靳坪小学基本办学条件情况说明

第一篇：靳坪小学基本办学条件情况说明

靳坪小学基本办学条件情况说明

我校为农村小学，现有教学班6个，共有学生34人，教师7人（公办教师5人，民办教师2人），按照国家规定开齐所有课程。共有课桌椅70套。校舍建筑全为砖木结构房，无D级危房，现有一简易伙房。学校无水，生活用水完全依靠购买。共有厕所4间，蹲位16个。校舍门窗完好，冬季取暖完全利用火炉取暖，有规定的营养餐——鸡蛋、奶子，并有专人负责专人保管，保证学生每天营养餐到位。集中连片特困地区乡村教师享受生活补助我校没有教师享受，我校没有配备数字教育资源接收和播放设备。

学校生源全是本村社的，现有九社学生4人，上下学途经山沟，存在安全隐患一处，学校要求老师护送和家长接送。

第二篇：茅坪小学基本情况汇报

茅坪小学基本情况汇报

一、学校及生源情况

茅坪小学属村级完小，隶属毕节市七星关区野角乡，地处七星关区西部，野角乡东南部。校址位于野角乡茅坪村海子塘组，平均海拔2000米。该校成立于1998年9月1日，服务学生范围为“2镇8组”（野角乡茅坪村的5个村民组，撒拉溪镇的朝营村的朝子地组及川硐组和安家湾子组）。学生分布较为分散，服务半径大（8公里），路程相对较远，比如茅坪村的河沟组、黑箐组及撒拉镇的川硐组、安家湾子组和朝营村的朝子地组的学生上学路程约6公里。多数学生上学路程都在4公里左右。学生每天上、放学都是靠步行，都要经过高山羊肠小道，大多数学生家都不通公路。近年来，政府正在逐步打造和完善通组公路，逐步改善学生步行难问题。

二、学校现状

截止目前，学校占地面积约4000平方米，建筑面积1100平方米(其中教学楼建筑面积730平方米，学生宿舍370平方米。现共有学生208人（其中幼儿大班33人，一至六年级共计175人。），共有教职工19人，其中教师15人（在编教师9人，特岗教师3人，幼教自愿者3人），安保人员2人，食堂工勤人员2人。由于学校地处高海拔，气候条件恶劣，加之没有教师住房等居住等工作生活环境差，教师队伍极不稳定，多数教师来到这个地方都安不下心来，总是想方设法调走。本校留守儿童较多，本期本月留守儿童为41人。学生家庭收入均靠家长打工维持。

目前本校学生食堂、门卫室、厕所由政府财政拨款，按规划正在开工修建中。校园围墙及学生活动场地硬化于2016年11月完工，学生体育活动的篮球板于2017年5月由中国福利彩票捐赠（现已安装），网络方面：电信、移动、联通宽带光纤已布入学校等待开通端口即可入户使用相关宽带数据。

虽然政府在不断关心和帮助学校，但是由于国家财力有限，学校的发展远远跟不上社会的发展。因此学校各块硬件设施都还没有，如教师周转房、学生塑胶运动场及篮球场、多媒体教室、实验室、图书室、会议室、教师办公室均为零。正因如此，严重制约学校的发展。

三、当前急需解决的问题

教育先脱贫是国家和人民脱贫的先决条件，人民的小康才是真正的小康。因此，我校恳求爱心人士及社会团体着力解决以下问题：

1、急需修建教师周转房20套，共800平方米，以解决教职工住宿问题，稳定教师队伍。

2、修建多媒体教室100平方米，用于解决学生计算机教学。

3、需安装“班班通 ”设施设备7套（7个班）。用于多媒体课堂教学（是现代教学必不可少的）。

4、需配置多媒体教室计算机30套及教师办公用计算机15套。同时配置教师计算机办公桌15套。

5、需修建会议室150平方米（同时用于各种文艺晚会开展）。

6、需修建学生实验室、图书室、教师办公室、仪器保管室、“留守儿童之家”各功能室各一套，共计300平方米。

7、需安装塑胶运动场（含篮球场和跑道）1套。

8、根据均衡发展验收的指标要求，教学仪器设备及图书配置急需解决。

感谢各级政府、爱心人士及社会团体的关心和帮助。

茅坪小学 2017.9.9

茅坪小学

二零一四年十二月二十四日

第三篇：谢家坪小学规范办学行为自查报告

陇西县渭阳乡

谢家坪小学规范办学行为专项督查

自查报告

根据陇西县教育体育局陇教体转发[2014]

23、24号文件要求和上级有关部门的要求，现对规范办学行为展开了认真自查，将自查情况反馈如下：

一、自查方法

对照“义务教育学校规范办学行为专项督查自查参考表”，认真开展自查。

二、自查结果

（一）基本情况

本校现为一所公办的完全小学，现有学生60人人，教师11人，其中1人为的代课教师。

（二）招生情况

本校就近入学的学生只占适龄儿童的60%，有15%的学校去县城上学，有25%的由于上学路途远，到通渭县什川上学。

（三）分班情况

本校分六个班，每年级各一个班，每班学生不超过45人。

（四）日常管理情况

严格执行国家课程方案，实行“零起点”教学。开齐了国家规定的课程，但由于缺少相应学科教师，部分课程在实施过程中不尽人意。

能保证学生每天锻炼时间1小时。不存在挤占音体美课的情况。不存在组织补课的情况。低年级学生没有教辅资料，高年级学生则由自愿原则，有其家长购买。

严格控制学生在校时间，绝没随意延长和推迟。节假日执行国家统一规定。严格控制着学生的家庭作业数量，低年级没有家庭作业，高年级家庭作业没有超过40分钟。

（五）考试评价情况

本校每学年统考4次。在考试后没有公布学生成绩，更没有按学生成绩安排学生座位。以“等级加评语”方式呈现学生成绩。

(六)教师师德师风行为

学校加强教师师德师风培训，引导教师立德树人，为人师表，学校建立了相应的教师师德考核评价体系。学校没有出现违反师德师风的事情。

三、主要存在的问题

（一）就近入学学生在逐年减少

形成这个问题的主要原因有以下几方面：

1、每个村子学生数减少，高低年级连接不上，低年级学生不敢独自上学，每日要父母接送。

2、有些家庭学生的父母亲常年在外打工，孩子由爷爷奶奶看管，而爷爷奶奶对孩子过分的娇惯，父母不放心。

3、学生的父亲在外地打工，其母亲留在家里，个别家庭由于婆媳关系过分的不好，从而将学生转在县城上学。

4、办学条件落后。

（二）开好各项国家规定课程难

国家规定课程开是开齐了，但部分课程不尽人意，主要原因是缺少相应课程的教师，教师专业不对口。主要是音体美专业教师的配备问题。

陇西县渭阳乡谢家坪小学2014年6月5日

第四篇：春坪小学规范办学行为自查报告

仁和乡春坪小学关于义务教育学校规范办学行为专项

自查报告

百里杜鹃教育局教研室：

根据《百里杜鹃教育局关于转发〈毕节市教育局关于印发〈毕节市教育局关于开展义务教育阶段学校“减负校校行”活动实施方案〉的通知〉的通知》（贵百教通[2014]101号），我乡认真领会文件精神，对相关工作要求及时部署安排。对照《毕节市义务教育学校规范办学行为专项督查项目》，现将全校义务教育学校规范办学行为专项自查情况报告如下：

一、基本情况

我校是一所公办小学。学校现有在校学生182人，在职教师8人。

二、招生情况

根据《百里杜鹃教育局小学升入初中免试就近入学工作实施方案》（贵百教发[2014]21号）文件要求，在招生划片上采取单校划片方式招生，在招生上，教育管理中心提前组织召开全乡校长会，对招生时间、招生信息公开等工作作了统一的安排。严禁笔试、面试或任何变相形式的考试招生，严禁招收择校生及举办选拔生源培训班，严禁提前招生或将招生与学生获奖证书、考试成绩挂钩，就近入学、整班升入初中达到百分之百。

三、分班情况

在分班上，全校共7个班，全部为单班，不存在分班。未举办“实验班”、“特优班”和其它变相重点班

四、日常管理情况

严格执行百里杜鹃教育局有关教育教学管理规定，按要求开齐课程，开足课时。小学一年级实行“零起点”教学。在教学上，尽管缺少音体美专业教师，大部分学校的教师坚持以恰当方式给学生上音体美课程，综合实践课、艺术课也按课表正常上课。学生每天体育锻炼达到1小时。在作业布置上，作业量符合要求，一二年级作业基本是课堂作业，中高年级每天作业量低于1小时。每天课堂学习时间为4小时。寄宿制未启用。全乡中小学不存在集体补课，在调查走访中也未曾发现教师参与有偿补课或校外兼职，学生教辅资料秉承家长自愿购买的原则购买。学校启用全国联网电子学籍系统管理学籍，有专人负责学籍系统管理。

五、考试评价情况

在考试评价上主要以分数的形式呈现，学生综合素质评价制度未健全。基本做到一学期进行测评一次，学生测试成绩主要作为对学生评价的参考，不存在对学生考试成绩进行排名，学生的测试成绩只作为教师部分绩效工资发放的参考。学校对减负情况作了工作要求，有日常考核，并纳入教师评优晋级管理。

总之，在规范办学提质减负工作上，我校已迈开了脚步，取得了一定突破，但工作还停留在表层，学生的学习包袱还未真正卸下，规范办学提质减负工作还有待加强努力。

仁和乡春坪小学

二零一四年六月二十三日

第五篇：教育现代化建设小学办学基本标准

教育现代化建设小学办学基本标准

一．办学条件

1．学校教育经费纳入县级财政保障范围，财政预算内生均教育费用和生均公用经费逐年增长，生均公用经费不低于300元/年。

2．校园布局合理，环境整洁，排水通畅，道路硬化，绿化充分，生均占地面积不低于18平方米。校舍完好、安全，符合《江苏省小学基本办学条件标准》规定的建筑要求，有满足教学活动需要的音乐室、舞蹈房、美术室、科学实验室、劳技实践室、体育器材室、图书室及阅览室、计算机网络教室、多媒体教室等专用教室和少先队队室、卫生保健室等必备的教辅用房，生均校舍建筑面积不低于4.5平方米。有200米及以上环形跑道的操场，生均活动场地不低于4平方米。有国旗杆、墙报栏或画廊，宣传橱窗等文化设施及景点。

3．有符合规格的学生课桌椅和教职工办公设备，信息技术、艺术、体育、实验、图书等教学设施、设备依据学校规模分别达到苏教备［2006］1号文件《江苏省中小学教育技术装备标准(小学分册)》规定的Ⅱ类及以上标准，并且逐年有新的投入与添置。

4．教育信息化建设及网上资源达标。农村双轨以上完小、乡镇中心小学及城区小学与教育城域网光纤连接，中心小学建有校园网络系统、教学辅助系统和教育管理系统，网络资源丰富，利用率高。在校学生数与网络环境下可使用计算机数之比达10：1，在校教师数与网络环境下可使用计算机数之比达2：1，授课教室数与多媒体投影教学系统配置之比不低于5：1。

二、队伍建设

5．实行校长负责制和岗位责任制，领导成员年龄结构、专业结构合理，学历达标，班子团结、务实、廉洁，坚持依法治校，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。具有现代教育思想，能运用先进管理理念实施学校管理，校级领导按规定兼课，作风民主，坚持校务公开，在师生中享有较高威望。

6．按编制及新课程计划要求配齐教师，具有英语、科学、体育、艺术及信息技术等专职教师。教师年龄结构、职称结构、学科结构合理，均具有小学及以上教师资格证书，专科及以上学历教师人数占70%以上。开展校本培训和教研活动，45周岁以下教师能适应新课程的要求，具有改革创新精神，能运用现代化教学设备进行辅助教学。

7．注重师德建设，教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，尊重学生人格，维护学生的合法权益，尊重、爱护学生，不侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生，不搞有偿家教。

三、素质教育及规范管理

8．坚持免试就近入学，施教区内适龄儿童入学率达100%。不采取任何形式的考试、测试进行招生，招生收费行为规范。各年级学生均衡编班，不分重点班、快慢班和实验班等，每班人数不超过50人。

9．坚持德育为首，德育机构健全。积极贯彻《小学德育纲要》，充分发挥班级及少先队的作用，开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。学校、家庭、社会三结合网络健全，有与家庭、社会联系与合作制度，定期开展校外德育活动。

10．教育学生自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，规范学生行为，培养学生良好的行为习惯。

11．严格按新课程计划开齐、开足、上好课程，采取有效措施切实减轻学生过重的课业负担，无加班加点集体补课行为，无违规举办或联合举办艺校现象，学生每天在校活动时间不超过6小时，家庭作业总量不超过1小时。

12．建立教学“五认真”督查制度，要求明确，定期检查，问题整改及时，教师备课、作业批改及听课记录等认真规范、次数足、质量高。

13．改进教学方式，引导学生自主、合作、探究学习，激发学生学习的积极性、主动性，随机听课优课率高。

14．健全校本教研制度，注重开展校本培训和教研活动，做到组织健全，目标明确，开展活动有计划、有记录、有检查、有总结。学校有切合教学实际的主课题及子课题，50%以上的教师参与课题研究，有阶段性成果。每年有一定数量的教科研论文在县级以上获奖、发表或交流。

15．建立科学的师生综合评价制度，不以考试成绩和升学率作为衡量教师教育教学工作的唯一标准，综合评价结果作为教师聘用、评优、晋职的重要依据。严格控制学生考试次数，实行等级记分制，不为班级和学生排名次，不公布学生考试成绩。

16．认真贯彻《学校体育工作条例》，开足、上好体育与健康课程，学生能基本掌握义务教育课程标准和教材要求的基础知识和基本技能。上好“两操”，组织好学生课外体育活动，确保学生每天有一小时的锻炼时间。全面实施《国家学生体质健康标准》，学生各单项指标达标率高。

17．贯彻落实《学校卫生工作条例》，对学生开展健康教育，定期体检，加强对常见病、多发病、传染病的防治工作。重视学生视力保护，学生近视年新发病率控制在1%以下。

18．认真执行义务教育阶段学籍管理规定，学籍管理规范，休、转、复学、借读等手续规范齐全，无开除或变相开除学生现象，严格控制流生，小学六年巩固率达99%以上。

19．关注弱势群体，采取有效措施，确保其接受平等教育。经济困难家庭子女资助体系健全，施教区内残疾儿童、外来务工人员子女全部入学，留守儿童教育措施落实，效果良好。

20．建立健全后勤人员岗位职责及考评制度，坚持服务育人、管理育人，“两个服务”质量高。学校经费收支手续规范，实行预算、收费、结算公示制度，定期稽核，民主理财。

21．学校财产管理制度健全，帐物相符，有效防止校产流失。建立对校舍定期进行安全检查、维修制度，维修经费列入政府财政预算。图书、仪器、计算机及音体美器材等分类造册，定期清查、检修、维护，流通率高。

22．校园周边环境无不健康、不安定因素：无易燃、易爆、有毒、有害等物，无依傍校墙搭建的建筑物，校园周边200米范围内无歌舞、电子游戏、网吧等场所，校门前及两侧50米范围内无摆摊设点、堆放杂物等现象。建立安全、卫生管理制度和应急机制，加强人防、技防、设施防建设，设施、器材配备、安装到位，近三年无重大安全、卫生事故。

23．建有档案资料室，专人负责，制度完善，各类档案资料齐全，管理规范，使用率高。

四、办学成果

24．学生身心健康，德智体美全面发展，有良好的生活、学习、卫生等行为习惯，毕业率达100%。毕业生综合素质水平高，能胜任初中阶段学习任务，有潜力，后劲足。

25．重视特色建设，在学校管理、校园建设、师资培养、素质教育、课程改革、后勤服务等某一方面初步形成优势。

26．学生家长、初中学校及社会各界对学校反映较好，办学质量得到上级政府和教育行政部门的认可或表彰。