白岩镇中心学校送课下校活动方案

第一篇：白岩镇中心学校送课下校活动方案

白岩镇中心学校“送课下校”教研活动方案

为了巩固新课程的成果，推进学校教育教学质量更上一层楼，提高完小教师的执教水平，增进教师个人专业素养的发展，使被送及学校的教师们足不出户就能观摩到优秀的课堂教学，特开展此次“送课下校”活动。活动方案如下：

一、活动主题： “送课下校”，经验交流，展示课观摩。

二、活动时间： 2014年3 月21日（星期五）上午，活动时间为半天。

三、活动人员：

1.成立活动领导小组： 活动组长：方晓华活动人员：语文教研组长程蕾数学优秀教师孙艳。

2.此次活动共授课两节，一节是三年级的语文课，授课教师是程蕾；一节是五年级的数学课，授课教师是孙艳。

3.白岩镇讲义育英寄宿制小学的全体教师参加（在不影响正常的教学秩序情况下参加）。

四、活动地点：白岩镇讲义育英寄宿制小学

五、活动要求：

1.送教的教师必须认真备好课，上好课，不能应付对待。要实实在在地把优秀的课堂教学展示给各位教师，让教师们有收获。

2.送教的教师授课完后必须利用一些时间与观摩的教师座谈，以便相互交流；会上要积极发言，大胆提出自己的主见，使座谈会的质量得到提升，促进教师专业水平的发展。

3.白岩镇讲义育英寄宿制小学为了配合好此次“送课下校”活动，应该做好各项准备工作。

4.执教教师在活动结束后把教案、说课稿、反思交到方晓华出。

六、活动经费： 此次活动经费由白岩镇讲义育英寄宿制小学筹措。

七、具体内容安排：

1.2014年3月21上午第三节由孙艳老师执教五年级数学《长方体可正方体的表面积》，第四节由程蕾老师执教三年级的语文《惊弓之鸟》。

2.中午12点10分进行议课。

白岩镇中心学校

2014年3月19日

第二篇：白岩镇中心学校反邪教活动汇报材料

白岩镇中心学校白岩校区反邪教工作汇报

为了进一步落实上级有关反邪教的文件精神，切实搞好我校反邪教警示教育工作，我校积极采取措施，安排部署了反邪教活动。取得了一定的成绩，现汇报如下。

一、明确指导思想和工作目标

以党的十八大重要思想为指导，深入贯彻落实关于反邪教活动的方针、政策及有关文件精神，本着覆盖全体师生、注重实效的原则，以弘扬科学精神，认清邪教本质，坚定理想信念坚决抵制邪教为主题，以广大学生、教师为主体，以法制教育活动为载体，密切结合当前开展的反邪教活动，全面持续地开展反邪教警示教育工作，不断提高广大师生反邪斗争的认识，增强责任感，使命感和防范意识，提高抵制邪教与邪教作斗争的能力，切实维护学校的安全稳定，为构建和谐校园创造良好条件，二、成立反邪教警示工作领导小组

根据上级文件要求，为做好反邪教教育活动，我校成立了反邪教警示教育工作领导小组。

三、严格部署稳步推进

为保障反邪教警示教育活动扎实有效地开展，我校根据实际情况开展了一系列活动

1.开展反邪教宣传动员大会

我校将反邪教警示教育工作作为学校重点工作之一，每学期都安排在学校的教学计划中，并迅速开展了有关工作，首先组织召开发全体师生参加的反邪教警示教育动员大会，由校长作动员报告。报告分五个方向。①什么是邪教，邪教组织有哪些？②全能神的活动特点，邪教织“门会”基本情况及其危害。③邪教是怎样骗人的。④参与邪教活动是违法的。⑤我们要旗帜鲜明地反对邪教。校长的报告使全校师生加深更进一步了解反邪教，而生活实际的事例使全体师生更加痛恨邪教，远离邪教，大会还布置、布署了本学期反邪警示教育活动的工作。

2.进行一次反邪教教育的国旗下讲话

反邪教教育是一项重大的政治工作，也是我们学校的一项重要德育工作。这一项工作也是一项最艰巨的工作，为此，我校安排了国旗下讲话，他们的计话，例举了邪教反动特点，进一步使学生了解邪教反动面目。

3.组织学生观看反邪教图片和反邪教专题片

耳听为虚，眼见为实，为了让师生们真正看到邪教本质，我校举行了反邪教图片展览，组织全校师生轮流观看图片，利用校多媒体教室分年级组织学生观看反邪教专题片活动，师生亲眼目睹了邪教组织怎样祸害百姓的，大大激起了师生愤怒的心情，有的学生说，我们绝不能让邪教阴谋得逞。我们一定要远离邪教。

4.通过对邪教资料的收集，学生对邪教的丑恶面目有了进一步认识，并开展了一次反邪教的主题班会。活动开展得有声有色，富有教育意义，会后各班还出了一期反邪教专刊。

5.举行一次反邪教征文活动

有了前面的一系列活动，我校及时组织了一次反邪教征文活动，这项活动的开展把我校的反邪教警示教育活动推向高潮。大多数学生敞开自己的心扉，谈了自己的认识，都认为邪教祸害百姓，我们要相信科学，远离邪教、反对邪教。

6.开展“小手拉大手”活动。给家长的一封公开信，揭露邪教的罪恶行径，从而使家长清楚地认识到邪教的反动性，组织学生进行寒、暑假社会实践活动，明确反邪教、反迷信的要求，真正起到“小手拉大手”的成效。

7.开展心理减负，提高心理健康水平，抵制邪教的侵蚀，全体教师，特别是班主任深入到学生中去，了解学生疾苦，作好学生的良师益友，努力排除学生心理上的障碍，使学生良好的心理素质全身心地投入到学习中去。

8．把反邪教警示教育活动纳入我校组织建设，精神文明建设，“五五”普法和社会治安综合治理等工作中。在反邪教警示教育活动中，根据学校实施方案，科学、合理、系统有机地将反邪教警示教育内容纳入课堂教学，校园文化之中，纳入日常的学习和思想政治工作之中，提高师生员工的反邪教意识，形成长效的工作机制和教育体系。

总之，反邪教工作是一个长期的，不间断的过程，我们将提高警惕，及时而有效地向学生宣传科学精神和进步知识，用科学知识来武装头脑，信科学，讲科学，积极打好反邪教的战役，努力营造一个健康，活泼的学习氛围，促地青少年健康成长。

白岩镇中心学校 2016年11月22日

第三篇：送课下校活动欢迎词

尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：

下午好！

在这春风送暖，万物复苏之际，我校迎来了教研室组织的送课下校活动，这是上级教育主管部门对我校教育改革与发展的关心支持，在此，我代表龙山学区全体师生对市教育局____________的到来表示欢迎和衷心的感谢。教研室组织这次活动，对我们龙山学区是一大盛事，一件好事，一场及时雨。

近年来，我校教育改革与发展在上级党委政府及教育主管部门的关心和支持下，通过全体教师的艰苦努力，取得了可喜的成绩。办学条件得到极大的改善，教学质量也得到大幅度的提高。

老师们，成绩已成为过去，未来的路还很漫长，我们要把“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为我们的座右铭。教育要发展，质量要先行，我们要在教育中摸索，在教学中思考，向名师学习，与行家交流，要“走出去”“请进来”。今天的送课下校活动就是一个难得的“请进来”的好机会，希望广大教师以此为契机，通过这个交流的平台得到启示，受到启发，丰富自己的理论储备，指导自己的教育实践，改进过去的教育模式，建构全新的教育理念，为我校的教育发展再立新功。

老师们，选择了太阳，就选择了光明，同时也选择了炙烤；选择了星星，就选择了宁静，同时也选择了寂寞；同样，选择了教师，就选择了神圣，同时也选择了付出，选择了责任。希望大家，守住清贫，耐住寂寞，内强素质，外树形象，努力塑造自身高尚人格，使自己的知识水平，专业素质，道德修养全面提高，让人生在平凡的岗位上绽放出精彩。

总之，我相信，有上级主管部门的正确领导，有社会各界的关心支持，有全体教师齐心协力的奋斗，我们的教学质量一定还会再提高，会向党和人民交上一份满意的答卷。

谢谢大家！

龙山小学

第四篇：白岩镇中心学校”优秀少先队辅导员“先进材料

甘做红色火炬，照亮孩子的心

——白岩镇中心学校新校区少先队大队辅导员陈端洪先进事迹

我校陈端洪老师2002年9月参加工作，2005年9月开始担任少先队大队辅导员,伴随着那一张张可爱的笑脸走过了十二个年头。

“铁打的辅导员流水的队员”，送走一批走向成熟的队员，又迎来又一群天真可爱的充满稚气的脸，在送与迎之间，十余年的光阴便流淌而去。时光能改变容颜，却改变不了那颗始终炽热滚烫的心。在这些年里，他探索、实践，一边工作一边了解了少先队员，在和少先队员们不断的交流中，他深深地爱上了这份事业。回顾过去的工作，陈端洪老师在不断提高自己的同时，为能更好的服务那一群群可爱的孩子而感到骄傲。

作为一名少先队辅导员，真正服务好少先队员，让每一个少先队员在自己能力的基础上得到最好的锻炼是工作中的重中之重。

一个集体犹如一个大家庭，每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步；一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航，为大家设计。陈端洪老师深知这点的重要性，在实际工作，他事事亲历亲为，高标准严格要求自己，把学校当作自己的另一个家。

一、为人师表，注重身教，做队员的表率。

“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人。少先队辅导员在这个项长远而艰巨的工作中扮演了重要的角色。正人必须先正己，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养才能有资格担负起这个任务。正因为这样，陈端洪老师很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，他首先要求自己做到。自他担任大队辅导员以来，他没有无故缺过一节课，并妥善安排少先队大队委员做好值周工作，值日生每周一换，他总是尽可能地和值周的队员在一起，用他的认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子，给少先队员起来一个很好的示范带头作用。

二、关爱每一名少先队员，做他们的知心朋友。

作为少先队辅导员，陈端洪老师对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。

自担任学校少先队大队辅导员以来，陈端洪老师他一直把扭转、教育待进生、问题生作为他的重要工作。他耐心寻找工作的突破口，从点滴关心学生，用爱滋润每一颗学困生稚嫩的心灵。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是他做辅导员的基本信念。当辅导员所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其是在转化那些被老师们、同学们称为学困生的那些同学体现得更加明显。由于各种各样的原因，学校各个中队都有一些待进生，为了不让一个学生掉队，他总是积极和各中队辅导员沟通协作，通过调查了解，弄清楚真实原因。他对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，并使用“沙里淘金”的精神去发现、挖掘这些学生身上的闪光点，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。几年来，他凭着这份耐心和爱心，参与各中队转变了许多待进生。

三、培养队干部，抓好队伍的建设。

积极、向上的少先队集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此，培养得力的小干部是很重要的。陈端洪老师在总结别人的工作经验的基础上有所创新，采用了竞争上岗的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做大队委员，并手把手地向他们传授工作方法，在他们刚开始工作缺乏经验时，他不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导。对小干部既要严格要求，又树立威信。现在我校有相当有部分学生是独生子女，在家庭中往往处于“中心地位”，造成他们遇事只求自己合适，很少考虑他人和集体，他们缺乏责任感。针对这

一现状，陈端洪老师积极和各中队辅导员沟通，共同协作，尽量让每位队员都来参与班集体的管理，都有为集体出力的机会。队员们的积极性也因此而得到了提高。

四、规范管理，促进文明行为习惯的养成教育。

学校通过文明班级、流动红旗等方面的评比,激励学生形成良好行为习惯;通过设立校园监督岗、校园文明岗、卫生值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为;通过大队会、红领巾广播、板报、手抄报、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。

1.养成教育措施之一：队员的自主管理。文明监督岗的自主管理。学校由大队委员和部分中队委组成了文明监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。

2.养成教育措施之二：检查、评比的激励机制。

开展先进班集体、好人好事等优秀评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。

3.养成教育措施之三：对学生实行操行评分。

各中队在出勤、纪律、卫生等方面对学生进行量化评分，并每周公布一次学生分数，让队员们相互监督、相互纠正，在这过程中促进学生共同进步，逐渐养成良好的行为习惯。

五、勇于创新，开展丰富多彩的队活动。

不论做什么工作，都不能墨守陈规，死守教条，教育更是如此。社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，陈端洪老师在教育工作中积极进行改革，勇于创新。为做好辅导员工作,他不仅要求自己要有良好的思想政治素质和专业技能,还要在“创新”二字上下功夫。在这岗位上工作了几年的他深深知道到：活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。结合大队员特点，在组织活动时,力求达到“五点”,即活动主题要小一点；活动内容离队员要近一点；构思设计要巧一点；活动要落得实一点；内容形式要新一点。

他根据不同学生的特长、兴趣爱好，成立了书画、舞蹈、音乐、英语等多个兴趣小组，组织在这方面有特长的教师定期对学生进行辅导，这样既丰富了校园文化生活，还培养了学生的兴趣爱好、提高了学生素质，真正在实施素质教育的道路上扎实地做好了工作，使校园呈现一片欢歌笑语、生机勃勃的美好景象。

除了开展自己有特色的中队、大队活动，陈端洪老师还组织了各种团队活动和竞赛，在这些常规评比、学科竞赛、艺术类竞赛中让学生懂得集体的重要性，提高了每一个小集体的凝聚力。

二十一世纪已经悄然走过十几个年头，作为一名教育工作者，一名少先队辅导员，他深知自己的责任重大。社会需要教师把学生培养成守纪律，爱学习，懂礼貌，有爱心，具有高素质综合型的人才。因此，既要抓学生的学习，也要重视队活动的开展，在活动中不断提高队员的各种能力，使学生得以全面发展，做新世纪的好少年。为了一切孩子，为了孩子的一切，他甘愿做一支红红的火炬，照亮孩子们的心，也照亮我校少先队前进的道路！

甘做红色火炬，照亮孩子的心

——白岩镇中心学校少先队大队辅导员陈端洪先进事迹

白岩镇中心学校校区

2017年10月9日

第五篇：白岩镇中心学校语文、数学教师课程标准知识竞赛活动方案

白岩镇中心学校语文、数学教师课程标准知识竞赛

活动方案

为切实加强教师对课程标准的学习、理解和落实，实现教师教学观念、角色、行为的转变，提高教师解读教材把握教学目标的基本技能，进一步增强教师的理论水平和教学业务能力，增强课堂教学的高效性，进一步提高教学质量。根据普定县教育和科技局教育研究室的有关通知精神，决定举行全镇小学语文、数学课程标准知识竞赛活动，具体安排如下：

一、竞赛时间

2012年4月20日下午2:30—4:30

二、竞赛地点

白岩镇中心学校

三、竞赛对象

全镇小学语文、数学教师。

四、竞赛形式

课标知识竞赛采取单人单桌、闭卷笔试的形式。试题类型包括填空、选择、简答、论述、案例分析等，既有关于课程标准的客观性知识，也有课程标准的精神领会与实践运用。试卷满分100分，其中客观题40分，主观题60分。

四、活动设奖

设个人奖：语文、数学组各设一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名。

由中心学校颁发荣誉证书。

五、活动步聚

（一）第一阶段：3月至4月中旬，为校级组织学习、推荐选拔阶段，以学校为单位，组织本校全体语文、数学教师认真学习《语文课程标准》、《数学课程标准》，举行校级竞赛，中心校、魏旗、红旗各推荐语文、数学各4名教师，十二营、黄毛、双坑、管大、管小、讲义、李后各推荐语文、数学各2名教师参加镇级竞赛。（各学校名单于4月18日前上报）

（二）第二阶段：4月20日，中心校根据本乡镇实际，结合竞赛形式和类型，自行命题开展竞赛，推荐获奖部分教师参加县级比赛。

（三）第三阶段：4月24日至29日，为全县竞赛时间，推荐教师参加县教研室组织开展竞赛活动。

六、人员安排：

（一）、出题、制卷：柯曾勇、谢杰。

（二）、监考：范永芬、吴尔芳。

（三）、阅卷：王鹏飞、郭大岭。

（四）、成绩统计：郭大祥、范玉华。

白岩镇中心学校

二O一二年三月三十日

白岩镇中心学校语文、数学教师课程标准知识竞赛

活动方案

白岩镇中心学校二O一二年三月三十日