出版社工作小结及市场调研

第一篇：出版社工作小结及市场调研

工作小结

1．国际贸易实务类教材比较分析

通过搜索相关媒体信息，主要是卓越、当当以及豆瓣网的评价统计得到，外贸类教材中销量排名前两位的是：

（1）外贸英语函电（第六版）》兰天 著 东北财经大学出版社

（2）《国际贸易实务（第二版）》黎孝先 王健 著 对外经贸大学出版社

这两本书也是我本科时候老师推荐使用的专业课教材，通过与本科学弟学妹联系了解到一直沿用至今。通过其他重点及一本院校的同学了解，基本上都采用对外经贸黎孝先编著的这本教材，这本教材较多的偏重于理论，根据我当时学习时的感受是所学课程跟实际操作有所脱节，老师讲授的还是以前版本的教材，即使再版，但内容基本上没什么变动，无非是换一下规格改个封面然后调个价格，内容很繁琐也很散，与同类的教材相比，涵盖大量理论性的知识，案例更新比较慢，而且对于没有过基础知识学习的外贸新手而言有些晦涩难懂。但是它依然是国际贸易实务类的王牌教材，而且对合同和信用证两章讲解的非常透彻，用词准确到位。我也看了包括当当，卓越和豆瓣上的评价，褒贬不一，但好评占大多数，国内除了某些重点本科使用全英的教材之外，多数一本类院校的国际贸易专业老师几乎都推荐用这本书。

我在上学期利用课余时间给辽宁师范大学大专电子商务班讲授国际商法的课程，虽说是国际商贸法，但所使用教材设置主要是围绕着国际贸易实务来编写的。我的感受是，高职高专使用的教材更加浅显易懂，那本教材是每个知识点都有相应的案例分析，设置问题，而且均能从刚刚讲完的知识点中总结出答案，教材编写内容边界比较模糊，例如，国际商贸法课程中专门有一章设置重点介绍信用证的开立，并引入大量的图示，程度比较差的或者未认真修国际贸易实务这门课程的学生也能从这门课程中学习大量国际贸易实务的知识。

海关出版社的《国际贸易实务精讲》在当当网上评分为五分在卓越网的评分为四星半，第四版排名在14位，第五版排名在24位，在众多国际贸易实务类教材中算是佼佼者，通过对全书通读及对前三章及最难理解的第六章支付的精读，感觉较之前本科所学习的对外经贸大学出版社的国际贸易实务而言，内容方面全面而且紧扣实践，但是要远远的高于高职高专类使用的教材，完全可以给本科使用，文字方面通俗易懂，层次分明，尤其是专业术语解释到位：比如193页得信用证当事人这一小节中，对容易混淆的开证行、指定银行、偿付行等概念的解释，并附有示意图，使人一目了然。非常适合自学使用。

2.高校外贸类教材使用问题总结

我与本科及研究生老师联系，包括河南大学经济学院国际贸易实务冯智慧，经济法与国际商法老师王群章以及硕士专业课老师王泽宇，郭建科老师，向他们进行咨询。就针对贸易类高校教材而言，发现不少现实问题。我总结如下： 1多采用名社、大社出版的教材

最突出的就是高等教育出版社，外贸类的“领头羊”即为对外经济贸易大学出版社。而从书店所获得得部分信息显示，现在高校外贸类教材发行现状中出现了高教出版社，地方性大学出版社（如东北财经大学出版社），行业性出版社（中国海关出版社，机械工业出版社）三足鼎立的局面。

2.教材获得渠道的问题

据我了解高校教材使用的决定权主要在于一线授课老师，由他们从多本教材

中选定一本上报给院系，由院系统一购买。但是就我本科时候获得教材的途径，由老师指定，部分同学从院系8.5折购买，部分同学集资购买（少部分同学会选择8折购买正版，多数同学会选择6-65折购买盗版），剩下一部分同学会选择去旧书市场3-5折购买旧书.研究生阶段部分课程使用老师所著得专著，其余几乎所有得教材都通过旧书市场得到。而老师一旦用熟了一本教材就不愿意更换(主要因为备课问题。).有的教材版本已经落伍依然还在实用。

3.教材成规模体系及精品类教材得到青睐

外贸类书籍有很多子系列，国际贸易专业多选用高教出版社和外经贸大学出版社的系列教材，一线授课老师也乐衷于选择一个系列的精品课程教材。不成规模和体系的高校教材显然不利于出版社宣传推广。海关出版社除了应用性的多个子系列外，教材类分为“实用型”和“精讲型”。已经形成了比较专业的体系，应该打出自己的品牌，获得更大的市场。

除此之外，我还通过各种方式了解到策划编辑的工作性质，职业要求，需要渊博的学识、敏锐的眼光，认真谨慎的工作态度，以及较好的沟通能力。我会先打好编辑基础，发挥自己专业优势，尽快上手审读稿件的工作，以上是我实习三天的学习和工作的小结，如有不到之处，希望指正。

第二篇：社联工作小结

工作小结

说实话,对我而言,进入社联的时间并不算长,但是就是在这短短的时间里我也有学到不少的东西.刚开始进去的时候,可以说是对社联的工作和性质每多少了解,在参加了社联主办的活动以后我对这个组织的工作流程有了一定的了解。这段时间里，我也发现了社联存在的一些问题。

首先是活动比较少，而且活动的形式比较单一乏味，并不能吸引同学们。其次，我感觉社联并不够团结，各协会与协会之间的联系不够密切，比较散。还有就是存在一些会长没有及时，准确地传达主席团的意愿的现象，容易造成组织散涣以及工作的不协调，不及时，对社团的发展不好。

我希望能在社联有进一步的发展,在接下来工作中,我努力的方向是墨兰堂专科协会的会长,并且我认为自己有潜力有能力做好它。首先，我在学校社团的活动部工作过一年，对策划活动，举办活动有一定的了解，也可以说有一定的经验吧。在办活动的过程中，还有很多要注意的具体细节，有一定的经验会让活动办得相对更加顺利。其次是，我有责任心和自信心能把这个工作做好。在一个组织中，责任心是很重要的，像做好自己的工作，完成所分配的任务这些都需要责任心。反过来说，有的人在工作中责任心缺失，做事态度不端正，甚至对自己的本分工作不上心，这样对一个社团一个组织而言，如同蛀虫。再者，我对策划活动，组织活动这些有着浓郁的兴趣，所谓有兴趣就有动力吧，对于每次的活动我都乐意去为之努力为之奔波。最后，我希望自己能有机会在这个工作上有所锻炼有所收获。

因此，在以后的工作中我会尽自己的所能做到最好，希望能给自己一个表现的机会。

第三篇：社团部工作小结、计划

社团部工作小结、计划

自团、学代会后正式进入学生会以来，我们已协助社团开展工作半学期左右。在这半学期中，我们渐渐熟悉了社团部日常工作，也完成了一些任务。

在此期间，我校各社团举办了羽毛球师生联谊赛、乒协会内交流赛、书法大赛、作文讲座、歌手大赛、新思维大赛、东宪梅高理化知识竞赛、东宪梅高作文竞赛、舞蹈大赛和辩论赛等活动。我们对这些活动进行了协助、观察和评价。我们出席了大部分的社团会议，基本做到了了解各个社团工作的实时动态。目前各社团和社团部工作存在的问题，我所了解的主要如下：

一是许多社团经费不足。极端例子，有在准备举办大型活动时会费仅剩30元，只好拖欠会员报销款的。

二是我们对各社团只掌握了当前动向，对其未来计划缺乏了解。

三是我们在内部联络方面不够顺畅，包括高一干部内部的联络和与高二干部的联络。由于内宿生使用手机比较受限，建议以后我们的联络尽量不要过分依赖手机。我对手机关注不够，导致几次部门没有联络上我，在这里也需自我批评。四是一些社团活动场地稍嫌不足。如乒协，仅有一层楼、四张球台，举办大型活动比较受限。

另外，建议各社团的要求应酌情按实际需要给予满足，不应完全不给或全盘接受。如此次书协协助出宣传栏，就购置了大量物品，以至有大量颜料、未用的新画笔剩余。

下学期，我们将针对以上问题，能彻底解决的彻底解决，不能彻底解决的予以改善。要了解各社团的近期工作和中长期安排；改进联络方式，采用多种手段联络；关注各社团财务情况，督促其节约开支，必要时增收会费；各社团提出要求时，加以分析，按实际需要酌情予以满足。

第四篇：品社期末工作小结

小学品社期末工作总结 乐亭县王滩中心小学

杨杰

光阴荏苒，日月如梭，一学期的教研工作在紧张、忙碌中匆匆走过。蓦然回首，别有一番滋味在心头。如果用最简练的语言概括，那就是忙、快、乐。因繁忙的工作觉得时间过得飞快，因圆满完成工作而感到无比快乐。

本学期共下校46次，听课79节，区级教研12次。具体情况总结如下：

一、全面开展教研活动，促进教师专业发展

在深入进行课程改革的试验与推广中，我区一至六年级分别开设了《品德与生活》、《品德与社会》和思想品德课程，并进行了不同版本教材的实验工作。因每年增加一个实验年级，每个年级都要由“北师大”版教材过度到“人教”版教材，且两种教材在设计思路、选取内容及呈现形式上都有着本质的区别，所以在教研中面对的总是新教师、新教材，在一定程度上给教研、命题和教师的教学带来了很多的困难。鉴于这种情况，我加大了教研的力度，利用假期和开学初，组织课改年级的任课教师开展了多种形式的教研活动。1．以分析教材为主的集中教研

认真培训学科教师。分别在2月1日、3月8日、3月9日和3月14日组织一、二、三、四、五个年级任课教师开展了以学习课标、分析教材为主的集中教研活动。

2、以课例研究为主的学段教研

四月份 组织全区六年级思品教师在小淀小学进行了集中教研，主题是“以媒体教学为手段优化课堂教学”，由小淀小学田学凯老师主讲一节六年级教材“保护人类生存的环境”。收到较好效果。

五月份 组织品生、品社学科教师在苍园小学举行新课程教学研讨活动。本次研讨会以课例研究为形式，通过听课、评课、互动教研，促进了教师教学理念向教学行为的转化，保证课程改革实施到位。会上，苍园小学顾立艳老师和引河里小学邢云老师分别讲了一节二年级品生课《我和动物交朋友》和四年级品社课《从古到今话交通》。课后，老师们针对教学目标的确定，教学环节的设计，教学活动的组织及课堂的生成进行了热烈的讨论。大家各抒己见，畅所欲言，提出许多可借鉴的举措，使本次研讨会达到了预期的效果。

六月份

组织品生、品社学科教师在实验小学举行新课程教学展示活动。本次活动分别由参加市级新课程教学观摩活动的实验小学李然老师和宜兴埠三小张惠丽老师主讲，一节是三年级教材《马路不是游戏场》，另一节是二年级教材《多彩的少先队活动》。

这两节课无论从教学内容、教学活动还是从教学形式上都为广大教师在今后的课

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堂教学中起了积极的促进作用。

3、以“提高业务能力”为主的专题教研

本学期，以集中教研的形式，组织各年级任课教师开展了以“如何评课”、“教你说课”、“怎样写教学反思”及“如何撰写教学案例”为内容的专题教研活动。每次活动都收到了理想的效果。以“如何评课”这一活动为例：本次活动共分三块内容，一是专题讲座：如何评课；二是观看课例—《我家门前新事多》；三是根据讲座内容及课例，组织教师开展评课活动。讲座中，我利用现代化的教学手段，以课件的形式，对“什么叫评课、评课的意义、评课的原则及评课方法”等内容进行了系统地讲解，并结合“等级课”、“双优课”和目前的“蹲点”情况，理论联系实际，根据不同内容列举不同的范例，偶尔还提出一些相关问题，和老师们进行互动。大家听得很专心，记得很认真，讨论得也很热烈。讲座结束后，许多老师提出要求，不休息了，快看课例吧。于是我播放了二年级第一单元主题三《我家门前新事多》的课堂实录。40分钟的时间，大家毫不懈怠，一直是边听边记。看完课例，大家开始写评课内容。老师们一边翻着笔记，一边看着听课记录，我站在讲台上，听到的是刷刷的纸笔摩擦声，看到的是大家伏案书写的情景。这时，老师们那认真、敬业的精神深深打动了我。

教研活动结束后，许多教师仍迟迟不肯离去，围在我的面前七嘴巴舌，交流着这次教研的体会与感受。王庄小学的冯青老师说：这样的教研形式太好了，太实用了，对老师太有帮助了。引河里小学的邢云老师说：原来也总听说如何说课，如何评课，可从来也没有象今天听得这么细，这么透，这么具体，这么可操作。如果早些了解这些技巧，上学期双优课的评课成绩一定会再提高。宜兴埠三小的张惠丽老师说：原来不懂得什么是说课，什么是评课，通过您今天系统的介绍，精彩的演讲，再加上实际操作，下一次再评课时我就知道说什么了。河头学校的李雪莲老师趴在我的耳边说：希望您以后多搞一些这样的活动。还有几个叫不上名字的青年教师用U盘考走了讲座的整个内容。

活动后，我时常进行反思：为什么老师们对这些专题讲座很感兴趣？想来想去，原因有二：一是能根据教师在教学中的困惑与问题及时提供专业咨询、信息服务与技术帮助。二是教研活动的内容具有较强的针对性、实效性与可操作性。

4、以“提高课堂教学”为内容的蹲点教研

本着“深入课堂，服务于基层”的工作原则，这学期我们开始了“蹲点式”调研，对蹲点校实施全方位服务，这一举措，在不同程度上提高了品生、品社学科的教学质量。

本学期共走过5所学校，分别是小淀小学、杨咀小学、柳滩小学、模范小学和北仓小学，听课50节。每走过一所学校，都能针对该学校的实际情况，从整体状第2页

况、教学情况、存在问题及改进措施几方面写出比较详实的调研报告，并及时向学校领导作出反馈。

通过开展蹲点调研活动，用心倾听了学校、教师的呼声，了解了学校、教师的发展要求，特别是在满足教师自我专业化发展的意识和需要方面，开创了具有针对性和实效性的服务方式。

总之，通过采取多种方法、多渠道、多层次、多形式的教研方式，使学科教师的教学观念及教学行为发生了明显的变化。课堂教学中，教师的教学方式和学生的学习方式也有了根本的转变，教与学与已经成为学生和教师互相学习、彼此促进、共同成长的快乐活动。

二、建立学科评价体系，关注学生全面发展

《品德与生活（社会）》是基础教育阶段所开设的一门以儿童的现实生活和社会生活为基础，促进学生良好品德和社会性发展的综合课程。本学期，在《基础教育课程改革纲要（试行）》及《品德与生活课程标准》、《品德与社会课程标准》的指导下，我们建立了学科评价体系。

首先，在开学初我用了两周的时间，拟定了北辰区教研室小学品德与生活（社会）学科改革评价方案。

其次，在3月20日，组织学科指导组成员对此方案进行了专题研讨。会上，根据我

区实施本课程的具体情况，教研员宣读了草拟的以“评价目的、评价对象、评价内容和评价方法”为基本框架的评价方案征求稿。学科指导组成员针对征求稿的各项内容进行了广泛的研讨。讨论过程中，大家对“评价内容”和“评价方法”很感兴趣，他们集思广益，各抒己见，提出了具有可操作性的宝贵建议，并从中完善了方案的各项内容。

第三，在5月22日，组织试点学校实验教师召开了关于“考试与评价”改革方案实施情况的阶段性汇报会。

本次活动分为两项内容，一是实验情况阶段性反馈：各学校实验教师汇报、交流评价方案的实施情况。老师们畅所欲言，相互交流了自己在实验过程中好的做法及存在的问题。在评价的方法上，对“自评”与“互评”两个环节，多数教师认为，这些做法很好，既提高学生学习本课程的兴趣，又能对每单元的学习情况进行反馈与总结。在“家长评”这一环节上，普遍存在的问题是家长的重视程度不够，有的家长只是出于应付；有的家长怕给孩子扣分，一味地唱喜歌。根据大家的发言情况，我提出了相关的建议，强调指出，各校在期末家长会上，要向家长特别提出该学科在考试与评价改革中的具体做法，引起家长的重视，得到他们的支持。二是终结性评价形式研讨。我根据实验方案，在命题形式和内容上，和教

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师们进行了广泛的研讨。最后达成共识，终结性评价以书面检测为主，其分值占40%，平时学习成绩占60%。以此创设有利于学生积极性、主动性、创造性学习的氛围，使学生在知行和谐发展的基础上养成良好的行为习惯。

第四，7月3日，召开了“考试与评价”改革方案实施情况的期末总结会。实验教师在阶段性汇报的基础上分别交流了后期运做过程中所取得的经验和存在的问题，并写出了自己的反思，收到了良好的效果。

三、抓骨干教师，促使其辐射全体

在教研工作中，我以实验课程为突破口，随时注意挑选素质较好的教师为培养对象，并为他们提供学习和锻炼的机会。以本届区“双优课”为例，在确定一等奖选手以后，这个学期我想方设法为他们搭建成长的平台，主动与市区联系，带他们去市区学习、听课、教研、研讨，每次活动结束后，都要求他们写出评课记录和听课反思，以提高自身素质及教学水平。多次和他们共同设计教案，指导他们上好研究课，培养课后反思习惯，再与校领导联系让学校的其他教师听课，让骨干教师介绍新理念下如何备课、上课，并直接参与指导其他教师备课、上课，使课改以其为光点辐射到整个校园。本学期，重点培养了张惠丽、李然、邢云、顾立艳、田学凯和李雪莲等6位青年教师，他们分别在市、区做了观摩课、展示课和研究课。目前，他们已成为我的教学骨干。其中，张惠丽老师作为“市优课”选手准备参加明年的市“双优课”比赛。

四、加强教研信息化建设，提高学科教学与信息技术整合的水平

1、充分利用学科网站，进行网上教研。定期更新内容，及时将学科活动中有参考价值的信息资料发布在网上。本学期共发布信息90余条。

2、充分利用团队博客，记录工作痕迹。

本学期，教研室在开通“团队博客”的基础上，又实施了“无纸化”办公，所有资料都要通过电子稿传到有关科室。这无疑给我们这些年龄偏大的教研员带来了一定的困难。但我能克服一切困难，每次下校、听课、教研之后，总是认真地总结当时的情况，并写成文稿，及时上传到博客中。虽然眼睛花，手头慢，别人十分钟干完的活儿，我可能要干上半小时，但我还是认认真真地去做，加班加点，保质保量地完成任务。粗略算了算，本学期共上传80条内容，其中日志58条，活动报道5条，教研随笔10条，心情驿站5条，读书心得2条，超额完成任务。

五、认真完成一至六年级期末质量检测和单元质量调查的策划与命题工作 本人负责我区一至六年级《品德与生活》、《品德与社会》和思想品德学科的教研工作。除了日常下校、听课、教研之外，还要利用业余时间策划6个年级的期末试卷和单元质量调查。新课改至今，已有五个年级进入了实验阶段，且每年都启用不同版本的实验教材，每个版本除了教材和教参外，其他教辅资料一概没第4页

有。这对于要出这么多套试卷的我来说，可想而之，得有多难。再加上这学期的蹲点教研，上午听课，下午就得总结，班上根本没时间做这些事。只好利用班后时间去研读教材，象蚂蚁啃骨头，一点儿一点儿地啃，一便一便地钻，有时出一份试卷需要两三天。就是这样，自己也没有影响全局工作，每天加班加点，又经过一校、再校和三校，终于在规定时间完成了27套试卷的可印工作。一份耕耘，一份收获。教研工作苦乐相伴。自己将一如既往，再接再厉，去构建一道品德教育教学的亮丽风景线。

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第五篇：洗衣粉品牌市场调研小结

洗衣粉品牌市场调研小结

随着洗涤行业竞争的白热化，洗衣粉品牌们都在深耕细化市场，不断将品类进行细分。日前，洗衣粉品牌的领军代表——立白推出了全新的香皂粉系列，在天然皂粉的配方及科研基础上进行升级，引领了皂粉市场的香味潮流。

洗衣粉品牌研发人员指出，皂粉是洗涤行业继洗衣皂、洗衣粉、洗衣液后流行起来的一种洗涤品类，其起始原料90％以上来自可再生植物油脂，因此与一般的合成洗衣粉相比，对皮肤刺激性低，安全性高，洗后衣物蓬松柔软，倍感舒适，解决了用洗衣粉洗后织物“积垢”沉淀、“硬化”、“有静电”等问题。而与一般肥皂相比，皂粉不会像肥皂那样对水有要求，即使在低温和高硬度水中仍然表现出优良的洗涤性能。

作为洗衣粉品牌的领先代表，立白还在皂粉技术的基础上不断创新，并在本季推出了香皂粉系列。据了解，立白香皂粉系列包括立白天然洗衣香皂粉和立白天然除菌洗衣香皂粉两款新品，都含香皂成分，是称为“行业最香最温和的皂粉”，特别适合贴身衣物和娇嫩肌肤。立白洗衣粉品牌研发人员介绍这两款新品的特点时称，立白天然洗衣香皂粉的特点是低泡易漂，比普通洗衣粉和普通皂粉更易漂清，无残留，其香味强调的是清雅花香。而立白天然除菌洗衣香皂粉的最大特点是独具皂粉除菌的差异化功能，含高效除菌成分，有效清除10种常见致病菌，彻底清洁衣物，保护全家健康，是洗孩童衣物的最佳选择，“同时在香型上，则是采用目前洗涤行业最流行最受欢迎的薰衣草香型”。

对于洗衣粉品牌在产品品类上的不断细分，那么在使用洗涤剂时应该如何选择合适的洗涤用品呢？立白香皂粉的科研人员建议，要根据衣物性质选择合适的洗涤用品，并根据衣物多少与脏净程度严格控制用量。“洗衣液较适合清洗轻柔衣物；洗衣粉更适合清洗牛仔衣、厚重的外套以及窗帘、沙发罩等；皂粉更适合洗贴身衣物、婴幼儿的衣裤和尿布等手洗衣物。”