有爱有心有教育

第一篇：有爱有心有教育

有爱有心有教育

-------读李镇西《我的教育心》有感

李镇西，孤陋寡闻，工作十年的我几年前才听说了他的名字。最近两三年才开始接触他的作品，慢慢咀嚼，用心品味《我的教育心》。我震撼，他坦率、真诚，真真正正做到了亦师亦友。我羡慕，师生之间竟可以相处得那么融洽。那一个个峰回路转、绝处逢生的案例对我来说是一笔珍贵的财富，更是深刻的教育和反省。为什么相同的事发生在自己身上却没有令人欣喜的结果？为什么相同的努力却没有丰收的硕果？今天终于明白，是心，一颗满怀热情，全情投入教育的心。心，童心，永远保持一颗纯真的童心，很难，但作为一名教育者，一定要保持。教书育人要把教育当成信仰，不为名利，只为工作，不能让自己的心生锈，李镇西老师说。教师要为自己是一名教师而感到幸福，因为我们在教育过程中可以重温童年，永享童心，为能感受童年童心而幸福快乐，为能编织和分享每一个孩子的故事而幸福快乐。反之，如若我们倦怠了童心，心，亦会锈迹斑斑。我们有幸生活在一个童真的世界里，所以我们将有一个非常精彩的而纯真的序幕，亦有很多悬念等着我们，让我们怀着一颗纯真的童心向着优秀靠拢，让我们坚守理想，坚持热情，把我们的教育人生做到李镇西老师说的那样，“像戏剧一样跌宕起伏，荡气回肠。”我们的心便不会平庸，这样的心将永不生锈，亦会拉开序幕，定格悬念，唤来教育的新篇章。心，爱心，有爱就有教育。师爱便是师德的灵魂。爱学生一阵子很容易，要永远都爱孩子很难，李老师说。夏丐尊也说，“教育没有

感情，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有感情，没有爱，也就没有教育。”爱，意味着责任，意味着尊重。每当面对那一双双清澈的眼睛时，我知道他们是渴望老师的爱，希望得到老师的尊重的。可有时在对学生的教育过程中却忘记了这样的责任和尊重。以前上六年级的课时，有一个刚转学到我们班的男生，叫王成。刚来时，他那双会说话的大眼睛让我第一次看到他时就喜欢极了，忽闪忽闪的，像会说话一样。我以为透过这双大眼睛能看到他的心，我以为他也会喜欢与他同样有着一双大眼睛的语文老师——我。可是我错了，几个星期相处下来，我发现他极爱说话，四十分钟的课堂，认真听课的时间很短。坐姿也不端正，总是把屁股吊在凳子外，下巴总是放在桌子上。因为听课一塌糊涂，所以作业基本就不会做，要么就抄别人的。正因为如此，我也总控制不住在课堂上点他的名，最后让他以为我老是在针对他，也因此使他心里对我有了芥蒂，甚至有了恨意。以至于有一次我值周，中午在大门口迎接同学们进校时，他躲在楼上冲着我喊了一声“看门狗”。当时我真有一种想哭的冲动，为什么我那么用心对待的学生会这样叫他的老师，我心里有一千个，一万个不明白，觉得我这个语文老师好失败，好可怜。现在回想，其实这错的根源在我，好心提醒虽不为过，但在提醒的时候却忘了他们更需要的是老师的尊重。课堂上当着那么多同学不断的点名提醒，也许早就将他的心伤透了吧？我的爱早已被他关在心门之外，还何谈教育？

幸有李镇西老师做榜样，才会明白教育是从爱出发，进入人的心灵，只有心心相印他们才会敞开心扉接受你的人，接受你的爱，接受你的教育。现在我虽初为人母，却比以前更深刻地感受到母亲的爱对孩子来说是无可替代的，也更深刻地体会到如果能把学生当做自己的亲生孩子一样对待，用慈母般的心去教育他们，关怀他们，爱护他们，培养他们，用这样的爱伴着他们成长，那样的成果又岂是甜蜜、喜悦之类的辞藻能形容的？如果能做到这样，我们的学生会乐学，爱学，成长为热爱祖国的栋梁。

教育就是教书育人。但如果仅仅是教书育人，那你的路途中便看不到成功。教育伴随着老师和孩子之间的沟通，是面对孩子错误时的宽容大度，是对每一个孩子情感的关注，是对每一个孩子的尊重，更是宽松、民主、和谐的教学氛围。说到此，我想起了那一堂和谐融洽，幽默风趣的语文课——《草丛的村落》。那是一篇充满了奇异想象的课文。学生们非常喜欢这篇课文，学习劲头十足。我带领着他们一起跟随作者笔下一只小甲虫认识了勇敢的游侠、游侠娇美的妻子、善良和谐的村民、美丽的南国少女„„我们还跟随着小甲虫一起听了一场盛大的音乐会，见识甲虫世界繁忙的劳动场景„„这一切都是那么的美好、和谐，那么令人神往。

在教学过程中，我从孩子们对作者的奇异想象充满敬佩的眼神中，看到了他们对这篇课文的好奇和喜爱，似乎恨不得自己立刻变成一只小甲虫，好加入到那奇异的世界中去，与那些可爱的甲虫村民们一起分享他们此刻的心情。于是，我抓准时机，进行角色表演。一位平时

很善于表演的男同学在其他同学的鼓动下举起了右手，他要求自己扮演黑甲虫。但是还差“南国的少女”呢！放眼望去，却没有同学愿意来扮演这“南国的少女”，我只好勉为其难，扮演了“南国的少女”。同学们一听我来扮演“少女”，一个个都不怀好意地捂着嘴笑话我呢。不过，为了让他们高兴，我也豁出去了。挺胸、抬头，在教室右侧的过道从讲台向教室后边步履轻盈地慢慢走去。而扮演“黑甲虫”的那位男同学的表演更是出神入化，他从教室左侧的过道由教室后面向讲台的方向走来。我们在教室中间交汇过时，他一步一回头地向我投来痴迷的眼神，在我即将走过的时候，他停住了脚步，痴痴地望着我远去的背影。我们的表演赢得了同学们的欢呼声。看着他们笑得那么开心，我立刻话锋一转，问：刚才那位男同学的神情动作可以用哪个词来形容呢？他们不约而同地回答“驻驻足痴望”！听到他们的回答，我知道，通过我们刚才的表演，他们已经很深刻地理解了这个词。从他们脸上的表情我知道了这堂课的学习是快乐的，轻松的。

回想，每一堂课的教学是否都应该如此？用心教学，用情教育。孩子快乐，我亦快乐。有心，有爱，才有教育，这是我读了《我的教育心》之后的感受。或肤浅，或片面，但已明白，教育学生一定要有心有爱。

清流镇中心小学

刘莉

2012.10.18

第二篇：有心有爱有教育

有心有爱有教育

——学习曾军良教育思想心得体会

初三级组杨勇波 新年伊始，花都区教育局请来了著名教育专家曾军良先生来为我们作报告。报告生动感人，言辞恳切，语言幽默诙谐，理论与实践相结合，发人深思，专家讲得动情，我们听得认真。会后再认真拜读关于他的教育资料，使我们深刻的认识到曾军良校长在教育教学方面的成功之处。以下就谈谈我的收获： 曾军良校长告诉我们：要善于与学生，与家长做好心灵沟通；通过点点滴滴的关心 和帮助，让学生感受到老师的关心。我认同他的讲法：不管是学生还是老师，他学习或 工作成功都需要具备以下要素：

1、信心：信心是一个人的精神支柱，是前进的动力源 泉，更是对自己深深的期待和祝愿。

2、恒心：这是一种坚韧，是一种意志，是构建人 生金字塔的基石。

3、关心：这是一种理解一种沟通，是心灵的抚慰，和谐才能发展。

4、开心：是乐观，是积极进取，是健康向上、不言放弃的情怀。

5、良心：是宽容，是回 报，是心灵的踏实与舒畅。带着感恩的心前行。

6、平常心：是水到渠成、运筹帷幄的坦然与自如。对这“六心”，我是有感触的。教师要富有爱心，温暖学生心灵。我们要树立平易近人、积蓄可亲的形象，深入了解学生，努力营造融洽的师生关系，让他们愿意接近你，亲近你，把你当作朋友。这便使我想到了一句话：“有心有爱有教育”，我想，心与爱的交融，定会使教育彰显美丽的色彩。

记得去年，我任教的班上有一个女孩子——小欣，她性格内向，总是独来独往的。大家都不喜欢跟她玩。一开始，分位置时，班里没有一个人愿和她同桌。于是，我拿出我的威严，硬是叫了一个班干部和她同桌。那个同学嘟起嘴巴，十万个不情愿，并把桌子拉得远远的。如此过了几天。这怎么行呢？于是我把她们拉到一边，狠狠地批评了一顿。她们当时都哭了。我以为有效果了。但第二天，晓彤仍然孤独地坐在一角。我知道要改变方法了。我主动去到她身边，与她闲聊，了解她的喜好、家里情况„„我又主动与家长联系，商量帮扶对策。上课时，我常常提问她，启发帮助她。单纯教师一个人的力量是不够的。我特意安排班长与她同桌，与她成为朋友，学习上时刻帮助她。在老师和班长的带动下，班里的女生渐渐肯接近她，愿意与她玩。慢慢地，大家也不再欺负她。在老师和同学们的关心与帮助，小欣对学习有了兴趣和信心，成绩慢慢提高了，人也逐渐开朗了，再也见不到她孤独坐于一角的那一幕了。期末考试，她总分历史性地拿到了650分。我想：这就是曾军良提倡的“关心：这是一种理解一种沟通，是心灵的抚慰，和谐才能发展”。

人们常说：付出多少，就收获多少。的确，只有你真心的付出，就一定会得到学生们尊敬和拥护。学生爱戴你，就会爱上你上的课，执行你的决定，学习成绩会更好。曾军良说得对：教育需要心灵沟通。以前，我班有这样一个孩子：他虽然走路不是很方便，但他事事想争先；他尽管说话语言不流畅，可他总不愿放弃每次回答问题的机会；他即使经历再大的风风雨雨，也能坦然地去面对。每当我看到十三岁的他像一个刚学会跑的孩子一样步履不稳，我的心很痛很痛，而当我看到他满脸灿烂的笑容时，我的心里却有着无限的欣慰，他不在乎自己的身体缺陷，他不在乎别人的闲言碎语，他是积极的，他是乐观的，他是自信的，他是阳光的，在我的心目中，他有一个很特别的名字——阳光男孩。

阳光男孩，阳光从何来？来自于老师和同学对孩子发自内心关爱。记得那次

班里搞演讲比赛，要求自备稿件，阳光男孩踊跃报名参加。在班会课上，演讲比赛按照选手的抽签顺序进行，他是最后一个上场的。其实，自他从座位上站起的一瞬间直到走上讲台，都是很费力的，为了鼓励他，站在教室后的我第一个鼓起掌来，顿时，班里响起了雷鸣般的掌声。他走上讲台，站在中间，先是艰难地向大家敬了一个礼，然后开始演讲。这孩子，一紧张一句话都要憋足了劲才能说出来，而且还得老半天，至于所讲的内容更是听不清楚几个字。台下的同学，因为听不清楚内容而显得骚动起来，原本直挺的身躯趴在了桌子上，原本聚集的目光开始转向四面八方，有的孩子还将头向后掉去看看我，似乎想早一点听到老师不耐烦的一句“下去”，原本安静的教室似乎像飞进了一群小蜜蜂一样，嗡嗡直作响。此时，演讲者的心情可想而知。于是，我又带头鼓起掌来，台下的同学也许从老师的掌声中明白了些什么，也跟着鼓起掌来，台下的同学也许从老师的掌声中明白了些什么，也跟着鼓起掌来，之后教室里一下子又变得鸦雀无声。孩子先是镇定了一下自己的情绪，然后继续演讲，直至结束，站在教室里的我内心充满了对演讲者的感激之情，因为他没有轻言放弃，我内心充满了对台下学生的感激，因为从我的第二次掌声响起到结束，就在那一刹那，他们似乎长大了一两岁，认认真真聆听了演讲，我的内心充满了对这个集体的感激，因为演讲结束时，不是我带头鼓掌，而是班里不约而同响起了排山倒海般的掌声，这掌声持续的时间很长，很长。在这个阳光男孩演讲完毕行礼之后，回到座位上，同学们都不愿意让自己发麻了的手掌停下，当时，感动的泪水在我心里流着，我先调整了一下自己激动的情绪后，对孩子们说：“同学们，你们觉得今天的演讲谁的表现最出色？”孩子们异口同声喊出了这位阳光男孩的名字，我随口又说：“你们从他的演讲中学到了什么？”孩子们个个争先恐后地说道：“我明白了要善于表现自己”“我明白了要敢于向自己挑战”“我理解了自信的真正含义”„„

听着孩子们的声音，我又一次被深深地感动了。讨论完毕，我也对此进行了总结，我说：“孩子们，这次的活动开展得非常成功，我想，这次活动开展的意义远远超过了我们的初衷，这是一次融入了爱的活动。今天的天气虽然不是很好，但老师觉得，我们教室里的阳光更加明媚，更加灿烂。这些阳光是从你们的心里折射出来的，是一缕缕爱的阳光，这阳光一定会改变一个人的一生，定会照亮他的人生之路，让他在这光的照射下茁壮成长，老师也希望大家将这爱的阳光洒满人间，照亮你我他！”话音一落，我又看到了阳光男孩满脸笑容，这件事再次印证了《曾军良启示录》中说的：只是爱心还不够，还要有恒心，给他信心，唤醒他的良心。这也让我更加坚信：有心有爱就有教育，让我们用心关爱每一位学生，让教育之花开得更加艳丽

另外，在拜读《曾军良启示录》中，发现其也折射出功利色彩。如“每个学生打一次电话，大年初一给所有学生群发了一封感人至深的信”，马上“全校第一”。这样太浮夸了吧？当然，作为新时代的教师，我们应当向曾军良校长学习，做一位学习型、研究型、智慧型的教师。我们在教育教学工作中，要付出爱，付出汗水，勤勤恳恳，在研究中工作，在工作中研究，用智慧启迪智慧，用爱心托起爱心，用人格塑造人格，让学生健康成长。希望曾军良的教育教学经验能给我们教师更多的启迪。希望我们桃李满天下！

第三篇：做一个有爱心有智慧的班主任

做一个有爱心和智慧型的班主任

——谈班主任工作中的点滴

大布联校

孟庆芳

班主任就像一家之长，事无大小，都要过问。特别是小学班主任。班主任除了班级工作还担任和其他教师一样学科的工作，所以，作为班主任是比较辛苦的。如何做一个班主任并轻松的管理好班级这是每一个作为班主任所关心的话题。十几年的班主任经验告诉我，要做一个优秀而轻松的班主任一要有爱心，二要有智慧。也就是说首先要爱这个班级，爱每一个孩子，在爱他们的基础上充分发挥其优点。

一、爱是教育的润滑剂，特别的爱给特别需要关爱的孩子。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。特别是班主任更应该多点关心，多点爱。爱每一个孩子。而对于特需要关爱的爱孩子。则更给予过多的关爱。从我任教以来一直担任班主任工作。在我一一年时，我曾担任一年级语文课，当然也担任这个班的班主任，在我们农村一个偏僻的小村庄那时候在我班只有二十四人的班级里，有一个让人头痛的孩子，这个孩子瘦的像一只猫蜷缩在那里。眼光呆滞。一看就知道是一个发育不正常的孩子。因为是在我村，所以情况很容易就了解清楚了，这是一个不应该来到这世上的孩子。奶奶的疯癫造成了父亲的痴呆，再加上一个精神不正常的母亲，就有了一个先天加后天发育不良的孩子。听村里人说这孩子保住个小命就不错了。现在到了上学的年龄，不久我就发现这个孩子无论在哪方面表现都极差。回答问题时声音几乎听不到。写字时小手甚至连握笔都握不住，手指比筷子都细，看着他握笔时的吃力真不知道怎么办好。这孩子需要加强营养。而这又不是一两个月就能做到的。他那样的家庭谁来管他。没办法，尽我所能吧，做总比不做好些吧。虽然对他起不到多大作用。去阳谷时，心里总想着为他买几盒营养补品，儿子穿小的衣服洗干净就给他拿去。我看到他脸上露出惊喜的神情。几年来我对他帮助如零星小雨我多么渴望訾希峰同学能受到社会群体的关注啊。希望来了，我们当时的学校校长郭勇在网上发帖，引起阳谷义工联合会爱心人士的关注。经过调查，他们决定对訾希峰同学进行捐助。九月十五日，这是一个多么令人难忘的日子，他们来了带着他们的爱心。他们为訾希峰同学共捐款3050元，还有营养品，衣服。我的心里热乎乎的。訾希峰同学流泪了，她哭着说：“老师，我一定好好学习，将来回报这些关心我，爱护我的叔叔阿姨”。他们让我作为捐款资金的管理者。我感觉是多么的光荣，和责任的重大。他们的爱心不仅救助了一个孩子，还拯救了一个家庭。现在我去他家的次数更多了，一些营养品送到了，学习用品买来了，保暖而又漂亮的衣服穿上了，訾希峰同学脸色渐渐红润，精神了，他妈妈的病也没犯过。知道照顾訾希峰，照顾家了。我把每次花的钱，买的东西做了详细的明细表。及訾希峰的学习生活情况报给他们。让他们随时了解訾希峰的情况。让他们的爱心在阳光下闪耀。班里同学们也自发进行捐助，孩子长大了，这就是爱心的潜移默化吧。为了帮助訾希峰尽快提高学习成绩，有时我在家访时为他补习，有时在放学后为他补习半小时或一小时，我还找了班上几个成绩好的同学课下帮助他。每天，我利用课余时间，对他进行辅导，弥补知识的欠缺时，我常常和他说，随着时代不断发展，学习知识文化的重要性就更加突出，将来没文化是什么也做不成的。激发他的学习兴趣。经过精心细致的辅导，他增强了学习信心，养成了良好的习惯，学习成绩也有了提高。他对我说：“老师，太谢谢你了，我一定会更加努力。”现在他的成绩越来越高，这次期中考试成绩语文80分，数学92分，英语98分。

二、充分发挥班集体作用

班主任在教育和管理班级中起主导作用，但毕竟个人的力量是有限的。不可忽略班集体的作用，特别是班干部作用。班干部的力量有时胜过老师的力量。

在班级工作中，小干部的作用是非常重要的。要想发挥班干部的作用。是必要下一番功夫的。那就是培养班干部。在接手新班初，我先进行一到两周的班干部考察期，从中了解到这些班干部身上所存在的优缺点，再逐个进行指导。这其中不要怕麻烦，正应了“磨刀不误砍柴工”那句话。在我们班，由于学生少，所以几乎每一位学生都担任班中的一些事物。了解学生个性，了解学生特长，充分发挥其优点，比如我班班长孟晓阳同学是一阳光型女孩，虽是一女孩，但她巾帼不让须眉，今年春季参加县诗歌朗诵比赛获得个人优秀奖。她性格开朗，爱帮助人，头脑特灵活。由于它爱帮助人，所以人缘特好，大家都喜欢他，在同学中的威望高，管理班级稍作指导不在话下，訾悠然擅长语文，所以担任语文课代表，总之发挥其特长，加以运用，“管理班级，人人有责”。目前，我班很多的班级工作都“丢”给学生做去了，连一些原本该我做的工作也常常不小心被小干部们解决了。今年我被评为县优秀班主任，同时我班也被评为县优秀班集体。

以上是我的一些粗浅看法，做一个有爱心智慧型的班主任，需要我们学的、做的还有很多很多。正如李镇西老师所说：“我爱学生，但我更注重爱的智慧，拥有了教育智慧，我们才能达到最佳的教育效果，让我们的事业伴随着情感，更要让我们的事业伴随着智慧。”

第四篇：做一位有爱心有耐心的老师

做一位有爱心有耐心的老师

自古以来，一提起老师，人们就会联想到学富五车的渊博和满腹经纶的深厚。由此而产生对老师职业的敬佩和尊重。有人说教师是人类灵魂的工程师，也有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，其实，教师只是三百六十行中普通的一行。教师是一种职业，更是一种事业。教书是一份在平凡中见伟大，在奉献中显精神的工作。

对于刚刚踏出求学的校门，步入三尺讲台的年轻人来说，大家都是豪情壮志，踌躇满怀，激动不已。因为从小最崇拜的，最梦想成真的，今天已成为现实。但对于如何当一名合格的老师，怎样成为一名好老师？还需要在实践中不断的学习，在学习中不断的改进。

作为刚刚从大学毕业的年轻教师，离优秀教师的标准还很遥远，经过短短的几个月的教学实践，我认为要做一名合格的老师，要成为一名好教师。应该具有爱心和耐心。爱自己的事业，爱自己的岗位，爱自己的学生。如果一个人从事着自己不喜欢的事业，你说，他能做好自己的工作吗？答案是否定的。既然选择了教育，我们就应该热爱教育，热爱自己的岗位，热爱自己的工作。爱岗敬业是对我们最基础，最起码，最普通的要求。爱岗就是热爱自己的岗位，热爱自己的本质工作；敬业就是敬重自己的事业，专心致力于事业。爱岗敬业就是要把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，从小事做起，从自己做起。这就是爱岗，这就是敬业。

大家都听说过这样一句话：“当一天和尚撞一天钟”，说的是那些不思进取，不求上进的人。但我们静下心来仔细想想，撞钟的和尚是不思进取吗？撞钟的和尚是不求上进吗？不！我认为他是爱岗的，我认为他是敬业的。少林寺规定每天撞钟十次，他撞好了这十次，这就是爱岗，这就是敬业。如果他撞十一次，这是敬业吗？这是爱岗吗？不是。这是进取吗？这是上进吗？更不是。因为他违反寺规，发出错误信号，扰乱寺庙正常秩序。撞钟的和尚做好了自己的本职工作。在我们今天社会里，对自己的本职工作做好了的又有几人？很多都是敷衍了事。很多人连当一天和尚撞一天钟都没有做到，这还叫爱岗吗？这还叫敬业吗？如果是老师，他还是一位好老师吗？

成为一名好老师，不但要爱岗敬业，还应该爱学生，尊重学生。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家，还是出生于平民百姓之户；也无论他是品学兼优的优等生，还是令人头痛的学困生，作为老师，都应该一视同仁，不要嘲笑学生，不要讽刺学生，不要一学生成绩的优良鄙视学生，不要以成绩的优良来另眼相看。对学生要始终保持关注和热情，老师要给予学生公正的爱，爱得让学生满意，爱得让学生信服，爱得让家长放心。即使学生违反纪律，严厉批评的时候，老师也要动之以情，晓之以理。让学生明白，老师是关心他的，老师是爱护他的。

有人说，作为老师，光有满腔的爱而没有耐心，那就不是爱。的确是这样，因为老师的爱是需要用耐心来体现的，特别是小学生，更是这样。耐心——是教师的基本素养，有耐心的教师才能获得学生的爱戴。曾经有一项调查显示，在学生心目中，一位好老师最重要的条件就是“耐心引导，懂得育人”。耐心是教育成功的保障，爱迪生的老师不正是因为没有耐心才失去了对这位天才科学家的发现和培养吗？也正是因为爱迪生的妈妈拥有耐心，才成就了一位家喻户晓的大科学家，大发明家。嫦娥本月不在是神话，如果我们老师对学生多一份耐心，我想沙漠变成绿洲不在是梦想。

一位好老师不但要有爱心，还要有足够的耐心。让我们都做有爱心，有耐心的好老师吧！

第五篇：有爱才能教育

用爱撒播希望

尊敬的各位领导,亲爱的老师们:

大家下午好!今天我演讲的题目是<用爱撒播希望>.我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/……在同一片天空下/我们用爱撒播着希望„„”, “用爱撒播希望，用真诚对待学生”成了我无言的承诺。

今天我想跟大家谈谈我们班上的一个孩子,我习惯叫他小杰.他存在很多不良的习惯。开学第一周, 他就天天睡觉, 每天睡六节课, 没有一点学习的兴趣,即使是实训课他也从不动手做。找他谈话，他也基本不开口。第二周更是让人头疼，他干脆不来上学也不请假，家长也联系不到，终于从同学那里拿到了他的电话号码，在我不断地电话和短信催促下，他终于回学校了。我问他为什么来这里，想读书吗？他淡淡地说不想读。听到这句话，我的心凉了一半。费了很大力气才联系到他的家长, 结果也很让我失望，电话那边传来了吵闹的打麻将声音，他爸爸说：“他上课睡觉，不想读书是吧，现在我有点忙，回来我知道教训他的，好了, 嘟嘟嘟，电话已经挂掉了。当时我心里非常的生气。孩子和家长的态度让我对他也不抱太大希望了。一天晚上，我在一本班主任杂志上看到一些话，在我心里引起了很大的震撼！“如果你放弃一个学生，就全班而言是几十分之一，就全校而言更是几千分之一，但是对于一个家庭而言对于这个孩子而言，你放弃的却是百分之百啊！”是的，我不该放弃，也不能放弃。我下定决心, 我一定要转化他。

于是, 我开始从他周围的朋友入手去了解他。我们班刚好有和他来自同一个地方，同一个所初中的朋友。从他们那里我了解到，小杰父母在家务农, 父亲经常打牌, 家庭经济也很紧张, 父母关系也不是很好,平时小杰很少回家,最多就回家拿钱就去找朋友了。初中时候他整天旷课, 跟着别人去打架, 老师也不喜欢他。在朋友圈中，他不太爱说话，经常处于被遗忘的位置。听到这些, 我心里也很大压力, 我担心, 他会不会像以前一样经常打架, 旷课。但是, 我想小杰应该缺少大家的关爱。也许大家的关爱能唤醒他，点亮他内心的那盏灯吧。所以, 之后我经常找小杰聊天, 慢慢的他跟我的话也越来越多了, 同时我还跟他定了一些约定, 即使他取得小小的进步,我也会表扬他.记得去年的10月18日，一个特别的星期天，我很早就关注到的，是小杰的生日。下午我买了一个小蛋糕去到办公室，然后通知了他的几个朋友晚上早点来，带着小杰来办公室。差不多八点半了，他们终于到了，我提前点上了蜡烛，他们一到我们就开始了简单的生日party，大家一起唱起了生日歌，我看到小杰很害羞的低着头看着蛋糕。我们每个人都对他说了一句祝福的话。都是希望他每天都快乐。晚上小杰发来了一条信息，说，老师，感谢你给了我这样一个惊喜，一个难忘的生日，我今天真的好开心。我说：别忘了，老师开学第一天说过在这里我们就是一家人。

在那之后，他上课状态有了好转，我提的要求他都会尽力去做到。差不多我每周都会抽时间去看他们的实训课，他每次都很兴奋的把他的作品拿来给我看。不但小杰的学习有了一定的进步,他的性格也开朗了很多，和同学也相处非常融洽，再也没有像初中那样打架,旷课了。这次的中秋节，小杰告诉我他放了一只孔明灯，愿望是，希望09制冷2这个大家庭永远幸福快乐。我真的好感动。

故事听起来很短，但是，过程并非如此简单，在这过程中的点点滴滴，只有我们自己才知道。让我们给学生多一些关心，多一些耐心，多一些鼓励。我相信每个孩子身上都有闪光点，只要正确的角度他们就会发光发亮。