洞口县工贸职业技术学校教研组长考核方案

第一篇：洞口县工贸职业技术学校教研组长考核方案

洞口县工贸职业技术学校

教研组长量化考核方案

教研组长是学科教研工作的核心，教研组长应该按照市职业教育的特点及学校的要求，创造性地组织本组老师学习教育教学理论及组织本组教师开展形式多样的教研活动，扎扎实实地做好学习型教研组的建设工作，为提高学校教育教学质量贡献智慧和力量。为此，学校决定加强对教研组长工作的量化考核，具体方案如下：

一、教研组长职责：

1．听课职责。教研组长要切实履行好听课职责，对本组其他教师随堂听课，每周听课1～2节。

2．示范职责。教研组长应充分发挥示范作用，每月对本组其他教师上示范课。

3．组织教学评比职责。教研组长要根据学校要求或本组实际情况组织全校性的示范课、优质课评比（组织听课及集体评议）活动。

4．专业带头人职责。教研组长除做好本组教师示范职责外，还应做为该专业各相应班级学生学习的专业引导负责人，每月每班级应组织有利于提高学生对本专业学习兴趣的专业引导课，上课形式不限，查活动方案或教案。

二、教研组长津贴

根据教研组长职责，教研组长津贴由以下几部分组成：

1．基本津贴。学校给予教研组长300元/月的基本津贴。

2．听课津贴。学校给予教研组长10元/节的听课津贴，听完课后，要对授课人有相关的要求与总结，查听课记录。（每月不超过六节）

3．示范课津贴。学校给予教研组长40元/节的示范课津贴。（每月至少1节）查示范课教案及本组教师评议。必须达到示范作用，否则不计示范课津贴，每月没有上示范课的教研组长扣40元每月。

4．组织教学评比活动津贴。学校给予教研组长15元/次的教学评比活动津贴。（每月一次，需提供完整的材料：上课老师的教案、听课老师的课堂教学评议表、集体评议意见表）

5、专业带头人津贴。教研组长所在班级普遍对本专业学习兴趣高，有较强的学习热情，班主任认可，学校给予教研组长20元/次的专业兴趣引导课津贴。没有达到80%的同学认可，学校不给该项津贴。（每月至少一次）

6、教研组长课时费计算办法。为提高教研组长责任心，发挥团队精神，提高本组教师凝聚力，教研组长课时工资的计算方法按照《教师课时工资考核方案》结算占50%，本组内所有教师平均值课时工资的50%合计计算教研组长课时工资。

洞口县工贸职业技术学校教务科

2011-9-9

第二篇：教研组长考核方案

陈疃中心初中教研组长

考核方案

为了扎实推进我校教研工作，使教研工作为教学实践活动提供有力的理论支持，为提高教学质量保驾护航，提高竞争意识，同时也给教师提供一个合作交流的平台，促进各教研组长切实有序、认真负责的开展好教研组工作。现结合我校实际情况，特拟定此考核方案。

一、领导小组

组长:管清江

副组长：陈常年 尹相娥

成员：李云汉 马力白宗鹏辛本民崔志伟丁兆英李金业

二、考核原则

1、坚持公平、公正、公开的考核原则。

2、坚持按劳分配的原则。

三、考核方式及标准

1、教研组长每学期基础分100分。

2、领导小组根据组长工作情况，每学期结束时对教研组长进行考核。

3、考核结果将作为教研组组长绩效工资发放的重要依据之一.四、考核细则

1、教研组无工作计划、总结扣5分；不按时上交，每超一天扣2分；对教师教学工作计划不按时认真审核，每篇扣2分。

2、周检工作一次未做，扣积分1分；无故不参加月查工作，一次扣2分；周检月查中弄虚作假者一次扣1分，教师常规工作中有明显需要整改的，但教研组长不提出整改意见，一次扣1分。

3、业务学习本期以8次、下期以10为标准，（体艺组除外，以两操质量为考核

对象），每差一次扣2分。

4、无教研专题扣2分，教研专题讨论应占业务学习时间的一半或一半以上，（即4次或4次以上），每差一次扣1分。

5、教研组向教务处实行工作月报制，每月5号以前以书面形式汇报上月工作开展情况，每超时一天扣0.5分，到10号还没有汇报，总的扣5分。

7、教研组不按时出好月考试题，每超时1天扣0.5分；月考时无试卷扣5分。

8、教研活动时，如有老师迟到或无故不参加，教研组长不作任何记录，也不向学校反映，一经查证属实，扣教研组长积分2分。

9、全学期各教研组将组织一次或一次以上的集体备课，没做扣教研组组长5分。

10、申报国家、省、市、县课题研究成功的教研组，组长积分依次加10、9、8、7分，其他成员每人依次加6、5、4、3分。

11、认真组织由本组所承担的各类活动，如不按时完成或完成质量不好，一次扣组长2分，其他成员每人1分。

12、不接受学校合理安排的工作，一次扣10分。

五、本方案在执行过程中，如遇特殊问题，由考核领导小组讨论确定执行标准。

陈疃中心初中教导处

二O一O年九月

陈疃中心初中教研组长工作职责

教研组长是在学校教学校长和教导处直接领导下的年级学科负责人，负责年级的学科教学与教学教研工作。

1、负责制定本学科年级学期的教学计划，并将教学内容、进度及课时计划上报教导处审批。

2、结合教研工作计划，教研组长要组织教师实施（某些计划内容在实践中不能进行要写出修改意见），同时学期末要写出教研组总结。

3、按时组织好校本教研活动（每周一次），保证教研的时间和质量，填写好教研活动记录。

4、了解本年段学科的教学成绩，对薄弱班级要共同分析，查找原因，帮助提高。对本年段本学科整体成果要有计划，有工作目标，做到心中有数，抓年级整体成绩提高。

5、抓好本学科的常规教学

1）每月检查一次本学科成员的教案、听课笔记，及时汇报主管领导。

2）督促、检查教研组成员使用现代化的教学手段、媒体，并做好技术指导（语音室、电教室、电子备课室等）。

3）组织本学科教师互相听课。经常深入到课堂（每周至少听本教研组每位教师一节课）发现问题，及时诊治保证课堂教学质量。

6、每月检查一次本组教师作业批改情况，及时发现问题，及时纠正。教研组统一作业内容、格式、要求、完成标准作业量。

7、协助教导处组织考试、批卷、上分等工作，填写本年段试卷质量分析总表。

8、协助教导处认真落实与本教研组有关的校本培训工作，确保在培训中提高年组教师业务水平。

9、带领组内同志主动使用电教仪器，用现代化教学手段、媒体提高4０分钟课堂效率。

10、协助教导处抓好学科竞赛和课外活动。

11、教导处要求上交的各项材料，督促教师及时完成并收齐，统一上交教导处。

12、要及时贯彻落实学校组织的各项会议（教学）精神。

教研组长会议制度

1、教导处间周组织召开一次教研组长会议。

2、教研组长必须按时到会，有病有事需履行请假手续。

3、教研组长会议的内容为传达精神，布置工作，汇报情况，处理问题。

4、教研组长会议时间一般定在间周三下午第三节举行。

5、如有重要事情时，可随时组织召开教研组长会议。

6、教研组长要认真做好会议记录，并及时向组内成员进行传达与安排。

教学研究制度

（一）、教学研究组织

1、教导处为学校教学研究管理机构，各学科任课教师在主任领导下，进行教学、教研工作。

2、为了加强教学研究，发扬集体优势，树立研讨之风，学校成立学科教研组，各学科教研组设组长一人，负责本教研组的教学教研工作和日常工作。学科教研组受教导处领导。

3、各学科教研组可分年级成立学科集体备课组，各集体备课组设组长一人，负责本小组的集体备课和教学教研活动，并配合学科教研组长做好教研工作。

（二）、教研活动

1、开学一周内，由教研组长及备课组长主持制定教研计划。教研计划包括指导思想、教研重点、教改课题和各项活动的内容及形式等，要定人员、定地点、定时间，坚持按计划开展教研活动，并作出详细记录。期末教研组长写出教研活动总结；计划、总结在规定的时间内分别报送教务处。

2、每周一有两节课是学校安排的统一教研活动时间。

3、每次活动都要有充分的准备，主题明确，计划周密，有中心发言人，记录详细，总结及时，每位教师都要有专用的教研活动笔记。

4、教研活动要有严明的纪律和要求，组长应做好考勤，教师不得随便请假，确保全员参加，严禁无故迟到早退。教务处要经常到教研组参加教研活动。

5、全体教师在教研活动中都要积极参与、踊跃发言，认真记录，及时写出心得体会和小结，使教研活动落到实处。

6、每位教师每学期至少读一本教育教学理论专著，并作好读书笔记；每学期至少撰写一篇教学论文或教学经验总结。

（三）、听课评课

1、实行课堂开放制度，任何人不得以任何理由拒绝校内人员或上级领导及来宾进入课堂听课。

2、各教研组或备课组每学期都要认真制定听课计划，听课不能集中于少数人、集中于某段时间，要使每个人都经常听课、被听课。一般每周都要有听课活动。

3、各学科每学期都应安排2～3次校级公开课,邀请校内教师听课，要安排好时间、地点、内容和执教教师。学校鼓励非教学人员进课堂听课，以了解我校的教学情况，宣传我校的教学实力。

4、实行“推门听课”制度。推门听课是对教学进行针对性调研、指导的重要途径。

5、实行学校领导听课制度。校长、教务处的领导要深入课堂，了解课堂教学及教学改革情况，指导课堂教学和教学改革健康发展。校长每周听课不得少于2节，教导处领导每周听课不得少于3节。

6、实行教师互相听课制度。每位教师每周听课不少于1节，要诚心邀请他人听课评课；每学期每人至少举行1次公开课。

7、听课人员要尊重授课教师的劳动，全面听、认真记。不得迟到、早退，要遵守课堂纪律，不得作任何影响教师上课和学生学习的事情。

8、学校举行的公开课或观摩课，应由专人负责召集听课教师评课，并认真做好评课纪录，写出评课总结，存入业务档案。

9、听课教师要认真评课，实事求是，在肯定成绩和优点的同时，指出失误、不足及需商榷的问题，提出改进教学的建议；被听课教师要认真做好记录，虚心听取各种意见，不断改进教学。

10、教导处对学科教研组长备课组长及任课教师的听评课进行定期检查和不定期抽查。

第三篇：教研组长考核方案

井中教发[2014]4号

龙井中学2013～2014第二学期

教研组长考核方案

为了扎实推进我校教研工作，使教研工作为教学实践活动提供有力的理论支持，为提高教学质量保驾护航，提高竞争意识，同时也给教师提供一个合作交流的平台，促进各教研组长切实有序、认真负责的开展好教研组工作。现结合我校实际情况，特拟定此考核方案。

一、领导小组：

组

长：唐

伟

副组长：唐贤勇、杨启林

二、考核原则：

1、坚持公平、公正、公开的考核原则。

2、坚持按劳分配的原则。

三、考核方式及标准：

1、学校每学期用1500元作为教研组长的考核经费；

2、教研组长每月基础分50分；

3、领导小组根据组长工作情况，每月对教研组长进行考核；

4、考核结果将作为教研组组长津贴发放的重要依据之一；

四、考核细则：

1、教研组无学期工作计划、学期工作总结扣10分；教导处要求上交的各项材料，督促教师及时完成并收齐，审核合格签字后统一上交教导处。对教师的各种资料要认真审核，出现雷同每篇每人次扣5分，计划中无教学进度表扣2分。

2、按要求认真组织月考工作，月考后组织成绩分析会，不组织一次扣3分。

3、按时组织教学常规周检工作，一次不组织扣5分；按时参加月查工作，不参加一次扣10分；月查写出每位教师的教学常规检查情况分析，每少一人扣5分；检查应付潦草查不出问题，指不出明显需要整改的，每位教师一次扣2分。

4、组织业务学习每学期以2次为标准，每差一次扣10分。

5、每学期至少组织一次全校性有意义的活动，少一次扣20分，多一次加10分。

6、教研活动时，如有老师迟到或无故不参加，教研组长不作任何记录，也不向学校反映，一经查证属实，扣教研组长5分。

7、申报国家、省、市、县、乡、校级课题研究成功的教研组，组长积分依次加10、9、8、7、6、5分。

8、认真组织由本组所承担的各类活动，如不按时完成或完成质量不好，一次扣组长5分。

9、不接受或不按时完成学校合理安排的工作，一次扣10分。

10、组织本学科教师互相听课，每周至少推出1节公开课。经常深入到课堂（每周至少听本教研组每位教师一节课）发现问题，及时诊治保证课堂教学质量。每少一节课扣5分。

11、每次检查教师的教学常规资料，凡是教案、作业、教研活动欠缺，扣教师分值的一半。

期末结束将各个组长所得的总分相加，得出每分的金额再结合个人的分值，为最后所得的教研经费。本制度从颁发之日起执行

石阡县龙井中学教导处

2014年3月4日

第四篇：职业技术学校教研计划

中等职业学校专业组教学教研工作计划

在教学教研处的领导下，专业组立足课堂，积极开展教研活动。本着求真务实的工作作风，充分调动各教师的教学积极性，不断提高课堂教学效率，以培养学生的创新意识和实际能力为重点，提高我校专业课程教育教学质量，提高学生技能水平，现制定出本学期专业教研组工作计划。

工作思路：

一、教研组建设

明确教研组内各教师的本学期的努力方向和需要承担的教学任务，明确每月一次的教研活动，活动有主题、有内容、有记录、有主持人，强调组内教师的合作意识、奉 献意识、责任意识、大局意识，形成一个和谐、团结、协作的团队。配合教务处做好教师业务考核，狠抓教学常规，加大教学检查力度；通过与组内外教师相互听 课、交流、探讨、学习，积极撰写论文、课题等，学习新的专业知识和技能，在教研组内形成良好的学习氛围，围绕中职计算机、机电专业发展的情况，做好教学方法的 研究和创新。

二、加强常规管理，规范各项教学活动

组织教师学习教学常规，重点抓好备课、上课两个环节，并开展检查督促工作，使实施常规成为所有教师的自觉行为。优化课堂教学结构，课堂教学要求目标明确，思路清晰。以学生为主体，合理而科学地发挥教师的主导作用，在教学过程中要善于及时发现学生思维的亮点，尊重学生个性特长，鼓励学生，促使其操作技能有所提高。做好备、教、辅、改、考等各项常规工作。结合新教材，积极开展各类活动，调动学生的自主性和积极性。

三、提高教师专业水平，促进教师专业成长

树立正确的学习观，不断更新自身的专业知识，积极引导教师参加县级以上的各种比赛活动，积极组织教师参加优质课、论文、课件等评比活动，鼓励教师发表专业论文，为以后的职称评比做好准备；通过老带新，新促老，自评自查，组内互相帮助，有目的有计划的培养我组青年教师和学科带头人，从而进一步提高教师的教研 水平；以压力化动力，理论联系实践，提高专业教师的业务能力水平。开展有针对性的听课活动，做好说课、讲课、听课、评课等教学细节，促进年轻教师专业成长。

四、开展校本研究，做好专业教学成果积累

研究开发本专业新的校本教材，做好平时教学资料的整理工作，注重素材资料的收集；引导专业教师在加强专业教学的同时，做好专业教学知识的收集整理工作，提高教师教研水平，要求教师就教学、教研过程中出现的问题进行思考，撰写论文，帮助教师进一步提高教研水平，力争形成一个专业教学资源库。

具体活动安排

2月份：

(1)制定新学期专业教研组工作计划，部署新学期的教研教学工作。(2)按照教务处要求进行集体备课和公开课，高三复习安排指导的相关教研活动。布置各年级的月考命题工作。

3月份：

(1)按照学校安排，组织老师听公开课。

(2)做好高三年级对口高考的专业理论和专业技能考试复习工作。4月份：

(1)在本教研组内组织各年级老师利用集体备课时间进行听、评、说课活动，主要围绕新教材进行，展现优秀教案。

(2)期中考试后，各年级进行期中考试质量分析，及时进行总结与反馈，老师有针对性地调整教学策略。

5月份：

(1)鼓励教师积极撰写论文。

(2)老师进行有序的复习，各年级月考出卷安排。6月份：

(1)组织各年级的老师指导学生有效地进行复习。

(2)期末考试安排及质量分析，期末常规检查，汇总各年级教学资源、活动课记录以及教师在本学期的获奖情况。

第五篇：柏林学校教研组长考核方案

柏林学校教研组长考核方案

为进一步规范教研组长的管理与考核，激发教师工作的积极性与主动性，根据《柏林教研组长管理办法》之规定，决定对教研组长实行项目负责制的考核与管理，现结合学校工作实际，制定本办法。

一、量化考核方法

本量化考核满分为100分，按学考核，每学考核一次。具体考核工作由教研室负责。

二、量化考核内容

1、组织制订学科学期教研组工作计划。工作计划既要有明确的教研主题和针对性，又要拟订出周活动具体安排（10分）。迟交扣5分，超过一周未交不得分。

2、教研组能按要求每周一次教研活动，并能将活动落到实处，解决教学、教研问题，并有教研详细记录且及时上交教务处（10分）。缺一次扣1分。

3、组织本组教师开设公开课，带领全组教师听课、课后及时评课，并将听课表及出勤情况上报教务处，及时填写好“公开课记录”表上交（10分）。迟交一次扣1分。

4、组织教研组进行集体备课活动（次数为教研组人数），每次活动有主题及中心发言人。平时随时研讨，并有活动记录（10分）。无记录不得分，缺一次扣1分。

5、按要求组织本组准时出好专刊（10分）。没按时出好每次扣2分。

6、组织好学科竞赛和总结工作（10分）。

7、组织协调本组各年段的考试命题、评卷工作并按时上交有关材料、成绩等（10分）。迟交一次扣1分。

8、带领本组教师积极参加教研、教改活动；学习现代教育、教学理论，每学期至少集体学习5篇有关本学科的理论文章，做好记录。每学期确定本组一至二个课题，认真选题、布置，积极开展活动，做好课题总结。积极撰写教育、教学论文。期末按时交齐本组的有关课题材料（10分）。教研组无课题扣5分，课题材料未按时上交每次扣1分。

9、做好期末教研组工作总结并及时上交，同时做好本组的评优、评先及骨干教师推荐和有关的考核工作。组织新老挂钩，做好“传、帮、带”工作（10分）。未及时上交扣2分。

10、组长工作认真负责，检查教师的教育教学情况，负责组织教师参加教坛新秀和教学比武等活动（10分）。未按学校要求的，每次扣1分。

三、奖励项目

1、以年段为单位，一个年段学科教师的教学成绩位列全县前3名的，奖励教研组长1.5分；一个备课组位列全县4至6名的,奖励教研组长1分。位列全县7-9名的,一个奖励教研组长0.5分。12名以后扣1分，上述奖励分与扣分可累加或累减。

2、本教研组老师的学生参加由市级（含）以上教育主管部门组织的竞赛活动获奖的，一人次奖励2分，最多不超过4分。

3、本教研组教师在市级（含）以上由教育主管部门组织的竞赛中获奖的，一人次奖励2分，最多不超过4分。

四、量化考核结果的使用

1、以上考评成绩作为教研组长及组员考核得分的重要依据。

2、以上考评成绩作为教研组长岗位工作量津贴发放的主要依据。

3、以上考评成绩作为教研组长评先评优的重要依据。

4、以上考评成绩作为评选先进教研组的重要依据。

五、本办法由教务处负责解释。

六、本办法自学校行政会议通过后执行。