长会议后，我校及时召开了全体教师会和班子成员会，对县局所发文件进行了传达和学习，现将会议精神落实情况作如下汇报：

一、召开全体教师会，带领全体教师认真学习了《夏津县教育局关于进一步加强学校管理全面提高教育质量的意见》，认真领会《意见》精神，使全体教师充分认识到“教育质量是学校的生命线，教学质量是教师的生存线”，增强了全校上下提高教育质量的使命感和紧迫感，提高了教师教育教学的积极性。

二、召开教育干部会，认真学习了《夏津县教育局关于进一步加强对全县中小学财务监督管理的意见》和“一守则两制度”，提高教育干部参与管理的积极性和履行职责的主动性。

三、制定了本学期行政例会计划，计划每周一次校长办公会，隔周一次校行政例会，隔周一次全体教师会，校长办公会安排在周一上午8：00——10：00，校行政例会一般安排在周一上午10：00——11：00，全体教师会安排在周五下午第四节。

四、制定本学期民主例会计划，时间确定在2009年元月12日左右，视情况安排。

五、制作“校长守则”挂扁，悬挂于校长室，使之起到指导、警示作用。

二OO八年十二月十九日

第二篇：关于疫情防控专题会精神落实情况专题汇报

关于疫情防控专题会精神落实情况专题汇报

关于疫情防控专题会精神落实情况专题汇报

为了贯彻落实好1月14日省委第十次疫情防控专题会和全市疫情防控工作电视电话会议精神，毛集镇高度重视，迅速行动，按照上级要求查漏补缺，加强对返乡人员的管理力度，严控聚集性活动，先将情况汇报如下：

一、加强返乡人员管理

1、加强宣传。通过一封信、一个电话、一条短信的方式，对外在务工、上学、办事等人员积极宣传本地疫情防控政策，倡导就地过年，非必要不返乡；确需返乡提前3天向村委会报备。截至目前，已累计发放《致返桐入桐人员的一封信》1012封，给外在人员打电话1012通，发送短信或微信1012条。

2、台账清楚。一是各村建立健全疫情防控网格员管理体系，加强岗位职责培训，充分发挥各级网格员作用。二是建立了在外人员管理台账，提前了解拟返乡人员动态，最大程度做到风险精准预判。三是对于已返乡人员，根据出发地风险等级分类建立台账，对于居家隔离和健康监测人员根据政策分类管理。12月19日以来，全镇已返乡人员1294人，其中居家隔离1067人（已解除隔离149人），居家健康监测227人（已经解除健康监测44人）。

3、措施有力。全镇纳入返乡人员管理台账人员均由所属村落实“五包一”措施，居家隔离人员大门贴封条落锁，所有居家人员每日两次上报体温和行程码、健康码，卫生院定期上门进行核酸采样，出现异常问题第一时间由卫生院派120负压救护车转运至发热门诊。

二、严控聚集性活动

1、加强宣传。通过流动宣传车、大喇叭、悬挂横幅、微信群转发、各村会议、网格员宣传等形式积极向群众宣传非必要不聚集、春节期间不流动少串门，倡导喜事缓办、白事简办、聚会不办，严禁举办50人以上聚餐。

2、严格报备。确需举办的，要求提前3天向村报备，村里初审后报镇疫情防控指挥部审批。镇疫情防控指挥部根据上报预案和参加人员信息评估风险隐患后，予以批准。如缺少应急预案或人员信息不全坚决不予批准。

3、加强监督。一是加强对已报备活动的现场监督，由镇村干部到场监督行程码和健康码扫描、现场测温、戴口罩、核酸证明查验、保持社交距离及参加人员的身份信息核实，防止出现外地返乡人员参加活动。二是加强对未报备举办聚餐活动的打击力度，鼓励群众举报。一旦查处，在全镇对涉及村或单位提出通报批评，责令承办单位停业整顿。

截至目前，我镇共报备举办白事3起，监督3起。未报备红事1起，已对涉及村进行通报批评并责令承办饭店停业整顿。

下一步，我镇仍将保持高度警惕，严格落实上级各项疫情防控政策，外防输入、内防扩散，守好桐柏“东大门”，为保持我市“四个零”目标贡献毛集力量。

第三篇：陈庄镇中学安全自查汇报材料

陈庄镇中学安全自查汇报材料

一、加强领导，健全组织机构。

学校始终把应急管理工作作为安全稳定的一项重要内容，常抓不懈，贯穿于学校各项工作始终。学校要求全体教职员工切实增强政治意识、责任意识，未雨绸缪、超前谋划，使应急管理工作不断得到加强。

一是领导重视，亲历亲为。为妥善应对和处置各类突发事件，学校专门成立了应急管理工作领导小组，校长亲自担任组长，负责组织和领导全校的应急管理工作。副校长任副组长，成员为其他各职能小组组长和各分校校长。领导小组下设办公室。学校建立健全了 “三级安全保卫网”组织：即由校级领导——各处室主任——班主任形成，使应急管理工作学校一把手亲自抓，分管领导重点抓，安保主任具体抓，保证了应急管理工作的顺利开展。

二是工作到位。学校建立了运转高效、反应灵敏的应急管理运行机制，对重点部位、重点领域有针对性地采取应急措施，突发事件一旦发生，各处室、各部门都能够各司其责，协调一致，密切配合，妥善处置。学校应急指挥中心积极畅通信息渠道，严格信息报送管理，对迟报、漏报、瞒报造成严重后果的，严肃追究责任，确保了信息的畅通和学校的安全。

二、防患未然，完善各项预案。

学校始终把安全工作作为关系和谐校园建设的大事来抓。为落实各处室、各分校、各班级安全生产监管责任，每年开学初，学校都与各班级、各任课老师签订《安全目标管理责任书》，全校形成了“主要领导负总责，分管领导具体抓，一级抓一级，层层负责”的安全责任网络。我们还将安全目标管理考核纳入教职工年终目标管理考核内容，实行安全“一票否决”制度。学校严格实行24小时治安巡逻和巡查制度，不定期进行督查，每周将督查结果公诸于众，在安全问题上做到“四个不放过”——问题原因不查清不放过，问题责任不明确不放过，问题处理无结果不放过，整改措施不落实不放过。安全工作有计划、有检查、有落实、权责明确，奖罚分明，校园安全文明之花盛开。

特别是学校健全完善了应急预案体系：一是结合实际，严格依法编制了《陈庄镇中学突发事件应急预案》。切实提高总体应急预案的科学性、指导性和可操作性。二是协调联动，密切配合编制专项应急预案。我校以总体预案为指导，制定了《传染性疾病应急预案》、《学生食物中毒应急预案》《消防事故应急预

案》、《防汛应急预案》、《交通事故应急预案》、《学生紧急疏散预案》等10个专项应急预案。三是不断完善，修订、补充应急预案。为使应急预案更合理，更具有操作性，我们对应急预案实行了动态管理，根据应急演练的实践进行修订、补充，使应急预案不断充实、完善和提高。

三、加强宣传，创建文明校风。

学校立足基层，依靠师生，广泛动员全校师生参与。学校注重加强应急管理科普宣传教育工作，利用会议、橱窗、黑板报、调查问卷等多种宣传形式大力宣传普及公共安全和应急防护知识，提高师生维护公共安全的意识和应对突发公共事件的能力。大力普及预防、避险、自救、互救、减灾等知识和技能，组织专业老师进班级及学生宿舍举行应急知识和技能讲座，发放各类宣传单，力争达到尽人皆知的效应。营造了“人人讲安全文明，处处讲安全文明”的浓厚氛围。

四、加强演练，提高处置能力。

坚强有力的应急救援队伍是学校成功应对处置突发公共事件的重要保障。我校十分重视应急救援队伍的建设，努力打造一支“快速反应、协同作战、运转高效”的应急救援队伍。学校建立了应急演练制度，每年组织开展大规模专项预案演练活动。

2012年5月12日，我校在教学楼进行了学生应急疏散逃生演练；2012年11月9日，学校举行防震、防火疏散逃生演练。在各教学楼相应位置、各楼道设置疏导点、疏散标志。

我校还把每天的课间操同疏散演练有机的结合起来“每天课间操就是一次应急疏散演练”。概括起来有“三个突出”。一是突出一个“快”。学校严格规定：一旦发生突发事件，学校应急办相关领导、相关人员必须在接报后4分钟之内以最快的速度立即赶赴现场实施救援。二是突出一个“准”。要求准确掌握情况，顺利开展工作。三是要求突出一个“细”。

学校要求各处室、各个环节在处置过程中都必须做到协调联动，细致周到，环环相扣，不能出现任何疏漏。通过演练，不仅锻炼了救援队伍，找出了不足，还为提高应急救援水平、快速反应能力和各部门协调配合能力打下了坚实的基础。

五、具体工作要求：

1．食堂管理方面，学校认真贯彻《食品卫生法》，严格把好食品进货、操

作、存放及销售关，安排专人负责组织人员不定期进行检查，强化饮食人员个人卫生管理，保证了师生饮食安全。

2．做好气象灾害预警及学生御寒取暖工作。我们密切关注气象变化状况，如遇极端恶劣天气及时预警，启动相关应急预案，采取相应措施，如：调整上下学时间、加大投入备齐备足取暖物资。特别加强住宿生管理，要求寝室管理员对学生进行御寒取暖教育及温馨提示学生添加衣物御寒。

3．认真做好学校安全隐患及消防排查，切实做好整改防范工作。集中力量排查校园安全隐患，发现问题立即整改，一时难以整改的要采取严格的防范措施。隐患排查要全面细致、不留死角，防止走过场。重点部位安排专人，实行严密监控，严防蓄意破坏。

4．积极开展冬季安全知识的安全教育。各分校针对冬季期间安全工作特点，利用班会、广播、墙报、校园网等形式，广泛开展了师生防冻、防火、防煤气中毒等安全教育活动，提高学生防范各种伤害的意识和能力；特别加强了交通安全教育，提醒师生注意出行安全。

5．针对住宿生返校、回家安全问题，通过《致学生家长一封信》等形式，提醒学生家长注意安排好子女上下学的交通工具的安全性能，严禁乘坐摩托车、农用拖拉机、摩的、货车、拼装车和报废车辆。通过升旗演讲、主题班会、交通安全专题宣传活动等对交通安全进行强化教育，使学生们认识到交通安全的重要性和交通事故的巨大危害性。

6．加强冬季期间校园值班和安全保卫工作。我们严格落实学校领导带班值班和巡查制度，值班人员要坚守岗位、恪尽职守，认真填写值班记录，值班电话必须保持24小时畅通。学校门卫严格落实校外人员、车辆进出审核登记制度，发现可疑人员立即进行监控。

7．高度重视冬季学校安全工作。冬季是各类安全隐患最易爆发的时期。我们树立“以人为本”和“安全至上”的理念，坚持“安全第一、预防为主”的方针，按照“谁主管、谁负责”的原则，切实采取有效措施，严格落实管理责任，严防校园安全事故发生，确保师生生命财产安全。

8．加强校园内人员密集场所管理，防止拥挤踩踏事件发生。政教处组织各班利用班团、主题班会、校刊、校园广播等多种途径和形式，对学生进行预防拥挤踩踏事故的专题教育，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及防范措施，了解在楼梯道打闹、搞恶作剧的危险，全面增强安全意

识，提高自觉性和责任感。

9．严格落实安全事故上报和责任追究制度。学校一旦发生安全事故或其它突发事件，要按照应急预案迅速采取应对措施，同时按照“先口头、再书面”的程序在第一时间内上报教育主管部门，严禁瞒报、漏报和迟报。凡因思想麻痹、措施不力、玩忽职守、疏于管理而造成安全事故的，或因上报不及时、不准确造成事态扩大的，将严格追究有关领导和直接责任人的责任。

陈庄镇中学 2012年12月26日

第四篇：中学落实校长负责制

中学落实校长负责制

实 施 方 案

一、指导思想：

校长全面负责，党支部保证监督，教职工代表大会民主参与，推进素质教育，全面贯彻教育方针，提高教育质量。

校长主持工作，副校长协助校长工作。

二、校长的主要职责：

1、主持学校行政全面工作，正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，团结、依靠教职工，保证学校的办学方向，积极稳妥地推进教育改革；按教育规律办学，确保教育质量，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人。

2、领导制定学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施、检查和总结。

3、根据学校规模、编制标准、实际需要和有关规定，设置学校管理的组织机构，根据相关规定、制度选任各层级的干部，建立健全各项规章制度和岗位职责。

4、领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持管理育人、教书育人、环境育人的工作方针，会同党支部，建立精干得力的德育队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想品德教育。

5、领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主，按照国家统一编制的教学计划、教学大纲，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理，深入教学一线，正确指导教师进行教学改革，努力提高教学质量。

6、领导和组织体育卫生、美育、劳动教育工作。妥善处理“五育”之间的关系。保证学校体育卫生、美育、劳动教育工作生动活泼、确有成效地开展。

7、引领教师队伍建设工作，重视教师队伍建设，注重培养青年教师，组织教师进修，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平，充分调动他们工作的主动性、积极性和创造性。

8、领导总务工作，贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教学为师生服务的方向，关心师生生活，保护师生健慷，严格管理校产和财物，搞好校园建设。逐步改善办学条件和教职工福利。

9、努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调、处理公共关系。

10、民主管理学校。学校的重要问题在决策前，要主动征求党支部的意见，听取教代会的意见，自觉接受党支部和群众的监督。

三、学校党组织的主要职责：

学校党组织的任务，按党章规定执行，学校实行校长负责制后学校党组织要发挥政治核心作用，保证党的路线、方针、政策在学校得到贯彻落实。

1、坚持党的基本路线，坚持社会主义办学方向，认真贯彻党和国家的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、负责学校党政领导班子和学校党组织的思想，作风建设，认真抓好党的组织建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

3、参与学校行政工作重大问题的决策。

4、根据“党管干部”原则负责干部的推荐、考察、培养、教育工作。

5、支持和监督校长履行职责，协调学校内部关系，调动各方面的积极性，共同办好学校。

6、负责学校精神文明建设和教职工的思想政治工作。

7、领导工会，共青团等群众组织，支持他们根据章程独立开展工作，负责统战工作，关心民主党派组织建设，支持他们开展工作。

四、教代会的主要职责：

学校教代会是教职工参与学校民主管理、民主监督的基本形式，教代会接受学校党组织的领导。

1、团结教职工认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，努力完成教育教学和其它各项任务。

2、听取校长的工作报告，审议学校重大事项，改革措施和规章制度，讨论通过教职工生活福利、分配等方案。

3、根据上级党组织的部署，参与民主推荐学校行政领导人员的人选，评议学校行政领导干部，根据有关规定对校级干部提出奖惩建议。

4、积极支持校长履行职责，及时收集反馈教职工对学校工作的意见，对学校工作实行民主监督。

5、维护教职工合法权益，关心教职工生活。

五、学校重大问题的议事规则：

（一）、重大问题的内容：

1、办学方针；

2、事业发展规划，工作计划；

3、重大改革措施及学校规章制度；

4、学校精神文明建设的实施方案；

5、校长助理人选、中层干部人事安排；

6、师资队伍建设实施方案；

7、经费预决算报告；

8、校内机构的增设或撤并等；

9、重大基建项目和产业发展计划；

10、学校奖惩条例和教职工工资、福利分配方案；

11、其它重大问题。

（二）、重大问题决策的主要形式：

1、建立学校校务会议，校务会议由学校的正副校长、党组织的正副书记和工会主席等组成。

2、校务会议由校长主持召开（有关规定按校务公开细则执行）。

3、校务会议对学校工作重大问题进行集体讨论，校长负责决策，如遇认识不统一，讨论意见严重分歧，应不急于做出决策，待充分论证后再决策，或如实向上级反映情况，争取上级的指导。

（三）、重大问题决策的主要程序：

1、校长根据上级党组织和行政领导的指示、要求与学校的实际情况，经和学校党组织负责人商议后，提出学校重大工作的总体思路和实施方案。

2、学校党政领导认真听取教代会（工会），党内外群众的意见，集思广益。

3、校长主持会议进行决策。

4、校长组织实施，学校党组织保证顺利实施。

六、学校行政干部的任命（聘任）：

根据教育党工委有关中层干部选拔条例执行，选拔岗位有：

1、副校长由组织调任的，一般应事先征求学校党组织和校长的意见。

2、学校中层干部的任命（聘任）：

学校教导处、总务处等行政部门的负责人，在听取群众意见、推荐后由校长提名，学校党组织考察，校务会议讨论决定，由校长任命（聘任）。

第五篇：中庄中学汇报材料

创建“绿色学校” 构建文明校园

——沂源县中庄中学“生态道德教育”工作汇报材料

环境保护是我国的一项基本国策，环境教育是贯彻这一基本国策的战略任务，是环境保护的一项重要工作，也是社会主义精神文明建设、构建和谐社会的重要组成部分。为了使广大师生提高环境保护意识，引导师生做环保的宣传员、绿化校园的美容师，养成良好的环保道德意识和行为习惯，近年来，沂源县中庄中学以“生态道德教育”为载体，以综合实践活动和团队活动为抓手，以让每个人都懂得热爱自然、保护环境为目标，扎扎实实开展环境教育活动，在普及环境科学知识，增强青少年的环保意识方面，取得了一些成绩，2008年学校被评为淄博市“生态道德教育”德育品牌学校。现将近年工作开展情况简要汇报如下：

一、学校概况

学校现有24个教学班，1607名在校生；87名教职工。学校占地35130.5平方米，建筑面积11357平方米。学校按照国家标准装配了两个微机室、两个多媒体教室、以及阅览室、图书室、音乐教室、美术教室及理化生实验室等各种功能用室，2006年建成使用的学生公寓楼共四层、102间，可容纳1000余名学生住宿。2009年投入使用的餐厅是校安工程一期重建项目，总投资 150多万元。教室、办公室都安装了取暖设施。学生一人一桌一凳，教师人手一机，基本实现了初步现代化教学。学校较好的校舍、场地、设施、设备和环境，为建成绿色生态学校提供了有力的物质基础，也创造了设施良好的物化环境。

二、工作开展过程和成果

（一）领导重视我校自2008评为“生态道德教育”德育品牌学校以来，学校领导进一步重视学校环境建设，加强师生环境教育，努力提升学校整体形象。在“生态道德教育”特色方面提出更高的要求，向上一级目标奋进。

1.重新充实力量，组建“生态道德教育”工作领导小组。建立了以校长任组长，副校长、工会主席任副组长，政教主任、团委书记、各学科的教研组长为组员的领导小组，明确各自的工作任务，扎扎实实做好“生态道德教育”工作。学校把“生态道德教育”工作写进了、学期各条线的工作计划，并每年单独制订学校计划，实施方案。年初召开创建工作动员会，工作小组定期召开会议研究和部署工作，对照历年工作找差距，抓落实，每年总结一次。

⒉深刻领会“生态道德教育”特色的重要性和精神实质，是素质教育的重要内容，是与学校各项工作相辅相成的，工作中，我们做到硬环境到位不放松，软环境记载严、细、实。就硬件而言，每个学期都有较大的投入，到目前为止学校绿化方面投入约二十多万元，使校园内四季都见绿色，三季都有花开、都闻花香，并在绿化带内布置了宣传标语牌，营造了环境教育的良好氛围。

（二）抓好阵地促提高。

为创建绿色学校，我们抓好了三个阵地。

1、整合课程资源，牢牢抓住课堂教学的主渠道、主阵地。依照新课程标准的要求，我校把环境教育渗透进语文、地理、生物、思想品德等学科教学的全过程，充分挖掘教材中的环境教育因素。教师针对教材内容和学生年龄特点撰写环境教育实施计划，将环境教育体现在教案设计和实际操作中，学校也相应地修订了课堂教学评价标准。学生在课堂中了解了环境保护的重要意义，掌握了环境方面的知识和技能，对生态平衡、资源、污染、垃圾分类等概念有了初步理解，获得了一定的情感体验。

2、将环境教育纳入校本教研和科研的范畴，提升到科学的层面。

针对课堂教学、实践活动存在的问题，结合青少年身心发展的特点与学校实际，我校又积极开展校本研究，摸索新时期、新形势下环境教育规律，进行了《新课程实施与环保实践》的研究、实验，总结和提炼出了一整套较为科学完善的教育策略,开发出一套《沂源县中庄中学生态道德教育读本》。

上述观念的更新、思想的转变，为环境教育增添了新的助推力，也增强了德育工作和环境教育的实效性，可谓一举两得。这样更加调动了学生的积极性和参与热情，激发了他们的主人翁意识，从而自觉地养成环保习惯，发自内心地踊跃投身到环保实践当中。

（三）多项活动保实效

实践活动是实施环境教育的有效载体。我校坚持创新活动形式，拓宽活动领域，开展丰富多彩的环境教育系列活动，为学生搭建广阔的实践平台，使环境知识与环保行为有机结合起来。

1、开展主题班（团）会、环保知识竞赛、以环保为题材的书画、征文以及小制作展览活动。学校经常性地举行“珍爱生命，关爱家园”、“保护环境，从我做起”等主题班（团）会；每学期的环保征文、绘画活动更异彩纷呈，极大地激发了同学们热爱大自然的情怀；尤其是学生纷纷用废旧物品制作工艺品和科技作品，既培养了环保意识，又锻炼了动手和创新能力。

2、抓住植树节、爱鸟周、无烟日、世界地球日和世界环境日等有利时机举行教育活动。例如，每年“六五”世界环境日之际，我校学生都制作展板，上街发放宣传资料。近两年的无烟日前夕，我校都积极发起全校范围内的学生拒绝吸烟签名行动，教育效果非常显著。

3、利用校园宣传媒体，营造浓郁的环境教育氛围。板报橱窗开设环境教育专栏，并定期更换内容；校内的布置设计匠心独运，“少一片垃圾，便多一片清洁”、“天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家”等宣传画、宣传标识随处可见，沂河水质调查等，学生在潜移默化间思想情操受到了陶冶；团委广播站经常播出环境

教育内容。在这些宣传阵地发挥影响的同时，广大学生轮流参与到宣传实施过程中，这本身就是一种极佳的情感体验。

4、蓬勃开展环保实践周和文明班级、“环保小卫士”评比。我校一直大力倡导“我为校园弯弯腰”“捡起的是文明、丢弃的是垃圾”，号召学生养成良好的卫生习惯。为了加强对学生卫生习惯的监督管理，我们采取班级小监督员上岗值勤，对学生的行为起到了示范、督促的作用，并将每班学生的表现情况纳入班级量化考核，作为文明班集体评选的重要参考依据；学校还出台了“环保小卫士”评选标准，每学期评出“环保小卫士”若干名，予以表彰奖励，今年又进一步拓展了活动空间和评比内容，开展了两次“小树认养”活动，通过认养活动，增强“环保小卫士”的植绿、护绿、环境保护责任感。

5、将“环保假日小队”活动引向深入。我们坚信，将环保教育带进家庭，辐射村居，才是绿色学校创建工作的根本意义所在，于是我校坚定不移地把“环保假日小队”活动作为创建工作的一个切入点。几年来，假日小队的足迹遍布大街小巷、机关单位，他们拣拾垃圾，清除“白色污染”、非法小广告，赢得了广泛的社会赞誉。特别是他们围绕环境污染收集了大量信息，深入开展了调查研究，并向有关部门提出了合理化建议。

（四）落实经费、严格管理折射校园新颜

学校多方筹措资金，不断加大投入，逐步地改造校园，真正实现了硬化、亮化、绿化和美化。自2007年开始，我校按计划铺设了水泥方砖，修建了校园雕塑，粉刷了墙壁；每年购买栽种各种花草树木，使校园绿意盎然，生机勃勃。最近四年以来，仅绿化费用就相继投入约20余万元。

在环境卫生方面，学校严格执行《学校卫生工作条例》，教室、特种功能室和办公室等场所定期消毒；学校为各个班级划分卫生担当区，落实责任制，每天由指定班级学生打扫，部分区域则由专人负责清扫，校园各处做到“五无”，即地上无痰渍纸屑、墙壁无污

痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角，为师生创设了良好的学习、工作和生活的空间。如今，我校校容整洁，秩序井然，给来校的领导和家长们留下了美好深刻的印象。

三、关于未来的几点设想

我校虽然取得了一定的成绩，但仍然存在许多不足之处，与先进学校相比还有差距，因此我校经过研究，决定今后要从以下几点寻求突破与创新：

1、环境教育是一项系统工程，需要全社会力量的共同参与。今后的日子里，一方面将聘请更多的资深专家、学者作为校外辅导员，开辟更多的校外活动基地，举办各种形式的贴近学生年龄和心理特点的座谈、讲座、参观、观摩与实践活动，提高活动的实效性；另一方面，要在环境教育带动家庭、辐射社区这方面狠下功夫、大做文章，努力唤起全社会的关注与支持，切实建立起“一带二”、“一促一”新模式（“一带二”即一个孩子带动父母二人，“一促一”即一个家庭促进一个村庄），并力争探索出新经验、新做法。

2、进一步开发“绿色校本课程”。我校将立足乡土，把握潮流，放眼未来，进一步开发具有“沂源文化”特点与本校办学特色的校本课程体系，并尽快投入到实施过程之中。

“生态道德教育”、“绿色”德育造就了中庄中学师生的绿色情怀，也为中庄中学带来了不同凡响的绿色效应。有了这些，相信走在建设道路上的中庄中学，明天会更好！

沂源县中庄中学

二0一一年八月