学校教师管理手册

第一篇：学校教师管理手册

学校教师管理手册

第二部分教师管理（共152页）（94，567字）

第一篇：教师常规管理

工作守则

学校年度工作安排

教师学期教学进度表

教师学期工作自我评定表

教师排班通知单

教师调、停、代课申请单

教师交接班登记表

教师听课评定表

教师听课记录表

教案检查表

学生对教师评价表A

学生对教师评价表B

学员投诉记录单

助教工作流程

助教每月电访检查表

助教电话教学登记表。

助教电访意见反馈表

传单派发流程

外教管理

教师工作守则

1、全职教师应在带班开始日期的前一周向教学主管提供详尽的教学计划及具体实施事宜并填写《学校教师教学计划表》。

2、全职教师在带班期间应根据教学计划的要求完成额定的工作量(包含教学中所规定的课时数及教学计划所规定的教学目标及内容，具体见教师考评细则）。

3、全职教师应做好必要及充分的课前准备：

(1)确定学生名单及人数，课前备好学生点名册。

(2)课上所需分发的材料应提前至少一天做好打印及复印工作并注明复印名目、数量及用途。

(3)提前三—五天写好每节课的课堂教案(试用期间的教师需写详案）备查。教案在每学期课程结束3天内交至教学主管处。

4、教师须在课前15分钟进入班级做好课前准备工作，迟到者不领当月满勤奖。

5、严格作好学生校内的安全工作：(若有配助教，该部分由助教完成）

(1)教师应在开课的两周内做好学生安全责任状的签名工作，低年级学生要求由家长接送上下课。

(2)教师应做好课上点名工作，并于上课十分钟内将学生出勤情况及时反馈行政人员，无配备行政人员，应在当天内联系缺勤学生的家长问明情况并做详细的记录。

(3)学生在上课中途生病需要回家的，应及时通知家长前来接回。

(4)课堂和课间不得让学生作剧烈危险的活动。

(5)如有发生学生课内受伤的情况，应视伤情的轻重及时就医，并通知教学主管、学生家人和学校领导，共同做好学生医护工作。

6、作好教室的卫生工作：(若有配助教，该部分由助教完成）

(1)在本校区上课的教师，课后负责擦黑板、关灯、关空调、关门；

(2)派往幼儿园或小学分点的教师，课后应安排值日生，负责教室的卫生并关门。

7、课程结束3天内，教师上缴学生评语、课程结束通知书、成绩质量分析表

8、全职教师应自觉维护聘任方(校方）的良好形象、名誉及正常的课堂秩序，保护教具及教学设施，公正、客观地向学生传达校方及教学部的教学方针及思想。

9、全职教师应积极参加教学部组织的相关会议和培训；向学生如实反映教学情况，传达教学部的相关通知。

10、所有教师未经校方允许不得随意调课、专职教师以及经我校培训后上岗的兼职教师不得在校外兼职，不得私自与学员约定上课，所有教务工作均须通过行政部主管的认可，其中请假、调课、停课工作均须填写相应表格。

11、全职教师应积极参加教学部组织的相关教学考核活动以及学校各项活动。

12、全职教师未经允许不得擅自对教学计划的内容自行进行压缩、删减、修改或调整。

13、全职教师不得默许或随意携带外来人员旁听课程。

14、全职教师未经教学部负责人允许不得擅自取拿、使用或转借教学书籍及材料。对于聘任方(校方）所提供的软、硬件资料未经允许不得以任何形式对外使用。

15、全职老师应与市场部配合对前来学校的学生根据他们的水平建议他们上适合的班级，不得将学生介绍到其他个人或培训机构进行学习。

16、全职老师应热情、真诚地对学生服务，尤其对待基础差的学生应给予鼓励，耐心地辅导和交流，绝对不允许另眼相看，不得体罚或变相体罚学生。

17、全职老师有责任做好学生的辅导、补课、作业批改(磁带、书面)测试等教学工作。(若有配助教，该部分由助教完成）

18、对违反以上规定的教师，视情节轻重校方将给予批评、责令改正、扣除薪资直至解除聘任合同等处罚。

19、切实做好学校的商业机密保护：

(1)不得将学校发放的教案、教具、教材、内部材料等透露给其他培训机构或非工作交流范围内的同事。

(2)聘用教师辞职三天内应将所有教材、教案、教具、培训手册、内部资料等属于学校发放给个人的全部资料归还教学主管。

(3)未经学校书面许可，不得在新闻媒体、网络等渠道公开学校的发展规划，内部运作及内部资料。任何时间内诋毁、恶意攻击或破坏学校声誉和利益的行为，都将受到相关法律制裁。

学校年度工作安排

一月份

1、春季班的招生宣传：发放传单、社区活动等

2、发放课程结束通知单，进行秋季课程的续报工作

3、设计家长成果汇报会

二月份

1、招聘新教师：面试—培训—安排课程

2、寒假班开班：安排适龄课程班级；指定教师授课；家长沟通

3、教师晋级考核

4、年终总结大会

三月份

1、新年大会

2、师资培训：示范课、教学优劣剖析、新课程介绍等

3、社区大规模春季宣传活动

四月份

1、设计暑期班课程和招生简章

2、安排五一、六一停课

3、策划六一节宣传活动

五月份

1、暑期班的宣传：发放传单、社区活动等

2、六一节目设计和排练

3、招聘新教师：面试—培训—安排课程

4、教师教学质量抽查及教研探讨

六月份

1、六一活动组织安排

2、发放课程结束通知单，进行暑期课程的续报工作

3、设计家长成果汇报会

4、落实暑期班报名情况并确认授课教师

七月份

1、暑期班开班

2、夏令营开营仪式

3、设计秋季班课程和招生简章

4、秋季班的宣传：发放传单、社区活动等

5、教师教学质量抽查及教研探讨

八月份

1、夏令营闭营仪式

2、发放课程结束通知单，进行暑期课程的续报工作

3、设计家长成果汇报会

4、年度教学擂台赛

5、招聘新教师：面试—培训—安排课程

6、教师晋级考核

九月份

1、师资培训：示范课、教学优劣剖析、新课程介绍等

2、社区大规模秋季宣传活动

3、国庆课程安排

十月份

设计寒假班课程和招生简章

十一月份

1、寒假班的宣传：发放传单、社区活动等

2、策划圣诞节宣传活动并组织排练

3、教师教学质量抽查及教研探讨

4、元旦停课安排

十二月份

1、圣诞、元旦晚会策划活动

2、设计寒假班课程、招生简章

3、统计结班班级，家长交流沟通

第二篇：管理手册

山西沁河源国家湿地公园管理局

管理手册

根据厅党组和局党委加强“三基建设”工作要求，结合本单位实际，制定管理手册如下：

一、工作职能

1.贯彻执行国家林业局、山西省林业厅、太岳林局有关湿地保护和生态环境建设的方针政策与法律法规，确保政令畅通。

2.负责组织编制公园总体规划及生态管护、开发等规划并负责组织落实。

3.负责依法依规对规划区的水体、水位、水质、风景、土地、文化遗存、生物多样性、湿地地形地貌及其自然生态环境实时监测保护和管理。

4.负责协调相关单位对规划区内的建设、规划、开发、经营活动进行监管、审批或处罚。

5.负责湿地保护、修复、建设和管理资金，对授权的相关资产进行经营、管理、合理开发和综合利用，组织实施公园生态保护修复工程、基础设施配套、生态旅游开发及其它项目并予以管理。6.负责对外宣传、推广、传播、交流湿地科学知识。7.配合有关部门做好规划区内的林业林政、环境保护、环境卫生等工作。

8.承办局党委和上级主管部门交办的其他工作。

二、内设机构

（一）办公室

负责湿地公园科普宣教工作。综合协调机关政务、事务工作，拟定工作制度；负责文电、会务、档案、文秘、考勤、接待、车辆、保密、伙食管理、信息报送、纪检监察以及工青妇和计划生育等工作。

（二）规划财务室

负责编制本局湿地建设项目、营造林、森林经营、天保公益林和人员经费、公用经费等经费预算，合理安排使用资金；负责财务管理、项目管理、资产管理、公章管理、内部控制、政府采购、经费报销以及人事社保劳资等工作。

（三）科研技术室

负责公园内生物多样性、河流、水文水质、空气质量等数据的监测采集和科研项目评估；负责营造林工程、森林抚育工程、有害生物防治、森林资源管理、安全生产、种苗产业、扶贫工作、社会治安综合治理以及信访维稳等工作。

（四）资源保护室

负责公园内湿地资源、森林资源、林地林权管理及湿地植被恢复、水禽栖息地恢复、野生动植物保护和湿地基建项目工作；负责天然林保护、公益林管理、管护站管理、狩猎场监管、GPS巡检、森林防火、带班值班、普法教育与林下经济等工作。

三、政策法规

指涉及本行业的法律法规和相关政策文件。主要有：《湿地保护管理规定》《全国湿地保护工程规划》《中国湿地保护行动计划》《中国生物多样性保护行动计划》《森林公园管理办法》《山西湿地保护条例》《中国21世纪议程一一林业行动计划》 《跨世纪绿色工程规划》《中华人民共和国环境保护法》《全国生态环境建设规划》《中华人民共和国野生动物保护法》《中华人民共和国水法》《中华人民共和国水土保持法》《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国森林法实施细则》《森林病虫害防治条例》《森林防火条例》《植物检疫条例实施细则》《林地管理暂行办法》《林业行政处罚程序规定》《林木林地权属争议处理办法》《木材运输检查监督办法》《木材检查站管理办法》。

四、管理制度 1.政务管理制度

《食堂管理制度》《文件收发制度》《卫生管理制度》《伙食管理制度》《档案管理制度》《管护员管理制度》《狩猎场监管制度》《考勤管理制度》《公章管理制度》共9项政务管理制度。

2.党建工作制度

《党建工作责任制》《民主议事决策制度》《民主生活会制度》《党员学习制度》《“三会一课”制度》《党员管理制度》《发展党员工作制度》《党员教育培训制度》《民主评议党员制度》《“主题党日”制度》《党费收缴制度》《党务政务公开制度》《党风廉政建设责任制度》《党内监督制度》《谈心谈话制度》《党员量化百分制考核办法》共16项党建制度。

3.内部控制制度

《预算管理制度》《收入管理制度》《财务支出管理制度》《国有资产管理制度》《政府采购管理制度》《合同管理制度》《工程项目管理制度》《重大事项决策管理制度》《内部控制报告制度》《内部控制监督检查和自我评价制度》共10项内控制度。

五、考评考核 1.监督管理

建立党员干部监督台账，职工群众可以随时监督，或者向党支部检举党员干部违纪违法违规行为。

2.党员考评

年终要对党员进行百分制量化考核。并坚持对党员进行民主评议制度。按时召开组织生活会，对照政治、纪律、品德、作用等四个方面对每名党员进行评议，并将评议结果在大会上作通报；支部及党员个人针对自身存在的问题和不足提出整改措施和整改时间，接受党员、群众监督。

3.效能考核：

年终对照《事业单位工作人员考核暂行规定》对全体干部职工“德、才、勤、绩”四方面展开考核。

第三篇：教师手册

目录

第一章 授课教师工作职责……………………………………………….3

一、教师职业道德…………………………………………………….3

二、教师日常行为规范…………………………………………………………4 第二章 教学技巧点拨…………………………………………………………….5

一、教案结构……………………………………………………………….5

二、教学技巧……………………………………………………………….5 第三章 保密规则………………………………………………………….8

一、商业秘密的范围…………………………………………….8

二、保密规则……………………………………………………..8 第四章

授课质量的检查和反馈……………………...9

第一章 授课教师工作职责

一、教师职业道德

1、学校教育质量的持续提高，依赖于每位教师的工作热情和实际行为符合学校的要求与期望；每位教师都应时刻谨记自己的言行代表学校形象，在任何地点、时间，都应该注意维护学校的形象和声誉。

2、授课教师不得给予、接受学生或学生家长及其亲朋的报酬、礼赠或其他特殊待遇。

3、授课教师从合同签订之日起正式成为学校的授课教师；在任何时候，家长或学生问及教师的身份时，只能告知自己是广州公办学校的在职老师，具有一线教学经验。不允许透露自己的详细教学经验和生活等方面的信息。

4、教师不得向学生、家长或他人透露自己的工资待遇情况，如果被问及课酬等问题时，应委婉回答并告知学校规定每位教师的待遇及收入是绝对保密的，工资报酬由新环球教育的财务部按期中和期末两期统一发放。

5、授课教师在协议期间要和学生本人和其家长就学生教学方面事宜进行及时地沟通，严禁把学生发展成自己在慧乐教育以外的学生，导致其和本教育机构终止合作。

6、教书育人，提高师德素养，增强责任心，及时了解学生的情况和要求，有针对性地进行辅导，全面关心学生的成长。

7、不得私自对学生的学习情况做出夸大的定位或者随口许诺辅导效果。

8、教师之间要相互协作，不得否定、贬低或诋毁其他教师，严禁误导或串联其他老师不认真负责教学的言行，尤其是在对学生中途更换教师的时候，应当客观评定前授课老师的不足。

9、不准擅自请人代课，学校教师未经学管部同意不得互相代课。

10、保证学生的授课时间，有事请假或授课时间必须调整时，应当提前一个星期通知教务老师。

二、教师日常行为规范

1、严格遵守昂立慧乐教育的工作时间和工作纪律（1）、按时上、下课，不迟到、不早退；

（2）、上课时务必将手机调成静音或处于关机状态，不得在上课时间接听电话或发短信；

（3）、任教过程中，遇事需要请假或者调整授课时间，需至少提前48小时向教务老师请假，在合同期内请假或者调整授课时间不得超过两次；

（4）、上课时不准与学生闲聊，或者带学生出去游玩。

2、对待同事和学生、家长及他人，要热情礼貌、举止大方得体（1）、礼貌地对待同事和学生、家长及他人，谈话时保持和蔼态度，注意使用礼貌用语，禁止言语粗鲁。维持教师形象，做好学生表率；

（2）、对学生及其家长的询问和要求要耐心细致地给予解答；遇不能回答的问题，应及时请示回报昂立慧乐教务老师；（3）、遇到家长时要称之为“先生”、“女士”、或“家长”，不能称之“叔叔”、“阿姨”、“小姐”等。上课时候要让学生称自己为“教师”，而不是“哥哥”“姐姐”“叔叔”“阿姨”等。

3、工作时间要注意形象仪表

（1）、必须注意个人仪表，上课时着装保持整洁；（2）、指甲必须修理并保持清洁，不得涂带色指甲油；（3）、男教师不蓄留胡须及长发，不佩戴耳环、项链项环；（4）、女教师不艳妆、浓妆上课，不过多佩戴首饰及装束上班，不佩戴造型夸张夺目的首饰，佩戴的耳环两侧需一致；

（5）、不得在学校接受学生抽烟、喝酒、吃零食、吃饭宴请。

4、专注本职、敬业

（1）、专注本职业务技能提升，不断提高授课技巧和授课能力；（2）、及时按规定程归纳整理教学资料，所有资料及表格都要按规定及时上交；

（3）、保持同事间协调、互动、互助关系，有问题及时进行沟通协调解决，有不能解决的问题及时向教务老师回报；（4）、不侵占本机构办公资源，节约使用办公耗材；

（5）、工作中注重提升个人文化素养，教师在做好本职工作基础上，应积极学习，扩大知识面。

第二章 教学技巧点拨

一、教案结构

1、教案表头的书写注意时间与大小写，每次教案表格

2、要标明具体上课时间和内容，上完课后老师需要来教务老师处签名和提交教案，未进行签字的，本机构不予支付为签字部分的课酬。

3、卷面书写要整洁，备课要认真，每次课都须有相关的例题。

4、教案要有针对性，教学内容的主要作用在于为学生在本机构的学习进行查漏补缺，加强训练。

二、教学技巧

1、教学前准备

（1）、精钻教材与相关资料，根据学生具体情况，制定好授课计划，恰当地掌握教学进度，备课认真，教案完整，做到因材施教；（2）、了解学生的文化专业知识条件基础，选择恰当的教学方法，重视实践，演示、电子化教学等手段的应用。掌握教育规律，不断改进教学方法；

（3）、教学内容准确充分（讲两个小时的课至少应准备出讲两个半小时的授课内容；）

（4）、授课概念清楚、重点、难点突出，课堂板书工整；（5）、布置作业数量适当，及时辅导、批改、讲解作业；认真做好学生考后试卷分析和专业技能分析工作；

（6）、在教学中，注意培养学生的学习兴趣，激发其求知欲，指导学生正确的学习方法，不断提高学生分析问题和解决问题的能力；（7）、关心学生的思想，在专业教学加强与学生心灵上的沟通。

2、授课（1）、以点拨为主，切忌满堂灌，一冲到底。内容要精湛，宜一课一得，忌一课多得；

（2）、方法上的良好引导，引导学生形成自己思考处理问题的习惯。

3、互动（1）、互动的意义

提高学生的上课注意力，从始至终地与教师配合，提高课堂吸收率；教师也可获得一定时间的短暂休息；（2）、互动形式

提问:提问可分文开放式提问和封闭式提问，忌提“是”“非”性问题；重复：让学生重复一下你刚才所讲内容或者把它重讲一遍；

练习：边学边巩固所学内容，检查学生掌握程度（根据学生情况把握梯度）。

4、表扬与鼓励

（1）、学生在回答问题或者掌握不错的情况下，要及时给予表扬与鼓励，肯定学生的进步；

（2）、在辅导学生的过程中多寻找学生的优点，并对其优点进行赏识，以优点打动不足，增强学生学习的信心。

5、肢体语言

（1）、目光：是最重要的一种肢体语言，包括赞许、鼓励、表扬与责备等目光。（2）、面部表情：温和丰富、微笑、忌呆滞刻板、过分严肃。（3）、身体运动与触摸：鼓励性接触是一种无声的赞扬，有时胜过于口头表扬，但要注意学生年龄及性别。

（4）、姿势与外貌：保持整洁的仪容和饱满的精力，在教学过程中充分发挥教学激情。

（5）、身体间的空间距离：不可太远，也不可太近。

6、语调

抑扬顿挫的意义至于提高学生的上课注意力，也是教师对所教内容理解深度与广度的体现，根据授课内容及学生的反应而定。

7、对“考点”及“知识点”的把握和反馈：

（1）、教师需要对各个学生所学课程的“考点”和“知识点”非常熟悉，这可以增加学生的注意力和提高学习的动力；（2）、把握历年考试的规律和题型。

8、疑难问题的重点分析与讲解

对于难点宜用通俗、易懂、直观的方法讲授，有利于学生更好的吸收。

9、效果检查

对上次课效果的检查，一定要严格。通过练习或提问，检查作业，预复习情况。

10、学习任务

本次授课结束时，要布置相关的学习任务。如：课后习题、复习、预习或其他。

第三章 保密规则

一、商业秘密的范围

凡在本机构任教而产生、获取的文件、资料、稿件、表达 信息，有关学生家长、学生、新环球教育及其员工的，无论是口头、书面的或是电子文档等形式，均属商业秘密。

二、保密规则

新环球教育授课教师务必遵守以下规则，否则视具体情况予以相应处理：

1、所有机密文件必须妥善保管。

2、不得将本机构文件用于其他业务。

3、所有机构学生个人及其家庭相关信息、员工的情况、业务信息不可作为闲谈话题。

4、不打听同事的业绩考核结果和薪酬收入，不与学生家长或学生谈论自己的工资待遇情况。

5、不得把自己的详细任教信息透露给学生或者家长。

第四章 授课质量的检查和反馈

1、授课教师在每次授课前应准备好教案，并于当天授课后将教案交给教务老师处备份；授课教师应在新生上课第三次课时把《个性辅导计划》填写好，并交教务老师备案；诺授课教师遇个人或其他原因申请调课的，请至少提前48小时告知教务老师进行课程临时调整。

2、每次新生上第一次课时授课老师必须给学生进行模拟测试，试题不宜过多，30分钟左右完成，第一次课下课后把模拟试卷交到教务老师处。

3、授课教师应适当在教学过程中给学生进行阶段性测试，时间控制在30分钟左右，在测试完成后，授课教师应及时把测试试卷教到教务考试处备案。

4、在课程结束前三天，授课教师应当填写好《教师工作总结》，并交到教务老师处。（授课教师须严格执行授课质量检查，如果严重违反，教师工资将延发或扣发。）

北京乐思学习教育

二零一贰年二月十八日

第四篇：教师手册

第一章

一、教师职业道德

1、学校教育质量的持续提高，依赖于每位教师的工作热情和实际行为符合学校的要求与期望；每位教师都应时刻谨记自己的言行代表学校形象，在任何地点、时间，都应该注意维护学校的形象和声誉。

2、授课教师不得给予、接受学生或学生家长及其亲朋的报酬、礼赠或其他特殊待遇。

3、授课教师从合同签订之日起正式成为学校的授课教师；在任何时候，家长或学生问及教师的身份时，只能告知自己是广州公办学校的在职老师，具有一线教学经验。不允许透露自己的详细教学经验和生活等方面的信息。

4、教师不得向学生、家长或他人透露自己的工资待遇情况，如果被问及课酬等问题时，应委婉回答并告知学校规定每位教师的待遇及收入是绝对保密的，工资报酬由新环球教育的财务部按期中和期末两期统一发放。

5、授课教师在协议期间要和学生本人和其家长就学生教学方面事宜进行及时地沟通，严禁把学生发展成自己在慧乐教育以外的学生，导致其和本教育机构终止合作。

6、教书育人，提高师德素养，增强责任心，及时了解学生的情况和要求，有针对性地进行辅导，全面关心学生的成长。

7、不得私自对学生的学习情况做出夸大的定位或者随口许诺辅导效果。

8、教师之间要相互协作，不得否定、贬低或诋毁其他教师，严禁误导或串联其他老师不认真负责教学的言行，尤其是在对学生中途更换教师的时候，应当客观评定前授课老师的不足。

9、不准擅自请人代课，学校教师未经学管部同意不得互相代课。

10、保证学生的授课时间，有事请假或授课时间必须调整时，应当提前一个星期通知教务老师。

二、教师日常行为规范

1、严格遵守昂立慧乐教育的工作时间和工作纪律

（1）、按时上、下课，不迟到、不早退；（2）、上课时务必将手机调成静音或处于关机状态，不得在上课时间接听电话或发短信；（3）、任教过程中，遇事需要请假或者调整授课时间，需至少提前48小时向教务老师请假，在合同期内请假或者调整授课时间不得超过两次；（4）、上课时不准与学生闲聊，或者带学生出去游玩。

2、对待同事和学生、家长及他人，要热情礼貌、举止大方得体

（1）、礼貌地对待同事和学生、家长及他人，谈话时保持和蔼态度，注意使用礼貌用语，禁止言语粗鲁。维持教师形象，做好学生表率；（2）、对学生及其家长的询问和要求要耐心细致地给予解答；遇不能回答的问题，应及时请示回报昂立慧乐教务老师；（3）、遇到家长时要称之为“先生”、“女士”、或“家长”，不能称之“叔叔”、“阿姨”、“小姐”等。上课时候要让学生称自己为“教师”，而不是“哥哥”“姐姐”“叔叔”“阿姨”等。

3、工作时间要注意形象仪表

（1）、必须注意个人仪表，上课时着装保持整洁；（2）、指甲必须修理并保持清洁，不得涂带色指甲油；（3）、男教师不蓄留胡须及长发，不佩戴耳环、项链项环；（4）、女教师不艳妆、浓妆上课，不过多佩戴首饰及装束上班，不佩戴造型夸张夺目的首饰，佩戴的耳环两侧需一致；（5）、不得在学校接受学生抽烟、喝酒、吃零食、吃饭宴请。

4、专注本职、敬业

（1）、专注本职业务技能提升，不断提高授课技巧和授课能力；（2）、及时按规定程归纳整理教学资料，所有资料及表格都要按规定及时上交；（3）、保持同事间协调、互动、互助关系，有问题及时进行沟通协调解决，有不能解决的问题及时向教务老师回报；（4）、不侵占本机构办公资源，节约使用办公耗材；（5）、工作中注重提升个人文化素养，教师在做好本职工作基础上，应积极学习，扩大知识面。第二章 教学技巧点拨

一、教案结构

1、教案表头的书写注意时间与大小写，每次教案表格

授课教师工作职责

2、要标明具体上课时间和内容，上完课后老师需要来教务老师处签名和提交教案，未进行签字的，本机构不予支付为签字部分的课酬。

3、卷面书写要整洁，备课要认真，每次课都须有相关的例题。

4、教案要有针对性，教学内容的主要作用在于为学生在本机构的学习进行查漏补缺，加强训练。

二、教学技巧

1、教学前准备

（1）、精钻教材与相关资料，根据学生具体情况，制定好授课计划，恰当地掌握教学进度，备课认真，教案完整，做到因材施教；

（2）、了解学生的文化专业知识条件基础，选择恰当的教学方法，重视实践，演示、电子化教学等手段的应用。掌握教育规律，不断改进教学方法；

（3）、教学内容准确充分（讲两个小时的课至少应准备出讲两个半小时的授课内容；）（4）、授课概念清楚、重点、难点突出，课堂板书工整；

（5）、布置作业数量适当，及时辅导、批改、讲解作业；认真做好学生考后试卷分析和专业技能分析工作；（6）、在教学中，注意培养学生的学习兴趣，激发其求知欲，指导学生正确的学习方法，不断提高学生分析问题和解决问题的能力；

（7）、关心学生的思想，在专业教学加强与学生心灵上的沟通。

2、授课

（1）、以点拨为主，切忌满堂灌，一冲到底。内容要精湛，宜一课一得，忌一课多得；（2）、方法上的良好引导，引导学生形成自己思考处理问题的习惯。

3、互动

（1）、互动的意义：提高学生的上课注意力，从始至终地与教师配合，提高课堂吸收率；教师也可获得一定时间的短暂休息；

（2）、互动形式：提问:提问可分文开放式提问和封闭式提问，忌提“是”“非”性问题；重复：让学生重复一下你刚才所讲内容或者把它重讲一遍；

练习：边学边巩固所学内容，检查学生掌握程度（根据学生情况把握梯度）。

4、表扬与鼓励

（1）、学生在回答问题或者掌握不错的情况下，要及时给予表扬与鼓励，肯定学生的进步；

（2）、在辅导学生的过程中多寻找学生的优点，并对其优点进行赏识，以优点打动不足，增强学生学习的信心。

5、肢体语言

（1）、目光：是最重要的一种肢体语言，包括赞许、鼓励、表扬与责备等目光。（2）、面部表情：温和丰富、微笑、忌呆滞刻板、过分严肃。

（3）、身体运动与触摸：鼓励性接触是一种无声的赞扬，有时胜过于口头表扬，但要注意学生年龄及性别。（4）、姿势与外貌：保持整洁的仪容和饱满的精力，在教学过程中充分发挥教学激情。（5）、身体间的空间距离：不可太远，也不可太近。

6、语调

抑扬顿挫的意义至于提高学生的上课注意力，也是教师对所教内容理解深度与广度的体现，根据授课内容及学生的反应而定。

7、对“考点”及“知识点”的把握和反馈：

（1）、教师需要对各个学生所学课程的“考点”和“知识点”非常熟悉，这可以增加学生的注意力和提高学习的动力；

（2）、把握历年考试的规律和题型。

8、疑难问题的重点分析与讲解

对于难点宜用通俗、易懂、直观的方法讲授，有利于学生更好的吸收。

9、效果检查

对上次课效果的检查，一定要严格。通过练习或提问，检查作业，预复习情况。

10、学习任务

本次授课结束时，要布置相关的学习任务。如：课后习题、复习、预习或其他。第三章 保密规则

一、商业秘密的范围

凡在本机构任教而产生、获取的文件、资料、稿件、表达

信息，有关学生家长、学生、新环球教育及其员工的，无论是口头、书面的或是电子文档等形式，均属商业秘密。

二、保密规则

新环球教育授课教师务必遵守以下规则，否则视具体情况予以相应处理：

1、所有机密文件必须妥善保管。

2、不得将本机构文件用于其他业务。

3、所有机构学生个人及其家庭相关信息、员工的情况、业务信息不可作为闲谈话题。

4、不打听同事的业绩考核结果和薪酬收入，不与学生家长或学生谈论自己的工资待遇情况。

5、不得把自己的详细任教信息透露给学生或者家长。第四章 授课质量的检查和反馈

1、授课教师在每次授课前应准备好教案，并于当天授课后将教案交给教务老师处备份；授课教师应在新生上课第三次课时把《个性辅导计划》填写好，并交教务老师备案；诺授课教师遇个人或其他原因申请调课的，请至少提前48小时告知教务老师进行课程临时调整。

2、每次新生上第一次课时授课老师必须给学生进行模拟测试，试题不宜过多，30分钟左右完成，第一次课下课后把模拟试卷交到教务老师处。

3、授课教师应适当在教学过程中给学生进行阶段性测试，时间控制在30分钟左右，在测试完成后，授课教师应及时把测试试卷教到教务考试处备案。

4、在课程结束前三天，授课教师应当填写好《教师工作总结》，并交到教务老师处。（授课教师须严格执行授课质量检查，如果严重违反，教师工资将延发或扣发。）专业知识

（一）自然地理学知识

1．地球知识：地球在宇宙中的位置；地球的形状和大小；地球的运动；地理坐标；地球的圈层构造；地球表面的基本形态和特征。

2．地壳：地壳的组成物质；构造运动与地质构造；大地构造学说；火山与地震；地壳的演变。3．大气和气候：大气的组成和热能；大气水分和降水；大气运动和天气系统；气候的形成；气候变化。4．海洋和陆地水：地球水循环与水量平衡；海洋起源与海水理化性质；海水的运动；海平面的变化；海洋资源和海洋环境保护；河流；湖泊与沼泽；地下水；冰川。

5．地貌：地貌成因与地貌类型；风化作用与块体运动；流水地貌；喀斯特地貌；冰川与冰缘地貌；风沙地貌与黄土地貌；海岸与海底地貌。

6．土壤圈：土壤圈的物质组成及特性；土壤形成与地理环境间的关系；土壤分类及空间分布规律；土壤类型特征；土壤资源的合理利用和保护。

7．生物群落与生态系统：地球上的生物界；生物与环境；生物种群和生物群落；生态系统；陆地和水域生态系统；社会—经济—自然复合生态系统；生物多样性及其保护。

8．自然地理综合研究：自然地理环境的整体性；自然地理环境的地域分异；自然区划；土地类型研究；人地关系研究。

（二）人文地理学知识

1．人地关系理论：人地关系理论；人地关系地域系统。

2．经济活动与地理环境：农业经济活动与地理环境；工业经济活动与地理环境；知识经济与地理环境。3．人口与地理环境：人口增长、分布与地理环境；人口素质与地理环境；人口结构与地理环境；人口移动与社会经济发展。

4．人类活动的中心——聚落：城市；村落；城市与区域的关系。5．文化活动与地理环境：地域文化系统的构成；文化与地理环境的互动关系；地域文化系统形成和发展的时间和空间特征；地域文化系统的综合表现——文化景观；文化塑造地理景观。

6．旅游活动与地理环境：人类的休闲活动与旅游活动；旅游活动与地理环境；旅游业对区域经济和社会文化的影响。

7．政治活动与地理环境：政治活动概述；领土、自然资源与政治；文化与政治；地缘政治与地缘经济。8．自然资源的利用与保护：人文地理学的自然资源观；世界资源问题；自然资源的永续利用。9．人类面临的环境问题：人类的环境观；主要的环境问题及其类型；人类与环境协调。10．区域发展与协调：人文地理学的区域观；区域发展与演变；区域协调。

（三）世界地理

1．全球地表形态与全球气候：地球表面形态；全球气候带和气候型及其分布规律；全球气候的时空变化及其对地表形态的作用；地表环境异常引发的全球性自然灾害问题。

2．全球陆地自然带的基本格局及其理论研究：陆地自然带的形成与分布；自然地理环境的整体性和地域分异。

3．全球海洋及不断发展的海洋人类活动：全球海洋的分布与洋流系统；海洋自然资源的开发；大陆架的资源开发与海洋环境保护。

4．全球人地关系发展的历史轨迹：全球人地关系的历史发展；当代人地相互作用的全球性与全球可持续发展。

5．全球人类活动的基本地域格局：人类文化活动的地域格局；人口发展的地域格局与城市化；人类生产发展的纬向空间差异；人类经济发展的地域格局。

6．主要的大洲和国家：亚洲地理环境——自然地理和人文地理环境，日本、印度；欧洲地理环境——自然地理和人文地理环境，英国、法国、俄罗斯；美洲的自然地理和人文地理环境，美国、巴西、加拿大；非洲地理环境——自然地理和人文地理环境，埃及、南非；大洋洲地理环境——自然地理和人文地理环境，澳大利亚；南极洲的自然条件、自然资源、南极洲的生态系统和南极洲的发现与保护。

（四）中国地理

1．中国的地理位置与地貌特点：中国地理位置的地理意义；中国的行政区划；中国的地貌特点,地貌形态的地理评价,主要地貌类型；中国的国情与国际地位。

2．中国的自然条件与自然资源：气候特点与形成,几种重要天气及其影响,气候评价；土地资源的特点,数量,质量,评价；水资源的时空分布,水资源的特点,水资源的开发潜力；矿产资源的基本特征,矿产资源利用现状与评价；风景旅游资源的特点,类型与结构,空间分布与评价。

3．中国的海域与海洋资源:海洋生物资源,海水化学资源；海岸格局,海湾与港口资源；海域范围,海洋水文特征；海岛类型,海岛资源。

4．中国的人口与经济发展：人口的基本特点；土地利用,大农业的现状与发展；水利的现状,水利面临的主要问题；矿业开发与总体布局,矿业开发中的主要问题；原材料工业布局,机电工业布局,纺织工业布局；交通网分布；旅游业发展的基础条件,旅游业存在的主要问题与解决途径；城市的发展,城市基础设施建设。

5．传统文化与现代化的空间进程：区域文化的形成,各主要区域文化及特征；传统文化的主要特点；各少数民族文化的空间差异,宗教信仰和宗教文化区；历史时期文化发展,演变。

6．灾害与环境：环境问题的基本状况,环境保护和建设的主要对策；生物多样性分布中心,生物多样性保护方法；减灾建设,可持续发展中的减灾对策。

7．国土整治与区域发展战略：国土整治的政策体系；区域发展战略。

8．景观与区划：国内外景观研究的状况；自然景观的地域分异规律；经济景观的地域分异；人文景观的地域分异。

9．中国分区地理：主要包括东北区、华北区、晋陕内蒙古区、长江中下游区、东南区、西北区、西南区和青藏区。分区地理着重掌握区域发展的资源环境条件和经济发展特点及关系。

第五篇：学校教职工手册.doc

学校教职工手册

致新教职工的话

您好！欢迎您加盟“优才国际．福田泰然学校”这个大家庭。当您打开这本手册时，您已光荣地成为“优才国际．福田泰然学校”的一名教职工，您的生活也由此掀开了崭新的一页，“优才国际．福田泰然学校”也因为有了您这样优秀教职工的加盟而倍添光彩！

我们希望，您在这里快乐地生活和工作，并以这种快乐的心情去感染学生，让学生感受到“优才国际．福田泰然学校”的温暖和魅力——不仅仅是学习知识的校园，更是温暖的家园。

我们希望，您的才能在这里得到最大程度的发挥，没有门第之见，没有尊卑之分，一切为了学生。您可以尽您所长，把您的学识和才华毫无保留地的展现在福田泰然小学的大舞台上。

我们希望，您在工作中能够用心观察并保持开放的心态，互相交流和学习，不断全面提升自己的教学水平和综合素质，您在这里所感受到的一切，将受益终生。

我们希望，因为您的加盟，“优才国际．福田泰然学校”能够更上一层楼，而每个人都能得到应有的回报。互相帮助，共同进步，共同为泰然学校的明天而努力拼搏，使我们的生活更加精彩。

为了帮助您更快地了解泰然学校，明确自己的基本职责、义务和权利，我们制作了这本《教职工手册》。熟悉并遵从《教职工手册》的要求和规定，不仅 是泰然学校发展所必须的，也是您个人成长所不可缺少的。希望这本《教职工手册》会给您提供最大的帮助，愿我们的相处能成为您一生之中最美好的回忆。

第一章 总则

1.1目的

本《教职工手册》旨在宣导学校文化理念，指导并规范教职工日常工作行为及其相关事项，确立良好的工作秩序和教职工之间的关系，为实现本学校的持续发展使命而服务。1.2适用范围

学校全体教职工。1.3生效与解释

本手册自公布之日起生效，由本学校人事部负责解释。

1.4修改和补充

学校人事部有权在任何时候对本教职工手册的条件及规则进行修改和补充，无需事前通知。

第二章 教育、教学和行政管理

2.1 学校工作的主要任务是高质量地组织并完成教育教学工作，其它各项工作的开展均应以有利于教育教学工作的开展为原则。2.2 采取班级授课制。

2.3 严格执行国家教育部制定发布的课程计划、课程标准进行教育教学工作，设置的课程要开齐、上足，不允许擅自停课、调课、改上其它课程，维护课程计划的严肃性。停课半天经校长同意，停课一天以上需报区教育局批准后执行。2.4 从学校的性质、任务和培养目标出发，积极进行课程改革、加强教材研究及本土文化的研究和校本课程的开发。

2.5 把德育工作摆在重要位置，认真贯彻《中共中央加强和改进学校德育工作的若干意见》，和各部门学科教学大纲规定的德育要求。

2.6 教学是学校的中心工作。学校要认真抓好教学常规管理，每一位教师都要学习并严格执行教学常规，保证教学工作的正常运作。

2.7 小学教育是基础教育，要全面推进素质教育，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，发展智力因素和非智力因素，面向全体学生，发展学生的个性，培养学生的创新精神和实践能力。

2.8 加强工作的指导与检查，备课、上课、作业批改、辅导、考核是教学过程的基本环节，应环环相扣，环环落实。通过自查、互查、抽查、抽样检查，作业、备课展出等活动，不断提高教学质量。2.9 学科之间要统筹兼顾、互相协调。

2.10 学校每位教师要按照国家规定的教学计划、课程设置及课程标准制订学期的教学工作计划，安排好教学进度，要做好学期中、学期末的教学总结和质量分析。改革考试制度，实行等级制记分，建立学生成长档案。加强学生素质报告书的平时记载和期末填写工作。报告书填写既要真实反映学生状况，又要恰到好处地发挥鼓励作用。报告书填写要规范整洁，不允许出现错别字和病句。2.11 学校教材使用依据国家课程标准编制的教材，由学校统一征订和管理，任何人不得以营利为目的，擅自向学生推销学习资料、学习用品及其他物品。2.12 积极开展教育教学研究，运用教育理论指导教育教学活动，重视和推广科研，虚心学习别人成功经验，并努力创造条件，逐步实现教学手段的现代化，积极构建本校的教育模式。

2.13 转变教育思想，更新观念，鼓励教学方法改革的实践和探索，提高课堂教学质量，切实解决课业负担过重，忽视学生个性，影响青少年健康成长等弊端，让学生真正成为学习的主体，生动活泼地，主动地学习，发展兴趣、爱好和特长，培养较强的自学能力和动手能力以及创造能力。

2.14 成立学校德育工作领导小组。由校长任组长，德育主任、团支部书记、大队辅导员及思品组长任组员。

2.15 制定学年及学期的德育工作计划及周程安排表。

2.16 每学期初、期中、期末召开领导小组会议，总结及检讨过去的工作成效，确定今后工作的方向。

2.17 坚持定期进行思品教研活动。

2.18 校会、国旗下讲话、思品课、队活动、班会等主渠道课程专时专用，禁止挪作他用，并且要有详细的教案。

2.19 搞好校园环境的教育化，使学生在潜移默化的环境受到良好风气的熏陶，按规定定期出墙报、更换橱窗、更新学校网站。

2.20 要通过谈心、咨询、讲座等多种形式，对不同层次学生进行心理健康教育和学业指导，帮助学生正确处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理矛盾问题，提高他们的心理素质，培养承受挫折，适应环境的能力。2.21 重视学生的体育和美育工作，严格执行国家颁布的有关学校体育工作的法规，抓好体育课、眼保健操、课间操、课外体育活动等学校体育工作各个环 节。

2.22 贯彻实施《国旗法》，除寒暑假和休息日外，坚持每周一和国家重大节日、学校重大活动举行规范的升降旗仪式活动，每天升挂国旗，及每学期参观爱国主义教育基地活动。

2.23 做好学校、家庭、社会三结合教育网络的各项工作，完善家长学校及家长委员会的讲课及会议制度。

2.24 行政领导要坚持定期和经常性的德育工作检查，并记录在案。2.25 做好每学期学校及个人进行德育工作总结及评比。

2.26 教师应具备国家规定的任职资格，享受和履行法律规定的权利义务。2.27 学校加强对教职员工思想作风建设，发扬敬业爱岗和奉献精神，遵守职业道德。鼓励教职工做到教书育人，管理育人，服务育人。各部门实行岗位责任制，岗位职责由校长组织有关部门制定、实施、检查和评估。

2.28 学校实施教职工聘任和工人聘用制，实行双向选择，竞争上岗，定期考核，能上能下。

2.29 学校建立教职工业务考核和奖惩制度，调动工作积极性，表彰先进，鼓励教职工为学校工作做出成绩和贡献。

2.30 学校努力改善教职工工作和生活条件，逐步提高福利待遇。

2.31 学校严格执行省市教育和物价部门规定，按批准的项目和标准收取教育成本补尝费和其它费用。全部费用由学校统一管理、使用和核算。

2.32 学校实施财政制定的《中小学财务管理制度》，学校财务每年结算一次，做到财务公开，管理民主，定期向教职工公布，并接受有关部门监督。2.33 学校的财产和后勤管理工作，由总务处具体负责。总务处应保证教学设施、设备齐全供应，管理好学校财产和财务，发展校办企业，合理安排师生生活，改善办学条件，建设好校园环境。

第三章 人事管理

3.1招聘和录用原则

3.1.1根据各岗位的要求来决定招聘条件； 3.1.2应聘人员均须通过专业知识、技能的测试；

3.1.3根据公平、公正、择优录用的原则，经对候选人进行初试和复试后确定正式录用。

3.2招聘程序

3.2.1根据实际需要，由人事部通过招聘网站及人才中心或其它渠道收集并筛选各类人才资料；

3.2.2人事部组织初试，并将初试合格者转各拟用人部门组织专业复试； 3.2.3人事部将面试意见、复试意见呈报分管领导； 3.2.4 校长进行最后评测。

3.3录用程序 3.3.1录用通知

人事部根据批准的录用意见给被录用者发《录用通知书》或电话通知被录用者入职事宜，被录用人员持相关证明材料按约定时间到人事部报到。3.3.2入职手续办理 ①身份证、学历证明、专业技术职称证或资格证复印件 ②计生证； ②体检证明

③一寸彩色照片4张； 3.3.3资料审查

人事部通过新教职工提供的证明材料或其它合法途径对新教职工的个人资料进行审查。

新教职工提供给学校的资料必须是合法和真实的，对虚报资料者，学校有权随时解除劳动合同并无需任何赔偿。

当个人资料有更改或补充时，应尽快通知人事部，以确保与个人有关的各项权益。教职工离职后，所有人事资料恕不退还，人事部对此绝对严格保密。3.3.4有下列情况之一的，不得录用为学校教职工，于入职后始证实有以下情况者，亦将适时解除劳动合同而无需任何赔偿： 有精神病史，传染病或其它重大疾病的； 已有刑事记录者； 未满十八周岁者；

曾被学校除名或未经批准擅自离职者； 未与前任学校解除劳动合同者。

3.3.5用人部门接到新教职工后向新教职工说明工作时间、内容、用餐等事项； 帮助新教职工做好上岗前准备工作，以使其尽快进入角色； 帮助新教职工与同事及相关领导认识； 帮助新教职工熟悉和了解工作环境； 申领办公用品和开展工作所必须之工具。

3.4试用及转正

3.4.1一般职位（岗位）新进教职工试用期不超过一个月；

3.4.2教职工试用期满一周前，在《教职工转正审请表》上填写工作总结。3.4.3该教职工的直接领导和学校领导根据该教职工试用期的表现对其做出评估和审核。

3.4.4人事部将转正审批结果填写在《教职工转正审请表》上，并通知教职工的直接领导。

3.4.5直接领导会同人事部就转正审批结果(转正时间、薪酬变动、表现出色之处、需改进的地方)与该教职工进行面谈沟通。

3.4.6如果各部门认为教职工在试用期表现非常出色，可提前请该教职工申请转正，并对其进行考核。

3.5离职

3.5.1教职工离职分为“辞职、解雇、开除、自动离职”四类。辞职：试用期满之后，教职工辞职需提前一个月书面通知学校；

解雇：工作期内，教职工因工作表现、工作能力等因素不符合本校要求，无法胜任本职工作，学校有权解雇，并提前一个月通知教职工；

开除：教职工因严重违反学校规章制度，学校可给予革职开除而无需作出任何补偿；

自动离职：凡无故擅自旷工二天以上者，均作自动离职论处。

第四章 考勤管理

4.1正常工作时间

4.1.1按照国家有关规定并结合本校实际情况执行，每月出勤日按实际工作日计算。

4.1.2 每月出勤时间,以签到时间为准。

4.1.3 学校视教学工作需要，有权调整上班时间或工作班次，全员必须配合。4.2 调休

连续加班一天以上，由教职工申请，在不影响工作的前提下经学校有关负责人审批，可以对该教职工的加班、休息给予适当的调整。4.3迟到／旷工／早退

4.3.1 迟到：上班时未在规定时间内签到者。

上班迟到5分钟以上每次扣当月绩效工资50元，累计迟到三次取消当月绩效工资，不请假迟到15分钟以上按旷工半日处理及取消当月绩效工资。上课迟到一次扣当月绩效工资100元；累计扣款。4.3.2 旷工：未请假或请假未续假不上班者。

旷工半日按当天工资的双倍扣罚及取消当月绩效工资。旷工一天者作自动离职处理，不予结算工资。

4.3.3早退：未到下班时间擅离岗位者。

早退：无故早退15分钟以内者按事假半日处理及取消当月绩效工资。早退超过15分钟以上者计旷工半日处理及取消当月绩效工资。4.3.4 出勤率将计入教职工个人考核中。4.4上班时间中途外出管理

4.4.1 上班时间中途外出分“因公外出”和“请假外出（因私）”两种。4.4.2 因公外出主要指因工作需要而离开本学校。因公外出须填写《外出单》，经部门领导审批，于次日交人事部备案。

5.4.3 因私外出须办理请假手续。未按程序办理而私自外出者，按早退或旷工行为处理。4.5签到管理

4.5.1 学校签到时间为上午7：50,下午13:50 4.5.2签到记录是核算教职工薪资的重要依据。全体教职工上下班及加班时必须按规定签到。

4.5.3不得代人签到或授人代签到，代签到被发现扣除代签人员当月绩效工资50元。

4.5.4每次忘签到扣罚10元，每次累计扣款。当月累计忘签到不得超过三次，如超过三次，则（包括前三次）取消当月绩效工资50元。4.6休假管理 4.6.1 假期规定

4.6.1.1 法定假日：以国家所规定的公众放假规定为准。

4.6.1.2 寒暑假：教职工可以享受国家教育部规定的寒暑假，并享受学校规定的假期工资。

其他特殊情况参照有关劳动法律法规之规定。4.6.1.3工伤假：按深圳市劳动法有关规定执行。4.6.1.4事假、病假 事假为无薪假，学校原则上不允许请假，每学期开学初或学校有重大活动时任何人不能请假，婚假要安排到假期进行，丧假（市内3天、市外5天）或重大事故无法预料的除外，每学期请事假累计不得超过2天，请假半天扣工资全额及课时工资与当于当月绩效工资100元，请假一天扣扣工资全额及课时工资与当月绩效工资200元。

病假须有医院开的休息证明，请假1天扣工资全额的30%及课时工资与当月绩效工资50%，请假2天扣工资全额的50%及课时工资与当月绩效工资，3-5天扣工资全额的80％及课时工资与当月绩效工资，6-9天扣工资全额的100％及课时工资与当月绩效工资。

实属特殊情况需连续申请事假十天以上者，必须经校长特批方可，否则，应办理辞职手续，假期后若因学校工作而重聘时，同等条件下可优先考虑，不重新试用。

4.6.2 请假管理

4.6.2.1 请假分事假、病假和公假三种，凡因私事无法上班的应请事假。因病无法上班的应请病假。因公开会、参加学习、出差或参加业务进修等应请公假。

4.6.2.2 请假手续。请事假的教职工一般由本人书面或口头向学校申请，填写“教职工请假条”，按审批权限经有关领导审批后送办公室备案，请病假的教职工必须交加有医院公章的“病假休息证明”（无“病假休息证明”的当事假论处）。请公假的必须由部门领导按开会通知或学习通知等统一安排。

4.6.2.3 批假权限，请假（不影响上课）必须经校长批准，主管部门领导确认，教师请假须报告教导处，作好调课安排。在一个工作日之内将此表交有综合办保管。

4.6.2.4 教职工请假执行请销假制度。请假一般应提前一天办理手续，以便安排工作，保证学校正常工作秩序。确因特殊情况无法事先请假的，需电告相关负责人，经同意后方可。在回校上班的当天必须向有关部门办理补假手续。未经请假或请假未获批准而擅自离开学校以旷工论处。

4.6.2.5 教职工请假后，假期未满提前回校上班的应向校长办公室销假，否则造成统计的差错，由其本人负责。凡请假期满仍无法回校上班的应向学校续假，不办理续假手续的，超过天数当旷工论处。4.6.2.6 电脑使用规则

办公室内各电脑未经许可，室外人员不得使用，设备不得随意移出室外； 注意电脑设备的保洁，应定期进行计算机设备的清洁工作； 严禁操作电脑时吃东西、喝饮料；

必须按设备的操作规程进行安全使用，设备放置注意远离磁场、水源、热源和阳关直射，插拔硬件、移动机器应关闭电源，下班时必须关电源开关； 不得擅自更改电脑系统文件；

使用软盘以及从网络上下载文件时，应事先用杀毒软件检查，无毒后再行安装； 科学使用电脑硬盘，定期清理硬盘内容，删除不必要的文件； 严禁在上班时间听音乐、挂QQ、上网聊天、玩游戏、炒股；

上述违纪行为，一经查实，第一次予以警告处分，第二次予以记小过处分，第三次予以记大过处分。如有恶意损坏电脑设备以记大过处分。

第五章 薪酬福利

5.1学校教职工薪资构成为：

一、基本工资，二、工作量补贴，三、各类补贴，四、绩效奖。5.1.1基本工资:为教职工工资基础部分，满足教职工最低生活保障。

5.1.2工作量补贴:每月工作量补贴包括课时量、管理量、考核补贴、英语环境、微调量等五个部分。5.1.2.1课时量

教师工资待遇的提高将体现在课时补贴上。课时补贴体现了两个特点：（1）将教师与其他行政人员区分开来。（2）教师的课时补贴并不是一种工作数量或课时数的补贴。它是一种工作质量的补贴。虽然表面上按课时计算，但补贴数量上体现了学校对其工作的评价教师课时量由教导处核算，每月按照课时计算，每月视其变化微调。

5.1.2.2管理量

人人都是管理者，根据教师承担的不同管理职务，部门直接以管理工资的形式发放职务津贴根据领导的职务不同、责任大小来确定，职务变动，职务津贴做相应变动。对管理特别出色的，部门给予一定的浮动管理工资。

5.1.2.3考核绩校工资补贴：200元/月

考评：100 /月 安全：50元 /月 出勤：50元/月

考评的主要内容：参与班级教育的工作业绩、完成上级安排的各项任务、教师团结协作、工作责任心、德育渗透、课间英语、安全出勤等方面情况。每个月1日-2日年级组长和学科组长进行一次综合考评，考评结果会在每个月工资中体现出来。教育质 考核人均50元 考核办法：

★ 主任负责对年级组长、少先队辅导员、学科组长的业绩进行考核； ★ 年级组长负责对本年级所有老师在年级教育方面的业绩考核 ★ 学科组长负责对本学科教育小组的教师在班级教育方面的业绩考核 每月考核一次。要求拉开距离。

考核流程图： 德育主任 → 年级组长 ↙ ↓ 学科组长→ 教育小组成员 教学质 考核人均50元。考核办法：

★教研组长负责对本组科任老师在教学方面的业绩考核 ★年级组长负责对本组老师在教学方面的业绩考核

★教学主任负责对教学干事、教研组长在教学方面的业绩考核 每月考核一次。要求拉开距离。

5.1.2.4 另外，每月可根据个人表现进行考核，给予适当奖励，具体考核及发放办法另行公布。

5.1.2.5英语环境 人均50元。（1）奖励对象：

所教班级被部门评为月“英语五星级班”的该班英语教师，在创设英语环境其它方面表现突出者。（2）考核办法：

被评为月“英语五星级班”的英语老师在当月工资中奖励50元。5.1.2.6、优秀奖励 50元/人。

微调量部分由校长掌握。每月在征求核心小组成员意见的基础上，由校长决定，对教育、教学有突出贡献的教师给予奖励，或因工作安排造成课时特别不足的教师予以补贴。

（1）、参与市、区、校各项展示活动，获得奖项的教师当月奖50-200元；（2）、参加市、区、校评优课、获得奖项的教师当月奖50-200元；

（3）、辅导学生获市区级以上比赛名次的当月奖50-200元；

（4）、每月被评为文明班级（“英语五星级班”）的班主任当月奖50元； 5.1.3各类补贴

学历补贴 ：博士200元/月 硕士：100元/月 本科：80元/月 专科：50元/月

职称补贴 ：小教高级及相等职称120元/月 小教一级100元/月 小教二级80元/月 小教初级50元/月

房屋补贴 ：500元/月（凡不在学校住宿的教职工，每人每月发住房补贴500元。凡住学校宿舍教职工，不发住房补贴。新聘教职工在试用期满后开始计发房补。）

5.1.4年终绩效奖：（1）全校教职员工享受年终奖励，奖励金额为本岗位一月工资的全额。每年春节前发放。工作半年发一半，工作一年发全额。

（2）每学期班级学生为0流失率的班主任，奖励500元。招生一个奖励300元。

（3）每个学年在教师节召开表彰大会，发放各类奖金及稳生、招生奖。5.2教师福利

5.2.1社会保险：学校根据政府规定，为每位教师购买社会保险。为每位教师在入校后转正起（因为试用期一般为一个月，以便统一办理）。

5.2.2房补：凡不在学校住宿的教职工，每人每月发住房补贴500元。凡住学校宿舍教工，不发住房补贴。新聘教职工在试用期满后开始计发房补。5.2.3伙食：每周一至周五学校食堂供应早餐、午餐。晚餐根据自愿，5元/份；值周工作人员按值周表晚餐免费。凡在学校就餐的工作人员每月交费50元伙食费。

5.2.4.校服：学校根据季节为教师制作校服，费用承担一半，离校归教师个人所有。

5.2.5.子女入学：我校教师子女在本校就读，所有费用优惠50%。

5.2.6.创收：学校在上级部门政策许可的情况下，积极为教师开辟创收途径。假日课堂：教师授课，按照课时发放补助。

5.2.7本校不发放假期旅游补助。

5.3假 期 工 资

5.3.1.在本校工作的教职工可享受寒假期间的工资。5.3.2.教师寒暑假享受带薪假期（课时、安全、出勤、班主任津贴按照实际工作天数计算）。

教师节假日加班及寒暑假不休息安排招生、或者其他活动的人员，加班工资按照上班工资发放（课时、安全、出勤、班主任津贴不发）。5.3.3.由学校所组织的节假日工作（含上课），为加班工作。非学校所组织的工作，例如，自己因工作未做完而进行的加班，不算加班工作。同样，节日期间，学校所安排的值班为值班工作。加班和值班工作应发放补贴。补贴标准如下：

①职工每星期采取轮休制，平时休息一天，没有假日补助。凡没有安排休息的，可以每天补助50元为加班补贴。寒、暑假期值班，因食堂关闭，原则上每天补助伙食费15元。但寒假在春节期间（7天），伙食补助可增加为每天20元。

②春节、五一节、国庆节、元旦等国家法定的节日，其当天的值班工资为基本工资的三倍。

③教师和职员：（含教师参与所做的职员工作，例如招生、评估等为加班工作）每天补助50元。

5.3.4假期上班工资按时在工资日（15日）发放，暑假工资在9月15日以前发放。

5.3.5一年中例行的假期中：（1）教师节、中秋节、国庆节等三个节日的补助，教师人均共计600元，后勤人均共计500元.5.3.6学校教师放假后一周内行政后勤人员照常上班，行政后勤人员享受带薪假期，寒暑假工资按照深圳市员工工资支付条例规定办理，假期按照学校安 排的假期时间休息，安排假期上班的人员，要求在假期上班按时签到，准时值班，按照假期工作安排完成假期工作的人员，以签到表作为依据发放工资。

根据工作需要假期安排工作的人员，按上班工资发放。

假期没有安排工作的人员，假期工资按：（基本工资+房补）*80% 5.4工资核算

5.4.1事假工资扣款，以当月工资总额为基础核算。即：新入教职工与离职教职工则按当月实际缺勤天数核算。

5.4.2辞职、辞退教职工须按照学校离职管理规定办理离职手续，离职手续办理结束后，方可进行工资结算。自动离职等异常离职情况，教职工须补清离职手续方可结算工资，对违反学校有关规定并对学校造成损失者，学校有权要求赔偿。

5.5岗位定级及工资调整

教职工工资级别定级由校长审核，最后由董事长批准方可生效。

5.6附 则

5.6.1.新聘教师试用期一般为一个月，试用期工资：初级职称教师/大专学历：1800元/月；中级职称教师/本科学历：2000元/月；高级职称教师：2500元/月。5.7 工资发放

每月15日发上月薪资，如遇节假日则提前。5.8薪酬保密

本学校薪酬制度属于学校保密范畴，不得向外泄露。

第六章 奖惩

6.1奖励

教职工的奖励分为“学期综合奖”、“留生工作奖”、“招生工作奖”、“参赛鼓励奖”、“全勤无事故奖”、五种奖励金。

6.1.1学期综合奖由学校根据教职工的工作业绩综合评定，设置1、2、3等奖。6.1.2留生工作奖：以学生流失率来计算。6.1.3招生工作奖：以额外招生人数计算。

6.1.4.参赛鼓励奖：教师或教师指导学生在区或区以上教育部门组织的竞赛中获得成绩，学校将给予奖励，每集中奖励1次。

6.1.5全勤无事故奖：全体教职员工在试用期满后，在上班、集会（如升旗、例会等）、活动（如教研、学习等）无迟到、无早退、无缺席（勤）、无请假、无事故、无投诉者，而设置的奖金。

考勤部分将占年终奖每学期奖金的40%。

①、请病假3天以上（含3天）扣30%；4天扣60%；5天扣100%； ②、请事假2天以上（含2天）扣30%；3天扣60%；4天扣100%； ③、平时请假、迟到、早退、忘签累计3次扣10%。④、旷工半日扣50%。6.2处罚

处罚种类：警告、记过、记大过、解雇、移送司法机关五项。6.2.1教职工具有下列行为之一者，应予以“警告”处分并处20元/次罚款。☆ 擅离工作岗位者（脱岗、串岗、私自换岗、代岗者）； ☆ 学生发生意外事故者；

☆ 刺探或泄露他人（含学生）隐私，不尊重他人人格者； ☆ 违反就餐、就寝规定，情节轻微者； ☆ 浪费水电食物等公共财物者； ☆ 常规工作未能按时或按质完成任务者； ☆ 上班不坐班或值班不到位经查被发现者；

☆ 课堂纪律涣散，组织教学不力，课堂出现打闹现象者； ☆ 对于学校安排的工作不积极甚至影响工作者。

6.2.2教职工有下列行为之一者，应予以 “记过”处分并处200元/次罚款。☆ 缺乏服务意识,引起教职工、学生、家长不满或投诉者； ☆ 工作中喧哗、争吵、聊天妨碍他人工作者； ☆ 在校吸烟，打牌、饮酒妨碍他人休息或工作者； ☆ 造谣生事，拉帮结派,传播小道消息，挑拨人际关系者； ☆ 工作时间内擅离职守或安排不当，造成工作失误者； ☆ 饭菜不洁，或份量不足，引起教职工、学生不满或投诉者； ☆ 未按常规及时检修水电设备，造成直接经济损失者； ☆ 对领导不敬或顶撞、吵闹者；

☆ 抽查中发现未及时关闭电灯、电扇、水龙头者； ☆ 对学生疏于管理，造成学生受伤或发生意外事故者。

6.2.3教职工具有下列行为之一者，应予以“记大过”处分并处300元/次罚款。☆ 上班不坐班、不值班及不到位，经校领导查检出现两次者； ☆ 变相体罚学生经教育不醒悟，不认错者； ☆ 在校滋事，破坏学校秩序者；

☆ 因疏忽或擅离职守，使学校蒙受损失者；

☆ 不服从领导，有错误不虚心接受批评，不思改正情节严重者； ☆ 不服从工作分配，拈轻怕重、消极怠工者； ☆ 不维护学校声誉，参与毁誉者； ☆ 私受家长礼金，拒不上报者； ☆ 上级接受下级红包或礼物者。

6.2.4教职工具有下列情况之一者，应予以解雇并不予赔偿。☆ 偷窃、舞弊、贪污、收取回扣或蓄意侵吞学校财物者； ☆ 利用学校名义，在外招摇撞骗者； ☆ 内累计三个大过者； ☆ 玩忽职守，造成学校重大损失者； ☆ 有酗酒打牌等恶习屡教不改者； ☆ 体罚或打骂学生者； ☆ 学生流失严重

第七章 教职工守则

7.1师德守则

7.1.1 有坚定正确的政治方向，不忽视政治学习和重智育轻德育。

7.1.2 忠诚人民的教育事业，不从事有损教师形象和与教育无关的第二职业。

7.1.3 遵循党的教育方针和教育规律，不要违背教育规律，不损害学生的身心健康。

7.1.4 要认真教学，刻苦钻研，学识渊博，不要马虎上课、不改作业和忽视教学研究。

7.1.5 仪容整洁、举止大方，不要穿着奇装异服、举止粗鲁。7.1.6 礼貌待人，语言文明，不要讲粗言秽语。

7.1.7 热爱学生、关心学生、耐心教育学生，不要粗暴对待学生和体罚学生。7.1.8 关心学生的学习，不要随便停止学生上课，影响学生学业。7.1.9 尊重学生的自尊心，不要讥笑、侮辱学生和公布学生的隐私。7.1.10 做学生的表率，不要自私、懒散、违纪、违法。

7.2行为规范

7.2.1同事间相互尊重，相互服务，和睦相处。

7.2.2维护学校声誉，保护学校利益，不损坏或浪费学校财物。7.2.3 遵守学校各项规章制度，按制度及流程办事。

7.2.4 注重学校整体利益，不得搞个人主义及本位主义；不假公济私，不利用学校办公条件和学校名义为个人谋私利。

7.2.5上课时，仪表以及衣着服饰应保持整洁、大方、得体，并佩带工作证。7.2.6 学校区域内全面禁止吸烟。

7.2.7会见家长、听课等应自觉将手机拔到震动挡；使用手提电话应注意回避。7.2.8 禁止当着学生及学生家长的面打私人电话、谈家事、谈股票等。7.2.9 同事见面互道“您好”，“再见”等，遇到家长或客人来访要态度恭敬，礼貌周全，含笑致意。

7.2.10 学校提倡勤俭节约的朴素作风，杜绝铺张浪费的行为。教职工以自身的行动为学校节省每一点资源。

7.3 教职工学习、工作和会议制度

7.3.1 政治理论学习、业务学习和各种会议是学校工作的重要组成部分,教职工必须高度重视, 按时参加, 积极参与,不得无故缺席。

7.3.2 行政会议每周召开一次(特殊除外),时间为周五12：40,参加人员为:正副校长、办公室主任、教导主任、德育主任、以及中层领导，以上人员必须事先安排好工作, 做好准备,依时出席,积极参与。

7.3.3 政治理论学习和召开会议,全体教职工必须依时参加无故不得迟到、缺席,因病因事不能参加,须经校长批准。学习开会时间不得交头接耳,不准阅读书报,不备课、批改作业或干与学习、会议无关的事,关闭手机，重要事情要作好记录。

7.3.4 业务学习(科组活动、级组活动)每位任课教师必须依时出席,事先作好准备,积极探讨问题, 并服从科组长、级组长领导和工作安排。因事因病不能参加者须经科组长、级组长批准, 教务处作好记录, 事后要进行补课。7.3.5 无任课的工作人员每周须用二节时间集中进行业务学习,由有关主任主持,因事因病不能参加者须经主任批准并作好记录。

7.3.6 教师授课时间, 一律不能停课打出或接听电话, 以免影响教学进度和学生学习情绪(特殊、紧急情况除外)。

7.3.7 全校大会、升旗仪式,全体教职员工必须穿校服依时出席,并为学生表率。因事因病不能参加者须经办公室主任批准。

7.3.8 级组会议、家长会议或带领学生外出活动,全级人员必须依时按有关要求参加,特殊情况不能参加者须经级组长同意, 办公室主任批准。

7.3.9 学校领导必须深入教学第一线,依时参加所学或所任学科的教研活动，掌握指导教学工作的主动权。

第八章 培训开发与个人发展

8.1 新教职工培训。为使教职工尽快熟悉工作环境，开展业务，新入教职工必须接受新教职工培训，培训内容包括学校简介、学校文化与理念、教职工礼仪规范、行政基本制度、人事基本制度及财务基本制度等。培训合格后方可上岗，并作为转正的重要条件之一；培训不合格者，须接受再次培训和考核，再不合格者不再继续留用。

8.2在职培训。为使教职工的知识和技能得到不断的更新，从而适应学校发展的需要，学校分别设计和组织各类提高课程。凡学校教职工皆有权利和有义务接受学校安排的这些课程。

8.3 其它培训。人事部将根据学校管理发展的需要，不定期邀请知名讲师、学者、培训或咨询机构的专家来学校举办讲座，以便使学校的管理者和教职工及时了解先进的管理技术和信息，确保教职工了解并掌握开展自身工作所需要的管理策略或技术。

第九章 附则

9.1本手册属内部资料，请注意妥善保存，若不慎遗失，及时向人事部申报 9.2教职工在离职时，请将此手册交还人事部，方可结算工资。

9.3本手册应根据劳动法及学校规定作正确理解，本手册条款亦构成劳动合同的一部分。对本手册内容，如有不甚详尽或有使教职工感到疑惑之处，请随时向人事部咨询，以确保理解无误。

9.4本手册如需修正，学校将向教职工提供最新修正本，并回收旧手册以防混淆。