齐心协力抓好毕业班工作

第一篇：齐心协力抓好毕业班工作

齐心协力抓好毕业班工作，争取中考新突破

1、做到信息畅通、计划合理、复习科学。学校及时与教研室、其他学校联系，及早了解中考动向。各科教师要加强研究学习，做到少走弯路，提高效率。

2、科学划分复习分段。毕业班今学期学习大致分为下面四个环节：第一阶段，把新课进行完，需要四周左右时间，第二阶段为基础复习阶段，夯实基础，需要四周左右；第三阶段，专题复习，热点复习，需要三周，第四阶段，模拟训练。结合近几年中考，提高学生应考能力。

3、实行月考制度，以考代练，任课教师根据中考方向，认真命制测试题，做好测试后的分析工作。

4、每月召开一次毕业班工作调度会，及时总结毕业班工作，制定措施。

5、做好学生思想工作，班主任和任课教师，采用个别谈心、小组交流等方式，多关注学生，了解学生的学习、生活情况，稳定思想，激发学习积极性，营造良好学习氛围。

6、学校组织开好教师会、家长会、学生会，认清形势、定好位、合理分流。

7、加强音体美特长生的辅导工作。联系高中专业教师和充分利用本校教师资源，及早搞好特长生的辅导工作，集中辅导时间在15天以上，争取中考超过去年水平。

8、加强优秀学生培养力度，各班级任课教师共同选准培养对象，齐抓共管，促进学生拔尖。

第二篇：如何抓好毕业班后期工作 发言稿

查缺补漏、勇于探索

----如何抓好六年级英语的后期工作

聚凤小学谢弦

今天我们聚集在一起，共同研究探讨本届毕业班工作，以便我们能根据毕业班的情况及时调整教育教学方法，制定落实教育教学补救措施，促进教学质量提高。

首先，我对本届毕业班的英语情况进行简单的分析。我们这届学生英语基础不是非常扎实的，尤其是在四年级时，学生对所学知识掌握不全面，不系统，没有好的学习习惯。当然现在英语教学要求相对以前有了很大的提高，期末考试的难度也明显提高。因此造成了现在的学生英语成绩两级分化严重，在学生与学生之间有，班级和班级之间也有，这其中多方面的原因。随着年级的增加，知识难度的提高，英语底子弱不好学又不重视的学生越来越不懂这门语言，从而更是对英语“充耳不闻”。很多插班生毫无英语基础，使之在英语学习中困难重重，部分学生对英语学习产生畏难情绪，陷入一种“恶性循环”的境地。

英语学习的起点。中小学英语教学存在着严重的各自为阵，相互脱节的现象，这一现象严重阻碍了中小学英语教学的健康发展。作为小学毕业班英语老师，使学生进入中学能更好地学习英语，在小学英语教学中要逐步培养学生加强记单词的能力；加强六年级学生的阅读能力和写作能力：高段的读写训练是培养学生学习兴趣的一大捷径，学生可以充分地获得学习英语成功感和满足感平时教学中教会学生抓阅读中的关键词和关键句培养良好的阅读习惯，扩大阅读量,，增加适当的阅读资料，训练听力或阅读能力的提升。

对于个别班级的优秀率不高，后进生多，及格率不稳定的情况，1

我想从我的切身体会谈几点建议：

1、当然是要从自身找原因，自己先要想办法，持有一份乐观的态度，勤思考，乐奉献。

2、也是很重要的一点就是抓住课堂教学，不管是哪一门学科，要想有好成绩，课堂教学的质量是最重要的，课后炒冷饭，补的效果当然也有，那肯定会费时费力。在课堂教学方面，要注意方法，尤其是一些无味枯燥的内容，要找易于学生理解的切入点，要想方设法吸引学生。对于自己今天所上的内容自己一定要有个清晰的思路，课后及时反思，你今天教的开心吗？学生学得开心吗？同时对于一些后进生，课堂上千万不要丢掉他们，不理他们，不给他们发言、练说的机会。相反，要像警察一样时常盯着他们，与他们进行目光的交流。因为他们后进，可能有更多的听不懂的地方，而容易开小差，教师的目光以及点名回答，一是提醒他认真听课，同时也是在给他练习的机会。

3、课后补差工作，班里总会出现一些个别的差生，不是学习习惯差就是基础差，教师一定要课后花工夫，进行辅导。如课堂上常唠叨be动词、情态动词、助动词，原以为经常讲，天天讲，他肯定会了，其实他根据就不懂，所以在做句型练习时，他根本就无法抓住这些关键，无法找到方法了。因此一定要找机会再把课堂上讲的内容再不厌其烦的讲一遍。根据具体情况制定帮扶计划关心爱护他们，帮助辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。

4、对于小学生来说，升入初中以后，英语学习既是小学英语的终点，又是中学英

我们的学生已进入到毕业班这一新的学习环境,如何在这个学

年里,让我们的学生充满斗志，并且做好升初中的心理准备工作；在学习新知识的同时,把几年来所学的内容进行梳理、归纳，达到温故而知新，并且让我们一部分的学困生能够通过复习，缩短与其他学

生间的距离，以达到共同优秀，我想这是我们毕业班老师最基本的工作。以下将是我的具体做法与措施：

一、平时教学中的注意点

1、深入了解并掌握学生的学习情况，教学上做到“对症下药”，并严格知识的目标过关管理，对达不到目标要求的要进行反复训练。

2、认真分析上学期期末考试的情况，调整好自己的教学方法。

3、重视基础，不舍本求末，以搞好基础知识和基本训练为本，以抓“双基”的不变应考试的万变。

4、把握好教学的节奏，特别是内容有较大变化的单元或章节，既不能为赶进度而让学生“吃夹生饭”，又不能因极个别的后进生而耽误教学进度，特别是在作业练习上，更要把握好节奏，杜绝前期学生练习少，临考前练习过多的情况发生。

5、做好后进生的转化工作。学生个体存在差异是客观的，后进生的存在也是客观的，这是一种正常现象。因此我不怨天尤人，对后进生进行歧视和指责，但我们也不能因此而不加强这方面的工作。我的态度是：面对事实，积极应对，把后进生转化工作纳入重要工作日程，作为一个长期的坚持不懈的工作。对后进生转化工作，我主要做好以下两个方面：一是排出后进生对象，深入了分析“后进”的原因；二是拟好转化后进生的计划并制定出转化措施；并在课堂里安排时间进行分类教学式的个别辅导，从而从整体上提高学生的成绩。

第三篇：齐心协力抓好安全生产管理达标工作

齐心协力抓好安全生产管理达标工作

南京市红花街道地处南京市秦淮区东南城郊结合部，现有7个行政村，一个工贸公司，一个房地产开发公司，6个社区居委会，人口5万多人，有各类企业200多家，个体经营户1400多户，基本以外资、个私经济为主，从业职工1万多人，齐心协力抓好安全生产管理达标工作。由于有较好的区位优势，乡镇经济起步较早，尤其是近几年经济发展势头良好，每年经济总量30多亿元，利税1.5亿元。经济的发展离不开安全生产创造的良好环境。已连续几年基本做到了安全生产无重大责任事故发生，多次被盛市授予安全生产管理先进单位。在街道安全生产管理达标的工作上主要抓了以下四点。

一、认真落实责任、切实加强安全生产工作的组织领导

街道工委、办事处(过去是乡镇)，经过多年的工作实践充分认识到安全生产工作在经济工作中的重要性，做好了安全工作，也就是“三个代表”思想的最好体会。基于这样的认识，几年来，街道建立了以办事处主任为安全第一责任人、分管主任为直接责任人的各级安全生产管理组织机构，各行政村、直属公司、企业也都相应成立安全生产领导小组，各单位一把手任组长并为第一责任人。街道把安全生产管理工作列入重要目标管理。每年年初，街道与各行政村、各直属公司、企业签订安全生产管理工作目标责任书，并将责任书内容作为街道安全生产管理工作指导性意见，以办事处文件形式下发，指导全街道的安全生产管理工作。基层各单位层层签订安全生产责任书，分解落实责任目标任务，并交纳风险抵押金。街道将各责任单位安全生产组织落实，责任落实的情况纳入年终对各单位考核，并实行安全工作一票否决制。

二、加强队伍建设，积极做好基础管理达标工作

红花街道办事处在经济科配备了3名多年从事过安全工作的同志，专职从事安全管理监督工作，并参加盛市培训，办理了行政执法证，其中1人持有农业部和省安监局监督员资格证书，并被市乡镇局安全办聘为兼职安全员。街道筹款购置了一辆安全监察专用车和摄像机，用于安全生产监督检查工作。与此同时，也非常重视由分布在全街道各行政村、企业、社区等岗位上的分管安全工作和兼职人员组成的安全管理队伍建设，明确规定各自的工作职责和范围。据统计，街道的安全生产管理成员单位目前已发展到220个单位。

在抓好队伍建设的同时，街道还加大了对安全设施的投入力度，各企业根据不同情况分门别类，配齐各种消防器材。其中储运集团下属几个储运站的消防泵和深水井消防池及消防管道等投入就达400多万元。全街道近几年仅各种消防、设施投入费用近1000万元。

街道的安全生产基础管理达标工作，近几年来正在逐步纳入制度、规范化管理，管理水平也在逐步提高。这几年街道在抓基础工作提出的总体要求是横向到边，纵向到底，并主要抓了以下几个方面：一将全年安全生产管理目标细化分解落实到各责任单位;

二、建立健全各种规章制度和安全生产操作规程;

三、对重点村、重点企业下达安全生产达标管理考核目标，制定出事故预案，并考核验收;

四、各单位建立健全安全管理工作台帐。

五、各企业单位按规定配置齐各种消防安全设施和各种安全标志;

六、建立街道应急预案，并做好实施准备工作;

七、定期召开安全生产管理例会，半年小结会，年底总结会;

八、年终对各种安全生产文件材料等资料整理存档，规范基础资料管理，工作总结《齐心协力抓好安全生产管理达标工作》。

三、采取多种形式，扎实做好安全生产培训和教育工作

街道对于安全生产管理工作始终从讲政治、保稳定、促发展的高度来提高对安全生产重要意义的认识，认真抓好教育和培训学习。每月坚持召开一次全街道各村、企业、公司、社区居委会分管领导和安全员会议，主要领导逢会必讲安全工作，特别是《中华人民共和国安全生产法》，国务院302号令，省政府181号令出台后加强了学习宣传工作。经常召开安全生产现场会，交流学习安全管理经验，并采取请进来，送出去的办法(包括外出参观学习)对干部和职工进行培训。先后多次邀请盛市、区安全管理部门的专家、领导来进行授课培训，每年都有100多名厂长(经理)安全员参加盛市、区各类培训班，另有100多名特殊工种作业人员参加技能年审培训学习。各村、企业、社区采取不同形式开展培训、教育学习，通过街道利用每年11.9消防日，开展消防演习活动，各企业的领导和安全员全部到场观摩，从中受到教育，提高安全防范意识。各较大规模企业也同时组织厂内消防演习，提高干部职工的消防意识和技能。我们注意抓典带面的教育示范作用，将典型单位的安全生产管理经验推广教育，先后将八达通信设备厂、红花储运集团、阳光储运站、贵金属厂、红花村等安全生产管理先进单位的经验，在全街道介绍、推广学习，取得良好的效果。

街道连续多年开展安全月活动，用各种形式搞好安全月宣传活动，转发盛市、区有关安全月活动文件，悬挂横幅大标语，利用各种板报宣传栏进行安全生产的宣传教育，大造安全声势，营造安全气氛，并利用《红花信息》和红花有线电视台刊登安全生产信息和宣传全街道安全生产的动态和形势，播放安全生产方面的典型事故案例使全街道广大干部群众对安全工作有了比较深的思想认识和防范意识。安全月活动结束后，及时召开总结会，认真总结交流各单位的活动情况，总结经验。通过抓好安全月活动，促进全年的安全生产。

四、突出安全重点，过细抓好安全生产的监督和检查工作

由于街道乡镇企业起步较早，规模小，企业多，基础和条件较差，给安全生产管理工作带来了较大难度。针对这种情况，街道根据企业分类，首先排出了液化气站、加油站、木材家具厂、服装厂、小化工厂、汽修厂、印刷厂等35家企业列为安全生产重点单位，并制定这些企业的事故预案，紧紧抓住重点单位的安全管理和监督工作不放。其次将锅炉、压力容器、特种设备、控制室、配电房、仓库等这些容易发生重大事故的特种设备和岗位，作为安全管理监督的重点区域，做到重点检查和监督。第三，抓好一般企业的平时检查和安全隐患的死角盲区检查监督工作。第四，抓好节假日和“四季”的安全检查监督防范工作。第五，做好每次检查记录，对检查中的重要问题进行现场录像，保存证据，并经常请上级安全执法部门支持，利用他们的执法力度，加大对重点难点单位的整改力度。对存在的隐患和问题做到跟踪督促整改，对暂时整改有困难的，采取安全防范措施，制定出整改方案，限时整改并跟踪到整改合格为止。2002年，街道就进行了355次检查，查出各类隐患和不安全现象336处，发出隐患整改通知书18份(不包括各村、社区和企业自查统计在内)。通过检查监督，将各种隐患消灭在萌芽状态，基本做到横向到边，纵向到底，死角不漏，确保万无一失，从而杜绝了重大伤亡事故和责任事故的发生。

从2001年以来，街道配合有关上级部门先后开展了小锅炉专项治理整顿工作，农机专项治理工作，建设工地专项整顿工作，管道煤气拆违和液化气黑气点的集中整治工作，小化工厂的专项治理等专项整治工作，从而保障和促进了街道各项工作的顺利开展，特别是经济工作的迅速发展。

第四篇：(毕业班工作交流发言)面对现实不抱怨齐心协力创佳绩

面对现实不抱怨齐心协力创佳绩——XX中学2012级毕业班工作交流汇报

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家下午好！

我是XXX中学的XXX，我受X校长的委托，现将我校毕业班工作向各位领导、同仁做一汇报，题目是《面对现实不抱怨，齐心协力创佳绩》。不当之处请各位领导、同仁批评指正，提出宝贵的意见，谢谢！

我校以XX区教育局对初中毕业班工作的要求为指导，以提高毕业班教育教学质量为目标，力求毕业班工作细致可靠，实现目标。本期以来，我校就毕业班主要做了如下工作：

一、引导教师直面现实，争创佳绩

本届毕业班整体质量不高，低差面大，优生数量虽居全区中等位置，但优生不尖，成绩波动大，并出现明显的弱科。对于这些现象，任课教师也曾有很多抱怨，抱怨刚入中学时优生的大量流失，抱怨班风不好学风太差。对此，我们首先在毕业班领导小组会上强调大家要转变思想，积极进取，决不能让这种思想影响师生，再通过初三年级质量分析会、毕业班教师会、班级教师会以及平时的交流，对教师们反复引导：只抱怨改变不了现有局面，今天说优生跑了，明天说优生少了，不去努力，问题依然存在；只有分析透彻自己、学生和考点，结合实际改进措施，提高教学的效率，新的优生自然会出现，质量提高了，进入良性循环，再把招生工作做好，这些问题自然得到缓解或者解决；虽然现在面临的困难是比较大，但是我们还是要树立信心，力争升蜀光中学的人数达到去年的人数。通过不断地宣传、动员和鼓

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励，教师们不再抱怨，而是集中精力钻研考点、分析学生，积极与本校甚至是兄弟学校的同年级同学科教师交流探讨，互通有无。现在的质量分析会不再是怨声载道，而是教师们看到了学生的进步，谈论付出后的收获，正视还存在的不足，并积极就质量的提升建言献策。

二、严把教学环节质量关

学校要求教师在对考点、学生、教师进行认真分析后，准备好教学内容，练习内容，构思好教学流程再上课。

为了加强环节质量的监控，开展了“走进课堂”活动，由教学领导小组成员、教研组长、同年级同学科教师一同深入到课堂听课，课后展开讨论交流，共同查找问题，分析原因，出谋划策，改进措施。此活动四周为一个阶段。期初的第一阶段，听完了初三年级所有教师的课，了解了学生学习情况和教师教学情况。第二阶段，也就是正在实施的针对性听课，对第一阶段教育教学存在较大问题的教师作为重点，检查督促第一阶段大家提出的有效措施的落实情况，好的给予肯定，落实不到位的，加强督促和引导。

对作业的要求除了针对性强、难易适度外，还要批改及时，评讲及时，而且要求调整评讲策略，优化自己评讲的手段，力求不浪费时间和精力，在有限的时间内取得最佳的效果。

月考出题方面要求教师结合中考考点，精挑细选，出好后与教研组长一起再次对试题质量进行评估，修改之后才定稿。我们还将与部分兄弟学校进行联考，分校出题，向兄弟学校学习，并进一步了解学生的综合水品。我校考试的组织一律以每间考室小于等于三十人进行安排，堂堂考试强调考试纪律，要求教学领导组成员加强巡视，发现作弊学生立即处理，并对该堂考试的监考教师进行批评教育，目的就是为了获取真实的反馈信息，以便正确地指导下一步的工作。

三、及时获取信息，针对问题，增添措施

我们采用与学生、老师交谈，听课，以及对学生的问卷调查及时了解毕业班教育教学工作的信息。

针对师资薄弱的问题，我们开展了“一帮一”活动。结合教导处组织的“以老带新”，为初三部分教师找了“引路人”。“一帮一”活动内容涵盖了计划修订、教案修改、授课跟踪、教法指导等内容。被辅导教师也要按规定听辅导教师的课，课后做好交流。教学领导组不定期听被辅导教师的课，关注其成长，通过教师的逐步成长来改变师资力量薄弱的局面。

从“走进课堂”活动中发现了有教师复习缺乏条理性，设计的练习扣不住重点的问题，学校马上在课后交流中请全年级同学科教师分析现象和谈自己复习这部分知识的思路，然后进行组合优化，再去实施，实施后教师进行总结反思，再次优化复习思路和方法。学校还充分利用城乡共同体“送教下乡”活动，请XX中学的XX老师上了一堂关于函数的复习课，主要针对复习思路设计和习题设计，收到了很好的实效，初三数学教师已经着手调整思路，结合自身实际改变现有复习模式。

从“走进课堂”活动和毕业班工作调研发现较多的课堂教学缺乏有效性、教学目标难以实现的问题，通过与老师、学生的交流，分析听课中了解的现象以及考试的成绩，教学校长做了一次“提高课堂教学有效性”的讲座，详细分析了我校课堂教学有效性落实乏力的原因，与教师们探讨了提高课堂教学有效性的途径，确立了共同追求的目标——捍卫师德、挑战自我、凝聚精力、反馈反思，实现在讲台上的一次次精彩的演绎。

四、加强对学生的管理和教育

我们通过多种方式（与学生的交谈，向任课教师、家长了解，观察学生行为表现，问卷调查等），及时了解学生的思想和学习情况，及时采取措施，确保毕业班的教育教学落到实处。

我们加强了理想前途教育，积极消除学生的厌学和浮躁情绪；根据学生学习上的困惑，教导处进行了专门的学法指导培训；针对学生青春期的一些思想动向，由班主任及时的进行引导、教育。

我们还利用XXXX奖学金对月考成绩优秀的同学进行奖励，并早已向同学们宣传，上二中线每人将获得XXXX奖学金1000元，并将请家长到学校佩戴大红花，一同上台领奖，以此来激励学生，特别是目标生。对于月考成绩较差的同学，特别是七科总分280分以下的同学，由毕业班领导小组成员轮流展开培训，考一次培训一次，指出这些同学的不足，教育引导其分析原因，鼓励其积极进取，订立下次月考的成绩目标，力争一步一步的转化这些同学。

此外，我校还积极做好普智融通工作，在做普职融通工作之前，学校毕业班领导小组认真分析了以往此项工作的得与失，果断调整工作思路，采用调动全体毕业班教师积极性的办法，在各班联系领导的带领下做了大量耐心细致的工作，效果较好。今年毕业生人数是历年来最少的，让我们在及格率、优生率、升学率的提升上看到一丝希望。

以上是我校在毕业班工作中所做的一些工作。我们知道，要取得理想的成绩，只是这点工作还远远不够，我们的任务还很艰巨，压力还很大，我们会做到“面对现实不抱怨”。在区教育局的领导下，有上级领导的关怀和指导，有兄弟学校的关心和帮助，有我们自身的改变和努力，我们会一定会齐心协力创佳绩，为打造教育强区贡献力量！

谢谢各位！

XXXXXXXX初级中学校 二○一二年三月二十日

第五篇：如何抓好小学毕业班管理工作

如何抓好小学毕业班管理工作

教学是学校工作的中心，质量是学校生存和发展的根本，每年小考，都是学校不变的主题，也凝聚千家万户的期待。小考成绩的好坏影响着学校的声誉和发展。

一、坚持做到“三重视”

（1）重视小学毕业生的思想教育和心理疏导工作。针对毕业班学生心理波动比较大，一些学生有厌学、对抗情绪和逆反心理的情况，班主任和科任老师要抓好毕业班每位学生的思想工作，找准原因，对症下药；对学习特困的学生，要单独补课，作业要降低难度；对违纪学生，要用纪律制度来加以约束。同时也要对毕业班学生进行情感教育，坚持实行操行评分，个别谈话、家访等制度，引导学生以健康的心态投入学习，努力提高学习成绩。

（2）重视定期召开班会、落后生座谈会、毕业班家长会议以及毕业班学生心理辅导讲座活动等多个会议，针对毕业班学生在学习、生活、心理上的困惑进行有的放矢地教育，以期取得明显的效果。

（3）重视讲究科学的学习方法和复习方法。毕业班教师要把目光盯在质量上，把基础放在个人素质提高上，把关键放在教学方法的改进上，把效果显现在40分钟的课堂上。坚持通过单元考、全册考和会考模拟考试进行练兵，帮助教师和学生反馈学习情况，发现存在的问题，指出下一步努力的方向。坚持加强培优补差工作，抓两头，促中间，为大面积提高教育教学质量而努力。

二、抓好“四落实”

（1）毕业班的管理讲究一个“细”字。（2）强化班级管理扣住一个“严”字。（3）对学生的学习要求狠抓一个“实”字。（4）对学科教学强调一个“精”字。

三、注重培养尖子生。

①全面分析把握尖子学生，引导他们不断超越自我。

②为成绩较好的学生提供特殊政策。例如，在平时教学、复习中，可以给成绩较好的学生一定的自由空间，课堂上教师讲述的内容掌握后可自行安排学习内容。

③教师在指导尖子生时要注意对知识和能力的整合，要及时准确地把握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进行重点训练。

四、要切实及早抓好临界生和后进生的提高工作。

①对“临界生”、“学困生”，教师要多关心，多鼓励。从生活、学习、思想各方面多予关照。做到不离、不弃、不歧视，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们自信心，使他们对前途充满希望。

②在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，把他们“要我学”改为“我要学”，从而缩小与尖子生的成绩差距。

③任课教师要明确这些学生的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与同级教师共同研究采取什么措施去补救。每次的测试、模

拟考试，都应进行对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。

五、抓训练有效。科任在练习上要做到“四精”——精选、精编、精练、精讲；还要做到“四必”——有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。

六、开展学生间的帮扶活动。开展帮教帮学活动，优生与差生结对子，在思想上、学习上帮助差生，共同进步，全面提高。

“稳定压倒一切”。毕业班后期管理中，客观上会引起常规管理的松懈，有的甚至出现“混乱”现象。为此，我认为“学习、纪律、卫生”三项工作中存在的问题，不要因为小考是当前工作的中心，而在实施管理中“心太软”，让其放任自流；也不要因为是“毕业班”而搞特殊化。我个人认为，对此问题，如果弱化管理，势必会搞乱甚至搞垮班集体，小考亦必败无疑。因此，班主任要充分认识常规管理与复习备考间相互影响、相互制约关系的重要性，切实做到一手抓常规管理，争创规范班；一手抓复习，争取好成绩。

七、精心组织，周密安排，打好复习备考攻坚战。学校教导处要求各科任制定好完善的复习备考工作计划，并由小考领导小组根据计划情况，对其进行跟踪督查,使计划落实到实处。

八、抓好“单元”“月”综合练习工作。质量调研是促进教学工作的有效手段。充分发挥月综合练习的作用，要求学生、老师高度重视，以期末的要求及规格开展每一个过程。

九、重视学习方法和学习习惯的养成。教学的任务不仅仅是让学

生“学会”，更重要的是要让学生“爱学、会学”。在教学过程中重视对学生进行学法指导，就等于抓住了教学的重要环节，让学生通过教师的学法指导，把知识转化为技能，促使教学达到“教是为了不教”的境界，从而大大提高教学质量。

良好的学习习惯能起到事半功倍的作用，因此，在教学中，还要注意学生习惯的养成教育。如：书写习惯、审题习惯、验算习惯、倾听的习惯等。

总之，毕业班后期的管理工作是一项复杂的工作，工作千头万绪，方法千差万别，形式和任务又在千变万化。作为毕业班教师们，要以高度的责任感，强烈的事业心，满腔的热忱，科学的方法，从点滴做起，从小事做起，因势利导。作为毕业班的任课老师，一定要有大局意识和团队观念，要团结协作，合作研究，互相借鉴，共同提高，以确保毕业班后期工作的稳步推进，以提高教育教学质量，圆满地送好这一批学生。