第一篇：教育部在湖南省设立教育国际合作与交流综合改革试验区
教育部在湖南省设立教育国际合作与交流综合改革试验区
gjjlc.gov.hnedu.cn 发表时间： 2012-12-13 16:58:30 点击次数： 2,696
为贯彻落实中央促进中部地区崛起的战略部署，加快长株潭城市群资源节约型和环境友好型社会建设，深化教育改革，推进教育科学发展，继2009年8月教育部与湖南省人民政府签署了“共建长株潭城市群教育综合改革试验区”协议后，为支持我省加快实现共建目标，落实共建内容，教育部近日与湖南省人民政府就发展湖南省教育国际交流签署协议，与湖南省合作共建教育国际合作与交流综合改革实验区。教育部副部长郝平、湖南省副省长李友志分别在共建协议上签字。
这是教育部贯彻落实党的十八大会议精神和教育规划纲要要求，推进新时期教育国际合作交流事业发展的一项重要举措，也是构建教育部与省市合作长效机制、推进教育改革发展的重要途径。教育部在省、市二级设立教育国际合作与交流综合改革实验区，我省成为唯一的省级试点单位。教育部将立足湖南教育国际化实际，结合湖南经济和社会发展需求，鼓励湖南各级各类学校不断拓宽渠道，以开放促改革、促发展，开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我省教育国际化水平。培养具有国际视野、有国际交往能力和竞争力的优秀人才，促进全省教育综合实力，创新能力及国际竞争力的提高。同时，也将为我国中西部地区教育对外合作交流创造经验，开创新的模式。
教育部在湖南设立教育国际合作与交流综合改革实验区，将加大对我省在国际化高层次人才培养、留学生培养、汉语国际推广、高端引智、教育援助等方面的宏观指导和支持力度，对湖南建设教育强省、扩大教育的对外开放将起到极大的推动作用。（国际交流处）
第二篇：教育部与成都签订教育综合改革试验区合作协议
教育部与成都签订教育综合改革试验区合作协议民网成都4月5日电（记者刘裕国）4月5日，教育部、四川省人民政府与成都市人民政府共同签署了共建统筹城乡教育综合改革试验区合作协议。通过改革试验，成都将在统筹城乡教育、灾后重建、现代教育服务体系等方面，探索新的发展模式。教育部长周济、四川省省长蒋巨峰、成都市委书记李春城出席了签署仪式并讲了话。
近年来，成都市委、市政府在坚持统筹城乡、坚持“四位一体”科学发展战略，坚定不移推进城乡规划、产业发展、市场体制、基础设施、公共服务和管理体制“六个一体化”，在全面提高城乡现代化水平方面迈开了可喜的步伐，奠定了良好的基础。
合作协议要求，成都市教育综合改革试验区要落实科学发展观，坚持教育优先发展。要把统筹推进综合改革试验与灾后重建摆在成都经济社会发展重中之重的战略地位，加快学校灾后恢复重建步伐，推进城乡教育一体化。通过统筹城乡教育改革，提高灾后教育水平，实现城乡教育的科学发展，办好人民满意的教育。为成都市落实中央精神和实施“四位一体”科学发展战略，提高统筹城乡发展和灾后重建水平做出重要贡献。
合作协议强调，要坚持把教育放在优先发展的战略地位，通过改革试验，在统筹城乡教育，灾后教育重建、现代教育服务体系等方面，探索新的发展模式，努力提高成都城乡教育的现代水平，把成都建设成灾后学校恢复重建和教育科学发展的样板。
据悉，合作协议内容涉及城乡灾后教育重建、优化城乡教育布局结构、创新农村学前教育发展机制、推进义务教育高水平均衡发展、完善职业教育城乡联动机制、形成全面推进素质教育的有效机制、探索城乡统筹的教师管理体制、构建现代化的终身教育体系、健全教育优先发展的体制等九大板块。试验区建设的第一阶段，成都市将筹集、投入资金100亿元以上，用于统筹城乡教育和灾后学校重建。
据了解，教育部、四川省和成都市将成立部省市共建合作领导小组，组长由教育部长、四川省政府省长共同担任。三方还将建立部省市合作制度，成都市负责试验区工作的具体实施，对教育工作和试验区建设工作先进区市县予以表彰奖励；教育部和四川省政府在政策、资金、项目和人才等方面给予成都市必要的支持。
成都市表示，将在教育部和四川省政府的大力支持下，通过教育综合改革试验，深入推进城乡教育一体化，努力实现成都教育现代化，把成都建设成为环境佳、水平高、质量好的教育高地，为全省和全国提供有效经验。
第三篇：教育部和上海市共建国家教育综合改革试验区情况
教育部和上海市共建国家教育综合改革试验区情况
2010年3月3日，教育部和上海市人民政府在北京签署了《教育部上海市人民政府共建国家教育综合改革试验区战略合作协议》，并召开了国家教育综合改革试验区领导小组第一次会议。根据协议，教育部将支持上海在以下七个方面进行探索和改革：
一是探索教育公共管理新体制和新机制，提升教育公共管理水平；二是探索人才培养模式和招生考试制度改革，全面实施素质教育；三是探索教育支撑产业结构调整的机制与路径，增强教育服务能力；四是探索扩大教育对外开放的机制与模式，提升教育国际化水平；五是探索推动学习型社会建设的新机制，完善终身教育体系；六是建设教育发展战略性支持平台，增强教育基础研究的决策咨询与服务指导功能；七是增强上海教育辐射服务功能，探索建立教育区域合作联动发展的新格局。
根据《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和部市共建国家教育综合改革试验区战略合作协议，市教委向国家教育体制改革领导小组申报了一批教育体制改革试点项目，据国家教育体制改革领导小组办公室《关于报送国家教育教育体制改革试点项目实施方案的通知》（教改办函〔2010〕2号），我市共有27个项目被批准为国家教育体制改革试点项目，立项总数名列全国第一。至2010年底，27个项目的任务书已报国家教育体制改革领导小组办公室，并全部被列入2010年规划纲要“十大工程”启动项目。
第四篇：确定12项任务 国务院设立温州市金融综合改革试验区
确定12项任务 国务院设立温州市金融综合改革试验区
时间：2012年03月28日 17:50:51 中财网
国务院总理温家宝3月28日主持召开国务院常务会议，决定设立温州市金融综合改革试验区。
会议指出，温州市民营经济发达，民间资金充裕，民间金融活跃。近年来，温州部分中小企业出现资金链断裂和企业主出走现象，对经济和社会稳定造成一定影响。开展金融综合改革，切实解决温州经济发展存在的突出问题，引导民间融资规范发展，提升金融服务实体经济的能力，不仅对温州的健康发展至关重要，而且对全国的金融改革和经济发展具有重要的探索意义。会议批准实施《浙江省温州市金融综合改革试验区总体方案》，要求通过体制机制创新，构建与经济社会发展相匹配的多元化金融体系，使金融服务明显改进，防范和化解金融风险能力明显增强，金融环境明显优化，为全国金融改革提供经验。
会议确定了温州市金融综合改革的十二项主要任务：
（一）规范发展民间融资。制定规范民间融资的管理办法，建立民间融资备案管理制度，建立健全民间融资监测体系。
（二）加快发展新型金融组织。鼓励和支持民间资金参与地方金融机构改革，依法发起设立或参股村镇银行、贷款公司、农村资金互助社等新型金融组织。符合条件的小额贷款公司可改制为村镇银行。
（三）发展专业资产管理机构。引导民间资金依法设立创业投资企业、股权投资企业及相关投资管理机构。
（四）研究开展个人境外直接投资试点，探索建立规范便捷的直接投资渠道。
（五）深化地方金融机构改革。鼓励国有银行和股份制银行在符合条件的前提下设立小企业信贷专营机构。支持金融租赁公司等非银行金融机构开展业务。推进农村合作金融机构股份制改造。
（六）创新发展面向小微企业和“三农”的金融产品与服务，探索建立多层次金融服务体系。鼓励温州辖区内各银行机构加大对小微企业的信贷支持。支持发展面向小微企业和“三农”的融资租赁企业。建立小微企业融资综合服务中心。
（七）培育发展地方资本市场。依法合规开展非上市公司股份转让及技术、文化等产权交易。
（八）积极发展各类债券产品。推动更多企业尤其是小微企业通过债券市场融资。建立健全小微企业再担保体系。
（九）拓宽保险服务领域，创新发展服务于专业市场和产业集群的保险产品，鼓励和支持商业保险参与社会保障体系建设。
（十）加强社会信用体系建设。推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，推动小微企业和农村信用体系建设。加强信用市场监管。
（十一）完善地方金融管理体制，防止出现监管真空，防范系统性风险和区域性风险。建立金融业综合统计制度，加强监测预警。
（十二）建立金融综合改革风险防范机制。清晰界定地方金融管理的职责边界，强化和落实地方政府处置金融风险和维护地方金融稳定的责任。会议强调，温州金融综合改革意义重大。浙江省和温州市政府要高度重视，加强组织领导，积极稳妥、深入细致地做好工作。浙江省要成立工作组具体负责实施改革方案。人民银行会同有关部门，要加强指导、协调和监管，随时注意总结经验。(.中.国.政.府.网)
第五篇：重庆成为国家统筹城乡教育综合改革试验区
重庆成为国家统筹城乡教育综合改革试验区 2010-12-26 11:12:00 来源: 中国广播网(北京)
中广网重庆12月26日消息（记者刘湛）中国社科院日前发布《2010年中国城市竞争力蓝皮书》，在各大城市竞争中，重庆获得教育环境竞争力全国第一。
1996年，直辖前1年，重庆义务教育普及率只有18.87%，中西部最低；初中毕业生能升入高中阶段学校的比例只有56.16%；到1997年大学毛入学率也仅8%，远低于全国水平。直辖13年来，重庆教育实现了跨越式发展。2006年，重庆义务教育普及率达到100%，全面完成“普九”；2010年，初中毕业生升入高中阶段的比例和大学毛入学率分别达到90%和30%，西部排名第一。
重庆教育靠什么取得突破与发展？市教委主任彭智勇说，法宝就是城乡统筹发展，敢为天下先。2003年9月，重庆在全国率先实行销号制和直接支付制，清理化解“普九”债务，累计偿还总额达28亿元，成为全国第一个还清“普九”欠债的省份。
2005年以后，重庆投入45亿元改造农村学校危旧房，全面消除了400多万平方米中小学D类危房；市财政安排资金改善农村教师待遇，在全国率先兑现义务教育阶段学校教师绩效工资；建立家庭经济困难学生资助政策体系，仅2009年全市安排资助经费就达40亿元，惠及各类学生413万人次。
2006年，重庆在全国率先实行中职学生资助政策；2008年，提出四五年内投入资金158亿元，重点加强职业教育达标学校、示范重点学校、实训基地和教师队伍等建设，率先在6个区开始免费中职试点工作；2009年，将免费试点范围扩大到10个区。2008年7月，教育部和重庆市签订《建设国家统筹城乡教育综合改革试验区战略合作协议》，重庆成为国家统筹城乡教育综合改革试验区。
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