育才学校07—08学年度第二学期教学工作计划教导处2001

第一篇：育才学校07—08学年度第二学期教学工作计划教导处2001

育才学校07—08学年度第二学期教学工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，构建和谐社会、和谐校园为目的。进一步推进新课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展。紧紧围绕学校工作目标，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作主线，整合各种教学资源，更新教学观念，深化课堂教学改革，优化教师的教学行为，实现学生学习方式的多元化。重视学生非智力因素的开发，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教育教学质量，为新育才实现跨跃式发展作出贡献。

二、工作目标

转变教师教学观念，促进教师专业发展；提高课堂教学质量，保障课堂教学效率；改变学生学习方式，培养良好学习习惯；抓好毕业年级工作，全面提高教学质量。

三、工作内容

（一）优化课堂教学改革。

教师要研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。每位教师都要抓住新的课改契机，积极参加教师培训和业务学习，努力探索新的教学模式，把日常的每一节课都当作公开课来上，提高每一节常态课的质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。

（二）以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。

1、要严格抓好教学常规，认真贯彻执行《育才学校教育教学常规》和《育才学校常规管理制度》。教研组长每月做好一次常规检查，并有书面反馈小结。为了更好的开展常规工作，教导处将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自己的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。

3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。充分利用我校的骨干教师进行“课例研究”，探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法，优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。

4、加强作业批改及学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效，批改及时，做到类批、点批、面批，用双等级制进行评价。教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反

三、灵活转换的学习方法。

（三）教师培养力度，形成我校骨干教师梯队。

1、用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师教学水平。

2、极推进名师工程。进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、考核、推荐工作，通过教学能手引路、高级教师指导等，切实提高他们的理论水平和业务能力，尽快把他们培养成学科教学带头人，教学能手。

3、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。

4、组织教师参加市、区、街道级各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

（四）教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。

本学期各教研组要在三维目标的达成、学生学习方式的指导、教师角色的转变等方面选择一项内容作为学科教研活动主题。扎扎实实地开展每一次的教研活动，教研活动形式多样，全员参与，定时间、定地点、定内容、定负责人，每次活动组长都要作好考勤登记和活动的详细记录，并交教务处检查。教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习（学习课程标准、课改最新信息、教改方法等）为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

各教研组长要充分调动组内骨干教师的积极性，开展师徒结对或“一帮一”活动，使同伴互助真正落到实处。每次活动注重在过程中学习，按“教学方案预设人人参与研讨——一人执教，其他教师参与听课——课后执教者交流预设和教后体验，其他人积极参加‘参与式’活动——骨干教师针对性的点评或专题讲座”这样一个过程组织每一次教研活动。

1、本学期要求人人上教研课。青年教师要上展示汇报课，骨干教师要上示范课。高级教师要上指导课，在此基础上，教务处将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师，进一步培养我校的骨干教师。

2、充分利用教师业务学习时间，组织我校骨干教师上示范课，把提高教师上课和评课水平落到实处，带动全体教师迅速成长，为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。

3、执行推门听课制度，主管教学领导听课30节以上，教研组长听课16节以上，教师听课12节以上，并做好记录和评议，及时向执教教师反馈，以便及时改进，不断提高教学水平。

（五）认真抓好毕业班教学工作。

以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，加大提优力度。最后一学期，毕业班的教学更应注意把握好教学的几个环节：教师要做到精讲和精心备课，并选择最佳的教学方法，注意学生个体差异，注意指导学生学法；练习应“精练”；讲评习题要及时解决学生暴露的问题；答疑要让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。同时，注意协调好几个关系：时间紧与内容多的矛盾；抓基础和提高能力的关系；教师个人与集体的关系；教学与注重学生情绪心态的关系。

（六）组织各种活动，培养学生素质。

学生竞赛活动在各科组活动中安排：语文中高年级作文、写字、朗诵比赛；数学竞赛；英语单词、口语、小故事演讲比赛等。

四、活动安排 二月份：

1、做好开学初的各项准备工作。

2、各学科老师依据新课标、新教材、以及学生情况制定切实可行的教学计

划、排好教学进度表，通读各学科教材。

3、各教研组制定好教研工作计划。

4、领导听考核课。

5、制定校级课题研究的实施方案、计划。

6、各活动小组教师制定计划。三月份：

1、教学常规检查。

2、领导听课。

3、兴趣小组活动。

4、校级公开课准备。

5、开展“互帮、互学、互听、互评”活动。四月份：

1、校级公开课。

2、期中检测并进行质量分析。

3、教学常规检查。

4、作业评比。五月份：

1、教学经验交流会

2、教师培训。

3、教师基本功比赛。

4、教学常规检查。六月份：

1、检查各种记录（兴趣小组活动记录、教研活动记录、听课笔记、业务学习笔记等）。

2、常规检查。

3、各学科教师制定复习计划。

4、各学科教师撰写学生操行评语。

5、科任教师对学生进行期末检测。

6、第二课堂汇报展示。

7、作业展览。七月份：

1、教学工作总结

2、实验教师写好课题实验工作总结。

3、期末检测并做质量分析。

4、各部门上交各种总结、论文。

育才学校教导处

2008-2-18

育才学校07—08学年度第二学期教学工作计划教导处 2008-2-16

第二篇：07—08学年第二学期课外文体活动工作计划

07—08学年第二学期课外文体活动工作计划

课外文体活动是通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项运动技能和一项艺术特长，达到终身受益的目的。为开展好此项工作，根据上级要求，结合我校体育、艺术教育实际情况，特制定本计划。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，以促进学生全面发展为目标，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术课程为基础，加强教师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材，依托体育、艺术课程和课外文体活动课，发展学生的体育运动技能和艺术特长，培养学生创新精神和实践能力，在区教育局的具体指导下，求实创新、积极稳妥地开展体育、艺术工作。

二、主要工作：

1、进一步加强学校体育、艺术器材的配备，为课外文体活动的开展提供坚实的基础和可靠的保证。

2、继续保持强劲的体育传统优势，切实树立终身体育的思想。

3、确立现代课程观念，转变课程理念，调整课程结构，更新内容，建设适合学生发展的课程资源，优化教学过程，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平，使95%以上的学生掌握两项运动技能和一项艺术技能。

4、通过培训和继续教育提高体育、艺术教师师资的业务水平，建立一支高水平高素质的教师队伍。

5、结合实际，分步实施。课外文体活动的实施，是进一步推动学校体育和艺术工作的改革与发展，学校结合实际情况，本着对学生负责的态度和科学求实的精神，积极稳妥地进行分步实施。

6、分类指导，分期达标。根据学生不同的选项，学校采取同质编组，由任课教师分类进行指导。每学期学校集中安排一次达标评定，事先由学生自主提出申请。

7、发挥优势，彰显特色。根据国家课外文体活动体育与艺术技能标准，依本校现有师资条件及体音美教育教学设施等实际情况，确定学校重点项目：体育（篮球、田径、跳绳、踢毽子）、艺术（课堂乐器、儿童画、书法），力求借助此项实验的开展，逐渐构建具有我校特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术项目传统，进一步彰显学校特色。

8、学科渗透，加强整合。课外文体活动是体育与艺术课程的组成部分，教师在制定教学计划，设计教学内容时，要与学科教学加强整合、相互渗透，体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时间空间的广域性和教学评价的主体性。

9、教学评价

（一）对学生评定

每学期评定一次，按照课外文体活动技能标准进行评定。

（1）、课外文体活动技能评定以本人现场表演、创作和测试等方式进行。美术类还应按标准规定数量的作品进行评定。

（2）、对学生评定的等级分为：优秀、良好、及格。

（3）、对学生的评定由学校组织统一实施，、被评定为“优秀”等级的学生给与一定的奖励。

（二）对教师（班主任、专业教师）评价

（1）、教师从教必须有计划、有进度、有学生考勤记录。

（2）、有完整、真实的学生课外文体活动情况档案资料，并指导学生保存好自己的作品。

（3）、专业教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。

（4）、学校通过对教师听课、查阅教学资料、访问等形式，对教师履行工作职责情况综合评价，纳入学期考核。

三、保障措施

1、资金保障：根据上级有关要求，设立实验专项经费，用于开展活动，培训教师，科研和奖励等，保证实施顺利推进。

2、时间保障：每天上午的大课间活动，下午第三节课后的课外文体活动时间。

3、师资保障：组织教师加强学习，认真领会实施课外文体活动的意义，提高参与的积极性和主动性。通过集中培训和自培，引导教师树立新理念，积极探索实施课外文体活动的方法和途径，解决过程中出现的实际问题，为课外文体活动实施提供有利保证。

四、工作安排 二月份

1、制定体育、艺术教育教学计划和教学进度。

2、小学教学工作研讨。

三月份

1、乒乓球选拔赛。

2、各兴趣小组开展活动。

四月份

1、广播操比赛。

2、教工排球赛。

3、学生美术作品汇展。

五月份

1、班级乒乓球赛。

2、“迎奥运、促和谐”讲故事、演讲比赛。

六月份

1、庆“六一”儿童节游园活动。

2、做好课外文体活动工作总结。

2008年2月

第三篇：07—08第二学期班主任工作计划

2007—2008学第二学期

五年级班主任工作计划

本学期我任五年级班主任，本班有学生35人，经过几天的交往我发现自制力较差的就有六名。本着爱每一个学生，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时让他们在获取书本知识的同时还学会了做人。我拟定了如下工作计划：

一、自身做示范

德高为范。教师为人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，教师要有这样做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。

二、待生要诚

对学生真诚、坦诚和热诚，核心一个“爱”字，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，也谈不上师德。用博爱之心与学生真诚互待，坦诚相处，热诚帮助，在深爱着全体学生的同时,更格外关注着个别学生,多给他们爱的阳光雨露,滋润他们茁壮成长.三、公平待生

对人公道,公道是做人的公德,也是为师的美德.对待学生首先看的要公,不夸大,不缩小,不偏不倚.说的要公,做到情之殷殷,言之凿凿,不因人而厚是非,尊重学生,一视同仁.不管对那位学生都献上炽热的心,倾注满腔的爱,对差生做到不记前嫌,用发展的眼光去对待,鼓励他们放下包袱轻装前进.四、基本工作要点

1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

2、鼓励学生大胆创新，勇于探索。

3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。

4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

五、主要措施

1、规范早读，午休，自习课的纪律。

2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4、充分利用班会向学生进行思想教育。

5、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。

6、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。

7、走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。

六、本学期班级主要工作内容如下：

第一周：组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，选班委，进行教育。

第二周：对学生进行安全教育和文明礼仪教育。

第三.四周：对学生进行行为规范教育，并严格上课纪律要求。第五周：召开主题为“日常行为规范教育”的班会。

第六.七周：进行环保意识的培养,召开“美化校园,从我做起”的主题班会。

第八周：对学生进行“安全与法纪教育”的主题班会。

第九周：开展学生心理健康教育的辅导，并参加作文竞赛。第十周：组织学生复习，以饱满的精神迎接期中考试。

第十一周：考风考纪教育、期中考试。

第十二周：期中小结，召开家长会。

第十三周：准备和参加学校的书法和绘画展览。

第十四.十五周： 对学生进行理想教育，并对学生的日常行为进行考核和讨论。

第十六周：组织和参加各科作业展览与评比。

第十七周：在班上开展行为规范的互查活动，强化学生的规范意识。第十八周：对学生进行爱国主义教育，参加美化校园义务劳动。第十九周：对学生进行考风考纪教育，并作期末考试安排，准备期末考试。

第二十周：进行期末考试，做好假期安排工作。

班主任：马金花

2008年3月5日

第四篇：七年级生物备课组07~08学第二学期工作计划

七年级生物备课组08-09学第二学期工作计划

为了提高本组生物教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，生物组在踏踏实实，努力完成教学任务的基础上，将以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，不断创新，开展生物课堂教学的优化与改革，不断提高生物教学质量，完善教师的个人发展，全面提高学生学习生物的兴趣和积极性。现根据初一生物学科教学特点，将从以下几个方面开展备课组工作：

一、指导思想

生物备课组坚持“以学生的发展为本”的理念，以学生为主体，发挥教师的主导作用，突出学生学习的主动性、自主性，加强学生动手能力的培养，提高学生认识自然的能力，树立合理改造自然的理念。

二、常规工作

1．加强管理，规范备课组活动

（1）规范活动时间，定每周五上午第二、三节课为备课组活动时间。

（2）规范活动主题，结合本组实际情况，备课组活动主要以研究备

课为主，注重教学设计的研究；另外备课也应主题化，不应随意，每次活动都应围绕已定主题，注重在课堂中不断培养学生的探究能力。

（3）规范活动分工，备课组各成员在活动中要发挥自己应有的作用，积极参与评议，不断完善教学设计。

2．听课评课

（1）听课、评课要形成制度，不局限于形式。要认真作好记录；

（2）评课时要注意吸取他人经验，找出不足，取长补短。

3．教师成长

（1）深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。本学期我们备课组计划学习一些教育科研专著，并结合教学实际交流学习心得。

（2）优化课堂教学。教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三，提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。

（3）规范听课后的总结工作，听课是学习他人之长最直接的方式，因此，本学期每次听课后应认真写下个人小结，包括：你对该课的评价，你对该课的重新设计以及你的努力方向。

（4）积极参与中学生物教师论坛，在交流、探讨中不断发展完善自己。

（5）每位教师应尽量多参与公开课活动，勇于锻炼自己，在活动中不断提高自己的能力。

三、备课组的努力方向

为了每个老师都有更好的发展空间，备课组活动除探讨备课外，还应关注教师论文的撰写、课程的开发，学校综合实践活动的开展等，我们会为此而努力的。

七年级生物备课组

第五篇：07—08学工作计划

2009-2010学的工作计划

2009-2010学是全面落实“十一五”各项目标任务的重要一年。全乡教育工作的指导思想是：坚持以邓小平理念和“三个代表”重要思想为指针，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，优化教育结构，促进教育公平，推动教育事业持续、协调、均衡发展。

工作思路是：按照“全力规范小学，夯实基础，科学管理初中，再上水平，积极发展职中，快出人才”的整体工作思路，坚持“提升质量，整合资源，优化队伍”的三大主题，进一步“深化教育管理体制改革，努力办让人民满意的教育”。围绕上述工作思路，我们将重点抓好以下几个方面的工作：

一、统筹协调，齐抓共管，促进教育均衡发展

一要切实加强基础教育。基础教育是人生的奠基教育，也是义务教育乃至整个教育事业的根基。办好基础教育无论对人的全面发展还是对构建和谐社会，都将产生十分重要的意义，所以要求各学校要以提高质量为核心，以巩固“普九”成果为重点，以推进素质教育和新课程改革为目标，认真贯彻落实“两免一补”惠民政策，加大《义务教育法》的宣传力度，切实做好“控流防辍”工作，确保“两基”指标稳中有升。要大力实施名优工程，打造办学特色，提升办学品味。要积极开展“教研教改示范学校”，“绿化美化示范学校”和“读书活动示范学校”等单项示范学校创建活动，充分发挥辐射带动作用，提高教育整体水平，推动全乡基础教育持续、快速、均衡发展。二要加快发展职业教育。林中在职教发展中已迈出了新的步伐，今后还要把工作重点放在市场开拓、专业设置和学生就业、创业能力上。坚持联合办学，订单培养，认真做好甘肃－天津、青岛职业教育合作发展项目。要牢固树立“抓职业教育就是抓地方经济”的思想，倡导科学的人才观，凸显职教特色。-1-

二、深化改革，创新机制，努力提高管理水平

一要深化教育管理体制改革。国家体制改革不断深化，对教育管理体制提出了新的要求，也向农村教育体制提出了挑战，面对新形势、新要求，我们要积极探索管理策略，努力推进管理创新。要继续落实《庆城县第三轮中小学“四制改革”实施方案》精神，各学校要按照《方案》的安排，重点结合实际，制定结构工资制的实施细则，真正建立起教师工资分配激励机制，打破分配上的平均主义，“大锅饭”现象，最大限度的调动广大教师教书育人的工作积极性。学区每学期坚持对各年级的语、数、外三科进行一次统考，奖优罚劣，作为学校考核教师的重要依据之一。各学校要勤检查、勤记载、勤考核，及时公布结果，接受教师监督，切实做到结构工资兑现公平、公正、合理。二要加大考核评估机制改革，要进一步完善各种考核评估制度，构建上下联动，学科衔接的教育质量检测体系，提高考试评价对改进教学方法的积极作用，充分调动各级各类学校管理，教师教学和学生学习的主动性和创造性。三要施行校长例会制，交流新发展。全乡将每月召开 一次校长工作例会，交流一月来学到的新观点、新经验、新方法，实现经验共享，共同提高，汇报一月重点工作、具体做法，存在困难和问题、经验展示及改进的方法。使校长在工作中不断找准管理的着力点，教学的增长点，改进的突破点，不断提高管理水平。四是实施人本化管理理念，提高管理效能。各校要经常组织教职工学习国家的法律法规和教育理论，树立现代教育思想，规范办学行为。教育广大教师爱事业、爱学校、爱学生，以高尚的师德，教育和感染学生，管理上尊重教师，感情上贴近教师，生活上关心教师，工作依靠教师，凝聚人心，提升人气，激发教师的工作热情。坚持原则，严格程序，公平公正，择优聘任的原则，稳步推进“四制”改革，做到聘之有据，落之有理，使广大教师心悦诚服，进一步优化队伍，提高整体素质，为明年全县第四轮“四制”改革打下坚实的基础。

三、以人为本，德育为首，大力实施素质教育

一要切实加强和改进未成年人思想道德建设，始终把育人教育放在学校教育工作的首位，要以创建行为规范学校为抓手，培植德育工作新典型，推广养成教育好经验，各校要坚持低重心起步，小口径切入，从学生的一言一行，一举一动抓起，从一点一滴做起，在学生中经常开展珍惜时间的惜时教育，“抵制邪教，崇尚科学”的警示教育，“发扬革命传统，弘扬民族精神”的爱国教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。每学期在全乡开展评选“文明少年”，“校园之星”的活动，营造鲜明自然的校园德育环境，努力构建和谐校园、文明校园。二是继续深化“三项活动”在校园绿化方面，各学校要进一步高标准、高质量的实施校园绿化工作，确保各学校绿化覆盖率达到30%以上，真正发挥生态校园育人的效能。在读书活动方面，要以经典诵读活动为主，开展读一本好书活动，每个教师要订一本教育书籍或杂志，学校校长要带头抓，带头读，形成人人读书的良好风气，深入开展“人人讲普通话，做文明教者”活动，努力构建良好的校园文化氛围，把区域内各校办成生态校园，人文校园，和谐优美的校园，让学生喜欢，家长放心，社会满意。四是以实施新课标改革为切入点，全面推行素质教育。素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以人为本，育人为本，面向未来，促进学生全面发展的教育，它的核心是要培养学生的创新思维，有了创新思维，才有创新精神，进而获得创新能力，为创新社会服务。落实科学发展观，构建和谐社会，建设小康社会，重点是培养和造就具有一定科学文化素质和技能的公民，没有新农民就没有新农村，建设社会主义新农村，为教育的发展提供了机遇和挑

战。培养时代新人是关键。这就要求我们全面实行素质教育，实现由应试教育向素质教育的转轨，课程改革是实施素质教育的主渠道和根本措施。所以必须加快课程改革步伐，在实践中，解释回答素质教育。在课程改革中不断深化认识，不断加大工作力度，不断创新，在发展过程中，不断总结经验，树立典型，要按照新课标，新标准，新形式，新理念及时调整工作重点，不断改进工作方法，重点实现“六个转变”，即“变被动为主动，变务虚为务实，变模仿为探索，变担心为信心，变压力为动力，变口号为行动”，努力探索课改及素质教育新路子，树立全面发展的育人思想，为学生终身发展奠好基，为民族未来进步负好责。

四、立足科研兴教，提高队伍素质，全面提高教学质量

只有一流的教师，才能支撑起一流的教育，对此我们在教师队伍建设上，重点抓好以下几点：一是采取送出去培养，请进来培训，岗位练兵，青蓝结对的方式，大力开展教师业务培训活动，聘请县内外名师来校授课、说课、讲课，鼓励教师在职进修，要求教师必须作到“六个一”，即每周听一节课，每课要写出课后反思，每期写一篇课堂教学得失心得，每期上一节公开课，每年订阅一份教育理论书籍或报刊杂志，每年至少写一篇教研论文。从大处着眼，小处着手，有力促进教师专业成长。二是注重骨干教师培养。建立“太白梁乡中青年骨干教师人才库”，在全乡开展“学科带头人”、“教学能手”、“优质课”、“优秀论文”等评选活动。培养一批人，带动一批人，推出一批人，促进全乡教师专业素质的提高。三是积极开展专题研究活动。根据乡情树立“问题即课题，教学即研究”的教研工作理念，将全乡18所小学分成两个教研片，每单周以校为单位，每双周以片为单位，集中开展教研活动，要以现代远程教育为载体，以校本教研为基础，以新课程改革为主线，以实

施素质教育为目的，以中心小学和骨干教师为引导，全力提高教学质量。2008年的初中毕业会考和小学毕业质量检测成绩均要上升到全县的中上游。

五、整合教育资源，改善办学条件，促进区域教育均衡发展。

实现教育公平，使教育均衡发展，已经写进了《义务教育法》，所以我们必须从办学条件、资源配置、师资力量、教育质量等方面入手，解决教育发展不均衡的问题。目前全乡小学学生数量在逐年减少，且学校布局分散，特别是部分小学条件艰苦，自然环境各不相同，存在一定差异，没有人愿意到条件差的学校任教。这样就形成了许多矛盾，要解决这个问题，就必须指定一套行之有效的制度，特别是在“四制”改革中要融入这一方面制度，给在边远艰苦环境中工作的教师给予优惠，让他们感到心理上平衡，待遇上优越，从而激发他们努力工作，甘洒热血，这样就平衡了资源。其次，要适时调整学校布局结构。抢抓国家提倡建办寄宿制小学的机遇，力争从现在动手，扩大办学规模，降低教育成本，优化教育资源，提升办学品位，实现教育公平，促进区域教育均衡发展。

六、依法治教，综合治理，塑造良好的教育形象

一要规范教育收费制度，各学校要坚决落实义务教育阶段“两免一补”惠民政策，切实落实目标责任制，禁止向学生收取书本费、住宿费以外的其它费用。二要严格财务管理制度。进一步落实农村义务教育经费保障新机制，确保中央、省、市、县下达的各项补助经费落实到位，逐步建立“校财局管”的经费管理模式，严格执行财务管理制度，认真编制财务支出计划，规范经费审核，报帐程序，彻底杜绝胡支乱花现象的发生，年内任何学校不允许出现新的负债。三是要加强学校安全教育管理。各学校要切实增强“安全工作第一，责任重于泰山”的意识，大力开展安全教育，提高安全意识，增强自

我保护能力，积极鼓励学生参加平安保险，确保安全工作万无一失。

百年大计，教育为本，教育兴则百业兴。我们要按照全县、全乡教育工作的总体思想和安排布署，带着全乡人民的重托和厚望，振奋精神，扎实工作，以新的姿态、新的面貌去迎接新的挑战，全力以赴，促进全乡教育事业健康快速发展，为全乡经济发展和社会进步做出新的更大的贡献。

驿马学区

二00九年八二十八日