人教版四年级语文上册 第一课词语练习（汇编）

第一篇：人教版四年级语文上册 第一课词语练习

1、语文教师的精神发育史决定了他的教学境界；精神的发育则有赖于所处的自然与人文环境。创设适宜精神发育的环境是语文教育的第一要务。、语言文字是语文的内核，但不是全部。语言文字实质上是内外宇宙之间的桥梁，是心灵之间的桥梁。首先要有世界，然后才谈得上交流。一个词语其实包含了人们对这一现象认识的深度和广度。

3、语文教师应该努力运用语言文字唤醒学生沉睡的生活体验并且培养学生运用语言文字表达自己体验的能力。

4、读书是语文教育的温床。读书以“读懂、领会”为旨归，切忌大搞表面的花哨。读书在本质上主要是一种内在的“心智活动”，没有必要去追求那些表面上的热闹！

5、教育的对象是人，教育者是人，教育材料与教育方法是人类文化的产物。教育的本质实际上就是人的本质。不关注人的发展的教育不是好教育。

6、教育研究需要形而上的思考，它为教育实践指明方向；教育研究更需要脚踏实地的“田野研究”，它为教育实践提供保障。

第二篇：人教四年级上册词语解释

词语解释

若隐若现：好象隐藏不露，又好象显现出来。形容隐隐约约，看不清楚的样子。昂首东望：抬起头来向东边看。风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。

水天相接：形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形成清美而秀丽的大自然空间景象。

横贯江面：（课文）是说大潮滚滚而来,横着漫过整个江面。齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。漫天卷地：满天飞舞连地上的灰尘都被卷起。形容来势很猛,到处都是。

引人注意：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。毫不可惜：一点都不可惜,不值得心疼。

随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。绿树成阴：树木枝叶茂密，遮蔽了阳光。鲜果飘香：就是刚成熟的果实散发出诱人的香气。狂风大作：刮大风，形容风很大。草翠花开：草绿了，花开了。

局促不安：形容举止拘束，心中不安。

毫不相让：一点也不退让 形容行为坚决，意志坚定。从容不迫：沉着、镇静，不慌不忙的样子。扬长而去：形容不顾别人,大模大样地离去。

空空如也：原形容诚恳、虚心的样子。现形容一无所有。供养不周：奉养、抚养不周全,不好。不胜其烦：烦琐得使人受不了。

架子十足：架子很大，对他人摆出一副不屑的表情或样子。屏息凝视：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。变化多端：形容变化极多。也指变化很大。枝折花落：枝断了，花也落了。气魄雄伟：气势雄壮而伟大。

神清气爽：①形容人神志清爽，心情舒畅。②形容人长得神态清明，气质爽朗。金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。

隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。姿态不一：姿态不同，各种都有。清波漾漾：清澈的水波在微微荡漾。

理所当然：按道理应当这样。含有完全合理、不容怀疑的意思。谈何容易：指事情做起来并不像说的那样简单。

平安无事：①心境平静安宁。②没有危险或不幸;平稳安全。突如其来：出乎意料地突然发生。

骨肉同胞：指的是亲生的兄弟姐妹,或是比喻两个很陌生的人像是一家人。血脉亲情：形容有血缘关系的人，感情非常深厚。

灯红酒绿：灯光酒色，红绿相映，令人目眩神迷。形容奢侈糜烂的生活。热闹非凡: 形容人群很多，现场气氛很热烈。

风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。耀武扬威：炫耀武力，显示威风。得意扬扬：形容非常得意的样子。

呼风唤雨：旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势力猖獗。

出乎意料：指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。农耕社会：农业的、自给自足的自然经济为主的社会。

腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。

归根到底：归结到根本上。欣喜若狂：形容高兴到了极点。

形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。

第三篇：人教版四年级上册语文关联词语练习

四年级语文关联词语练习

（一）任凭„„也„„ 无论„„ 也„„ 既„„又„„ 即使„„也„„ 如果„„就„„ 非„„不可„„

1.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（）有骤雨，这里（）立刻就会干的。

2.蟋蟀钻在土地上干活，（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。

3.（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。

4.它若是不高兴啊，（）谁说多少好话，它（）一声不出。

5.它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）。

6.满月的小猫（）淘气（）可爱。虽然„„但„„ 只要„„就„„

不仅„„而且„„ 一 „„就„„ 只有„„才„„ 无论„„都„„

1.我（）进公园，（）拿着买好的面包向养狗熊的地方跑去。

2.你让狗熊敬礼可不那么容易，（）你给它吃的，它（）给你敬一个。

3.母鸡的叫声顶尖锐，顶凄惨，（）多么贪睡的人（）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

4.（）象是陆地上最大的动物，（）却并非是最凶猛的动物。

5.（）人惧怕的，人（）慑服之，视为“王”。

6.兵马俑（）规模宏大（）类型众多，个性鲜明。

只要„„就„„

虽然„„却„„ 不仅„„还„„ 如果„„就„„ 只有„„才„„

1.（）主任下达“同意”的指令后，大门（）会打开。

2.主人在睡觉前，（）按一下开关，整栋房子（）进入“休息状态”。

3.科学()在改变着人类的精神文化生活，（）在改变着人类的物质文化生活。

4.（）电脑确认你是“未经登记”的陌生人，它（）不会打开大门。

5.我()未见叶老先生的面，（）从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。不但„„而且„„ 虽然„„是„„ 只有„„才„„ 一 „„就„„ 如果„„就„„ 因为„„所以„„

1.（）到夜晚，整个香港（）成了灯的海洋。

2.（）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们（）会谴责这里的人懒惰。

3.《飞向蓝天的恐龙》这篇课文的语言（）准确，（）非常生动。

4.（）下一番功夫，（）能得到优异的成绩。

5.今天早晨（）下着大雨，（）我们班的同学没有一个迟到的。

6.（）在辽宁西部首次发现了保存有羽毛痕迹的恐龙化石，（）科学家们欣喜若狂。即使„„也„„

既„„也„„ 如果„„就„„ 要是„„就„„

不光„„还„„ 因为„„所以„„

1.爬山虎的脚（）没触着墙，不几天（）萎了。

2.它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。

3.()蟋蟀建造住宅的工具是那样柔弱，（）人们对它的劳动成果感到惊奇。

4.（）在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，（）可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

5.一种叫中龙的爬行动物，（）见于巴西东部，（）见于非洲西南部。

6.（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。

四年级语文关联词语练习

（二）要是„„就„„

一„„就„„ 不是„„而是„„

假如„„就„„

即使„„也„„ 因为„„所以„„

1.这些中龙当时生活在同一块大陆上，否则，()是插上翅膀（）难以飞渡重洋。2.（）到那时候你们还不知道幸福是什么，我()告诉你们。

3.（）我的劳动没有白费，（）我是幸福的。

4.谁()不会笑，谁（）没有办法过快乐的日子。

5.小红狐（）背上背包()拼命地逃跑。

6.我们的交谈很融洽，仿佛我()小孩，（）大人，一个他的老朋友。

不是„„而是„„

不论„„还„„

一边„„一边„„

非„„不可„„ 因为„„所以„„

如果„„就„„

1.鹅吃饭时，（）有一个人侍候（），真是架子十足。

2.（）附近的狗都知道鹅老爷的脾气，（）每逢它吃饭时就在篱边窥伺。

3.()赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你()甭想有鱼咬钩了。

4.母鸡（）这样乱叫，（）细声细气的，有什么心事似的，令人生厌。

5.（）是在院里，（）在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

6.小姑娘惬意地趴在床上，()吃糖，（）看一本厚厚的书。

既然„„都„„ 不仅„„还„„

只有„„才„„

不是„„而是„„

如果„„就„„ 1.我从电视上经常看见意大利，但（）亲自来到这里，它的美丽（）深深打动我。

2.你的信使我难过，（）为你的处境，（）为你的心态。

3.（）我猜得不错，那（）让我们接着往下分析。

4.（）同学们不可能一下子突然（）变成了“红眼病”患者，那么，是不是我们自身出了毛病呢？

5.太空辣椒（）个大味美，（）结出了漂亮的黄色甜椒和红色辣椒。

因为„„所以„„

既„„又„„ 不但„„而且„„

不但„„还„„

如果„„就„„ 虽然„„但是„„

只要„„就„„ 即使„„也„„ 1.一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他（）会停止前进，（）会形单影只，十分寂寞。

2.（）你能不断找到自己的短处，发现别人的长处，你（）会飞快地进步。

3.（）我到过长城，（）才会对长城的壮丽赞叹不已。

4.登山（）能锻炼我们的体力，（）能锻炼我们的能力。

5.（）我们现在的生活水平提高了，（）要勤俭节约。

6.对周围的事物，我们（）要仔细观察，（）要认真思考。

7.我们（）取得了优异的成绩，（）不能骄傲自满。

8.（）樟树存在一天，虫类（）怕它一天。

一.关联词语填空：

1.小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。

2.（）下雨，地（）湿。

3.（）多读多练，（）会提高作文水平。

4.诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。

5.（）答应了，你（）应该办到。

6.（）修筑京张铁路困难重重，（）詹天佑勇敢地接受了任务。

7.语文课上，张老师读课文时，流泪了，（）他感情脆弱，（）这篇课文太感人了。

8.张明（）学习成绩好，（）他学习认真刻苦。

9.我们读文章，（）要了解文章的主要内容，（）要注意文章的细节，（）仔细体会那些细节，（）理解得更深刻。

10.鲁迅先生对青年十分关心，（）写信人署的是假名，他（）认真地回信指导。

11.（）明天不下雨，我们（）去春游。

12.我们（）说明天起开始好好学习，（）从今天起就刻苦努力。

第四篇：二年级语文上册 假如练习人教新课标

假如习题精选

一、根据课文内容说话

我给小树画太阳是为了_______________________。

我给小鸟画谷粒是为了_______________________。

我给西西画双腿是为了_______________________。

二、你能用这些字组成几个词语呢

寻 体 食 场 操 找

参考答案：

寻找 体操 寻食 操场 找寻

三、在括号里填上合适的词语

（）地成长 遥远的（）

（）地等待 健康的（）

（）地游戏 哭泣的（）

参考答案：

（快活）地成长 遥远的（地方）

（苦苦）地等待 健康的（身体）

（快乐）地游戏 哭泣的（孩子）

四、帮小鸟找到自己的家

答案：

第五篇：四年级苏教版上册第一课练习

1.老师，您好！

一． 选择字音

铺设（pū pù）崇高（cïng chïng）塑造（sù shù）浸透（jìn jìng）二． 填上动作的词语

（）大道（）金桥（）理想（）波涛 三． 补充句子

1.儿童是祖国的花朵，（2.春蚕到死丝方尽，（3.桃李不言，（4.随风潜入夜，（四． 积累赞美老师的成语

良师益友 春风化雨 默默无闻 桃李满门）。呕心沥血 教导有方）新苗（）。）。）循循善诱 诲人不倦）人才（2.但愿人长久

一． 填写词组

guān()赏 做()()心 yǐn()路()藏 指()jìn()透 前()()止 二． 多音字

埋 mán()宁 níng()奔 bēn()mái()nìng()bân()三． 照样子写词语

一年一度（ABAC）()()()欢欢喜喜（AABB）()()()眼睁睁（ABB）()()()四． 按要求改句子

1.苏轼被朝廷派往密州做官。（改为“把”子句）

2.中秋的明月照亮了大地。（改为“被”字句）

3.圆圆的月亮挂在空中。（改为比喻句）

4.世上的事情没有十全十美的。（改为反问句）

5.长大以后，他们各奔东西。他们很少再有见面的机会。（用关联词连成一句话）古诗两首

一． 组词

峡（）未（）遥（）螺（）狭（）末（）摇（）累（）和 hâ()磨 mï()相 xiāng()hã()mî()xiàng()二． 写出字义

1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

相： 和： 未： 2.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

发： 向： 下：

三． 课文内容填空

1.“月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。”这让人联想到李白的诗（“ ”）。

2.《望洞庭》是（）代诗人（）的作品。诗人展开想象，把无风的湖面比作（），把（）比作（“ ”）把（）想象成“青螺”，生动地描绘了月夜洞庭湖的美景。3.《峨眉山月歌》是（）代诗人（）的作品。诗中描写夜色中的（）（）等景物，还记录了自己从（）出发，到（）又赶往（）的夜行经历，表达了他（）的感情。秋天

一．选择字音

红袄（ǎo wî）烦恼（nǎo lǎo）梳理（shū sū）苹果（pín píng）二．填合适的词

（）的向日葵（）的阳光（）的梳子（）的汗珠（）的丝线（）的感情（）的涂掉（）的珍藏 三．填上合适的动词

（）环境（）才能（）错误（（）任务（）重任（）目的（（）进攻（）能力 四． 按要求改写句子

1.秋风把夏天的脚印轻轻涂掉。（改为额“被”字句）

2.秋天，红红的柿子挂在枝头。（改为比喻句）

3.风能吹落秋叶。风能吹开春天的鲜花。（用并联词合并为一句话）

4.听了老师的话，我们受到了很大的教育（改病句）

五．默词）斗志）经验6天安门广场

一． 组词

栋（）袖（）政（）沸（）淡（）壮（）

冻（）抽（）征（）佛（）谈（）状（）二． 选字填空 1.伐 代 乏

步（）（）木（）力（）替 2.齿 耻

（）辱 羞（）可（）唇（）相依 三． 填词分类

（）梁（）栋 姹（）嫣（）五彩（）（）（）（）壮丽 红（）黄（）（）（）锦簇

1.形容色彩多的词语（）（）

2.描写建筑物的词语（）（）（）

3.描写建筑物的词语还有（）（）（）（）四． 一字多义

垂①.东西的一头朝下 ②.敬辞,用于别人对自己的行动 ③.流传 ④.将近1.垂挂窗帘()2.垂问情况()3.垂柳()4.生命垂危()5.永垂不朽()五.造句 1.格外: 2.成了: 六.课文内容填空

1.“鲜花与彩灯辉映，（）”语言工整对仗，在第一单元学习中，也积累了这样的语句，写两句：① ② 2.课文第2-（）自然段，介绍了天安门广场上几座代表性建筑。广场北端是（），中央是（），南端是（），东西两侧是（）与（）遥遥相对。其中，我最感兴趣的建筑是（），因为（）。

徐悲鸿立志学画 一． 选字填空 怒 努

（）力 发（）（）火 激（）

租 祖

出（）（）国（）先（）借 二． 写出正确读音

达仰（）嫉（）妒 疲倦（）陈列（）

潜（）心 临摹（）三． 划去不恰当的字或词

再接再（厉 励）礼貌（侍 待）人（奋 愤）发努力 日夜奔（弛 驰）改正（别人 错误）发现（意见 问题）担当（重任 任务）执行（任务 重任）四． 查字典，写字义

陈列（）优异（）

临摹（）功夫不负有心人（）五． 问题填空

1.“功夫不负有心人”中的“功夫”指（），“有心人”指（），这句话意思是（）。2.“有眼不识泰山”中“泰山”在文中指（。这句话是说（）。

虎门销烟

一，选择字音

分外（fân fēn）一担（dān dàn）侮辱（wū wǔ）收缴（jiāo jiǎo）二．填词

难闻的（）伟大的（）沉重的（）嚣张的（）宽阔的（）迅速的（）三．填成语

水（）不通（）惊中外 响（）云霄 彩旗（）立 疾（）如（）忧（）忧（）碧（）丹（）（）然（）得 以身（）（）横（）冷（）四．一字多义，查字典

1.负：忘恩负义（）不负盛名（）不分胜负（）负责（）2.新鲜

①青菜真新鲜：

②空气真新鲜：

③许多新鲜事： ④新鲜的玫瑰花： 3.漂亮

①漂亮的衣服： ②打一场漂亮仗： ③一手漂亮的字：

④观众一阵“漂亮”“好球”喝彩声： 五．课文内容填空

1.（填成语或四字词）在这个单元学习中，我们了解了（）的天安门，（）的徐悲鸿，（）的林则徐，徐悲鸿和林则徐共同特点是（）。2.《徐悲鸿励志学画》一文引用的两句俗语是（）。9 泉城 一． 选择字音

剔透（tī tì）拎到（līn līng）洞穴（xuâ xuã）昼夜（zîu zhîu）二． 比一比，组词

渲（）堆（）涌（）拎（）喧（）推（）捅（）怜（）

济jǐ()散sàn()中zhōng()正zhēng()jì()sǎn()zhîng()zhâng()三． 填合适的词

一（）手 一（）公园 一（）珍珠 一（）泉城 一（）清泉 一（）白雪（）（）翻滚（）（）剔透（）（）散落（）（）盛开（）（）不息 水声（）（）天下（）（）秋雨（）（）四． 按要求改写句子

1.济南的泉水天下闻名。（改为反问句）

2.既然你喜欢弹钢琴，（）。（用恰当关联词）

3.池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。（仿写）

①

②

4.泰山我国五大名山。（改病句）五． 课外积累

1.济南是泉城，我还知道

山城-花城-春城-冰城-水城-石头城-2.这些国家的别称是什么？

中国-阿富汗-英国-日本-泰国-巴西-

说勤奋 一． 划去不正确的字或音

1.（园 圆）木 欧（州 洲）（因 应）该 2.即（jí jì）使 成绩（jí jì）剥（bō bāo）离

3.虽然今天我们学习条件有了很大的（改善 改进），但我们还是要注意（改善 改进）自己的学习方法。二． 一字多义 才

1.童第周17岁才进中学。（2.一分辛苦一分才。（3.只要肯下功夫，也是可以成才的。（4.他刚才进教室。（三默词））））17 李时珍夜宿古寺 一． 组词

肯（）脂（）拢（）著（）啃（）指（）庞（）煮（）二． 选字填空

祥 详

慈（）（）细 吉（）（）尽

订 钉

铁（）装（）（）书机 碰（）子 三． 同音字

sù()舍（）度 miào 寺（）奇（）chãn 灰（）（）旧 pang 脸（）（）边 四． 填合适的词语

（）的古寺（）地端详（）的轮廓（）地降临（）的蜘蛛网（）地辨别 垒成（）趁着（）摊开（）五． 写出省略号的作用

1.鸡肠草„„庞宪，你把包拿来（）2.鹅肠草，生嚼无涎„„（）3.他低声吟诵起来：“离离原上草„„”（）4.我„„我„„我不是故意的。（）六．课外成语

（）（）多才 才高（）（）花灯（）（）飞鸟（）（）出口（）（）日月（）（）光阴（）（）稍（）即（）18 维生素的故事 一． 同音字

jiān（）苦（）决 wēi（）险（）风 zhì（）量 旗（）shì（）当 教（）二． 划出错字，把正确的些在括号里

浑生（）秘蜜（）起死回身（）疏菜（三． 括号里填上恰当的词

（）的玻璃（）的海水（）的心情（充满（）储存（）补充（）带领（四． 一字多义，查字典

胜：①不胜感激（）

②得胜归来（）

③不胜其烦（）

④名山胜水（）

⑤以少胜多（）⑥今胜于昔（）

漫：①漫步（）

②漫山遍野（）

③河水漫出（）

④漫无边际（）

⑤漫不经心（）

⑥漫天飞舞（））的航海家））

五． 改病句

1.我们要运用和理解已经学过的词语。2.这学期，我们学校扩充的许多教学仪器。3.他经常一贯地保持艰苦朴素的作风。

六． 引号的作用

1.这种怪病叫做“海上凶神”。

2.所谓的“海上凶神”，就是“坏血病”。

奇妙的国际互联网 一． 组词

跨（）阅（）览（）题（）挎（）阔（）缆（）提（）二． 填成语

丰富多（）（）在咫尺 天南地（）快（）方便 足不出（）世（）各地 三． 填动词

（）字（）资料（）电影（）音乐（（）“大网”（）信息（）地球 四． 填上合适的词语

（）的地球（）的互联网（）的蜘蛛（）的生活（）的信息 五． 查字典，选择字义

1.话题（）2.查阅（3.资助（）4.一封信（5.息： 自强不息（）息息相关（还本付息（）作息时间（6.网： 国际互联网（）

网开一面（）

蜘蛛网（）关系网（六． 写出下列引号的作用

1.这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。（2.我们现在生活的世界真像一个“地球村”。（3.俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。（）新闻）的电脑））））））））

（4.这样的“聪明人”还是少一点好。（）5.我们经常会听到人们谈论“入网”“上网”的话题。（）