从合格走向优秀

第一篇：从合格走向优秀

《从合格走向优秀》心得体会

城北中学小教部

王晓伟

《从合格走向优秀》心得体会

细细算来，我参加工作已经八年了，心中始终怀揣着一个做一名好老师的梦想，也时刻严格要求自己，做一名合格的教师：

1首先应具备一定的职业道德素养包括忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，为人师表

2教师应具备一定的知识素养，包括政治理论修养，精深的专业知识，广博的文化基础知识和必备的教育科学知识 3教师应具备一定的能力修养，包括语言表达能力，组织管理能力，组织教育和教学能力和自我调控能力。通过今天的学习，对自己又提出了更高的要求，要做一名优秀的教师。优秀教师与合格教师的最大区别是：

1、研究的能力

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”要成为一名优秀教师必须注重两个字，那就是“研究”，学校是研究中心，课堂是实验室，教师即研究者。

2、反思的能力

反思是教师从事教育研究的关键，也是成为一名优秀教师的必备条件。要成为一名优秀教师还要经常思考下面这些问题：

我能提高自我反思的意识和能力吗？

我能改进自己的教育教学工作吗？

我能改变自己的生活和工作方式吗？

我能破除对学术研究和专家的迷信吗？

我能重新发现自己的潜能和价值吗？

了解了差距，就明确了目标，我将提高对自己的要求，朝做一名优秀教师的方向努力。

第二篇：从责任走向优秀

《从责任走向优秀》读后感

本学期，我有幸拜读了曾国平教授的《从责任走向优秀》这本书，受益匪浅。书中对“责任”这个概念进行了深入、生动的具体阐述，提出了“责任的价值”、“责任的行动”和“责任的经营”，以“责任”为主线，辅以大量国内国外经典案例名言，阐述道理之后留给大家思考的余地。

每个人都渴望成为优秀的人，过去的皇帝，今天的各级领导、公务员、教师、医生等，当然也包括我。大家都渴望优秀，因为“优秀”代表着很好，很好，非常好的意思。

人人都渴望优秀！

怎样通过自身的努力通往优秀？路在何方？

优秀的道路千万条，在每个人面前都有优秀的宽阔大道，优秀的大道“没遮拦”！每个正常的人，都愿意也应该在优秀的大道上走下去，持续的走下去。

责任不是生来就有的，人从一生下来就应当注重对责任的培养。作为一个社会人，我要对自己的家庭负责，对爱人负责，对父母负责。作为一名教师，我要对学校负责，对学生负责，对同事负责„„

今天我想从教师的责任方面谈谈我的看法。作为一名教师，要从那几个方面做才是真正的负责任呢？

1、对学生负责。学校的一切工作，都是围绕一个目的展开，就是育人。面对自己的学生，要正确的认识自己在学生的学校生活中所要肩负的责任：学习知识的传授，良好习惯的引导，正确人生观的建

立等等。针对这些责任我要努力的提升自己，给予学生最大的帮助。让学生在学习中了解自己的责任并能及时的完成自己该做的事。

2、对学校负责，做为城东小学这个大家庭中的一员，我要时时刻刻的想着城小，为城小尽力做好每一件事。把自己的工作不再当做任务，而转变为自己应该负起的责任。时时提醒自己身为城小的人就该为城小尽到自己的责任。把自己和学校紧密的联系在一起。

3、对领导、同事负责。学校是一个大家庭，从我加入这个家庭开始，就有很多关爱我的人。他们时刻关心着我的成长，我的生活。在爱的海洋中我要努力的提升自己，让他们看到我的进步，我的成长。让他们露出欣慰的笑容。

4、对自己负责。在读书的过程中我还在不断的了解并纠正自己的过去，现在我只是简单的了解了自己的责任价值，当然要想使自己在今后的生活中努力完成自己的责任，也就是书本中所提到的责任的行动。在今后我还要学会经营自己的责任，使自己时时刻刻都能了解自己所肩负的责任。从责任的肩负，责任的完成中努力使自己成长起来，使自己逐步走向优秀的大门。

在今后的工作中我会始终坚持以严细认真的工作作风和求真务实的工作态度履行着自己的职责，实现着我的人生追求：用我默默的耕耘，恪尽职守的赤诚，在自己的职业生涯中踏踏实实走好每一步。

第三篇：《从责任走向优秀》读后感

最近看完了曾国平教授的《从责任走向优秀》一书，看完之后心中感悟颇多，受益非浅。责任无处不在，存在于我们生命的每一个岗位，责任是一种使命，是一种信仰，我们每个人每时每刻都要履行责任，一个负责任的人，才是一个真正的人.责任是工作出色的前提，是职业素质的核心。一个人有了责任心，才能有激情、有忠诚、有奉献，才有成就一切事业的可能。在我们的工作中，对工作负责的才会用心地做好每件事每一件工作，这种个人责任意识，是责任感修炼的第一步。实际上，责任感的修炼是一条长路，也是一条心路，不复杂，但需要坚持！只要从现在做起，只要坚持下去，就一定会是一位具有责任感的成功者。

学校要为教师提供一个良好的教书育人环境，让教师在愉悦的环境下从事天底下最阳光的事业，托起明天的太阳。这是校长和全体教职工共同的责任。教师最直接面对学生，是教育责任最直接、最大量的承担者，作为一名教育工作者，做事必须先做人。做一个能担当的人，一个有责任感的人，做一个受人尊敬的人。一个人工作做的好坏与否很大程度上取决于责任心，是否认真履行了自己的责任。因为责任可以改变你对工作的态度，而对待工作的态度决定你的工作成绩。只有遵循工作就是责任的价值观，才能赢得别人的信任和赞许，工作才能更有热情，才能更出色的完成任务。

生活也是一种责任。有一句悲观的说法说是人活着真累，无非是因为我们背负了太多的责任，我们有父母，我们要尽子女的责任；我们有子女，要尽父母的责任；我们当监护人，对监护对象就是负有一种责任；我们工作不是谁要你把岗位干好，是我们要对我们的岗位负责而必须做好。我们不是想工作，是我们必须去工作，我们要生存，工作能给我们回报；高一点层次，我们要精神生活，工作能带给我们成就感。既然工作，我们就要对工作负责，把工作做好才算负责。

工作就是责任！每个岗位都有重要的责任，作为一名教育工作者，就要从做好本职工作开始。对工作负责就是敬业，对教育负责就是忠诚，对学生和家长负责就是守信，高度的责任心永远是最宝贵的财富，对我们人而言，从脚下做起，从自己的工作做起，是走向成功的基础。让我们做一个有责任心的人吧！遵循工作就是责任的价值观，积极主动的工作，发挥主观创造力。认认真真的做好每件事，承担起我们应尽的责任和义务！

责任贯穿在我们的每年每月每日，成千上万件的事向我们扑来。在忙碌的生活中，我们手忙脚乱，疲惫不堪。虽然如此艰辛，却始终持之以恒。因为有一个沉重的锁链无情的套在我们的身上--责任。

责任，是重如泰山的承诺。它推动着一代又一代的人勤勤恳恳的在各自的岗位上奉献着。在全国遭受“非典”的袭击下，600万医护人员勇敢的冲向了第一线。他们英勇，他们无畏。在同“非典”的战斗中，谁也没害怕，谁也没退缩。任凭“非典”有多么可怕，却无法吞咽医护人员那颗强烈的责任心。病人来了，每个人不分昼夜，细心照顾；有的医护人员倒下了，就立刻有人补充上来。在这场没有硝烟却比枪林弹雨更危险的战斗中他们没有辜负国家和人民寄予他们的厚望。最终，“非典”被制了，这是用医护人员没日没夜的奉献和那颗强烈的责任心换来的。如果他们没有一颗强烈的责任心，那就不知道这场风暴还要刮多久，还要夺去多少人无辜的生命。

古希腊人说，人是背着一个包袱走路的。包袱里装有家庭，事业，友情，儿女……历经艰辛，却无法丢弃其中任何一件。因为这上面写着两个字：责任。在生活中，处处都有责任的考验。不经意的捡起一张废纸是保护环境的责任；帮助体弱多病的老人和小孩，是尊老爱幼的责任；替别人解决困难，是助人为乐的责任。责任，是社会的地基。没有它，高楼大厦在微风中就会轻易动摇。对自己负责，责任是严格的教官；对别人负责，责任是生命财产安全的保证；对国家负责，那是社会进步的条件。抛弃它，感到了站暂时的轻松，却丢失了一生的光彩。责任，是不可丢弃的使命，它肩负在人们的身上。

作为教师，对今天的学生，差的也罢，不太好的也罢，当教师的都要“不抛弃、不放弃”，还要“不舍弃、不遗弃、不嫌弃、不丢弃”，这也是当教师的责任。让我们每个人都富有责任心，培育好我们的下一代。

责任，从本质上说，就是一种与生俱来的使命。人们一生一世都要追求它，遵循它走向优秀，它伴随着一个生命的始终。

第四篇：从责任走向优秀学习心得

《从责任走向优秀》学习心得

《从责任走向优秀》一书通过对责任的深刻解讯,洞察到担当责任是走向优秀的必经之路,对“责任”这个概念进行了深入、生动的具体阐述,提出了“责任的价值”、“责任的行动”和“责任的经营”等理论。我通过学习，并结合老龄办工作实际，总结学习心得如下：

一、责任是一种爱岗敬业的精神

既然组织选择我们到现在的岗位上工作，我们就要热爱和珍惜这个岗位，视职位为机会，视责任为使命，视工作为事业，认认真真工作，扎扎实实做事，将自己的聪明才智充分发挥出来，将方方面面的积极性和创造性调动起来，努力形成凝心聚力搞建设、一心一意谋发展的良好局面。

二、责任是一种敢于担当的品质

当前，老龄事业作为党的事业的重要组成部分，作为一项重要社会工程，其工作事关社会和谐，事关老年群众的切身利益。这就迫切要求我们老龄工作者勇于负责，敢于担当，在关键时期尽关键之责。只有能够勇于承担责任，才有可能被赋予更多使命，才能真真正正为老年人做好事办实事。

三、要敢于负责，不去回避矛盾，不会推卸责任。

温家宝总理在湖南大学寄语青年学生时提到：“此时、此地、此身”。我们在工作中也应该奉行这“三此”主义，从自身做起，从现在做起，从所处的岗位做起。组织上安排我们到哪个岗位，就要解决相关的矛盾和问题，我们必须勇挑重担，承担风险，积极地化解矛盾，高效地推进工作，出

色的完成自己的本职事务。

四、要加强自我修养，用行动践行责任

作为一名老龄工作者，要从责任出发，努力做到“四要”。一要明确一个宗旨，即为老服务的宗旨。二要端正态度，即要有负责的工作态度。老龄工作无利可图，老年人群又是弱势群体，我们做老龄工作必须向社会、向老年人负责、三要把握一个工作职责，综合协调，督促检查，狠抓落实，为领导当好助手。四要讲究工作艺术，时间上闲时多干、忙时抽空干，方法上灵活多样，力求顾全大局。

总而言之，我们在以后的工作当中要不断加强学习。通过学习，涵养品性、提高境界，提高能力、提升素质。我们要时刻意识到不学习提高就有适应不了需要、被淘汰出局的危险；要始终保持吸纳新知识、新信息的兴趣和热情，少应酬、多读书，少玩耍、多钻研业务，促进党性觉悟、政策理论水平、思想品德修养、综合管理能力以及业务工作水平的不断提高。要不断提高责任意识，严格要求自己，向前辈或业务好手学习，不懂就问，取长补短，知道自己的责任在那里，不断地提高思想认识和业务能力，干一行爱一行，踏踏实实做事，做一个有对家人、对单位、对国家、对社会负责的人。

第五篇：从优秀走向卓越读后感

刚开始拿到这本沉甸甸的书时，我有点后怕，因为我一向害怕灌输理论、没有案例的理论书籍。如果不是迫于读书笔记的压力，我想我不会认真这本书细读这本书。未曾想到，它带给我的感觉却是如此的奇妙，有回忆，有沉重，有自责，有庆幸，也有感动。

这本书的作者安奈特·布鲁肖和托德·威特克尔非常体贴教师忙碌琐碎的生活，他们在这本书中设计了一个学年180天的教学小分享，每一天都会与教师分享一些简单高效的日常教学策略。每隔20天会为教师提供一个教学实践检验调查问卷，检验哪些策略能有效执行，以便教师及时调整教学方式。它能有效帮助你更有智慧更有方法地提高你的教学技巧和学生的学习能力。你可以将这本书看成是一个备忘录，也可以将它视为一个贯穿全学年的教学指南，它将在你教学的每一天为你送上温馨的提醒、善意的建议、周全的行动计划。教师每天只需要花几分钟的时间，它就能给你带来充实和惊喜，甚至是有意无意的改变。

从最初的“抗拒”到最后的迫不及待，第一次读完这本书后，我的笔记本上也多了很多有益的“小秘方”-“当学生一旦打破规则,请以一种冷静而专业的方式执行惩罚措施”“多读一些智慧的小故事，关键时刻或许可以派上用场，因为他们胜似天天说教”“多花一份心，记住孩子们的生日，将它们作些整理，让孩子们在生日那天收获意外的惊喜”“偶尔拿糖来表扬一下孩子，这“幸福的棒棒糖”可以让孩子们感受到快乐，向前跨进一大步”“如果课上出现打架或丢失东西的现象，教师不妨向孩子们讲述列宁小时候打碎花瓶勇于承认的故事，鼓励犯错的学生主动承认错误”„„

其实，这些老师的做法和我们平时做的、想到都相差无几，但却仅仅因为一个小小的细节处理而发生了巨大的转变，谁说细节细呢？它可是孩子生命成长的营养和生命发展的基石。一块木板尚且不能忽略一个蛀虫，一条河堤尚且不能忽略一个蚁穴，一个工厂都会因为制造出次品或劣品受到损失，甚至倒闭，何况是我们这些肩挑孩子重担的教师呢！

古人云:“温故而知新”,“学而时习之”。今人曰:常读常新,常新常读。我想，这本书将成为我形影不离的好朋友，期待着它能带给我更多的惊喜„„