领袖素质训练课程资料

第一篇：领袖素质训练课程资料

领袖素质训练课程（即教练技术）

乔丹，一个曾被踢出高校篮球队的运动员，直到他遇到了教练费尔·杰克逊，他才成为了最好的篮球手。我们都知道每个运动员都有自己的教练，就算是世界上最好的高尔夫球手泰格.伍滋，也需要教练，因为他懂得教练的价值，教练可以指出他看不见的，而且可以激励和挑战他最大限度的发挥潜能。即使是像乔丹、泰格·伍滋这样一流的运动员，也需要教练来成就他们在竞赛场上的辉煌业绩！其实，人生旅途上，也是一场一场的竞赛，如果像运动员一样，也有一位教练陪伴着我们，相信我们能摘取更多的人生金牌！

同时，如果我们能懂得教练的技术，像教练一样带领我们的团队、企业，则我们的团队自然可以赢取更多的辉煌成绩！

一、为什么要学习领袖素质训练课程

你是不是觉得指挥别人做事越来越没有效果?

也许你很忙，作为一个企业家,你是企业的CEO,销售经理,人事经理......太多的职责,太多的工作，你感到力不从心,很忙，很累！时间好像永远都不够用，哪有时间去学习领袖特训营？其实，正因为你忙、你累，你才需要学习领袖特训营。

你忙、你累，是因为你承担了本该是你下属的工作，因为你觉得他们没法办好，你只能自己做，越是这样，下属就越不能把工作做好，你就越忙，越累！这是一个恶性循环。要跳出这一循环，最好的办法是将教练技术引进你的管理工作。

你见过运动场上又忙又累的教练吗？运动场上，忙于奔跑、冲刺、拼搏的，是运动员，而教练，永远是一个运筹帷幄的角色。

试想一下,如果你掌握了领袖特训营，你便可以从更多的具体工作中解脱出来，以更少的精力,更少的时间，更少的支出来达到同样的效果,甚至更好,你的感觉如何?你的企业又会怎样?

1.运用教练技术可以帮您钱赚多一些，生活过好一些，企业做大一些。

2.一项报纸调查，《财富》500强的首席执行官十有八九把他们的成功部份归功于教练的积极辅导。

3.克林顿总统在职期间，曾聘请多位不同领域的专家作为私人教练，以辅助自己的事业。

4.在美国，越来越多的企业领导人认同自己是员工的教练，而且这种现象还在呈上升趋势。

5.2002年对中小企业的调查显示：企业教练所能带来的投资回报率是520%。

6.全球第一CEO 杰克·韦尔奇是最出色的企业教练，他退休后仍热衷于做一名教练

7.企业的中高层管理者聘请私人教练帮助提升业绩，已是一种趋势，因为，教练技术绝对可以提高下属的表现能力 企业的中高层管理者聘请私人教练帮助提升业绩，已是一种趋势，因为，教练技术绝对可以提高下属的表现能力。

二、教练技术是什么

“教练技术”源于体育，是运动员夺冠军、拿金牌的有效支持。在国际上“教练技术”已被广泛应用于企业管理及个人生涯 规划；经过30多年的研究，形成了完整的理论体系和架构。教练技术是透过方向性和策略性的有效问题和对话，启发被教 练者的思维，引导被教练者发现自己的局限和盲点，发掘自我潜能智慧，探求更多的可能性和选择，从而更加快捷、容易地解决问题，达到和超越自己的目标。它的核心内容是：通过独特的语言，运用聆听、观察、强有力的问题等专业教练技巧，帮助当事人清晰目标、激发潜能、发现可能性、充分利用可用资源，以最佳状态去达成目标。

专业教练技术被誉为当今世界最具革命性和效能的管理技术，已成为当今欧美企业界提高生产力的最新、最有效的管理方法之一。

我们的导师有丰富的商业经验和对中国文化的深层理解，所以不但带来了先进的教练理念，同时在运用上更融入了中国的本土文化，是中国人自己的教练技术。

三、课程收益

1.将领袖特训营应用于管理，管理工作会变得轻松、2.有趣而有效，让你从又忙又累的工作中解脱出来；

3.你会发觉很多人愿意向你靠近，你的影响力大增，4.因为学完课程后的你会不知不觉的让你身边的人进步；

5.你会掌握行动的奥秘，知道如何去推动自己和他人；

6.你会掌握思考的奥秘，知道如何思考和引导别人如何思考；

7.在课程中掌握的对话技巧能有效提升你的沟通、谈判、8.说服能力，使你拥有圆融的人际关系；

9.如果你是一个不满18岁孩子的父母，参加这个课程会

10.让你的孩子一生感激你，因为你学了这个课程会因此改变你孩子的一生。

四、谁要上领袖素质训练课程

●也许你才起步，你有一个远大的目标，你甚至都可以看到未来是什么样的。可是，很快你就发现：○你无法找到新客户；

○你陷入了日常琐事，而几乎忘记了该往哪里去；

○你开始感觉到被套进了另一份工作；

○你开始看到你在被自己的生意牵着鼻子走。

●也许你已经实现了部分的梦想，可是你突然发现：

○过去的那种命令式的领导方式不起作用了；

○惯用的增加工资的方法已经不能完全激励你的员工了；

○随着同类产品的增加，你的产品优势不再是吸引客户的法宝了；

○你开始怀疑你的下一步该迈向哪里了。

●也许你已经小有成就，可是你常常为自己超负荷的付出而懊恼：

○数不清有多少个夜晚你不能和家人一起共进晚餐；

○数不清有多少个假日你不得不拖着疲惫的身躯回到你的办公室；

○你不断的问自己，当初创业想换来的那份自由支配的时间哪里去了.●也许你在事业上功成名就，可是你的孩子却让你筋疲力尽：

○你可以指挥企业里的千军万马，唯一对孩子无可奈何；

○你也许为了孩子你可以付出所有，可是真正付出了你的全部却依然无能为力。

★不管你现在站在哪个位置，你都不想被继续套下去，如果你想：

☆找到更省时，更省力的工作方法；

☆让你的孩子青出于蓝而胜于蓝；

☆实现财务自由的同时，获取自由支配的时间；

那么，《领袖特训营》课程可以帮你！

五、课程提纲

领袖素质训练程共分三个阶段：

领袖素质训练基本课（第一阶段）

领袖素质训练深进课（第二阶段）

领袖实践之旅LP（第三阶段）内容介绍

领袖素质训练基本课（第一阶段）

为人力素质管理心理学范畴，是一个提高参加者挖掘自身潜能，有效运用个人能力和提高综合素质的体验式课程。基础课让您亲自去探索 您对现状和您的思维习惯、行为习惯对您的影响、感受自我挑战、体验过去一切限制您个人或企业发展的固有态度和习惯。反省自己的心智模式、行为模式和管理模式。由此对自己有个清晰的认识，从而挖掘出企业基本的成功元素——人的无限潜能；也会让您初步掌握领导力中的一种重要能力——教练的能力。这些都会让学员在思想上产生延续性创造力，跨越障碍，缩短行为与目标的差距。最后以积极、负责任和感恩的全新心态投入到工作和生活上去。

课程形式

1）60%体验式学习+30%理论讲解+10%感悟分享

2）采用全封闭式的形式，营造严谨的学习气氛。

领袖素质训练深进课（第二阶段）

是实现自我成长突破的训练课程。课程着重引发和调动学员内在的能量的释放。对学员成长过程中的欠缺和不完整做出重点重塑和再造。第一阶段是让人在感悟和觉察中反省自己的心智模式、行为模式和管理模式，从而调整心态，获得提升素质和改进行为方式。而第二阶段则是通过行动打开您的智慧之窗，从而得到彻彻底底的震撼和蜕变。蜕变之旅让学员所释放出来的能量是醒觉之旅能量的20倍，也让他们回到生活和工作中后，会更有弹性地从容面对困难和挫折，内心将更和平，更有能量去创造可能性，创造人生成果。

课程形式

1）60%体验式学习+10%理论讲解+30%感悟分享

2）采用全封闭式的形式，营造严谨的学习气氛。

领袖实践之旅LP课程（第三阶段）

LP为leadership practice(领导力实践)的英文缩写。目的是让参加者将第一、第二阶段中的发现和体验学以致用。在生活中实践并且创造切实的成果；将认识突破、行动超越阶段的体验化为习惯；设立明确的个人及团队目标，不断修正完善计划，最终养成高品质生活习惯，全力以赴去创造成果，成为一名初级的专业教练。第三阶以成果为重，参加者将会拟订目标与计划，通过不同的训练、评估去清晰目标和状态，检视行为的有效性，不断调整心态，以便更有效的达到目标。第三阶段将以个人和团队的目标为导向。引向性的锻炼参加者的综合素质，提升领袖力。参加者需要不断主动创造、自我超越，以次在过程中去发掘承诺的力量以及承诺与成果的关系。在第三阶段中，教练与团队也会挑战和支持参加者追求卓越，创造佳绩。参加者将会体会到领袖特训营如何激发潜能和创意，促进目标的实现。同时，在此过程中参加者将提升自己的感召能力，去支持、鼓励他人完成自己的目标及团队的共同目标，并将此精神贯穿与整个实践中，获得真正的共赢。

课程形式

1）60%体验试学习+20%理论讲解+20%感悟分享

2）采用全封闭的形式，营造严谨的学习气氛

3）时间：3个月（共有3个周末的时间集中体验学习其余时间通过教练支持、小组会、大型公益活动、日计划、月计划的方式达成目标。）

六、为什么要选择我们的领袖特训营课程

1.我们不但带来了先进的教练理念，同时在运用上更融入了中国的本土文化；

2.课程导师及教练均为领袖特训营高级执行师，有深厚的教练技术功力，这样会让学员更迅速的产

生效果；

3.课程导师及教练均有丰富的工商业管理经验，课程更适合企业界；

4.有别于其他机构我们的服务提供100%满意保证。这表明了我们的自信和对你的信任。

七、课后服务

1.本公司将会经常举办教练实践心得分享会，以增进学员的友谊与交流，让学员的学习效果更为持久和

有效。

2.参加本课程的所有学员都有望成为我们公司在潍坊成立的领袖俱乐部的会员，我们将定期举办大型培训课程服务会员

潍坊杏坛文化传播公司

联系人：王邦倡

电话： 0536-8865937 /***

传真：0536-8588044

地址：潍坊东风东街189号富华国际展览中心201室

第二篇：青少年未来领袖素质训练夏令营

青少年未来领袖素质训练夏令营

—— 与北大清华高材生同吃同住同玩同学习

目标明确、张弛有度、严肃军训、好玩课堂、改变陋习、提升能力

一、与众不同的亮点

1、榜样的力量 —— 与北大清华等名校高材生同吃同住同玩同学习21天，模仿学习高材生们优秀的言行举止、思维模式，体会别人为什么卓越，产生追求向上的动力并付之行动（不行动过不了关）。（广东首创）

2、豪华教官团队。

A、少年军校教官 —— 负责优秀行为习惯养成、团队协作能力训练。

B、名校名师 —— 负责文化课教学。课堂特色：分团队竞赛、互助学习、探究学习，真正培养学习兴趣、学习习惯与学习能力，紧张但心情愉悦且高效。

C、名校高材生 —— 负责班主任工作。以大哥哥大姐姐的身份跟学生交朋友，亦师亦友，吃、睡、上课、活动、玩等全程陪同，记录学生的优缺点，及时通过团队去纠正缺点。针对学生的不足之处制定

D、名校优秀生活导师。

E、礼仪、晚会活动训练师。

3、好玩但不纯碎为了玩。

4、背诵大量励志名言警句。

一、适合对象：升五年级至升高一学生

二、未来领袖素质训练夏令营宗旨

青少年未来领袖素质训练营

一、未来领袖课程宗旨

“未来领袖训练营就是在孩子成长的关键阶段给孩子寻找成长的“导师”。令孩子有了明晰的领袖思维和领袖思想，优秀的学习能力，卓越的表达与沟通能力、创造力与创新力，养成杰出领袖的九大优秀品质，行之有效的人

生管理能力。在中西方精英教育成功案例的基础上，结合教育学、心理学、行为科学、医学等众多学科研究成果，针对青少年各阶段成长特点，采用团体动力学、行为塑造、心理激励等方式，通过科学、生动、系统的课程训练构建的优势学习的平台，循序激发智力因子，渐进培养非智力因子，发掘孩子无限潜能，成就孩子辉煌人生！

二、未来领袖课程篇

本次训练营我们将通过三个方面来设计课程，即：心态、思维能力和行为习惯。

（1）针对学生心态的迁善，我们设计了三天的NLP生命动力培训，该培训采用了目前国际上最先进的NLP培训技术以体验式教学的方式开展，通过各个环节的设置，让学生在轻松的氛围下看到自身盲点和优势、明确目标、知晓方法，课程由从事多年NLP 教练技术培训的专业导师负责。

（2）针对行为习惯的养成我们在课程里穿插了一定量的军事拓展训练，这些拓展训练集趣味性和实用性于一身，在孩子感受军事化的规范生活，剔除自身一些不好的习惯，培养学生独立生活的能力以及坚忍不拔的性格，这部分训练由专业的军事拓展师负责。

佛商学院约翰斯教授说过：“习惯是存放在大脑里的资本，养成良好习惯就是一辈子享受不尽的利息，坏的习惯将是一生都偿还不完的债务。”同样的老师和教法为什么会有高低分之别呢?由于学习习惯不同，学生在课外学习的时间和方式，及执行力度也不同，当然得到的效果就不一样。

未来领袖训练营的学习中，严格的作息时间和规范的学习生活制度，这样的强化训练很快就能纠正学生不良的习惯，让他养成良好的学习和生活的好习惯。好习惯养成了，学习效率提高了，成绩自然就提高了。

三、训练目标：

1、训练目标-

1自信——提高自信心，敢于面对学习和生活中的一切困难，敢于超越自我。释放压力，教孩子树立正确人生观，提高自立和自我调控能力，建立积极、乐观的健康心态，让孩子在活动中开放自我，超越自我，从而开发自身潜能，肯定自我价值，提高自信心。

活动：信任倒、疾风劲草等

2、训练目标-

2行动——克服眼高手低，学习磨蹭，效率低下的不良习惯，培养学员自己动手动脑的能力。通过教师方法点拨、技能提升和军事主训师的军事拓展，全面提升孩子的观察力、洞察力、分析力、学习力、应变力以及创新思维能力，让孩子养成自立自强的习惯。

活动：军训、小鬼当家自助晚餐、迷失松林等

3、训练目标-

3沟通——让学员学会交流，融洽人际关系，为领袖人生做好铺垫。针对现在青少年不了解生活、心理脆弱、不懂不问、自我封闭、不会交流、性格孤僻等性格缺陷，共同实施快乐成长——

青少年身心突破拓展训练，让孩子

们了解生活，学会沟通，学习建立良好人际关系的技巧。

活动：小鸟与鸟巢，大树与松鼠等

4、训练目标-

4人格——激发潜能，塑造领袖人生。克服高智商，低情商，懦弱胆怯，让孩子能够积极面对挫折、逆境、不公平，并善于转换思维模式，客观认识自我潜在能力和极限，克服恐惧心理和思想障碍，培养孩子上进心，增强抗挫折和突破能力，使个性变得坚强而有韧性。

活动：跳出真我、松林营救、蜘蛛网等

5、训练目标-

5合作——学会合作，培养团队精神。引导参加者发现在团队生活中合作的价值和团队中个人的责任。教孩子明白团队的巨大力量，领悟合作精神的重要性，克服排他情绪和性格孤僻心理，培养与人沟通能力，感受合作和分享带来的无穷乐趣。通过活动教会孩子与人合作、团队协作精神，让孩子热爱生活、关心他人、富有责任感、富有爱心。

活动：过电网、无敌风火轮、红黑游戏等

6、训练目标-6

感恩——学会感恩、学会珍惜。通过活动让孩子学会珍惜、学会感恩、感恩父母、感恩老师、感恩家庭、感恩学校、感恩社会，建立积极向上的人生观。

活动：父母行体验活动，释放对父母的情绪。

四、时间安排：

7:00—7:30晨运、军训（队形队列等）

7:30—8:00早餐

8:00—12:00文化课学习

12:00—12:40午餐

12:40—14:00午休

14:00---17:30情商训练（或军事拓展训练）

17:30---18:10晚餐

18:30---20:30晚上活动（才艺、演讲等）

9点开始晚休

活动部分照片：

报名流程

1、填表，把孩子的优缺点、想让其改正的地方、期待在哪些方面有较大的突破、孩子的性格特点、饮食禁忌等填

写下来。

2、面试学生，进行筛选，对有危险倾向的学生不予录取。

3、交费、领取夏令营流程、注意事项表，办理营员证、提交办理保险资料，签订合同。

4、出发前两天领取营服、背诵资料。

第三篇：领袖课程之我见

《领袖课程》之我见

王 芳

自从上学期开始，我带领着15位学生走上了领袖课程的探索之路。这是一门全新的课程，既没有正规的教学教材，也没有经验丰富的导师，就这样，我摸着石头一直在寻寻觅觅。

我从网上对于“领袖”一次进行了全面的查阅，发现在美国，许多学校都已经把培养领袖精神写进了他们的培养目标，告诉父母：一个具有领袖气质的人，是个有独立思考能力的、能够带领大家的人。即便某个专业是培养工程师的，你的孩子也会是工程师里的头儿。读到这里我顿悟：作为一所民办学校，我们有一批优秀的孩子，为他们铺设一条走向成功的大道，迫在眉睫。

于是上学期，我一边查阅资料，一边设计符合孩子个性特点、年龄特征的教学内容，对于自身仪表、服装搭配、言语谈吐、活动策划等方面进行了一些尝试，但在校长的指引下，发现“领袖”课程的涵盖面其实可以更广阔、更高端一些。这学期，我设想做以下尝试：

1、演讲能力

总所周知，在美国竞选总统，首当其中的就是“演讲能力”演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。(1)利用视频资料，感受演讲的魅力

通过网络，我下载了《世界十大著名演讲》，里面涵盖了美国著名的黑人领袖马丁·路德·金发表《我有一个梦想》，肯尼迪总统就职演说《我们能为人类的自由做些什么》；以及南非首任总统曼德拉，在1964年被监禁狱中发表的演说《我是第一个被指控的人》等。通过这些视频，让孩子们感受到演讲的魅力。(2)每周一主题，尝试演讲的过程

由于课程是安排每周一节，所以，我会定期设定一个主题，让孩子们尝试演讲，例如：失败是成功之母、微笑着面对生活、谦虚真的很重要等等，让孩子们通过寻找名人案例、结合自身体验编写演讲稿，展示演讲内容。(3)举办辩论赛，知晓演讲的重要性

辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字，也正如这个辩，中间一个“言”，两边各自一个“辛”，双方的辩手都是势均力敌，每一方都有自己的论点和论据，双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错，二者都有道理，双方的辩手就凭借自己的能言善辩，凭借自己的思维能力，争取这场辩论赛的胜利。我尝试把这15为学生分成两组，抽取赛题，正反方各三人摆事实、讲道理。

2、公益意识

作为领袖，所得到的不仅是地位和荣誉，更多的是一份责任，一份如何使自己更好的为伙伴服务的责任。地位越高，越应该学会如何谦和对人。遇事懂得换位思考，服务好别人，也就是服务好了自己。

除了校内的传统项目“敬老服务“之外，本学期，我还设想带领孩子走进“启慧学校”走进“阳光之家”等场所，和弱智孩子牵手，和独居老人畅谈。

3、活动策划

本学期，学校会开展一些大型活动，我设想让孩子们以投标的形式 参与活动的全过程：撰写活动方案、组建活动团队等等。

第四篇：儿童素质拓展训练课程

儿童素质拓展训练课程

——潜能开发，提升智力，使孩子更聪明！

思维拓展是将儿童对客观世界和主观世界的认知过程以及它们之间的辩证关系浓缩在智能游戏中，使儿童对于世界的认识在活动中有机统一起来，从而不断监控和调节自己的认知结构和个性特点，以此促进儿童身心的全面发展。

该课程是研究“人的全面发展”的一项难度相当大的探索性课题。在研究过程中，经历了国家级的教育科学研究五个五年规划：这个总课题最初的两个基础性课题分别作为国家级的教育科研“六五”和“七五”子课题；从1991年起，该课题在“八五”、"九五”、“十五”都被独立列为全国教育科学规划教育部重点科研课题。

思维拓展就像乐谱中的7个音符，可以谱写成无数优美的乐曲一样，它可以根据人们的需要编成无数个题，但无论编多少个题，人类的思维方式都可以归纳为3个基本类型：实物——图形——符号。因此，思维拓展课程是专门为全面开发大脑设计的，因为人类的思维，无论是学习、工作或发明创造都是由实物、图形、符号这三种思维成分参加的。换句话说，大脑这部机器的任何工作都是以这三种思维成分作为“原材料”的。而对于他们进行加工的思维方式是：直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维，他们构成了人类的全部思维活动。

我们通过这三种思维成分和与之相对应的三种思维方式，不仅可以揭示大脑这个“黑匣子”的内部活动，而且可以探讨全面开发大脑的潜能。

拓展训练课程介绍

一、智力训练与学习

1．观察力

主要帮助孩子克服在作业中出现的观察不细、不全，大而化之，出现看漏题、看错题、做错题而检查不出问题等马虎现象；在日常生活中缺乏对事物的观察习惯，以致作文不形象、生

动，缺乏差异和细节描写。特别是在考试中因观察问题而丢分留下终身遗憾。

2．注意力

主要是帮助孩子解决学习注意力不集中、注意时间短暂、注意分配不当等不良注意问题，通过训练提高其学习注意品质。

3．记忆力

主要是帮助孩子解决学习中记不住、容易忘、不知怎样记，生活中丢三落四等问题，培养记忆习惯，学会记忆方法。

4．思维力

主要是帮助孩子克服片面思维、单一思维、从众思维、权威思维、经验思维、书本思维、自我中心思维等思维枷锁，培养质疑思维、发散思维、纵横向思维、右脑思维、灵感思维、互动思维等创新思维习惯。

5．想像力

主要是帮助孩子克服想象贫乏、想象不大胆、不独立、不新颖、不丰富、不奇特等现象，培养具有文学大家的超级科幻想象能力。

6．计算力

主要是解决孩子计算速度慢、计算不准确、计算方法不简便等问题。培养快速、准确计算的能力。

7．归纳力

主要是帮助孩子解决不会在同类事物中进行归纳的能力。比如：简单的归纳有：猫、狗、猪等可归纳为动物；苹果、梨、桃等可归纳为水果。较复杂的归纳有：从我国政治、经济、外交、军事情况可归纳出我国综合实力。

8．感知觉力

主要是解决孩子多听觉、味觉、触觉、视觉的敏感能力不强的问题；以及解决孩子知其然不知其所以然的问题，比如只知道杯子，而不知道杯子是用什么做的、可以干什么用、有那些优点和缺点等。

9．自知力

主要是帮助孩子解决对自己认识不够的问题，比如，我是谁？我的优点，我的缺点，二、非智力训练与学习

1．动机训练

主要是帮助孩子解决好学习目标不明确（大、中、小）、自我期望不适当（过高、过低、模糊）、自我评价不合理（过高、过低、模糊）等问题。

2．兴趣训练

主要是帮助孩子解决好学习兴趣片面、兴趣不广泛、兴趣不稳定、兴趣不自觉等问题。

3．情感训练

主要是帮助孩子解决好情感不丰富、情感不多样、情感不稳定、情感不深刻等问题。

4．意志训练

主要是帮助孩子解决好学习和做事自觉性、持久性（决心不大、信心不足、恒心不定）、果断性（犹豫不决、草草了事）、自制力（当行则行、当止则止）缺乏、不够、不强等问题。

5．性格训练

主要是帮助孩子解决好性格松懒、软弱、依赖等问题。

三、学习方法训练

1．提前预习法

2．及时复习法

3．重点学习法

4．随意学习法

5．放松学习法

6．中间学习法

7．习惯学习法

8．借力学习法

9．文理学习法

10．渐进学习法

11．计划学习法

12．减压学习法

13．快乐学习法

14．拓展学习法

15．体验学习法

第五篇：领袖素质培训心得

中国在21世纪初加入WTO之后，市场上呈现出历史上前所未有的竞争局面。国有企业、外资企业、民营企业、合资企业在市场中展开了从产品到服务、从技术到金融的全方位、多层面激烈竞争。产品、服务、技术竞争的核心和实质，归根结底是人才的竞争。在中国企业已经纳入全球商业和网络体系、发达国家的跨国企业蜂拥进入中国、大批中国企业走向海外之时，行业之间、企业之间的人才之战就愈发凸显。历史经验值得注意，当一个民族经济起飞之时，如何招聘人才、培育人才、保留人才，是企业所面临最大、最严峻的战略挑战。美国在19世纪末期大公司诞生之后对专业人才追逐的历史，日本二次大战之后经济起飞所带来的企业人才流失的现实，给中国企业提供了丰富的经验。

调查：53％的高管人才准备在两年中离开公司

2004年时，北大国际MBA和世界顶级人力资源咨询公司光辉国际合作，对来自不同行业不同企业不同职位的350多名企业高层、中层管理者进行了一次调查。这次调查得出了中国企业的高管对企业领导者、企业文化、激励和绩效评估制度等多方面的意见和看法，并在事实和数据的基础上为探讨中国企业高管流失问题提供了一些结论。被调查者来自国有企业、私营企业和外资企业，职位包括董事长、副董事长、总经理、副总经理、部门或地区经理等。我们在调查中发现，91%的被调查者承认，企业在中国进入WTO之后不具备管理人才储备。调查还显示，当前中国企业急需各类高级管理人才，包括市场营销、综合管理、人力资源专家和财务专家、研发人员和生产运营人员等等。54.3%的被调查者认为企业正在准备从外部吸收人才，但64.9%的被调查者认为企业目前的人才管理现状极为严峻，不仅招不到优秀的管理人才，更留不住核心人才。令人困惑的是，一方面，被访者认为人才问题是企业的核心问题；另一方面，被调查者中有高达53%的人表示在今后两年内很可能或可能离开公司，只有12%表示不会离开公司。这引起我们的极大警觉。在国内外市场竞争如此激烈的大背景之下，企业却不能留住自己的高管人才，特别是在企业各个方面发挥重要的决定性作用的骨干力量。这充分暴露了中国企业在优质人力资源管理上的严重问题。

分析：高管流失的最重要原因是企业内部缺乏职业发展规划

企业人才流失涉及企业内部和外部的因素。我们对被调查者进行的深入访谈中发现，决定两年内离开公司的被调查者认为，公司的内部管理，特别是高管的领导风格和人力资源体系不完善，是阻碍企业留住核心人才的根本原因。从职业发展角度而言，78%的准备离职者认为所在企业没有建立针对高级管理人才的职业发展长远规划。这些管理人才兢兢业业为企业的发展做出了巨大的贡献，到头来却发现自己在职业发展中没有进展，丧失了发展空间和个人的潜能，这对在职业发展方面颇有抱负的职业经理人而言无疑是一个莫大的伤害。就人才激励和绩效评估体系看，也分别有70%和69%的被调查者表示“极不健全”或“尚未建立”，55%认为企业只有进入机制，却无退出机制——这种表面上宽容的用人制度，使公司不但没有对管理人才进行必要的激励，相反大大挫伤了他们积极进取的动力，导致了大部分人萌生去意。

按照不同的企业所有制对被调查者进行分组，数据显示，78.3%的国企被调查者认为企业缺乏健全的人才激励机制，这一数字在私营企业和外资企业分别为66.7%和66.9%。而针对绩效评估系统的不满，国企、私企和外企分别为75.6%、78.7%和62.4%。从企业长期职业发展规划来看，86.7%的国企管理者、74.4%的私企管理者和68.7%的外企管理者表示企业尚未建立有效的职业发展计划。从上述数据看，在中国的外资企业比国有企业和私营企业管理状况略好，但是无论哪类企业，都显示了人力资源管理缺乏效率。

解读：领军人物的综合素质是影响企业留住人才的关键

调查数据来自于当前企业中的中高管理者，他们的不满透过调查暴露出中国企业所面临的人才流失窘境和人才管理的缺陷。从上述调查分析影响高层管理者流动的重要因素，在我看来，主要有五点，第一个也是最重要的是企业一把手的领导力和领导风格；第二是公司内部的企业文化和组织气氛；第三则是公司有效的绩效评估体系；第四是职业经理的培训和职业发展规划平台；最后一点是外部因素即市场、产业、技术竞争对人才管理的影响。

我个人的观点是，企业的领军人物是企业的人力资源总监。企业的职业发展规划、激励机制、培训体系，都与企业的第一把手的理念、视野、风格、品质和性格有关。企业缺乏有远见、有视野、有激情、有影响力的领袖，是中国企业高管流失的最重要因素。

企业的领袖影响他人，激励他人，使众人能够团结一致向组织目标进军。通用电气的韦尔奇、IBM的郭士纳、联想的柳传志和华为的任正非，都是具有远见的领军人物和管理权威，他们在各自的企业中往往具有极为特殊的意义，能够为企业创造不同寻常的价值。他们的共性是在企业发展中高度重视人才的培养和选拔，建立起一整套人才激励和培训制度。他们的身上具备了影响下属并使之追随他们的基本素质，正如《孙子兵法》中讲到的，一个优秀的将军应该具备五个要素：智、信、仁、勇、严。“智者不惑”，知识的力量是无限的，能够影响一批追随者；“无信不立”，只有诚信的人才能带领团队前进，并使下属对其保持足够的信任度；“仁者无忧”，一个领导者对下属无仁爱之心，武断专横，追随者也不会对组织忠诚，必定在短期内离开；“勇者不惧”，一位领袖的勇气，特别是在企业遇到困难时所表现出的大无畏精神，对下属具有巨大的影响和吸引力；“严以律己”，领袖不能“对人马列，对己自由”，以身作则的领袖往往对下属充满宽容心，这是企业留住核心人才的必要条件。

对中国企业领导者而言，品质、品德、品格、诚信都会影响到高管人才的忠诚。一位受到下属信任和追随的企业领导者必然会在以下几个方面表现优秀的品质：第一，诚实、正直的品德和性格；第二，优质的决策和明晰的判断能力；第三，表里如一，说话算数，得到下属的信赖；第四，保持开放的心态，倡导开放的企业文化，鼓励员工交流、分享；第五，要求下属忠诚的同时，也对下属保护、忠诚，出现问题之后主动承担责任。

这些建议同美国作家弗兰克林在其《最受欢迎的雇主》中写到的异曲同工，他认为最容易影响高管人才离职的领导作风是：

·公司具有不公正的薪酬体系；

·公司领导风格让下属恐惧；

·形势不明的情况下，领导缺乏方向；

·领导被庸才簇拥，优秀人才遭到冷落；

·领导没有承诺，经常给员工开空头支票；

·领导总是把自己的利益放在第一位，公司和员工的利益放在第二位；

·领导看不起下属，认为下属是“二等公民”；

·对业绩突出的员工缺乏表扬和鼓励。

结语：企业领袖的影响力

中国企业高管人员流失问题是重要的人才战略问题。企业高管员工调查结果表明：

中国企业高级管理人员离职现象不仅受到企业产权制度的影响和市场竞争的冲击，更是一个管理不完善和领导力缺位问题。

在当前激烈的竞争环境下，企业必须有一个有远见、有视野、有胸怀的领军人物。企业高层领导的综合素质、人文修养、管理理念、远见视野、领导风格可以影响企业的文化氛围，是企业能否留住优质管理人才的核心因素。

优秀高层主管的缺位导致企业内部缺乏系统的、客观的和行之有效的人才激励、绩效考评体系，这是影响中国企业高级管理人才流失的重要因素。

建立以人为本、以绩效为基础的企业文化和考核制度，对表现突出的员工不仅委以重任，更要悉心、耐心、长期培养，不断予以精神和物质激励，是企业战胜对手、永葆成功的重要因素。人才是企业永恒的核心竞争力。拥有一批优秀的管理人才，企业才能在激烈的商战中基业常青。

领袖素质

通过二天健康,快乐的学习,接触到掌握好自己的钥匙,了解“知识改变命运,学习成就未来”的理念,使我获益匪浅,主要有以下几方面:

1,成功是因为态度.只要有坚定的信念,坚强的意志,通过努力拼搏,成功就在眼前.要想成功,必须做到:一是要勤于学习.学习是进步的根基.一定要珍惜大好时光,发愤学习,刻苦钻研,打牢人生成长进步的根基.二是要善于创造.要努力培养自己的创造能力,充分发挥自身的创造潜能,在不断认识和把握客观规律的基础上,勇于创造,善于创造,不断创造.三是要甘于奉献.奉献是崇高的精神境界,是美好的人生追求,也是成就事业的前提.只要认真对待,每个人都可以那么棒!在客观环境下,我们要紧跟形势发展,创造新思想,新思维.要充分发挥个人作用,因为人的潜能是无限的.只要每个人都能做好自己的领袖,使自己成为新型的人才,能够胜任多种岗位,才能在市场竞争中不会处于被动地位.也只有通过改变自己以适应新环境的变化,才能最终改变属于自己的世界.3,每天进步一点点.珍惜今天,全力以赴,创造成功人生.我们要爱岗如家,要从自身做起,每天少一点应酬的时间,多一点学习的时间,在工作中学习,在学习中工作.有道是:今天工作不努力,明天努力找工作.这已成为人们的共识.因此,在繁忙的工作中,要像在海绵里挤水一样,挤出一定的业余时间进行学习,做到每天都有收获.4,“猴子”管理和修路原则.在工作中,每个人都有工作岗位,工作任务,且责任到人,使每个人明白自己应该干什么,怎么干.工作一环扣一环,环环工作落实到人,没有空挡.只有每个人都把自己的事管好,同时发扬协助精神,帮助他人完成任务,那样我们的企业才会有生机,才会向前发展.同时,运用制度管理(流程管理)替代行政管理,改变员工思想上不合适宜的想法,改革工作流程中不顺畅的环节,建全和完善企业管理制度.加强企业文化建设和团队建设,提高工作效率,在员工中形成信任沟通,热情进取,低调实干,业绩承诺的氛围,把温州电信实业打造成一个具有“我们是一个人”精神的团队.未来的竞争是“知本”的竞争.电信实业存在着主营业务缺乏,发展后劲不足,人员的综合素质亟待提高等问题.企业要发展,就需要不断创新求变,高学历,有新成果和一专多能的人才将越来越吃香.要做到这一点,唯有学习学习再学习,精业精业再精业.要继续保持先走一步,吸取别人的好经验,在不断学习中创新与提高.心 得 体 会

有感于《包剑英先生第106期领袖素质研修班》

2010年6月14日至15日参加了“包剑英先生第106期领袖素质研修班”为期2天的课程，受益非潜，感触颇深。

心象什么？心象降落伞打开才有用。游戏如同一面镜子，通过游戏才能看到自己的人生盲点。如9个点的游戏；父与子的游戏；使我了解所有的问题根源来源于自己的思维方式，在想问题和解决问题时让自己不自觉的被固有的思维模式所制约。让我通过丰富的体验式练习，对自己固有的信念和行为产生深入而全面的认知，让自己看清自己，不要用制造问题的思维方式来解决问题，必须要用更高层次的思维方式来解决问题。不要将自己局限并囚禁在一个框里。如何突破？9个点的游戏，突破5公分，扩展思维，就可完成四条直线一笔连起来，或再突破一下，三条直线一笔连起来。通过学习改变旧习惯，养成新习惯的过程。让好习惯用对地方，才为好习惯。同时在多维度察觉自我的环境中发现更多的可能性，跨越固有模式的局限，缩短行为与目标的差距。思想决定出路；心态决定命运。只要有坚定的信念，坚强的意志，通过努力拼搏，成功就在眼前。要想成功，必须做到：一是要勤于学习。二是要善于创造。努力培养自己的创造能力，充分发挥自身的创造潜能。三是要甘于奉献，为亲人为事业。奉献是崇高的精神境界。是美好的人生追求，也是成就事业的前提。只要认真对待，每个人都可以那么棒!通过深刻的行动体验，转变心态去挑战自我并突破与超越，洞悉自身的潜能力，展现的行动力和创造力，清晰自身的源动力量，去达到人生目标。

红与黑和领袖风采游戏，透过游戏体验 支持我们清晰目标、评估现状及修正行为，同时不断挑战和支持我们追求卓越、创造佳绩，并将此精神贯穿于整个游戏体验实践阶段中，获得真正的共赢。

面对“责任”好好的想了想自己。这对现在的生活节奏和生活、工作压力来讲，很是难得。是负担、是被动的接受；还是以信任、是力量去坦然的、愉快的全力以赴面对人生的责任、工作的责任。在处于恰当的地方，恰当的时间，做合适的事情。

回想在过去的历年里，自己给自己的谎言是最容易接受并相信的，因为骗自己的都是自己想要的，那对我们来说，真是简单。欺骗别人，可以获得谅解、同情、不负责任甚至是支持，真是简单。被人欺骗？我们平时不都是在这样对待别人吗？结果就是，在事情没有完成的时候，找一大堆的理由来安慰自己，找一些借口来向身边的人解释，或者道歉以获取别人的谅解或者同情，或者逃避，丢下担子扔到别人的肩膀上。现实里，真的就是在这样做的。因此，在责任面前，我们要学会爱自己，并转变为自信的力量，将我们对自己的爱使自己从受害者变成胜利者，学会并懂得爱自己，对自己负责，才能学会爱他人，才能承受“责任”，从而提升自己的掌控能力。这种力量可以帮助我们有健康的身体、美好的友谊、美妙的职业、给我们带来各种各样的成功。即：面对责任应该是坦然的、愉快的全力以赴的。让自己人生的轨迹，也处于自己合适的、完美的轨迹。

许多时候我们总是在问自己“我是谁，我要什么，要去向哪里？”我们一直在人生的路途中寻觅与探索，想得到理想中的爱，期望中的职位，包括得到别人那种清晰的人生

我们每个人都有力量追求自己的目标，想幸福生活的人，请一定要先对自己负责！！要愉快地接受“生活”接受“工作”。赵泽辉感于2010年6月17日