第一篇：北郭乡中心校远程教育工作应用汇报材料
北郭乡中心校
远程教育应用工作汇报材料
——李治星
在课改工作如火如荼的今天，为了真正把远程教育资源用到教育教学当中，我乡对教师提出了更高的要求，要求教师在课堂当中既要运用“五环节”教学模式，又要熟练运用电教手段给学生上课，把电化教学渗透于“五环节”中去，想方设法激发学生的兴趣，大力推行课堂改革。今天把我乡如何运用电化教学给学生上课，给各位领导、同仁作简要汇报，不对的地方希望各位领导、同仁批评指正。
一、购置硬件设备，给教师搭建运用远程教育服务教学的平台。为了给老师们提供便利，我乡要求各校在原来硬件设备的基础上，又重新购置了电脑，去年一年我乡共购置电脑达40台，并要求全乡各校把学校所有电脑组建成校园局域网，实现了网络资源的共享和远程桌面的连接。这样我们在县局提出的“两室”基础上，变成了“三室或四室”，即两、三个多功能室和一个光盘播放室。并要求学校把服务器（卫星接收设备）安装在各校的集体办公室。另外的电脑一个安装在楼上的多功能教室，一台安装在教室。光盘播放室主要安装在低年级。我们这样布置处室有以下几点好处：
首先给老师们利用电脑接收的课程资源备课提供了方便。
其次保证了卫星IP资源的正常接收，以前卫星接收设备没在集体办公室，忘记接收的现象时刻发生，不能保证资源下载的完整性。现在老师们一进办公室就能打开电脑去查看今天播放的课程计划。
再次，多功能教室比原来增加了，能最大限度的利用远程教育资源，尤其是学前班学生从小就能受到电化教学给他们带来的好处，他们兴趣非常高，知识掌握牢固，达到了事半功倍的效果。
最后由于资源共享，无论在哪一个教室我们都能运用整合的远教资源给学生上课，大大方便了师生的教学。
这样布置处室使我乡各校的电教课从县局提出的每周20节，增加到每周40节，大大提高了电教设备的利用率。
二、校长要积极参加上级培训，主动学习电脑操作知识，提高自身素质，给教师起示范引领作用。
要想转变老师的观念，关键是校长，校长必须给老师起引领示范作用。我们乡要求校长除了必须参加上级举行的各种教育技能培训，平时也要主动学习电脑操作知识，提高自身素质。象今年春天我们乡就组织全乡所有校长在吴辛庄学校召开了一次工作汇报会，在会上让刘俊丰校校长现场演示了他们学校在平时是如何利用局域网上的远程教育资源进行上课，怎样利用空中课堂进行英语教学，给在座的校长上了一堂生动的远程教育课。
另外，为了促进学校校长真正把远程教育设备维修、维护好，利用好，我们乡从去年9月份就开始对全乡各校实行了电教工作月检查制度，并把考核细则分发到学校手中，一月一检查，一月一总结。
三、转变教师的观念，对教师进行电脑操作校本培训，让教师学会利用电脑接收的资源进行备课和上课。
现今影响老师利用电化教学手段上课的因素有以下几点：
1、思想问题。这个因素主要发生在中老年教师当中，他们认为自身年龄偏大，学不会电脑操作，因此排斥电化教学。也有一部分中青年教师不思进取，认为自己的课上的好，成绩也不错，用不用电教上课无所谓。这种思想问题主要发生在女教师当中。
2、电脑操作问题。这种问题是影响老师们利用电教手段上课的最大因素。老师们虽然认识到运用电化教学上课的好处，例如课件演示时直观、形象、生动，能激发学生的兴趣，但是由于生疏的电脑操作技能使自己对电化教学望而生畏。
针对上面的原因我乡采取了以下措施：对于教师的思想问题，要求各校校长对教师们提出了严格的要求，首先无论是老教师还是中青年教师都必须按照电教课程表上课。其次老师每学期必须做一节电教公开
课，全体教师集体听评课。最后要求老师每天至少利用电脑背一节课，备课的过程就是老师熟练电脑操作和资源整合的过程，这比老师纯粹抄写教案不知要好多少倍。为了保证以上措施的落实，我们要求各校把这三项工作与老师的绩效考核挂钩。
对于第二个问题我乡要求各校骨干对教师进行了电教校本培训。培训的时间为每天下午的第四节课，学生们放学老师们培训。培训时根据老师们的年龄特点和操作技能，我们对教师划分了三类。第一类对于电脑操作知识很生疏的中老年教师，只对他们进行浅显的培训，比如教他们如何打开农村中小学远程教育资源网页面，如何找到自己上课所需的资源如教案、课堂巩固练习、课堂实录等。他们运用的电教手段一般都是现场播放形式，对于课件的下载与整理及程序的选择不作要求。
第二类对于电脑操作知识比较熟练的中青年教师，对他们提出了较高的要求。如培训时要求他们会打开农村中小学远程教育页面，并把网址添加到收藏夹中。能对下载课件进行整合，运用整合的课件给学生上课。课堂中能熟练操作课程资源和学习指导这两大模块。
第三类对于电脑操作比较精通的年轻老师，对他们除进行以上的电教培训外，还对他们进行运用互联网查找并整合课堂资源的培训。另外要求他们学会用“Powerpoint”程序制作自己的课件，能用“Science word”程序编写自己的电子教案，能给学校的网站上传资源，充实网站里的内容等。
总之我们的目标是让教师们人人会运用电教手段给学生上课，让教师从被动运用到主动运用。真正实现电化教学与“课堂五环节”教学模式接轨，更好的让电化教学服务于我们的课堂。
谢谢大家！
第二篇：乡远程教育工作情况汇报
文章标题：乡远程教育情况汇报
XXX乡远程教育情况汇报
为认真贯彻落实中央、省委、市委、区委关于开展农村党员干部现代远程教育的会议精神和有关要求。深入贯彻落实科学发展观，积极探索开展农村党员干部远程教育的规律，强化措施，克服困难，整体推进。使远程教育在农村基层组织建设和新农村建设中发挥应有作用，现将我乡农村党员干部远程教育汇报如下：
一、基本情况：
我乡辖七个行政村，XXXX个村民组，XXXXX户，XXX人，是一个彝族仡佬族布依族苗族汉族等多种民族杂居的少数民族乡，少数民族人口XX人，占总人口数的XX，耕地面积XXXX亩，退耕还林面积XXX亩，我乡共有远程教育站点XX个，其中学校站点XX个（模式三站点X个、模式二站点X个），村级站点X个。
二、方法及措施：
1、成立XXX农村党员干部现代远程教育领导小组，加强对全乡远教的领导。由书记任组长，分管书记任副组长，成员由相关的站所、办抽人组成，办公室设在党政办，负责组织指导农村党员干部远程教育的开展。与此同时，制定了相关的制度，《副科级领导干部联系远教点制度》、《村校联席会制度》等，制定并下发了XXX农村党员干部和农民群众培训的实施方案，增强乡党委抓好远程教育的责任感和自觉性。促进各项的落实，确保远程教育发挥作用，取得实效，因此乡党委制定了《XXX远程教育责任书》，并分别与各村校（站点）签订责任书，使村校（站点）能按《目标责任书》抓落实，具体抓。有力促进思想有人抓，经济有人管，公益事业有人做，共同富裕有人带。
2、成立了XXX远程教育设备维修队伍及“三支队伍”（管理员队伍建设、站点培训队伍建设、农业科技培训队伍建设），以党委办公室文件明确各村校（站点）的信息员及其职责。对站点的有针对性的制定了目标考核实施细则。实行定期和不定期的督促、指导、考核。
3、为了达到“党员干部经常受教育，农民群众长期得实惠”的目的，全乡高度重视远程教育的学习质量，在时间上定时定点，学习内容上注重“三个贴近”。我乡村级级站点每月X次组织党员干部和农民群众学习党政、法律、农技、卫生等知识，并针对群众需求不定期组织学习。为保证教学质量，在“学”方面我们强化“三个贴近”。一是在教学内容上贴近农村需求；二是教学方式上贴近农村现状，农忙时候尽量抽时间学，农闲时候多安排时间学；三是在教学组织上贴近农村实际。同时，做到典型引路、协会引导、项目带动有机结合，充分调动了农村党员干部群众参与学习培训的积极性。
三、取得成效
我乡远程教育经过近年来的探索，党员领导干部统一了思想提高了认识，把发展作为第一要务，形成了聚精会神搞建设、一心一意谋发展，发展高于一切、一切服从于发展。在中显现了五个转变。
一是思想观念上的改变。过去是政府要群众干，现在是群众要求干；过去是干部要群众干，现在是干部引导群众干。坝子村石丰二组的村民，在以前是出了名的懒惰、刁钻，自从通过远程教育学习知道了要想富、先修路，在老党员张吉昌的带领下，石丰二组自发组织农户义务修路XX公里，现在在石丰二组一片新的气象，农户思想不再闭塞，家家发展起了适合自己实际情况的养殖业，人均收入由XXX年前的不足XX元，发展到了现在的人均XX元。
二是农业生产方式的改变，从单一的粮食生产发展成为粮、果、草、畜、气的发展模式的同时，1、抓好远程教育与农业产业化的结合；
2、抓好远程教育与改善农业生产生活条件相结合；
3、与计划生育优质相结合；
4、与安全生产相结合；开展农村干部现代远程教育以来，实施了小水窖XXX口，沼气池XXX口，防氟改灶XXX台，种植优质梨XX万株，治理水土流失面积XXX亩，林下种草XX亩，半夏种植XX亩，种植脱毒马駖署XX亩，种植花生250亩，下麻翁村和坝子村饲养二元母猪XX头，新农村建设中硬化路面XXXM2。荒田村小屯上的周光云，在农村党员干部远程教育点上看到了肉牛养殖的资源后，很感兴趣，下来后仔细的研究了肉牛养殖的资料，发现自己也可以进行肉牛养殖，XXX年自筹资金购买了XX头牛、XX只小羊羔，现在周光云的养殖点共有XX头牛、XX只羊。
三是管理形式的改变，由过去的政府管理转变为自我管理、民主管理。
四是农民生产生活条件的改变，过去是污水遍地泼，垃圾靠风刮，家里现代化，外面脏乱差；现在是走路不沾泥，吃水不用提，煤火不用煤，做饭用沼气。
五是党群干群关系的改变，党员干部投身于服好务，抓发展，使党群干群关系转变为鱼水关系。
党员干部人人肩上有担子，项项有落实，思想进步有理想，宗旨观念比较强，作风民主会管理
，发展经济有特长。从而提高了党员素质，加强基层组织，服务人民群众、促进了各项。
四、存在的问题
经过前一段时间的督查，发现以下一些问题，1、在各远程教育点由于我乡农网改造还未完成，电压不稳，造成一些远教点的设备经常发生故障。
2、部分远教点管理员由于文化程度的原因，对使用远程教育资源未能完全掌握。
3、由于远程教育管理员（特别是村级）不是专业人员，有时不能很好的完成任务。
4、由于本地实际情况农户对远程教育的认可率不够高。
五、下步打算
针对存在的问题，结合我乡实际，进一步完善基础设施建设，切实加强站点的内部管理，巩固好、运用好、发展好已有成果，确保远程教育充分发挥作用，努力在见实效上下功夫。
一是抓思想认识的深化。进一步统一思想，提高认识，增强的主动性和创造性。
二是进一步加强对各站点的管理，对管理使用人员进行业务培训，全面提高管理人员的素质和水平，对存在问题的站点进行检查维修，保持各站点正常运行。
三是抓学习培训活动。进一步加大宣传力度，探索组建不同类型的兴趣小组，按需培训，增强党员干部和农民群众参加学习培训的积极性，确保农村党员干部做得下、学得会、用得上。
四是抓规律的探索。逐步探索并建立健全远程教育长效机制，从管理、教学、利用等方面边探索，边，确保农村党员干部现代远程教育收到实实在在的效果。
《乡远程教育情况汇报》来源于网，欢迎阅读乡远程教育情况汇报。qtn，发展经济有特长。从而提高了党员素质，加强基层组织，服务人民群众、促进了各项。
四、存在的问题
经过前一段时间的督查，发现以下一些问题，1、在各远程教育点由于我乡农网改造还未完成，电压不稳，造成一些远教点的设备经常发生故障。
2、部分远教点管理员由于文化程度的原因，对使用远程教育资源未能完全掌握。
3、由于远程教育管理员（特别是村级）不是专业人员，有时不能很好的完成任务。
4、由于本地实际情况农户对远程教育的认可率不够高。
五、下步打算
针对存在的问题，结合我乡实际，进一步完善基础设施建设，切实加强站点的内部管理，巩固好、运用好、发展好已有成果，确保远程教育充分发挥作用，努力在见实效上下功夫。
一是抓思想认识的深化。进一步统一思想，提高认识，增强的主动性和创造性。
二是进一步加强对各站点的管理，对管理使用人员进行业务培训，全面提高管理人员的素质和水平，对存在问题的站点进行检查维修，保持各站点正常运行。
三是抓学习培训活动。进一步加大宣传力度，探索组建不同类型的兴趣小组，按需培训，增强党员干部和农民群众参加学习培训的积极性，确保农村党员干部做得下、学得会、用得上。
四是抓规律的探索。逐步探索并建立健全远程教育长效机制，从管理、教学、利用等方面边探索，边，确保农村党员干部现代远程教育收到实实在在的效果。
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第三篇：乡远程教育工作情况汇报
文章标题：乡远程教育工作情况汇报
XXX乡远程教育工作情况汇报
为认真贯彻落实中央、省委、市委、区委关于开展农村党员干部现代远程教育工作的会议精神和有关要求。深入贯彻落实科学发展观，积极探索开展农村党员干部远程教育的规律，强化措施，克服困难，整体推进。使远程教育工作在农村基层组织建设和新农村建设中发挥应有作
用，现将我乡农村党员干部远程教育工作汇报如下：
一、基本情况：
我乡辖七个行政村，XXXX个村民组，XXXXX户，XXX人，是一个彝族仡佬族布依族苗族汉族等多种民族杂居的少数民族乡，少数民族人口XX人，占总人口数的XX，耕地面积XXXX亩，退耕还林面积XXX亩，我乡共有远程教育站点XX个，其中学校站点XX个（模式三站点X个、模式二站点X个），村级站点X个。
二、工作方法及措施：
1、成立XXX农村党员干部现代远程教育工作领导小组，加强对全乡远教工作的领导。由书记任组长，分管书记任副组长，成员由相关的站所、办抽人组成，办公室设在党政办，负责组织指导农村党员干部远程教育工作的开展。与此同时，制定了相关的工作制度，《副科级领导干部联系远教点制度》、《村校联席会制度》等，制定并下发了XXX农村党员干部和农民群众培训工作的实施方案，增强乡党委抓好远程教育工作的责任感和自觉性。促进各项工作的落实，确保远程教育发挥作用，取得实效，因此乡党委制定了《XXX远程教育工作责任书》，并分别与各村校（站点）签订责任书，使村校（站点）能按《目标责任书》抓落实，具体抓。有力促进思想工作有人抓，经济工作有人管，公益事业有人做，共同富裕有人带。
2、成立了XXX远程教育设备维修队伍及“三支队伍”（管理员队伍建设、站点培训队伍建设、农业科技培训队伍建设），以党委办公室文件明确各村校（站点）的信息员及其职责。对站点的工作有针对性的制定了目标考核实施细则。实行定期和不定期的督促、指导、考核。
3、为了达到“党员干部经常受教育，农民群众长期得实惠”的目的，全乡高度重视远程教育的学习质量，在时间上定时定点，学习内容上注重“三个贴近”。我乡村级级站点每月X次组织党员干部和农民群众学习党政、法律、农技、卫生等知识，并针对群众需求不定期组织学习。为保证教学质量，在“学”方面我们强化“三个贴近”。一是在教学内容上贴近农村需求；二是教学方式上贴近农村现状，农忙时候尽量抽时间学，农闲时候多安排时间学；三是在教学组织上贴近农村实际。同时，做到典型引路、协会引导、项目带动有机结合，充分调动了农村党员干部群众参与学习培训的积极性。
三、取得成效
我乡远程教育经过近年来的探索，党员领导干部统一了思想提高了认识，把发展作为第一要务，形成了聚精会神搞建设、一心一意谋发展，发展高于一切、一切服从于发展。在工作中显现了五个转变。
一是思想观念上的改变。过去是政府要群众干，现在是群众要求干；过去是干部要群众干，现在是干部引导群众干。坝子村石丰二组的村民，在以前是出了名的懒惰、刁钻，自从通过远程教育学习知道了要想富、先修路，在老党员张吉昌的带领下，石丰二组自发组织农户义务修路XX公里，现在在石丰二组一片新的气象，农户思想不再闭塞，家家发展起了适合自己实际情况的养殖业，人均收入由XXX年前的不足XX元，发展到了现在的人均XX元。
二是农业生产方式的改变，从单一的粮食生产发展成为粮、果、草、畜、气的发展模式的同时，1、抓好远程教育与农业产业化的结合；
2、抓好远程教育与改善农业生产生活条件相结合；
3、与计划生育优质相结合；
4、与安全生产工作相结合；开展农村干部现代远程教育工作以来，实施了小水窖XXX口，沼气池XXX口，防氟改灶XXX台，种植优质梨XX万株，治理水土流失面积XXX亩，林下种草XX亩，半夏种植XX亩，种植脱毒马駖署XX亩，种植花生250亩，下麻翁村和坝子村饲养二元母猪XX头，新农村建设中硬化路面XXXM2。荒田村小屯上的周光云，在农村党员干部远程教育点上看到了肉牛养殖的资源后，很感兴趣，下来后仔细的研究了肉牛养殖的资料，发现自己也可以进行肉牛养殖，XXX年自筹资金购买了XX头牛、XX只小羊羔，现在周光云的养殖点共有XX头牛、XX只羊。
三是管理形式的改变，由过去的政府管理转变为自我管理、民主管理。
四是农民生产生活条件的改变，过去是污水遍地泼，垃圾靠风刮，家里现代化，外面脏乱差；现在是走路不沾泥，吃水不用提，煤火不用煤，做饭用沼气。
五是党群干群关系的改变，党员干部投身于服好务，抓发展，使党群干群关系转变为鱼水关系。
党员干部人人肩上有担子，项项工作有落实，思想进步有理想，宗旨观念比较强，作风民主会管理，发展经济有特长。从而提高了党员素质，加强基层组织，服务人民群众、促进了各项工作。
四、存在的问题
经过前一段时间的督查，发现以下一些问题，1、在各远程教育点由于我乡农网改造还未完成，电压不稳，造成一些远教点的设备经常发生故障。
2、部分远教点管理员由于文化程度的原因，对使用远程教育
资源未能完全掌握。
3、由于远程教育管理员（特别是村级）不是专业人员，有时不能很好的完成任务。
4、由于本地实际情况农户对远程教育的认可率不够高。
五、下步打算
针对存在的问题，结合我乡实际，进一步完善基础设施建设，切实加强站点的内部管理，巩固好、运用好、发展好已有成果，确保远程教育充分发挥作用，努力在见实效上下功夫。
一是抓思想认识的深化。进一步统一思想，提高认识，增强工作的主动性和创造性。
二是进一步加强对各站点的管理，对管理使用人员进行业务培训，全面提高管理人员的素质和水平，对存在问题的站点进行检查维修，保持各站点正常运行。
三是抓学习培训活动。进一步加大宣传力度，探索组建不同类型的兴趣小组，按需培训，增强党员干部和农民群众参加学习培训的积极性，确保农村党员干部做得下、学得会、用得上。
四是抓工作规律的探索。逐步探索并建立健全远程教育长效工作机制，从管理、教学、利用等方面边探索，边总结，确保农村党员干部现代远程教育工作收到实实在在的效果。
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第四篇：交砚中心校远程教育工作自查报告
交砚中心校远程教育工作
自 查 报 告
根据罗教通[2011]55号文件精神，我校认真对照农村中小学现代远程教育工程建设和应用检查评价标准，对我校的远程教育工作进行了自检自查，现就自查情况报告如下：
一、学校概况
我校现有14个教学班，多媒体教室和微机室各一个，远程教育设备远行不够正常，自2003年8月以来，根据上级有关文件精神，在乡党委、县教育局和县远教办的指导下，我校积极进行了农村远程教育机工作的试点。努力做好远程教育管理工作，充分运用远程教育资源 为教育教学提供服务。
二、开展远程教育工作的情况
1、高度重视，扎实做好工作
我校领导充分认识到现代远程教育工作的重要性，把发展电化教育看成是实现教育现代化的重要标志，是教育发展的必然趋势，是提高教学质量的需要，是进行素质教育的需要，是培养跨世纪人才的需要。
2、成立组织，健全机构
为了使远程教育工作真正落到实处，学校成立了以陈飞校长为组长的学校现代远程教育工作领导小组，机构健全、制度完善、分工明确、责任到人、管理较好。
3、精心组织，加强管理
为了搞好远程教育工作，管理人员对资源进行收集、整理，及时做好教育资源的刻录和推进工作，以促进教育资源的有效利用。引导教师有计划的利用远程教育资源上课，4、建章立制，提高设备和资源的使用效率。
远程教育管理工作复杂，涉及人员众多，为了保证远程教育工作能有序进行，制定了《远教设备管理制度》、《现代远程资源接收制度》、《远程教育资源使用登记制度》、《多媒体室管理制度》等一系列适合学校实际的远程教育方面的规章制度，从组织领导、管理制度上确保远程教育工作的有序有效地开展。
5、加强教师培训，提高教师远程教育应用能力
目前，我校有相当部分老师能够整合手中的学科资源库、卫星接收的资源，学校购买的各类教学光盘、互联网等资源等进行教学。
6、充分利用资源，服务教育教学。
利用远教资源，推动了学校课堂教学模式的研究，促进了教师个人专业成长的发展。丰富多彩的远教资源，为教师优化课堂教学，提高教育教学质量，奠定了坚实的基础。许多教师通过教学研究和课堂实践，积极探索远程教育教学方式和步骤。学校要求教师自主学习找资源，集中研究谈体会，结合教学多应用，互帮互学促提高，在教学应用上收效良好。
三、存在的问题
近年来，在上级主管部门的大力指导下，经过全校教师共同努力，我校现代远程教育工作取得一定的成绩。但我们也必须清醒地看到，在推进现代远程教育工作中还存在一些不容忽视的问题，主要表现在几个方面：
1、学校部分教师不够重视远教资源的应用，宁愿用陈旧的一支粉笔、一张嘴、一本教科书的教学方式，不肯用现代设备来改变自己的教学方法。
2、精通远教设施维护的老师太少，学校的装备得不到及时的维护，特别是硬件设施设备，从不同的程度影响远教资源的运用。
3、有些教师不根据教学具体情况选择，优化整合教育资源，而且是生搬硬套用远教网下载的课件完全代替板书，代替学生操作实践，缺乏教学个性。
4、对学校设备的维护和管理较缺乏，少数教师操作不按要求进行，出现故障不能及时排除，使设施设备有效使用的时间不够。
5、学校硬件设备远行不够正常，近期接收资源工作无法开展。
6、远程教育工作经费来源的支持不足，开展工作很困难。
四、今后的打算
1、提高认识，强化管理。要充分认识远教项目实施的重大意义，迅速转变思想观念。继续加强制度建设，把远教工作纳入学校常规管理，逐步实现制度化、规范化，形成良好的运作、管理、使用机制。
2、加强应用，提高效益。一是采取有力措施，切实落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求。二是为教师使用设备和资源提供便利，充分调动教师利用远教手段开展教学工作的积极性。三是培养一些远教精英，以点带面，推动我校远程教育工作的发展。
3、进一步建立健全规章制度，完善各种表册的填写，及时接受资源，刻录资料，便于教师下载和使用。提高我校远程设备的使用率，促进教学质量的提高。
总之，国运兴衰系于教育，信息发展连接未来。我们一定要积极适应信息化社会对教育工作提出的新挑战和新要求，进一步解放思想，开拓创新，坚定信心，大力推动教育信息化建设，为实现教育跨越式发展，全面提高我校教育教学质量而共同努力，使我校的远程教育资源更好地为教学工作服务。
交砚乡中心学校
2011年4月10日
第五篇：辛村镇中心校远程教育工作经验交流材料
发挥远程教育功能
促进教育教学发展
2005年，我镇初步开始现代远程教育工作，镇中心校高度重视，在县教体局电教中心的指导下完成了远程教育设备的安装调试工作并投入使用，远程教育设备的投入使用，为我镇各校点燃了教育信息化的希望。自2005年到现在，我镇各校在远程教育工作中积极摸索，大胆探索，想方法，找思路，重实践。做出了一些成绩，取得了一些效果。现将我镇在远程教育工作中的不成熟做法介绍如下：
一、提高认识、更新观念
现代远程教育工作的实施对于教育教学的进一步发展带来了前所未有的契机。然而要想真正搞好远程教育工作，让远教设备在教育教学中充分发挥作用，必须认识到远教工作个重要性和长远性，转变思想，更新观念。为此，中心校成立了以中心校校长为组长的远教工作领导小组，镇中心校电教专干和中小学电教专干专门负责管理工作。于此想适应，各中小学校也成立了远教工作工作小组。为确保此项工作长期开展下去，中小学和各中小学校都制定了远教工作制度，按学期制定了远教工作计划，学校教研组按照制度和计划制定相关远教工作教研活动计划，要求各校将远教课排入课程表，以备中心校按人按课按节检查，确保远教资源得到充分开发和利用。现在，教师利用光盘或下载资源进行辅助教学的人越来越多，并一步步从中尝到了甜头。
二、加大投入、积极整合05年全省开展远程教育工作以来到现在，原配设备老化、损坏现象严重，远远不能满足现代教育教学工作的需求，为确保远程教育设备真正能服务于教育教学，由中心校协调，为中小学陆续更换高频头、接收机、卫星锅、遥控器等近百余件，为改善远教设备，中心校多方协调关系，筹措资金，加大硬件设备建设，07年我镇郝伍级村委投资20余万元为郝伍级小学建立了标准电脑室，08年又出资3万余元为学校配备了四台42寸大液晶电视。同年，中心校与解放军信息技术学校建立联谊，该校我我镇一中、三中各捐赠了一套语音播控室设备和一台实物投影仪，为教师上好音乐课、搞好英语听力教学以及更直观形象理化生实验操作创造了良好条件。09年为配合全县“班班通”工作，中心校与辛村集村两委在外创业人员王海滨同志投资5万余元，为辛村集学校配备了2个“班班通”电子白板教室，迈出了我镇“班班通”建设的第一步，为进一步鼓励和动员其他学校加快“班班通”建设步伐，中心校让全镇中心校校长和骨干教师实地聆听了该校教师的电子白板教学观摩示范课，他们一致认为先进远教设备无论对于教师的教还是学生的学都比传统教学要有意想不到的良好效果。10年，中心校与南辛村村两委两赴北京，动员南辛村在北京的知名人士积极捐资助学，共筹措资金14万余元，为南辛村学校购买力5台大型液晶触摸电视和配套电脑设备，极大地改善和扩充了学校的远教硬件条件。11年我镇郝伍级、南贤孝、北贤孝、高利寺、崔李
高利等学校自筹资金，为学校安装了触摸电视和配套电脑设备一套。并表示今后会在远程教育工作中进一步加大投资力度。为教育教学工作创造更为有利的条件。
三、多管齐下、奖惩结合、整体提高
1、培训：自实施远程教育工作以来，为加快教师掌握现代教育教学技术方法和手段的速度和层次，中心校按照县电教中心的要求组织全镇教师分阶段、分批次进行了骨干教师培训、设备维修培训、服务梯队建设培训、课件制作和应用培训以及教师教育技能培训。我镇三中作为全镇中小学远程教育培训主阵地，为给培训教师创设良好的培训环境，在资金师风紧张的情况下投资8万余元为培训教室配备了空调，更换了铝合金窗户，维修和完善了培训设备，教师在宽敞、干净、舒适的环境中接受培训，积极性大大提高，很少有迟到或早退现象，培训效果尤为显著，受到市县培训检查组领导的高度赞扬。
2、考试：为激励和促进教师自觉学习计算机理论和操作技能，镇中小学在2010和2011年分别对全镇45岁以下教师进行了计算机初级和中级考试。对考试合格人员颁发了合格证书，证书在教师评先晋级是将给予一定的积分。对学校参考教师按合格率进行站队排名，成绩计入学校年终考核总成绩，3、评选：为检查教师在远程教育方面教育教学的工作效果，选拔远程教育教育教学骨干教师，中小学在2011年10月份对全镇中小学教师中开展了信息技术教育教学优质
课大赛，中学以多媒体教育设备为主，小学以电子白板、触摸电视设备为主，进行了中小学语、数、英共三个赛点、6科、24人次的优质课大赛，由中小学业务骨干担任评委，评选出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。
4、查账：为确保信息技术教育经费不被挪用并且真正足额用于远程教育工作，中心校每年年初都要对学校信息技术教育经费支出做专项规定，要求学校对信息技术教育经费支出进行专帐单列，保留票据复印件，并在11月份由中心校对学校一年的信息技术教育经费支出做专项审查。鼓励学校加大远程教育工作投资力度，确保信息技术教育经费真正足额用于远程教育工作。
四、取得成绩
辛村镇远程教育工作在县教体局电教中心的正确指导下，在全镇中小学的共同努力下，取得了一定的发展，远程教育设备进一步更新和完善，教师运用远较设备进行教育教学的的意识和能力都有大幅度提高，多名教师在省市县信息技术活动中获奖，学生通过远程教育设备开阔了视野、拓展了知识面，提高了学习积极性和趣味性，收到较好的学习效果。现代教育设备的运用在新课改中起到了如虎添翼的作用。全镇中小学教育教学成绩稳步提升，阳光体育、节日主题、文明礼仪、红歌传唱等活动更加丰富，更加新颖，更为鲜明，也更见实效。一句话，远程教育工作的开展实实在在的促进了学校整体工作的提高。很难想象现代学校工作，若没有现代教育教学设备会是个什么样子。
“现代远程教育工程”对于教育教学是一项意义深远的工程，我们在实施过程中还有很多不尽人意的地方，今后，我们将继续以十分的信心，百倍的努力，千方百计，万众一心，抓好远程教育工作，更好的服务于教育教学，使“现代远程教育工程”我镇中小学整体工作中最大限度地发挥其应有的作用。
年11月 辛村镇中小学2011
“安阳市第七届中小学信息技术活动周” 安阳县经验交流材料
发挥远程教育功能 促进教育教学发展
安阳县辛村镇中心校
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