2009－2010第一学期学教导工作计划

第一篇：2009－2010第一学期学教导工作计划

一、指导思想：

本学期我校教学工作主要以县教育局教研室2009学年工作要点为指针，以深入开展校本研训（校本教研、校本培训、校本课程）工作、全面提升教师的综合素质、努力实施课堂教学改革为途径，以求真务实讲效益、大幅度提高教学质量为工作目标，认真执行学校工作计划，全面贯彻党的教育方针，2009－2010第一学期学教导工作计划。加强德育工作，注重教师队伍的管理和建设，牢牢树立质量意识，强化教学管理，加大教研教改力度，认真做好体育卫生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本学期的教育教学任务。

本学期的教学工作重点是在于要巩固上学期出现的良好势头，抓住课堂教学改革这一契机，落实教育教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。

二、工作目标：

1、强化教学常规管理，实施教学常规管理规范化、制度化、人文化。

2、抓好学校教学质量和各类竞赛，课堂教学改革日趋完善。

3、注重教师素质的提高，引领教师向专业化发展。

三、工作措施：

（一）、抓实教学常规，加强过程管理，提高教学质量。

教学常规是一所学校的生命线，而规范的科学的管理则是提高教学质量的有利保障，本学期继续执行以下常规要求：

1、抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比工作。

2、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，执行侯课制，按时上课下课，课中不得随意离开课堂，更不能随意拖堂。

3、进一步完善集体备课制度，实行隔周集备制，要求各教研组长做好计划，并认真组织实施。

4、加强质量管理，抓好质量抽测、单元检测和终结性检测工作，针对各班实际情况，使后后进生尽快赶上来。确保我校学生各学科合格率达98%以上。

5、规范管理，坚持周二英语晨读，周三早晨听记训练。下午第三节课：周一班会；周二社团活动；周三集体备课和业务学习交替进行；周五第二节课开始全校大阅读活动。学生可自带书籍，同时阅览室向全体学生开放。教师要设计阅读主题，鼓励学生多读书，平时不仅要读这些有字之书，还要读身边的无字之书。如能使学生扩大阅读范围，开阔视野的相关电视节目，象动物世界、科技之光、百家讲坛等，这样才能达到新课标对小学生阅读量上的要求，教学工作计划《2009－2010第一学期学教导工作计划》。（第一学段阅读总量不少于5万字，第二学段不少于40万字，第三学段不少于100万字）

（二）、以课改为核心，以课堂为重点，组织开展教研活动。

1、以教研组为单位开展课堂教学改革汇报会，我校的研究主题是“从兴趣入手，构建自问自探教学模式”，各教研组确定本组子课题，并结合本组的研究问题在十一月份推选一位代表向全校汇报展示，同时各组针对这节研究课例进行会诊。目的是通过这样的研究活动使各位教师对各年段、各学科、各种课型的课堂教学理念认真梳理，教导处也将和大家一起认真的总结、提升，形成我校教学特色，待论证后在校内推广、实施。

2、在中高年段开展作文教学研讨会，为大家提供一节作文教学研究课例。

3、积极开展校际间学习型研究共同体学习研讨活动。文件明确提出，各共同体成员要让学习成为习惯，把反思当做追求，让互助成为团队文化，用引领成就自我超越，把常规变为研究问题。为此，我们要在九月末做好学区联片学习型研究共同体的启动仪式及本共同体的第一次现场会。届时，我校要选派两位教师结合我校的研究主题“从兴趣入手，构建自问自探教学模式”，针对教学中的实际问题提供研究课例。共同体的其他成员将和我们大家一起听课、评课、研讨、深度交谈，发挥群体的巨大优势，形成浓郁的研究氛围，推动我校的课堂教学改革。

（三）、加强师资培训力度，提高教师综合素质。

1、抓好教师的业务学习。

本学期校本培训做到：

（1）、自学与集体学习相结合。

自学：教师根据自己的校本教研主题开展有目的、有计划的学习活动，并将自己的学习心得记在校本教研手册上。

集体学习：即学校隔周组织业务学习。按照学校校本培训计划，教导处将按照计划指派相关人员进行业务讲座或观看录象光盘等。

（2）、学习与交流心得相结合。

教导处将不定期地为大家提供交流心得的机会:如召开教育叙事交流会、反思交流会、读书沙龙等，一人学习，大家受益，力争成为学习型教师和学习型学校。

2、抓好青年骨干教师的培养。

青年教师是未来的希望，我们将加大青年教师的培养力度，让青年教师有实践的机会。2009年我校将要启动新一轮中小学教师培训计划，开展教师教学竞赛和“教学改革标兵”评选活动。因此，鼓励青年骨干教师多听老教师的课，努力学习提高素质。定期召开骨干教师会议，让骨干教师汇报交流学习心得及困惑，并带头上好实践课、研究课，同时组织好骨干教师进行校内预备赛，经过这样的打磨，力争在县里组织的竞赛和评选中榜上有名。

（四）、重视各类竞赛。

一是抓好校内各竞赛小组的辅导。我校各辅导小组由于客观的原因终止了一年，所以对于各小组参加今后的竞赛是一个严峻的挑战，教导处确保辅导有教师、有场地、有教材、有时间，并要求辅导教师牢固树立第一意识，为校争光。二是抓好校内百字竞、作文竞赛、百题竞赛、中高年级的应用题竞赛。

附：活动日程表

九月份：

1、分发教科书

2、制定新学期计划

十月份：

1、“双教一课”下乡送课

2、课堂教学改革年组教研活动

3、教育叙事交流会

十一月份：

1、中高年组作文教学研讨会

2、课堂教学改革汇报会及主题会诊

十二月份：

1、班主任工作经验交流会

2、单项考核：1-5年级百字竞赛

1-2年级计算能力测试

1-2年级说话能力测试

3-5年级作文能力测试

3、期末复习

4、各项工作总结验收

第二篇：2017-2018学第一学期教导工作计划

阳光（巨桥）学校2017-2018第一学期教导处工作计划

一、指导思想：

本学期，教导处将依据教研室教学工作计划，结合本校工作计划，注重过程，加强引领。以教学质量为中心，努力实践教育教学改革，立足课堂，着力进行教学研究和教育教学规范管理，加强学习，提高教师的责任意识，全面提高教学质量，进一步抓实课堂文化建设，加强教育常规管理。努力开创我校教育教学工作的崭新局面。

进一步树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，强化学习行为的养成教育。低年级重在学习习惯的培养，中高年级在强化良好习惯的同时，扎实双基教学，注重综合能力的培养。继续做好“提优补差”工作，建立“结对帮困”跟踪制度，要关注薄弱学科的帮扶工作，实行以老带新，优秀教师带领薄弱学科的教师，争取教学成绩大面积丰收。此外，大力开展教科研活动，使更多的教师向学习型、科研型、反思型教师迈进。

教导处将本着“研究、指导、服务”的宗旨，努力为学校教育教学工作服务。

二、工作目标

1．规范管理。落实教研组和备课组活动规范，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，教学常规管理进一步规范化、精细化，在“有效、高效”上下工夫，切实提高教师教学“六认真”的规范性。

2．提高质量。以“行政督查”、“教学常规检查”、“校本教研活动”、“教学质量监测”、“教育教学专题沙龙”等活动为平台和契机，提高课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率。提高学生学业水平，促进学生全面发展，提高育人质量。

3．打造品牌。在“书香校园建设”的引领下，打造学校国学特色，丰富学校特色文化，提升师生的文化内涵。进一步完善“国学经典教育”校本课程的实施。努力组织教研组构建国学课的授课模式，做深“国学教育”课程。

4.凸显成效。深入开展以智慧课堂为主的教学研究活动，积极推进课程改革。通过系列活动，促进课堂教学质量的提高，促进青年教师的教学业务素质和骨干教师知名度的提高，促进学业质量检测与评价水平的提高，促进学校在各级各类比赛中成绩的提高。

5.发展学生。组织开展各类师生活动，进一步丰富校园生活，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升师生综合素质。

三、工作措施：

（一）常规管理过程化。“以研促教，以教兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师积极参加教育科研活动，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。发挥各个教研组和备课组的作用，规范备课制度，教研组活动每周一次，周二中午英语，周三中午数学，周四中午语文；每周一次集体备课（分低中高三段），坚持定时间、定内容、定发言人，落实时效性，充分发挥团队合作优势，探索教学中“五个有效”（教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习）每月确定各学科沙龙活动主题活动，每月教研组长上交一篇研究性文章。

进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。学校的教学能手和行政都要带好一位徒弟，抓好学校薄弱学科、薄弱教师的帮扶，尽可能的获得教学质量的最大提高，共建教师的专业化成长。

（二）、加强教学常规管理，狠抓细节落实

“六认真”要常抓不懈，一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重教师的备课管理；二是重视课前准备，提高课堂教学效率；三在作业管理上，课堂练习不少于10分钟，做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”并且保证批改的正确率。培养孩子认真作业的习惯；四是强化候课制度提前2-3分钟到教室门口，认真高效的完成40分钟教学任务。

1、继续开展校内的教学教研活动，实行“推门听课制，对教师的备课、上课、作业批改、学生主要学科基础知识及育人情况进行全面的查评估，全面深入地分析课堂教学过程中的得与失。

2、加强课堂教学管理，大力倡导向课堂40分钟要质量，提高课堂效率。具体做到：继续推行候课制，加大课堂检查力度，做好上课一切准备；规范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂氛围；随时纠正学生不规范的读写坐姿势；严格教学常规。对教师的教学：留有充足课堂作业时间，低年级作业必须当堂完成，高年级课堂作业也要做到当堂基本完成，准时下课不拖堂。加大随堂课听课力度，继续推行随堂听课，教导处、教研组将会同相关人员对全校教师实行跟踪听课，对所听课老师的上课情况认真书写听评课记录，对不合格的课进行跟踪指导，重点检查其备课、作业等情况，限其整改，以此来促使我校课堂教学的稳步提高。

3、加强学生作业管理，实行“减负增效”。依据相关规定，每位教师都要精心设计作业，倡导分层练习。杜绝不加思索，作业照搬照抄，机械重复现象，避免作业布置的随意性，作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此要求教师自己下功夫，做到整合各类题目的精华，学生要做的习题自己先做，避免学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性、规范性。

4、严格执行各项法规。教师要严格执行新课程标准和课时计划，认真执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，调课和代课都要由教导处统一安排，不可私自调代，一经发现后果自负。不私下组织订购教辅用书，因公因私需外出时，要执行请假制度并到教导处安排好调课方可离开。担任体育课的教师要加强学生活动期间的安全指导，做到有序活动，杜绝活动的随意性、危险性，及时消除不安全隐患。

5、加强质量监控，注重过程管理。教师要研究如何在课程改革下提高学生的学习质量，做到减负不减质，运用多种形式对各学科的质量进行调研，检查学生的学业水平情况。

（三）、挖掘潜力，创设环境，促进学生生动活泼健康发展

1、充分发挥学校图书馆、体育室的作用，教师要积极指导学生进行“午间悦读”和体育锻炼，拓展学生的知识，强健学生的身体，促使学生身心健康成长。

2、学校积极创设条件，开展丰富多彩的课外活动，学校少年宫活动要有声有色。让学生在各种活动中激发兴趣，培养特长，开发潜能，发展个性，健康发展。

3、组织、指导学生开展丰富多彩的学科竞赛活动，在学校形成“追、赶、比、超”的学习氛围。做好各级各类竞赛选拔、组织参赛工作，力争我校学生能在各级比赛中获奖，为校争光。

（四）、积极抓好毕业班工作，为中学输送优质合格生源

毕业班工作是学校的窗口工作，是学校工作的重中之重。认真抓好毕业班教学工作，建立毕业班工作领导小组，每月召开一次毕业班工作会议，分析情况，落实措施，解决问题。各备课组应收集好质量检测信息，组织好诊断测试。班主任应组织好学困生的转化工作，要立足全局，统筹安排，平衡各科，打好整体仗。毕业班教师要坚持目标责任制，明确目标，把好质量关，积极培育和扩大优生群体，提高优生率，为高一级学校输送更多的优质合格生源。

（五）、加强学校特色建设，形成学校特色文化。

1、体育、艺术工作

认真贯彻落实《学校体育工作条例》及《国家学生体质健康标准》，坚持树立“健康第一”的指导思想近年来，并且认真抓好9月份的田径运动会和冬季三项运动会，努力提高学生自身素质；开展好体育2+1项目活动，确保学生每天1小时的体育活动时间。，每名学生在校期间至少掌握2项运动技能。

2、学校的少年宫活动和大课间活动 我校在特色学校建设的进程中进行了积极的探索和有效的尝试，取得了明显的成效。一是要将特色建设与学校发展的长远规划结合起来，提出符合学校实际的办学思想，找到办学的优势和突破口。二是要将学校特色与校本课程有机结合，培养特色教师、培植特色课程，让特色融入课堂，把特色项目化为对全校多数学生的素质要求。三是要物化特色建设的成果，形成学校的特色文化，彰显学校的特色品牌，从而发展学生，发展教师，发展学校，打造特色品牌。

本学期我们结合每位教师学期结束时的摸底调查，充分发挥每位教师的一技之长确定适合我校少年宫发展的特色项目，努力提高少年宫的活动质量，让孩子在活动中成长，在活动中发货个性特长。

（六）、加强教辅部门的管理，提高服务质量

加强图书室、电教室及各班一体机的管理。图书室要规范借阅手续，认真组织好阅读课、兴趣课。电教室要保证电教设备到位并负责监管使用过程和维护，力争为师生提供周到、满意的服务，保证教学工作的顺利进行。

四、工作安排 八月份：

1、分析上学期期末检测情况。做好新学期开学的各项筹备工作，撰写教导处工作计划。各教研组、年级组和教师制定好各项教育教学计划。

2、做好开学初的准备工作，完善阳光学校教学常规要求（教师的备课、上课、作业批改要求）。

3.进行期初教学工作检查（8月31日）

4、严格按照教育局要求规范三表并及时上墙。

5、参加一年级语文新教材培训（8月29日下午白鹿小学）九月份：

1.完成一年级新生报名工作，及时进行学额上报 2.行政领导进行随堂听课 3.迎接第33个教师节诗朗诵比赛

4.各教研组进行集体备课，制定集体备课制度方案（细化）并检查 5.行政领导、教学骨干一对一建立师徒结对活动。

6.学校领导推门听课及课堂巡视，加大课堂教学常规检查力度

7.每周各年段备课组集体备课活动责任到人，并且有主备人活动教案，有二次修改母教案，最后形成自己班级特色的子教案。8.进行第一次六认真月检查并反馈.十月份：

1.师徒同上一节课，老教师做好传帮带作用 2.开展校级公开课、示范课、一课三议、三人行、同题异构活动等活动 3.开展午间悦读活动

4.进行第二次六认真检查并反馈 十一月份：

1.继续开展教研活动和集体备课活动 2.定期抽查教师的上课情况及时反馈总结 3.开展青年教师说课比赛（35周岁以下）4.第六届读书节系列活动

5.进行第三次教学六认真检查并反馈 十二月份：

1.开展3-6年级英语拼写竞赛 2.开展3-6年级数学解题能力竞赛 3.教师软笔书写大赛（全员参与）4.进行第四次六认真检查并反馈 一月份：

1.各年级各学科，制定期末复习计划。2.组织期末检测工作，全面检查教学工作。3.组织批改试卷，分析各学科的教学质量。

4.班主任写好学生寄语，认真填写素质报告单和学籍卡。5.收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料。

2017-8-27

第三篇：教导工作计划2014-2015第一学期

小学教导工作计划

2014-2015学年第一学期

一、指导思想

新的一学期，学校教导处将认真贯彻教育局基教科及研训部2014年工作要求，围绕学校的工作思路，树立追求绿色质量的理念，着力抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持 “科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，聚焦课程建设，追求有效教学，打造活力课堂，关注教师专业发展，推进素质教育，全面落实各项教育教学工作，着力打造原生态的高效的新课堂。

二、具体工作及措施

（一）加强教学常规管理，追求精细化管理。

1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。

2.严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。坚持提前备课，教案中有教材和学情分析、教学程序设计、教法与学法，有作业设计，教案体现“自主、合作、探究”新理念。坚持每周写一则教学反思，对阶段性检测有质量分析，有改进措施。

3.认真上课，做到精讲。力争向课堂要质量。深入研究优质课堂教学策略，注重课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的研究，强调教师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学”评价教师的“教”，使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生发展的过程。以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展。

4.精心设计及批改作业。要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。作业书写规范（按《县教研室2004年下发的作业规范》）。认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。教师教案中要有“作业批改札记”，随时摘记学生作业中的独特见解和典型错误，分析原因，对症下药，举一反三。

5.抓好学困生辅导。遵循“面向全体，注重差异”原则，对学困生应采取面批、面改或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，完成课外作业，克服学习困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，要注意从学生的基础出发帮助他们一点一滴地取得成功，重视学生的学习心理，帮助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。

6.加强质量监控。考核学生学习成绩是检查教学效果、促进学生发展的重要措施。阶段性检测由教师精心制卷，及时批改，认真评讲、分析试卷。评讲要有重点，不能一一讲演试题。既要做好集体评讲，更要做好小组分类评讲、个别辅导评讲。组织好校内期中、期末教学质量的检测工作，要做好成绩统计及质量分析。深入开展学科教学全面调研和专项调研，找出存在问题，制订措施，调整教学策略。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动，通过调研、评估、展示、竞赛等形式，转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。

7.加强教学常规的检查制度。继续坚持定期检查与平时检查相结合，加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测的检查力度，及时反馈。采用年级组循环传阅的方式，开展“优秀备课本、优秀听课笔记”展示交流活动。加强随堂听课，经常性地组织教研组长、各年级学科负责人以及行政成员深入课堂开展听课、评课活动，（二）扎实推进校本研修，促进教师专业成长

继续探索校本研修活动的新思路、新方法、新模式，搭建各种平台，丰富校本研训内容，使全体教师与新课改共成长。

1.努力做“学习型教师”。继续利用好“学习笔记”走近书籍，要求教师学习有关现代教育理论和体会新课程改革的精神实质，并作读书笔记，定期进行检查并在学科、年级组进行交流；走进同事课堂听课，虚心向他人学习，学习他人积极认真的工作态度，勤奋钻研的工作精神，事半功倍的工作方法；发挥学校网络信息技术的功能，登陆优秀网站，观看教材解读、案例剖析等，博采众长。继续有计划地组织教师外出学习，让教师走出学校，开拓视野，学习先进的理念、先进的教法，同时通过外出学习充电，回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到“一人培训，众人受益”。

（三）强化素质教育意识，注重学生全面发展。

加强音、体、美、劳、科学及英语等学科的教学教育，大力推进素质教育。筹组多种学生乐于参与的兴趣小组或组队，开展丰富多彩的学习竞赛活动，以提高学生的学习兴趣，促使其产生自主学习内驱力。

1．加强艺体传统项目教育教学。认真上好体育课与健康课，落实大课间体育活动制度。做好传统体育项目、各年级特色项目的训练，推动我校阳光体育活动，进一步增强学生体质。重视艺术教育，组织学生积极参加各种活动，提高艺术修养。

2．创建书香校园。继续围绕“营造书香校园，师生共同成长”的良好氛围，多层次、多领域地开展师生读书活动，充分发挥学校图书室以及学生的图书资源，开辟“班级图书角”，认真组织、指导学生借阅。开展读经诵典活动，让学生接受优秀传统文化的熏陶。开展“推普宣传周”、“普通话朗读比赛”、“写规范字比赛”、“讲故事比赛”等活动，促进学生更加规范地使用“语言文字”。通过开展“小手拉大手”，增强了学生对自己身边的大人普通话的口语规范纠正意识；开展“啄木鸟在行动”加强对校园语言及校园周边的用字监督检查的力度。继续利用小记者站这一平台，引导学生走向生活，开阔视野，磨练本领。创办校级学生读写刊物。

3．抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。①注重日常渗透，养成良好学习习惯。要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯及学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。②

加强学法指导，培养学生良好学习品质。平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等。

三、活动安排

九月份

1、重新学习课改新理念、教师教学基本技能。

2、开展规范备课和学科教研活动。

3、每人一节公开课教研活动。

十月份

1、学习课改新理念、教师教学基本技能。

2、开展规范备课和学科教研活动

3、教研活动。

十一月份

1、课堂教学的研讨。

2、开展教研活动。

3、上交半学期反思。

十二月份

1、校级课改教学设计、课件、后记、论文评比。

2、开展教研活动。

一月份

1、课改工作阶段性自我评估检查

2、做好学期课改专题总结

第四篇：2013-2014第一学期教导工作计划

郑楼实验小学部2013－2014学年第一学期

教导处工作计划

一、指导思想

本学期教务工作以规范办学行为，强化常规教学管理、大力推进素质教育、提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务教师、服务学生为出发点，抓好教务常规工作，促进教务规范管理，全面落实素质教育，努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。

二、工作思路

深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量。本学期切实针对教育局工作思路，紧紧围绕学校工作目标，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成教务处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化发展，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

三、工作目标

1、充分发挥教导处的教学工作指导职能，领导全体教师积极研究新课程标准，积极进行教育教学改革。(1)、全体教师树立以人为本的思想，通过各科教学使全体学生的能力、素质及思想、态度、情感、价值观得到和谐、健康、全面发展。（2）、教师在教学过程中要与学生积极互动、共同发展。要处理好传授知识与培养能力的关系，注重学生独立性、自主性的培养。（3）、大力推进信息技术在教学过程中的应用，提高教师使用现代化教学设备的能力，优化教学优质资源的使用。

2、切实提高教师的课堂教学水平，努力提高教育教学质量。切实抓好学科教学管理，特别是语文、数学、英语学科的规范化管理，本学期各年级各科教学质量要在上学年的基础上再上一个新台阶。

3、狠抓教学常规的落实工作，以“六认真”要求为抓手，加强检查、反馈、跟进措施，同时进一步做好教学检查工作。

四、工作重点

1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作，调动教师的工作积极性。

2、积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。

3、搞好教师培训，提高教师素质。

4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生综合素质提高。

五、主要工作

1、严格执行课程计划。要开齐、开足、教好每一门课程，不得随意增减。

2、加强学籍管理。认真核实学生名册，组织班主任认真填写学生信息采集表。严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续。

3、强化教学秩序。本期将按照教学常规管理制度的要求，不定时检查全校课堂教学的基本情况，旨在杜绝以下现象的发生：①无故缺勤、迟到、早退而造成课堂内无教师现象；②上课不作为现象。包括课堂教学无组织，室内课任凭吵闹，室外课任凭追打；③上课期间使用通讯工具或会客现象；④私自调课。

4、加强听推门课。本学期，教务处将继续听推门课，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。

5、规范请假程序。教师和教辅人员请假，须提前告知，以便教务处有调配人员的时间余地。经同意后，还须履行好请假手续，方可离校（因特殊情况不能事先填写请假条的，事后应补办）。

6、加强常规考核。以教学工作管理制度为标准，对教学的常规工作进行考核，对考核结果将及时通报。

7、加强对音、体、美学科的教学管理，积极开展丰富多彩的大课间体育活动。音乐、美术课要认真上好，认真贯彻落实《学生体质健康标准》。做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育健康知识，全面提高学生身体素质。

8、加强对教学工作的检查与评价，本学期教导处将采用平时抽查和期末总查的形式，对每位教师的教学工作进行全面评估。各科教师要着力抓好补差工作，不使任何一个学生掉队。

六、具体工作安排：

九月份：

1、做好开学报名工作。

2、调整课务分工及课表编排。

3、核实各班人数，做好进出统计，上报各项数据。

4、做好开学初工作检查，督促开学工作的正常开展。

5、推门听课及课堂巡视，加大课堂教学常规检查力度。

6、拟定教导工作计划，检查教研组计划。

7、做好新生学籍的录入和上报工作。

十月份：

1、开展“推门听课”活动。

2、开展课堂教学比赛。

3、教师教学研讨。

4、做好业务月查。

十一月份：

1、教学常规检查。

2、部分年级教学质量抽测。

3、组织师生书法比赛。

4、做好业务月查工作。

5、组织期中检测工作。

十二月份：

1、组织教师参加区论文评选。

2、教学常规管理检查。

3、六年级质量调研。

元月份：

1、制定复习计划，做好期末复习工作。

2、做好期末考试监考、阅卷、统分及期末结束和寒假工作安排。

第五篇：教导工作计划(2011—2012)第一学期

宝应县实验小学教导工作计划

（2011—2012学第一学期）

一、指导思想

根据《江苏省中小学管理规范》、《宝应县中小学教师教学工作常规细则》和省“五严”规定，围绕学校工作意见，以实施素质教育为目标，以深化课堂教学改革为重点，以“新教育实验”为抓手，以深化常规管理为手段，扎实开展质量提升活动，科学管理、提高效率、提升质量，努力使我校的教育教学工作向更高的目标迈进。

二、工作目标

1．立足课堂，注重实效，抓好教学常规，提升教学质量。

2．重视过程管理，使教导处日常管理工作走向规范化、科学化。3．立足校本，搭建平台，促进师资队伍建设。

4．开展各种学科竞赛活动，建设翔宇特色的学生文化。5．认真抓好毕业班工作。

6．加强学籍管理，做好学籍档案数据的收集和整理工作。

三、工作措施：

（一）教学常规：重视过程，着眼细节，追求有效

没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理化工作更重视过程管理，细化管理，细节管理。

1．严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。建立科学的巡课机制，教导处组织人员定时巡课，确保素质教育向纵深发展。

2．严把“备课、上课、听课、训练”关。（1）有效备课

提倡备实用教案、创新教案和个性教案，采用集体备课与二次备课相结合的模式。教师在在集体备课的基础上倡导突破重点，备出精品，集体交流，实现智慧共享，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，真正将提高教学质量落实到日常的每一节课中。（2）有效上课

积极推进有效课堂教学模式，重视各学科的课堂教学改革和课堂常规管理力度，结合教材和学生实际，筛选最佳的教学方法，教学手段，不断优化

课堂教学。（3）有效听课

配合教科室加强“随堂课”调研活动。继续推行“随堂听课制度”，学校领导及时了解与指导教学，积极与教师互动，引导教师优化教学方法，改善教学行为，提高教学效率，努力营造浓厚的教学研究氛围，并促进每位教师平时踏踏实实学习、工作。随堂听课要做到 ：“听、看、问、反馈”四个完整的环节，听——随堂听教师的课堂教学；看——看教师的备课笔记、学生作业；问——问教师困难、学生看法；反馈——及时交流、及时反馈。教导处及时汇总听课、检查的情况，供校长室进行参考。（4）有效训练

进一步落实“四精四必”。“四精”即精讲、精练、精评、精选，“四必”即有发必做、有做必批、有批必讲、有错必补。坚决推行课堂作业统一把关制度，由备课组长在集体研讨的基础上统一布置本学科课堂作业，克服作业布置中的随意性，作业的批改应及时、细致、具有激励性。各年级按照要求严格控制学生的课外作业时间，减轻学生的作业负担。

3．严格执行教学工作督查制度

严格执行课程计划，严格执行“减负”的有关规定，切实控制学生的在校时间，建立学生作业量监督机制。定期或随机进行备课、作业批改检查，并建立档案资料。组织人员对各班教学秩序进行抽查，切实落实课堂教学常规。

4．优化学籍管理，促进工作规范化

逐步健全学籍管理制度。学生转学、借读、休学、复学严格县初教科的文件精神办理，学籍表格要填写准确，建档完整，分类科学。

（二）学科建设：夯实基础，注重效益，提升质量

1．强化学科建设与研究，提高学科教学质量。

强调学科课程知识技能的习得和课程的再建设。语文学科要树立大语文教育观。数学学科要与生活实践相结合，培养学生的数学运用能力和数学思维能力，开展头脑风暴活动，对学生进行思维训练。英语学科要加强知识习得与实际运用的交融整合，真正让学生习得英语。科学学科要重点围绕“学基本科学常识、会基本科学实验、有基本科学思想”为要求的“三基本”来进行教学。艺术学科一要要求学生“懂基本知识，唱课本歌曲，画生活（想象）图像，奏一种乐器”；二要正常开展活动，培养艺术特长人才。体育学科要着眼于“学会并运用体育技能，形成并追求体育精神”的目标，积极开

展体艺2+1活动。

2．着力抓好两个有效，不断提高教学质量。

为了使课堂真正走向素质化,幸福化，我们将开展“有效课堂、有效练习”为内容的“两个有效”活动。课堂上教师要抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清”，夯实基础，切实提高课堂的实效性。

3．加强质量监控，优化教学管理。

在校长室的领导下，教导处将组织骨干老师加大质量监控力度，期末要根据教研室的安排，学校将组织相关学科的抽测。

4．认真抓好毕业班工作

毕业班工作是学校教学工作的重点。在摸清毕业班学生实际情况的基础上，针对各班特点，及时建立各班学生学习档案，并做好跟踪调查，学校将定期组织毕业班教学工作研讨，协助毕业班老师正常有序开展教学工作。毕业班老师必须认真做好培优补差工作，加大培优工作的力度，各学科教师应在平时教学中发现苗子、培养苗子，要加强对这部分学生的指导，力争取得优异的成绩。补差要有爱心、耐心、匠心。利用家校合力提高补差的效果，帮助学困生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步，达到促进学困生的转化。

（三）教师培养：立足校本，搭建平台，超越发展

1．加强学习，提升人格力量

我们将配合研究中心继续为教师创造学习机会，提供学习空间，有计划地安排教师参加各级各类教育教学研讨活动，特别要求年轻教师志存高远，自加压力，依据教师成长设计方案，促进专业发展。

2.开展活动，锻造教学能力

学校将搭建形式多样的课堂教学研讨活动的平台——骨干教师示范课、新进教师汇报课、请名优教师引领课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提高。本学期要为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，提高教师教育教学的基本素质。

3.青蓝工程，提高整体水平

师徒结对工作贵在坚持，贵在师徒双方及时的沟通和交流，我们将根据要求一如既往地做好此项工作，真正做好传帮带作用，要求老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化，做到真正的“学习共

同体”，共同提高，共同发展。

（四）学生文化：激发兴趣，做优特色，和谐发展

1．组织开展好校园文体活动

教导处将以艺术节、体育节等主题活动为抓手，继续组织好体艺“2+1”活动。要着力在深化实施体艺“2+1”活动上下功夫，要进一步拓展活动的内容，合理安排活动时间。重点是提高活动质量，真正做到通过体艺“2+1”活动，活跃学生身心，提高学生的素养，让学生全面和谐地发展。另外，正常举行“小小数学家”、“古诗小能手”等的评选活动，将活动与学习结合起来，做到活动性、趣味性、知识性三者有机统一，以活动促进教学质量的提高。

2．组织开展好学科竞赛活动

“读好书、诵经典”这项活动要成为全校学生每天都要进行的“常规动作”，形成制度化。配合教科室按照不同年级学生的兴趣爱好，接受能力，确定经典诗文诵读内容（系列安排），利用特色阅读时间开展经典诗文诵读。本学期学校继续将组建机器人、足球、篮球、围棋、乒乓球、各类绘画、舞蹈、合唱、铜管乐、钢琴、古筝等社团，进行针对性训练，扎实强化学生的素质。

教导处月度工作安排 九月份

1．调整三表，制订教导工作计划； 2．组建兴趣小组；

3．审核备课组、教研组、各学科计划；

4．建立一年级新生档案，核查转进转出学生数，整理全校学生学籍档案； 5．组织教师学习县语、数、英学科《教学指导意见》； 组织部分年级暑期作业批改、纠错情况检查及达成度检测 组织参加2011“荷韵杯”小学品德、科学优质课竞赛活动.新学期“每天读书一小时”（含国学经典诵读）阅读计划评比 9．体艺教师“提高班”、“普及班”月度培训

10．进行理想课堂（有效教学模式）研究活动（六、五年级）。11．组织参加扬州小语年会课堂教学观摩活动。十月份

1．课堂教学常规执行情况检查； 2．组织部分骨干教师上展示课；

3．毕业班工作研讨；

4．组织参加扬州市义务教育段小学教学质量监测

组织参加各学科基地专项活动

①小学英语教师“微型课”教学竞赛活动.②小学语文“每天读书一小时”月活动展示 ③小学数学有效集体备课（增加预上课）研讨活动

；

5．组织教师参加江苏省小学数学优质课观摩活动（地点：扬州）； 6．宝应县“名师课堂”优秀课观摩；

7．参加英语课堂教学有效性研讨：英语“读写”能力的培养； 8．迎接县教学工作大检查；

9．组织参加扬州市小学数学名师课堂教学观摩活动 10．组织参加扬州市科学教师实验比赛

11．接受“每天读书一小时”阅读现状调研：学生课外阅读数量与质量（城区小学）

12．进行理想课堂（有效教学模式）研究活动（五、四年级）。13．参加县课外阅读指导、推进课观摩。十一月份

1．学校教学工作检查； 2．集体备课情况调研；

3．参加市数学“百堂好课”获奖课送教下乡（地点：北片）； 4．选派教师参加县小学语文教师美文诵读大赛；

5．参加县品德学科课堂教学论文评比：如何体现品德课程“生活化”； 6．参加扬州市中小学优秀体育论文评选以及组织教师观摩省第五届小学体育教师教学能手竞赛；

组织参加全县优秀教学模式典型样本课例展示活动

参加扬州市中小学体育优秀论文评选 参加小学体育、艺术学科优秀课评比

7．组织全校各学科竞赛活动。

8．组织参加扬州市小学数学“百堂优质课”评比、观摩活动 9．组织参加扬州市中小学体育优秀论文评选

11．进行理想课堂（有效教学模式）研究活动（四、三年级）。12．组织低段绘本阅读研讨活动（一年级）。13．开展基于“三性”的有效教学设计竞赛活动。十二月份

1．举办第五届英语节；

2．小学品德学科课堂教学调研； 3．各年级作业情况调研； 4．各学科期末复习情况调研； 5．数学优质期末命题评比活动；

校本模式“过关课”竞赛活动

2.静校教研专项检查暨校级“课堂达标”验收、考评 3．组织参加学科基地系列活动

①组织 “送教下乡”，深入薄弱学校的薄弱学科 ②各学科复习课研讨会

③小学语文“每天读书一小时”月活动展示

6．参加江苏省小学数学爱好者评选活动； 7．参加英语学科基地开放活动；

8．组织全校语文、数学、英语期末复习课专题研讨。

9．小学英语学科基地活动二：基于“三性”的有效课堂教学说课评比 10．进行理想课堂（有效教学模式）研究活动（二、一年级）。11．评选学校“小小数学家”。元月份

1．组织好期末考试；

2．做好学期教学质量分析工作； 3．做好毕业班教学质量分析工作； 4．评比优秀备课组；

“每天读书一小时”学期总结、交流活动 5．进行学期教学工作总结； 6．布置寒假活动； 7．整理装订各项资料；